國小家長在家長會上的講話稿（精選15篇）

國小家長在家長會上的講話稿 篇1

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班李玉英的家長，在那裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯羣在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也藉此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果説父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起牀，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜裏不睡覺忙着結繭有什麼體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，想到了辛勤採蜜的蜜蜂，我藉機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中藴含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地説教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由於國小生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衞生和公共衞生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味着家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠説是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

國小家長在家長會上的講話稿 篇2

各位家長：

下午好!

非常感謝來參加這次的家長會。

先説説孩子們這一週多的情況。在開學近兩週的時間裏，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。一會兒上廁所。走錯教室，上課鈴響過半天才能進教室，老師還得出去找。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見。但是隨着孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，新的問題也會出現。中午來校後出去玩。做操時打鬧。

作為教師,我一直在努力探索,如何儘自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。現在我就跟家長談談孩子入學後需要明確的教育方向。

習慣的培養。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以説，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。

一、學習習慣的培養

首先是寫的習慣，就寫字來説，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子。在這裏要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恆。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨!

再説説讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，別看拼音幼兒園學過，這兩天我在教的過程中發現孩子不會讀音節，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來説是個艱鉅的任務。老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。像這幾天我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，部分家長簽名了，在這裏我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

再有就是回家要讓孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯着孩子了。

二、生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。不遲到，(強調作息時間)。 校服做好後，每天穿校服，戴紅領巾。否則扣班級的分數。

其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛鍊他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。最近幾周家長陪同孩子打掃衞生，也就十幾分鐘的事。

還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，每天來校帶好水就可以了也儘量讓孩子在家不亂花零花錢。

三、行為習慣

我們要培養孩子做一個講文明、講衞生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人誇獎。我認為一個乾乾淨淨、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。

孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、説髒話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

四、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，準備5只以上削好的鉛筆，一兩塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來説，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，最好少看或不看，希望家長在這方面把好嚴關。

3、多讀書，養成每天讀書的習慣。學校每週有一次繪本課，我會給孩子們講故事，希望家長給孩子們在家提供讀書的環境。休息時多帶孩子去書店轉轉，利用零花錢買書。

説了那麼多，有什麼不當之處請各位家長提出來。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!

備註：

1、過幾天，買拼音本或生字本，必須包白皮。

2、校訊通。

3、籤協議 收錢

4、佈置教室(有會的)

國小家長在家長會上的講話稿 篇3

親愛的老師、各位家長：

大家好!

高中三年學習任務的艱鉅性相信大家都是有所瞭解的，作為高二學生的我們更是處於人生髮展的重要時期，既需要通過將來的大學聯考認識到自身的使命又要總結歸納好以往所學的知識，這次家長會的舉辦也是為了加深相互間的交流並共同探討教育方面的問題。

首先我們明白學生在學習上有所成就離不開老師的辛勤教導，畢竟在學生成長的旅途中良師益友的重要性是毋庸置疑的，正因為有着優秀老師的教導才能夠讓學生重視自身的學習，正如學生剛步入高一階段的時候在老師的幫助下獲得成績的提升，而且在老師一視同仁的情況下往往能夠促進班級的整體發展，在這裏我很感激老師對我們這些高中生的教導以及生活上的幫助，正因為有着你們這些優秀老師的教導才讓我們擁有了奮發向上的決心，才讓我們體會到努力學習才是回報父母養育的重要途徑，才讓我們有着面對將來大學聯考挑戰的信心。

其次學習成績的提升他與學生自身是否重視有着很大的關係，即便老師在教學工作中十分努力卻依舊存在不用心聽講的學生，這部分學生考試成績不理想難道能夠全部歸咎於老師身上嗎，須知每個班的學生數量有很多從而意味着老師難以兼顧到每個學生，只能夠從大多數學生的成長着想從而展開教學方針，所以作為學生的我們也要發憤圖強並重視老師的教導才行，思想上引起重視並在行動上有所表現才能夠通過努力取得良好的成績，更何況已經處於高二階段的學生應當具備基本的是非觀念了。

最後大家應該明白在學生的成長過程中家庭教育是不能缺席的，至少將學生成績下滑的原因全部歸咎於學校是不負責的做法，所以除了老師教導和學生自身的重視以外家庭教育也要發揮相應的作用才行，在學生放學回家以後督促好他們的學習並使其養成良好的學習習慣，雖然高中階段的學習任務導致我們僅僅是寫完當天的作業都要到深夜時分，但是請家長們明白現在的溺愛不過是助長學生偷懶的想法罷了，可以説現階段的我們付出多少努力才能夠在大學聯考中取得多少成績。

在高中階段的學習中應該要加深家校之間的合作併為了學生的成長而努力，這既是長期性的工程也是每個人都需要付出努力的工程，所以讓我們行動起來並對學生的成長進行探討，希望在集結大家的努力以及學生的刻苦學習以後能夠在將來取得良好的成績。

謝謝大家!

國小家長在家長會上的講話稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

這個學期有點特殊。我是跟班上來的老師，(自我介紹)孩子們是順着年級讀上來的，卻有三分之二的孩子不能跟着原來的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個班級，我很知足，也很感激。二(2)班，在我心中那是個"金不換"的班級，為什麼這麼説呢?

首先，這個班級男女搭配非常好，18個女孩，20個男孩。總數是38人。在我拜讀過的經典教育理論中，35個人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來説，22班的學生人數就是完美的。

再次，38個孩子，個個聲音甜，笑容美，走起路來屁顛屁顛，説起話來眼睛眨巴眨巴，調起皮來那也一個比一個有創意!每個孩子都因為不同，而顯得異常鮮活、可愛!

最後，面對新的班級，我剛開學的時候並不急於建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產生情感上的共鳴。用心來換心。現在已經半個學期了，我可以很有自信的説，現在的22班，不一定是在班級管理制度上最優秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關愛的心卻是異常珍貴的。這羣孩子帶給我很多感動，我曾經病過一次，三天，説不出一句話，大家肯定都想老師，你怎麼上課的呢?我走進打開電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫作業，鴉雀無聲。讓我特別欣慰，特別感動，我特意為他們寫了點文章。

擁有這樣的一羣孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長朋友們，送來了這麼懂愛的孩子。懂愛的孩子，就要用愛去教育。

一、習慣培養。

良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衞生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閲讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衞生。有些孩子的衞生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。尤其是要讓他們有顆他人着想的心，這樣才會寬容、大氣。這裏我覺得像(表揚部分家長和孩子在矛盾中的大度)。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質?在這裏我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、安全教育。

由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

四、加強聯繫。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。像這些家長就做得很好(表揚)我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

國小家長在家長會上的講話稿 篇5

尊敬的各位家長：

你們好!

首先要感謝各位能夠抽出時間參加家長會，我們都知道，，即將進入國小高段了，數學知識的難度有所增加，很多孩子感覺學習有些吃力，家長們也都反映輔導孩子作業有困難，。我們學校是寄宿制學校，學生週一到週五都在學校學習，家長們所要關注的其實就是孩子的週末作業，我也經常在羣裏、甚至是校訊通裏向家長們呼籲“關注孩子的學習，從關注孩子的週末作業開始!”今天，借這個機會，我就想和大家談一談“如何使學生養成認真完成數學週末作業的習慣”這個話題。

數學作業每天都有，而且是必不可少的。不管是多聰明的孩子，都需要練習來鞏固所學內容。而作業是學生學習情況的一面鏡子，我要通過它所反饋的信息，及時瞭解孩子們的掌握情況，並進行有針對性的輔導和教學。大部分學生在學校裏已經養成了良好的作業習慣，我所帶的兩個班級中也從未有不交作業的現象，即使有些孩子有些拖拉，我都會及時追着孩子，盯着他務必完成作業和學習任務，只有這樣，才能保證每個孩子跟上班級學習的步伐。但是在檢查學生週末作業時，卻發現很多的問題，需要我們共同努力一起解決：

現象一：有些同學總是以各種理由推拖、甚至不做週末作業：作業不見了、忘了帶回家、不會做、沒時間等都是交不上來作業時孩子們講述的理由，但是在學校裏，這樣的情況是不可能也不允許出現的。週末作業裏卻頻繁出現，我想這與部分家長對孩子學習關心不夠是有很大關係的。

現象二：有些同學完成作業不是“一氣呵成”，而是做了一會兒作業又去做別的事情，不夠專心，不夠投入，有時要邊做邊玩，什麼東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業的時間太長，速度太慢，思考數學問題也是斷斷續續，作業的質量也肯定不高最後自己都忘記作業有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

現象三：有些學生完成作業過程中，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，總等着家長來提示他、告訴他，做作業變成了聽寫作業，還有的學生做完作業就把本子、練習冊往家長面前一推，還理所當然的説：“檢查吧。”好像這是家長的事情，而非自己的事情。學生要檢查完之後再交家長檢查。

現象四：在做作業的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣於在書上、練習冊上、作業本上打草稿，影響了計算的正確率。

現象五：還有兩種學生，他們都將週末作業的時間留在了學校，其中一部分是擠出週五課餘的空隙來做，為了讓週末騰出更多的時間來做自己喜歡的事，這樣我也不反對，因為他們在學校裏做的時候遇到不會的還可以問問我，至少説明他們是將作業擺在首位的。但是另一類學生卻是將週末作業留在週日下午到校後再做，他們與前面那一類學生恰好相反，是將玩擺在第一，到了學校要交作業了沒辦法才將作業匆忙完工，質量得不到保證，更談不上給家長檢查了。

針對這些實際存在的大問題，我希望得到各位家長的支持與配合，如果您對學生學習在意、甚至關心，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上，我也給大家列出了一些建議，希望對學生的學習、對家長如何有效輔導孩子的週末作業有一定的幫助：

1、真正關心孩子的學習

首先是仔細檢查。有的父母説：我文化水平低，不會教。其實這都不是問題。我們從不過分要求每位家長一定要看得懂孩子的作業，但看不懂也要仔細檢查孩子的作業，因為作業不僅可以反映出孩子的學業水平，更能出孩子的學習習慣和態度，如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至有空題現象，家長們請一定要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

其次是積極配合。有很多家長認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度顯然是太高看我們這些同樣身為普通人的老師了，記得去年家長會我就説過，家長是孩子一輩子的老師，更是孩子永不退休的班主任，無論是家長還是老師，對孩子的學習、教育都有着不可替代的重要地位。有些家長就做得很好，一直都能保持與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對於一些學習書本知識有困難的學生來説，我們在學校也經常給予輔導，但仍跟不上的，家長就要多花點心思輔導了。

2、給孩子提供一個良好的做作業的環境。當孩子學習時，家長儘量保持安靜，注意排除干擾因素。並且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業、邊看電視邊做作業、邊玩玩具邊做作業、邊吃東西邊做作業等。

3、要控制孩子做作業的時間。孩子回家後，請大家及時瞭解他們當天要完成的作業內容和要求，可以根據孩子的作業速度給定一個作業時間。一般情況下，我佈置的數學作業40分鐘左右就可以完成。可以在孩子面前放一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間後親自檢查一下他們完成作業的情況。相信一段時間的訓練後，他們的作業速度就能提上去了。

4、要養成認真書寫的習慣。數學作業，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學生認真書寫。並督促孩子養成檢查作業的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。如果發現孩子作業有錯誤，千萬不要直接告訴孩子錯在哪裏，要怎麼做?而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發現的機會，實在想不出，家長再作一些適當的引導。

5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業以後，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便上學時能及時準備好學習工具，保證在校期間的學習效率。我們班還有少數同學經常忘記帶書、尺子等必備學具，影響了自己的學習。

6、在國小階段，計算、解決問題(就是我們以前學的應用題)一直都是數學學習的重點，而到了高年級，我們還要開始培養學生數學思維能力了，也就是奧數。有能力和有時間的家長，可以從這些方面入手，給孩子補充一些練習，提高孩子的計算能力和思維能力，量不要太多，但要要求孩子儘量做對，先保證正確率再提高速度。另外，提倡家長給孩子備一本奧數類的書籍，我在班級裏講過，有很多同學已經行動起來了。奧數的確很難，但是我們總不去挑戰與嘗試，就永遠不可能有進步與突破，如果能堅持做一做、練一練，長此以往，對孩子的思維與解題是一定有幫助的。只要你們配合，我這裏，隨時願意給孩子們幫助，當他們遇到不會的題目，只要來問我，我一定會給他們講解。

尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。感謝各位的傾聽與長期以來對我工作的支持。

謝謝大家!

國小家長在家長會上的講話稿 篇6

各位家長：

大家好!今天，你們帶着對孩子成長的殷切關懷和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這裏召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。因為我接這個班級後跟許多家長還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地瞭解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯繫，幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標，就是讓您的孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

我的發言分為三個內容：第一，班級情況簡介;第二，簡單分析我班學習的現狀;第三，給您的一些建議。

一、班級現狀：

這學期我們班共42人，其中女生13人，男生29人。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細緻的管理，現在我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有着強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有着很強的凝聚力。

二、數學學習現狀

1、期會考試成績：這次期會考試成績相信給位家長都看到了孩子們的試卷，其中80分以上9人，13人不及格。平均分62分。總體來説自我接任這個班級後這個成績進步比較大。

2、這學期學生大了一點彷彿也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業……

所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對於老師交給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在老師問誰願意幫忙搞衞生時能主動承擔，很讓人感動。

經常到校早的同學多了，加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業的人多了，來了之後能在值日班長的管理下認真學習，這很令我欣慰，作業書寫工整的同學比如：温玉彤、李夢媛、吳夢、陳傳赫、等同學，這些同學書寫比較突出，其他還有很多同學書寫也有了很大提高，當然我們班的同學的書寫工整度還有上升空間，書寫進步特別大：曹華光、曹昌正、吳愛宇。上課能積極舉手發言：温玉彤、郭淑淼、範媛媛、張天碩等。還有幾位同學在各方面都不好，這裏我不想點他的名字了，課下我已經和幾位家長聯繫過了，希望以上表現好的同學家長回家後能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。

3、學習方式：本學期我區的國小在大力施行學案教學，這樣做的目的是為了幫助學生提前感受國中的學習方式，使小初銜接更為順暢。我歷來重視預習這個習慣的培養，強調了它重要性，適應了一段時間後，孩子們對學案的脈絡已經很熟悉了。這樣再上課時，孩子的腦子裏不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數，學習有了目標。這種學習方式對培養學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。

三、家校共建建議

六年級面臨着畢業，是十分關鍵的一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來學過的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構建成一個完整的體系，既對國小階段是一個總結，又為國中學習打下堅實基礎。所以，不光各位家長，包括學校和我們老師都十分重視畢業班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考：

(一)生活中懂得關愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷着一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的?您的臉上一定掛着發自內心的笑容，對孩子説“去吧，聽老師的話!”那時的心情快樂、輕鬆且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這裏的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的，我想這點大家都會認同。

1、關心孩子們的身體健康。在休息方面要加以監督，孩子經過一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什麼事都忘在了腦後。

3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。

4、零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強教育，使孩子們懂得現在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那麼輕鬆容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費，從小要對孩子進行理財觀念的培養。

5、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。現在的孩子都是家裏的寶貝，平時需要做的事情並不多，為了能讓孩子多一些時間學習，提高成績，家務活兒都由能幹的父母代替了，可事實上怎樣呢?孩子非但成績沒上去，還養成了孩子的惰性和自私的性格，他們認為這些家務就是你家長應該乾的，你關心我也是應該的，你讓我吃好的，穿好的都是應該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學校願意參加勞動但不會幹、勞動技能太差，這些都能體現出家庭勞動的缺失。所以，一定要讓孩子做家務，勞動是培養孩子責任感的一個很有效的方法。

(二)關注學習，習慣>成績。

1、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業。各位家長可以回憶自己的上學的時候，不知道您有沒有這樣的體會，其實寫作業這個事兒，要的就是“一鼓作氣”。如果一到家沒有立馬寫作業，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之後再坐到書桌旁，就沒情緒了。更有甚者，到家後，先吃夠玩夠再寫作業，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業，那更不能保證作業的效果。

另外，需要家長配合檢查孩子的作業，您一定不要嫌麻煩，天天檢查，持之以恆，孩子會感到父母對她的學習很上心，很重視，自然不會在作業上耍小聰明，打折扣。

2、培養孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來説是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對於孩子來説自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校後不能玩，一日之計在於晨，要抓緊時間複習，讀書，背英語。我到校時間很早，我到教室裏後發現每天早上我都要提醒他們這些時間用來幹什麼，從來不會自己主動學，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養成的，也不是説改就能改的，這就需要各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之後不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語文要求背誦的段落，背數學公式，背計算的常用值，背科學課老師勾畫的重點，記錄的筆記、看數學全解、小聲讀語文課文。我也在校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這麼好的時間利用的淋漓盡致。

白天的在校時間，大部分學生知道抓緊時間寫作業，但有一部分的學生還是沒有主動性，玩心大於上進心。如果您的孩子晚上寫作業的時間長了，您就要留個心了，他的學習一定在某個環節出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。

我們下午不到5點就放學了，考慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖説可能性不大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點總是好的。您可以計算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。回家的時間上，要做出要求，要立家規，決不能姑息遷就。回家後教育孩子及時寫作業，這個要求我們在剛才已經説過了，這裏不再羅嗦了。

3、要一分為二地看待孩子的學習。對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話説：“一份耕耘，一份收穫!”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。以上總結的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。”的這個道理。

(三)善於溝通

國小畢業前夕是學生思想波動較大的時期，這學期還好，尤其是下學期學生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，瞭解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢?多跟孩子在一起!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什麼疑惑，生活中有什麼想法來請教你時，希望家長們不要因種.種理由——忙於工作，或者忙於家務，忙於應酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地説“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀裏糊塗地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，並非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、説説話，瞭解他們在學校的一些情況，同時也讓他們瞭解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。當母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關係更親近了，如果連這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。相信只要您多用用心，動動腦，一定能經營出和諧的親子關係。

(四)作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，這些都能對孩子起着榜樣作用。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的體現。

(五)和老師多一點聯繫。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。有些家長可能工作確實很忙，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時間都不富裕，那麼您可以打我的電話，我的電話是.我們來交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都關心一下孩子，瞭解一下孩子的學習狀況。只有家校聯繫及時，溝通順暢了，形成的家校教育合力才能達到1+1>2的教育效果。

結束語：教育，的確是一門藝術。只有潛心研究並實踐它的人，才會收穫到驚喜，品嚐到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家後，對孩子更多的關注，更多的教育，關心孩子不是口頭上一句簡單的“我很關心”，而是無數個日子的堅持輔導，積極關注，“扶上馬，送一程。”希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福健康地成長……也讓我們一起努力，在國小的最後衝刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他們的理想目標共同努力!謝謝大家!：溝通理解配合

國小家長在家長會上的講話稿 篇7

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是 1)班___同學的家長，今天能作為家長代表坐在這裏，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裏，我想跟大家交流一下幾點：

第一、表達我的謝意。 有人説，最苦的人羣是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動 !説實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把 60 多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5 點多到晚上 10 點多，連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——大學聯考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。大學聯考，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到大學聯考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有着重大的影響，平時的測試一般偏難，如果大學聯考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的大學聯考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖，但是隻要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。

第四、家長要了解學校，配合學校工作。學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的大學聯考取得優異的成績!

國小家長在家長會上的講話稿 篇8

各位家長：

大家好!

首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。藉此機會，表示感謝!望大家今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

學校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的'活動，也是發展孩子想象力、創造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣，也是以提高學生整體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是説，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。

美術活動除了可發展兒童創造性思維外，還可以培養敏鋭的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想象力和創造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界裏;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動創造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源於兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利於兒童心智的發展，因為它是“視覺藝術”，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長髮育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮其潛能與個性，培養兒童豐富的想象力和創造力。

美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人;它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創新型的人才。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區。

這學期已過半期，而從同學們的表現來看，我認為同學們的美術根底不錯，還有很大的提升空間，美術是一門藝術，可以培養興趣，希望以後有興趣的同學的可以學畫畫。

下面我來談談今後我的工作設想：

1、潛心研究教學方案，通過查閲和欣賞他人作品提高審美能力、瞭解如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。

2、實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。

3、在“趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術感興趣

了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的慾望。我很榮幸能成為美術教師，我將珍惜這個機會，紮紮實實的工作，在今後的工作中我將會繼續努力!

我的發言完畢，謝謝大家!

國小家長在家長會上的講話稿 篇9

各位家長：

下午好!

我是六年級的班主任，是從一年級帶着這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間裏，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。國小六年級是國小階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理國小階段的知識，也要為國中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們註定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：瞭解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過國小階段最後這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。

作為班主任兼語文老師，今天我從學生的'基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注和國中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

一、學生基本情況

我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鍾洪霞、張菀芸、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚傑，這些同學只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟着老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鍾雲梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩傑、張永朋四名同學，他們是我們班智力發育特別好的學生，知識也掌握得不錯，只是經常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱着可學可不學的態度，對待作業也無所謂，因此不願完成作業，馬瑞雪開校不久已三次不交作業了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。

從思想狀態來看，由於快要畢業了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參加遊戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟着老師走，

從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿着飯盒去吃一點飯。

二、培養學生良好的學習和行為習慣

家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現象之後，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來説，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以後升上國中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在國小成績優秀，到了國中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作為家長來説，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：

1、提前預習的習慣。國小六年級的課文雖説比其他年級稍少，但為了給總複習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，藉助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師佈置的預習作業。

2、及時複習的習慣。知識在頭腦中會隨着時間的流逝而漸漸淡忘，所以複習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生複習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要複習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用於輔導學生。

3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶，乾脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因為不會做作業，所以抄作業，不管種.種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由於學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恆的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。

三、做好學生的思想工作

考取國中，對於我們大有來説也許是一件小事，但對國小生來説，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。儘管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，儘量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閲，同時請家長看後簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、約束學生的行為

每個學生的心裏是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼;知道上網打遊戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧;知道應該認真完成作業，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄為。比如，在週末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業，或者是預習作業，而不應該堆到週末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙於學習，週一到週五看電視的時間儘量不超過半個小時，週末可以讓學生多看一會兒，但也儘量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為

國小家長在家長會上的講話稿 篇10

尊敬的各位學生家長：

大家好!首先請允許我代表高三年級800多名學生和45名教師，感謝各位家長，在百忙之中抽出時間參加這次家長會，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天把大家邀請到這裏，目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流，以便我們能夠及時改進工作，提高教育教學質量，不論你的孩子在校學習，還是在外學專業他們都是學校的學生，老師們都一直關心他們，並會一如既往的教育引導他們，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生，你們的孩子在今後的學習中能夠不斷提高和進步，這是你們的心願，也是學校老師的心願。

今天這個會議是一個很特別的會議，它是專為我們高三藝術班的學生與家長召開的。今天距美術統考僅有六天時間了，其他藝術類校考也相繼開考，像健美操馬上就要到東北參加校考，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業大學聯考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術類大學聯考生們奔波忙碌的時節。全國各地的學子懷揣着各自的“藝術夢”、“明星夢”、“升學夢”奔波於大江南北的藝術院校。

回想學生備考的這幾年我想在座各位一定有説不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報道，一位記者在山東濰坊學院考點採訪了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開始練習古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業培訓費花費近20萬元。據瞭解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費用對他們家來説是筆不小的費用。對此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓花四萬。與普通生相比，可以説花銷巨大，我想大家對此可能有同感。其實藝體生和普通生的區別不僅在花銷方面，在大學聯考錄取方式、備考內容、文化課衝刺等方面有着諸多不同，在這裏給大家做一介紹：

一、大學聯考錄取上，針對藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：

1、在文化課最低錄取分數線以上，按專業課成績由高到低投檔錄取;

2、在專業課最低錄取分數線或合格生源中，按文化課成績由高到低投檔錄取;

3、文化課與專業課按比例摺合後，按合成分數由高到低投檔錄取(某些院校專業分和文化分直接相加，不在摺合)。

此外，某些學校根據專業會設定科目小分(英語、語文等，例如清華美院某些專業要求語文、外語90分以上)。

這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想着自己奔着500分以上使勁兒(當然，如果你是學習播音、編導或者藝術史論之類，衝擊中國傳媒大學或者清華這樣的目標，則另當別論)，就國內藝術院校絕大多數專業而言,你的專業課拿到合格證或者拿到文考通知書,你能夠把文化課推到380-450分的高度,你就大可高枕無憂了、學習美術的,面對央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。

就我們學生而言學生最容易盲目自大，藝考成績下來之後，一看過這名牌、那名校，容易好高騖遠，迷失自我，這就造成專業過線了，成績也不差就是走不了，去年我們有40多名學生出現這一問題，這樣就導致學生要麼復讀、要麼上專科，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯特錯了，這也是我們開會的主要目的，要認清孩子的文化課基礎，在報校考填志願之前要分清形勢，報考學校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學院這樣學校考上也不錯。

第二個不同：備考內容和投入精力不一樣，與普通生相比，這個無疑是咱們藝體生的劣勢了。應對大學聯考，藝體生需要經歷兩個環節的考試，一個是專業課，一個是文化課。所以與普通生比較起來，藝體生可謂更加辛苦!這一點想必任何一位正在備考路上奮鬥的同學都深有體會，那些已經經歷過藝考的學生，則更有切膚之痛，可能遠不是“辛苦”兩個字就能蓋得住的了。

專業課的訓練是異常勞累的，不知道重複過多少次，無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時候我們説自己是學習藝術的，很多普通生就會像一隻高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學無數的學生，有人認為我們“學習相當之爛”，面對這樣的人，我們只能對他們的無知和自大一笑了之了，説實在的，學習藝術所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投降放棄;當然，也能把堅持下來的高手們鍛造成無堅不摧的勇士。

辛苦自知，日夜兼程，只願痴心無悔。

國小家長在家長會上的講話稿 篇11

尊敬的各位家長：

你們好!

今天的學校因你們的到來而格外温馨,今天的校園因你們的到來而更加燦爛。首先我代表學校對能在百忙之中按時參加今天家長會的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們在過去對我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無私、最真誠的支持。因為你們的孩子，我們的學生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子健康成長的對策，讓家庭教育與學校教育相結合，進一步提高教育教學質量,使每一位學生都成人成才。

各位家長，你們把自己的子女送到了我們的學校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無條件地付出才是踏實的!回首不平凡的--年，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪，有感動，有惋惜，有思考。自豪着我們的些許成績，感動着家長們的真誠支持，惋惜着我們發展中的不足，思考着我們明天的發展。現從兩個方面向各位家長作個彙報。

一、以人為本，努力構建和諧校園

“和諧校園”，這是我們的不懈追求。我認為，“和諧”應是生生間的和諧，師生間的和諧，師師間的和諧，學校、家庭、社會間的和諧。構建和諧校園必然要有一個適應社會發展的辦學理念，一個公平公正的校園秩序，一個良好的育人環境。

一直以來，我們以人為本，堅持“文明治校，質量立校，管理興校，科研強校”的辦學理念，堅定“讓學校成為師生放飛夢想的精神家園，張弛有度，和諧有序;讓學校成為師生可持續發展的人生舞台，張揚個性，收穫幸福”的發展願景。

在這些理念的指引下，我們努力創設育人環境。我們投入130餘萬元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實驗場地設施問題;投入10萬元興建了女生浴室、門衞室、添置80張鐵牀，完成了學生宿舍樓防漏與室內整修工程，改善了學生生活條件;投入3萬元修建並栽種完成6個花壇、佈置了學生寢教室，美化了校園環境;投入3萬元添置了乒乓球枱、籃球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等體育器材，為落實陽光體育活動奠定了物質基礎;投入2萬元興建了第二間多媒體教室，為教育教學活動創設了條件。投入8萬元裝備了理化生實驗室、儀器室，為學生動手實踐能力的培養提供了舞台。

二、細化管理，努力打造高質校園

為突出教學中心工作，一年來，我們把轉變師生觀念、規範教學行為、課堂效率提高的研討等方面作為着力點。

1、引導師生確立了一個觀點，即教育的目的是培養終身發展的合格人才。通過不間斷的培訓學習，全體師生牢固樹立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化，人人能成材”的人才觀，“德、智、體、美、勞全面發展”的教育質量觀，“為學生的一生髮展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。因此，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針，大力推進素質教育，做到了全面開齊開足課程，均衡分班，不放棄每一個後進生，落實了陽光體育活動，豐富了科技文體活動。

2、指導教師明確了一個思路，即教學要以提高教學效率為核心，要加強常規管理，豐富課堂結構，加強校本研究。學校成立了包括中心學校第一校長在內的教學督查組，視導課堂。學校經常組織聽課、評課、説課活動，廣泛推出“公開課”、“示範課”，開展賽課及論文評比活動。一年來，有四位教師分別在市、縣優質課比賽中獲得一、二等獎，特別是--老師代表--縣參加全市數學説課比賽並獲一等獎;有十餘位教師獲縣以上論文獎;我校地方教材的編寫頗有特色且有成效，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語文學科“兩改六落實”實驗課題已在黃岡市立項，全縣只有三家，目前該項研究工作如火如荼;數、理、化等學科的講、學、練有序開展。

三、賞識孩子。

有的家長在孩子的教育上有心理錯位，看不到優點，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當媽媽(爸爸)去吧”。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要表揚，需要賞識的，不需要“激將”。過多的訓斥批評容易使孩子產生自卑心理，導致孩子自信心喪失。在這個層面上，學習不好的學生是最痛苦的，學習不好的學生也是最值得同情的。所以，家庭、學校、教師真的應該多激勵學生。對子女的期望值要合理。正確估價自己的孩子，只要盡心盡力，不必強求。在這裏我又要提醒我們家長“賞識孩子”不是隻記孩子優點，不問孩子自身存在的缺點。各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，如果我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話説：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。

所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的優缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

謝謝大家!

國小家長在家長會上的講話稿 篇12

7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。

作為一名家長，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範才會取得成效，並強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每一天早上起牀後，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時光，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸説、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時光，每一天都不願到幼兒園，之後我將此事反映給了尹老師，就當天説完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有説過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是期望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來説，那是無與倫比的，摔倒了對他説天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上個性有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法期望老師們繼續發揚。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會説我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此多謝各位老師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最瞭解自我的孩子，天天此刻的缺點就是膽小，不敢見生人，還期望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，期望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡單的氛圍中茁壯成長。

國小家長在家長會上的講話稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家好!

我是本班的一名學生__，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們説幾句話。

掌握科學的學習方法一：

學習要有明確的目的、目標

無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

掌握科學的學習方法二：

掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。

掌握科學的學習方法三

抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。

預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。

複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。

掌握科學的學習方法四：

及時做好筆記與作業

記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。

掌握科學的學習方法五：

交叉學習效果好

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢?

腦衞生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閲讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小説。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閲讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閲讀的時間，提高學習效率。

中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。

國小家長在家長會上的講話稿 篇14

一、先學做人。

做人是孩子的立品之本。有的同硯學習結果不敷抱負,長大後也很有大概找到得當本身的事變,憑本身的雙手獲取財產。但要是人字做欠好,縱然學習再好,對本身來講愧為一人,對社會來講大概是一大危害。

做人起首要仁慈,富於憐憫心。國小生家長會發言稿

教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長相、他的家庭、他的學習結果等有何等的欠好,當他們遇到困難的時間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和。暖和是可以通報的,你的暖和大概會化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落。在資助他人的同時也是在資助你本身,當你有困難的時間,他人也會樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就瞭解到此中的真理,當遇到實際環境時他不自發地會去如許做。

二、學會恭敬他人。

恭敬師長,恭敬同硯,尊老愛幼。要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人。對付辛費力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德,更應該傳承下去,併發揚光大。我們平常教誨孩子對老人要有規矩,見到老人先打招呼,脱離時説再見。如今曾經養成了風俗,孩子十分恭敬他人。

一年級時教師讓我作為家長髮言,由於兒子只考了中等,這宛如對付作為西席的家長並不但榮,我説:“不論孩子怎樣,我們都不要保持,給孩子勉勵與決心,耐煩等候孩子的發展。”孩子的確是自家的好,誰也沒自家的孩子和本身有説不完的話,體恤本身,以是要多和孩子交換,少數孩子也只能和爸爸媽媽有説不完的話,偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法取代的,

我起首試着讓兒子説出心中的想法,一次兒子作業時一連走神,我問:“想什麼呢?給媽媽説説,不吵你。”兒子第一次想孫悟空了,第二次想大陽摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不行鋼。如今更初級了,門生玩電腦遊戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜,這種門生很難旋轉分外是沒有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的,以是,警惕別讓孩子沾染上這種壞風俗。要是孩子有玩遊戲的風俗大人也不用少見多怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會漸漸轉移細緻力的。“病來如山倒,病去如抽絲。

國小家長在家長會上的講話稿 篇15

各位家長大家好：

我是三(4)班的新班主任：楊昊君老師。很高興能成為你們孩子的老師。因為我一向認為人與人之間能成為師生，能成為同學一定是我們前世修來的緣分。想想一個人的一生，有哪些人是對我們影響最深，感情最真誠，最難忘的我想無非也就是我們的親人，老師，同學和朋友吧所以可以這樣説，老師，同學雖然不是親人，但其實是勝似親人的親密朋友。我們的人生經歷也告訴我們，同學將是我們人生中最重要的關係網。這種真誠信任的關係是我們以後走向工作崗位後很難尋求到的。再者説，和老師同學關係好的孩子，他的成長也無疑是最幸福的。因為孩子的關係，我們大家老師系之間也構建了一種特殊的親近的關係。因為我是你孩子的老師，他是你孩子的家長。而我們都有一個共同的目標，那就是都希望孩子能有個快樂幸福的童年，愛學習，會學習，長大了最起碼能做個自食其力的有責任，有愛心的人。所以我希望我們大家都能珍惜這個緣分。儘量為孩子的成長過程多留下一些美好的回憶。

為了這個美好的願望的實現。作為老師我也就直言不諱的提出一些孩子身上存在的問題，供我們大家一起來思考，我們究竟該怎樣才能教育好孩子。當然，如果以後覺得我這個老師哪裏做的不夠好了，不對了。你們也可以直言不諱的提出建議和批評。畢竟在年齡上我也還只能算是大家的妹妹，人生經驗肯定不如你們，在這點上，你們是我的老師。但是有一點必須強調：必須在孩子面前維護老師的威信，不能在孩子面前指責批評他的老師。我們都知道，如果在孩子心裏，老師一旦失去了威信。那麼這個孩子也再不可能在學校學會任何知識了，我想這不是我們任何一個家長所希望的吧所以不論發生了什麼事情，都期望大家能先通過我這個老師來解決。我相信這樣會我們相處得更加融洽，更有利於孩子的教育。

開學快2個月了，我從方方面面觀察了我們三(4)班的孩子。我們這個班是個學習成績相對於其他三個班來説，成績較好。當然這個與前任胡老師的努力是分不開的。另外也説明了我們的家長比較重視。但同時也感覺到有些家長是千方百計的想教育好自己的孩子，希望自己的孩子成龍成鳳。有這些願望都是很好的。讓我這個老師歡欣鼓舞的。但是表現出來的卻有很多地方不盡人意。因為三年級開始，所學的知識跟一二年級截然不同了，一二年級就語文來説，只是認字識字的積累，只要花足夠的時間去磨孩子，孩子都能掌握，至於上課認真聽講沒有，關係不是很大，考試成績也不會跟其他人落太遠。三年級開始，我們開始學習運用語言了，通過自主閲讀來理解文章所表達的思想內容，回答一些問題。開始運用積累的詞句寫作文了。那麼這其中牽扯了太多的語文知識，需要上課認真聽講，課下大量閲讀。才能學會語文。那麼，從現在我們孩子平常的作業，考試情況來分析。我們可以看出我們的孩子存在的一些很嚴重的問題，看來在這些方面，我們還要加強耕耘的力度：1、上課聽講不專心，喜歡做小動作。2、學習不積極主動。作業書寫慢，且塗改較多。作業經常欠交。3、不能夠獨立思考問題。課外知識太欠缺。

從日常行為規範來看，也表現出：1、不自信，不大方，不敢表現自己。2、不寬容。一點半點的就不依不饒，一點虧都不吃。3、丟三落四，自理生活能力差。4、不敢承擔責任，有事就找理由，能往別人推就推。5、不誠實，撒謊不敢講心裏話。我們不難看出這些問題都説明了孩子的習慣有待於培養。一説到這些，有些家長就很無奈的説，老師我也天天都在説他啊，可就是··，所以我們現在面對這些問題，我們要先樹立一些正確的教育理念，再去尋求一些教育方法。爭取能幫助教育好我們的孩子。

總結了許多教育專家的經驗，得出的結論就是：教育好孩子，家長得是孩子最好的榜樣，剩下的對孩子要做的就是多關心多鼓勵，培養孩子的好習慣。好習慣一旦形成，你不但輕鬆，他還受益終生了。下面我們來了解一下好的習慣對於一個人一生來説是多麼重要。

我們可能還記得SARS病毒流行期間，大家最痛恨的就是不講衞生的習慣，因為不講衞生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素。還有一個機構為此組織了評選，結果評選出了我們中國人的十大陋習，第一位就是隨地吐痰。

養成習慣是非常重要的，甚至可以説習慣決定命運。