普法講話稿十篇

普法講話稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

過去的xx年真是喜憂交加的一年，也是對我們食品安全監管工作很具有挑戰性的一年，無論是的爆發，事件的暴光，還是亞硝酸鹽引發的食品中毒事件，等等，每一件事故都把我們食品安全監管工作推向了風口浪尖。不過，我們都十分幸運地安全度過了。與其説是我們非常幸運，不如説是在座各位同心協力努力奮鬥的結果，因此，今天我要真誠地對你們説一聲：謝謝，你們辛苦了!民以食為天，食以安為先，食品安全監管工作的重要性不言而喻，同時也有着長期性和連續性，我們的工作不可掉鏈和鬆懈。在新的一年裏，我們的監管任務仍然十分艱鉅，食品安全隱患依然存在，我們當科學、客觀、仔細地分析目前本地的食品安全形勢，認真總結歷年來的經驗和教訓，進一步統一思想，振奮精神，切實為保障我縣公眾飲食安全做事實出實效。下面我就如何抓好抓實今年的工作簡單説幾點：

一、思想上高度重視，牢固樹立全局意識。

人不可一日不食，食不可一次不安。食品安全監管關係到千家萬户，關係到我們每一個人民羣眾的生命安全。作為食品安全的監管者時時刻刻都不能放鬆警惕,要有強烈的責任感和主人翁意識，不斷地提高認識，從思想上加以高度的重視。要克服長期從事同一種工作而帶來的疲軟思想，克服麻痺大意的思想，克服僥倖的心理，有承諾，有擔當，始終保持高度的'激情，一如既往地做好本職工作。

食品安全監管是一個環環相扣的整體，我們的食物從田間到餐桌，從生料到熟食，從生產、加工、經營再到百姓的口中，這中間的監管鏈不能有任何一處的鬆動和脱節，不能遺留每一監管環節，任何一處的疏忽和大意都有可能引發食品安全事故。這就要我們每一個職能部門精誠協作，相互配合，牢固樹立全局意識，充分利用食品安全協調委員會這個平台，做到信息互通，資源共享，以免工作的重複和遺留，消除監管盲區和死角。希望各職能部門充分發揮食品安全聯絡員的作用，加強聯絡，保證信息暢通，不要再出現食品安全聯絡員不知道縣食品安全辦公室在哪裏這樣幼稚可笑的現象。

二、全面提升監管水平，以科學技術促監管。

在社會快速發展的今天，科學技術日新月異，社會發展真是一日千里。而與之同步的是違法犯罪者造假制劣者的手段也隨社會發展日漸高明，各類違法違紀現象也是越來越隱蔽。作為監管者，我們更應該走在行業的前頭，緊跟時代的步伐，不斷學習和掌握最新的科學技術和理論基礎知識，不斷提高思想素質，提升職業素養，我們的技術力量應該與時俱進，及時刷新。學習和掌握技術的目的在於應用，在築牢最新的知識和理論基礎的同時，要把學習的理論知識和科學技術活化和應用到現實的食品安全監管工作中。各職能部門要在培養技術骨幹和添置最新的科學設備設施方面加大投入，並形成制度，加強定期或不定期的培訓和學習，以期提高執法的科學技術含量。同時，我們也應該在工作和生活中不斷磨練自己，練就一定的組織、指揮和協調能力，具備良好的溝通表達能力，同時有開拓創新能力，風險防範能力，市場應變和駕馭複雜局面的能力。全力打造一支素質高的、科技含量高的、能打硬仗的監管隊伍。

三、真抓實幹，以務實高效的工作作風保安全。

説一千，道一萬，都是紙上談兵。真正要保一方食品安全，那還是要我們把每一項工作措施更好更快地落實到位，還是要我們每一個監管者竭心盡力履職盡責地完成每一項監管任務。這就要我們：

一是強化全程監管意識，狠抓落實。各職能部門在各司其職，恪盡職守的同時要着眼大局，放眼未來。為整個發展的大環境考慮，破除一些行業保護主義，放棄一些眼前利益，制定的工作措施必須具備一定的前瞻性和實用性，在日常的工作中積極探索安全監管的長效機制，做到全程監管，有始有終。同時也應該努力做到部門之間協調配合，人員之間精誠合作，切實地把食品安全監管工作抓穩、抓實、抓深。

二是要強化責任意識，狠抓落實。我們今天之所以走到一起來，因為我們都懷着同一個目的，有着同一個願望，那就是保障轄區內人民羣眾的食品安全，無論是塊管還是條管部門，無論是幹部還是職工，我們都要有強烈的責任感和使命感，有職就有責，敢做就敢當。不能有利益就上，有困難就推，只顧完成自身部門任務，不管他人監管困難。堅決反對踢皮球，和三個和尚沒有水吃的現象。我們要凝心聚力，和衷共濟，真心實意地為保障轄區內人民羣眾的食品安全做好自己的本職工作。

三是要強化工作效果，狠抓落實。做工作最忌人浮於事的作風，力戒走形式主義。要保全縣人民的食品安全，我們就要紮實肯幹、苦幹實幹的精神，真正地深入基層一線中，走到百姓的生活中，瞭解問題，解決問題，説實話辦事實。食品安全監管工作本來就是普通百姓生活中芝麻綠豆的小事，可就是這樣的小事卻關係人們的生命安全，我們的工作性質就決定了我們要專務實效、不尚空談。這就要我們對於任何一項工作，都要有一抓到底的決心、不達目的決不罷休的恆心，防止心浮氣躁，簡單粗暴，確保每項工作取得實效。

四、進一步健全體制，以公平公正的法治環境保平安。

保障公眾的食品安全是一項關係人民身體健康生命安全的重要工作，也是構建和諧社會的重要組成部分。和諧社會首先是一個法治社會，和諧社會的構建過程實質上是一個從有法之治到人人自覺遵紀守法的構建過程。要想人人都自覺自願地遵紀守法，我們作為行政管理的執法人員：首先要科學地行使自由裁量權，堅持公平公正執法。我們在食品安全監管的過程中處理任何事情都要做到公正、公平、合情合理，以法服人，以理服人，以情感動人;要更科學、合理、正確、平等地行使自由裁量權，樹立法律威信，構建和諧的監管環境。

二是要牢固樹立“以人為本”的理念，堅持嚴格執法。進一步規範自身的執法行為和執法程序，做到嚴格執法。始終保持對人民羣眾高度負責的精神，堅持以人為本，以防為主，減少傷害，將隱患消除在萌芽狀態。在工作中做到一絲不苟，高標準嚴要求，與羣眾多溝通，盡力爭取更多更廣泛的羣眾理解和支持，贏得被監管者的配合，達到更好的管理效果。

三是要樹立依法行政的理念，堅持文明執法。我們在食品安全監管執法過程中自始至終要以法律法規為依據，遵循程序正確、文明執法、執法為民的標準，不能把行政法規視為強權、特權，必須嚴格依照法定條件，正確的適用法律。老子説：“聖人無常心，以百姓之心為心”。無論是誰，都不要以為自己有多高明、有多聰明，設身處地去想，多站在對方的立場去想，就能理解他人的言行，就能做到文明執法了。四是要樹立“法律至上”理念，堅持處罰與宣教相結合。在下功夫提高執法人員素質和執法水平、堅持嚴格執法的同時，還應加大普法工作力度，不斷增強全民的法律意識，樹立法律威嚴。作為管理者，更重要的是一個宣傳法律、教化民眾的工作者，我們在平時的工作中要結合實踐經驗，注重宣傳，加強正面引導，宣傳正確的消費觀念，提高廣大食品生產經營者的自律意識和人民羣眾的自我保護能力。

各位在食品安全監管的工作中摸爬滾打多年，有一定的體會和實踐經驗。但是我們還要善於調查研究，勤于思考和總結。同時，還應及時地把總結的經驗和教訓進行相互交流和改進，以期達到整體提高的效果。並在工作中積極探索食品安全監管的長效機制，不斷創新監管的新模式，使我們的監管水平更上一層樓，為創建和諧而繁榮的望江做出最卓越的貢獻。

普法講話稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天是“4.22世界地球日”，我們大家聚集在一起，舉行國土資源法律法規進校園系列活動啟動儀式，這是一項十分有意義的活動，能夠讓同學們瞭解、掌握國土資源法律法規，積極投身到保護國土資源的活動中，喚起民眾遵守國土資源法律法規、重視國土資源、保護國土資源、合理利用國土資源，促進資源開發與環境保護的協調發展，使我們國家實現可持續發展。我對國土資源法律法規進校園系列活動的舉行感到非常高興，預祝活動順利開展，取得實際成效。

大家都知道，雖然我們國家地大物博，但由於人口眾多，國土資源相對不足。近年來，隨着經濟建設發展，加上不合理利用國土資源，以及一部分人國土資源法律法規意識單薄，違規開發利用國土資源，使得在國土資源管理上存在很大問題，嚴重影響可持續發展，危及子孫後代的生存。因此，我們必須從中國的國情出發，認真學習和掌握國土資源法律法規，增強國土資源法律法規意識，做到合理開發利用國土資源，保護生態環境，珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地，走節約資源、永續發展之路，使我們國家發展得更加美好，人民生活更加幸福。在此，就開展好國土資源法律法規進校園系列活動，我向同學們提三點希望：

一、認真學習，掌握國土資源法律法規

國土資源法律法規保護自然環境，促進資源開發與環境保護的協調發展，實現我們國家可持續發展，同學們要從“珍惜資源、愛我國土”出發，認真學習國土資源法律法規，牢固掌握國土資源法律法規，爭當保護國土資源的小衞士，促進國土資源保護工作深入發展，共建我們的美好家園。

二、積極宣傳，讓國土資源法律法規深入人心

同學們學習掌握國土資源法律法規後，要積極廣泛宣傳，向自己的父母親宣傳，向左右鄰舍宣傳，向親戚朋友們宣傳，讓國土資源法律法規家喻户曉、深入人心，提高全社會的國土資源法律法規的意識，讓每個人自覺遵守國土資源法律法規，去珍惜國土資源、節約國土資源、保護國土資源，合理利用國土資源，實現我們國家可持續發展目標。

三、從我做起，積極保護國土資源

同學們要養成遵守國土資源法律法規的意識和良好的行為習慣，從我做起、從現在做起、從身邊的點滴小事做起，切實珍惜、節約和保護國土資源。要把《土地法》、《礦產法》等國土資源法律法規落實到自己的日常生活中，保護好耕地、保護好河流、保護好森林，保護好礦產。要勸阻一切違反國土資源法律法規的行為，實現國土資源的科學、合理開發利用，讓我們的國家更加美好，更加繁榮。

普法講話稿 篇3

同學們：

你們的寒假就要開始了，為增強少年兒童的安全法制觀念，平安度過愉快而有意義的假期，要求同學們做到以下三點：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽説過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是説不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《國小生日常行為規範》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是説你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會説我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。

我給大家舉個例子：20__年4月份的一天下午，一個城區國小的女學生張某由於經常的受到同桌男生的欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入上點老鼠藥，而後放回抽屜裏，下午，坐該課桌的國小生喝了這有毒的牛奶後，很快就有了中毒反映，幸虧被送到醫院及時搶救，這才避免釀成大禍。這起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她説自己沒有想到會出那麼大的事情，以為國小生吃了只會拉肚子，但是該學生的後悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人抵制不良誘惑。

有人説，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘着酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這麼大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆自己的防線。

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的'成長起着不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架鬥毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。例如，學生吳某，國中畢業後未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某後，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經”，説作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是儘量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響。現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由於那裏人員成分複雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢?我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脱或者進行正當防衞，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對於這一點，我們辦理的幾件案子很有代表性，有一天，住在集鎮附近的小女孩娟娟放學後往家裏趕，罪犯王某看見她脖子上掛着一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人不在家，我就跟着她待她開門後衝進她家搶點東西。於是就一直跟着娟娟，走了段路後，娟娟發現後面有男青年一直跟着，心裏害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會衝進我家幹壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊着張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報警。等娟娟開門後，王某就衝上前將娟娟逼進一個小房間裏反鎖起來，並威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間裏翻東西，在王正在翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉着、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作鬥爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，幹壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。

普法講話稿 篇4

--年開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“五五”普法教育的質量。

一、薄弱環節制約着普法教育的質量

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。其表現：

一是領導幹部學法抓而不緊。領導幹部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關係到一個地區、一個部門和一個單位的學法熱情，關係到所屬地區和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領導幹部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區和部門的領導存在着重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現象較為普遍。由於一些領導幹部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區的普法教育發展不平衡。

二是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該説，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規範運作。但是在工作運作中還存在着一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發揮好應有的作用。由於青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。

三是流動人員法制教育難落實。隨着市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，佔本地人口六分之一。他們一方面為新都的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。

四是中小私營企業法制教育存在盲點。由於這部分企業規模較小且分佈面廣，一些業主本身素質不高和急於發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。實行政企分開後，政府又缺乏對中小私營企業有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業中存在盲點。

五是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示範村”以及“法律明白人”創建活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。但由於農村人口眾多，基礎設施薄弱，地區發展不平衡，加上普法骨幹緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。

六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。在推進小康社會建設的進程中，農村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區，農民變市民。但是，城市擴建也對失地農民帶來了諸如土地徵用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發展的形勢，使城市建設中的土地徵用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

二、用法制提升普法教育質量

普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上説還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“五五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：

一要構建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區、各部門、各單位都要建立普法組織機構，而且還要賦予其相應的職能和權限，不能讓普法機構成為擺設。目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在全民普法中發揮服務和保障作用。

二要構建普法教育責任機制。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責任，否則共同責任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質量才能提高。

三要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協調發展，普法教育的質量才能夠提高。

四要構建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重複考核等問題，把一切考核納人到物質文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協調發展，才能促進普法教育質量的提高。

三、創新為確保普法教育質量提供動力

“五五”普法既要開拓創新，又要加強基礎性工作;既要求發展，又要繼承過去的優秀成果及其成功經驗。

一要把握“三個理念”，努力實現理論創新。一是要堅持構建和諧社會的理念。我們要構建的和諧社會是變革中的和諧社會，是發展中的和諧社會，是維護公平和公正的和諧社會，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會，是正確處理人民內部矛盾和其他社會矛盾、妥善協調各方面的利益關係、保持社會安定團結的和諧社會，而這一切都需要努力通過法治的手段去實現。二是要堅持科學發展觀的理念。科學發展觀的本質和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發點和落腳點。在制定“五五”普法規劃時，要把提高公民的法律素質，促進人的全面發展作為普法依治理工作的基本目標，加強發展經濟、公民權利義務和人口、資源、環境等可持續發展方面法律法規的宣傳教育，加強羣眾關注的熱點、難點問題的專項依法治理，切實維護好人民羣眾的根本利益。三是要堅持增強黨的執政能力的理念。黨的執政能力的體現者基本上都是國家各級機關、各部門、各行業的領導幹部和公職人員。領導幹部和公職人員法律素質的高低，能否依法辦事和公正執法，直接影響着法律的實施，影響着黨的執政能力的體現，也影響着依法治國的進程。因此，在制定“五五”普法規時，強調提高領導幹部和公職人員的法律素質，強調提高其依法執政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執政能力的關鍵。

二要樹立創新理念，拓展法制宣傳形式。一是在傳統形式與現代手段的結合上突出現代手段。隨着現代科技的迅猛發展，人們的生活進入了數字和網絡時代，影視、網絡等傳媒成為人們生活中不可或缺的部分，在法制宣傳教育中越來越突顯出其優勢和作用。我們要充分發揮現代傳媒的優勢，鼓勵、引導、支持有關傳媒辦好法制欄目(網頁)、節目，圍繞人們普遍關心的熱點、難點問題，通過以案釋法、文藝作品等人們易於接受的方式普及法律知識，宣傳法治精神，做到入耳入腦。二是在集中教育和日常宣傳的結合上重視日常宣傳。誠然，利用各種紀念日開展大規模的宣傳活動易於產生影響，營造氛圍。但是，法制宣傳教育更需潛移默化和點滴滲透，因而要注重日常宣傳教育，使人們在濃厚的法律文化氛圍中切身感悟到法律的真諦，進而提高全民法律素質。三是在法制宣傳教育與法治實踐的結合上注重法治實踐活動。法制宣傳教育的最終目的是運用法律參與社會實踐。所以，要引導和指導公民積極參與立法活動，領悟法律的本意;推進執法、司法公開，把執法和司法的過程變為法制宣傳教育的過程;強化和規範各類法律服務，把維權和調處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程，使法制宣傳教育植根於法治實踐之中。一次良好的法治實踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠遠勝過數次空洞的説教。

三要創新普法教育的用人機制。全民普法是一項偉大的事業，需要大批人才從事這項工作。但是在實際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人。因此，在“五五”普法中，要創新普法教育的用人機制，改變人力資源緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機構的人員編制，定人、定崗、定職責，不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創建普法宣傳員隊伍，調動各方面的力量為普法教育服務。如組建普法講師團隊伍、法制新聞隊伍、法制文藝隊伍和法律志願者隊伍等等。通過創新普法教育的用人機制，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保全民普法教育這一偉大事業獲得如期效果。

普法講話稿 篇5

在20_年的xx普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。現將今年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、着力注重法制宣傳教育隊伍建設。xx普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨支部為龍頭，以各處室環節幹部、少先隊為主體，以班主任(輔導員)、任課教師(特別是品德與生活、品德與社會學科的教師)為骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育;及時制定了《學校開展xx普法規劃》，按步驟，有條理地把xx普法工作落到實處。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對xx普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性;增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現xx普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《教育法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導幹部普法教育學習做好表率。開展xx普法宣傳教育後，學校黨委着力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與

教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，全校教教師參與了此次活動。通過學習競賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過政治課以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。讓《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中;學校每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》宣傳單等，集中組織學習，使學生進一步瞭解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下紮實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末配合家庭，監督教育學生知法、懂法、守法;同時學校積還極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐着普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行法制教育講座，採取“請進來走出去”的做法，給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。20_年我們通過“法律”道德講堂深入學習了法律法規，並運用於自己的實踐，為學校依法治教打下紮實的基礎;少先隊精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“禁毒教育”活動引導學生用自己的行動拒絕毒品;消防安全影片和演練在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能

力;《消費者權益保護法》《道路交通安全法》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規範化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規範化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規範化、制度化。

總之，我們在抓“六五”普法依法治理工作中，切實加強了領導，制定了措施，落實了責任，紮紮實實地開展了工作。

普法講話稿 篇6

我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，本站把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“四五”普法教育。

根據全市“四五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政教處、團委、總務處、工會、財務等科室同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨幹，以黨、團、隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播台、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

近年來，隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展“四五”普法依法治理工作後，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的'法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨校、團校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如師附小、安定國小等學校充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨週會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養良好習慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執勤，學習交通法規，養成遵守交通法規良好習慣，也都收到了良好的效果。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。

由於我們思想重視，措施紮實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先進單位。

(四)淨化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。

有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由於依法治市活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由於加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的台階。正因為我們持之以恆地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢於與各種違法犯罪行為作鬥爭，積極採取各種防範措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。近年來，我校會考成績一直名列市區第一

普法講話稿 篇7

法官的本職是審理案件，同時結合案件審理來普法，這是法官的社會責任所在，二者相得益彰。

法官普法需要融入整個訴訟過程中，融入百姓的生活中。

法官結合案件具體情況耐心普及相關法律知識，減少當事人之間的牴觸情緒，自覺服從司法裁決的結果，這叫以案釋法;利用節假日走上街頭、走進羣眾家中，發放法律資料、解答羣眾諮詢，這叫送法上門。諸如此類，形式不一，但效果相同。

翻開今年的焦作市中級人民法院人大工作報告，與往年不同的是增加了一張附頁，印着“圓桌審判”、“人民陪審團”等有關用語説明，這也是對與會代表們的一種釋法宣傳。

河南省委書記盧展工日前在河南高院調研時頗有感觸地談到普法工作，他説：“繼承和發揚馬錫五審判方法，深入羣眾，巡迴辦案，讓人耳目一新，也能讓羣眾充分了解與自己切身利益密切相關的法律法規，學會用法律武器來保護自己、參與社會管理，這是一項了不起的工程。”

然而，我們必須認識到，普法宣傳不僅僅是那種説教式的、填鴨式的、條文式的普法。因為法是“善良和公正的藝術”(西方法諺)。我們不僅要告訴百姓殺人要償命、欠債要還錢，而且應該讓其樹立獨立的法律認識，在法律中體現優良的傳統美德，在道德中昇華正義的法律。

正如美國芝加哥大學愛波斯坦教授所説的那樣：光有法治對於一個理想的文明社會是不夠的，還應該注重德行的建設。

孔子有言“己所不欲，勿施於人”。賣饅頭的不吃自己家做的饅頭，養豬的從來不吃豬肉……如果這些無良的商家稍有一點道德良知的話，就不至於衝破維護社會秩序的最後一道防線，走上違法犯罪道路。

亞伯拉罕·林肯説，法律是顯性的道德、道德是隱形的法律。其實，法律內在的價值內涵了道德的終極追求。

我們需要的普法，應該是一種宣揚秩序、規則、信用、權利義務等法治理念的普法，是一種通過長時期的社會實踐使其內化為人類的道德信念的普法。

普法如同修德，任重而道遠。

普法講話稿 篇8

同志們：你們好!

過去的--年真是喜憂交加的一年，也是對我們食品安全監管工作很具有挑戰性的一年，無論是“--”的爆發，“--”事件的暴光，還是亞硝酸鹽引發的食品中毒事件，等等，每一件事故都把我們食品安全監管工作推向了風口浪尖。不過，我們都十分幸運地安全度過了。與其説是我們非常幸運，不如説是在座各位同心協力努力奮鬥的結果，因此，今天我要真誠地對你們説一聲：謝謝，你們辛苦了!民以食為天，食以安為先，食品安全監管工作的重要性不言而喻，同時也有着長期性和連續性，我們的工作不可掉鏈和鬆懈。在新的一年裏，我們的監管任務仍然十分艱鉅，食品安全隱患依然存在，我們當科學、客觀、仔細地分析目前本地的食品安全形勢，認真總結歷年來的經驗和教訓，進一步統一思想，振奮精神，切實為保障我縣公眾飲食安全做事實出實效。下面我就如何抓好抓實今年的工作簡單説幾點：

一、思想上高度重視，牢固樹立全局意識。

人不可一日不食，食不可一次不安。食品安全監管關係到千家萬户，關係到我們每一個人民羣眾的生命安全。作為食品安全的監管者時時刻刻都不能放鬆警惕,要有強烈的責任感和主人翁意識，不斷地提高認識，從思想上加以高度的重視。要克服長期從事同一種工作而帶來的疲軟思想，克服麻痺大意的思想，克服僥倖的心理，有承諾，有擔當，始終保持高度的激情，一如既往地做好本職工作。

食品安全監管是一個環環相扣的整體，我們的食物從田間到餐桌，從生料到熟食，從生產、加工、經營再到百姓的口中，這中間的監管鏈不能有任何一處的鬆動和脱節，不能遺留每一監管環節，任何一處的疏忽和大意都有可能引發食品安全事故。這就要我們每一個職能部門精誠協作，相互配合，牢固樹立全局意識，充分利用食品安全協調委員會這個平台，做到信息互通，資源共享，以免工作的重複和遺留，消除監管盲區和死角。希望各職能部門充分發揮食品安全聯絡員的作用，加強聯絡，保證信息暢通，不要再出現食品安全聯絡員不知道縣食品安全辦公室在哪裏這樣幼稚可笑的現象。

二、全面提升監管水平，以科學技術促監管。

在社會快速發展的今天，科學技術日新月異，社會發展真是一日千里。而與之同步的是違法犯罪者造假制劣者的手段也隨社會發展日漸高明，各類違法違紀現象也是越來越隱蔽。作為監管者，我們更應該走在行業的前頭，緊跟時代的步伐，不斷學習和掌握最新的科學技術和理論基礎知識，不斷提高思想素質，提升職業素養，我們的技術力量應該與時俱進，及時刷新。學習和掌握技術的目的在於應用，在築牢最新的知識和理論基礎的同時，要把學習的理論知識和科學技術活化和應用到現實的食品安全監管工作中。各職能部門要在培養技術骨幹和添置最新的科學設備設施方面加大投入，並形成制度，加強定期或不定期的培訓和學習，以期提高執法的科學技術含量。同時，我們也應該在工作和生活中不斷磨練自己，練就一定的組織、指揮和協調能力，具備良好的溝通表達能力，同時有開拓創新能力，風險防範能力，市場應變和駕馭複雜局面的能力。全力打造一支素質高的、科技含量高的、能打硬仗的監管隊伍。

三、真抓實幹，以務實高效的工作作風保安全。

説一千，道一萬，都是紙上談兵。真正要保一方食品安全，那還是要我們把每一項工作措施更好更快地落實到位，還是要我們每一個監管者竭心盡力履職盡責地完成每一項監管任務。這就要我們：

一是強化全程監管意識，狠抓落實。各職能部門在各司其職，恪盡職守的同時要着眼大局，放眼未來。為整個發展的大環境考慮，破除一些行業保護主義，放棄一些眼前利益，制定的工作措施必須具備一定的前瞻性和實用性，在日常的工作中積極探索安全監管的長效機制，做到全程監管，有始有終。同時也應該努力做到部門之間協調配合，人員之間精誠合作，切實地把食品安全監管工作抓穩、抓實、抓深。

二是要強化責任意識，狠抓落實。我們今天之所以走到一起來，因為我們都懷着同一個目的，有着同一個願望，那就是保障轄區內人民羣眾的食品安全，無論是塊管還是條管部門，無論是幹部還是職工，我們都要有強烈的責任感和使命感，有職就有責，敢做就敢當。不能有利益就上，有困難就推，只顧完成自身部門任務，不管他人監管困難。堅決反對踢皮球，和三個和尚沒有水吃的現象。我們要凝心聚力，和衷共濟，真心實意地為保障轄區內人民羣眾的食品安全做好自己的本職工作。

三是要強化工作效果，狠抓落實。做工作最忌人浮於事的作風，力戒走形式主義。要保全縣人民的食品安全，我們就要紮實肯幹、苦幹實幹的精神，真正地深入基層一線中，走到百姓的生活中，瞭解問題，解決問題，説實話辦事實。食品安全監管工作本來就是普通百姓生活中芝麻綠豆的小事，可就是這樣的小事卻關係人們的生命安全，我們的工作性質就決定了我們要專務實效、不尚空談。這就要我們對於任何一項工作，都要有一抓到底的決心、不達目的決不罷休的恆心，防止心浮氣躁，簡單粗暴，確保每項工作取得實效。

四、進一步健全體制，以公平公正的法治環境保平安。

保障公眾的食品安全是一項關係人民身體健康生命安全的重要工作，也是構建和諧社會的重要組成部分。和諧社會首先是一個法治社會，和諧社會的構建過程實質上是一個從有法之治到人人自覺遵紀守法的構建過程。要想人人都自覺自願地遵紀守法，我們作為行政管理的`執法人員：首先要科學地行使自由裁量權，堅持公平公正執法。我們在食品安全監管的過程中處理任何事情都要做到公正、公平、合情合理，以法服人，以理服人，以情感動人;要更科學、合理、正確、平等地行使自由裁量權，樹立法律威信，構建和諧的監管環境。

二是要牢固樹立“以人為本”的理念，堅持嚴格執法。進一步規範自身的執法行為和執法程序，做到嚴格執法。始終保持對人民羣眾高度負責的精神，堅持以人為本，以防為主，減少傷害，將隱患消除在萌芽狀態。在工作中做到一絲不苟，高標準嚴要求，與羣眾多溝通，盡力爭取更多更廣泛的羣眾理解和支持，贏得被監管者的配合，達到更好的管理效果。

三是要樹立依法行政的理念，堅持文明執法。我們在食品安全監管執法過程中自始至終要以法律法規為依據，遵循程序正確、文明執法、執法為民的標準，不能把行政法規視為強權、特權，必須嚴格依照法定條件，正確的適用法律。老子説：“聖人無常心，以百姓之心為心”。無論是誰，都不要以為自己有多高明、有多聰明，設身處地去想，多站在對方的立場去想，就能理解他人的言行，就能做到文明執法了。四是要樹立“法律至上”理念，堅持處罰與宣教相結合。在下功夫提高執法人員素質和執法水平、堅持嚴格執法的同時，還應加大普法工作力度，不斷增強全民的法律意識，樹立法律威嚴。作為管理者，更重要的是一個宣傳法律、教化民眾的工作者，我們在平時的工作中要結合實踐經驗，注重宣傳，加強正面引導，宣傳正確的消費觀念，提高廣大食品生產經營者的自律意識和人民羣眾的自我保護能力。

各位在食品安全監管的工作中摸爬滾打多年，有一定的體會和實踐經驗。但是我們還要善於調查研究，勤于思考和總結。同時，還應及時地把總結的經驗和教訓進行相互交流和改進，以期達到整體提高的效果。並在工作中積極探索食品安全監管的長效機制，不斷創新監管的新模式，使我們的監管水平更上一層樓，為創建和諧而繁榮的望江做出最卓越的貢獻。

普法講話稿 篇9

為全面落實科學發展觀，深入貫徹xx大精神，全面落實“六五”普法工作目標任務、對象及要求，堅持走“依法治校”之路，我校提出“從國小法律，長大成棟樑”的法律學習環境，開創了學校普法工作的新局面。現將上半年“六五”普法工作總結如下：

一、認真按學校“六五”普法工作推進表的安排組織普法知識學習、學習的內容有：

1.基本理論知識。

2.認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，繼續學習《綱要》、《決定》作為推進依法行政工作的一項重要內容，深入推進依法、科學、民主決策機制建設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規則和秩序，保障行政決策合理，科學、民主。針對教育改革、發展中存在的突出矛盾和羣眾關心的熱點和難點問題，杜絕違法違紀行為，提高教師依法執教的意識，進一步規範學校辦學行為。

3.學習通用法律知識。主要包括學習《道路交通安全法》、《學校衞生工作條例》、《關於進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小教師職業道德規範》、《教育法》、“貴州教育精神”、“貴州教師誓詞”、“教師十不準”、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師資格條例》、《幼兒園管理工作條例》等法律法規，切實增強法制意識。重點組織學習義務教育法，落實義務教育法賦予學校的各項權利，履行義務教育法中學校承擔的義務。

二、工作中達到的要求有：

1.老師要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。

2.要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫。

3.要建立定期法律知識講座制度，做好相關法律的培訓學習工作。

三、開展的“六五”普法活動

1、通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《全民健身條例》等法律法規，為學生營造良好的學法氛圍。

2、學校通過開辦普法專欄、廣播、國旗下的計劃、各種活動等，及時宣傳教育法律法規和學校普法工作取得的成效，為學生提供豐富的法制教育資源。

3、同時還在教育教學中普及xx普法，配合學科滲透法制教學活動，從實際出發，狠抓落實，既要兼顧全面，又要突出重點，採取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治並舉，整體推進，堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的內容、方式上不斷創新;多種途徑，廣泛宣傳，積極組織了多種形式的法制宣傳教育活動學習，使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。在上半年，我校相繼開展了“《預防青少年違法犯罪》的法制知識講座”、“爭當“校園文明使者”“四好”少年活動”、“堅持安全教育,培養安全習慣”、“交警中隊對學生進行法制安全教育”、“開展“禁毒知識競賽”、”常見傳染病防治宣傳活動”、“開展學法、用法演講比賽”、“開展學生安全知識競賽活動”等法制教育活動。

總之，通過認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步了增強師生的法制觀念和法律意識。學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義，實踐證明，“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性。

普法講話稿 篇10

同志們：

今天，區委、政府召開全區“六五”普法總結表彰暨“七五”普法動員大會，主要任務是學習貫徹自治區、市“七五”普法動員大會精神，對我區“六五”普法工作進行總結。前面，宏山副區長對我區“七五”普法工作進行了安排部署，太西洗煤廠、檢察院、第十六國小、人社局、朝陽街道辦事處作了很好的交流發言，對做好“七五”普法工作有很好的借鑑意義。

自開展“六五”普法工作以來，全區各部門、各單位緊緊圍繞區委、政府的中心工作，深入開展全民法制宣傳教育，廣泛開展“法律十進”活動，紮實推進法治大武口建設，全民法制宣傳教育的影響日益擴大，廣大幹部羣眾的法律意識明顯增強，全區社會法治化管理水平顯著提高，為實施依法治區，助推轉型發展，維護全區和諧穩定發揮了重要作用。廣大法制宣傳教育工作者面向基層、服務羣眾，愛崗敬業、無私奉獻，為圓滿完成“六五”普法各項任務作出了重要貢獻。正是我們紮實的工作，我區先後榮獲全國“六五”普法中期驗收先進縣區、全國法治縣(市、區)創建活動先進單位、自治區“六五”普法先進縣(區)等稱號;6 個單位被評為自治區法制宣傳教育先進集體， 6 人被評為自治區法制宣傳教育先進個人; 8 個單位被評為全市法制宣傳教育先進集體， 9 人被評為全市法制宣傳教育先進個人。

總體來看，我區“六五”普法呈現如下特點： 一是普法機制健全。 “六五”普法以來，我區不斷完善各項普法工作機制，以“法律十進”活動為契機，充分調動各單位普法工作積極性，變“獨角戲”為“大合唱”。健全了“六五”普法組織網絡，調整充實了依法治區領導小組，完善了領導小組聯席會議制度、年度工作彙報制度，充分發揮普法領導小組在法制宣傳教育工作中的組織協調、督查指導的職能作用。建立健全分工負責、協調配合的法制宣傳教育工作機制，建立了“黨委領導、人大監督、政府實施、全社會參與”的大普法工作格局。 將普法工作納入目標考核重要內容。 二是普法形式豐富多彩。 “六五”普法期間我區積極探索新形勢下法治文化建設新載體，建成了大武口憲法主題公園，充分運用網絡媒介傳播速度快、覆蓋面廣的優勢，開設了“法治時空”手機報、“普法在線”客户端、“今日學法”欄目，有效覆蓋了廣大領導幹部、公務員、青少年、居民、企業經營管理人員等重點對象。 三是普法水平全面提高。 緊緊圍繞“法治政府建設”，成立了政府法律顧問團，為政府辦理各項法律事務; 嚴格依法行政程序，建立政府法律專家庫，為政府各部門提供法律諮詢和幫助。推行執法責任制、公示制和過錯追究制，對行政執法人員的主體資格進行審查，確保執法主體資格有效。積極創建法治城區，並將其納入全區社會經濟發展規劃綱要，整合各方優勢資源，建立“一站式、一體化、一條龍”服務平台。開展法律義務諮詢活動，參與各類突發性事件、羣體性事件和重大信訪事件、重大矛盾糾紛的調處;建立健全各項工作和議事制度，依法為羣眾解決問題，政府依法行政水平全面提升。應當説，這些工作亮點和榮譽既是對成績的充分肯定，也是對新時期普法工作的鞭策。 這些成績的取得，是上級黨委、政府正確領導的結果，是全區各部門、各單位周密組織、傾力實施的結果，是社會各界大力支持和全區普法戰線的同志辛勤努力的結果。在此，我謹代表區委、政府向長期辛勤工作在法制宣傳教育戰線上的同志們致以親切問候!向這次受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!

在肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到，我區的依法治理工作還存在一些問題和不足：一是 普法工作開展還不平衡，普法教育形式還不夠豐富，個別部門僅通過拉橫幅、貼標語形式宣傳，法制宣傳教育的廣度和深度不夠; 二是 少數公民對開展法制宣傳教育工作的認識不夠，個別領導和部門把普法工作看作軟任務，存在“普法工作説起來重要，幹起來次要，忙起來不要”現象，對法制宣傳教育工作的重視不夠; 三是 在一些執法部門和執法人員中還存在執法不嚴、執法不公，甚至徇私枉法及違法不究的現象等等。這些問題務必要引起我們高度重視，採取有效措施予以改進。

下面，圍繞“七五”普法工作重點，我再提幾點意見。

一、堅定方向、明確任務，切實增強法治宣傳教育的針對性

法律的權威源自人民內心擁護和真誠信仰，人民權益要靠法律保障，法律要靠人民維護。要通過開展法治宣傳教育，真正讓法治成為人民羣眾的自覺認同和信仰，使法律成為全社會自覺遵守的行為準則。 一要 深入學習宣傳系列重要講話精神。 關於全面依法治國的重要論述，是我們開展法治宣傳教育的首要任務，要通過深入學習宣傳，進一步增強法治建設的積極性和主動性。 黨的以來，就全面依法治國提出一系列富有遠見的新思想、新觀點、新論斷，為做好法治宣傳教育提供了科學理論指導。我們要把學習宣傳重要講話精神，特別xx屆六中全會精神結合起來，深刻領會精神實質和科學內涵，用講話精神來武裝頭腦、指導法治實踐、推動法治工作。 二要 深入學習宣傳憲法。 憲法是國家的根本大法，也是法治宣傳教育必須始終把握的根本，要在全社會深入開展憲法教育，弘揚憲法精神、樹立憲法權威;要 深入宣傳科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法和黨內法規建設的生動實踐，使全社會了解和掌握全面依法治國的總體要求，讓法治成為人民羣眾的自覺認同和信仰，成為全社會普遍的行為方式和行為習慣。要充分運用憲法主題公園、街巷和農村文化大院等宣傳陣地，努力營造憲法宣傳的濃厚氛圍，特別是落實憲法宣誓制度，組織好“12.4 ”國家憲法日集中宣傳活動。三要 深入學習宣傳黨內法規。 突出抓好黨章學習宣傳，大力宣傳《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《問責條例》等黨內法規，增強黨員幹部黨章黨規黨紀意識，教育引導廣大黨員嚴守政治紀律和政治規矩。要注重黨內法規宣傳與國家法律宣傳的有效結合，堅持紀在法前、紀嚴於法，把紀律和規矩挺在前面，使廣大黨員爭做黨規黨紀和國家法律的自覺尊崇者、模範遵守者、堅定捍衞者。

二、圍繞中心、促進發展， 切實增強法治宣傳教育的實效性

開展法治宣傳教育，必須緊貼區委、政府工作中心，服務經濟社會發展這個大局。各單位各部門要結合“十三五”各項目標任務，要着眼於依法執政依法行政，健全黨委中心組學法、重大決策前學法等制度，執行好重大決策的法定程序，推進決策科學化、民主化，提升黨委依法執政和政府依法行政水平，運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定。要着眼於服務轉型發展，在產業結構調整、化解過剩產能、培育壯大戰略性新興產業和現代服務業等方面，有針對性地開展有關經濟法律法規知識的學習宣傳。要着眼於建設生態文明，大力宣傳生態環境保護、污染治理、循環經濟發展等方面的法律法規，加快宜業宜居山水園林大武口建設。要着眼於精準扶貧、精準脱貧，大力宣傳與扶貧攻堅和困難羣眾生產生活密切相關的法律法規和方針政策，推動全區脱貧攻堅縱深發展。要着眼於保障市場經濟行為規範運行，進一步加強企業經營管理人員法制教育，不斷增強市場主體誠信守法、依法經營、依法管理的意識和能力，預防各種違法犯罪問題發生。

開展普法宣傳教育還要緊扣民生保障和社會穩定。 一要 切實維護羣眾利益。 針對勞動就業、教育醫療、社會保障、徵地拆遷、涉法涉訴等羣眾反映強烈的問題，開展經常性地法治宣傳教育，使廣大羣眾切身感受到法在身邊，學會運用法律武器保障自身合法權益。 深入治理民生領域的不正之風，堅決打擊各類有法不依、執法不嚴、違法不究等行為。 二要 做好信訪穩定工作。針對當前經濟社會發展中存在的矛盾和問題，特 別是越級上訪 量居高不下的被動局面，深入宣傳刑事法、民事法、治安處罰法和信訪條例等相關法律條規，既要教育引導黨員幹部依法決策、依法辦事，又要教育引導羣眾依法按程序表達訴求、維護權益，真正把法治宣傳教育的過程變成增強全民法治觀念、引導全民自覺守法的過程。 三要 強化轄區社會治理。 要將法治創建與社會治理結合起來。深入開展民主法治示範社區(村)創建，探索社區(村)法律顧問制度，引導基層羣眾自我約束、自我管理。

三、突出重點、全面覆蓋，切實增強法治宣傳教育的廣泛性

法治宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民，但領導幹部、司法工作者、青少年是普法工作的重點對象。 領導幹部 肩負着領導和管理國家各項事務的重要職責，在深入貫徹實施依法治國基本方略、實行依法執政的形勢下，提高領導幹部法律素質和依法辦事的能力水平至關重要。要建立“全員覆蓋、注重實踐、形式多樣、學用結合”的領導幹部和國家工作人員學法用法培訓機制，突出抓好日常學法、法治培訓、任職法律考試等制度落實，切實增強領導幹部依法執政的意識和能力。要完善領導幹部法律知識和依法辦事能力考試考核制度，把領導幹部學法用法情況，作為年度考核的重要內容和領導幹部選拔、獎懲的重要依據。 司法工作者 是法律的執行者，只有公正司法，人民羣眾才能真正信仰法治。要大力宣傳刑事、民事、社會治安領域法律法規，宣傳司法體制改革有關政策，加快推進各項措施落地，推進司法公正公開。要依法打擊各類違法犯罪活動，嚴肅查處有法不依、執法不嚴、違法不究等問題，使羣眾堅定法治信心。 青少年 是國家的希望，民族的未來。建設社會主義法治國家，需要高度重視培養和提高青少年的法律素質。教育部門要加大對青少年學法用法的教育力度，把法治教育列入教學計劃和考試內容，喚起學生自覺遵守法律的意識，促進學校普法教育制度化、規範化;工、青、婦等羣團組織要充分發揮職能作用，加大對社會青少年的普法宣傳，通過各種形式的法治宣傳教育，切實增強其尊法、懂法、守法意識，帶動全民普法深入開展。困難羣眾、幫教特殊羣體、農民、 外來務工人員、企業經營管理人員 也是普法工作的重點，我們要 將普法教育擴大到新經濟、新社會組織等羣體，努力消除“盲區”和“死角”。

四、豐富載體、創新方式，切實增強法治宣傳教育的創造性

隨着經濟社會發展和科技進步，人們的思想觀念、生活和行為方式都發生了深刻變化，單靠“照本宣科 ” 、 “ 傳聲筒式 ”“ 填鴨式 ” 等傳統的宣傳教育，很難取得令人滿意的效果。這就要求我們把握法制宣傳教育工作的規律和特點，因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動普法工作創新。 一 是 以案例宣傳促進普法。 多用羣眾身邊的人和事以法釋惑，多用生動具體的案例議案講法，多用通俗易懂的羣眾語言普及法律知識，多宣傳 我區 湧現出來的各類學法用法典型、經驗，使法律知識和法制觀念在潤物無聲、潛移默化中深入人心。 二 是 以媒體宣傳促進普法。 要用好網上、網下兩種資源，面向各個羣體，全面推行“互聯網+ 法治宣傳”行動，充分發揮新聞網站、微博、微信、新聞客户端等新媒體的傳播優勢，鼓勵、支持和引導各級各類文藝團體、新聞媒體創作和傳播優秀的法治文化精品佳作， 更廣泛的開展貼近百姓生活的法治文藝作品彙演、法治書畫攝影展、法治故事講座等活動。 三 是 以法律服務促進普法。 要依託12348 法律服務熱線、法律指導員等工作平台和載體，通過法律服務為羣眾排憂解難，開展羣體性事件、社會熱點問題、突發公共事件法律評析，重視對重點法律問題和事件的正確引導，及時疏導羣眾情緒、化解社會矛盾。 四 是以創新載體促進普法。 紮實推進地方、基層和行業依法治理實踐， 大力開展依法治校示範學校、誠信守法示範企業等法治創建， 着力打造不同類型、不同規模、不同特色的法治公園、法治廣場、法治街區、普法示範小區等 特色法治文化陣地品牌，讓法治宣傳大張旗鼓、入心入腦。

五、強化領導、健全機制，切實增強法治宣傳教育的主動性

法治宣傳教育是一項社會系統工程，需要全區廣大黨員、幹部和羣眾的共同努力。各部門、各單位務必高度重視， 加強領導，精心組織，周密部署，確保“ 七五 ” 普法各項任務圓滿完成。 一要抓組織領導。 要繼續完善黨委領導、人大監督、政府實施、社會參與的工作格局。各部門、各單位要把法制宣傳教育工作納入經濟和社會發展總體規劃，作為社會主義精神文明建設和民主法制建設的重要內容，列入議事日程，同研究部署、同檢查指導、同貫徹落實。要加強各級依法治理工作領導小組和辦事機構建設，強化其組織協調、工作指導、檢查督促等職能，完善領導小組定期會議制度、聯席會議制度等。人大和政協要切實發揮法律監督和民主監督的職能，加強對法制宣傳教育工作的檢查、督促，促進“七五”普法規劃的全面落實和完成。 二要抓責任落實 。要認真落實“誰執法、誰普法”的責任制， 按照“ 誰主管誰負責 ”“ 執什麼法普什麼法 ”的原則， 建立普法責任清單制度，明確具體責任部門和責任人員，種好本部門的普法“責任田”。 三要抓隊伍建設。 開展普法，關鍵在人。各部門、各單位要結合各自實際，加強法治宣傳教育專門隊伍建設，配齊配強人員。司法行政部門要牽頭組建覆蓋本行業、本部門的法治宣傳教育聯絡員和通訊員網絡，加大工作聯絡和信息交流力度。要建立普法講師團，選聘優秀法律人才和黨內法規人才充實普法講師團隊伍，建立有效的保障和激勵機制，充分調動講師團開展法治宣傳教育的積極性和主動性，開展專題法治宣傳活動。要進一步加強普法志願者隊伍建設，培養普法志願者品牌團隊，共同做好法治宣傳教育工作。 四要抓工作保障。 區財政要在“六五”普法基礎上，根據經濟發展情況適當增加普法經費，保證工作的正常開展。各部門、各單位也要保證基本的普法經費。普法主管部門要重視改善基層的工作條件，從設施、人才、經費等各個方面為基層法制宣傳教育工作提供支持和保障。

同志們，法治宣傳教育工作使命崇高、任務艱鉅。讓我們在 區 委、政府的正確領導下，振奮精神，開拓進取，乘勢而上，努力開創我 區 法治宣傳教育工作新局面，為建成全面小康社會，建設 宜業宜居山水園林大武口 做出新的更大貢獻!