講座通訊稿範文

在XX年10月29日下午一教1117教室，東華大學計算機科學與技術學院的三位10級輔導員—郭耀廣老師、莎日娜老師、芮墨喬老師，為10級新生班委進行《新生幹部培訓》的講座。

首先是由郭耀廣老師為新生班委歸納總結九點優秀學生幹部所必備的優秀素質。它們分別是一、崇高的道德品質。二、高度的責任心和集體榮譽感。三、極強的服務意識和親和力。四、突出的工作能力和組織能力。五、廣博的知識體系。六、模範帶頭作用和謙虛謹慎的態度。七、敏鋭的洞察力和善於學習的意思。八、合理安排時間的能力。九、理解和包容。郭老師在講話時，還不時的結合自己遇到的例子，幽默風趣的演講方式使台下同學聽得津津有味，同時又發人深思，耐人尋味。

接下來，由莎日娜老師上台，她主要是向新生班委們介紹具體的工作流程，和指導新生班委應用文寫作，她告訴新生班委已經把具體相關內容傳到各班的易班上面，讓同學們自己瀏覽。莎老師還用講解一篇通訊稿範文的方式，告訴大家如何去書寫一篇規範的通訊稿。範文中也不免有一些令人莞爾的錯誤，台下的同學不時也會發出笑聲。之後，莎老師又結合一些實例講解了如何應對突發事件，同時也向新生班委們提醒：作為學生幹部應有必要的個人覺悟。最後莎老師為新生班委們佈置了一個小作業：講本次的培訓講座，寫成一篇講座稿，在本週的週日晚上傳上易班。

而後是芮墨喬老師上台，她主要是向新生班委們介紹開展班級活動共時的技巧和方式，她請了幾個同學表演了兩場情景劇，不同的態度和不同的説話方式得到不同的結果，是台下的班委們都對深刻的瞭解到了開展工作時候的委婉方式和良好態度的重要性。

不知不覺，講座已經到了尾聲，活動在新生班委的熱烈掌聲中圓滿結束了。這次活動由學院三位老師精心準備，又用了許多別出心裁的方式，使新生班委們在學到經驗的同時又不會覺得枯燥，新生班委們都在學習的過程中體會到了老師們的用心，也表示收穫了許多。相信這次的活動對新生班委們今後的工作都會有很大的幫助。

一、 消息特點：

1 內容真實，事實準確。

2 內容新穎，有價值。

3 要迅速及時，有時效性。

4 簡單明白簡要，篇幅短小。

二、消息的種類（一般把消息歸納綜合為四類）：

1.動態消息 動態消息是迅速而準確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的勾當和各項配置裝備擺設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新需要解答的題目的一種體裁。它是報紙上使用最多的一類。如《我國多種應用衞星齊頭髮》（光亮早上出版的報紙） 1993年5月13日）。

2.典型消息 典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部分、單元、行業的典型經驗、樂成作法集中報道的一種體裁。這種消息是在介紹經驗、作法之後，總結經驗，展現規律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠人民自己的創造--首鋼十年鼎新的一條基本經驗》（《人平易近早上出版的報紙》）1988年12月26日）。

3.綜合消息 綜合消息是把發生在不同地點、不同單元、各具特色、性質不異的事實綜合在一起，並表現1個主題的報道。它的特點是在綜合、歸納綜合事實的根蒂根基上，舉行分析，提出見解，展現規律。如《濫砍樹木亞洲南部魏蜀吳水患仍頻，亡羊補牢印北方幫忙員植樹》（《光亮早上出版的報紙》1993年7月25日）。

4.述評消息 又稱"記者述評"、"新聞述評"。是一種兼有消息與評論效用的新聞。它是在陳述事實的根蒂根基上，穿插評論或抒發感慨，從而分析説明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敍邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實舉行評説，要不雅點正確，評論恰當。如《分清主流與支流，莫把"開首"當"過頭"》（《遼寧早上出版的報紙》 1979年5月）。

三、消息的寫法：

1.標題

（1）多行標題。

（2）單行標題。 如" ***接管《朝日新聞》社長採訪 "

消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有魔力。採用哪種標題，要酌情而定。

2.導語 消息的導語，就是消息的熬頭段或熬頭句話。它是由消息中最新穎、最首要的事實或精煉的羣情組成，以吸引讀者。泛泛所謂消息的佈局是"倒金字塔"式，緣故原由就在於此。

● 標題與導語常採用以下幾種寫法：

（1）一語破的法

好的新聞導語如何做到"搶耳"、"搶眼"，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。

1945年8月14日，美國杜魯門總統宣佈，日本已無前提降服佩服。美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語乾脆利落："日本降服佩服了！"這條短而有千鈞之力的導語，其時就被新聞界公認為"最佳導語"。（又比如濟南全運會，就可以用"劉翔又奪冠了！"）

（2）配置牽掛法

在新聞導語上配置"牽掛"，事情先不直説，起吊讀者的胃口，"逼"患上你不患上不繼續讀下去。

1978年6月25日人平易近早上出版的報紙刊發了一篇報道，導語是這樣寫的："國財貿大會上傳説着這樣一件事：上海服裝進出口公司牀上用品組的職工，'救活'了兩隻鴛鴦，挽回了一大筆外匯。"為何要"救活"鴛鴦？"救活"了兩隻什麼樣的鴛鴦？又如何挽回了外匯？導語對此一併不説，你想知道就患上往下讀。

（3）欲擒故縱法

先鋪開一步，再緊緊捉住，這樣的導語寫來必有"狠擊一拳"之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的："就是在羅納德.里根總統對全國説'美國正在走向經濟甦醒'以前幾個小時，他的兒子普雷斯科特.里根卻在這搭同賦閒者一道領救濟金。"顯然，前後兩句自相"牴牾"。但讀者是伶俐的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？

（4）化靜為動法

1個事件性的新聞，用靜態的記敍伎倆寫，其導語往往比力單調、呆板、趣然乏味，但如果用動態的表現伎倆寫，導語就會新穎有趣兒，活脱而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，惹人入勝。

1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，導致了國表裏的強烈關注。當兵馬俑複製品在比利時首都布魯塞爾巡迴展出時，美國《國際前驅論壇報》記者羅娜.多布森發了一條消息，導語妙語驚人："一支神州部隊達到了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨後進行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是她們的身材。"

（5）人格化修辭方式修辭法

巧妙地運用人格化修辭方式修辭伎倆寫導語，導語和被報道對象就會有"情面味"，給人以親和力。

1993年11月1日，杭州早上出版的報紙創辦了我國汗青上熬頭張下戰書版報紙。當天，新平易近晚報發了一則消息，導語是這樣寫的："神州新聞史上熬頭次響起了1個不同凡響的聲響：'嗨，下戰書好！'我國熬頭張下戰書版報紙今日由杭州早上出版的報紙正式創刊。"報紙是紙，毫不會説話，作者卻以人格化修辭方式的伎倆，寫出了聲響："嗨，下戰書好！"彷彿一名久違的伴侶伸出雙臂向你奔來，多親切！

（6）數碼對比法

數碼是單調的，但數碼是最有説服力的。把新聞中的首要數碼，或讀者關注的數碼，巧妙地運用到新聞導語中，回覆讀者的需要解答的題目，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。

平時聽人説結合國會議多，文件多，然而結合國文件事實如何多，恐怕誰也説不清。法新社1982年在結合國發的一條電訊稿導語對這個需要解答的題目回覆患上非常清楚："如果把結合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連擺列起來，總長度將達27萬千米。"

（7）線條速寫勾勒法

新聞一開首，若能先給"五要素"中的人士和地點，描寫幾筆，勾勒出一幅丹青，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那麼，這條新聞的可讀性就絕對是會大大增強。

1983年8月2日，光亮早上出版的報紙發了一條人士消息，導語寫患上美極了："一一瞬之間，他已在青藏高原奮戰了27個年齡了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山脈的霜雪；臉上的皺紋兒，就像是風沙鐫刻的陳跡。這是少數平易近族地區科學技術工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象。"

（8）巧用配景法

若在導語中巧妙地運用配景材料，用好了，導語就會有"臉面"，就會"合座生輝"。

1994年10月19日，人平易近早上出版的報紙登載了一篇筆者採訪並寫出的關於"永州養蛇"的消息，導語就是以配景材料取勝的："唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾經寫下千古名篇《捕蛇者説》，使'永州之野產異蛇'著名遐邇。一千多年已往了，歷代冒死捕蛇為抵租税的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各户競辦蛇場已成為永州屯子的一大新穎事。"

（9）古詩著名的句子法

如果避着花梢之嫌，在新聞導語中恰本地引用一點古詩著名的句子，不僅意象深遠，而且文才飛揚，可以大大增強新聞對受眾的魔力。1987年1月9日湖南早上出版的報紙登載了一篇《我省驢友事業取患上衝破性進展》的消息，導語就頗具文才："'養在深閨人未識'的武陵風光，已撩開掩蓋真相的東西，深深地吸引着浩繁的海表裏驢友者。"

（10）頓挫頓挫法

對報道對象的表現伎倆可多樣化，或先抑後揚，或先揚後抑，一起一伏，柳暗花明，使人讀來耐人尋味。

美聯社1979年3月28日發了一條關於我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的："在這搭，地面上燃料奇缺，農平易近不患上不靠挖掘玉米根來生火取暖和、燒飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然煤氣。"

（11）特寫鏡頭法

導語撰著可借鏡影戲伎倆，採用一連串的特寫鏡頭，緊緊吸引住讀者。

湖北早上出版的報紙1981年揭曉了一篇歌頌教員的消息，因為導語中用了1個"教員為學生送棉猴兒"的特寫，很感人"9月初的一天早晨，從鍾祥縣開往武漢的遠程汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪雲歡歡樂喜地登上了汽車。這時，一名中年裙釵急倉猝忙地趕來，把一件棉猴兒塞到了他手上。乘客們認為，這絕對是是這個學生的媽媽！可是，人們怎麼也沒有想到，這位裙釵倒是柯洪雲的教員。"

（12）曲徑通幽法

新聞導語要做到尺水興波、文短味長，盤曲迂迴地表達主題，不失為一種好的表現伎倆。漢城奧運會乒乓球比賽，我國選手的不測受挫成為了國表裏輿論的核心，且觀念新社的消息導語："統治世界乒乓球界數十年的神州鬚眉乒乓球隊今天在這搭遭遭到前所未有的毀滅性敗績，這一嚴重艱難困苦使神州人感到十分懊喪。今天，乒乓球類比賽新聞層出不窮，倒黴的不僅限於神州人。但是，對神州人來説，這一天將作為黑色的木曜日而永恆留在記憶中。"

（13）一張一弛法

先寫人之常理，以喚起讀者的共鳴，然後大勢所趨，矛頭直指需要解答的題目，讓人警醒，此所謂"一張一弛法"。

"全國做女人的，誰不想當個康健孩子的母親！然而，事與願違的是，今朝在我國，每一出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，要患上不知有幾多這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，咬牙切齒。"1988年6月26日新四軍報的這條消息導語，從媽媽的美好願望，到"咬牙切齒"，反差潑天，寫來深具情面味。

⒁小中見大法

自小處入手，自小事寫起，由小到大，小中見大，這樣的新聞導語往往真實可託，具備較強的感染力。

1957年11月17日，我國女性跳高運動員鄭鳳榮刷新了女性跳高世界記載，震動國際田徑界。美聯社迅速發出消息："一名20歲的神州姑娘在北京的有力的一跳正告世界田徑界説，六億神州人平易近不會是永恆落後的選手了。""一名神州姑娘"與"六億神州人平易近"聯繫起來，這"小中見大"的功夫了患上。

⒂先聲奪人法

"未見其人，先聞其聲"，短短一段文字，可以或許做到開門"聞聲"，以"聲"導人，當然就會孕育發娩出不同凡響的藝術效果。

南邊早上出版的報紙1986年3月8日發的一條報告會消息，導語就寫患上格外"熱鬧"："'精美，其實精美！''聽到李國橋不吝冒着傷害在自己身上做抗瘧實驗時，我周圍的不少人墮淚了。''你有無注意，樑啟聖教員講他10多年來用自己的關餉扶養黎、少數國內行政事務的一部之一學生那一段時，就被6次掌聲所打斷。'這是昨天上午省先模報告團在廣州中山紀念堂做首場報告以後，記者在人羣中聽到的羣情。"

(16)拉近時間法

對已發生了一段時間的"新聞"，使其"翻新"的辦法就是：尋找時間要素的最近點，寫出最新的新聞根據。

1956年初，上海市政府發出公告，要求勾銷人的勞力車，到2月25日，當最後兩輛人的勞力車被送進博物館時，新華社卻發出了一篇時效性極強的新聞稿（導語）："上海市交通局今天把上海的最後兩輛人的勞力車送給了博物館。原來的人的勞力車工人曾經為此auto會議祝賀，感謝政府替她們挖掉了窮根，幫忙她們走上了新的生活。"

(17)提問作答法

在導語中，把泛博讀者遍及關心的、感樂趣的、新聞公報裏已解決了的需要解答的題目，先用疑難句式鮮明地提出來，爾後用事實加以回覆，使之更加惹人注目，發人深思。

"8點上班的鐘聲響過之後，中央國家機關幾多人遲到？"這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動規律》的導語，提出的需要解答的題目非常敏感、突出，一開始就捉住了讀者的心。

(18)有意重複法

新聞導語最忌重複，倒橫直豎地重複一句話，既華侈時間，又華侈版面，還會使讀者雲端霧裏。然而，對一些特殊的題材，有意識地重複一些關鍵詞語，反而會收到一些不虞的效果。

請看下面這條導語："85秒！拳王泰森扳倒挑戰者。85秒！汗青上最短的拳王衞冕戰。85秒！1300萬美圓盡入腰包。"（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衞冕樂成》）

特意重複使用了3個帶感慨號的"85秒！"加深了讀者的印象。

(19)化整為零法

伶俐的記者對新聞導語總是字字斟酌，稍長一點的，就來個化"整"為"零"，分段敍述，絕紛歧開首就扔給讀者一塊"鐵板"。

1981年，電視機系列片《馬可.波羅》在神州開始拍攝，美聯社電訊稿的導語是這樣寫的："儘管馬可.波羅在他那部寫於13世紀的出名著作中並無提到長城，但是，美國、意大利、神州合拍的電視機系列片《馬可.波羅》仍從長城開始拍攝。（另起一段）昨天晚上，該片宣傳賣力人恰克.潘恩特説，這部拍攝費高達2200萬美圓的電視機片是西方在神州實地拍攝的熬頭部藝術片。一則導語，兩個天然段，有條有理，有主有次，讀起來利便、天然、舒暢。

3.主體 主體是消息的首要部分。它承接導語，闡述導語所展現的主題，或回覆導語中提出的需要解答的題目，對消息事實作具體的敍述與睜開。寫主體要注意如次幾點：

（1）主幹突出。消息的主體是主幹，典型材料要用在主幹上。

（2）內容充分。回覆導語中提出的需要解答的題目，其內容必需具體、充分，這樣才有説服力。

（3）佈局嚴密謹慎，井井有條。

4.配景 配景是指事件發生的汗青環境和緣故原由，它説明事件發生的具體前提、性質和意義，是為充分內容，烘托和突出主題服務的配景既可在主體部分出現，也可在導語或末端部分出現，位置不固定。

5.結語

結語是消息的最後一段或一句話。講道理消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感觸感染加深，從其中獲患上更多的啟示。

消息的末端體式格局有小結式、評論式、但願式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，末端就在事實之中。