春季學期開學典禮講話（精選5篇）

春季學期開學典禮講話 篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

歲月不居，時節如流，帶着20xx豐厚的收穫，憧憬着20xx嶄新的夢想，走進了新的學年。在新的一年，讓我們揚起奮鬥的風帆，一起去追逐夢想!

親愛的同學們，希望同學們用嶄新的姿態謀劃自己的青春，珍惜光陰，勤於耕耘，善思篤行，樹立自己的奮鬥目標和青春的理想，讓青春的美好照亮未來的征程。在過去的一學期，期末考試中，我們xx中學在全區所學校中，以總平均分分的優異成績，位居全區第四名，並且以絕對的優勢位居xx區東部片區(四所學校)第一名，總平均分超科航路21.52分。其中語文全區第二名，政治全區第三名，英語、生物全區第四名。張宇僮同學在“國防演講”比賽中獲得xx區一等獎、xx市二等獎。學校建校時間段，但是教師們的工作激情、敬業態度、學生的學習狀態都呈現出生機勃發的精神風貌，贏得了社會及家長的讚譽。

同學們，新學期已經來臨，我們必須快速收心，立即投入到繼續追夢的奮鬥隊伍中!古語有云“一年之計在於春”，良好的開端是成功的一半，在這裏，我提議同學們在新學期做到以下幾點：

1、做一個讀書的人：讀書使人充實，多讀書，整個人的氣質就會與眾不同，與人交談，話題會更多，觀點會更有個性，對自己對他人都是很好的陽光伴侶。2、做一個自律的人

凡是成的人，都是一個自律的人。所有優秀背後，都是苦行僧般的自律。

自律是什麼?它是我們平常所説的自控力，就是我們能否管得住自己。睡懶覺固然舒服，但是你能否準時起牀;空餘時間用來打遊戲當然很爽，但你能否控制自己，用這部分時間來做更有意義的事，比如看書;很多人喜歡熬夜玩手機，刷微博，害怕今天錯過了一些精彩的東西，這個時候，你能否控制自己的慾望，早點睡覺。

我們的人生總是充滿各種各樣的痛苦和挑戰，這一點你不得不承認。老師會佈置很多作業，總有我們不會做的，你會感到懊惱，而自律是解決人生問題的主要工具，也是消除人生痛苦的重要方法。越是自律的人越明白自己真正想要的是什麼，所以才不會把時間和精力白白浪費在無意義的事情上，而是真的把碎片化時間都利用起來成長自己。

2、做一個努力拼搏的人

成功沒有捷徑，就是每天多努力一點點!我們知道“九層之土，起於累土，千里之行，始於足下”。

20xx年，新年賀詞是：“天上不會掉餡餅，努力奮鬥方能夢想成真，擼起袖子加油幹!”20xx年的新年賀詞是：“幸福都是奮鬥出來的!”今年的新年賀詞是：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人!”連續三年的新年賀詞都提到了努力、奮鬥!

很少有人願意做一個平庸之輩，是沉浸在網絡遊戲中，還是選擇主動學習、主動思考、充實自己?成為一個高品質人需要從點點滴滴做起。沒有一個人是天生完美無瑕的，都需要後天的辛勤付出，通過努力不斷超越自己。

比方説喬布斯，有人認為他的成功是因為有着非凡的天賦，但是這種天賦也是要在漫長的過程中不斷經歷痛苦，不斷嘗試失敗才積累下來的。

任何事情不可能一蹴而就，同樣優秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。

3、做一個守規矩，有敬畏感的人

無規矩不成方圓。我們每一個學生都要守規矩、有敬畏感。

敬畏身份。做為國中生，就應該衣着樸素，説話得體，行為禮貌;不應該在言語上——信口開河，出口成髒;外表上——標新立異，塗脂抹粉;行為上——放浪形骸，粗俗可鄙。因為你所有的行為舉止，都應該符合國中學生的身份。

敬畏紀律。新學期第一個月是日常行為規範月，將對教室紀律，宿舍紀律，日常行為等各個方面進行重點整治，因此學校到級部再到班主任一定會嚴格管理，形成全方位的高壓態勢，對各種違規違紀嚴懲不貸，以確保我們學校已經形成的良好校風和學風得以延續和提升。我希望同學們一定要自覺遵守，並更好地保持。常懷敬畏之心，這樣才不會狂妄、浮躁，內心自然會生養出一股正氣、莊嚴與崇高。敬畏紀律。讓學生知道“有所為有所不為”，自覺規範自己的行為。敬畏師長，具有感恩之心。我們要教育學生對師長謙恭有禮，虛心受教。師道既尊，學風自善。

同學們，做一個有思想、有學識、有品質的xx人，需要你們加倍努力去踐行。

老師們，我們在每一位老師都是愛崗敬業、富有理想、有教育情懷的現代教師。以學校的發展願景、使命、價值觀為引領，面向未來，最珍貴的是教師的愛心、奉獻和責任。用愛心滋潤生命，用奮鬥書寫輝煌!老師以德立身、以德施教，才能贏得學生的尊重，才能生髮出超凡的人格魅力，才能達到一種理想的教學境界，才能成為學生健康成長的指導者和引路人。。

在新的一年裏一定能夠揚帆起航，砥礪前行，帶着夢想，做一個追夢人，寫好學校發展的“奮進之筆”，創造更加優異的輝煌成績!

讓我們向新而行，為夢而奮鬥!

春季學期開學典禮講話 篇2

尊敬的老師、家長代表，親愛的校友代表、同學們：

大家新年好!早上好!

20xx的征程今天正式開啟，我們一中的新年口號是“20xx，加油、加油!”

老師們、同學們，20xx年12月31日，在20xx年新年賀詞中説：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”這是他對當代中國的客觀描述，也是他對全國人民提出的時代要求和命題。所以，我擬以“努力奔跑，共同追夢”作為本次開學典禮講話的主題，與大家共勉。

一

只有偉大的夢想，才能指引人生前進的方向;只有在夢想的指引下，努力的奔跑，才能成就偉大的人和偉大的事業。

電影《流浪地球》的導演郭帆及其團隊正是“努力奔跑”的“追夢人”的典型。郭帆15歲那年就將“做一名科幻片導演”作為人生夢想。考大學未能錄取導演專業，就自己拍短片，畢業後北漂在各影視劇組跑跟班，研讀《天體物理》等科學書籍，繼續報考北電導演專業並最終被錄取。“機會青睞有夢想的人”，20xx年，劉慈欣作品《三體》獲“雨果獎”，中影製片公司擬拍劉慈欣作品的科幻片，他們聯繫卡梅隆等國內外大導演未果，這才讓郭帆“先試着弄一弄”。郭帆選擇了《流浪地球》，並和他的北漂老友、劇作者之一的龔格爾全力以赴、不遺餘力地開始了他們為夢想闖關似的努力奔跑。

第一關：學習。他們請教專家，繪製50年後人類世界和地球狀態的概念圖，編制具有科學意義的1977—2075年百年編年史。

第二關：編劇與籌拍。《流浪地球》小説中“經過木星”的內容只有一千字左右，但郭帆決定以“地球將被木星引力捕獲，於37小時4分12秒後撞擊木星”為故事主線編成劇本;同時，撇開西方英雄主義套路，確定了家國情懷、希望及集體主義的世界觀架構。他們打造的驚心動魄又充滿中國味的劇本、世界觀架構説明書、流浪地球百年編年史、3000張概念圖及8000張分鏡頭一經上報，即獲准拍攝。

第三關：道具與特效。該片1萬多件道具全部自行設計製作，一套宇航服1千多個零件，頭盔有14層。20xx個特效鏡頭，請不起美國公司，只能找中國公司反覆打磨，一個鏡頭曾修改多達251版。

第四關：艱辛拍攝。演員穿上演出服後只能綁在固定架子上休息，內急只好選擇“尿不濕”。

第五關：資金不足。為拍此片，郭帆砸進全部身家，演員主動降酬，但由於萬達影業撤資等諸多原因，攝製組幾次“斷炊”，最後是吳京助演助資，才完成攝製。吳京告訴郭帆：“今天我幫助你，以後你遇到執着追求電影藝術的人，你也要幫助他。”好個吳京，他明白追求夢想的可貴!

真是“過五關斬六將”的追夢之旅，我相信，這部片子的藝術水準、科學價值及票房收入，都將開啟中國科幻影片新紀元!

同樣，一中也正是在夢想的指引下，努力奔跑，我們才能收穫成功的果實：20xx年，我校先後榮獲xx市“首屆教育質量獎”、“第四屆三峽質量獎”提名獎，成為全市唯一“湖北省首批數字化校園示範校”中期考評優秀單位，被授予“全國生態文明示範校”“湖北省綠色文明校園”“湖北省後勤文化建設先進學校”“xx市德育品牌學校”等榮譽稱號;校團委被表彰為湖北省“五四紅旗團委”;學校榮獲“湖北省校園安全教育優秀成果獎”一等獎;20xx年大學聯考，我校一本上線率95.25%，600分以上文理合計449人，高分率達51.96%;韓沅江、熊奕然、歐陽博文、劉江宜、孫駿騏、文彥舒、史煜乾等7人次在數學等各類學科奧賽中榮獲全國一等獎;李鎔合等6人次在全國青少年科技創新大賽中獲得國家一等獎;羅清芸被評為“全省最美中學生”，雷文聰獲全省“改革開放四十週年演講大賽”一等獎第一名，程安若、羅清芸獲“全市最美少年”稱號，我校晨曦商社獲全國中學生商業精英峯會季軍團隊，並在省高中生商業模擬挑戰賽中榮獲傑出團隊和傑出個人獎;學校女籃獲省體育特色項目學校運動會亞軍;學校男子足球隊獲湖北省高中足球聯賽季軍，實現了xx市校園男子足球成績的歷史性突破。蔡紅梅、陳曉偉、周攀、張巧、李庚、馬琳等32位老師在“一師一優課”、國家和省市級優質課競賽中榮獲部優課或一等獎，陳曉偉獲全市“師德標兵”稱號;周繼業在全市班主任專業能力大賽中榮獲第一名;杜豔麗、李智偉當選市“青年教學能手”。讓我們以熱烈的掌聲，向獲得以上成績的老師、同學們以及我們自己鼓掌!

二

我們每個一中人都是也必須是心懷偉大夢想的人。

何謂夢想?1601班教室後黑板上的解釋是：“夢想就是對未來的一種期望，讓人感到堅持即幸福，但必須努力才可以達到。”非常好!

我們學校今天的夢想就是：“持續深入推進卓越績效管理，打造具有書院底藴的現代化、學術型、創新型示範高中品牌。”

“書院底藴”對我們而言其主要內涵就在於“仁義禮智信”和“學問思辨行”。“仁”即“仁者愛人”，“愛”是“己所不欲勿施於人”，是博愛，也是“惻隱之心”。“義”是家國大義和情懷，不是哥們義氣，是羞惡之心，是識別好惡、堅持原則的認識和能力。“禮”指禮節，是對人的恭敬之心，也指儀式感;現代社會還可以把“禮”理解為規矩、原則。“智”是“辨別是非”的認知能力和“智者不惑”的學習精神。“信”即誠實守信，兑現承諾，用今天的話説就是“靠譜”，説話“靠譜”，做事“靠譜”。“學”即“博學之”，指廣博地學習和吸納。“問”即“審問之”，是詳細詢問、弄通悟透，提問要反覆斟酌，提出的問題要有用和有意義。“思”即“慎思之”，指慎重地思考，認真地思考，切忌粗心大意、思考不周。“辨”即“明辨之”，就是要辨別清楚。“行”即“篤行之”，要身體力行，躬身實踐。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，也是在中央黨校建校80週年慶祝大會上對中央黨校學員及全黨的要求。

“學術型”就是全校師生都要善於學習，勤於研究。學校就是講學術的地方。

“創新型”就是學校管理、教育教學的方方面面都必須崇尚創新，靠創新快速推動發展。

“示範高中”要求我們學校必須示全面貫徹教育方針之範、示全面實施素質教育之範、示全面提高教育質量之範。“全面貫徹教育方針”就是德智體美勞五育並重，不可偏廢。道德教育中尤其要重視價值觀、理想前途和家國情懷的教育與培養;智力培養強調思維方法、項目式學習方法的培養和教育;體育要緊扣國家體育鍛煉標準，抓好課間操、“星光跑操”，試行體育課自選項目的“走班制”教學;美育要重點辦好“音樂博覽”欄目，試開陶藝課;勞動教育要開好通用技術課，上好勞動課，試行教學樓衞生間學生保潔制度。“全面實施素質教育”重點要關注學生創新精神和實踐能力的培養。創新精神培養的重點是培養學生的問題意識和主體精神。問題意識要靠老師們更要靠同學們自己在課堂教學中去養成。主體精神則更多的需要我們將各種活動放手讓同學們去做、去做主。實踐能力培養主要通過學工學農、研究性學習、收看《新聞週刊》《財經縱橫》等欄目，瞭解、認識社會和實踐。“全面提高教育質量”要求我們要高度重視對學生學科核心素養的培養，關注學生哲學、思維、邏輯等素養的培養，啟動“項目式學習”活動提升學生學習能力，同時，我們也要考試分數，新的一年我們共同努力一定要也一定能夠全面刷新一中大學聯考升學的新紀錄。

每個教師都必須有夢想。廣大教師的夢想就是以“落實立德樹人的根本任務”為天職;以“把課上得更好”為本分;以“做一名重視理論的積極的教育實踐工作者”為追求。

每個職員都必須有夢想。廣大職員要以“服務育人”為天職;以“崗位建功”為本分;以“做一名愛學習的積極的教育服務工作者”為追求。

每個學生更是必須有夢想。新的一年，同學們的夢想都不盡一樣，但又大體相同，“更加強健的身體”“更好的成績”“上985高校甚至北大清華”“讓父母、師長為我驕傲”……正是這些大體相同的夢想讓我們在奔跑的路上不會孤單，充滿動力。

三

我們每個一中人都是也必須是拼盡全力奔跑的追夢人。

什麼才叫努力奔跑?尼采説：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”讓生命的每一個日子起舞就是努力奔跑。

一要抱負遠大，夢想宏偉。周恩來“為中華之崛起而讀書”就是抱負遠大，一中的孩子應該有這個抱負和夢想。同樣抱負遠大的還有世界頂尖地球科學家黃大年，他和他的團隊研發的精確探測地球深處的航空移動平台探測技術裝備項目，用5年時間，走完了西方發達國家20多年的路程，使中國進入“深地時代”!國際航空物理學家蓋裏•巴爾內斯用兩個“非常”評價黃大年：“這是一個非常前沿的課題，他做出了非常多的創新。”黃大年認為，個人的生命應該為祖國澎湃，並誓言：“人的生命相對歷史的長河不過是短暫的一現，隨波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。”他不惜生命地為了祖國的強大奔跑，所以，他及中華民族才能跑在世界的前列。

二要意志堅定，持之以恆。美國某些人到處忽悠抵制華為，而任正非喊出：“世界離不開華為，美國不代表全世界，西方不亮東方亮。”這就是意志堅定。一日曝之，十日寒之，這樣的人不是努力奔跑的人;“易漲易退山溪水，易反易復小人心”，沒有格局的小人就做不成大事。如若是有鐵杵磨成針的意志，就一定能水滴石穿;如若有鍥而不捨的精神，就一定會金石可鏤。我們需要的是像馬雲一樣即使數十次被雷軍這樣的戰略家所拒絕，等到孫正義伸出橄欖枝，就可以展現蓬勃生機的堅定意志。這不是孫正義的眼光，而是馬雲的恆心所致。

三要自律。“自我教育，終身發展”的辦學理念，究其本質就是“自律、自知、自省、自明”。人成長的境界就是由平凡到優秀，由優秀到卓越，再由卓越到偉大，每進一重境界都是更加自律的結果。20xx年榮獲“全球傑青”稱號，CBA歷史上第二位得分破萬的球員易建聯，即使年過三十，胳膊肌肉仍厚實得如同“麒麟臂”，身體素質穩居現役球員前三，場均貢獻22分9.5個籃板。這源於他日常極其認真的訓練和自律的飲食與作息，他是年輕球員及全體年輕人的榜樣。傅雷在《約翰•克利斯朵夫》的“譯者獻詞”中説：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以在你要戰勝外來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人;你不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷的自拔與更新。”這裏所説的“戰勝你內在的敵人”，這種“戰勝”就是自律。手機的使用、電子閲覽室的管理，必須靠我們同學們的自律才能既方便同學們的學習又不至於影響同學們的學習。

四要甘於吃苦，以苦為樂。我的一位熟人的孩子，是北大在讀博士，曾到伯克利做交換生，回國後她説：我不適合在伯克利讀書，因為我的眼睛本來就很不好，而他們的學生幾乎沒有一個人是在深夜2點之前睡覺的。也就是説，伯克利的學生基本都是每天只睡5小時。苦瓜是苦的，但很多人卻願意吃，不外乎這樣幾種原因：一是天生喜歡苦的味道，至少是不懼苦的味道;二是天生味覺苦感很弱或沒有;三是苦瓜性涼，可以治療內熱;四是好奇;五是要向他人證明我不怕苦，可以吃苦。凡此種種理由，時間一長，就更加願意吃苦瓜了，甘於吃苦就形成了習慣。學習、生活中的吃苦亦然是這個道理。

五要即使是努力後“未見效果”，其唯一選擇是繼續努力。有人介紹竹子的生長，一般先要用4年時間在地下長3cm，在第五年破土而出後，卻以每天30cm的速度瘋狂生長，僅用六週就能長到15米，而前面四年，竹子將根在土壤裏延伸了數百平米。學習上努力了，但未見到成績的明顯進步，其實你是在長那地下的3cm。我一直認為，讀書應該是努力和收穫正相關程度最高的人類活動了，一切努力都不會枉然，只要你堅持努力奔跑，就一定會見到輝煌壯麗的那一天。

六要專注。專注既是讀書做學問的關鍵，也是人生成功的關鍵。有些同學感慨：“明明會做的題目看錯了”“方法是對的結果算錯了”;更有甚者，某同學兩次參加大學聯考都有學科忘了將答案塗在答題卡上，第三次才考上大學。做事馬虎，丟三落四、粗心大意，會做的題目也出錯，智商高分數不高，這一切就是一個原因——不專注。不專注的人，他們朝秦暮楚，三心二意，他們“大事做不了，小事又不做”;專注的人是“用偉大的心態做小事”，將一件簡單的事情做一萬遍不出錯就是不簡單。如果有一天，你在做綜合科目的150分鐘的訓練，窗外卻是兩個年級聲勢浩大的呼號和跑操，卻並沒有影響你做題;如果有老師開門進教室，聲音很響，你卻不知道;如果明明是滿滿一個考場的考生，你卻以為只有你一人——這就是專注。需要指出的是，有研究者提出，對手機的迷戀，會給我們的注意力帶來毀滅性的打擊，所以，也請我們個別同學慎思之。同樣，學習時總想着分數，其效率將非常低。斯蒂芬·金在《肖申克的救贖》序言裏説：“你也許知道(或在乎)，你也許不知道(或不在乎)，我出版這本和下面兩本書，賺了大錢，如果你在乎，你也應該知道，在寫(writing)這件事上，我並沒有得到一文錢。正如其他自發性的事情一樣，寫作本身是超乎金錢之外的。錢當然是好的，不過在創作時，你最好不要太去想錢。這種想，只會讓創作過程便祕而已。”我將其改編：“你也許知道(或在乎)，你也許不知道(或不在乎)，我【這次或下面兩次考試】，【考了極好分數】，如果你在乎，你也應該知道，在【學習】這件事上，我並沒有【獲得0.1分】。正如其他自發性的事情一樣，【學習】本身是超乎【分數】之外的。【分數】當然是好的，不過在【學習】時，你最好不要太去想【分數】。這種想，只會讓【學習】過程便祕而已。”

七要肯下笨功夫。國學大師錢穆先生説：“古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨勁。”我從記事起就聽説“苦幹加巧幹”，而曾國藩卻推崇“守拙”，並説：“天下之至拙，能勝天下之至巧。”原來“大巧”就是正確方向和方法下的堅持、刻苦和努力。學習和工作是馬拉松，取得的成績不是靠瞬間的爆發力，而是靠途中的堅持力，你縱有千百個原因想要放棄，也要給自己一個堅持的理由。這既是“大巧”也是“至拙”。所謂“彎道超越”本指F1方程式賽車在彎道更易超車，但賽車手的勇氣、控制賽車的能力，才是超越對手更是超越自我的法寶。錢鍾書著《管錐編》，引述4000多位名家的上萬種著作中的數萬條書證，汪洋恣肆，博大精深。為什麼錢鍾書成就如此超人?因為他進入清華後的一個目標就是“橫掃清華圖書館”。他的治學心得是：“越是聰明人，越要懂得下笨功夫。”所以有人説：“這個世界上最可怕的事情就是比你聰明的人，都在偷偷地下着‘笨功夫’。”

八要記住夢想不一定被實現，但它卻可以讓你活得有方向、充滿希望。20xx年3月8日，馬航MH370失聯，在失聯四年多以後卻有一張來自該航班乘客的信用卡在使用。這是一位銀行工作者的親身經歷：

有一天，一位西裝筆挺的先生，來到銀行窗口前輕聲説：“我收到了我愛人的信用卡賬單，有100元年費需要繳納。”

辦理業務的姑娘提醒他：“可以轉告您愛人，任意刷卡滿6次就能減免年費。”

“沒事，我給還了吧，通知她可能不太方便。”他堅持説

姑娘感到奇怪，便禮貌地問他：“您怎會聯繫不到您愛人呢?”

他的態度一直平靜而温和，反問姑娘：“你知道馬航MH370嗎?”

“知道的。”姑娘更覺得奇怪了。

“我愛人就在那上面。”

姑娘當時心裏特別難受，説了好幾次“對不起”，並馬上給他辦理了業務。他依舊和氣，還告訴她，沒事的，自己就是為了讓這張卡保持正常使用狀態，萬一哪一天他愛人要用呢。是的，一個期盼着概率極低的夢想能夠實現的人，雖然失去了最心愛的人，但他對生命和愛的渴望、堅守，使他不覺得孤單和寂寞，活得充實而執着。

所以，無論夢想實現的概率多麼低，只要有可能，我們都必須永遠懷揣夢想，這樣就不會迷失方向。這就是夢想的價值和力量!既然如此，還有誰會自甘平庸卻去妄論一個成績中上等乃至中下等的同學，立志要上北大清華?那是這些的同學前進和努力的方向，也是他們前進的動力所在!

最後，讓我引用在十三屆全國人大一次會議上的講話作為結尾：“只要精誠團結、共同奮鬥，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實現夢想的步伐!”

新的一年，讓我們以夢為馬，不負韶華，努力奔跑，共同追夢，我們就一定能登上每個一中人和一中發展的新高峯!

讓我們再次共同喊出我們的口號：20xx，加油，加油!

謝謝!

春季學期開學典禮講話 篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

今天是元宵節，大家節日快樂!本人方江林，來自高士國中，現任學校教務主任。

新春座談會，二十四年的教學生涯第一次，很激動，也很感動，在此感謝縣局領導的關懷。

作為一名鄉村教師，二十四年來，我紮紮實實工作在教學第一線，從事班主任工作二十一年，所帶班級多次榮獲市級先進班集體。在擔任高中班主任期間，個人榮獲市級“優秀班主任”稱號。我堅守鄉村，是因為愛着這片土地;我堅守一線，是因為愛着這羣孩子——留守也好，學困也罷，他們給我帶來了許多快樂與希望。

作為一名鄉村學校的教務主任，我始終擺正自己的位置，全心全意為教師服務，敢擔當，肯吃苦。在所有老師的共同努力下，“旗幟鮮明抓質量”在我校已形成濃厚的氛圍。這幾年，我們高士國中的教學質量正穩步上升。尤其可喜的是，上學期期末考試測評中，八年級人均總分居全縣第一名、七年級第三名、九年級第四名。有這樣的成績，教育局的制度引領是關鍵，也離不開學校的精細化、人性化、規範化管理。

作為一名市縣級學科帶頭人，我努力引領學校教師團隊奔跑。近兩年的“一師一優課”活動中，我校市縣級優課達100多人次;在20xx年鄉村教師信息化大賽中，多人課件或微課獲市級一等獎，陳結兵老師獲化學團隊賽市級二等獎、江國聯老師獲語文團隊賽市級三等獎;在20xx年元月份舉行的安慶市青年教師數學解題競賽中，我帶領青年教師章自祥老師參賽，兩人均獲一等獎。我們都十分珍惜縣局提供的各種教科研活動機會，也希望人事股、教研室等部門領導為縣級、市級骨幹提供更多的展示平台。

我們都是追夢人，我願做一名執着的追夢人!最後，祝大家新的一年，工作順利，身體健康，闔家幸福!謝謝!

春季學期開學典禮講話 篇4

親愛的同學們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入XX大學——期待你們用蓬勃朝氣，激盪水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶着行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學 一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學，説服父母，結伴而行。在這裏，我要向你們開始學會走向獨立表示讚賞和敬意。

同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悦之中，或許還在為終於擺脱應試教育的文山題海而如釋重負; 當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是羣體的唯一中心;第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你 可能成績靠後、大失所望，不再是熟悉的第一。於是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。

從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣於做“聽話”的好孩子。作為知識的 傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什麼?大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面對更 多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什麼是成功、什麼是榮譽、什麼是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始 終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華後，可能會 “夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的 路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華唸書時，也 對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池裏游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢於直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決於你過去的成績和基礎，也不 依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學裏，面對會考大學聯考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線 上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最後，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他説：科學就是多數服從少數，只有少數人把 多數人的觀念推翻之後，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們説起猶太民族有着幾千年的歷史，雖然沒有什麼著名的宮殿建築， 卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我説，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家後，家長一般會問“今天老師問了你什麼問題”;而猶太學生回家後，家長會問“今天你問了老師什麼問題”。 我問他，是不是這樣?本薩森校長説，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什麼問題老師沒答上來?”敢於質疑、善於質疑，是猶太文化的一個祕密，也是猶太民族 保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇於質疑，敢於發現前人的侷限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢於挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的範式、建立新的理論，推動人類文明 不斷進步。

同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝願你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

謝謝大家。

春季學期開學典禮講話 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

有這樣一羣人，面對疫情逆風前行，義無反顧;有這樣一羣人，用信念與責任為人民的安全護航，用堅持和勇氣撐起生命的保護傘。

他們就是白衣天使。這是一場沒有硝煙的戰爭，他們比我們更瞭解病毒的危險，但他們從不曾畏懼，更不曾退縮。醫生們用無私與奉獻譜寫了感人至深的篇章——醫生父子奮戰抗疫一線，隔着防護玻璃給彼此打氣;醫護人員自告奮勇奔赴一線;母親隔門叮囑武漢醫生……千千萬萬的醫護工作者是抗擊疫情最勇敢的戰士!口罩蓋不住他們堅強的微笑，護目鏡擋不住他們堅定的目光。他們揮淚與家人告別，放棄了自己的休息時間，只為更多人的安全;放棄了回家的機會，只為更多家的團聚。

84歲的鐘南山院士，在第一時間為大家分析了情況，總結了防護措施。他告知大家事態的.嚴重，他説“建議大家不要出門”，自己卻轉身奔赴抗疫第一線。他不僅有着醫者的專業，更展現了醫者的擔當!

每一個人都在貢獻者自己的力量——宣傳防護知識、為醫護人員提供物資……交警、醫療器械生產企業的工人們依舊堅守在崗位上。積水成淵，千萬人的能量匯聚，就是堅不可摧的力量!

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我們相信，萬眾一心、眾志成城，這場戰役一定勝利;我們祝願，病人早日康復，醫護人員平安歸來;我們期待，在疫情結束、鮮花盛開之時，平安相見!

武漢加油!中國加油!