競選文體委員發言稿（精選4篇）

競選文體委員發言稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我有幸參加學校文體委員的競選，感到十分光榮，因為這不但是我第一次競選，還是我最想要做的事情。我會感激老師和同學們對我的信任，給我這次鍛鍊的機會。

我是一個熱愛體育活潑開朗的男孩，樂於助人，尊老愛幼。雖然我的成績不怎麼好，但是我熱愛學習，愛體育。從一年級開始，我一直是喜歡體育的，我有足夠的信心，在競選文體委員成功之後，我一定會認真完成老師交給我的每一項任務，因為我是第一次擔任文體委員，如果我有做得不足之處，還請大家見諒。但我有足夠的信心做好。

雖然現在的我看着瘦弱，但是在週末，我都在打籃球、跑步……來鍛鍊自己的體魄，變得強壯起來。

相信我，對於自己及其熱愛的事情，我一定不負眾望。倘若沒有成功，我也不會灰心喪氣!我會將它轉化成對自己的鼓勵，對自己的動力，為自己熱愛的事情奮鬥的勇氣。我相信，大家也會為我喝彩的!

謝謝大家!

競選文體委員發言稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!我叫X，是五年級(5)班的副班長。很高興能站在這裏競選大隊文體委員。

大家還記得三年前在將樂縣首屆校園文化藝術節上主持節目的那個小男孩兒嗎?他字正腔圓，落落大方;他沉着冷靜，一絲不苟;和高年級的哥哥姐姐們一起主持節目，毫不遜色。那個小男孩就是我，張炫之。

現在的我已經是一名優秀的少先隊員了，在班級裏，我積極向上，從不放棄鍛鍊自己的機會。入學以來，我表現突出，多次被評為三好學生，還被評為縣閲讀之星，並且在第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中榮獲優秀獎;我多才多藝，在學校的作文、速算比賽中均能獲獎，講故事還獲得了三明市三等獎，剛剛又獲得了學校朗誦比賽的第一名，我還常常參加社區和縣裏組織的文藝演出，受到大家的好評。

我興趣廣泛，喜歡唱歌、下棋、畫畫兒、玩電腦，尤其喜歡博覽羣書。我競選文體委員，因為我有這方面的興趣，我也很想為同學服務。

假如我是文體委員，我一定做到：

1、協助大隊輔導員組織各種文藝、體育活動。

2、成立各種興趣小組，讓同學們積極參加，努力提高身體素質。

3、虛心聽取大家的意見，用自己的所學盡心盡力去搞好文體工作。

我如果落選，我也決不氣餒，決不放棄，我還要更加努力，不斷增長才幹，積極創造條件，爭取下屆當選大隊委員。總之，校外的生活很精彩，而有了我，校內的生活會更多彩。

老師、同學們，請相信我，鄭重地投我一票吧!如果你們給我一個機會，我一定還大家一個驚喜。我相信：在我和你的共同努力下，我們學校的文體工作一定會很出色!

相信我!選擇我!沒錯的!請投我一票!

競選文體委員發言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好!

很高興能夠代表全院心理委員發言。自從我擔任我班心理委員後，我就知道自己不僅僅是個小小的班幹部，我肩上有很大的責任，我要以我的能力和行動去為班級服務、為班裏的各位同學負責。

所以，在平時的工作中我們要努力做到以下幾點：

一、負有責任。平時樹立全體學生健康順利學習、生活、工作的心理工作目標，不讓班裏的每一個同學掉隊、離隊、出現各種心理問題，教導他們要有為他人服務的愛心，要有敢於擔當責任的決心。同時，我們要知道我們是班集體裏的心理核心工作者，我們要時時與同學們在一起，直接地瞭解和掌握每個同學的情況，有針對性地開展心理健康服務活動。

二、善於觀察。“相由心生”，觀相能發現一個人的心理變化過程，觀察是我們發現問題的最好方式。我們心理委員生活在集體之中，最有觀察的條件和時機，通過觀察，我們能發現同學的情緒變化、異常，及時掌握班裏每一位學生的心理困惑，及時為他們解決或建議他們到心理教育處諮詢排解，為同學們保持一顆健康愉快的心情。做出我們心理委員應有的責任。

三、積極交流。交流是一個人正常學習、生活、工作所必不可少的環節，尤其在當今強調合作協調的時代。現在的我們成天忙於學習，忙於網絡，忙於自我，與他人交流的機會很少，開展交流的平台也很少，於是，我們越來越封閉，越來越自我，問題也就越來越多。通過交流可以溝通信息，可以獲取信任，可以傾訴煩惱，可以愉悦心情。我們班級心理委員，要搭建平台，提供交流機會;要針對學生的困惑，開展相關的交流會，不一定要正式，不一定請老師，不一定在教室，不一定要全體，哪怕組織我們的同學到户外走走，哪怕組織我們的同學做做遊戲，只要給我們的同學提供一個能説出自己心裏話的時機和場所，就給他提供了幫助。

三、開展活動。我們要依託學院心理健康輔導站和學校心理健康服務中心，積極開展心理健康的宣傳、引導活動，注意活動的參與面，讓我們每個同學都能享受到心理健康的陽光雨露，開心的學習，開心的生活。

競選文體委員發言稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好 !

我是動力工程系熱動1229班心理委員潘苗，我很榮幸能夠作為全院優秀心理委員的代表站在這裏發言。

當前，大學生因性格、情感、就業等因素導致的心理問題越來越突出，因此大學生心理健康教育工作尤為重要。為了加強心理健康教育工作，我院建立了專門的工作體系，在院、系成立了心理健康委員會，在班級設立了心理委員。我也很榮幸的成為了其中的一員。我們運用這個完備的體系，成功開展了一些卓有成效的工作，如：每月開展一次的團體心理輔導和心理主題班會、以及5·25大學生心理健康知識宣傳月的一系列活動。成為心理委員將近一年了，我主要學到了以下三點：

一、肩負責任。作為心理委員，不能覺得自己僅僅是個小小的班幹部，肩上沒什麼責任，我們必須要樹立使全體學生健康順利學習、生活的心理工作目標，要擁有為他人服務的愛心以及責任心。我們學生幹部要敢於擔當責任，對學生出現的心理問題要採取及時有效的幫助措施。

二、注重方法。心理委員是班集體裏的心理工作者，時時與同學們在一起，能最直接地瞭解並掌握每個同學的心理健康情況。與同學們的相處，我們要做到善於觀察、積極交流。針對不同學生的困惑，我們可以開展相關的活動，比如團體心理培訓，個體心理輔導，哪怕組織我們的同學到户外走走，哪怕組織我們的同學做做遊戲，只要給我們的同學提供一個能説出自己心裏話的時機和場所，就已經是給他們提供了幫助。

三、開展活動。我們要在院領導和各位老師的熱心幫助下，通過我院完備的心理健康教育體系，積極開展心理健康的宣傳和引導活動，注意加強在班級裏的宣傳力度，讓我們每個同學都能夠享受到心理健康的陽光雨露，開心的學習，開心的生活。

在發言的最後，我想説，只要有大家的共同努力，一個健康、温暖、陽光的校園心理氛圍將會一直環繞在我們四周，帶給我們進步的力量!

謝謝大家!