開學班主任講話（通用19篇）

開學班主任講話 篇1

同學們： 大家好!

滿懷着喜悦的心情，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來，我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們，新學期我們每一位老師都懷着企盼期待着你們,希望你們文明有序、自覺自律;處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

過去的一學期，在我們共同努力下，我班取得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話説：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這裏，我向同學們提議：

第一、樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二、創設一個環境：文明有序

每個同學是班級的縮影，每個學生都代表着班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。

第三、培養一個習慣：自覺自律

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

第四、創立一種學風：認真刻苦

新學期開始，我們要在全班創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言説的都是這個道理。

同學們，新學期我們每一位教師在關注着你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善於合作，以優異的成績展現全新的自我。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收穫行動;播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。

同學們，好好播種，好好把握吧!

最後預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功!謝謝。

開學班主任講話 篇2

新的學期，新的開始。學生交費之後，主要就是對學生進行始業教育，讓他們儘快調整好心態，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了個性的強調：

1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不好帶入學校，做一個禮貌的中學生。要注意飲食安全，儘量不好外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要發奮學習。對於上一學年的成績，不好感覺失望。考試的目的是幫忙自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的推薦，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這説明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那麼就説明班級沒有競爭力，那麼對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之後自己的壓力。因此不好停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣發奮學習，提高成績，成就自己的夢想。因此從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預複習工作，找到學習的感覺。qq個性名

3、要堅信自己。自信是成功的前提。要堅信自己，不好對自己喪失信心。我們要抱着每一天進步一點點，升學就有期望的信念來學習。

4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比，變化很大。有些同學繼續持續優勢，也有部分同學持續退步，落到了年級的最後。那裏面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經，為我所用。也期望同學們能夠繼續我們上學期反覆強調的堂堂清、日日清、週週清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。

5、期望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現不好的陰影，我們堅信，在長大了一年之後，你必須會做得更好。記住：態度決定一切，行動成就未來。讓我們一齊發奮，從來再來，給自己一個驚喜!

開學班主任講話 篇3

萬事開頭難，特殊是當今正值學生入學高峯期，班級人數一直居高不下，有的班級甚至高達百人。面對一羣嘰嘰喳喳的學生，若不能迅速將他們組織起來，穩定其思想，規範其言行，一旦成為一盤散沙，後果將不堪設想。新學年伊始，班主任應從何處下手，又如何取得學生信賴，成為班級的有力領導者，就顯得尤為重要。

一、重與學生的首次交流，留給學生一個深刻的印象，贏得學生的好感初次與學生見面，學生肯定會帶着新奇、猜測的心理來觀察新任班主任。這就需要你衣着整潔端莊，舉止文明大方，言談親切動人，目光友善傳神。一句話，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。

二、做好報名註冊工作，記住學生姓名，做到心中有數學生面對新班主任，總會存在着各種各樣的心理：有的極想在班主任面前‚顯山露水‛，以取得班主任的‚厚愛‛;有的則認為反正班主任不熟悉我，渾水摸魚，搞點小動作無傷大雅。 開學初，班主任不妨花費兩天時間，翻看有學生照片的准考證，藉助一些巧記手段，迅速將學生名字熟記於心。一次兩名學生在校園裏爭吵，我一看，正是班上的學生，立即招之前來，正確叫出其姓名，看到他們面面相覷的樣子，我暗暗地頗有幾分自得。事後，我以此為契機，對全班學生説：你們要遵守校紀校規，現在我已經熟悉你們了……‛隨後，我又正確地點出幾名學生，‚唬‛得學生一愣一愣的：老師已經熟悉我們了，我們再也不能隨隨便便違反紀律，得好好地表現表現了。

三、迅速調配好座位，穩定學生心理和情緒

學生都希望自己能坐上‚甲級座‛，可班裏的‚甲級座‛是有限的，特殊是一開始自由選擇時，有的學生就已經佔據‚甲級座‛，把他調走，學生肯定會鬧情緒，有的甚至會賴着不走，哭鼻子叫屈。安排座位歷來是學生、家長和教師最敏感的問題。對此，首先要教育學生，在學習上客觀條件不是主要的，重要的是主觀能動作用;第二教育學生要有先人後己的思想，處處謙讓，把好座位留給他人;

第三，制定學生基本上能接受的分位方案;如：有缺陷的(如視力、聽力不夠正常的)優先，個子較矮的優先等;第四，讓學生做好家長的解釋工作。一旦坐定，若沒有非凡原因不予調動

四、選配得力的班幹部，組建穩固的班級領導核心，發揮其積極能動作用，提高班級治理質量

班幹部正像班主任之於學校，是班主任的左膀右臂，建立高效、務實、開拓、進取的班委會，將會使班主任從千頭萬緒的班務工作中解放出來。有了得力的班幹部，你的眼睛就會明亮，你的頭腦就會清楚，你的思路就會明確，你的辦法就會巧妙。在選配班長時，儘量選一些曾經擔任過班幹部的學生在一次調查摸底時，我發現有四名學生都曾擔任過班長，選誰呢?我設計了幾道案例分析題，根據他們的表現確定了一位。事實證實，這名班長是勝任本職工作的。做事大膽而有彈性，方法靈活多變，確實讓我省了不少心。其他班幹部的選配要麼如此，要麼通過競選上崗。總之，選配方法是多樣的，形式是自由的。

五、組織學生熟悉校園環境，確實班級奮鬥目標，制定切實可行的班規班約

一年級新生來自於不同的學校，行為習慣不統一，因此，抓好此項工作勢在必行。班主任首先帶領學生了解學校內外環境，給學生講解學校光榮的歷史、嶄新的現在、輝煌的未來，增強學生的自豪感。再根據班級實際情況，在廣泛徵求課任老師、家長和學生意見 教研專區全新登場教學設計 教學方法 課題研究 教育論文的基礎上，確定目標，制定班規班約，嚴格操作，按照學生知、情、意、行的發展規律，規範他們的言行，使其度過從初級學校到高一級學校的轉軌期。

六、開好家長座談會，通過這個窗口進一步瞭解學生，形成家庭與學校的教育合力

隨着社會的進步，學生思想日趨複雜，我們要儘快地瞭解學生，融洽師生關係，因材施教，區別治理。除了直接對學生進行觀察外，還要積極主動地接觸家長，比如開一次家長會，簡單地向家長們介紹各科任教教師情況，然後開誠佈公地表明自己的決心，本班的奮鬥目標以及規約制度等。爭取得到家長的理解和支持。新學年，班主任若能切實做好以上工作，班級治理就會很快步入高效快捷的運行軌道，你的班務工作就會開展得有聲有色，豐富多彩。

開學班主任講話 篇4

親愛的同學們：

大家好!

這天，20--年8月23號，對我們九年級(4)班的全體同學來説，是一個令人難忘的日子，正因，在這一天，我們帶着完美的期望，載着理想的帆船，走進了九年級，正式接過了QF師兄師姐們生生不息的薪火，繼承了QF九年級學子用心進取，勤奮好學的精神，為實現心中的理想，完成人生的使命而發奮!在那裏，我向在座的同學們從此開啟嶄新人生表示由衷的祝賀!有人説九年級是高山，需要抓住一條信念的繩索，發奮向上攀登;有人説九年級是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，就能領略它神聖的美景;有人説九年級是沙漠，枯荒;有人説九年級是谷地，孤寂。而我要説，九年級是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你最後解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風般清爽。九年級是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我們腳踏實地，挺直胸膛，堅定、充滿自信地走過，堅信自己的拼搏必能換來最後的一笑。

九年級的勤奮苦學，猶如蠶蛹破繭，説説容易，過程又何嘗艱辛。要儘快地適應九年級生活學習的節奏，同學們就務必嚴格按照學校的課程設置、課時安排和作息時刻，儘快適應九年級的生活節奏和老師的授課方式，而且這天就要準備好每一科的筆記本和相關學習用品。大家不僅僅要重視語、數、英、政史、物理、化學等統考科目的學習，還要重視體育鍛煉，只有擁有一個健康的身體，才能為我們緊張的學習帶給充足的精力。九年級，充滿挑戰，富有誘惑。一句話：觀望等待，你就要落後，迅速投入，你將盡情馳騁!

大家有沒有信心?

這天我有幸成為九年級(4)班的班主任，心裏感到十分高興。看着你們一張張笑臉上洋溢着對未來的期盼和憧憬，也倍感職責重大。在那裏，請允許我代表九年級(4)班全體老師向大家承諾：我們將和你們一齊發奮，用嚴明的紀律、耐心的溝通、和優質的課堂，做好你們生活中的朋友和學習的導航員。

同學們，就讓我們攜起手來，握緊我們手中的接力棒，一齊譜寫QF中學歷新篇章!

把握每個瞬間，讓夢想在一分一秒中慢慢實現!我們的未來不是夢，讓我們一齊發奮，加油!

開學班主任講話 篇5

慶賀大家順利地走過國中，豪邁地跨進我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會把它視為畏途;高中是多彩的，但相信大家不會把它看得過於輕鬆。調整好自己的心態，來面對高中的每一天吧! 新的學校，新的集體，新的夥伴，新的任務，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思緒，這一切構成了一個新的自我。我們如何掀開新的一頁，邁開新的步伐呢? 我想，我們班應該是一個劇組，我就是導演。我渴望導出充滿時代氣息的連續劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創新應該是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――在座的每一位同學，最大程度地開發你們的才華。但是這舞台是你們的，你們是主角，為此，我甘心情願地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務、效勞。我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我願意握住每一位同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功! 作為主角的你們該做什麼呢?你們是一羣橋高學生中的佼佼者，你們有着紮實的基礎，不過這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜餚來，還要看你們在今後的三年裏如何去做。我想，我們應該從以下幾個方面入手：

1.上課要踴躍，但不是瞎扯 高中的學習要求大家積極、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢於提問，勇於回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發現誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

2.晚自修教室要保持絕對的安靜 晚自修是一堂特殊的課，是讓在學校裏自修的。我知道每個人學習時，都需要一個相對安靜的環境，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學習無關的事。如果有問題到講台這裏來問老師。

3.按時、認真地完成作業：如果字寫的不好的同學，從現在開始給我努力地練字。

4.有問題就問 人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學請教，即使這個問題非常的簡單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。

5.同學之間要團結互助，熱愛集體 9月開學了!--班主任開學必備 計劃安排篇學生管理篇班級建設篇 一個班級，一個集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有

一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。沒有一個可以讓大家都滿意的方案，只要大多數人感到滿意，就是一個完美的方案。所以，那些不是很滿意的同學只有委屈一下了。 作為數學老師，我還想説，數學是一門重要而十分好學的學科，只要大家今後和我一起努力，掌握方法，學好數學就輕而易舉。

同學們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返;明天還沒來，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，

開學班主任講話 篇6

高三是個很關鍵的時期，班主任的工作也是很有壓力的，在高三開學的第一天，作為班主任的你該説點什麼才合適呢?下面是小編為各位整理的範文，歡迎參考。

走進高三(1)班，我這樣説：有申請退學的嗎?

當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候，迎面而來的目光裏，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載着你們的期待，肩負着家長的希望，擔負學校的重託。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時，我心裏很不舒服，按照你們的説法是"鬱悶"。我清楚的記得曹校長和我的談話：" 這次我要為難你一次，為了學校，我反覆思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊，學校領導宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉。醒來後，朋友勸我，這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來繫於一身，意義不必言説。後來逐步瞭解我們班，雖然"名聲"遠播，其實是有內在的原因的，於是暗中在心裏勾畫起我們班級的藍圖來，越來越美好，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點，為我們初次見面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來形容，一點也不為過，雖然結果被一一否定，而心裏卻越來越亮堂起來。

國中是義務教育，高中是可以主動要求退學的。如果有人不願意繼續在校學習，我將負責任的告訴大家，我願意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價。自學可以成才，但道路將更加艱難曲折。

如果沒有人想退學，那麼我們只有一條路，那就是努力學習，把握好高三，爭取考上大學!基建於這樣的實際情況，這節課，我談談我的設想和期待……

首先，要打造屬於我們的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他説：" 來吧!我讓你看看什麼是地獄。" 他們走進一個房間。一羣人圍着一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一隻長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裏。有肉湯喝不到肚子。只能望"湯"興歎，無可奈何。"來吧!我再讓你看看天堂。"上帝把這個人領到另一個房間。這裏的一切和剛才那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱着幸福。"為什麼?"這個人不解地問，"為什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑着説："很簡單，在這兒，他們都會喂別人。"我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提着一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他："你又看不見，為什麼還要提着燈籠走路?"那個盲人認真地回答説："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"

同學們，從這裏你體悟到什麼?對於利益是分享還是獨霸?對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優點還是隻看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?

我再給大家講一個發生在中國台灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執勤?"巡守員回答："依照規定，在場執勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其説是缺少一盞點亮的燈，倒不如説是缺少一顆點亮的心。寫到這裏，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!

同學們：每天要上不願意聽的課，每天要做不願意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。為打造屬於我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。要求每人在班會上都發言，必須説出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。

其次，要給人生加個意義

從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是---"人生有什麼意義?請你務必説真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。"你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在新疆的天山之上，年對着浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反覆思考過這個問題。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這裏，我將非常負責任的對大家説，我思索的結果是人生沒有任何意義!

大家先不要忙着給我鼓掌，我的話還沒有説完。我説人生沒有意義，這不錯，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!

是的，關於人生意義的討論，由於熟悉和重複，已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多麼正確，如果它不曾進入你的心理結構，就永遠是身外之物。比如，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此後漫長的歲月裏，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也不斷的向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人信服這種外在的標杆，併為之下定了奮鬥終身的決心?

我們大多有坐火車的經歷，可誰想過：" 快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好"放鬆"一下;每學期一大站，" 痛痛快快的玩個夠";國中升入高中，高中升入大學，更是人生的"大站"，不玩他個天昏地暗不算完。結果，他們就成了"慢車"。

你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛"快車"，不靠站，不停車，一直往前跑。今後的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然捨棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細遊覽，結果一定會變成慢車。

為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經停靠了過多的地方。再次，沒有規矩，不成方圓.有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老闆洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然後減少到五道。後來被發現，自然被解僱。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何遊戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會佔便宜，長遠看，必將碰壁。班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何衝突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。

今天，我向同學們表個態：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境裏，我將不遺餘力，勤勤懇懇，兢兢業業的為同學們服務。

我説假如我是歌手或者演員，假如台下不時有掌聲鼓勵我，我將更加充滿信心。希望在一年後，同學們自發的由衷的給我掌聲!最後，給自己建造一座漂亮的房子.有個老木匠告訴老闆説要離開建築行業，回家享受天倫之樂。老闆問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠説可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，幹活不認真。房子建好了，老闆把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子，"老闆説，"這是送給你的禮物。"他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今後他只得住在一幢粗製濫造的房子裏!

我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地"建造"自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的"房子裏"了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面牆，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，牆上的鉻牌上寫着："生活是自己創造的。"

現在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!

開學班主任講話 篇7

同學們，大家好，今天，我們又回到了學校，看到了熟悉的面孔，我很高興。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學期的到來……在新的學期裏每個同學都帶着新的希望，踏上新的旅程。

俗話説：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程，也許昨天的你曾經輝煌，曾經得到過多次的獎勵，享受過成功所帶來的喜悦。也許你曾經受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經驗和教訓銘記在心。

在新的一學期，首先，我希望大家要做好“五個心”：

一是收心

開學了，我們該把玩的心收起來了，投入到以學習為主的生活方式。玩得時候，我們就玩個徹底，學習的時候就不能惦記着玩了。

二是決心

不管你以前的成績怎麼樣，新學期裏每個同學都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進步。

三是信心

自信心對我們的學習很重要。前進的路上佈滿了荊棘的，我們要有信心戰勝一個個困難。相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!

四是愛心

我們在學校不但要把學習學好，品德非常重要，對同學要謙讓，不要太計較，主動去幫助需要幫助的同學，要做一個熱愛集體誠實文明的學生。

五是用心

讀書做重要的是要用心，只有用心才能學到學問，才能有所成。

其次，我希望同學們記住以下兩點：

第一、“態度決定一切”：有一句話説得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態度。好的態度能彌補不足，不良的態度將使優勢變成劣勢。成功和失敗往往取決於兩種態度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個人的態度決定了他的將來，態度是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學習和生活的質量。所以，我希望我們每一位同學都能發揚積極進取、意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心、要經得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態度創就我們人生的輝煌。

第二，“人格影響一生”：我們不但要有優異的成績，而且要有高貴的品質，要從生活的點滴中體現我們的品格。要繼續完善自身形象，使每一位同學真正成為人格健全，道德高尚的祖國建設棟樑。

最後送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

開學班主任講話 篇8

同學們：

新的學期又開始了，我們又迎來了新的一年，又站在了一個全新的起點上!過去的一學期，同學們在各位任課教師的帶領下，經過自我的不斷努力，在許多方面取得了較大的提高，為一個學期劃上了圓滿的句號，但這並不表示我們取得了最終的勝利，我們只是度過了國中三年的六分之一，我們只能算是完成了階段目標。可是我們既然能夠出色完成這六分之一段目標，我們就有信心去走完剩下的六分之五。在新年裏，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。

首先，我們要有一個新目標。不論是班團體還是每個人在新的學期都要制定新的目標，有目標才有方向，才不會渾渾噩噩混日子，我們要延續期末制定的目標，未完成的同學還需努力，已經完成的同學又要制定新的目標，而我們整個團體也要分學期大目標，每月每週小目標，團體凝集力的提升，團體生活學習氛圍的提升，團體水平的提高，要靠每個同學為實現班級目標而努力。

其次，為着目標的實現有智慧的努力。自我的事要靠自我做，自我是自我發展、提高的內因，付出一份努力才會換取一份收穫。學習不僅僅是一種興趣，更多的是一種職責，是我們應當做並且必須做好的事，為自我、為所有關心我們的人、更是為期盼我們成材。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、累的過程，就不會有我們的提高和提升，無論是今日的學習，還是明天的工作都是如此。另外不要忽視教師的努力。教師是我們的指導者，教師的教育幫忙、引導和鼓舞都會促使我們的提高。所以，必須要虛心理解教師們的教育和幫忙，同時還要心存感激，感激教師給的每一份教育和幫忙。沒有教師們今日嚴格的教育，就不會有我們完美的未來。對教師的努力越感激，我們就會越努力，就會越提高。此外是家長的努力。我們把自我的目標、困難、喜悦、悲傷、所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫忙和監督，而每一份幫忙和監督，都是我們前進的助力和動力，我們就會所以不斷克服困難取得新提高。

同學們，祝願我們在新的一年裏，以新的氣象，新的努力，取得新的提高!

開學班主任講話 篇9

同學們，大家好!歡迎大家迴歸高一某班這個大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個恆，“恆”是持之以恆的“恆”。人如其名，我是一個不輕言放棄的人，我也希望我的學生無論做人還是做事都要有始有終。

也許你曾為學習成績不理想苦惱過，也許你因為自身的缺點而被人指責過，也許由於種種原因你被長時間冷落過。請同學們不要過分在意，過去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開始，從現在開始。因為“現在”是實實在在屬於我們的，我們將來生活得怎麼樣很大程度上取決於我們現在的努力。為什麼同樣在一個班級，有的同學考上了名牌大學，而有的同學只考上了大專?其中的原因可能有很多，但是有一點我們必須得承認，每個人努力程度是不一樣的，你的人生態度決定了你的人生高度。所以，一個人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報!與其感傷逝去的美好時光，不如把握好現在的分分秒秒，去開創一個更美好的未來!

那麼，該怎樣把握好現在呢?我給同學們提出幾點建議：首先要珍惜時間，高中生活三年時光，看似很長，實則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以，我們要惜時如金，利用一切可能的時間學習。其次，要明確自己的奮鬥目標，長期目標要規劃，短期目標要設計。學習可以忙碌，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什麼。有了奮鬥目標以後，我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現。再次，要注重自身全面的發展。作為學生，學習固然是我們的主業，但是並非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的。所以，我們不僅在學習上要不甘落後，更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。最後，要愛班如家，將個人榮辱與集體的興衰緊密聯繫在一起。集體是由每個個體組成的，集體發展得怎麼樣，與個體是密不可分的。同樣，個體的發展，也是不能脱離集體這個海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高於一切!既然我們有緣走到一起，組成一個大家庭，那我們都要珍惜這緣分。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。如果你想飛，天空不會是你的極限;如果你想躍，龍門也阻擋不了你前進的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會更好!

開學班主任講話 篇10

尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

今天，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先，學校對於各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定。你們看：整潔的校園、有禮的學生、良好的學習氛圍、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬於過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們還有很多不足的地方，需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面學校就全體班主任以後的工作談幾點意見：

1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

2、講奉獻，樹新風。做到做事情不求回報，熱心奉獻，做到多做少講;

3、積極配合學校工作，完成各級領導佈置的任務;

4、積極同任課教師與家長聯繫，努力做好班級管理工作;

5、做好班幹部的培養與培訓工作，充分發揮學優生的模範帶頭作用;

6、充分發揮班主任的調節作用，讓自己的班級各科成績均衡發展，爭創文明班級以及學習優勝班級;

7、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規範，爭做學校的道德文明小天使;

8、完成各項具體工作：

(1)、加強衞生工作管理

A、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

B、安排好值日，做到值日工作有序合理;

C、培養學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衞生就靠你、我、他”;

D、各班自主成立衞生檢查小組，檢查自己班級的衞生情況，也檢查其他班級的衞生;

(2)、加強紀律工作管理

A、組織學習《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，明白什麼能做，什麼不能做;

B、強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習;

C、強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加;

D、強調勞動紀律，不到校必須向老師請假，有請假條。

(3)加強德育工作管理

A、對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

B、教育學生“校榮我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不説，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽;

C、教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來保全自己;

D、教育學生從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，並及時改正，爭取不犯同樣的錯誤;

E、教育學生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;

F、教育學生校內和校外一個樣，不做違法亂紀的事情，不給學校抹黑。

班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響着學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該説一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，丁小的明天將會更加燦爛，丁小的學生將會更加出色。

開學班主任講話 篇11

親愛的同學們：

新的一學期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶着新的期望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，反省一下自我：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚

也許，你昨日曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的活力，最美的期待迎接日出，琅琅書聲是我們獻給太陽的禮讚，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示着我們的壯麗人生!

燦爛明天要我們去奮鬥，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期期望每個同學要做到“五心”：

一是收心

把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

二是決心

新學期有新開始，尤其對於國中生來説。人生最關鍵的時候，往往僅有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自我的人生有一個完美的開端

三是恆心。

前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬教師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。

讀書需要用心，處處用心皆學問。僅有用心做人、做學問，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創設：

第一、創設一個禮貌有序的班級環境。

每一個同學都是班級的縮影，每個同學都代表着班級的形象及風貌，同學們要做到語言禮貌、行為禮貌，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網吧，不打遊戲;在家尊重父母，做一個熱愛班團體，遵紀守信、禮貌禮貌、學習成績不斷提高的好學生。培養自已良好的行為習慣，學習習慣，和生活習慣。同學們要自覺自律，處處遵守學校的規章制度，和班級行為規範。僅有創設了一個禮貌有序和諧的班級環境，同學們才能更好的投入學習。

第二、創立一種認真刻苦，迎難而上的學風。

新學期開始，我們要在全班創設一種優良的學習風氣。凡事從認真開始，認真學習，認真上課，認真完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。

同學們，新學期我們每一位教師在關注着你們，今日我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來，遵守校規制度，尊敬教師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，團結合作，以優異的成績展現全新的自我。

開學班主任講話 篇12

親愛的同學、老師們：

大家好!金秋九月，天高氣爽，在這個收穫的季節，我們的新學期又開始了。

同學們，新的學期，我們應有新的夢想、新的希望，要有勇氣為夢想行動，用智慧去親近夢想，用汗水去滋潤成功，智者主動親切夢想，傻瓜才會空守希望。開學的第一天，我們就投入到了緊張而愉快的學習中，這是非常好的現象，希望我們今後也要一如既往地堅持下去，要珍惜寶貴時間，珍惜青春年華，忘掉過去的憂鬱和煩惱，帶着新的夢想、新的希望，把今天當作一個起點，努力，從今天開始。或許你以前是老師眼中的後進生，你是否想過，從現在開始，發奮努力，迎頭趕上;或許，你以前是一個調皮搗蛋、讓老師頭疼、讓同學反感、讓家長傷心的同學，那麼在新的一學期裏，要端正自己的思想、規範自己的言行、約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞、受同學歡迎、讓家長放心的人;或許你學習方面真的很有困難，你是否想過在其他方面獲得進步，在一些活動中，去盡情展示自己的特長，令師生們對你刮目相看;或許你一向默默無聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點，平時多與班上同學交流，主動為班上多承擔點事務，你的形象將無處不在，誰想忘掉你都作不到;或許你各方面都很不錯了，可是學無止境，要學的東西有很多，知識無窮盡，把目光放高遠一點，你將發現自己的目標還遠未能達到。

下面我對同學們提出幾點要求，希望對同學們有所幫助：

一、學習上既要努力，又要講求方法，才能使自己的學習成績突飛猛進。

1、首先要自覺地進行預習，查閲有關的資料，補習舊知識，為新課打好牢固的基礎。

2、課上要集中精力聽講，學習老師分析問題、解決問題的方法和步驟，逐步學會自己學習。

3、逐漸養成記筆記的好習慣，既要記下老師講的知識點，又要記下課上沒聽懂的問題，供課後複習時參考。

4、作業時應認真思考，獨立完成，做完後要仔細檢查，對出現的錯誤要分析原因，然後認真改正。

5、對新知識的鞏固應及時，複習要有計劃、有步驟，力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”。

6、課外學習應自覺，主動獲取大量知識，開闊眼界，增長見識。

7、不要偏科，揚長避短不如揚長補短，更不如都長沒短。

二、要做誠實守信、有禮貌之人。德行天下，誠信第一，誠信是做人的根本;對人有禮貌，你只有尊重別人，才能得到別人的尊重。

最後，我用三句話與同學共勉：

第一句：繼承中國文化的核心“仁”，以“仁”為本，立德、修身、養性，以此為基礎上學會做人。

第二句：學會學習，學會思考，在得到讚揚時保持清醒，在受到批評與非難時保持冷靜，以此為基礎學會做事。

第三句：立大志、立恆志，在科學規劃人生的基礎上埋頭苦幹，矢志進取，以此為基礎學會成材。

開學班主任講話 篇13

同學們：

你們好，很開心能成為你們的班主任，我將和你們一齊，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬於我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟!

今日是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這麼多學生，我為什麼偏偏選擇你呢?這世上有這麼多教師，你為什麼偏偏遇到我呢?這就是我們在冥冥之中早已註定的緣份!

我是班主任，我更是你們的好朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福!

同時，新學期期望每個同學要做到“五心”：一是收心，二是決心，三是恆心，四是愛心，五是用心。

作為一名班主任，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：教師和學生是一齊不斷走向成熟和成功的夥伴。在教育你們的同時，我也理解你們的教育。所以，我堅信：我們將在這完美的時光中共同成長。

最終，我期望有一天，當你離開我，升入國中的時候，會這樣説：“我幸運，因為我在國小時遇到了李教師!”請相信，我會為我這個願望而不懈努力!

開學班主任講話 篇14

同學們，大家剛從國中畢業，

同學們對高中生活又有什麼期望呢?

你們心中的高中生活是什麼樣的呢?

有人回答是：自由的，無拘無束的;

老師是仁慈的，能理解學生的;

有很多課外活動的…

我總結為:上課要生動有趣,

活動要精彩豐富,

生活是多姿多彩的,

作業要少(有學生補充為:最好沒有作業.)

(通過這個討論,能反映了現在高一新生的“天真無邪”。)

大家的期許是美妙的，但現實生活是黑暗的。

今天你們會覺得錢老師是天使，整天是笑容滿面，

以後你們會發現你們被偶的美麗外表給欺騙了，

原來錢老師是披着天使翅膀的魔鬼，

我的作業會是所有課程中最多的，

因為數學是要磨練出來的。

高中生活是辛苦的，

你們馬上要面臨摸底考試，

然後是月考，期會考試，期末考試，

作業試卷滿天飛，分班考試。

一個目標：把你們“烤焦”為止。

有許多同學覺得中學上課不聽，

回去看書也能理解，

但是高中課程就便認真上課聽講，

回去複習，説不定仍是“雲裏霧裏”的不知所措。

(讓學生對高中艱苦的生活有一個初步瞭解。)

高中絕對不是悠閒自在的“養老院”，

他是磨練人的意志，鍛鍊人的體魄，

學會“忍耐發奮”的日子。三年以後，

高一班主任開學講話5篇高一班主任開學講話5篇你們何去何從，全掌握於你們自己的手中。

加油吧，高一(5)班。

相信你們能行，

相信你們可以笑到最後!(鼓勵支持祝願)

開學班主任講話 篇15

各位領導、老師：大家下午好!

今年大學聯考的勝利帶給我們的喜悦還沒有散去，奮戰高三的衝鋒號又已吹響，三年的持久戰已經進入了最後10個月的決戰階段，光榮而艱鉅的任務又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，珊珊狀元，開天闢地;今天的我們繼往開來，壯志凌雲，摩拳擦掌，呼之欲出;明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳，驚喜無限!

奮戰高三，對於我們青年教師、對於我們班主任來説是巨大的挑戰，同時更是難的的機遇，是展示自我的舞台，是為校爭光的機會。作為高中教師和班主任，不經過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長、成熟和進步。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰、迎難而上、雍正第一，絕不辜負學校和級部對我們的厚望。

作為班主任，在管理班級中一定要樹立經營意識，做到經營班級、經營高三。為此必須做到以下幾點：

第一，經營好班級我們一定要講奉獻。一份耕耘，一份收穫;一份經營，一份利潤;一份付出、一份回報。我們要想有更大的利潤、更大的收穫、更多的回報，首先要做的就是勤耕雲、多付出，用心經營。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職業所在。

第二，經營好班級我們一定要多靠班兒。沒有人對靠班兒的實際效果產生懷疑，這是最實在、最簡單，但又是最有效的方法。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。在奮鬥高三的這十個月裏我們要千方百計的多跟學生在一起，把靠班兒進行到底。

靠班兒要把握三個“關鍵”：

1、靠班兒要靠關鍵時間。一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現波動的關鍵時間。也就是早上7點到7點40的早讀時間、中午1點40到2點的時間，晚上 6點半到6點50晚自習之前的時間、以及三節早自習時間。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了，離成功也就不遠了。

2、靠班兒要靠關鍵學生。這些關鍵學生主要有兩類，一類是目標生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對於以上兩類學生，我們要時刻靠上、密切關注。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了。

3、靠班兒要靠關鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設防，出現之後立即解決，防止他們影響複習備考的大局。

第三，經營好班級我們一定要注意細節，抓好常規落實。“天下大事，必做於細”，備戰大學聯考、管理好班級也必須從細節入手，抓好常規管理。每天早上一到教室，看看教室地面衞生、衞生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環境;然後目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態的、看每一個學生的精神狀態如何，對於狀態反常的同學及時談話、瞭解情況、迅速解決。要從細節入手、關愛學生，所謂“於細微處見真情”。天氣預報有雨，要及時告知學生帶傘，天氣降温要提醒學生及時添加衣物，防止班中出現大規模感冒情況。認真做好這些細節，有時往往會產生巨大的效果。

第四，經營班級一定要於各任課老師搞好協調配合。我們班主任每週要主動與各任課老師交流，瞭解各科的學習動態，瞭解目標學生各科的學習狀態，瞭解班級複習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業。協調任課老師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現各科均衡發展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處、優點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現不尊重任課老師的言行，最後形成各任課老師協調配合，各學科共同發展到局面。

總之，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘、用心經營，最終收穫豐厚的果實。

作為我們青年教師，在奮戰高三中也要樹立經營意識，努力經營學科，提高教學成績。為此我們一定做到：

第一，精心備課，深鑽細研。對教材知識的挖掘、考點的把握、教學方法的研究是無止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細緻的鑽研考點知識，必須堅持“不備好課不上講台”，不斷打磨自己的課堂，穩紮穩打，步步為營，深入細緻的搞好一輪、二輪、三輪複習的教學，千方百計的提高教學成績。

第二、虛心學習，總結落實。作為青年教師，我們有幹勁和激情，但缺乏經驗，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學習，認真聽課觀摩老教師們的課，做到“一備、二聽、三改、四上講台、五總結反思”，從而，切實提高課堂教學效率。我們要不斷總結教學過程中的經驗教訓，認真細緻的落實好教學常規，一定要落實好每一個學案，批改好每一次作業，分析好每一次測驗，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學常規都落實好了，好成績自然屬於我們。

最後，作為咱們青年教師，除了用心經營好自己所教學科外，也要積極主動的協助好備課組長和老教師們，以晚輩謙遜的姿態，尊敬老教師，積極主動的為備課組和老教師們多做事情，積極主動的打掃好辦公室的衞生、抬水、抱學案等，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情。

相信，明年盛夏的奇蹟，一定屬於濰坊一中，一定屬於我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。

開學班主任講話 篇16

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!嚴冬已逝，伴着勃勃生機的春天，我們滿懷期盼的迎來了新的學期。一年之計在於春，同學們你們是否已然蓄力待發?

在非洲，瞪羚每天早晨醒來它知道自己必須得跑得比獅子還快，否則就會被吃掉。每天獅子一醒來它知道自己必須追的上跑的最慢的瞪羚，否則就會餓死。所以不管羚羊還是獅子每當太陽升起，你最好開始奔跑。在澳洲，有種動物叫考拉每天要睡20個小時，另外2個小時吃樹葉，2個小時發呆，他們幾乎沒有天敵，多數考拉都是摔死的，因為到老了就會抓不住樹幹掉下來。對此，你有什麼看法?我想這就是生於憂患死於安樂。面對競爭激烈的大學聯考，我們必須要有危機意識。

作為高二教師，我們要放眼大學聯考，立足課堂以嚴謹的態度、務實的作風、拼搏的精神迎接新的學期。講求奉獻是我們不變的本色。一名剛從轉到我班的同學跟我説他在原來的學校一年半沒見過校長，可他來到我校經常見到我們校長巡查班級紀律，還知道我們校長每天都在監控我們的學習，這是一句很樸實的讚揚。的確，我們的校長也在堅守，我們的老師在堅守，我們老師一天大部分時間在學校，陪伴父母妻兒的時間少的可憐，但為了大學聯考，我們義無反顧。只有不斷反思，才能不斷進步。前幾天，我們組的x老師感慨現在的教育只教不育，她一定要在新學期領着學生多看點書，這一席話讓我深省良久，捫心自問，我們對學生知識的傳授遠遠多於對學生情感的關注和人生的教導。我們不能忘記，作業上寫下一句鼓勵的話語會讓學生綻放燦爛的笑容，我們不能忘記，一次傾心的長談後學生眼中那滿滿的感動 ，我們不能忘記，我們的每次肯定與表揚激勵了學生的自信與成長。上學期課程的成功改革，讓我們看到了學生身上的優秀潛質，讓我們真正體會到了授人以魚不如授人以漁，我相信良好的學習習慣將讓你們收益終身，人生也是一個舞台，應該不斷學習並展現你自己。新學期我們要關注每一個細節，關心每一個學生，為了你們人生的高飛，我們願為你們插上強有力的翅膀。

同學們，高二是承上啟下的關鍵階段，這學期，各個學科都要結束新的課程，所以一定打好厚實基礎，才能在高三的複習中游刃有餘。學習方法上，注重梳理知識形成系統，定期整理錯題集翻看筆記，弱科強補。另外要端正學習態度，虛心求教，不要滿足於現有的成績，不要因一點點的收穫就欣喜不已停滯不前，要知道結滿果實的向日葵總是低垂着它沉甸甸的頭顱。曾國藩曾説過天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。天下古今之才人，皆以一傲字致敗。成績不理想的同學不要心灰意冷哀天怨地，人一旦抱怨成為惡習，人生就會暗無天日。有這樣一件事，1992年一艘從中國出發的貨輪在太平洋遭強風暴，船上一個裝滿2.9萬隻塑料玩具鴨子的集裝箱墜入大海。令人難以置信的是其中1萬隻玩具鴨在海上漂流了20xx年後竟抵達英國海岸。後來，這些鴨子售價激漲百倍。一個人的價值不在於其起點，而在於它譜寫了怎樣的人生履歷。《功夫熊貓》裏有句精彩的台詞：你的人生故事開頭也許會充滿坎坷，不過這並不影響你成為什麼樣的人。關鍵看你後來的人生路，你自己選擇怎麼走下去。儘管你的成績暫時不盡如人意，但你一定要相信只要奮力拼搏，就能超越自己;只要心懷夢想，就能鑄就輝煌。我們要有水一樣的精神，要像河流一樣，萬難不改其志，執着地奔向夢想大海。

俞敏洪説：我們人的生活方式有兩種，一種是像草一樣活着，你儘管活着，吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才，活着死了都有用，這就是我們每一個人，做人的標準和成長的標準。

同學們，人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你只有把必須走的路走得漂亮，才可以走想走的路。而大學聯考無疑就是我們必須走的路，讓我們堅定信念，毅然前行。

最後祝所有教師身體健康，祝莘莘學子學業有成。

開學班主任講話 篇17

同學們，你們結束了高一年級的學習，結束了漫長而愉快的暑假，跨進了高二，開始了新的學習征程，老師祝賀你們有了一個嶄新的開始。

讓我們用第一次熱烈的掌聲送別逝去的高一，送別過去的自我。

過去的你，不論輝煌還是平淡，不論你曾經有過怎樣的過去，過去的就過去了，今天已經和昨天不同。高一的一切已經成為了歷史，高二的歷史需要你用嶄新的姿態去描畫，歷史的畫筆就握在你自己的手中，未來的藍圖就從現在開始。

讓我們用第二次熱烈的掌聲歡迎到來的高二吧，我們終於有了創造新的歷史的機會啦。

高二，從某種程度上説，截然不同於高一。它是我們打基礎、練能力的關鍵一年。經歷了高一的懵懂迷茫，高二，應該是我們用老黃牛的踏實、用雄鷹的搏擊創造歷史的新的歷史時空。新的航程，新的天地，新的生活，我們要有新的任務，要有新的思緒，更應有嶄新的形象。我們每個同學都可以站在一個新的歷史平台上創造我們屬於我們自己的歷史。這是我們的榮幸，也是我們的光榮。

讓我們用第三次熱烈的掌聲祝賀那些成績進步的同學，同時也把掌聲送給成績雖然暫時落後但是不甘居人後決心要奮力拼搏的同學吧。

期末考試之前，我們各個小組、各位同學都確立了自己的奮鬥目標，[本站]訂立了具體的獎懲措施。很多同學為了實現自己的奮鬥目標，憋着一股勁，珍惜時間，勤學好問，你追我趕，奮力爭先，很多同學取得了進步。、等同學取得了程度不一的進步，而、等同學保持了比較高的水平，我們同時熱切期盼、等同學能夠奮起直追，儘快把成績趕上來。

同學們，無論你過去成績如何，表現如何，那都已經成為歷史。是英雄還是狗熊，高二見。 看看那些進步的和保持較高水平的同學，請同學們牢牢記住：態度決定行動，態度決定高度，心動更要行動，行動決定結果，細節決定成敗，心態決定命運，現在決定將來，有激情，一切皆有可能，沒有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強的自信、不懈的努力和出色的規範程度. 讓我們用第四次熱烈的掌聲送給我們班的每一位同學，特別送給新加入我們班的幾位同學：、等五位同學。。

今後，高中二年，甚至你們的一生，你們每一個同學的名字將要同高一4班這個班集體聯繫在一起，你們人生中最為重要的一段歷史將要在這個班級中書寫，你個人,你所在的這個班級是偉大還是渺小，是輝煌還是一般，都要靠你們去塑造，因為我們每個同學每個班級都處在同一個起跑線上。 百年修得同船度。讓我們每個同學珍惜這歷史賜予的機緣，感謝歷史讓我們這些同學成為同學，感謝緣分讓我們成為師生.我衷心希望大家能夠珍惜這種緣分，讓這種緣分成為我們一生難忘的記憶。 讓我們用第五次熱烈的掌聲送給我們班曾經的任課老師。

為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動.老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時候，請同學們想一想，我們的老師多麼敬業呀：我們的老師風雨無阻，始終和同學們在一起，從來沒有無故缺過一節課.我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地説，我始終和同學們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，我基本對得起班級的每一個同學，對得起我們這個班集體，我做好了導演、配角、觀眾的角色，實踐了我第一次給同學們立下的軍令狀：嚴字當頭，學習第一，追求卓越，讓每個同學都有一個精彩的人生;讓平凡的教室灑滿陽光，讓你們心中都有一片燦爛的陽光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌;捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中。

請同學們尊重我們的老師，無論是現在的老師還是過去的老師，見着老師要打招呼，給老師打分時一律打滿分，決不允許有任何的不尊重老師的行為。

讓我們用第六次熱烈的掌聲送給我們的高二四班。

組合成一個班級，這就是歷史，誰也無法改變的歷史。歷史唯物主義者的態度就應該是尊重事實，實事求是，創造輝煌。任何想遊離於集體之外的想法都是不成熟的，也是不現實的。如果你真的無法融入這個集體，請你馬上走開，留下的應該是熱愛集體、維護集體的堅定的集體主義者，應該是具有強烈團體合作主義精神的人。

我們應該清醒地認識到：我們班級總體實力不是太強，但是我們有決心在高二學年裏創造新的輝煌，無論是哪個方面，我們都應該成為佼佼者。無論你自己的學習，還是你在班級承擔的職責，你都應不遺餘力，奮力爭創一流。

同學們，作為你們的班主任，作為你們的老師、長者和朋友。[蓮~山課件 ]我想闡述一下我作為班主任的一些想法。 我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以負責任地説，我會始終和同學們在一起，摸怕滾打，朝夕與共，風雨同舟。

為了同學們能夠學習生活在一個安靜和諧上進積極進取的環境裏，儘管我身體有病，我將不遺餘力，勤勤懇懇，兢兢業業地為同學們服務，哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是荊棘路，我都將一往無前，鞠躬盡瘁，死而後已。 這個誓言將會伴隨你們，直到走到理想的大學殿堂.這也是我代表老師們發出的戰鬥宣言.老師們一定會燃燒自己的生命，把同學們帶往更遠的天空，領略更加瑰麗的風景! 作為班主任，我似乎感受到兩側的天鵝絨帷幕正緩緩拉開，最有生氣的戲劇就要開始了。當然，最令我興奮的是這戲劇擁有一大羣忠於自己角色的演員――你們，高一四班的全體成員。這戲劇也許是世間較長的了，因為它要持續兩年的時間――你們的整個高中階段。這戲劇也有廣闊的舞台：教室、寢室、校園……你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞台。為此，我願意做一名熱情的報幕員，此時此刻，十分高興地向觀眾宣佈：“高一四班的戲劇開始了!”

我想，我這個班主任，首先應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛、開拓、創新應該是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動的情節、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――班級的每一位同學，最大程度地開發你們的才華.

這舞台是你們的，你們是當然的主角，為此，我甘心情願地做一名配角，盡我的力量竭誠為主角服務。而在你們成功的演出中，我只想默默地分享一點點成功的快慰。

我還要做一名最虔誠的觀眾，為你們精彩的演出流淚、微笑、鼓掌、歡呼。當你們獲得些許的進步時，我願意握住每一位有進步的同學的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功!

兩年之後，當你們要與自己的中學時代告別而登上人生的大舞台時，你們會深深感到這小舞台給予你的一切是多麼珍貴，這是一段多麼難忘的人生旅途。

兩年之後，當我們高一四班的戲劇舞台的大幕徐徐落下的時候，我願意聽到你們這樣評價我的工作：老師，您是我們滿意的導演，也是一個不錯的配角，當然，還是一名虔誠的觀眾。這是我衷心期望的，當我們成為師生成為朋友時，我們的班級將是我們永遠懷念的童話樂園，是我們一生的幸福驛站。

為了把我們班打造成為一個充滿生機活力的人生樂園，下面我闡述一下我們班級的一些要求。我們班級的口號是：讓每個四班的同學都有一個精彩的人生.為此，為了班級的積極上進，為了同學們的長遠利益，老師會嚴格管理班級，有時甚至會冷酷無情。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何衝突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利走進大學，讓大家有一個精彩的人生.因此請同學們記住我們班級的管理原則：嚴字當頭，學習第一，追求卓越，和諧至上.四班不歡迎不上進的學生，四班不歡迎不學習的學生，四班不歡迎不卓越的學生，四班不歡迎破壞和諧的學生!

同學們，在今後的每一天，我總會靜靜地看着你們，師生攜手打造我們班級的明天，勇敢地開創我們的未來。希望屬於你們，屬於我們四班.就算是遇上困難，你們會告訴自己——我能行!面對失敗，你們會打出勝利的手勢，瀟灑地對他説一聲“BYE BYE”;智慧屬於你們，空虛不再伴隨你。只要大家做好充分的思想和心理的準備，我相信你們 ：一定能夠創造新的輝煌。

讓我們與未來來個美麗的約定吧：

"我會用我自己的努力塑造嶄新的自我;我會用我良好的表現讓父母放心，讓老師滿意;我會珍惜每一天，努力每一天，書寫我嶄新的歷史.讓成績説明一切，讓上進充滿班級，讓我們的青春在四班流光溢彩，讓四班成為我們生命中最值得回憶的生命驛站!奮鬥六百多天，讓青春的生命迸發出迷人的光彩吧!"

我相信在新的學期中，每一個高一四班的學生都會有傑出的表現，你們會驕傲地和知識握手，自信地與成功擁抱。在新的學期中，我將期待着一個又一個的新星在我們身邊閃現，心動不如行動，來!讓我們用最熱烈掌聲為自己加油，為班級喝彩!!我們一起朗誦一首詩：

今天你們們進入四班/

明天你們的人生將掀開新的篇章

老師真誠地祝福你們的人生從此與眾不同

如果你不能成為大道

那就當一條小路

如果你不能成為太陽

那就當一顆星星

決定成敗的不是你尺寸的大小

而在於做一個最好的、最棒的你。”

我相信大家一定能做一個最好的、最棒的你。我期待着。 讓我們一起宣誓：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我已經創造了歷史，我還將用我卓越的表現創造新的歷史.

我發誓：熱愛集體，感恩老師，關心同學;嚴於律己，寬以待人，自覺自制;學習第一，專心致志;認真讀書，潛心思考，加強訓練;舉止文明，愛護公物;走出過去，重新開始;鬥志昂揚，激情滿懷;信心百倍，竭盡全力;做就做第一，爭就爭一流;不為失敗找理由，只為成功找辦法!讓我的24班，我的同學，我的老師，我的父母因我的存在而感到幸福!讓我自己，我的同學，我的24班級因為我的努力而輝煌!

我發誓：我要從今天開始，珍惜每一天，做好每件事，從點滴做起，規範習慣，一心向學，腳踏實地，奮力拼搏，自強不息，決不做班級的恥辱，決不跌出年級300名，我自信，我能行，壯志凌雲，誓創第一，誓爭一流! 我自信，踏平坎坷千條路;我自豪，跨越艱難萬重山。身經百戰無懼色，狹路相逢我最強，海闊無邊天做岸，山登絕頂我為峯。"

班級制度的一些要求

一、班級口號：

讓每個4班人都有一個精彩的人生

二、班級願景：

做最好的自己，創最好的集體。

三、管理思想：

1、堅持“文化立班”戰略，精心打造班級“童話樂園”，竭力創造不朽傳奇。

2、嚴字當頭，學習第一，追求卓越，和諧至上

四、管理方式：

班級星級化管理。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

實現嚴格管理、全員管理和自主管理。

五、五條禁令：

1.絕不允許自習抬頭亂説話。

2、絕不允許耽誤時間拖拖拉拉。

3、絕不允許漠視學習三心二意。

4、絕不允許以任何藉口不落實各項要求。

5、絕不允許出現任何不和諧的現象。

六、行為規範六條高壓線：

1、談情説愛，男女交往過密。

2、上網吧(不論啥目的)。

3、 抽煙喝酒(不論何場合，在校期間都不行)。

4、 考試作弊。

5、 打架鬥毆。

6、上自習回頭、説話(不論何目的，教室必須保持絕對安靜);晚休午休説話吵嚷影響別人休息.

特別提醒一下同學們在教室的三大規範：

靜的要求：預備鈴一響，要馬上進入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準備好本節學習內容和用品，複習一下上節內容，明確自己本節完成的學習任務，特別標出自己預習新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入.凡進入教室大聲吵嚷者，發出噪音者，均視為重大失誤.

自習零回頭率.自習要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學案等相關資料上，把自己的注意力集中在學科知識、學科思路、學科方法上，因此要求同學們必須達到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動靜就往門口看，更不能下位.隨便回頭(不論是問題還是借東西都算違紀)，隨便説話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀.

教室內吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機MP34，張貼與學習無關的粘貼畫等教室違紀情況，也屬於重大違紀.

重大違紀一次，即按照千分制要求，扣除5分，等級劃分為D級，立即回家反省，直至開除.

這些嚴格要求是保障我們有良好的學習環境，有良好的精神面貌，為我們的學習進步服務的.學校均小事，小事練素質.希望同學們高度重視.

七、學習規範八條高壓線：

牢記學習八大高壓線：

1、學習常規環節不規範，出現斷層。

預習、上課、作業、複習、實驗等學習環節不規範.

“六先六後”學法不規範：先計劃後學習，先預習後聽講，先複習後做作業，先調整心態後參加考試，先獨立思考後請教別人，先打好基礎後靈活思維.

八環節學習法不規範：制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、認真糾錯、系統小結、課外學習。只要把它們不折不扣、紮紮實實、毫不含糊地貫徹具體的教育教學中，這簡單、平常的方法就會產生巨大的學習效益。

2、預習中不會使用課本，不會科學閲讀，只會從課本尋找符合練習要求的答案

沒有充分有效的閲讀教材，感知文本，導致上課聽課無的放矢，茫然應對，當堂聽，當堂記，當堂理解不夠，效率不高，自學能力欠缺，應變能力不強。

3、學習分心，小包袱多.

不能一心向學，不能專心致志，不能利用一切可以學習的時間來學習.

學習動力不足，對學習改變命運，學習創造幸福反映淡漠，認識不清。

學習過程中因成績或生活鬧情緒，一點點極小的事情也能引起心理波動.

沒有明確的學習任務，沒有學習興趣，沒有良好的意志品質，學習三心二意，缺乏熱情，堅持不夠.

4、落實措施不當，層次低，決心、意志不夠.

抓落實抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實抓出血來.

核心問題不能以絕對信心實現‘

六項基本功——博聞、強記、精算、熟讀、範寫、深思，不能練成絕活’

改錯不及時，不反思，不歸納總結。

小本本使用流於形式，對自己的學習意識激發不夠。

死拼時間，不講效率，勞逸結合不夠。

死記硬背，不加理解。

知識不繫統，雜亂無章.

5、缺乏高遠的人生目標，不能用有效措施激勵自己 ，

意志薄弱，精神不振，心態灰色，學習興趣不足，不能持續熱愛學習，學習中應付了事.

學習中放低要求，放鬆自己，對自己確立的在學習上向下浮動的最低界線反應遲緩。

缺乏有效的激勵手段，對座右銘、日記、班級誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應淡漠。 6、做試卷不規範.

看題不仔細，漏題、看錯題。

審題不透徹，沒看懂題意。

做題不規範，步驟不全，術語使用不當，字跡不清晰，卷面不整潔，佈局不合理.

7、過分依賴環境，自信心不足，精氣神不足.

懷疑自己，否定自己，缺乏自信。

過分依賴老師、同學、父母、班級，缺乏自主反思習慣。

心胸狹隘，事事計較，不能與人為善;做事懶散，動作遲緩.

8、不重練習，筆記不規範.

當時學過聽過，感覺會了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師佈置的作業不能像對待大學聯考題那樣規範作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會.

以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內在的學習高壓線.其實決定學習效率的往往是學習高壓線.在這方面，一是同學要重視，二是老師要加強檢查督促.

八、教師誓言：

捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛再細微中。

讓平凡的教室灑滿陽光，讓你們心中都有一片燦爛的陽光，

用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學生的輝煌。

做一個出色的導演，做一名虔誠的觀眾，做一個不錯的配角。

開學班主任講話 篇18

開學的第一天，老師想跟大家談談“四個不容易”。

首先，父母不容易。因為有了父母，才有了我們自己。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長，都凝聚着父母的心血。我們的父母可能是農民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每天八小時上班，有時還得加班，也很少有什麼節假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔一個家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者，遠在他鄉，沒日沒夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學，他們省吃儉用，寧可苦了自己，毫無怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經營，想方設法，精打細算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們為官一任，造福一方，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家……。請相信，不管我們的父母從事什麼樣的職業，都可以用三個字來概括他們，那就是：不容易!因此，希望同學們在校努力學習，力爭上游，用優異的成績來慰藉報答父母;在家多做家務，減輕父母負擔，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時候，買或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的恩情。

第二，老師不容易。師者，所以傳道受業解惑也，老師要負責同學們的學習，認真備課上課，還要批改大量作業。老師是新時代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。老師還是同學們心靈的園丁，要花時間去了解你們，要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。老師的工作，絕不只是每天上一兩節課。在教書育人的同時，老師還揹負着來自家長、來自社會的巨大壓力。大家説，老師容易嗎?因此，希望同學們尊敬師長，認真聽講，有錯就改，爭取學有所成，不辜負老師的期望，不枉費老師的一番苦心。

第三，自己不容易。聽到這裏，可能有同學會説，我不知不覺就長這麼大了，無憂無慮，很開心嘛，怎麼説不容易呢?其實，細想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會説話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有理想，從不懂事到學會為人處世……每一步固然是父母付出的結果，但也與自己的努力密不可分。這樣看來，能走到今天，自己的確不容易!因此，希望同學們珍惜時間，刻苦鑽研，不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!

第四，走到一起不容易。四海之大，學生無數。為什麼就是這幾十位同學聚到了一起?我們來自四面八方，歡聚一堂，實屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。因此，希望同學們心胸開闊，互相團結，和睦相處，把同學當作自己的兄弟姐妹去關心去愛護，互相幫助，共同成長。

同學們，當我們想偷懶時，當我們即將犯錯時，當我們無法忍受某位同學時，當我們被老師批評時……讓我們默唸這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會受益匪淺!

最後，我衷心地祝願大家快樂學習，健康成長!

開學班主任講話 篇19

首先我代表我班老師真誠的祝賀我們七年級的多名新同學光榮地成為建新中學的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡—— 生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好國中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記好筆記.

一、重新定位打造自己

在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

國小主要是語文和數學兩門課，而中學，七年級就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,八年級將增加物理,九年級還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，不知從何下口之感。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，這裏黃老師給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在國小時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.後來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎麼也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉説，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉並沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，週末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也説他們一樣聰明，可是為什麼成績卻相差很大呢?

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎麼的，爸爸、媽媽發現她自從上國中後，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的卧室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫着：“為什麼成績下降?”“為什麼同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師瞭解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不願説話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的七年級新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往 . 適應學校環境的變化。到了國中人際交往範圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脱這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什麼，然後把你介紹給他;同學缺少什麼，可以借給他;老師要發新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衞生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規範要求自己

到了中學階段，許多行為規範發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規範要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。(衣着打扮要符合中學生，每天班主任要例行檢查，每週學校要進行大檢查，不符合規範的同學我們要在學校門口的宣傳欄張榜批評，並要扣班級的文明紀律分 ;胸卡每天進校要佩戴好，每天校門口的門衞將對每一位學生例行檢查，未佩戴的或者不規範的同學也將 在宣傳欄張榜批評，並扣班級文明分1人次0.1分。)

第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，説笑玩耍講文明。

黑板牆壁不亂塗，愛護公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。

下面我給大家講一個關於廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前，説：“我是來應聘的福特。”董事長説：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地説：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長説：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家説，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。