家庭教育講座講話稿範文

家庭是社會最基本組成單位，家長就是孩子最好的啟蒙老師。家庭教育是整個基礎教育的重要組成部分，與學校教育互相依存，互相促進，共同發展，是其它任何教育也替代不了的。下面是本站小編給大家整理的家庭教育講座講話稿範文，僅供參考。

家庭教育講座講話稿範文篇1

在人的一生所接受的教育中，家庭教育是伴隨一生的教育。家庭教育先於學校教育，並且在學校教育的整個階段內，一般都自始至終伴有家庭教育，在學生離開學校以後，家庭教育仍在進行。有的父母對家庭教育長期性認識不足，以為父母的任務主要是管好孩子入學前的一段，孩子入學後，把一切都交給了老師。雖然體現了家長對學校及教師的高度信任，但是這種想法也會導致家庭教育的鬆懈，對充分發揮校內外整體教育的有效性是極其不利的。

一、家庭早期教育是孩子教育的基石。

早期教育有其生理學和心理學的科學依據，民諺“三歲看大，七歲看老”是對早期教育重要性的經典概括。國外一位教育家曾斷言“早期教育能造就天才”，他把一個新生兒看做是具備一百度能力的兒童。如果從5歲開始教育，只能成為八十度能力的成人;如果從10歲開始教育，那就只能是具備六十度能力的成人。美國科學家布盧姆認為：如果把17歲時所達到的普通智力水平看做100%，那麼從出生到4歲就得獲得50%的智力，從4-8歲又能獲得30%的智力，而餘下的20%智力則在8-17歲這個時期獲得。因而在這個時期，給嬰兒提供相應適宜的環境，將對他的一生的事業和才能的發揮起着決定性的作用。簡單地説，早期教育是孩子大腦發育最關鍵的時期，是在給孩子儲存一生享用不盡的財富。

“早期教育並不等於早期智力開發，早期教育其實就是養成教育，是學習準備狀態的培養，培養良好的閲讀、作息、自理、衞生、道德、記憶、觀察、思考等習慣。”早期教育是在生活的點點滴滴中進行的，每時每刻的生活都是教育，每一位家長以天地為課堂，以萬物為教材，按照自己的大綱在進行着教育。早期教育沒有某種特定的形式和內容。在家庭裏，父母的一言一行，甚至愛好打扮等，都是對孩子進行着一種全景式的教育。因此，對孩子的愛請從對自身的約束和行為做起，對孩子的教育請從自己的一言一行中進行，千萬別忽視孩子稚嫩的心。

二、親情關係是子女教育最基本的情感基礎。

親情是情感世界美好的玫瑰，親情是教育的源泉和基石，親情是人類不可缺少的精神財富，親情對孩子的成長、教育有難以替代的滋潤和營養。研究標明，經常接受父母的撫愛、關懷等美好情感薰陶的孩子能促進自身內分泌的良性、和諧發展。給年幼的孩子安全感，有利於子女身心健康發展，親情關係是子女教育的情感基礎。

自己的子女自己教，你在複製着你的教育。作為班主任經常遇到這樣的情況，家長説：“老師，我對我孩子的教育已經沒有辦法了，我説的話他也不停，你幫我教育教育，你打罵都行。”這是我們當老師的遇到較棘手的問題。根據以往的經驗，這樣的學生在今後的教育中一般比較難，這樣的學生家庭教育一般存在問題。形成這樣局面的原因主要有兩類：一類是早期教育太寬鬆;一類是早期教育太嚴厲。以致家庭教育偏離方向，造成孩子不聽父母的話。作為教師，教育孩子是我們的天職，我們會盡力去教育好學生，但有時候會力不從心，收效甚微。學生的行為習慣的形成不是一日之功，並不是班主任的一次談話、一次示範能改變的。作為教師，我也感歎，家長一對一甚至多對一的教育自己的子女都深感無奈，我們的班主任一個人面對那麼多人，又將如何?更何況，在目前教育背景下，教師的教育力遠不如家長。家長與子女有着血緣關係，這種親情是子女教育最基本的情感基礎。現在我們説起小時候不聽家長話，會自豪地説被父母怎樣處罰，也就是説父母的必要責罰孩子是不會記恨的。因此，不論是從時間和教育力度上看家庭教育在教育子女上是學校教育不可替代的。

家應該是孩子的避風港灣。孩子在外經歷不愉快的事，受到委屈，回到家以後讓他向我們傾訴，我們給予幫助和引導。父母是孩子的依託，給孩子關係而不是溺愛。我曾聽一個朋友講過一件事，這位朋友在事業上頗有些成績，由於工作繁忙和為使孩子能有更好的教育機會，在孩子讀國小時就送到長沙的寄宿制學校就讀。一直到高中畢業的假期，父母説大學聯考也考了，要陪他出去旅遊。孩子卻説，在我小時候，我是多麼想你們在身邊陪我，而你們卻把我送到了學校寄宿，現在我已習慣了，我不需要你們陪了，你們把錢打到我卡上，旅遊的事我自己會安排。這個孩子，放假也不太願回家，回家後也很少與父母有話可説。我想，這位朋友應該是後悔當初的決定。現在，由於父母外出打工、經商，子女缺少父母的教育和呵護，使這些留守孩子出現性格孤僻，學習成績下降也較其他孩子比例高。從這些事例中，反映出父母在孩子心目中的地位是非常重要的，孩子越小，親情關係在教育中的作用越明顯。

三、成功偏愛有準備的家庭。

在孩子的成長過程中，家長要扮演好自己的角色，找準自己的定位。成功的家長應該是孩子的良師益友、心理醫生、保健醫生，是孩子心靈的港灣、堅強的後盾、起飛的加油站，而不僅僅是生活的保姆、學習上的監督員、行為上的警察。要扮演好這些角色，家長要做好充分的準備。

第一，教育孩子，要從小抓起。小時候，孩子就像一塊未成形的泥巴，而做父母，就要把這泥巴雕刻成一件藝術品。這其中需要灌注教育。隨着孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥就不聽使喚了，即使再怎麼捏，也無法捏出自己想要的。如果到這個時候再進行早該進行的教育，為時已晚，那些從小養成的惡習一時間很難改正，這樣的教育自然是失敗的。

第二，教育孩子，萬事德為先。教育的本身就是一種道德行為的規範，要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實性。只有自己做了，孩子才會跟着學習。如果光是教育，説大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼，這種教育不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。我曾親眼看到過這樣一件事：一位母親和她的孩子在商場購物，有顧客撿到十元錢，大聲問：“誰丟了錢?”小孩説：“我丟的。”拾錢的顧客接着問了句：“小朋友，真的是你丟的?”站在旁邊的母親説：“小孩子還會説謊嗎?”當拾錢顧客轉身離去後，我聽到那位母親説：“今天我們運氣不錯，這十元錢獎給你了。”我當時真不敢相信自己的耳朵，為了這十元錢，家長幫小孩説謊，你説在這樣家庭中成長的孩子他能成才嗎?

第三，確立目標，培養志向。

曾在教育界引起極大反響的“馬加爵”事件，再次向每一位教育工作者包括家長是出了警示。馬加爵臨刑前的一句“沒有理想，是人生最大的失敗”如一枚重磅炸彈，促人猛醒，催人反思。著名學者陳茂林曾給家長提出建議，要不失時機，引導孩子立大志。他指出，國小階段的孩子，他們的理想就是興趣，而且很不穩定。因此作為家長應激發他們的興趣，並且創造條件，扶持他們體驗興趣的快樂，享受成功的喜悦。隨着年齡的增長，作為父母要幫助孩子分析判斷，把遠大理想紮根在社會需要與個人實際的結合點上。另一方面，不要強求，要尊重孩子的選擇，創造條件，讓孩子為實現理想而努力。

第四，身先示範，樹立榜樣。我們常説，榜樣的力量是無窮的。要孩子做到的，自己也要做到。要孩子做作業看書，自己最好也能看書或在旁邊做點自己份內的事。你若是去看電視、上網，孩子的心理會不平衡，特別是針對學習習慣不太好的孩子，家長的這種示範性作用很大。

總之，孩子是一塊神奇的土地。播上思想的種子，就會獲得行為的收穫;播上行為的種子，就會獲得習慣的收穫;播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫;播上品德的種子，就會獲得前途的收穫。教育是系統工程，任何一個成功的孩子都是特定的教育產物，是一株多因素作用下開花結果的樹。方法可以借鑑，但不能生搬硬套。家庭教育是一門學問，包含的內容與可研究的課題也很多。家長要有平常心、信心、耐心、愛心才能把孩子培養成健康幸福、自由樂觀的人。只要人做好了，孩子的願望能實現，你的願望也就實現了。

教育，是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加家長會的各位家長能有所啟發。回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，希望您的孩子能在您與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長。也讓我們一起努力，助孩子一臂之力，向着他們的理想目標共同努力。

家庭教育講座講話稿範文篇2

尊敬的各位家長：上午好!

感謝你們從百忙中抽出時間來參加今天的講座。今天請你們來，主要是給你們介紹一些教育孩子的方法，如何發揮家庭教育的重要作用，更好地教育好你們的孩子。

家庭是人成長的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，同時，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受着家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響着子女。這種影響潛移默化，伴隨一生。因此，家庭教育是一個人接受的最早的教育，是一切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。並且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。

越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家裏的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了一定的成績，但也出現了一些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與願違。因為來自孩子的調查顯示，至少有一半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的一次調查結果顯示有70%的孩子並沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道説，全國有6000萬父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的，並對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出孩子對家長的教育不夠滿意，同時也説明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。就現在的家庭教育而言，由於有些家長缺少對青少年生理、心理特點的瞭解和掌握，教育規律所知甚少，即使家長思想上很重視，也還存在一些問題。

為此，屠甸鎮關心下一代工作委員會和銘龍公司關心下一代工作委員會特別邀請了我市家庭教育的專家：××先生為我們做一個關於家庭教育的講座，希望通過今天的講座能解答我們家長朋友在家庭教育方面的困惑，也希望通過講座，使家長朋友們提高家庭教育水平，以便更好地教育好我們的孩子。謝謝大家。

家庭教育講座講話稿範文篇3

尊敬的各位老師、各位家長：

大家上午好!

近年，縣委政府十分重視基礎教育工作，制定了建設教育強縣的目標，我縣各學校從辦學條件到師資隊伍建設，從教學管理到教學改革等方面都取得了長足的進展，但是培養教育好下一代單靠學校的“孤軍奮戰”是遠遠不夠的，需要全社會特別是家長的共同參與。

家庭是社會最基本組成單位，家長就是孩子最好的啟蒙老師。家庭教育是整個基礎教育的重要組成部分，與學校教育互相依存，互相促進，共同發展，是其它任何教育也替代不了的。家長素質的高低、對家庭教育的重視程度以及實施效果，直接關係到孩子的終身成長。隨着經濟社會的發展，家庭教育工作面臨着許多新情況、新矛盾和新問題。比如：有的家長忽視家庭教育，以為教育是學校的事情，把孩子交給學校便撒手不管。有的學校與家長交流、溝通不夠，使學校教育與家庭教育不能很好的銜接，使教育效果打了折扣。

今天，由縣職教中心承辦的家庭教育講座非常有必要，也有着非常重要的現實意義。職教中心作為我縣成人教育總校和社區教育學院，要制定家庭教育的長期規劃，並認真組織實施，聘請家庭教育方面的專家或取得成功經驗的家長，有針對性地做好家長培訓，確保家庭教育的實效。

教育局、財政局要在政策、資金、師資等方面給予支持，積極組織引導全縣所有學校積極辦好家長學校，使孩子從學校、家庭、社會等各方面接受到全方位的良好教育，收到事半功倍的效果。

關工委、婦聯等有關部門也要發揮相應作用，積極主動關心支持教育，共同構築家庭教育、學校教育、社區教育體系，為教育發展貢獻力量。

希望各位家長認識到家庭教育的重要性，承擔起家庭教育的責任，珍惜這次培訓的機會，認真學習，用心領會，應用到今後的家庭教育中，促進孩子的健康成長。