關愛留守兒童局領導講話稿（精選5篇）

關愛留守兒童局領導講話稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家好!

又是一年芳草綠，春風送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童，助其健康成長”為主題的家長會議，其目的是動員和組織社會力量來共同關心留守兒童的健康成長問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長表示親切的問候，對在百忙中抽出時間來參加會議的各位家長表示衷心的感謝!近幾年來，隨着社會經濟飛速發展，城市化進程的加快，大量的農村閒置勞動力迅速向城市轉移，這一社會因素導致在我們的周圍多了這樣一羣兒童，他們的爸爸媽媽遠離家鄉，遠離親人，為了生活背井離鄉到城市打工，這些留守在家的兒童學習上、生活上無形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關愛、一份温暖，那麼我們該如何來關心這些孩子的健康成長，就成為國家和社會非常關注的一件大事。我校已全面實施了“留守兒童關愛工程”。我們建立了“留守學生”檔案，密切注視着他們成長的點點滴滴;我們創辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的温馨和甜蜜。我校全體領導愛心湧動，帶領全體教職工勤奮努力，洋溢着濃郁的人文情懷，為了孩子們今天和明天的幸福，要求老師們每天給學生一聲親切的問候，一個甜蜜的微笑，一句熱忱的話語，一次表現的機會，以最直接的言行與身教影響和感染學生，使學生如沐春風。無論學生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會傾心關愛，濃濃的人文情懷流淌在校園。看到這裏，也許你們會有了些安慰，你們可能認為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個美好的未來;你們可能認為，只要把孩子交給學校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需要物質上的支持和保障，同時更需要精神上的關懷和慰藉，再多的關注與關懷也代替不了父母的愛呀!?

開展“牽手留守兒童，助其健康成長”活動是我們關注留守兒童特殊羣體的一項工作，它需要社會的共同關心和家長的大力支持。同時我們也呼籲家長們，特別是留守兒童要樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的五自精神，爭做“在家做長輩的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做同學的小夥伴，在公共場所做保護環境的小衞士，在獨處時做主宰自己的小主人，在個人健康成長的道路上做家長省心的小強人”，達到讓“父母創業放心、牽手監護舒心、社會關注寬心”的社會效果。作為留守兒童父母的監護人，您要做的，就是配合全社會的行動，盡家長和社會人的責任。只要大家都行動起來，“留守兒童”終將成為“快樂兒童”的代名詞，我們的社會也將更加和諧!期待有一天，我們能聽到更多的留守孩子們自豪地説：我們不和別的孩子比吃穿，我們和他們比明天!青春的花朵永遠朝着太陽的方向，留守的天空，我們也要像鮮花一樣怒放?

最後，祝到會的同志工作順利、家庭幸福。

謝謝大家!

關愛留守兒童局領導講話稿 篇2

高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛他,只有愛孩子的人,才可以教育孩子。”作為教師我們不僅僅教書，做得更多的，是在用師愛去關懷學生、温暖學生、滋潤學生。

從教十幾年來,雖工作很重，但我感到欣喜和滿足，因為我愛着我的學生，也被我的學生愛着。迎着清晨的第一縷陽光，走進校園。“老師，您好!”稚嫩的童音讓我心潮澎湃，看着他們比陽光還要燦爛的笑臉，自豪感油然而生。

開學不久我接手五(1)班級，發現有一名叫張的男學生性格自由散漫。經常遲到、早退，家庭作業拖交或不交，上課吃東西、看漫畫或看着外面發呆。衣服髒兮兮的還喜歡撒謊。對於此情此景，我有些感到棘手。於是我利用課餘時間與他談心。瞭解到，她母親是一個傷殘人，沒有勞動能力。父親年歲已高，身體也不好，靠打點零工掙錢維持生活。上學也是靠親戚和學校的幫助才實現的。我想，孩子是我們的希望和未來，能否給孩子提供一個穩定、舒適的成長環境關係到孩子一生的發展。留守孩因其特殊的原因，需要我們給予更多的關心和呵護，讓他們生活在同樣蔚藍的天空下。

一、學習上多一點鼓勵

張學習成績很不理想，我對他想了很多辦法，但效果不好，我很着急，有時對他發脾氣，總想一下子改變他，但事與願違。後來我逐漸慢下性子，冷靜地分析了他的情況，這個孩子缺少家庭温暖，他也很注重自己的“面子”，如果多鼓勵他，表揚他，引導他，也許效果會好些。他經常拖交或不交作業,終於有一次他按時完成了,字也寫的比較好。我便抓住此機會在班上表揚他，並要求全班同學要學習他認真書寫的態度。在我的鼓勵下，他學習有了信心，作業書寫也越來越認真，我對他説，如果你這樣堅持下去，你的進步會越來越快，將來也許會成為一名書法家。他高興極了，露出滿臉笑容。從那以後，他就開始練字，寫字有了明顯進步。“六一”兒童節，班上舉行書法比賽，他的作品名列班級前矛。同時被評為學校“書法之星”。他得到了讀書以來的第一張獎狀。當他領取獎狀時,雙手捧着獎狀真是笑的合不攏嘴。直到現在他從沒拖交過作業。並做的很仔細。

二、習慣上多一點寬容

張以前上課常常遲到，我並沒責怪他什麼，我是想到自己的孩子十歲時什麼都靠父母料理，我同情和理解他，視他為自己的孩子。當上早讀課時，我發現他還沒來，我便上宿舍去叫他。我幾次去叫門他還在牀上睡。他起牀開門見我時很害怕，我便伸出手摸着他的頭説：“睡好了嗎?早上吃什麼的?老師給你買?快準備好了上學去，老師等着你呢”。有時早上我要上課就派同學去叫他。下課了我就走近他，輕言細語地和他聊天，傾聽他的心聲。細心地告訴他，做人要做自尊，自信，自強的人。並教他應該怎樣去自理。連洗澡、洗衣服、穿衣、做飯我都精心指導。經過我的努力，他學會了許多自理的好習慣。學校裏要求學生做校服，我在班上進行了統一要求。等到校服發下來，我看到全班就是張福欽沒有!我看着他那衣服穿得長袍短褂的可憐樣子，我的心酸了，痛了。我愛撫的對她説：“你沒有校服老師可以給你想辦法。”他眨巴眨巴的小眼看着我點了點頭。後來我為了買了一套新的校服送給了他。在他接收校服時，從他眼裏迸出感動的淚花。

三、生活上多一點關愛

張的父親每月給她10元的零花錢。他平時身上幾乎沒有零花錢，有次他要買工具書，他沒錢，我便掏出13元錢給他。平時他缺本子，我就給他買。當國家實行兩免一補的政策時。我是第一個考慮到了他，使他第一個享受到國家的兩免一補的優惠政策。經過一個多學期的努力，他終於有了明顯的進步，我的努力也沒有白費。在今後的工作中，我仍將繼續關注留守孩兒，盡一個老師的職責，為他(她)們的成長創造一個良好的環境。

師愛如泰山巍，如東海寬;似陽光普照一視同仁，似雨露滋潤把大地灑遍;“捧着一顆心來，不帶半根草去”，讓我們沿着陶行知先生留下的足跡堅定地走下去，真心關愛學生，傾情奉獻教育!特別是要把更多的愛給那些留守孩子，使他們的心不再孤獨。

關愛留守兒童局領導講話稿 篇3

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

下午好!我是黑林國小三年級(1)班的學生，我叫張夢雪。

首先，請允許我代表黑林國小所有的留守兒童，感謝各級領導以及學校的老師大愛無痕的善舉，使我們這些遠離父母的孩子也能夠擁有一個快樂、幸福的童年。謝謝您們!

我的爸爸、媽媽剛過完年就出去打工了，轉眼已經好幾個月了。每天放學時，看到其他同學高興的跑到爸爸或媽媽的身邊，拉着他們的手高興的説着話，這時的我只能遠遠的看着，真的好羨慕他們呀!這樣的情景無數次的在我的夢中出現，每次醒來就發現枕巾已經濕透。真的好想你們呀!爸爸媽媽······

但是，自從上級部門啟動“關愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童有了心靈家園、温馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護，學習上得到指導，經濟上得到幫助，生活上得到關心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護自己的孩子一樣照顧我、關心我，每天幫我檢查作業、輔導功課。鼓勵我戰勝困難，作業本快用完時，她會及時為我送來嶄新的本子;每當過節時，她還會幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關愛。

我們會永遠銘記老師的關心和厚愛，珍惜來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發奮學習，做一名全面發展的優秀學生。成為國家的棟樑之材，將來也能服務人民，報效祖國，做一個懂得感恩的人。最後，我代表所有的留守兒童再次對關心我們的各級領導和老師們表示衷心的感謝。

關愛留守兒童局領導講話稿 篇4

做為弱勢羣體不願讓別人用異樣的眼光看待。我們應該坦誠相對，不要過分注重他們的身份。其實他們都很善良，如果他看到你的真心，就會願意對你倘開心扉了。

為期一個月的以關愛留守兒童為主題的“希望家園”志願者活動已經結束了，在這一個月的志願者活動中，我對我村的留守兒童情況有了更進一步的瞭解，也收穫了一些關愛幫助留守兒童的經驗。作為一名“希望家園”負責人，我覺得在以後的活動中以下幾個方面很重要：

一、要關注留守兒童的心理健康 父母外出務工無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不 到正確的引導和幫助 ，缺少父母的温暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，在性格上比較 脆弱。還有的父母常往家裏寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上爺爺奶奶溺愛，使孩子染上了一些不良習慣。在加上父母不在 身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由於他們有比別人多 出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養 成一些不良的嗜好。

針對這一情況我們志願者要着重注意教他們一些自我管理、自我控制、自我保護，與他人和睦相處的方式方法。其次，要留心發現他們的閃光點，增強他們的自尊心和自信心。讓他們知道父母掙錢養家不容易，教他們學會感恩，在家裏 做好孩子，最後在條件允許的情況下可以幫助他們和父母每週進 行一次通話或者視頻交流。

二、要有愛心 、耐心。作為一名年輕人我們有時會比較急躁，特別是遇到調皮的孩子會恨鐵不成鋼，説話有時候不講方法，主觀認為自己是好心的並且在言語上沒注意。但是對留守兒童來説，他們缺少的恰恰是關愛，更渴望得到人們的關注、關心。因此，我們在活動中要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。

三、 加強對留守孩子的安全教育，增強孩子們的安全觀念大多數留守兒童由於缺少父母的監管，而他們自制力差，比較貪玩。我們活動的開展又在暑假時期，因此孩子們在暑期的安全意識教育特別重要。作為他們的大朋友，我們應該多對他們多 開展安全意識教育，教他們如何自我保護。並且可以從電視上、網絡上、多蒐集一些實際例子，對孩子們進行教育。

通過這樣的活動，我想我學到了許多。最重要的是， “留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊羣體， 而是一個個兒童無比沉重的現實處境，是一個個殘酷而又無奈的生活! 因而， 每個人都要從心底萌生責任感， 關注留守兒童問題， 用心去關愛他們。

從現在做起， 從身邊做起。

即使一點點的付出， 也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收穫快樂。

關愛留守兒童局領導講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

在“六一”國際兒童節到來之際，我們以無比感激、無比喜悦的心情迎來了各位領導和關心教育的社會各界人士!首先，我代表芳華路國小全體師生向大力支持我校教育事業發展的各級領導表示最衷心的感謝，向關愛留守流動兒童的社會各界人士致以崇高的敬意，向支持學校工作的家長表示最誠摯的謝意!

洛陽市澗西區芳華路國小，原名同樂學堂。始建於1920xx年，坐落在澗西區芳華路中段，佔地面積約9000平方米。學校現有教學班12個，教職員工34人。其中河南省教育廳學術技術帶頭人1人，市級骨幹教師3人，市級優秀教師3人，區名師1人。本科以上教師佔教師總數的90%，青年教師佔教師總數的85%。

學校圍繞“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學思想，以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念，堅持“教師培訓、家長培訓、學生教育”三大教育體系，以特色創名牌，以教學促發展，全面實施文化立校、科研興校、家長入校戰略，實施精細化管理，打造特色化學校，為學生創設了社區、家庭、學校三聯動的良好生活環境和學習氛圍，撐起了一片和諧發展、健康成長的藍天，取得了豐碩的教育成果。近年來，學校先後被評為全國留守兒童家長示範學校、河南省首批示範家長學校、河南省教育系統示範家長學校、洛陽市德育教育先進單位、洛陽市學雷鋒教育基地、澗西區文明單位、澗西區創建文明城市工作嘉獎單位、澗西區平安建設先進單位、澗西區師德師風先進單位、澗西區陽光體育活動示範學校、澗西區五好團支部。

芳華路國小依託“洛陽市學雷鋒教育基地”，以少先隊為龍頭、以中隊為陣地、以豐富多彩的學雷鋒活動為載體，形成了創建雷鋒學校的德育特色。學校聘請雷鋒班二十四任班長黃幫維為校外輔導員，聘請洛陽市老幹部教育督導團成員為學校學雷鋒輔導員，聯合洛陽市學雷鋒俱樂部等友好共建單位，聯繫河南科技大學等校外活動基地，建立了留守流動兒童輔助站，圍繞“踐行雷鋒精神，塑造學生人格”為主題開展系列主題教育活動，豐富了學校德育內涵，形成異彩紛呈的教育教學局面。

在我們的身邊，有這樣一羣孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的温暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗着親情的缺失，忍受着孤獨的煎熬，困惑着成長的迷茫，他們這個特殊的羣體，就是我們常説的——“留守兒童”。

“留守兒童”問題是一個我們需要長期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，對於促使“留守兒童”身心健康成長，對於解決外出勞動力的後顧之憂，對於維護社會穩定，顯得十分迫切。黨和政府高度重視留守兒童的教育問題。教育局領導也多次要求我們要多關心孩子們的學習，生活，要讓他們健康的成長。長期以來，我校也十分重視農村留守兒童的教育問題。我校在家長學校的基礎上掛牌成立了農村留守流動兒童家長學校，定期召開家長會，培訓家長，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和育人觀念。學校經常要求我們的班主任及課任老師多給予留守兒童學習上的幫助，心靈上的關懷。

今天，各位領導和關心教育的社會各界人士親臨芳華路國小關愛留守兒童，指導學校工作，我們倍受鼓舞，同時感到肩上的責任重大。我們不僅是接受了捐贈和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學們抓住這次機會，增強學習的動力，用自己的行動回報安利志願者的善舉和上級領導的關心。我們還有一些工作可以做得更好，在此，對我們的老師們提出一點建議： 希望老師成為“關愛留守兒童”的楷模。在日常生活中，老師要對 “留守兒童”給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖;在學習教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。

與此同時，我對我們的孩子們提出幾點要求：一是要銘記社會各界的深情關愛，懂得感恩，堅定知恩圖報之心，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會，積極傳遞愛心。二是希望留守家中的的小同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了小朋友們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在的良好學習環境，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛鍊自己，刻苦學習各種文化知識，努力培養獨立生活能力，不斷提升自身綜合素質，將來能夠真正成為有用於家庭、有用於國家、有用於社會的優秀人才。

各位領導、同志們、師生們!授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望;滴水之恩，當湧泉相報。最後，祝同學們學習進步! 讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!