家長學校講話稿十二篇

家長學校講話稿 篇1

尊敬的老師，各位家長大家好：

我是---的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機會和大家一起交流孩子學習教育的心得。説來有點慚愧，對於孩子的教育，我沒有什麼特別之處。相信在坐的很多家長比我更有經驗。在這裏只能説是把我的個人觀點和體會跟大家作個交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見。

家庭作為孩子是第一所學校，在日常生活中，家長要以身作則， 在學習方面要多給予孩子的鼓勵，讓她在學習中體會到快樂，作為家長我也應該與時俱進。

---是個比較聽話，乖巧，細心的孩子，但是寫作業有個特點就是愛拖拉，上學期不管每天的作業是多還是少，都要寫到晚上10點和10點多才上牀休息，為此我費了不少的口舌，話説多了，她還不高興，寫日誌説我哆嗦，我就在家裏制了一個表格，規定她在限時的時間內把作業寫完了就獎勵她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個學習用品作為獎勵，她很樂意地接受了，一個月的時間不到，她現在就很會掌握時間了，現在基本上9點到9點半就能上牀休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在後面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎捱到了左手，在表格裏也有一欄坐姿的獎勵。

在家裏每個星期天的我都會鼓勵她做家務事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項家務我就會給她貼一朵小紅花，告訴她也是家裏的成員之一，家務的事不是大人的事情，她現在也很主動做家務了，覺得這個教育方法對她很有效的。

另孩子原來的閲讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個借書證，每個星期六的都會帶着她去寫作業，看課外書，後來時間長了，她很愛看課外書，再加上在學校里老師不斷地給孩子引導，現在閲讀和寫話的能力都有所進步了，為此我心裏非常高興和感謝老師。

總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標就是讓我們的孩子健康快樂的學習與成長!

最後，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!

謝謝大家!

家長學校講話稿 篇2

一、召開家長學校的目的

各位家長，這個學期已經開學三個月了，在三年級這個學年，學生的身心和學習內容上都發生了一些變化，學校召開家長學校，目的就是提供一個家校交流的.平台，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教學質量，同時也促使家長們能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展。

二、班級基本情況介紹：

1.學習方面：

(1)上課認真聽講方面：三年級的課堂，非常重要。在課堂上，學生基本能做到認真聽講。(舉例表現優秀的學生)

(2)上課愛動腦筋、積極舉手發言：三年級的學生特別愛表現自己，特別希望能得到老師的表揚。(舉例表現優秀的學生)

(3)字跡工整、學習態度認真、作業認真：三年級的學生在學習過程中，漸漸形成了一種自主的意識，學會了自己管理自己，養成了良好的學習習慣，對待各科作業都十分的認真。(舉例表現優秀的學生)

2.其他方面：(包括行為習慣方面、課外活動方面、學生獲獎方面等等)

3.學生的調研情況

三、一點建議

(1)希望可以讓學生養成自我檢查的習慣，不要一直依賴父母;有些家長在家中也會為孩子準備各式各樣的家庭作業，但是我希望不要給孩子造成過大的負擔，而是要精選有代表性的題目讓孩子做。

(2)在家中準備各科的一本錯題本，幫助孩子把錯的題目歸歸類;經過持之以恆的鍛鍊，相信您的孩子肯定會有很大的進步。

家長學校講話稿 篇3

尊敬的園長、各位教師、家長以及得意的小朋友們：

大家上午好!

我是xx班小朋友的媽媽，很榮幸今日能作為家長代表在此發言，也很快樂能有這樣的時機，代表各位家長表達對xx幼兒園全部教師的感謝。感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構建了一條絢麗的起跑線。感謝你們!

我自己也是一名教師，在長期的教書育人工作中，我越來越多的發覺，為了孩子，我們要多多讚美他的教師。“親其師方信其道”，孩子覺得教師好，才情願跟教師學，才能激發他學習的'興趣;為了孩子，我們還要多多讚美孩子。“好孩子都是誇出來的”，您的讚美會讓孩子覺得他是得意的、優秀的，將來他能幹出大事情的，現在他才情願為此付出努力!

家長朋友們，今日我們的孩子將在這個舞台上展現他們的風采。這台節目分散着孩子們的成長與進步，分散着教師們的辛苦與汗水，分散着家長們的心血和期望!讓我們為孩子鼓掌，為他們吶喊，為他們加油!這個舞台屬於他們，我們的孩子是最棒的!

最終，誠心祝福xx幼兒園越辦越紅火，祝全體教師工作開心、身體安康，祝小朋友們節日歡樂、健壯成長，祝家長朋友家庭和諧、幸福安康!

感謝大家!

家長學校講話稿 篇4

首先，我感謝幼兒園及各位教師給了我們這次坐下來溝通的時機。

坐在這裏，我們首先看到的是這個班容量是在太大了，給我們的第一感覺就是教師實在太辛苦了，那孩子們之間發生摩擦也是不行避開的。記得上次我的孩子在幼兒園臉上被別的孩子抓破了，他沒根教師説，回家來告知我，針對這一狀況，我認為家長可以主動聯繫教師，固然也要諒解教師，究竟人太多了，固然了，還要辛苦各位教師，儘量避開事故的發生。

孩子是媽媽的心頭肉，把孩子交給教師，就似乎把心也一塊兒交給教師，作為幼兒家長代表，我認為大家最關注的問題就是：孩子在幼兒園裏是如何度過這一天的?孩子自理力量是如何培育的以及在這個大環境當中他們的交往力量是如何熬煉的?

小班的孩子自理力量很差，教師教一些力所能及的事情，比方説洗手，吃飯，上廁所，安寧靜靜的入睡，自己穿脱鞋等等。這些方面，家長也要親密協作，在家裏也要做到孩子自己的事情自己做。

另外還可以讓幼兒相互幫忙，像我們的孩子屬於比擬小的，他的鞋剛開頭都是教師穿的，後來説是小朋友幫着穿的，到現在有時反穿着鞋回來，説是自己學着穿的`，我覺得這樣挺好的，這也是在鍛鍊幼兒的力量。

至於人際關係方面，家長要協作教師，多給他講些禮貌謙讓的故事，鼓舞他和其他的孩子交朋友，漸漸剋制以自我為中心，提高交往合作力量。

另外還要給孩子自信，記得我的孩子有次從幼兒園回來，額頭上貼着一個小星星，他説是背唐詩《詠鵝》教師嘉獎的，快樂地他晚上睡覺都不捨得揭下來，看他那快樂勁，我覺得讓孩子在自信中進展是很重要的。這段日子裏，我的孩子根本上適應了幼兒園生活，各方面有了不小的進步，這也是一家人最快樂的事。

最終我來提點建議，每週上什麼課都貼在門口，每個主題都有家長協作的內容，另外家長的標準也應當從“今日吃了什麼”“學了什麼”轉變為“你在園裏快樂嗎?你為什麼事情快樂?”

總之，為了孩子能健康歡樂成長這一目標，我們要協作教師，力爭把孩子的生活習慣，學習習慣培育好，為今後上國小打下良好根底。

家長學校講話稿 篇5

尊敬的教師、家長，親愛的小朋友們：

大家新年好!

我是陳仲昆的媽媽，我想在座的各位和我一樣，能夠參與孩子們的聯歡我們感到特殊快樂。首先我代表全部家長向我們尊敬的教師致以最真誠的感謝!

我是一位高中教師，帶了五、六年班主任，接觸過許多優秀或者一般的孩子，也接觸了他們驕傲或者苦惱的家長。我能夠深深地感受到：一個走向勝利的孩子，智力因素很重要，但是他學習習慣、思維方式、做事的方式更重要。初高中以學習學問為主，而國小幼兒階段正是養成良好習慣、培育思維品質的的重要階段。

在家裏我們教育一個孩子都有許多困難，有時甚至嫌孩子麻煩，設身處地想咱們班四十多個孩子該給教師帶來多大困難與麻煩，要讓四十多個小朋友都養成好的習慣是一項多麼艱難的任務，需要教師擔當多大的責任，需要教師付出怎樣的心血。我不是一個合格的家長，接送孩子次數不多，但我每次接送看到教師勞碌的情景都不由感慨：幼兒園教師真不簡單、太辛苦了!藉此時機，讓我們和小朋友把最熱鬧的掌聲送給咱們的教師。

孩子是我們的盼望，甚至可以説是我們的全部。作為家長，我們都盼望自己的孩子有一個安康、歡樂的童年。在這裏，咱們的孩子得到了最好的、全面的啟蒙教育，或許我們的孩子與那些上私立幼兒園的孩子相比，與上學前班的孩子相比，字少認了幾個、題少做了幾道，但我知道，孩子在這裏承受的是真正的素養教育、的確養成了良好的習慣。課前的分組活動鍛鍊了他們動手、動腦、與人合作的力量，課堂上“漂亮的花蝴蝶”、“幫忙小動物鋪路”、“裝飾小手套”給我們留下了深刻的印象……在這些好玩的情景中，教師帶着着孩子們走進學問的`海洋。他們參加了、他們動手了、他們觀看了、他們思索了、他們感悟了，在活動中孩子們得到了熬煉，養成了良好的習慣和優秀的思維品質，這些好的習慣和思維肯定會讓我們的孩子受益終身。

今日，在這個聯歡會上，我們確定會欣喜地看到孩子們在節目中呈現的風采，這些節目分散着孩子們的成長與進步，分散着教師們的辛苦與汗水，也分散着我們家長的期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的!

最終，祝小朋友們在新的一年裏開快樂心、長得越高、學得越好!祝我們的教師身體安康、工作順當、萬事如意!祝我們各位家長平安安康、心想事成!

感謝大家!

家長學校講話稿 篇6

尊敬的各位教師、各位家長、小朋友們：

大家上午好!今日，我特別榮幸地參與兒子的畢業典禮，並作為家長代表在此發言。

這是我第一次以家長的身份站在上面講話，跟平常以教師的身份站在上面講話，感覺真的是完全不同。小朋友，你們知道我是誰的家長嗎?你們真棒，許多小朋友看到我還會叫‘牛牛媽媽，你好’，這讓我很感動，這説明我們大四班的小朋友，很有禮貌，很大方，最重要的是，這説明小朋友們很自信，關注別人，敢於跟大人主動溝通。

這樣的小朋友長大了能不有長進嗎?還記得三年前，我家長柳市車站四周，我打聽到柳市三幼特別注意孩子的習慣和力量的培育，裏面的全部教師都是正規的大學畢業的，就義無反顧的把他送到了離家比擬遠的三幼。三年來，我很確定我當時的選擇是正確的，雖然這裏不重視學問的教學，但是卻很重視力量的教學，我此刻的心情和全部其他家長朋友一樣，心中佈滿感謝。

首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的教師們3年來對我們孩子的關懷與呵護，感謝你們長期以來的努力工作，感謝你們長期以來的悄悄奉獻，感謝你們長期以來的愛的行動，正是你們的努力、你們奉獻、你們的愛成就了孩子們的歡樂、幸福和笑容。而且在與教師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。

看着孩子們在幼兒園裏歡樂的生活，安康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當時為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級特別敬業、佈滿愛心的而且擅長思索的幾位教師。對於幼兒園的教師們的工作，我想説兩句話，工作態度上是“敬業的”，業務力量上是“職業的”。

幼兒園教師的敬業精神表達在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有“責任心”;對孩子愛護關心，有“愛心”;對家長能尊敬理解，有“理解寬容之心”。在工作上的責任心的事例許多，可以説無時無刻、方方面面都能表達出來。

舉一個小例子，為了讓孩子們在開學之後能有一個煥然一新的感覺，班的三位教師常常利用假期時間，花費很大的心思，去做教具、佈置教室的牆壁、活動區，看似平尋常常的一個教具、一個裝飾其實都表達出了教師們的一片苦心，在不經意間，讓孩子們學到了學問，學會了審美。這樣的事例還有許多。

説句心裏話，在孩子馬上畢業之際，我們對幼兒園依依不捨很大程度上是由於長期以來我們家長本身對班級教師產生的依靠心理，可以説，只要孩子在幼兒園裏我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關係，教師肯定在等着;孩子病了，臨時上不了幼兒園：沒關係，缺席的課程教師確定能設法給補上;孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：抓緊找教師幫助給整理整理，等等。

這種依靠心理是建立相互理解和信任的`根底上的，表達了教師們的“理解寬容之心”。幼兒園教師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感受，在敬業精神方面，幼兒園的教師們無可挑剔。

同時幼兒園的優秀不僅表達在擁有一大批敬業的幼教教師，更表達在這些敬業的教師們具有豐富的幼教閲歷、先進的教育理念。就是我們説的，是“職業”的教師。

通過教師的培育，孩子提高了自信念，學會了合作、交朋友;提高了動手、表達、思維力量;或許最重要的他們普遍的在學習中得到了歡樂。時間或許會沖斷我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與幼兒園的深情。

誠心地感謝全部的教師!你們的辛苦，我們記得，我們的孩子也永久記得!最終，讓我深情地向教師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們!感謝。

家長學校講話稿 篇7

各位教師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家好!我是中班李林蕊小朋友的媽媽，在這個歡樂的日子裏，有時機作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。

今日，是屬於孩子們的節日，首先，請允許我以一個一般媽媽的身份，向全校的孩子們表示節日的慶賀，祝你們節日歡樂，安康幸福!

孩子是我們的盼望，是祖國的將來，作為爸爸媽媽，我們盼望自己的孩子有一個健康歡樂的童年，我很慶幸，為孩子選擇了一個好的幼兒園，“旺城幼兒園”，走進這裏，這裏的教學設施不斷地更新，這裏的`校園環境不斷的創新，這裏的教師盡職盡責的情景，這裏的小朋友們努力學習的場面，無不讓我牢記。它給孩子的心靈注入了歡樂的源泉，學問的源泉，通往他們將來世界的源泉。在這裏孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面進展。

而幼兒園的其次課堂又為孩子的興趣愛好供應了一個自主進展的平台，從而讓我們能更早的認準孩子的喜好，並有目的着力培育。在這個歡樂的大家庭裏，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關心和照料，在學習文化學問及性格進展等方面得到了教師的正確引導，“教師是孩子的半個母親”。是的，孩子差不多一成天都在幼兒園，教師既要照看孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應當説比我們做父母的還要多，這半個母親並不簡單當啊。為了我們的孩子，我們做家長的肯定要協作這半個母親，並大力支持。這樣才能使我們的孩子成長的道路一帆風順。

藉此時機，我要向旺城幼兒園的院長石教師，李教師，侯教師及各位園丁説一聲“你們辛苦了”，感謝你們對孩子的教育和關懷，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探究真理、喜愛學問的光明道路，這些好習慣，好方法，必將給孩子的一生帶來很深遠的影響。今日，我們的孩子將在這炫耀的舞台上展現他們的風采，這裏分散着孩子們的成長和歡樂，分散着教師們的辛苦和汗水，分散着家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們的孩子是最棒的，最最棒的。

最終，祝福小朋友們節日歡樂，健壯成長，祝教師們工作開心，身體安康，祝全體家長們幸福安康，家庭和諧!

感謝大家!

家長學校講話稿 篇8

各位家長，晚上好!

我是一(1)班的語文老師兼班主任。非常感謝你們能配合我們的工作，在百忙之中準時來參加這次的家長會。

從開學到現在已經近三個月了，孩子們有了一定的進步。從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯着，不知道要幹嗎。到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什麼書，筆該怎麼放，吃飯時知道排好隊，會做值日，掃地、拖地……在短短的時間裏，孩子一天天在成長着!

學生的成長離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作?“教育就是習慣的培養”，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以説，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。那麼孩子要養成哪些習慣呢?我們家長要如何幫助孩子養成這些習慣呢?我聯繫語文學科來簡單談談。

一、學習習慣

首先是寫的習慣。大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來説，要注意格式之外，還要把字寫美觀。現在我們已經在學寫生字，書寫生字要注意筆順，在讓孩子落筆前先看書後筆順表，再按筆順寫。每個字如何寫，每一筆寫在田字格哪裏，要注意什麼，我在課上都一一分析過。要寫好一個字，確實難度很大。在這裏要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。

第二是讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，開學後一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來説是個艱鉅的任務。有些孩子拼音學的不都紮實，不要緊，現在我們學課文，在學習之前都要先把課文後田字格中的生字藉助拼音讀書，再拼讀兩條綠線中的生字。田字格中的`生字是一定要掌握的，而兩條綠線中的生字要會讀。讀熟這些生字後在讀課文，在課文中有些生字不會讀可以藉助拼音讀。讀課文時，第一遍可以拼讀，第二遍儘量直呼音節，把每個字都讀準，第三遍把句子讀通順。有的孩子三遍還是讀不好，那麼就要多讀幾遍。在這裏我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

要學好語文，僅僅靠讀語文書是不夠的。生活中處處可以學語文，可以引導孩子讀廣告牌、看動畫片時邊看圖邊看字、到超市買東西又可以認識很多字。當孩子認識一定量的漢字之後，逐漸培養孩子的閲讀能力。家長可以給孩子買帶有拼音的兒童讀物，最好色彩鮮豔些，能吸引孩子。為了讓孩子喜歡閲讀，我每週給孩子讀一本有趣的圖書。我一共講過三個故事，我一邊講故事，一邊給他們看圖。我發現孩子們聽故事時個個聚精會神，一邊聽一邊動腦筋。

當然説和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上休息的時間，與孩子聊聊學校裏的情況，聽聽孩子在校的表現，比如：今天和小朋友相處怎麼樣，上課你有沒有發言，坐端正了沒有，有沒有什麼收穫，下課作業做得怎麼樣。同時，可以對孩子説説你的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、行為習慣

1、不亂扔垃圾。我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。經常發現有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。

2、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好，回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現。同時也有利於加強你於孩子之間的感情。

3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是週日到週四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，保證十小時的睡眠。

4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，並且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長髮育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其後。

5、培養孩子不吃零食的好習慣。

6、養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。習慣的培養是一個複雜而精細的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最後一定會如意的。

三、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上六七支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了。顏色鮮豔，功能繁多的鉛筆盒很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削好，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。要讓孩子能靜下來。現在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節課的課前靜息需要較長的時間。只有安安靜靜的，人才能專注地幹一件事，希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。在家孩子做作業時，主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。

3、重視安全。一年級孩子尚小，家長接送。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人説話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的遊戲。

4、注意衞生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上髒兮兮的，不講究衞生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衞生教育。另外要教育孩子注意用眼衞生。

學生的發展離不開教師的精心呵護，更離不開家長的支持，只有相互配合協調一致，我們的教育才能收到事半功倍的效果。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

家長學校講話稿 篇9

各位家長，大家晚上好。

非常高興有機會同七年級年級家長朋友們在一起借家長學校的平台交流探討家庭教育。在勝利閉幕之際，我校也迎來了一年一度的榆次五中家長學校。我校的家長學校已有二十年的歷史，取得了學校、家長共同進步的良好效果，已成為我校辦學的一大特色。今天，家長學校開班，我主要講三個內容：

一、為什麼堅持辦家長學校

二、有關家庭教育的幾點建議

三、學校基本情況介紹

一、為什麼堅持辦家長學校

我們之所以開辦家長學校，目的主要有三個方面：

第一方面：通過家長學校使每個家長認識到家庭教育的重要性。

這裏我想用兩句話來説明家庭教育的重要性。

第一句話是：“對於孩子來説，最重要的是教育，而不是天賦。即使是普通的孩子只要教育得法，也會成為不平凡的人。”這句話出自《哈佛天才——卡樂·威特教育法則培養出哈佛孩子》一書，這個觀點貫穿在全書始終。

第二句話是：“教育最重要的兩件事：榜樣和環境，由家庭創造。

由此可見，我們為了我們共同的目標——孩子成才、孩子更好的發展，應當重視家庭教育，瞭解家庭教育的方法，特別是目前處於國小到國中這樣一個特殊的轉型階段，否則將會遺憾終身。

第二方面：樹立家庭教育新觀念。

父母的教誨，將影響孩子的一生；父母的失誤，也會貽誤他們的前程。如何教育好自己的孩子，是每一位有責任心的父母都關心的問題。以新的眼光看待自己的孩子，瞭解孩子的心理特點，理解差異，擁有家庭教育新觀念，是擺在每一位家長面前的新課題。

1、向孩子學習也許你會感到疑惑，歷來都是大人教育孩子，哪聽説過大人向孩子學習？這正是我們需要徹底改變的新觀念。我們的社會已進入了信息時代，孩子掌握的新信息和技術的速度快，能力強。教授計算機的教師對此深有感受。他們發現，許多學生在教師的指導下，在不長的時間裏，很快超過了老師，在有計算機的家庭裏，孩子常常成為父母的老師。今天的年輕人很可能會輕而易舉地辭掉一個很穩定、但自己不喜歡的工作；而他們的父母親卻很可能反對這樣做。因為從他們的工作經歷來看，穩定的工作比什麼都重要。今天的青少年對變化的時代有天然的適應能力。更何況，今天的成人對孩子的世界知道得越來越少，而孩子對成人的世界知道得越來越多；他們的許多新觀念讓家長感到自己的知識的貧乏和壓力。在這種情況下，做家長的不得不向孩子學習，以便從他們身上感受社會的變化，並適應和麪對日益向我們挑戰的社會。建議家長“以孩子為師”，改變以往的教育觀念。今天成人影響孩子，同時孩子也影響和改變成人。因此，我們認為：向孩子學習，兩代人共同成長，是21世紀新的家庭教育觀念。

2、尊重孩子這是每一個孩子對大人的最強烈的需求。今天的孩子更希望在家長面前與他們是平等的，因此家長在與孩子交往時，應該和孩子站在同一視平線上，用孩子的眼光看世界，就會理解和尊重孩子。尊重孩子意味着對其自身價值的肯定，使孩子能適度堅持自己的想法、欲求及需要；形成健康的自尊。具備健康的自尊，能使孩子順應日益複雜、充滿挑戰與競爭的社會，它與健康的免疫系統一樣，能使人增強對人心理的免疫力和麪對跨越逆境的能力。若缺乏基本的尊重，孩子沒有享受快樂的權利，也不敢堅持自己的需求就容易離羣所居，自我封閉，形成不健康心理。為此，建議家長在與孩子的交往中，既要有父母般的慈愛和嚴格要求，又要尊重孩子，還要保持自律。尊重孩子要求家長在討論家庭事務時，讓孩子有發言權；大人之間相互介紹時，別忘了介紹孩子；和孩子説話時，要放下大人的架子，親切而和氣；當孩子幫你做家務時，要表示感謝；對於孩子的努力和成功及時給予強化和激勵等等；以上這些都意味着對孩子的尊重。

父母雙方不要在孩子面前爭吵，有矛盾時也不要採取極端的方法去解決，尤其是不要輕易離婚，它對國中階段的孩子影響很大。

孩子雖小，但是能感受到大人的這份關注和感情。家長的一言一行時刻在潛移默化着孩子。只有尊重孩子，孩子才可能有健康的自尊，並學會尊重他人。這是今天的孩子健康心理髮展的重要方面。

3、賞識教育有一位兒童心理學家説過這麼一句話：好孩子是誇出來的，世上沒有壞孩子。它啟發我們：對孩子的教育要多表揚，少批評，多發現孩子身上的閃光點。研究發現，家長對孩子的激勵越多，孩子的成就需要就越強烈，自信心就越強。每個孩子最希望得到大人的讚賞，當孩子解決了一道難題，家長知道後如果説：我想了一天都沒有想起來，你真了不起。孩子會感受到很大的激勵。當孩子在某些方面表現出不自信時，家長及時協助他回憶過去成功的經歷，並鼓勵説，我覺得你能做好這件事，你具備這個能力，同時説明他能做好的理由，孩子就會感受到莫大的鼓舞，就會向家長期望的方向努力，結果會如願以償。然而，在生活中，抱怨多於賞識教育的事例時常發生。如：當孩子某件事沒有做好或學習有失誤時，家長常對孩子説的一句話就是：你真笨。兒童的自我防禦能力還未形成，假如家長經常重複這句話，孩子就會得出：“我是笨孩子”的結論。在這種情況下，也就會放棄努力，成功的機會自然就少，形成惡性循環，同時會產生怨恨情緒。孩子雖然表達不出來，但會有一些負性的情緒體驗與行為，如憤怒、敵意、不合作等。這時你再讓他學習，他就會對學習產生厭惡情緒。賞識教育就是要求家長隨時發現孩子身上的閃光點，及時肯定孩子的長處和點滴進步，經常鼓勵孩子，給孩子的行為賦予積極的意義，就會激發孩子身上的潛能，揚其所長。當我們換了一種心態，以欣賞的目光激勵孩子時，孩子的變化就會令人驚喜。

4、瞭解孩子有道是：世上沒有兩片相同的樹葉。孩子的情況也是如此。由於每個孩子的生活、環境、條件不同以及年齡、性別和個性的差異，每個孩子各有所長。可是在家庭教育中，我們聽到最多的一句話就是：你看作文寫得多好，你怎麼就寫不好呢？家長的責備，經常使孩子羞愧難當，這種不瞭解孩子的個性，忽視自己孩子的優點，總是拿孩子的缺點與他人的優點相比的做法，只會使孩子產生心理壓力，形成自卑心理。

為此，建議家長在教育孩子時，首先要樹立正確的'教育觀念，恰當地進行比較。俗話説得好：尺有所短，寸有所長。人與人之間是有差異的，每個孩子都有自己的個性，各有所長，家長的教育就是要善於發揮孩子的長處，彌補孩子的不足。從他自己實際的基礎上發展，而不是做別的孩子的複製品。孩子的進步與否，應根據孩子過去的成績建立其努力目標，要與他的過去比，而不是無視孩子的特點，盲目的與他人比。不恰當地比較使孩子更加懷疑自己的能力。同時，給孩子設立的目標要切合孩子的實際，如果孩子現在的努力有明顯的效果，就會增加對自己的期望和信心，起到激勵和強化作用。如果目標太高，難以達到，只會影響孩子的自信心。

此外，家長在教育孩子的過程中，往往只重視孩子的成績，而不重視孩子的學習過程。這樣的教育觀念使得家長在發現孩子的成績不如他人時，則會嚴加批評，這樣的做法只會挫傷孩子的自尊心。孩子間的差異告訴我們，孩子不可能樣樣都比別人強，只要孩子盡了自己最大的努力，無論學習成績如何，就是大家喜歡的好孩子。有不如意的地方，先找出原因，然後再作判斷。因此，瞭解孩子，理解差異，恰當地對比式教育，有利於增強孩子的自信心和成就感。

第三方面：通過家長學校，力圖建立起家庭、學校互相聯繫的、對孩子的完美教育。為了增進學校與家長之間溝通與合作，讓家長有更多的機會了解學校工作，本期家長學校有一項重大舉措，成立榆次五中家長委員會（下稱家委會）。依據《榆次五中家長委員會章程》由班級自薦或推薦，民主產生五名家委會委員組成班級家委會，五名家委會委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級家委會，年級家委會產生主任一名和副主任一名，最後從年級的家委會中推選的委員組成學校家委會，學校家委會設主任一名、副主任兩名，祕書長一名，根據委員的專長和工作實際成立德育部、教育教學部、宣傳部、安全保衞部和社會實踐部五個部門，年級家委會根據校級家委會的組成在年級成立對應的部門，從而形成班級、年級和校級三級家長委員會。由他們依據章程代表所用家長參與到學校管理中來，確實實現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權，完善學校、家庭、社會“三位一體”的現代教育體系，構建和諧的家庭和社會環境，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

家庭是孩子成長過程中的終身學校，學校是孩子受教育的法定場所，家校合作是當今教育發展的必然趨勢。十一月在太谷召開的晉中市未成年人思想道德建設工作推進會，將進一步加強家庭教育作為一項重要指標列入教育發展規劃。因為，一方面，家庭希望教育出好孩子，學校希望培養出好學生，目標完全一致，孩子成長已成為家校合作的前提和基礎。另一方面，現代社會的進步，社會呈現多元化，僅憑學校無法完善對孩子的教育。

著名蘇聯教育家“蘇霍姆林斯基”説過：“兒童只有在這樣的條件下才能實現和諧和全面的發展，這就是兩個教育者“家庭和學校”。“家庭和學校”不僅要有一致的行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上，過程中，還是手段上，都不要發生分歧。”這段話發人深思。因此，從今天家長學校到今後各班的家長委員會，在座的每位家長就是家校合作的橋樑、紐帶。

為了我們共同目標，我們應該也必須合作，建立共同合作的教育網絡，幫助孩子成才。

家長學校講話稿 篇10

各位家長，大家好!

我是本班的數學老師兼班主任。非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會。大家有機會聚在一起，都是為了一個共同的目標：為了孩子的學習進步，為了孩子的明天。

下面我向各位家長分析一下這一次數學期會考試試卷。

這次考試，從試卷的內容來講，題型多而雜，難度較大，成績總體來説不理想，存在一些問題：

一、一部分同學填空判斷以及選擇失分很大，基本都是基礎知識，不該錯的，都錯了。對教材上基本的知識點掌握的不夠熟練，學習的主動性還需進一步加強。

二、失分一個主要原因是計算粗心，或不認真審題，沒看清題目的要求，平時沒養成良好的學習習慣。

三、解決問題失分最大。錯誤的主要原因是不重視數量關係的分析，只憑感覺做題。

其實分數只是一個參考，它只能説明學生這一階段的學習情況，學生進步了我們不能因此而驕傲，若退步也不能因此失去信心，而應該一起研究問題所在。這就需要對大家互相配合共同分析孩子學習仍存在的問題，以便有針對性地改進後一階段的學習。

學生在校表現情況：

在我們班有一部分同學學習目的明確，態度端正，他們有着良好的學習習慣，對待學習認真努力，基礎知識學得很紮實，基本不需要老師多費心，有些基礎可能比別人拉下一些步子，學習不夠穩定踏實，另外個別學生的字寫得也不好，在學習上缺乏耐心，和恆心。若以後能夠專心踏實些，學習會更上一層樓。另外有些學生基礎知識比較差，總是被動式學習，平時學習中總要老師、同學監督。

最嚴重的是班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，基礎較差，學習上暫時有困難學習也缺乏自覺性，思想上懶惰，不想動腦筋，每天佈置的作業，不能按時完成，或完成了，有些也是應付差事，批改時有很多錯題，這其實都是學習態度問題，是習慣問題。我想只要家長配合，我相信他們會把不良習慣改正過來的。

這裏向家長提一點點想法：

孩子每天的作業能認真檢查。而不是簡單的問一句作業完了嗎?連看也不看，有的家長可能覺得自己文化水平低，不能輔導孩子。其實這真的不是藉口。你不一定能看得懂孩子的作業，也輔導不了孩子的學習，但至少你能看孩子做作業時的態度。是認真完成，還是非常潦草，亂塗亂畫?有的孩子甚至不完成作業，説明他寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處，所以如果孩子們沒有用心寫作業，請監督您的孩子重寫。一個孩子有壞習慣的話，他可能使周圍一羣孩子的習慣變差，而幾個孩子作業不及時、拖沓，他們就可能促使全班孩子的學習習慣都變差。因為學好很難，變壞卻很簡單。我們的數學成績不如別人，原因就是一部分孩子在影響全班孩子的學習。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的教育，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

家長學校講話稿 篇11

各位家長：

大家下午好！

我首先代表學校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！對大家長期以來對學校的大力支持表示衷心的感謝！

自1999年9月鎮中心國小搬遷到這裏以來，在縣教育局和鎮聯校的正確領導下，在社會各界及家長朋友們的鼎力支持下，學校領導、老師團結協作、愛崗敬業、勤奮學習、拼搏進取，促進了學校的蓬勃發展。學校先後被評為莘縣和聊城市規範化學校、教學示範學校。特別是今年4月25日全縣集體備課研討活動在我校的成功舉辦，進一步擴大了我們在全縣的影響。莘縣教育局楚局長、孫局長，教研室全體成員及各個鄉鎮聯校、中心國小領導共計200餘人，前來我校觀看了全鎮國小教師的集體研討活動，對學校環境和班級文化建設均給予了高度評價。現在，我們的學校已經成為櫻桃園的窗口學校，也在全縣樹起了一面光輝的旗幟。

尊敬的家長同志們，學校的發展凝聚着您的心血和智慧，孩子的健康成長是我們學校、家庭雙方的共同責任。只有我們攜起手來，能力合作，才能讓我們的孩子在健康成長的道路上闊步前行。那麼，在影響孩子成長的諸多因素中，什麼才是最重要的呢？那就是安全。離開了安全，其它一切將無從談起。然而，當前校園暴力事件接連發生，犯罪分子十分猖獗，手段極其殘忍，給學校、家庭造成了極大的、無法彌補的傷害。為嚴防同樣的悲劇在我們身邊發生，我們必須高度警惕，努力提高安全意識，進一步加大安全防範措施，做到安全警鐘長鳴。為此，學校嚴格了學校安全教師值班制度和門崗值勤制度。學校配備了專職保安人員，將定時開、關校門，敬請您的理解與配合。家長同志們，希望你們在百忙之中能抽出一定的時間，常來學校走一走，看一看，多與孩子的老師進行交流，多給學校提出一些意見和好的建議，以便改進我們的工作，促進學校又快又好的發展。

最後，祝尊敬的各位學生家長工作順利，身體健康，閤家幸福、安康！家長學校結業講話（4）

晚上好！首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這裏，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話説“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的'國小生活裏，我校老師將用我們的愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在國小階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什麼呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，教他學會走路，教他説第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。從今天開始您的孩子進入二公司國小，他一天有八九個小時在學校，學校將成為孩子學習的主戰場，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。

家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，國小生上一節課要能保持

40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富複雜的畫，講一個較長時間的故事。

課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。

在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要堅持做完；什麼時間不應該做什麼事情，並能夠控制自己的願望和行為。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完後收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學後就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。獨自在家時要注意安全。家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開着的窗户、不能玩憋氣的遊戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，很多家長在孩子升入國小之後，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看着她，她就不寫作業！”

孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯着，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境。

孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要“陪讀”並不是説不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

培養孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛入學的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常説自己的孩子。我講話你一點都不聽，老師的話跟聖旨似的！這種消極的語言不講為妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。孩子入學後，作為家長還應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服後每週一升旗請提醒學生穿校服。總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。

以上是和家長們家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝眾位家長對學校的大力支持與信任。祝小朋友們學習進步。

家長學校講話稿 篇12

各位家長：

你們好！

今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長學校的活動，我代表學校以及全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用實際的行動表示了對孩子的關心和鼓勵，對孩子來説這就是他們前進的非常重要的動力。

舉辦這次家長學校的目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極、科學地參與到教育管理中來，使孩子們取得最好的成績，獲得最大的發展。

今天的家長學校主要分四個議程，第一個議程是由許校長講話，第二個議程是我對學校近期的工作做一個彙報及後階段工作簡單地做一個介紹，第三個議程觀看我們學校師生自己創編的一台文藝節目，第四個議程請家長到班級參加班級家長會。下面，請許校長講話。

一、學校近期工作成績

上學年期，我們審時度勢，在更高的層面上定位了自己的發展目標，響亮地提出了“聚五年之力，創江蘇模範；積十載之功，建廠小品牌”的行動口號。在全體師生的努力下，取得了一些成績。

（1）師生成績

①在海門市第二屆校園藝術節中，二胡合奏《賽馬》榮獲了一等獎，揚琴獨奏《黃河隨想曲》榮獲了二等獎；獨舞《茉莉花》，榮獲了一等獎。

②在海門市珠心算比賽中，江麗麗、楊敏霞、周蕾三位老師輔導的學生囊括了一、二、三這三個年級的團體第一。在南通市的珠心算比賽中，我們海門又囊括了三個年級的團體第一。8月，在江蘇省的珠心算比賽中，江麗麗老師輔導的學生又為南通奪得了C組比賽的團體第一。我校學生薑易坤榮獲了個人全能第一，破了兩個紀錄；錢宇楷榮獲了個人全能第二，破了一個紀錄。我們三廠鎮中心國小榮獲了省財政廳頒發的“一等伯樂獎”。在12月份的市級競賽中，二、三年級獲團體第一名，一年級獲第二名，離第一名相差很小。

③在海門市“音樂夥伴”歌舞劇比賽中，節目《腳印》榮獲了一等獎。

④在海門市中國小生運動會上，張羣娣老師輔導訓練的小運動員們為學校奪得了國小組團體總分第二名的好成績。

⑤在海門市國小生“我愛誦讀”電視大賽中，《悠悠離別情》榮獲了一等獎。

⑥⑥還有蔡掁飛老師輔導的學生書法，劉毅、仇惠煒等輔導的航模、陳建華老師輔導的乒乓球等都取得了比較好的成績。

⑦在海門市第二屆“弘謇杯”教科研活動的課堂教學評比中，我校有三名教師取得了三廠片比賽學科組的第一名，而後在海門市的比賽中，陳美華、周蕾兩位老師獲得了一等獎，黃海宏老師獲得了二等獎。

⑧4——6年級的語、數培優成績均超過市考核指標。

（2）承擔公開教學

①11月，我校承辦了海門市國小思想品德學科的有效課堂專題研討活動，龔江芸、蔡春娟、李娟、黃利菊四位老師執教了公開課。

②11月，我校又承辦了南通市中國小校“陽光體育運動”現場會的分現場活動。

③12月，我校又承辦了海門市藝體學科教研活動，由張羣娣、劉平、朱春霞、倪金君等老師執教了公開課，展示了全校的大課間活動和一台文藝節目。

以上這些成績的'取得離不開全校教師的一番心血，更離不開全體家長的理解和支持。

（二）本學期的做法

本學期，我校以建設品牌學校為目標，以打造品牌文化、建設品牌課程、成就品牌校長和教師、培養品牌學生等多方面着手，採取了一些新的舉措：

1、加強習慣養成教育

本學期在繼續加強最基本的紀律、衞生習慣教育培養之外，重在學習習慣和運動習慣的培養。學生以學為主，學習是學生最主要的任務，良好學習習慣的形成將使學生受益終身。學習習慣養成的內容重點是：喜歡閲讀、傾聽、觀察；習慣預習、複習、記日記、收集信息、工整書寫；能夠勤于思考、敢於質疑、善於合作、勇於探究。運動習慣養成的內容重點是：熱愛運動，養成一種運動愛好，養成自覺鍛鍊身體的好習慣。

另外，學校推行了“每月一事”，以次來推動班級文化建設，鞏固學生的良好行為習慣。主題：3月，科學購物——綠色消費的主題；4月，與春天約會——自然的主題；5月，記住爸爸媽媽的生日——感恩的主題；6月，歌舞——藝術的主題。

2、建設書香校園。

堅持每天在校至少讀書半小時。把每天中午12：00～12：30定為學生的讀書時間，任何教師不得擠佔這段時間以作他用。在中午讀書時間，學校繼續統一播放音樂，創設良好的讀書氛圍，組織骨幹教師舉行專題講座，主題由學校統一擬定，每個講座40—60分鐘。召開讀書推進會，四（1）六（1）承辦第二次全鎮的讀書推進會，展示學生讀書的過程和成績，引領全=讀書活動的深入

3、加強師資隊伍建設

建立未來教育傢俱樂部活動。海門、三廠片市級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀組成一個團隊。進行引領和示範；組建火車頭學習組。火車頭學習組由中心國小行政組成員和中心幼兒園主任、村小校長組成，研究管理實踐，探討管理策略，改善學校管理。組建青年教師發展促進會。要把青年教師集中起來，組織青年教師制訂專業成長年度計劃，確立發展目標，落實措施。定期開展活動，推動教師專業成長。規定：隨筆、反思；論文，讀書筆記，進行沙龍研討。

繼續實行“扶海杯”青年教師優課評比（每年秋季組織）制度和小請客會課制度。確定每週星期四為全鎮教研日。每週星期四下午，全鎮至少要有三個組開展教研活動。語文、數學學科每週都要進行一教研活動，英語、思品、科學、音樂、體育、美術等學科每週輪流至少安排一次教研活動。今年，科學學科納入了畢業會考，學校召開科學教師會議，開展科學教學的探討。

4、切實提高學生的綜合素質。

嚴把課堂教學關。課堂教學的效率是提高教學質量的關鍵。1、做好課前的準備工作，要求教師精江精連，課堂作業當堂完成。2、嚴格按課表上好每一節課。要全面落實各科課程的教學要求，在高層面上貫徹課程計劃，提高學生的綜合素養。3、要從電腦等學科開始組織試點，開展課程實施質量的檢測。各科教師，4、藝體、常識學科的教師在上好課的基礎上，積極發現人才，組建課外學生社團，培養特長型學生。5、要加強對優秀學生的因材施教工作，分層佈置學生作業，加強對優秀生的輔導，使他們人人都能獲得應有的發展。6、對全校接受能力弱的學生建檔跟蹤，學校行政參與幫助其分析原因，要求教師給予更多的鼓勵和耐心，使他們能儘量多學一點，將來能成為自食其力者。

5、加強教師考核

修改了和出台了《教職工獎懲方案》、《班主任逐月積分方案》、 《教研組長考核方案》 、《校本研修方案》。

建設品牌學校，成為凝聚全鎮教職員工人心的一面旗幟，在這面旗幟的引領下，我們全校上下統一認識，齊心協力，鼓足幹勁，為孩子健康、幸福的成長在不斷的努力！

三、家庭教育意見建議

下面我就對本學期的家庭教育提幾點希望，簡單地説4個詞。

1、重視

榮獲20xx諾貝爾文學獎的土耳其作家奧罕—帕慕克説：“不管從事什麼工作，不管做什麼事情，重視了就意味着成功了一半。”

我們家長平時應該多找孩子認真地談談心，分析分析孩子的學習實際，在確保優點的前提下指出不足，指出切實可行的努力方向，鼓勵孩子不斷進取。對於表現不錯的孩子應鼓勵他爭取更加優秀；對於存在問題的孩子要責令他定期改掉缺點；對於暫時落後的學習困難的孩子應鼓勵他努力後爭取得進步。

我們要堅定一個想法：重視總比忽視好，努力後一定要比以前好。只要我們充分重視，通過系統的複習，孩子們的成績，孩子們的表現都可以在原有的基礎上更上一層樓。

2、關心

一是關心孩子學習。關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養成，關注學習能力的培養。

不少家長送孩子上學，把考高分、上好大學作為唯一目標。因此，他評價一所學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。但是，這恰恰是誤區，我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。

其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要；有時候情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心裏就不舒服，要難過上好幾天。可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。

對孩子來説，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些才是孩子們一輩子有用的。所以我們對教師提出了這樣的教學要求。

當然，我們並不是不關注學習的結果，但我們關注的是一個大結果。我們要教會孩子去應付社會這個大考場。我們的教育，目標不是一次考試、兩次考試，不僅僅是初考、會考、大學聯考成績，更重要的是面對孩子們的將來。所以我們倡導：“教學生六年，要為他六十年着想”。

二要關心孩子的生活。家長對孩子不光是管管吃飽穿暖，讓孩子注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉。還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。每天孩子什麼時候回家？一路上做了些什麼？例如：就上星期五，有些學生放學後到學校東側的建築工地的土堆上，土堆下面就是澆好水泥，很容易出事……，節假日在家裏幹些什麼事？平時喜歡到哪裏去玩？與誰在一起玩？這些都要做到了如指掌。

3、理解

老師和家長雙方要加強溝通與聯繫，家長可以來校溝通或電話聯繫。交流，信任是前提，理解是保證。首先，請家長要相信我們的老師，他們為教學、為孩子肯定會不遺餘力！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和家長們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時我們的一些工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留一部分學習後進生進行個別輔導，我們這是學習的工作，我們規定補習的時間（半小時左右），補習的人數不得超過全班人數的15%。有時稍微晚了一些，有的家長卻認為老師是在為難學生，不予配合。這很遺憾！又如：上學期，我們為了孩子的出入安全，請家長接送孩子待在仙人掌小店以北，但是有的家長，把摩托車，電瓶車開得飛速，直使到校門邊，這樣做有兩個壞處，不安全，孩子得不到鍛鍊。

4、心態

改變心態，就能改變人生。改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。美國著名心理學家威廉。詹姆斯説：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”

對孩子的教育培養也是如此，我這兒特別要勸勸我們的學習後進生的家長，我們的差生不是一無是處，我們要調整心態、轉換角度，去發現孩子的優點，快樂着孩子的優點，分享着孩子的成功。

家長們，孩子是我們家庭的希望，讓我們聯合起來，同心協力，對你們的孩子，我們的學生，給予更多關心、及時督促，用正確的方法、用適合的目標、用積極的態度、用良好的心態去關心孩子、幫助孩子、影響孩子，願我們的孩子健康成長、快樂成長、幸福成長。

下面請欣賞我們文藝節目，請家長不要走開，節目大約30分鐘左右，文藝節目後請參加孩子班級內的家長會議。