我為校園添光彩活動講話稿（通用5篇）

我為校園添光彩活動講話稿 篇1

時常記得這樣一幕：我校校園小詩人熊博宇在CCTY音樂快遞的舞台上接受央視著名主持人小時姐姐的現場採訪時。小時姐姐問他：“你的父母長期在外打工，你與妹妹就成為了孤獨的留守兒童，對此，你是怎麼看的?”我們的小詩人説：“其實，我並不覺着孤獨啊，跟其他同學一樣，我仍生活在陽光底下，我依然享受着生活的温暖與成長的快樂”!

感動於小詩人的真情回答，我似乎從裏面獲得了成長的力量。每個人的生活中都有陽光，只是有時粗心的我們過多地記住了風雨。其實，在座的每一位都曾聽過“陽光總在風雨後”的絕唱，尤其是一羣激情滿懷的青春學子唱響它的時候，大家似乎都熱血沸騰，自信滿滿。是啊，從大家開始燃起高中夢想的那一刻，我們似乎都有過最絢爛最宏大的構想。精品之夢，給了我們無窮的力量。

然而，我是一個惰者，一個在學習上過於慵懶的人。從來都是這樣，每次考試公佈成績時，總有那麼一陣陣痛，一種辛酸。但我從沒有放棄過對精品之夢的追逐。是的，我學習能力不及別人，學習成績也一直靠後，但我有追逐夢想的勇氣和熱情。當我最終幸運地成為精品的一名學子時，我對自己説，精品高中的陽光屬於大家，也屬於我這個不起眼的無名小卒。於是，我在思考自己的'未來，並重新定位了自己的成長。我不能像精品班的學霸們那樣鑽研書本，以高分衝刺一流大學;也不能像重點班的優秀學生那樣昂首闊步地向重點大學堅實挺進。但我卻努力地發展着自己的綜合素養，既然蒼天不讓我做“學霸”，我就要向蒼天證明，我要做一個不負蒼天的追夢人。今天，我敢登台演講，即是我不做“分數的奴隸”的最好證明。所以，我想對學習本已困難或暫時困難的同學們説，不要妄自菲薄，我們有我們的長處，我們有我們的尊嚴，我們有我們依然美好的明天和未來。

請看看，主持台上，我們依然能大方自若，侃侃而談;霓虹燈下，我們依然能縱情高歌，翩然舞蹈;田徑場上，我們依然是揮汗如雨，英姿颯爽。

再看看，教室裏，我們依然在絞盡腦汁，冥思苦想;課堂上，我們依然是端坐如常，虛心如是;夜燈下，我們依然苦讀詩書，耕耘書海。

如果要聽我們的心聲，我們會堅定地告訴大家，我們也是追夢者。在精品高中鑄造品牌的路上，精品高中的每一位學子都不是局外人，也都不能是局外人。我想跟那些“學霸”們一樣，因為我們都生活在“精品高中”的燦爛陽光下，我們都有資格享受老師們温情的微笑，享受同學間平等的鼓勵，享受每一個青春學子該有的成長豪情與自信。

如是説，精品高中的大廈不是一個人能建起來的。需要老師們的辛勤付出，需要“學霸們”的高分支撐，需要精品班的驕人戰績;但她也需要藝體生的賽場風雲，需要國際班的“螃蟹”精神，更需要“尋常人”的不懈追求與強烈自尊。

我是一個學困生，我替我的青春代言。既然我們都生活在陽光底下，哪怕我們是一顆芥草，我們都要堅信“野火燒不盡，春風吹又生”。待到我們綻放新綠的時候，精品高中的每一個角落必將綻放出蓬勃的生機，洋溢着盎然的春意。那時，我們才無愧於自己，無愧於青春，無愧於給我們燦爛陽光的精品高中。

最後，我想説，給我們所熱愛的母校增光添彩，不需要豪言壯語，要的只是我們在陽光下真心捧出的那一抹新綠。

我為校園添光彩活動講話稿 篇2

20--年的夏日，我揹着沉重的行囊，滿載着天之驕子的榮譽，懷揣着教育事業的夢想，走進了實驗高中。

説實話，剛剛從事教育工作時，我感覺非常茫然無措。後來，在一些老教師的諄諄教導下，在一次次的教研交流活動中，在與班主任的溝通和學生的反饋中，我漸漸摸索着適合自己的教學方法，並從中積累了很多寶貴的經驗，也對自己的職業產生了強烈的認同感。

走進校園，環顧四周，潔淨的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香，郎朗書聲清脆悦耳。置身於這樣的環境，我的身心也更加愉快，一聲“老師，您好!”是這一天中最動人的語言，學生們的笑臉則是校園裏最燦爛的陽光。我對我的職業深深自豪着，我想在實高這個天地裏揮灑汗水，收穫希望。

學校是理想的殿堂，有實現抱負的機會，有施展才華的舞台。校興我興，校榮我榮，一個學校的蓬勃發展，需要每一位教師的增光添彩。也許你會問，憑你個人怎麼為學校添光彩?有一首歌這樣唱到：天地間來了一個小小的我，我是山間一滴水，也有生命的波浪，我是地上一棵草，也有生命的綠色，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，擁抱大地就是春之歌。

是的，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我儘自己一份力，儘自己的一份心，上好每一堂課，做好每一個環節，那麼就無愧於教師這個平凡而又偉大的職業了。

如果説，教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是我們的責任。“和潤於心，競立於世”。讓我們以平和、謙和、親和之心待人，以包容、兼容、寬容之心對人，營造團結向上的良好氛圍，和諧融洽的至高境界。讓我們敢於競爭、善於競爭，在競爭中發展，在競爭中創新，在競爭中凝聚團隊精神和拼搏鬥志，在競爭中推動學校的和諧快速發展。

“起始於辛勞，收歸於平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能説這不是另一種偉大呢?

在平凡中追求完美是我永不停息的理想，芸芸眾生中我不是最傑出的一個，教師隊伍中我也不是最閃亮的一顆星，但在進步中體驗生活之美，在奮鬥中享受生活之樂，我活得富足而充實;在教育霞光的沐浴下，我願做一隻孤鶩，與落霞齊飛，在碧海藍天的懷抱中，我願做一灣秋水，共長天一色。

我願揮灑我的汗水，用智慧和執着，為我們學校光輝的未來塗抹上最亮麗的色彩!

我為校園添光彩活動講話稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是：我為校園添光彩。

同學們，當你聽到我們校園被評為孝感市示範高中時，你是否會感到自豪?當你聽到母校正向省級示範高中努力邁進時，你是否又會感到驕傲?是的，作為~~一中的一員，我們肯定會因校園的不斷完善，持續發展，取得一個又一個的成績而感到無比的榮耀。當新的機遇擺在我們面前，為省級示範高中作最後衝刺的時候，我們又怎能無動於衷呢?

即使是一滴水珠，也會滋潤一寸乾涸的土地;即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為~~一中的一員，你是否意識到自己的職責所在——為母校添光增彩?

在我們心裏，校園是實現理想的殿堂，是施展才華的舞台，更是充滿着温暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自己，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

也許有的同學會説，為校園添光彩就應是那些成績優秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什麼特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實並不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染;我們能夠用智慧的大腦將我們教室佈置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢着努力拼搏氣息的心靈家園;我們能夠用創新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內涵的文化驛站。

只要我們對照標準，認真落實，就必須能夠為省級示範高中的建立畫上一個圓滿的句號，具體來説，有以下幾點：

1、教室建設。衞生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，牆面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衞生無死角;東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、温馨，不雜不亂;文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創新，圖、書、畫、盆景內涵豐富，表現力強，班務欄安排科學，尤其要強調大方和簡約，注意整體佈局，注意給人以美的享受和學習的.激勵。

2、寢室建設。衞生方面要做到“六無”，即在前面所説的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現，尤其要強調温馨和舒適，注意細節和整體感覺，能給人以雅緻印象和身心的放鬆。

完美的學習和休息的環境能不斷地感染人，陶冶人，培養人的氣質，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，用心奮進的學習環境和温馨舒適、優美安靜的休息環境，為了給校園添光增彩，我們就應攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我相信，只要我們大家齊心協力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭——~~一中建設得更好。我們要努力學習，用心提高自身素質，用行動去實現我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，謝謝大家!

我為校園添光彩活動講話稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：《我為學校添光彩》。

同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、温馨。完美的校園環境需要我們大家來創造!

走進校園，環顧四周。潔淨的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悦耳。置身於這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好!”這就是一天中最動人的語言;你對同學的一個微笑就是校園裏最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園裏最秀麗的風景。看，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。

看，那是哪一個班級排着整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

禮貌有序的課間遊戲，能給大家帶來簡單和愉悦，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室裏好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!看，那幾個同學聚在一齊談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞牆報，看得多專心……

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些搞笑的遊戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份禮貌與優雅，少一些魯莽和粗俗。

這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做禮貌學生，人人有份。祝願我們的學習和生活處處開滿禮貌之花!

我為校園添光彩活動講話稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我要演講的題目是《我為學校添光彩》!

親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言讚美教師。有人説，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人説，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人説，教師是向野蠻和無知發動進攻的統帥。“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風。”這是我們每一位當教師的信念，因為有了這樣的信念，各位老師和我一樣有了兩個家：一個是與我們的家人生活的家，一個是與我們的學生生活的家——學校!這兩個家都是我們生命中不可缺少的部分，生命中也因為有了這兩個家而變得精彩而負有意義!每天踏着晨曦的朝陽，我們都會從“小家”趕到“大家”，在這裏實現我們的人生理想，這就是給我們提供展示平台的金湖國小!

我是20~~年9月調入金湖國小的，在還沒調入之前我就早已耳聞學校的大名!“龍頭學校”、“省文明學校”、“教育先進集體”等許多響噹噹的稱號已經如雷貫耳，讓我對這個學校充滿了希望與嚮往!然而，當我調入學校，融入這個大家庭時，我才知道在學校獲得這麼多榮譽的背後是學校的每一位領導，每一位教師用他們嚴格的管理制度、高度的責任心和無私的奉獻精神鑄就了學校的輝煌!也就是從那時起，我在心中暗下決心：作為金湖國小的一員，我一定要加倍努力，嚴格要求自己，用自己的行動為學校增光添彩，使我們的學校更美，榮譽更多，名字更響!清晨，當我走入乾淨、整潔的校園，看到學生那天真無邪的笑臉，我就會想到學生從走進學校那一天起，便把一種沉甸甸的責任壓在了教師的肩上。每個學生在學校生活學習的每一天都是他們走向社會、走向未來的一步，教師的責任，就是要使他們每一步都朝着幸福和成功前進，一路走好!有了這樣一種沉甸甸的責任，每天儘管學校裏的事很多也很雜，但我都要認認真真把它做好，儘管學生總會有這樣，那樣的問題，我也總會耐心地替他們解決，讓他們感受到成長的幸福和快樂!

這是學校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領學生成長的過程中體會到了教育的艱辛與幸福!“不僅要當好一名老師，而且要當一名科研性的優秀教師!”是我的願望，也是我所追求的目標。一個學校的教師只有具備優秀的素質和高超的教學能力，才能使學校的教育教學水平得到提高。為此，學校給我們創造了許多學習和培訓的機會，比如“師徒帶教”、“外出學習聽課”、“計算機培訓”、“互相聽課學習”等，從各個方面來提高我們的能力和水平。對於每一次的學習和培訓我都積極、認真地參與和學習，因為我知道作為一名教師必須不斷學習才能適應學生的知識需求，也才能不斷地促進和提高自己各方面的能力!在我的努力及各位領導、同事的幫助下，我的教育教學水平得到了很大的提高：我能採用適合學生的方法向課堂的40分鐘要質量;我基本能熟練利用計算機為我的教學服務;每學期我能獨立寫出一些論文、教案參與評獎並獲獎;我用自己所掌握的知識幫助許多家長正確地對孩子進行教育，贏得了家長的支持與信任;我用自己的辛勤勞動換來了教育教學質量的提升;我用自己的熱情與真誠贏得了同事們的肯定!三年來，我所在的年級教師之間團結協作，工作業績出色，並被學校評為“優秀年級”或“優秀德育示範年級”。我調入學校的三年間，一年被學校評為“優秀課改教師”，一年被評為“優秀教師”……所有這些成績的取得使我認識到只要肯努力，肯付出，一定會得到收穫!

我在收穫自己的教育教學成果的同時，也為我們的學校增光添彩，還有什麼比這更感幸福的呢?這，可是我人生價值的體現呀!回想自己每天要把大堆的作業提回家批改;每天為了備好一節課而熬夜到一、兩點鐘;每天為了輔導差生很晚才回家;每次為學生處理這樣、那樣的事而忙碌;每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭議的情形，心裏不免為教師職業的辛勞而感歎!而我們學校正是因為有了許許多多這樣樂於奉獻的教師，才使學校獲得了諸多的榮譽!每一份榮譽的背後是無數教師辛勤的汗水!教師是何其地辛苦啊!教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃。作為一名平凡的國小教師，是學校這個家給了我施展才華的舞台，給了我實現人生價值的機會!關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是每一位教師的責任。因此，我作為學校成員之一，就應當發揮主人翁責任感，儘自己所能，把自己的本職工作做好，時時處處以學校利益為重，為學校的發展做出自己的貢獻!我相信因為有了我們，我們學校的明天一定會更輝煌!因為我們都甘做紅燭，為學校添光彩!