青年大學習第九季學習心得感想（精選5篇）

青年大學習第九季學習心得感想 篇1

兩會圍繞如何“把我國制度優勢更好轉化為國家治理效能”，作出了一系列重大部署。治國先治黨，治黨先治制。制度治黨，是全面從嚴治黨、依規治黨的必然要求，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要保障。深入學習貫徹兩會精神，必須讓“制度治黨”在基層“落地有聲”。

堅持“學”字當先，築牢思想政治根基。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。理論上清醒，政治上才堅定，行動起來才能更加自覺。當今世界正在經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興正處於關鍵時期。越是接近目標，越是形勢複雜，越是任務艱鉅，越需要正確的思想指引，越需要強大的理論武裝，確保頭腦清醒、思路清晰。經過幾代共產黨人的不懈努力，當前我國形成了比較完備、比較成熟的中國特色社會主義制度體系。但是，制度建設不可能“一勞永逸”，時代發展瞬息萬變，困難挑戰層出不窮，與時俱進堅持和完善好中國特色社會主義制度，是順應新時代的發展需要，是破解深層次體制機制壁壘的需要，是掃除新時代發展過程中各種障礙的需要。兩會決定中指出，“要貫徹新時代黨的建設總要求，深化黨的建設制度改革”“堅持新時代黨的組織路線，健全黨管幹部、選賢任能制度”“各級黨委和政府以及各級領導幹部要切實強化制度意識，帶頭維護制度權威，做制度執行的表率”，為做好當前和今後一段時期的基層組織工作指明瞭前進方向、提供了重要遵循。廣大黨員幹部，特別是基層組工幹部，要着重學好關於“健全黨的全面領導制度”“深化黨的建設制度改革”的相關論述和要求，通過通讀原文、常學常新，深刻把握其中藴含的馬克思主義立場、觀點和方法，有效運用到解決基層組織工作中出現的新情況、新問題中去。

堅持“幹”字為要，一以貫之抓好落實。習近平總書記指出，“黨的領導必須是全面的、系統的、整體的，必須體現到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和國防軍隊、祖國統一、外交工作、黨的建設等各方面。哪個領域、哪個方面、哪個環節缺失了弱化了，都會削弱黨的力量，損害黨和國家事業”。基層是堅持黨的領導、深化黨的建設的關鍵一環、“最後一公里”，基層廣大組工幹部必須提高政治站位和責任意識，腳踏實地、真抓實幹，讓制度治黨在基層落地生根、開花結果。要在建設忠誠乾淨擔當的高素質專業化幹部隊伍上下功夫，把提高治理能力作為新時代幹部隊伍建設的重大任務，堅持好乾部標準，落實幹部任用條例，健全選賢任能制度，通過加強思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊、專業訓練，推動廣大幹部嚴格按照制度履行職責、行使權力、開展工作。要在提升基層黨組織組織力上下功夫，謹遵“健全維護黨的集中統一的組織制度，形成黨的中央組織、地方組織、基層組織上下貫通、執行有力的嚴密體系，實現黨的組織和黨的工作全覆蓋”要求，立足基層黨組織建設實際，着力固根基、揚優勢、補短板、強弱項，不斷提升黨員發展質量，嚴肅黨內組織生活。要在有效激發人才創新創造活力上下功夫，堅持黨管人才原則，尊重知識、尊重人才，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，構建具有強大競爭力的人才制度體系。

堅持“嚴”字託底，當好制度執行表率。全會提出，領導幹部要“做制度執行的表率”。“天下之事，不難於立法，而難於法之必行;不難於聽言，而難於言之必效。”讓好制度發揮作用、達到效果的關鍵在執行。好制度不執行，比沒有制度更可怕。制度執行不到位，往往會帶來更多問題或麻煩。讓“制度治黨”在基層“落地有聲”，把制度優勢更好轉化為國家治理效能，必須在強化制度執行力和落實力上求突破，充分發揮廣大黨員幹部的示範帶動作用。要不斷增強制度意識，牢牢抓住提高制度意識這個“牛鼻子”，深思以致遠，謀定而後動，善於從制度上思考把握問題，善於依據黨的各項制度制定政策、完善措施、解決問題，堅持以制度管人管事，使制度優勢充分彰顯，讓各方活力競相迸發。要不斷強化制度剛性，帶頭學習制度、自覺尊崇制度、堅決維護制度，嚴格按照制度履行職責、行使權力、開展工作。要當好嚴格制度執行的宣傳員、監督員，加強制度理論研究和宣傳教育，加大幹部制度執行情況的監督力度，引導廣大黨員幹部增強制度執行的自覺性，進而示範引領全社會自覺維護制度權威，充分發揮制度保障推動社會發展進步的作用。

青年大學習第九季學習心得感想 篇2

兩會提出，要強化制度執行力，加強制度執行的監督，切實把我國制度優勢轉化為治理效能。健全黨的全面領導制度，黨員幹部必須帶“粧”出場，把提高執行力擺在突出位置，確保各項制度落地生根。

扮“紅臉”，忠貞不渝，增強執行制度自覺。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是做好黨和國家一切工作的根本遵循。兩會對黨的全面領導制度的設計謀劃，來源於習近平總書記對黨的全面領導歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯的深刻揭示，來源於習近平總書記對黨的領導這一最本質特徵和最大優勢的深刻揭示。黨員幹部要在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下實功、出真招，真正理解黨的全面領導制度的科學內涵和實踐要求，把黨的全面領導制度落實到各項工作的各方面全過程。要掌握貫穿其中的立場觀點方法，自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不忘初心、牢記使命，夯實貫徹執行黨的全面領導制度的思想根基。

扮“藍臉”，驍勇善戰，提高執行制度水平。黨員幹部要加強思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊、專業訓練，做黨的全面領導制度的忠實尊崇者，愛黨、憂黨、興黨、護黨，思考問題、謀劃工作、推進落實首先加強政治上的考量、着眼於不斷鞏固黨的長期執政地位。要做黨的全面領導制度的堅定維護者，守土有責、守土負責、守土盡責，堅決與否定黨的領導、否定我國社會主義制度、否定改革開放、否定中國特色社會主義的言行作鬥爭。要做黨的全面領導制度的有力執行者，在重大斗爭中磨礪、在本職崗位上歷練，不斷增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、羣眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，發揚鬥爭精神，增強鬥爭本領，提高執行制度的政治定力和能力水平。

扮“黑臉”，鐵面無私，強化執行制度監督。各級黨組織和黨員幹部要全面強化制度意識，帶頭學習、遵守黨的全面領導制度，善於從制度上思考把握問題，善於依據黨的全面領導制度制定政策、完善措施、解決問題，在制度軌道上推進各項事業。要切實強化制度監督，把落實黨的全面領導制度情況，作為巡視巡察的重要內容、衡量黨的政治建設的重要標尺、考察幹部政治能力的重要方面，堅決防止和反對個人主義、分散主義、自由主義、本位主義，杜絕做選擇、搞變通、打折扣的不良現象。對破壞黨的全面領導制度的行為，必須嚴肅追責問責，切實維護制度權威。

青年大學習第九季學習心得感想 篇3

為推動興起學習宣傳貫徹兩會精神熱潮，中央決定由中宣部會同中央有關部門組成中央宣講團。中央宣講團主要由參加兩會文件起草工作的有關同志組成，部分黨和國家領導同志在所在領域和地方開展宣講。

學習宣傳貫徹兩會精神，是當前和今後一個時期全黨的一項重要政治任務。各地各級要以高度的政治責任感和歷史使命感，加強領導、認真組織，推動學習宣傳貫徹十九屆四中全會精神走心走深走實。

聚焦學，統一思想認識。學習宣傳貫徹兩會精神，要聚焦全會通過的決定，掌握“中國之治”的成就、願景、優勢、原則、目標、任務。要深刻認識十九屆三中全會以來黨和國家事業取得的重大進展，深刻理解我國國家制度和國家治理體系13個方面的顯著優勢，深刻領會堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化必須堅持的基本原則和總體目標，深刻把握全會從13個方面作出的一系列新的制度安排，切實把思想和行動統一到中央全會精神和各項部署要求上來，不斷增強貫徹落實全會精神的思想自覺、政治自覺、行動自覺。

結合學，擰緊責任發條。要把學習宣傳貫徹兩會精神與開展“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，與鞏固和提升新中國成立70週年活動成果結合起來，堅持網上網下一體推進、同向發力，進一步堅定製度自信。把學習宣傳貫徹兩會精神與各地實際結合起來，緊密結合各項改革任務推進制度創新和治理能力建設，增強大膽探索創新意識。把學習宣傳貫徹兩會精神與單位和個人工作、專業實際結合起來，擰緊責任發條，全力以赴向着年度目標任務衝刺，併科學謀劃明年工作思路，以實際工作成果來檢驗學習宣傳貫徹成效。

互動學，夯實羣眾基礎。學習宣傳貫徹兩會精神，領導幹部要帶頭學習，堅持先學一步、學深一層，持續在學懂弄通、學深悟透全會精神上下功夫。領導幹部除了抓緊自身的學習外，還要帶頭抓好兩會精神的宣講，深入企業、農村、學校、社區，與羣眾面對面談學習體會、談思想認識、談貫徹落實，幫助廣大羣眾理解掌握全會精神。要通過互動學習，帶動形成自覺尊崇制度、嚴格執行制度、堅決維護制度的良好氛圍，確保黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根、開花結果。

要以學習宣傳貫徹兩會精神為動力，強化理論武裝，切實學懂弄通做實，營造改革發展良好氛圍，提高執行能力，努力把制度優勢轉化為地方治理優勢，為譜寫新時代高質量發展新篇章提供有力保障。

青年大學習第九季學習心得感想 篇4

連日來，中央宣講團成員分赴各地，向幹部羣眾宣講兩會精神，此舉猶如“星星之火”，推動了基層理論宣講戰線呈現繁榮景象，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。兩會，開闢了“中國之治”新境界，要深入貫徹兩會精神，就必須抬高標杆，把學習和宣講的責任立起來，讓理論宣講“色香味”俱全。

理論宣講要“繪聲繪色”。在基層，理論宣傳“照本宣科”的情況普遍，講故事、説道理的能力不強，説教式的宣傳對羣眾的吸引力不足，再加之缺乏本土化的解釋，極易造成羣眾的理解困難，直接影響理論作用的發揮。只有拉近理論與生活的距離，增強“理論話語”的親和力，才能讓老百姓想聽、愛聽、聽得懂。要將理論宣講與文藝、網絡、新時代文明實踐活動等各項工作相結合，以羣眾喜聞樂見、通俗易懂的形式開展，探索推出宣講“定製服務”，讓羣眾按需“點單”，用羣眾想聽、愛聽、聽得懂的理論宣講方式，“繪聲繪色”地把新思想、新政策、新精神的精髓描繪出來，送進羣眾心中。

理論宣講要“脣齒留香”。優美的詩句，會讓人脣齒留香，生動的理論也可以。理論宣講就要堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，採用一系列拿得出、叫得響，講得透、傳得廣的宣講形式，使宣講方式從傳統單一的集中式輔導報告，向分散式百姓化、特色化、文藝化等多元立體宣講方式轉變。要讓羣眾真正願意聽，宣講員就要走進羣眾中間，傾聽羣眾的意見和建議，選擇羣眾喜歡的語言風格，把枯燥的“説教”變成有趣的“嘮嗑”“談心”。以羣眾喜聞樂見的形式讓大家樂於傾聽、易於理解，羣眾再通過同樣的形式傳播開來，就能實現理論宣講“一時一地”向“隨時隨地”的拓展。

理論宣講要“回味無窮”。基層理論宣講，“灌輸式”難以入腦入心，要讓羣眾聽過後“回味無窮”，就要用“小故事”講“大道理”，將理論知識轉化為“大白話”。可以嘗試現場互動，不僅活躍了氣氛，激發了羣眾想聽的興趣，還能把宣講的切入點置於羣眾視角，從大家最關切、感受最深刻的問題現象出發，引導羣眾從淺層面的認知向理論深度的認識遞進，達到豁然開朗的效果。也可以先讓羣眾闡述生活、工作、家庭、社會中的所見所聞，宣講員再由此“借題發揮”，從與十九屆四中全會精準契合的理論層面加以概括、提煉，使得宣講緊緊貼近現實，不空洞、不乏味，在意猶未盡中提升對宣講的期待。

學懂弄通會用是理論宣講的目的，但怎樣才能讓羣眾學懂弄通，既要有技巧也要有智慧。當理論宣講實現“色香味”俱全，就能真正打通“最後一公里”，讓更多的羣眾受到黨的理論的惠澤。

青年大學習第九季學習心得感想 篇5

近日，有微信公眾號推送了一篇文章《怎麼把刑法課講成“相聲課”，請看羅老師|睡前聊一會兒》，文章指出“在某互聯網平台上，一位名叫羅翔的老師把刑法課講成了‘相聲課’”“他用通俗、幽默、易懂的語言，讓刑法課有了如相聲一樣的趣味，一時間收穫萬千粉絲”。

他山之石，可以攻玉。筆者在基層工作，也常常要遇到理論宣講的問題。理論宣講和法律普及有相似之處，於是筆者進一步上網搜索了羅翔老師的相關視頻，看了之後，感覺有些“上頭”，正如有些網友評論的那樣，“他不僅博學，還很有趣，關鍵是價值觀無比正確!”隨後，筆者不禁反思，理論宣講如何才能像羅老師講刑法那樣，把黨的創新理論講得有趣有料有回味，入腦入心見行動呢?透過羅老師講刑法這一現象，我們或許可以得到三點啟示。

理論宣講的內容要“有用”。有用才想聽，解決問題就有用。當前，人們在實際生活中遇到的問題不僅僅侷限在衣食住行等物質層面，也在精神層面。“羅翔講刑法”的火爆直接原因就在於人們對於法律知識的渴求。理論宣講同樣如此，辭藻是否華麗不是評價理論宣講成效的尺度，是否滿足人們的精神需求、幫助解開思想疙瘩才是。強烈的問題意識是開展好理論宣講的前提。如果一直“端着”、躲在書齋裏以至於與實際生活“隔着”，理論宣講就很難被人們接受、喜歡。關注人們的所思所想，研究他們的所憂所慮，闡釋他們的所盼所望，我們的理論宣講就有力量，就能抓住羣眾、贏得羣眾、引領羣眾。南京航空航天大學的徐川老師不正是因為抓住了學生們的思想痛點，才收穫了成千上萬的學生粉絲嗎?

理論宣講的形式要“有趣”。有趣才愛聽。古人講，質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子，可見形式與內容都很重要。講刑法的老師很多，但是火爆的不多，能從法學課堂跨界到大眾網絡的更不多。有人分析，豐富的身體語言、變換自如的腔調、溢出屏幕的激情等個人風格，對於“羅翔講刑法”的火爆功不可沒。那我們的理論宣講呢?正襟危坐?照本宣科?平鋪直敍?都不行，都會倒了社會大眾對於理論宣講的“胃口”。宣講者不是理論讀物的點讀機、復讀機，而是理論大餐的“掌勺者”。保持理論宣講的正確、權威當然是必要的。但是理論大餐不僅要有料，更要有味。PPT、音視頻、個人感悟、身體語言、個性化語言、宣講時機、宣講場所，等等，都有可能成為為理論大餐加分的佐料。

理論宣講的傳播要“有網”。“有網”才易聽。互聯網技術滲透在經濟社會的方方面面，深刻改變我們的工作和生活。“羅翔講刑法”的火爆離不開網絡世界的持續發酵，如果沒有網絡，其影響力可能僅僅侷限於學生選課時的一座難求或者書店裏的洛陽紙貴。正是有了網絡，“羅翔講刑法”才突破了空間甚至是時間的限制，我們的理論宣講同樣如此。擁抱網絡，插上網絡傳播的翅膀，理論宣講才能傳得開、傳得廣、傳得久。網絡傳播不僅僅是把宣講內容原模原樣地錄成音視頻、編輯成圖文放在網上那麼簡單。網絡傳播有其自身規律，不可不察，不可不尊重。要相對簡短，妥當平衡理論知識的完整性和受眾注意力的有限性，要善講故事，增強代入感，在短時間內拉近與受眾距離。一則短視頻，講好一個知識點，傳播好一個觀點，就是一件“積小勝為大勝”的事情。