班主任第一天講話（通用3篇）

班主任第一天講話 篇1

第一，集體學習生活的原則是道德。

學校的學習生活是集體生活，一個班有幾十個同學，為了同學能夠正常的學習知識，每個人就不能想做什麼就做什麼，什麼能做?什麼不能做?這就要定規矩，就是紀律。凡是為了不影響大家學習，管住自己行為的，就是有道德。凡是自己想幹什麼就幹什麼，不管大家的行為，就是缺德。上課隨便説話，下課打逗的是損人實質,也是缺德。不道德不僅破壞多數同學的學習環境，也破壞自己的學習環境。大多數同學是願意遵守紀律的，願意好好學習的，是不同意不喜歡破壞紀律行為的。每一個家長也希望自己的孩子好好學習，遵守紀律。所以，道德做人是每一個學生，每一個家長的需要。

第二，自己的教育態度。

1.不以一時成績看同學，不以分數劃分好壞。看品德，看學習主動性。2.教給同學有效的學習方法。儘量不讓同學寫無效的冤枉作業，花最少時間取得良好效果。3.提倡不會就問。儘量給講明白。同學只要問，一定耐心解答。4.儘可能多和同學溝通交流，加強了解，做同學的知心朋友，不做“管教”。5.接觸家長，為的是對你們進行了解，但不給同學告狀。教育原則對品德良好的學生是肯定，支持，鼓舞。使他們今後敢於向教師表明自己的態度;教育原則對聽話的學生是認識提高,遵守紀律是為了他人利益才去自覺。由他律階段向自律階段轉變;聽話的學生和品德良好型學生，將來會成為這我們班級的骨幹力量，正直善良熱情的班幹部將從這部分學生產生，他們成為這個集體的團結中心，贏得師生的喜愛和認可，贏得同學們的尊敬;教育原則對散漫學生產生心理壓力，對簡單粗暴型學生是啟迪。在我班的生活經歷會讓你們學會怎樣處理相互之間的矛盾，學會寬容。重新開始學習，打好基礎;

第三、教育方法是批評和表揚。在評價班級出現的問題行為中，宣傳道德的集體生活原則。利用課前講話，週會，班會，利用學校所組織的活動總結，分析評價出現的問題，一種行為舉止的對與錯評價的依據是對大家學習生活是有利還是有害。在同學們還不熟悉道德的集體生活原則的時候，我將多講解，多分析。學生都來參與，形成師生的共同輿論，才能對不良行為產生心理壓力。批評是用道理進行分析對與錯，是講道理。批評不是申斥，不是挖苦。違反紀律的總能感受到批評是大家的意見，是為了維護大家的學習利益，大家都應該支持班主任，班幹部。表揚是明確表態支持，不是支持某種行為，而要上升到做人原則，集體生活的道德原則進行強化。表揚將會是多層次的全方位的。品德不是僅僅表現在遵守紀律上，同學們儘可能多的表現自己的優點，如真誠，熱情，誠實，守信，禮貌，忠誠，感恩，孝敬，勤奮，節儉，刻苦等等。因為這些行為的心理基礎都是顧及他人。表揚，批評，討論過程是班主任瞭解學生處事態度，就是品德傾向的過程，也是學生之間互相瞭解的過程。表揚，是為了宏揚正氣。批評，不是為了讓我們的哪一位同學下不了台，丟面子。更不是針對哪一位同學，是為了教育其他同學再不犯。對全體起鞭策作用。批評的同學，還要接受同學們的監督，都來關注有沒有改，有沒有進步。

第四、教育思路依據學生實際情況靈活的從道德認識切入，從指導行為切入，班級的道德主導輿論能夠對錶現的道德行為反映持肯定歡迎態度，對不道德行為持拒絕、持反對態度，使每一個學生都能夠向良好方向發展。爭取讓每一位同學感受班級體同學的熱情幫助，關心別人，用説理的方式，處理矛盾問題。班主任將用教師真誠的道德的處事待人態度，用積極向上的道德健康的生活環境溶化(注意，是溶化)極個別同學的對規章制度的抗拒心理，扳倒畸形的心理支柱，重建極個別同學的價值觀念，促使迴歸正常人的尊嚴學習生活班級道德風尚的主流風氣，要依靠正直善良的學生骨幹，依靠同學們團結友愛互相幫助才能形成。第五、日常管理班上將進行公開日常管理表格的方法，讓同學們都來參與管理。讓有能力的，有上進心的一批同學脱穎而出，班上的事班委會説了算。關注管理過程，對結果嚴格實行獎勵和處罰。

班主任第一天講話 篇2

新的一屆孩子進班了，望着一張張可愛的笑臉，我有一種説不出的感覺，是喜悦?五年級學生已經是大孩子了，而且是我從一年級帶上來的，我們都很熟悉對方了，做什麼都心有靈犀了。現在接一年級的孩子，跟我不同步，我哪來的喜悦?是煩惱?望着他們那樣天真、可愛、調皮，你怎能煩惱得起來呢?

開學第一天，所有的孩子都要參加升國旗儀式，我心理直打鼓：有教育局的領導，有我們學校的全體師生，這些新入校的孩子能堅持得住嗎?他們能按要求做嗎?我一直忐忑不安。好不容易整好了前面隊伍，後面的孩子找不到隊伍了，一番折騰之後，“兩條直線”成了。我拿出手機，告訴孩子：“孩子們，升國旗不可嬉鬧，要嚴肅，要認真聽，要眼睛盯着國旗。誰做到了，老師要給你拍照片記錄下來，讓你們的爸爸、媽媽都看到，你是最棒的孩子!”我啪一張，啪一張，前後照，左右照，一個六歲的孩子站得筆直，一直堅持到最後。我真是小看了我的這幫孩子們。

接下來回到班裏，得到表揚的孩子一個個笑得笑臉像一朵朵花。我想，有些人不可低估，就像我的這些新寶貝們。有時候，我們得想辦法把一些不可能變成可能。

班主任第一天講話 篇3

親愛的同學們，告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對於學校，對於教師，對於你們都是一個激動人心的日子。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。今天，我們又回到了學校，開始了新學期的學習和生活。在此，向同學們致以新學期的問候和良好的祝願。俗話説：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。

在新的一學期，學校希望大家做到以下幾點：

第一、樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的一片樹葉。

第二、創立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實。

第三、讀好一本新書。“腹有詩書氣自華”,走近詩書，走近經典，讓我們在經典名着中含英嚼華，薰陶漸染，提高自己的文學素養。

第四、培養一種習慣：自覺。“習慣決定一切”.好的習慣能彌補不足，不良的習慣將使優勢變成劣勢。

第五、創設一種環境：安全，穩定，文明，有序，讓我們的班級更和諧。

親愛的同學們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇，讓我們的夢想放飛。