高三百日動員會校長講話稿（精選5篇）

高三百日動員會校長講話稿 篇1

隨着一場遲到的冬雪的消融，寒冷漸漸離去，我們迎來了春姑娘的降臨。在這草長鶯飛的早春時節，我們也迎來了大家學習生涯中的衝刺階段——距大學聯考決戰僅剩100天。

進入理想大學，接受高等教育，踏上人生的成功之路，是我們每一個同學夢寐以求的理想。為了這個夢想，我們準備了整整20xx年。20xx年的寒窗苦讀，20xx年的含辛茹苦，20xx年的厲兵秣馬，太多的汗水和淚水，太多的夢想和希望，都將在這100天的大戰中接受考驗，開花結果，孕育成功。百日之後你能達到怎樣的高度，完全取決於這百日中你所執有的態度。 首先，我代表高三全體教師向各位領導、同學們鄭重承諾：

在這100天裏，我們全體教師將更緊密的團結協作，用我們集體的智慧給同學們贏取一個燦爛的明天;在這100天裏，我們將更加認真備課，幫助同學們精心梳理知識點，提高課堂效率;100天裏，我們將更深入地去研究大學聯考，及時瞭解大學聯考的新動向，為同學們指明前進的方向;100天裏，我們將更細緻地批改作業，瞭解學情，幫助同學們查漏補缺，我們將更耐心地解答同學們的疑問。總之，為了你們的一切，我們赴湯蹈火，在所不辭。 同時，我也代表全體教師對同學們最後100天衝刺複習説三句話。

我們先一起來分享一位大學聯考過來人的大學聯考日誌：

不管你有再多的興趣愛好，再多的社會關係，再深的對努力學習的厭惡之感，在你青春期的某個時間點，你都會明白，學習的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學會孤獨，你要把自己逼出最大的潛能，沒有人會為了你的未來買單，你要麼努力向上爬，要麼爛在底層的泥淖裏。這就是生活。

我認為這位朋友説的太好了，他告訴了我們生活的真諦：只有努力，才是生活的唯一出路。學習階段最重要的事就是學習，而大學聯考就是學習時期的巔峯，現在我們距離制高點僅一步之遙了。在座的每位同學，都是為了參加大學聯考，都是為了自己學習時代的舞台上不留下遺憾，那你們還猶豫什麼?何不揚鞭策馬，百米衝刺，挑戰大學聯考?這是此刻最該做的事，用學習來充實生活，代替無聊與孤獨，告別手機與香煙。人生路漫漫，娛樂休閒時間都的是，何必佔用這大學聯考衝刺的100天呢?

第二：積極心態是取得成功的一半。

積極的人每一次都會看到機會，把握機遇，走向成功，而消極的人在每個機會中卻只看到憂慮，往往事事不如意。

微笑着去唱學習的歌謠。不要抱怨大學聯考題有多難做，只考慮這道題該怎麼解答;不必抱怨學習有多苦，只相信我能吃苦;不用抱怨100天時間有多短，只想着不到上戰場的那一刻我永不放棄。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，學習如果僅去求得老師講解學生就會的兩點一線的一帆風順，學習也就失去了存在的魅力。既然學習中遇到困難是很正常的事，我們又何必去抱怨?不如微笑面對，積極迎接，戰勝困難，體會其中的快樂與成就感。

第三：溝通是提高成績的橋樑。

我們希望同學們一定要多多與老師交流。如果只是老師講，學生聽，二者之間沒有溝通這一橋樑，那就好比水在河中流，魚在岸上跳。多提問，可以鍛鍊思維，而非逞能顯勝;多回答，可以發現問題，而非為了得到表揚。知識就是在課堂的互動中一個個掌握，成績就是在溝通交流中一步步提高。多與老師交流，不僅可以得到一對一的學習指導，而且可以校正學習中的思路，保證學習方法的對路，少走學習中的彎路，同時還可以在交流中調適心情、緩解情緒，克服自卑，樹立信心。我相信，各位老師的心永遠為你們敞開着，老師的家隨時歡迎你們的到來。

記得史鐵生説過：你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌，但你可以時時展現笑容;不能全然預知明天，但你可以充分利用今天。那麼，不能要求100天人人都要鯉魚躍龍門，但我們人人可以做到100天天天盡心。我認為只要你盡心了，努力了，拼搏了，成功也就在你眼前了。

善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路，勤於學習者腳下有路!望同學們增強時間意識，拼搏意識，端正態度，積極奮戰，衝刺大學聯考。勝利一定屬於你們!

謝謝大家!

高三百日動員會校長講話稿 篇2

同志們：

根據中央、省、市的安排部署，經縣委常委會研究決定，今天召開全縣集體林權制度改革試點工作動員會，全面安排部署我縣集體林權制度改革試點工作。等會，副書記將作重要講話，縣林改辦將組織相關人員進行業務知識培訓。下面，我就如何搞好這次在 2個鄉鎮21個村的試點工作，先講三點意見。

一、深刻認識開展集體林權制度改革試點工作的重要性

集體林權制度改革是我國繼家庭聯產承包責任制後農村生產關係的又一次重大調整，是深化農村改革的又一重大戰略舉措。因此，我認為這次試點工作其重要性至少有以下三點：

1、是全面貫徹落實中央、省、市精神的重要一環。黨的屆 中全會明確提出要把推進集體林權制度改革作為當前和今後一個時期農村改革發展的一項重要內容和重要舉措來抓，中共中央、國務院下發了《關於全面推進集體林權制度改革的意見》(中發〔〕10號)，充分顯示了黨中央對推進林改的堅定決心。省委省政府為積極穩妥推進這項改革，在懷化、瀏陽等地試點，取得了成功，並下發了《關於深化集體林權制度改革的意見》(湘發〔20xx〕15號)。去年 月4日還召開了全省林改工作會議，明確要求各地的林改工作務必在年12月底以前啟動，並搞好試點。市委市政府高度重視這項改革，在今年3月13日召開了全市林改工作會議，明確要求各縣的林改工作務必在年3月全面啟動，並下發了《關於全面推進集體林權制度改革的實施意見》(衡發〔〕3號)，明確要求搞好一個鄉鎮的試點工作。我們這次搞試點，實際上是中央、省、市的要求。

2、是由我縣林情的複雜現狀決定的。我縣林業用地面積120.29萬畝，佔全縣土地總面積的42.8%。其現狀及分佈關係比較複雜。一是分佈面廣。全縣23個鄉鎮913個村(居委會)9860個村民小組，每個鄉鎮每個村(居委會)每個組都有林地，涉及到28萬户農民羣眾的切身利益。二是經營形式多。全縣有自留山8.03萬畝，責任山32.13萬畝，集體林地76.28萬畝。其中集體林地中屬統一經營的有59.62萬畝，其它經營方式有(含流轉)14.91萬畝。三是林地地貌多樣。全縣東部、中部、西部林地和宜林地地表形態各有不同。所以必須要先搞試點，才能真正破解全縣林地的複雜現狀和潛在矛盾。

3、是為全面推進我縣集體林權制度改革所作的重要準備。縣委縣政府選擇在馬杜橋、白鶴鋪2個鄉鎮的21個村進行改革試點，首先在選點上注意了代表性，像馬杜橋代表山區鄉鎮， 鋪代表紫色頁巖區鄉鎮，目的是通過試點成功後，為全縣全面推進集體林權制度改革作準備，發現問題，總結經驗，培養林改幹部隊伍。以確保今明兩年全縣全面推進集體林權制度改革任務得以圓滿順利完成。

因此，我希望參加這次試點的鄉鎮村一定要統一思想，堅定不移地完成縣委、縣政府交給的林改試點任務。

二、明確目標，規範操作，紮實推進集體林權制度改革試點工作

林改工作涉及面廣，其政策性、技術性強。因此，請大家在試點工作中，一定要注意把握政策，注意把握方法步驟。這裏我強調4點：

第一點，要明確試點工作的目標

本次林改試點工作的目標是：從現在開始到 月底，完成試點鄉鎮村集體林地的產權明晰、承包到户、核發證書等工作。林權糾紛調處率達85%以上，確權發證率達98%以上。通過試點，總結經驗，探索途徑，找出難點，研究對策，使參與“林改”的工作隊員全面知曉“林改”的政策、原則，掌握“林改”工作的操作方法，為全面開展“林改”工作打下堅實基礎。

第二點，要準確把握試點工作的主要任務

主要任務有6項：

(一)明晰產權。集體林地是所有權為村、組集體經濟組織的有林山地和宜林山地，包括喬木林地、竹林地、灌木林地、疏林地、採伐跡地、火燒跡地、未成林造林地、苗圃地和宜林地，包括公益林地和商品林地。在堅持集體林地所有權不變的前提下，依法將林地承包經營權和林木所有權，通過家庭承包方式落實到本集體經濟組織的農户頭上，確立農民作為林地承包經營權人的主體地位。賦予農民長期而有保障的林地承包經營權，建立以家庭經營為基礎的集體林權制度。在明晰產權的具體工作中，大家一定要把握好以下幾點：

1、對不宜實行家庭承包經營或者多數農户不願意承包的“插花山”和立地條件較差的荒山、荒地等集體林地經營權，可由集體經濟組織管理，依法經本集體經濟組織成員同意，也可以將林地承包經營權折股分配給本集體經濟組織成員後，再通過招標、租賃、拍賣、公平協商等形式按一定期限(一個短輪伐期內)實行承包或股份合作經營。村組集體經濟組織可視情況保留林地總面積10%以內的集體林地，由本集體經濟組織依法實行民主經營管理。

2、對已經劃定的自留山由農户長期無償使用，允許繼承，不得強行收回，不得隨意調整。對已經流轉的自留山，要完善山林流轉手續，辦理林權變更登記。

3、承包到户的責任山，保持承包關係的穩定。林地的承包期限為70年。林業“三定”時承包到户的承包年限從當時算起，本次改革承包的，承包年限從承包之日算起。承包期屆滿，可以按照國家有關政策繼續承包。責任山面積、四至界線不清楚的，要明晰確認。農户不願意繼續承包的，可在清理原合同約定的權責和義務後，交回集體經濟組織。產權明晰到户後，承包户所經營的集體林地面積不隨承包户人口的增減而變更。

4、林業“三定”時自留山、責任山已“兩山並一山”的，可按林業“三定”政策予以區分，不能區分的，按責任山的形式以確權發證。自留山、責任山被以行政手段收歸集體統一經營的，應當歸還農户經營;按原狀返回難度大的，應重新發包;農户舉家遷移，户籍未變更的，其自留山和責任山維持不變;户籍變更未轉為非農業户口的，在遷入地未取得承包地，其自留山和責任山可以繼續保留;遷移後轉為非農業户口的，其自留山應當歸還集體經濟組織，責任山在原合同約定承包期滿後歸還集體經濟組織。

5、未承包到户的集體山林，按人口落實到農户承包經營。國家或地方重點建設即將被徵佔的集體林地，城鎮周邊和人口密集、山林面積很少(人均山林面積0.3畝以下)的地方的集體林地，依法經本集體經濟組織成員同意，也可採取均股、均利等方式落實產權。對山林面積特別大、經營狀況較好、分配方式合理的集體林地，經本集體經濟組織成員同意，可採取“分股不分山”或“分山不分林”的形式將林權明晰到農户，組建新的股份制林場。對於改變經營主體的要將現有林地、林木折股分配給集體內部成員均等持有，明確經營主體，財務單獨核算;若經營狀況差、分配方式不合理、羣眾意見大的集體林場，可採取林地“均山”、林木“均利”的形式明晰到農户;原來集體經營的山林有負債的，可按山林面積或股份將債務分解到山林權益人，林木折價抵償債務，但抵償不得超過現有林木價值。對於過去無償平調村組集體山林組建的鄉集體林場，林地經營權應歸還原村組，林木仍歸鄉集體林場所有，採伐林木時政策性得利部分應讓利於村組。

6、已經流轉的集體山林，凡程序合法、合同規範的，要予以維護;對手續不完備、合同不規範、羣眾意見較大的，要本着尊重歷史、依法辦事的原則予以完善，維護原集體林地經營權人的權益;對不符合法律規定的，要依法糾正。對已經流轉但租賃合同即將到期的集體林地，依法經本集體經濟組織成員同意，可以採取預期確權的方式明晰，但要依法維護合同承包人的林木所有權權益。所有林地經營權流轉的流入方，必須有林業經營能力，不得拋荒或掠奪性經營。

7、集體林產權明晰方式及承包方案，按照《中華人民共和國家村土地承包法》的有關規定，須經本集體經濟組織成員的村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，並在集體經濟組織內實行通知會議簽收、參加會議簽到、投票表決簽名、通過方案簽字的“四籤”制度。對於採取均股、均利形式經營的，財務要單獨核算，70%以上的收益按山林面積或者股份分配。自然保護區、森林公園、風景名勝區等單位經營管理的集體林地、林木，要明晰權屬關係，依法維護經營管理區的穩定和林權權利人的合法權益。

8、國有山林，要穩定權屬，憑原林權證換髮新證。與國有林(農)場等單位聯營的集體山林，要履行聯營合同，保持聯營關係的穩定。

9、對權屬有爭議的林地、林木，要依法調處，糾紛解決後再落實經營主體。

10、集體林權制度改革人口界定，以常住户籍存量為準或按照《中華人民共和國農村土地承包法》的有關規定，經本集體經濟組織成員的村民會議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意。

(二)勘界發證。產權明晰後，按照國家、省有關林地林權登記發證的規定，依法進行實地勘界、登記，核(換)發全國統一式樣的林權證，做到林權登記內容齊全規範，數據準確無誤，圖、表、冊一致，人、地、證相符，由林權權利人對林權證內容的真實性和準確性予以核實確認，辦理籤領手續。對權屬不清或者林權糾紛尚未解決的，暫不核(換)發林權證。縣、鄉鎮林業、檔案管理部門要將林權檔案管理納入改革工作內容，建立林權改革檔案管理制度，共同做好林權改革檔案管理工作。

(三)放活經營權。實行商品林、公益分類經營管理。對商品林，農民可依法自主決定經營方向和經營模式，生產的木材自主銷售。禁止木竹壟斷經營和地區封鎖，不得采取限制林權所有者自主經營的措施。對公益林，在不破壞生態功能的前提下，可合理發展林下種養業、森林旅遊業等。

(四)落實處置權。在不改變林地所有權、林地用途的前提下，林地承包經營權人可依法對擁有的林地承包經營權和林木所有權進行轉包、出租、轉讓、入股、抵押或作為出資、合作條件，對其承包的林地、林木可依法開發利用。

(五)保障收益權。農户經營自留山、責任山的合法收益歸農户所有。徵收集體所有的林地，要依法足額支付林地補償費、安置補助費、地上附着物和林木的補償費等費用，安排被徵林地農民的社會保障費用。經政府劃定的公益林，已承包到户的，森林生態效益補償直接發放到户;未承包到户的，要落實管護主體，明確管護責任，森林生態效益補償要落實到本集體經濟組織的農户頭上。

(六)落實責任。承包集體林地，要按照《農村土地承包法》的有關規定簽訂書面承包合同，明確規定並落實承包方、發包方的造林育林、保護管理、森林防火、林業有害生物防治等責任，促進森林資源可持續經營。自留山、責任山和通過招標、拍賣等方式取得經營權的集體所有的宜林荒山、荒地必須在取得經營權2-3年內造林綠化。縣級人民政府林業行政主管部門和鄉鎮人民政府負責本行政區域內林地承包合同管理工作。林地承包合同式樣採用省林業行政主管部門統一規定的式樣。

高三百日動員會校長講話稿 篇3

各位老師 ：

現在開會。根據教科局相關文件精神，結合我校實際，今天下午，我們召開七、八年級課改啟動會，九年級教師也要求參加，標誌我校課改全面啟動，主要是有些精神需大家領會，有些業務操作要大家掌握。今天會議的召開，明天我們的課堂就不再是傳統的教學方法的課堂，就是以學生為主體新課堂，現在我們召開啟動會，目的就是希望各位教師能按照學校的《課改方案》，按照仁懷的課改龍頭學校——城南中學的課改經驗和做法，結合5月份到城南中學進行的課改觀課所獲和假期部分老師已經參加了的課改研修學習所得，結合我校實際，理清課改工作思路，熟悉操作流程，堅定信心，攻堅克難，順利推進我校課改工作。

老師們，課改工作從上學期開始，我們已經陸續進行，現在我談以下幾點內容：

一是將決策執行到底。非畢業班教師對課改不討論，不爭議，不懷疑。所有人必須高度統一到這個決策上來，這個決策代表着一種高度，代表着當前教育改革發展的方向，我們應責無旁貸地要擔當起這項教育的使命，高效課堂的發展從今天開始，我們需要的是執行，而不是爭論、討論、懷疑。

二是將思想解放到底。課改是一場思想的革命。而行為則反映了思想和觀念。觀念又決定了思維方式，思維方式決定行為方式。改變觀念必須要從改變自己思維方式開始，所以，我們不僅要解放自己思想，還要要無限地解放學生，無限地相信學生，無限地利用學生，無限地發展學生。做不到思想的徹底解放，就是沒換思想。

三是將新課改踐行到底。我們不僅是在探索一種新東西，而是在踐行一種新東西，我們要用已有的思路，將有形的教室化為無形的課堂，將來的課堂會是隻要有學習的地方，就是課堂。它和我們傳統的課堂沒有質的差別，最大的變化在於更大限度地解放了學生，解放學生的同時也解放了老師。所以，我們從下週開始除畢業班外的所有課堂都要實行。

四是將高效進行到底。所有的改革都要換取效益，換取質量。讓課堂更高效，讓成績更“綠色”，讓生命更奔放，讓師、生、校更好發展。在這樣的課堂上，教師的工作重心遷移至課前，課前集體備課，精心設計導學案，然而這些工作都不能脱離學生而獨立進行，師生“同學”、共研是必由之道。

老師們，從第一堂課開始，學校相關人員就將不打招呼的隨時進入課堂觀課，班主任要按“學團編排要訣”認真的組建好班級的學團，要按“課改約定要訣”對學生做好培訓，年級學科組要按要求搞好集體備課，提前編制好導學案，教研組長認真審查，教務處要及時登記和安排印刷，保證在課前最少提前三天完成印刷，科任教師要提前至少一天分發導學案，落實學生學習任務，課前要充分利用晚自習等時間做好導學案自學輔導和檢查等工作。

老師們，我校課堂教學改革從今天正式開始，老師們只管做，拋棄一切顧慮和擔憂，放下一切包袱和枷鎖，認準了方向就義無反顧，勇往直前，大刀闊斧，教學中有何困惑大家探討解決，有何所需大膽提出申請，我們的管理團隊將是大家的堅強後盾，我們會盡最大努力為全體師生服好務，解決大家的困難。希望老師們增強工作的主動性和積極性，把我校課改工作推向一個新起點。

高三百日動員會校長講話稿 篇4

各位領導，同志們：

今天，各位在西崗區舉行這個博士生掛職鍛鍊啟動儀式，我們很受鼓舞。首先，我代表西崗區委、區政府熱烈歡迎各位領導到西崗區指導工作!同時向即將開始掛職鍛鍊生活的各位博士生表示熱烈的歡迎和中心的祝賀!

西崗區地處大連城市中心，人口30.4萬，面積26.1平方公里，南北臨海，交通便利，地理位置優越，風光秀美。近年來，西崗區委區政府全面落實科學發展觀，解放思想，團結和帶領全區人民，真抓實幹，全面實現了“保增長、保民生、保穩定”的工作目標，圓滿完成了各項工作任務。西崗區先後榮獲了“全國和諧社區建設示範區”、“全國科技進步先進城區” 、“全國流動人口計劃生育先進單位”和“遼寧省平安區”等20多項國家、省、市級榮譽。

剛才，大連大學潘校長宣佈了《大連大學掛職鍛鍊博士生名單及掛職崗位》，掛職鍛鍊的博士代表作了表態發言，態度誠懇，決心很大。志強書記作了講話。博士生到各區工作一線掛職，確實是一個創舉。

我覺得這次博士生掛職安排非常有必要。博士生進行掛職鍛鍊，是我們實現科學發展的需要。因為，博士生和博士後都是國家培養的最高學歷的人才，而且在當前這些人才都是稀缺資源，如何整合這些珍貴的人力資源，讓他們能在以後的工作崗位上能夠更好地發揮作用，為社會服務，無疑是一個嚴肅而宏大的政治課題。因此，博士生掛職鍛鍊，是一種非常重要的嘗試，也是一種複合人才培養的新模式。

其次，博士生到城區經濟發展一線進行掛職鍛鍊，可以豐富各位博士的人生閲歷和工作經歷，可以使大家近距離地看到我們城區經濟和社會事業的運行狀況，用你們學到的理論和具體的工作實踐碰一碰，結合一下。從宏觀到微觀，看看哪些工作還可以統籌，哪些工作還可以提高效率，哪些服務還可以更方便羣眾，這些，都需要各位博士生來進行理論與實踐的結合。博士生進行掛職鍛鍊，對於我們各社會階層認識博士生和博士後的高素養有一定好處。在實際的工作中，博士生會與社會各層面人士打交道，這是向社會展示你們高學歷人才素養的大好機會。可能有的博士生沒有太多的工作經驗，但是你們學習的能力應該優秀的，通過學習，迅速查缺補漏，迎頭趕上，也可以讓社會各階層人士真實地感到博士生再學習再創造的能力。這是一次集中的展示，機會難得。

希望各位青年才俊按照市委組織部、市高校工委和大連大學黨委的統一要求，積極參與基層工作，自覺克服各種困難，為我們每個城區的經濟發展 社會事業發展出主意、想辦法，為各區目前正在編制的“規劃”提出更多有價值的建議。我們各接收單位和各位選派的博士生都要積極主動地做好各項工作，確保職鍛鍊工作取得實實在在的效果。下面，我講幾點希望：

一要珍惜機會，虛心學習。實踐出真知，實踐長才幹。這次選派的博士生，大傢俱有較高的文化水平和較為豐富的專業知識，但缺乏基層工作經歷和經驗。希望大家一定要以高度的政治責任感和使命感，全身心地投入到基層實踐中去。基層為我們幹部學習知識、提高能力提供了最廣闊的平台，每位同志都要珍惜機會，倍加謙虛，永不懈怠，自覺地把學習當做一種職責，一種境界，一種追求，向基層學習，向羣眾學習，在實踐中學習，不斷豐富自己的閲歷，爭取在掛職期間學有所悟、學有所獲。要着眼於新形勢、新任務、新崗位的要求，切實加強對城區經濟發展和社會事業發展事務的學習，勤于思考，做到學用結合。

二要找準位置，有所作為。大家到基層任職後，都將協助分管或具體負責一個或幾個方面的工作，任務很重。到崗工作後，要儘快找準位置，轉換角色，進入狀態，發揮作用。要重視調查研究，對基層工作中出現的新情況、新問題、新經驗要及時向有關部門反饋，真正當好領導和基層的參謀助手。要切實負起責任，既要有肩負重任、身受重託的光榮感，更要樹立博士生奮發進取、社會精英的良好形象，全身心地投入新的工作，真正有所作為、有所建樹。

三要紮實工作，多辦實事。從一定意義上講，掛職鍛鍊的過程，是一個鍛鍊與服務相結合、彌補不足與發揮優勢相結合的過程。各位博士生到基層工作後，要進一步解放思想，腳踏實地，一心一意謀發展，誠心誠意為羣眾服務。要安下心、沉住氣，切實增強工作的積極性、主動性和創造性，以主人翁的責任感，儘快熟悉情況，熟悉工作。在工作中，要充分發揮各自的專長和學問優勢，切實為基層辦一些看得見、摸得着的好事實事。

四、各接收單位要加強協調，為幹部掛職鍛鍊創造良好的工作條件。掛職幹部接收單位要像對待自己的幹部一樣管理和使用好掛職幹部，政治上充分信任，工作上要嚴格要求，生活上熱情關懷。同時，要創造條件，積極為掛職幹部解決掛職期間工作和生活等方面的困難，主動幫助他們制訂學習工作計劃，明確任務要求，使他們能儘快進入工作角色;掛職博士到位後，要儘快向他們介紹本單位、本企業的基本情況和工作程序，使他們儘快瞭解熟悉掌握工作情況。組織部門要發揮好牽頭作用，認真做好跟蹤管理工作，加強宏觀管理和指導，加強督促和檢查。要經常與掛職幹部、掛職單位保持聯繫溝通，及時協調解決有關問題，確保掛職鍛鍊工作的質量和成效。要進一步研究探索博士掛職鍛鍊工作的成功做法，不斷總結完善相關規章制度和經驗，為今後做好這方面的工作奠定基礎。

基層呼喚人才，基層造就人才。希望各位博士把到基層掛職鍛鍊作為人生歷程中一次機遇和挑戰，倍加珍惜這次掛職鍛鍊的機會，在有限的時間內，努力學習，勤奮工作，以優異的成績向組織交一份滿意的答卷。我們堅信，在各接收單位和有關部門的關心培養下，通過掛職博士自身的不懈努力，大家一定能夠在實踐中得到鍛鍊和提高，將來一定會作出更大的貢獻!

中秋將至，祝各位領導和掛職博士閤家團圓、安康!工作順利!

高三百日動員會校長講話稿 篇5

老師們、同學們：上午好!

4月8-10日，國家環保部生態建設專家組對我區生態區建設進行技術評估，今天下午，專家組成員將來我校進行現場評估檢查。今天我講話的主題是“環保從當下起步，創建從你我做起”。

創建國家級生態區是--區社會文明和經濟可持續發展的需要。區委區政府為此做了大量工作，作為--區的一所龍頭學校，我們理應在創建社會文明的活動中走在全區的前列;創建生態校園是生態區創建的基礎，是校園文化建設的需要。學校文化的核心應是理念、是思想、是精神，是全體師生的共同追求和價值取向，是在不斷探索和發展過程中逐步形成的。我們希望這樣的創建能夠進一步提升我校師生的環境素養，強化生態理念，拓展環境教育主題。我們要把環保意識、生命意識和生態意識作為校園文化的重要元素，滲透到自己的心靈深處，把生態校園、生態社區的建設變成我們的自覺行為。我們不僅要環境生態化，還要追求課程生態化、課堂生態化。特別是相關學科的老師，要立足課堂，進行環境教育的滲透，樹立常態的環保觀念。

打造生態校園也是人才培養的需要。當今社會對人才的素質的需求是多元化的，擁有節能、低碳等先進環保理念是現代公民的基本素養，更是成為國際型人才的基本標準。在生態校園創建的過程中，通過各種形式、多種途徑的宣傳和教育活動，不斷提高我們的環境保護意識，讓我們的廣大同學真正成為“知書達理”具有“高尚的品格健康的人格”的真正的人才。希望國家級生態區和生態校園的創建，使具備良好環境素養成為港中師生的特色和亮點，使生態教育和素質教育在港中校園內形成良性互動。

説實在的，我們省港中大環境看起來是優美的，尤其是這個季節來港中的人，沒有人不會由衷地感歎，你們學校真漂亮。這裏的漂亮，既有設計的美，建築的美，也有綠化的美，更有潔淨的美。在場的老師同學們，等下升旗儀式後，我們回到辦公室和教室後，仔細看看的我們工作和學習的環境，那裏怎樣?是否天天都能被我們大家收拾和保持得乾乾淨淨呢?讓我們由衷地感到一種自豪和愜意呢?其實只要我們大家都有了強烈的生態和環保的意識，我們就不會隨手亂扔垃圾，我們就會自己管理好自己，即便在教室裏，有公共垃圾桶，我們也不會隨手亂拋;我們不會無視自己的身體健康毫無顧忌地暴食垃圾食品了，我們也不會肆意踐踏綠化草地攀折花木了，我們也不會任意隨便浪費水電了。近年來，在廣大師生的努力下，我們學校先後被評為江蘇省優美校園，江蘇省綠色學校，面對素質教育向縱深發展、校園環境的進一步改善、校本課程的深入開發，我們深感責任重大，任務艱鉅。我們有權利去消費，但沒有資格去浪費。請大家一起來關注這樣的細節：教學樓的無人燈、走廊裏的長明燈、琳琅滿目的零食包裝和辦公室電腦24小時待機等問題。我們倡議：校內班級積極推進“零垃圾”，即對垃圾分類回收，如廢紙、飲料瓶，成立班級垃圾回收站;回收資金可以充當班費購置圖書，或者開展愛心助學活動，那是多有意義的事情啊。

老師們、同學們，今天下午專家組的來校評估。我們在專家組面前的表現不僅僅代表我們個人，還代表我們學校，代表--區。雖然在迎檢的'準備中不免有些形式的東西，但是，這些形式都在給我們傳遞一種科學的理念，藴含着一種價值取向和精神追求。我們的校園是美麗的，生活在老師和同學也應該是校園內流動的風景，你們春風般的笑容，熱情的問候，彬彬有禮的舉止，也能彰顯一種生態，一種人與自然的和諧。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們一起強化環保意識，樹立生態文明的理念，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，身體力行，為生態校園的創建，為國家級生態區的創建，做出我們應有的貢獻。