送教下鄉活動講話稿精選

送教下鄉對提高農村教師業務素質,促進教師專業發展,提高農村教師教育教學水平產生深遠的影響。下面是本站小編給大家整理的送教下鄉活動講話稿精選，僅供參考。

送教下鄉活動講話稿精選篇1

各位領導、同仁們：

大家好!在這春風送暖、萬物復甦之際，我們迎來了縣教研室 組織的“送教下鄉”活動的領導們和名師們，首先我代表福星學區全 體師生向你們表示誠摯的感謝!向前來參加活動的各位老師表示熱烈 縣教研室組織的這次活動，對我們福星學區、乃至隴西縣西北部 的四個學區來説是一大盛事，是一件好事，是一場及時雨。這次活動 使我們的教師真切的感受到了在同樣條件下，縣內名優教師組織課堂 教學、傳授知識、培養能力、啟迪智慧的高超教學藝術，也為我們送 來了先進的教學理念，為城鄉校際間相互交流、相互合作作出了示範， 搭建起了橋樑。因此，我學區能有幸承辦這次活動，是上級領導對我 們的高度信任和重視，是兄弟學校對我們工作的極大支持和幫助。在 此，我再次表示衷心的感謝!下面就學區的基本情況和一些想法向大 家作一彙報，不妥之處，望各位指正。

一、 基本情況

福星學區現有國中1所，完全國小10所。教職工155人，國中 56人，國小96人，其中代課教師18人，專任教師學歷合格率， 國中95%，國小98%，學區現有市級骨幹教師1人，縣級骨幹 教師13 人。在校學生2344人，其中，國中1029人，國小1315 人。實現了班班有教室，人人有課桌凳。20xx年國中七科合格 率 31.6 %，國小三科合格率47.12%。

二、 工作思路

近幾年來，我學區廣大教職工辛勤工作，付出了大量的勞動， 但從教學成績來看，一直處於全縣中間水平，且徘徊不前，如何克服 這一被動局面，推動福星教育教學水平不斷提高，成了擺在福星學區 每一位教師面前的課題，經過我們認真分析，集思廣益，提出自己的 一些看法。

一、加強學習，構建學習型校園。在這樣一個知識、信息日新月 異的時代，終身學習成了每一個人的必須，作為一名教師更是時刻都 不能放鬆學習。“學然後知不足，教然後知困”。學習不僅能彌補教師 的不足，也能幫助教師發現不足，學習是“樹師德、練師能”的有效 途徑 。學區要求每個教師根據自己的實際，按照缺什麼、學什麼、 補什麼的原則，定出自己的學習計劃，採取多種多樣的方式加強學習， 做到既重視理論學習，又重視教學方法的學習;既重視學習，又重視 反思;既重視反思，又重視改進。不斷提高自身的理論素養、專業水 平、育人技能。尤其是要加大教師對新課程理論的學習，對新課改相 關的一些熱點、焦點問題，要充分學習，廣泛討論，逐漸內化，讓每 位老師通讀新課標，使教師真正明白自己所教的這門學科，幫助教師 轉變觀念，建立新的教材觀、學生觀、教師觀和質量觀。也使教師變 成學習的主人，人人樂學、好學，以學為榮。學校變得書聲朗朗，書 香滿園。

二.加強青年教師的管理和培訓，優化教師隊伍。全學區年輕教 師較多，他們剛參加工作，有朝氣，精力旺盛，幹勁大。但缺乏鍛鍊，無論專業思想，專業水平都還不鞏固，這就要求學校對他們在工作上要高標準嚴要求，發揮骨幹教師的傳、幫，帶作用，讓他們儘快成長起來。在生活上既要嚴要求，又要多關心，多照顧，讓他們安心本職工作，安心為當地教育事業服務。這樣一來，他們很快就會成長為福星教育的中堅力量。

三、加大教研教改力度，促進教師教法的根本轉變。 從福星學區現狀來看，國小教師年齡結構兩極分化嚴重，缺少中間力量，一些老教師教法陳舊，年輕教師得不到很好的引領，專業成長緩慢。因此要加大教研力度，開展多種形式的教研活動，如示範課、公開課、送教下鄉等，來促課堂教學方式的轉變，以提高課堂效率。

四、加強教學督導，落實各項常規。備課、上課、作業佈置與批改、課後輔導、考試是教學主環節，也是提高質量的主渠道，學區在這方面有新的要求，並且要深入學校督促落實。

1、備課

第一：要按照新課程標準要求、學校的情況、自身的條件和學生的素質備課，處理教材時要把重點落在學生的需要、興趣、能力水平和思維特徵上。

第二：要充分開發選擇多種教學資源(教科書、工具書、各種教具、多媒體網絡等)備課。

第三：集體備課。實現老師集體智慧與文本智慧的碰撞、整合。 第四：備課時詳寫教學策略與反思。

2、課堂教學要求

第一：以教師為主導，以學生為主體，把課堂還給學生。還給學生“問”、“讀”、“講”、“思”、“評”、“寫”、“議”、“辯“的機會與權利。

第二：注重過程與方法，突出學習方法指導。

第三：對待學生要尊重激勵、讚賞，創造民主、平等、和諧的課堂環境。 第四：創造開放的空間，使用多種教學手段，讓學生去看、去聽、去想、去體驗。

3、作業要求

第一：減輕過重的課業負擔，堅決杜絕佈置簡單重複的作業。、 第二：作業要分層佈置。 第三：作業形式要多樣化。

4、輔導要求

①充分挖掘潛力，讓學生的特長愛好有施展的機會和空間。 ②對個別學困生要注意心理輸導，學法指導，作業面批。

5、考試要求

①凡考必嚴。

②作好考後分析，尋找對策。

總之，我相信，有上級主管部門的正確領導，有社會各界的關心和支持，有學區各位老師齊心協力的奮鬥，我們的教學質量一定會提高，會向當地的父老鄉親交一上份滿意的答卷。

送教下鄉活動講話稿精選篇2

各位領導、同仁們：

大家上午好!今天我們迎來了漣源市教研師資培訓中心組織的20xx年國培國中語文“送教下鄉”活動的領導們和名師們，首先我代表湄江中心學校全體師生，對各位領導和專家、老師們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

師訓中心組織的這次活動，旨在加強我市中國小教師隊伍建設，促進教師專業發展，進一步提高我市中國小教師隊伍的整體素質。這次活動能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對我們湄江中心學校的語文教師來説，是一件大好事，是一場及時雨。這次活動將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內名優教師組織課堂教學、傳授知識、培養能力、啟迪智慧的高超教學藝術，專家們的點評與專題講座也將為我們送來先進的教學理念，為城鄉校際間相互交流、相互合作搭建起橋樑。 根據組委會的安排，本次活動為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的彙報課，有國中語文專家劉傑軍主任的精彩點評，還有各位名師的專題講座與經驗介紹。我相信通過他們的課堂教學、點評與講座，將會向我們傳送了新的教學理念和新的教學方法，作為我們農村學校，唯有請進來，走出去，引進源頭活水，才能推動我鎮教育語文教學研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領導、老師的傳經送寶。今後我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實、紮實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。

老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發生了變化的同時也讓我們經常感歎，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生嚮往的學習殿堂。

最後預祝本次教研活動能取得圓滿成功，謝謝大家!

送教下鄉活動講話稿精選篇3

各位領導 各位來賓 老師們：

大家好。

歷時半天的時間，凌源市課堂教學改革示範引領活動在我校圓滿的完成了各項工作內容，在這裏，我代表北爐中心校向為此次活動付出艱辛勞動的領導和老師表示最誠摯的謝意。

為了全市課改工作的均衡發展，幾年來，凌源市教育局一直把 送教下鄉作為推進課改工作的主渠道，充分發揮優秀教師的示範引領作用，把先進的教育理念、教學經驗、教學方法送到最需要的地方，深受受教單位教師們歡迎和好評。

教育局和師校組織的這次送教活動更加凸顯實效性，再一次讓我們領略到課改先進校的風采;領略到課改優秀教師課堂教學的風采。三節課例，精彩紛呈，各鳴佳音，彰顯着全新的教學理念，體現了執教者高超的駕馭課堂能力，體現了送教教師的敬業精神和人格魅力。師校馬老師對三節課進行了解讀和精彩的點評，可謂是沙裏淘金、畫龍點睛，讓我們很好的把握三節課的脈搏和精華，她從新課程的視 角提出了值得研討的地方，應當是我們今後校本教研的任務和方向。

老師們，這次送教活動恰逢我鄉各校課堂教學考核工作剛剛結束 教育局組織的送教活動應當説是及時雨，是雪中送炭，從研訓的意義講這次活動就是我們自己的研討會，就是我們一個月來課堂教學達標活動的總結會。要求我們的老師一定要深刻的反思我們自己的課堂教學，深入的體會和學習三位名師教學模式和方法，同時把劉科長、馬老師有關課改工作的指示和指導意見儘快的融於我們的教學工作中。

送教的領導和老師們，活動結束了，但我們的友誼開始了，熱誠的歡迎你們在方便的時候來北爐做客，同時也帶上北爐中心校美好的祝福：祝你們工作順意，身體健康。

再次向凌源市送教下鄉講課團的成員表示感謝!