測量空氣中灰塵含量-環境教學課題

測量空氣中灰塵含量課題： 統計初步 年級： 國中三年級 目的： 1.瞭解完成統計裏的實習作業的一般方法和步驟。2.瞭解隨機抽樣的方法，瞭解頻率分佈的意義，得出一組數據的頻率分佈。3.通過實際測量空氣中灰塵含量，認識環境保護的重要性。 方法： 實際測量，製作頻率分佈表和頻率分佈直方圖，並進行分析、比較、討論。 材料： 紙條、筆。 準備： 教師向學生簡要介紹本次活動的目的和方法，將學生分為3～5人的小組，為每個小組複印一張學生活動頁，分別選取幾個不同的地點（如工廠附近、公園、繁華街道），以當地停放的汽車作為抽取樣本的對象。 步驟： 1.確定抽取樣本的方法並抽取樣本 每個小組隨機抽取當地停放的60輛汽車作為樣本（抽取方法參看教科書），用紙條在汽車車頂上抹過10釐米，在紙上留下60個灰塵點；接着，將這些灰塵點按灰塵度分為特黑、黑、灰、較灰、白、很白六個等級，將這60個灰塵點按上述六個等級分類。2.計算和分析數據，填寫實習報告 每個小組將測得的數據填入實習報告，進行數據整理與計算，得到頻率分佈表和頻率分佈直方圖。3.得出結論 從頻率分佈表和頻率分佈直方圖得出本小組所測量的汽車車頂上的灰塵的主要的分佈等級範圍，填入表格，並完成表格後面的圖。4.分析、交流、討論 讓三個小組的學生分別展示他們的實習報告，引導學生討論下列問題。 ● 你感覺現在空氣中灰塵含量比你上國小時高了還是低了，為什麼會有這樣的變化？ ● 比較三個地方空氣中的灰塵含量，哪個地方高？哪個地方低？為什麼？ ● 空氣中的灰塵主要是從哪裏來的？ ● 空氣中灰塵多，會給人們帶來哪些不便和危害？ ● 你認為應如何減少空氣中的灰塵，現在我們國家採取了哪些措施？5.小結 教師對學生的發言和討論做必要的補充，並充分鼓勵、表揚學生認真探索的精神，肯定他們勤于思考、實踐的科學態度和方法。應當注意，調查統計的結果並不是最重要的，重要的是每個學生的積極參與並初步掌握統計、抽樣調查的方法和在活動過程中受到的教育。