校慶教師代表講話稿（通用18篇）

校慶教師代表講話稿 篇1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝XX市分關國安國小建校十五週年。

我謹代表分關國安國小全體教職員工，向蒞臨我校的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意!

作為一名和分關國安國小一起成長的青年教師，我親身經歷了分關國安國小從艱難創業，到今天這樣興旺發達的一個個春秋冬夏，飽嘗了一番番創業的艱辛，分享了一次次成功的喜悦!

此刻，感恩之情溢滿我心。十五年，是福建省國家安全廳全體幹警的不離不棄，才讓分關國安國小成了孩子們心中的樂園;十五年，是各級領導的關懷與呵護，才讓分關國安國小各項事業坎坷變坦途;十五年，是社會各界愛心人士的鼎力支持，才讓分關國安國小的莘莘學子們放飛夢想。

十五年，當年以愛心和汗水澆灌的小樹已蔚然成蔭，分關國安國小已成為閩浙邊界一道絢麗的教育風景線。學校連續11年被評為鎮教育工作先進單位。20xx年被授予XX市“農村示範學校”稱號，20xx年被省公安廳、教育廳、未保委評為創建交通安全學校先進單位，20xx年被評為XX市素質教育先進學校，20xx年被授予“平安校園”稱號,20xx年被授予新一輪素質教育“合格學校”。20xx年被評為XX市“義務教育標準化學校”。

十五年，從分關國安國小畢業的學生中有上百人被高校錄取，徐順義、李小娟、肖運屏 等同學分別以優異成績考上北京科技大學、南京氣象學院、南京航空航天大學、 等高校!20xx年更是捷報頻傳，俞維明、許建平、肖照衞等十五位學生考上大學本科。 撫今追昔，我們每一位自豪的分關人都深深地感到，分關國安國小是一片創業的熱土，她把我們這羣熱血兒女緊緊地連結在一起，去執著地追求我們共同的理想;我們也深深地感到，國安國小是教師夢想開始的地方，從市優秀教師到省優秀教師，我們的夢想開始茁壯;我們更加深刻地感到，國安國小是我們充分展示自己聰明才智的舞台，有它相伴，我們的明天更精彩。

吃水不忘挖井人。我們分關人會將這份感恩之心化作飽滿的熱情和不斷開拓進取的精神，努力把分關國安國小建成培養新世紀優秀人才的閩浙邊界窗口學校!

最後，祝福各位領導、來賓、老師身體健康、家庭幸福!祝願我們的同學創造精彩、擁抱輝煌!祝賀我們分關國安國小生日快樂、桃李芬芳!

校慶教師代表講話稿 篇2

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是新來的老師，大家可以叫我謝老師。我很榮幸站在這裏，代表新教師發言！能成為前鋒學校這個優秀大家庭的一員，我覺得非常的榮幸。感謝學校給了我這麼好一個展示自我風采的舞台。請允許我代表新教師向各位、老師和同學們致以新學期最美好的祝願和最誠摯的祝福！我先講個有趣的故事。

大家可能還不知道海洋裏最可怕的動物是什麼吧。海洋裏最可怕的動物是章魚。一隻章魚的體重可以達70磅（約等於32斤）。但是，如此龐大的傢伙，是沒有脊椎的，身體也非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進任何想去的地方。甚至可以穿過一個銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進海螺殼裏躲起來，等到魚蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痺而死，然後美餐一頓。漁民掌握了章魚的這個天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚一看見小瓶子，都爭先恐後地往裏鑽，不論瓶子有多麼小、多麼窄。結果，這些在海洋裏無往不勝的章魚，成了瓶子裏的囚徒，變成了漁民的獵物。是什麼囚禁了章魚？是瓶子嗎？不，瓶子放在海里，瓶子不會走路，更不會去主動捕捉。囚禁了章魚的是它們自己。它們向着最狹窄的路越走越遠，不管那是一條多麼黑暗的路，即使那條路是死衚衕，也要去鑽。

這個故事告訴我們呀：工作生活中，我們經常會遇到許多羈絆和束縛，面對他們，我們簡直毫無辦法。那怎麼樣才好呢？對，只有自己才能解救自己。保持健康的心態和積極樂觀的態度面對生活。

過去，不論你有多麼不開心，也已經成為過去了，新的學期，對於我們每一個人來説，都意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。新的學期迎接我們的將是新的挑戰。但是，我們不怕這些挑戰，因為我們學校校長是個務實，關心學生和老師的。我校有一個開拓進取、求真務實的班子，有一個優秀的教師團隊。

新學期裏，我會嚴格要求自己，服從，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，實現自我完善。以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，踏實工作，為前鋒學校的發展奉獻自己的光和熱。

新學期已經開始，在此我們衷心希望同學們在新的人生起跑線上認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習、自強不息。作為老師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們會顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上佈滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。麓谷中心國小這個美麗的校園，把我們的事業和你們的夢想緊緊連在一起，我們甘作你們人生旅程的燈塔，甘作你們夢想騰飛的動力。我們願作你們攀登知識高峯的階梯，願作你們競渡文明海洋的舟楫。努力吧，親愛的同學們，為自己的童年留一段無悔的記憶，在我們的麓谷中心國小史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓一起我們攜手努力，創造出麓谷中心國小更加輝煌的成績！

謝謝大家！

校慶教師代表講話稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

春意盎然，生機勃勃。延吉市職業高中迎來了20~~級新同學。首先，我代表全體教師向我們的新同學表示最熱烈的歡迎。

20~~級新同學是來自延吉市各所國中和全州各縣市中學，大家本着一顆對知識的渴求，對專業技術的嚮往，帶着對未來的憧憬，選擇了我們職業高中。

今天我要説：“你們的選擇是正確的”!因為延吉市職業高中是我州唯一一所國家級重點職業高中。我們會用最先進的教學理念最現代化的教學設備，最科學的管理方法，來迎接你們。“一切為了學生為了學生的一切”。這就是我們全校200多名教師員工對你們的承諾。

當然，20~~級同學你們的路還很長，可以説是兩萬五千里長徵，剛剛開一個頭。誠然職高的生活是豐富多彩的，學生也有更廣闊的天空。但學習專業技術，始終是我們職校學生的主導，希望你們不怕吃苦。

正所謂：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。在延吉市職業高中這片藍天下你們儘可能任意揮灑，張顯活力，課堂上，操作間，賽場上，舞台上…。都是你們的用武之地，等你們去創造輝煌，取得好成績。

記住，我們全體教師將永遠與你們攜手共進。你們的成功，就是我們的收穫，你們的成長就是我們最大的快樂。條條大路通羅馬，同學們把握住人生的方向。

祝你們學有所成，心想事成!

謝謝!

校慶教師代表講話稿 篇4

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

借今天的機會，在這裏與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點淺薄的體會和見解。

在一個多月的教學實踐中，遇到了不少困難。最難的就是學生不愛學的問題。教學包括兩個方面，一是教師的教，另一個是學生的學。學生是教學活動的主體。沒有學生的學，任何教學都將毫無效果、事倍功半。而我們很大一部分學生恰恰都有或多或少的厭學情緒，主要體現為：

一、覺得教學內容枯燥乏味，學習興趣不濃;

二、因為缺乏有效的學法指導，導致失敗體驗過多而缺少自信心，自暴自棄;

所謂心病還需心藥醫，只有從學生的心理上着手，培養學生的自主、自信、自制、自強等積極向上的心理品質，才能從源頭上徹底地解決這一問題。下面是我的一點見解：

1、激發學生的學習興趣

興趣是可以培養的。教師要充分了解自身學科的特色，挖掘學生感興趣的知識點，通過各種手段來激發學生對學習的興趣。比如我的化學課，通過結合教學內容介紹化學發展史及化學趣聞故事，在教學中儘可能把教學內容與工農業生產和日常生活聯繫起來，使得學生開闊眼界，認識到從天上到地下，從陸地到海洋，從生產到生活，化學無處不在，無處不有，無一不需要化學，然後轉入講課主題。這樣學生們聽得津津有味，既提高了學習興趣，又激發起他們學習化學的熱情。在課堂互動中，多讓學生積極回答問題，滿足學生的表現欲，多鼓勵、多肯定，對回答正確的學生更要給予及時的表揚和肯定，讓學生獲得快樂的積極體驗。

2、重視學法指導、培養學生的自學能力

授人以魚，供一飯之需;授人以漁，則終身受用。學習方法對學生學習能力的提高、 技能技巧的形成、良好學習習慣的養成，都有重要的意義。教師在課堂上，要把引導學生看書，思考、質疑、分析、討論貫穿於教學活動的始終，培養學生的自學能力。比如強調預習、複習的重要性，開學初，有個別學生向我反映不能跟上我的教學節奏，後來聽了我的建議，試着開始課前預習、課後複習，現在已經都能跟上節奏，甚至能夠快人一步，積極參與到課堂互動中來。再比如鼓勵學的好的學生向全班介紹他的學習方法，試着要求學生自己給自己出過關題，要求學生自學一節課，也可以安排學生來上一節課，這些都可以讓學生找到適合他們自己的學習方法，培養他們自學的能力。

除了以上兩點，我們還可以通過建立融洽和諧的師生關係，根據自己學生的特點，針對性的改進教育方法等來消除學生的厭學情緒。 師生情感的融洽，不僅能保證教學的順利進行，而且能吸引學生的注意力，調動學生學習的注意力與主動性。課上是老師，課下是朋友，變傳統的師生關係為平等、互尊互愛的師生關係。比如利用課間10分鐘的時間，走到他們中間去，和學生們聊天，融入到學生中，學會換位思考，真正理解和了解學生。面對犯錯的學生時，在充分了解情況後，曉之以理，動之以情，讓學生自己認識到自身的錯誤。當然，在這中間一定要注意保持作為老師的威信，保證課堂教學的紀律。這中間的度還需要向各位老師學習借鑑。

教師的素質直接關係着教學效果。優秀教師上課，能根據大綱要求、教材特點和學生的知識水平，運用啟發式，創設問題情境，激發學生積極思考，不僅動腦，還要動手動口。因此，能夠緊緊抓住學生，引起探索，培養訓練學生的能力。作為新教師，我們可以通過聽課、評課來借鑑其他老師的教學經驗，要認真分析教材、分析學情，調整教學方法和教學思路，把複雜的知識簡單化，把抽象的知識形象化，把思考留給學生、把課堂還給學生。

有不對的地方請大家批評指正，謝謝!

校慶教師代表講話稿 篇5

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

你們好！

非常榮幸我能作為教師代表，在此向即將踏入社會的xx屆畢業生説上幾句心裏話。首先我代表全體教師衷心地祝賀同學們順利地完成了大學學業，開始走向社會，去建功立業。

光陰似水，看着台下的你們我眼前不由地浮現出你們四年前初入校門的身影。那時的你們還是一羣稚氣未脱的孩子，現在的你們已經開始為自己的人生掌舵。四年的美好時光，你們在河北農業大學的校園內外留下了一串串深深淺淺的足跡。人生中最美好的四年，河北農業大學也在你們的生命中留下了難以磨滅的“印記”。比如你在河北農業大學留下的的許許多多個“人生”。

北農業大學我一直心懷感恩；無論何時，作為一名河北農大人，我一直感到驕傲和自豪！此刻我想對台下的你們説，永遠不要辜負母校對你們的培養和期望！一定要勤奮努力，追求進步，去迎接生活的各種考驗，用自己的行動去詮釋我們的校訓：崇德、務實、求是。我相信今天在座的所有同學都會成為社會的精英、國家的棟樑！這就是我們常常説的“今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪”的含義。

同學們，你們畢業了，同時你們又開學了。你們馬上要進入另一所無形的大學，它的名字叫“社會”。在那裏，沒有老師但需要學習；在那裏，沒有考試但充滿淘汰；在那裏，沒有分數但會有收穫。在這所社會大學裏，我衷心的建議每一位同學一定要擺正自己的位置，始終保持一種平和的心態，從零開始，從小事做起，虛心向他人學習，真誠向實踐請教。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。書本的知識是有限的，而社會實踐的大課堂卻沒有盡頭。你們畢業後，會面對很多選擇，不管它是否符合你們的專業，只要能發揮你的才能，就要勇於實踐，開拓創新。我相信，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，只要你努力付出，成功一定屬於你！

印度詩人泰戈爾説：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”親愛的同學們，今天在你們即將要離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上人生新的征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。不管你們走到哪裏，母校的老師們都會掛念你們、祝福你們，我們期待着你們更大的進步，期待着你們的捷報頻傳。

希望我們師生常聯繫，相互激勵，相互提高；希望你們一如既往的關注學校的發展，河北農業大學就是你們永遠的家，希望你們常回家看看！

最後，祝同學們一帆風順，萬事如意，前程似錦！

謝謝大家！

校慶教師代表講話稿 篇6

各位同學：

今天，我想和大家談的四個問題，叫做：“每天四問”。

第一問：自己的身體有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什麼會這樣問?因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才能有本錢去尋找幸福，實現崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛鍊，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立健康第一的觀點，築起科學的健康堡壘。

第二問，自己的學問有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什麼會這樣問?因為“學問是一切前進活力的源泉。”我們是學生，求知是我們的主要任務。有了學問，將來才能更好的造福於社會。要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鑽進去展開來。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。

第三問，自己擔任的工作有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什麼會這樣問?因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。在學校和班集體中，你們多多少少都承擔着一些工作，如值日、值勤，班級和學校的管理等等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛鍊我們的的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。認真負責的做好自己手上的每一件事，這也是一種學習，一種和聽課、讀書、作業同樣重要的學習。

第四問，自己的道德有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什麼會這樣問?因為道德是做人的根本。根本如果壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。社會的穩定和國家的發展，需要每個人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建築人格長城。我們來到學校裏，除了要學習文化知識，更要緊的是學習做人，學習做真人。

以上我談的就是每天四問。如果我們每天都這樣的問問自己，這樣的激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面都有長足的進步。

校慶教師代表講話稿 篇7

各位老師、同學們：

大家好！

新年的腳步已近匆匆向我們走來，20xx學年的第一個學期即將結束。

回味這一學期的學習和工作，我們感慨頗多：每一天裏我們都在不斷奮鬥。但是同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談；為了讓你們完成學習任務，多少次老師延誤了下班的時間；為了讓你們養成良好的行為習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞；為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習等等，而這一切都是為了你的將來，為你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會裏獲得更好的發展而辛苦、默默無聞的付出。所以同學們，我們現在應該幹什麼？讓我們把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。

本學期通過全體師生的努力，我們學校的各項工作都成績突出：在温嶺市首屆青少年學生陽光體育運動會遊戲比賽中，我校榮獲第四名；温嶺市少年兒童生態環保小製作競賽中，我校獲得"優秀組織獎"；王雯怡等2位同學獲得二等獎、王世豪等7位同學獲得三等獎；在第xx屆全國青少年"歷史的選擇"讀書教育活動中，林楊歡獲得台州市級二等獎、林怡獲温嶺市級一等獎、吳宇豪等5位同學分獲二、三等獎；黃珂珂獲講故事比賽温嶺市級一等獎；金嘉惠榮獲國家級青少年五好小公民主題教育"光輝的旗幟"讀書徵文活動三等獎。我校榮獲"星星火炬與紅領巾同行"温嶺市少先隊禮儀風采展示"風采獎"；在"追尋紅色足跡共享多彩假期"温嶺市中國小生20xx年暑期社會實踐活動中，吳宇、金嘉惠被評為"社會實踐積極分子"；在温嶺市青少年學生陽光體育運動會中，我校榮獲第四名的優異成績，鄭愛偉、宋河徽、王夢夢、袁高南、金健、金曉苗等共獲得了第一名6項、第二名2項、第三名2項。在第二xx屆温嶺市青少年科技創新大賽科幻畫比賽中，金嘉惠獲得了市級一等獎；在温嶺市第二屆規範漢字大賽中，袁婕、李娟兩位同學獲得三等獎；在温嶺市書畫比賽中，我校張譯尹、金嘉惠榮獲市級兒童畫三等獎。同學們辛勤的付出為學校爭得了榮譽，讓我們為這些同學取得的成績鼓掌表示祝賀！

但是靜下心來，縱觀這個學期，我校還有少數同學在習慣養成方面還是做得不夠好，學校裏還是存在追趕打鬧和亂丟垃圾等現象。這與我們學校"爭創安全、

文明校園"的大環境是格格不入的，所以我也為咱們學校裏還存在着不和諧的音符而感到傷心和遺憾。所以，下學期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和學習、衞生、紀律、禮儀等檢查，讓我們師生共同攜起手來，共同以實際行動為創建魅力校園而不懈努力。

同學們，快樂的寒假生活從明天起就要開始了，怎樣過一個有意義的假期呢？我們今年寒假的主題是：讓好書陪我們成長。在此，我代表學校的全體教師向同學們提出幾點要求：

一、安全大事，時刻牢記。在沒有家長的陪同下不能獨自到河邊遊玩；春節期間，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發生危險情況；注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉着冷靜，多動腦筋；獨自在家，不給陌生人開門；不隨便跟陌生人説話，帶路，吃他人的東西；不去網吧，遊戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網的時間，以免產生負面影響。要牢記以下電話號碼：報警110、火警119、急救電話120。

二、合理安排寒假生活，養成規律的作息習慣。每天早睡早起，按時認真完成假期作業，有不會的問題及時向家長和老師請教；每天收看收聽新聞，瞭解國家大事，關注家鄉變化，完成教師佈置的各項任務，我們開學之後要進行評比。

三、積極主動，做力所能及的家務勞動和公益勞動。我們在家庭在社區的時間多了，別忘記幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，為本村的老人或孩子做些力所能及的事情，為環境保護做些力所能及的事情，做社區的愛心小天使、熱心小義工。別忘了我們的成長目標是：在校園是文明學生，在社會是文明公民，在家庭是文明孩子，為學校爭光，為父母爭氣。

四、讓好書伴我們成長。閲讀不能改變人生的長度，但是可以無限延展我們人生的寬度、厚度。在假期裏我們要養成閲讀的好習慣，爭取家長給自己買一至兩本國小生必讀好書，每天定時閲讀，摘錄好詞好句，寫一寫讀書札記、讀書體會，讓我們通過書籍來走向卓越人生！

五、希望同學們切忌：下學期定於20xx年2月5日（農曆正月十四）學生報名註冊，2月7日（農曆正月十六日）正式開學。報到的時候請帶着自己的作業和素質報告單"家長意見表"一併交給班主任老師。

各位老師、同學們，20xx年來了，我們又站在了新的起跑線上，我們相信在上級領導的關懷下，學校的明天會更好！最後，我衷心祝願各位老師同學們，新年愉快，閤家安康，萬事如意！

謝謝大家！

校慶教師代表講話稿 篇8

尊敬的各位、各位老師：

大家好！

在這秋風送爽、丹桂飄香的時節，滿懷着喜悦的心情、帶着美好的憧憬，我們又迎來了。在此謹向各位同仁衷心的道一聲節日快樂。

今天，是一個我會永遠銘記於心的日子。能在這樣一個喜慶的時刻，作為優秀教師代表發言，我倍感榮幸，心情也特別激動。一年一度的教師節表彰大會，體現了縣委、政府對教師的關懷，請允許我代表全體教師向一直關心支持教育發展的縣委、政府、社會各屆人士表示衷心的感謝，向給我們發展平台的各級表示最誠摯的敬意！

著名特級教師於漪老師曾深情地説：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”雖然我們只是普通的教師,但我們也會把這一職業當作畢生的事業去追求。世上很少有像教師這樣的職業，承載着千萬家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但我們必須愛崗敬業、默默奉獻；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷地開拓進取、完善自我。今天，在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我代表全體教師鄭重承諾----我們會無怨無悔的堅守教師崗位，我們會用青春與熱血捍衞教師職業的神聖！ 言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，自強不息，奮發進取，為打造“一流教育”的目標而努力奮鬥！

謝謝大家！

校慶教師代表講話稿 篇9

尊敬的各位領導：

大家下午好！

我是中心國小張玉玲。非常榮幸今天代表xx國小骨幹教師代表在這裏發言！

即將作為xx國小的一名骨幹教師代表參加和一小的教師交流，既感到非常欣喜、激動，也覺得有些壓力。協作片區正積極推進高效課堂的建設，我校也從各方面努力提高教師的業務水平，加強課堂教學管理，但是作為一名語文教師，如何構建具有自己獨特教學風格的高效課堂體系，我卻一直在努力探索、實踐。所以，能有機會到在課堂教學、學生管理等各方面都做得很好、值得我們學習借鑑的東風一小去學習，這讓我感到十分的欣喜和激動。同時，如何把本校的課改理念在課堂教學中很好地呈現，這是讓我有感到壓力的地方。不過，我一定會變壓力為動力，更加用心探索研究如何構建高效課堂教學模式。

我承諾，將嚴格遵守一小的活動紀律，虛心向東風一小的老師學習，努力讓自己在一個月的交流時間裏，在交流活動中學習東風一小在課改中的經驗和高效的課堂教學模式，以提高自己課堂教學水平。

感謝協作片區領導組織了這樣的交流活動，給我們提供了很好學習的機會！也感謝學校領導對我的信任。

謝謝大家！

校慶教師代表講話稿 篇10

今天是3月14日，語文備課組組內常態課交流研討活動開始啦!每天堅持跟蹤聽課雖然很累，但也和幸福!收穫靈感時尤為快樂!

真正的文字是最樸素的，真正的教育是無痕的。在看起來輕鬆、隨意的教學情境後面，藴藏着多少教育因素，多少先進的教育思想，多少爐火純情的教育藝術!

看似平常的一句話，老師對學生的訓練卻從簡單到複雜，從具體到抽象，從平淡到包含真情，是那樣的循循善誘，潤物無聲。孩子們越説越好，時時妙語連珠，神采飛揚。學生在活動中相互交流，教師在活動中巧妙促進，活動有聲，教育無痕!

校慶教師代表講話稿 篇11

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！

奧林匹克教育辦公室主任曾這樣説，奧林匹克運動本身就是青年人的運動，奧林匹克的精髓是教育，奧林匹克教育的過程是心靈感召、文化傳承，是響應奧林匹克所倡導的平等、分享的精神。那麼同學們，在這個充滿激情的.奧運年，在這個播種的春天，作為一名新世紀的青少年，一名優秀的二中北校學生，將要用奧運精神激勵自己，用辛勤的勞動播下希望的種子，最後收穫你夢想的結果，你們為這一切做好準備了嗎？

在剛剛過去的一個學期里老師們歡樂過，苦惱過，微笑過，煎熬過，奮鬥過，我們也感到累過。不過，同學們，你們可曾知道，每一次看到你們燦爛的笑臉，每一次看到你們活動時專注的眼神，每一次看到你們點滴的進步。那都是老師們最高興、最快樂、最欣慰的時刻。那一刻腦海中也在頻頻閃現：教師——是我們無悔的選擇！

新學期中，我們每一位老師都期待着你們健康快樂地成長，希望你們學得更好、變得更懂事理。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現在他們面前的學生更陽光了。

那麼就把今天當作一個起點吧，從今天開始，或許你以前是老師眼中的後進生，你是否想過，從現在開始，發奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長傷心的同學，你是否想過，在新學期要規範自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個受老師欣賞，受同學喜歡，讓家長寬心的人；或許你在學習方面有困難，你是否想過，在其他方面獲得進步，在一些活動中，展示自己的特長，從而促進學習的進步；或許你各個方面都很優秀，在新的學期你是否想過要百尺竿頭，更進一步！

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，同學們，在你們求學的旅程中，你們的家長在關注着你們；我們每一位教師都在祝福你們。在這裏，送給同學們四句詩，與同學們共勉。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”親愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴你們的精彩人生。 “欲窮千里目，更上一層樓。”希望同學們在新學期裏積極向上，充分發展自己的特長，全面提高自己的綜合素質。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣。”問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有泉水的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恆，要用心去感悟每一本書每一個文字。

相信在新的學期裏，這四句詩會伴隨同學們取得更大的進步。今天我代表全體教師也向同學們提出三點希望。

第一，希望同學們成為“學習的使者”。新的學期中，我們要認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，人人制定出學習目標並向自己理想的目標奮鬥，多一份思考，多一份觀察，勇於探索，主動地去學習；那麼你很快就會發現這辛苦中有無限的甜蜜！

第二，希望同學們成為“遵規守紀的使者”。當你破壞公物時，你可曾為自己的過失而自責？當你和同學因為一件小事，發生口角時，你可曾想過你的無知與衝動？當你因為上課不專心聽講而與老師發生衝突時，你可曾想過其他同學是否喜歡你的這種行為？一個不遵守紀律的學生又怎能健康的成長，成功的走上社會的舞台。所以，我們要嚴格要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。只要為我們的行動負責，定能成為遵規守紀的使者。

第三，希望同學們成為“真善美的使者”。我們的校園充滿生機活力，周邊環境真山真水，詩情畫意。我們要倍加珍惜和愛護，確保校園整潔完美。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找答案。自覺維護學校和班級的環境衞生。

新學期，新徵程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿着奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢着青春的活力。同學們，收穫的季節不僅在自然界，她更是藴藏在我們每個人的心中。讓我們用行動記錄親情、友情、集體情、愛國情在奧運決戰之年的難忘記憶，記錄下同學們共同見證這一偉大的歷史時刻、共同經歷這一偉大的歷史事件的成長足跡。讓我們以飽滿的熱情伴着20__北京奧運這股體育熱潮，踩上一個新的起點，開始一段新的征程。相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信，我們共同的家園——二中北校會永遠温馨、和諧！

最後，祝全體老師在新的學期中身體健康、工作順利、生活順心！祝同學們身心健康、學習進步、生活充實！

謝謝大家。

校慶教師代表講話稿 篇12

尊敬的各位、老師、親愛的同學們：

大家好！

在這盪漾着秋韻的日子裏，我們告別了快樂的暑假，又回到了美麗的校園。我們迎來了一個新的學期，同時迎來了一年級的新同學。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的加入。

同學們，良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們首先應該樹立起一個遠大的理想，就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，更遠。新的學期又開始了，相信每位同學都能找到自己追求的理想和目標。迎着新學期第一縷陽光，站在新學期的起跑線上，我真誠地希望全體同學，從現在做起，集聚愛心；培養孝心；學會關心；鑄就忠心。講團結、講誠信、講文明、講尊敬、講熱愛、講奉獻；人人做聰明好學、文明守禮，心理健康，體魄強健的全面發展的好少年。

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴地助你們一臂之力。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。作為教師我們要不斷地學習，甚至終生學習，不斷地完善自己，正如孔子所説的“學不厭，教不倦” 。愛是教育的前提，愛是教師的天職，我們時刻要以一顆赤誠的愛心對待學生和工作。教育是愛的教育，是幸福的教育，在工作中發現樂趣，做一個幸福的教師才是正確的心態，享受教育才是最高境界。

同學們，老師們，收穫的季節不只在自然界，她藴藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，讓快樂永遠與咱們相伴，讓我們的學校温馨四溢，和諧永駐。“誰持彩練當空舞，且看今朝向陽人”

最後，祝全體老師在新的學期中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家。

校慶教師代表講話稿 篇13

肥鄉縣第三中學自建校以來，圍繞“高站位、嚴管理、創名校”，始終把培養研究型老師、打造高效課堂、培養高素質人才作為工作重點。自去年縣教育局提出“強力提師能，創建新課堂”以來，為進一步加快教師專業化成長，創新課堂教學模式，我們肥鄉縣第三中學語文教研組，結合我校教師實際情況，以學科帶頭人作引領，年輕老師新理念為主體，新老結合，共同探討，攜手共進，加大課堂改革力度，更新教學理念，規範教學行為，優化課堂教學過程，強力高效推進新課堂模式，促進我校教育教學質量的快速提升。

一、大力倡導新理念

“思想力決定行動力”，我校始終把深刻教師對課改的認識和提升教師教學理念放在課堂改革的第一位。因為如果理念不變，空學形式，盲目地改革，就如同盲人夜行，行之不遠。為引進革新教師理念，我校派遣多名骨幹教師走出去到邯鄲、石家莊、衡水等地參觀學習，同時邀請河北28中、邯鄲25中等名校名師來校指導，又與北京四中建立教學資源共享，集體研學杜郎口成功模式。最終確定了我校的大語文教學理念，就是課堂上以導學案為指向標，採用小組合作方式，引導學生自主、合作、探究式學習，最終形成學生自學能力，同時課外重視開拓語文教學空間和資源的工作思路。在這個理念的指導下，我們進行了為期一年的實踐研究。最終取得了滿意的成果。

二、培養研究型老師

“教育要提高，教師是根本”，我校領導特別重視教師素質的提高，努力培養專業研究型教師。為此，學校安排了大小兩種教科研形式。小教研就是每週安排兩次的集體備課。提前大家各自精心備課，集體備課時由備課組長統籌安排，指定主備課人。主備課人詳細闡述自己課堂教學的目標、重難點、教法、教學過程、課堂練習的形式、導學案的設計、課件的製作等。然後由其它老師提出自己的不同觀點和見解，交流辯論，最終由備課組長確定本課教學的最佳方案。我們的導學案是統一的，教學內容和思路是共同設計的，但教學的風格是自己的，追求風格多樣化。我們還每週安排一次語文公開課，大家共同評課研課，各抒己見，坦誠相對，從不避諱缺點，從不吝惜批評。三中老師對這一點認識很清醒，我們的共識是：誰指出我的缺點就是愛護我，只説我的優點就是坑害我。

大教研就是把老師在實際授課遇到的問題總結整理，提交給教研組長，在教研會上商討解決，針對其中的熱門核心問題，教研組長每學期確定幾個課題，我們語文教研組集體研究，邊實踐邊總結，最終我們要在大教研的基礎上形成自己的教研結果。我們還總結出了影響語文教學的十大問題：

1、濫用課件。知識點和重要信息、作業、甚至訓練、推演全用課件顯示，還有得課件用豔麗的色彩和動畫刺激學生的眼球，師生互動、教師板書退居其次。

2、表演作秀。有些老師裝潢門面，展示表演才能，以新奇的形式取悦聽課老師，活動脱離文本，“鬧”得熱火朝天，但沒有實際意義。表面熱鬧，實際無效。

3、分組討論無實效。

①提出一些簡單無意義的問題讓學生討論。

②缺少規範和訓練。

③不讀書就要求學生討論。沒有充足的討論時間。(給學生兩分鐘時間思考， 可是這兩分鐘時間裏老師一直喋喋不休地説，這是無效教學。)

④大量時間組織學生表演故事情節

⑤學生不會傾聽和補充，各行其是

⑥缺乏有效的反饋和評價

⑦教師調控、指導不及時

⑧不善於捕捉討論中的“問題”。

4、滿堂發問。學生被老師紛繁複雜的問搞得迷迷瞪瞪、暈頭轉向，課堂亂七八糟。或者老師提了問題，不給學生思考的時間，直接提問。教師應該研究什麼是最有價值的問題，研究學生解決這個問題需要多少時間，學生能不能解決這個問題。

5、濫用常識。對學生熟悉的常識反覆講解。對學生常識性的回答過分誇張地表揚，不針對問題評價，使學生不明白評價的原因。

6、滿堂遊動。老師不登講台，四處遊走，學生眼球隨着老師轉，精力難以集中。

7、放任自流。課堂沒有成熟的設計，目標不明確，教學層次不清，師生、生生之間的活動、對話、討論缺乏明確的話題。

8、死守預案。上課不考慮學生的實際需要，完全依據自己準備好的預案。

9、重複羅嗦、廢話多。反覆嘮叨任務，反覆解釋學生已經明白的問題。批評或制止某一個學生的行為用時過多。口頭語多。脱口説出英語。

10、效益低下。一節課不能完成預定設計。對某些知識點講解分析耗時過長 本學期我校語文大教研主要圍繞“如何開展小組合作”展開。小組合作教學是提高課堂教學效果的重要形式，但是小組活動中學生狀況千變萬化，對老師課堂調控能力提出了挑戰。因此，我們開展了《提高語文課堂學生學習活動組織與調控的實踐研究》，現在已經被立項為邯鄲市語文研究課題。

三、確立語文教學“三讀一練”教學模式

在教科研的基礎上，我們的不斷研究總結課堂教學的規律，。我們引進語文教育知名學者餘映潮老師的板塊式教學法，以導學案為枴杖，強調以讀促學，小組合作，確定了我校“三讀一練”的語文課堂教學模式。過去的語文課堂，老師講得多，學生自己讀的少;老師讓學生動的多，讓學生讀得少;老師指導學生做題多，指導學生如何閲讀少。這樣脱離文本的語文教學猶如空中樓閣，喪失了語文教學的根本。我們設計的“三讀”， 各有主題，形式多樣，層層深入，朗讀、默讀、齊讀、對讀、跳讀，猜讀，賽讀，各有特色。要求學生讀出停頓，讀出語氣，讀出美感，讀出層次，讀出文采，讀出感情。每一讀必有目標，每一讀必有問題，每一讀必有訓練，每一讀必然解決一個問題，每一讀必定大有收穫。三讀之後，我們又安排了“一練”的版塊，有時是鞏固練習、有時是知識延伸，有時是內容拓展，有時綜合多樣，豐富多彩的展示方式，重在讓學生學而能用，學而會用。

四、拓展語文學習的資源。

語文學習的陣地在課堂，功夫在課外。我們的大語文觀念，注重課堂的延伸，拓展語文資源，狠抓語文積累，成為我校語文教學的重要特色。

1、我們每天安排半小時的語文晨讀時間，用多媒體出示閲讀的內容和要求，還課堂朗朗書聲。

2、在課前安排一分鐘演講和經典古詩詞背誦，增加學生的語文積累。

3、每班每週一節閲讀指導課，由語文老師帶領學生走進圖書館，具體指導讀書的方法。同時每個班建立圖書角，供學生閲讀交流。拓寬學生閲讀面。

4、我們充分利用一切空隙時間，讓學生準備記憶卡，積累語文知識。

5、我們開展豐富多樣的語文活動。如徵文比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、學生書法大賽等等，激發學生的語文學習興趣，全面提高學生的語文水平。我們學校於海金老師輔導的張偉偉同學在全國徵文比賽中獲得特等獎，張福剛老師輔導多名學生獲得國家、省級獎項。

五、研究出獨特而系統的作文教學模式。

大家都知道作文教學一直是我們語文教學的難題。因為作文教學一直是有課時沒課本，有考分沒考綱，老師教作文往往是臨時起意，隨便擬定個題目，指導幾點作文技巧，就讓學生去作文，而老師沒有一個系統的教學思路。我們通過共同探究，確定了我們大作文和小作文結合、範文開路的作文教學思路。我們根據教學階段的特點，在不同的年級確定層次逐漸提升的作文教學目標。

我們確定：七年級，大作文重在寫景敍事的記敍文體，學會列提綱;小作文訓練書寫、審題、命題、分段、首尾照應、語言生動。

八年級，大作文重在寫人記敍文和抒情性散文，學會修改。小作文訓練指導首段寫法，結語寫法，外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等，排比段等。

九年級，我們的大作文重在議論文和考場作文，學會創新。小作文訓練中心句、結構模式、論據選擇、創新思維、詩化語言等。這樣三年之中，學生的作文逐步提高，綜合起來得到的是系統化的作文知識、作文訓練。同時目標明確，層次分明，便於發現和改變學生的作文弊病。

可以説，語文教學沒有捷徑，我們的經驗是三中語文教研組全體潛心教學，共同實踐研究的結晶。但也存在很多不足，我們在基礎積累，語法知識、現代文閲讀方面，我們還有很多的困惑和亟待研究解決的問題，期待跟各位同仁多多交流，共同進步，謝謝!

校慶教師代表講話稿 篇14

尊敬的各位老師，大家好，非常榮幸能夠在這裏和大家交流。我今天發言的題目是《如何打造高效課堂》。

在新課改的背景下，在全力實施素質教育的今天，如何解決課堂教學中費時低效的問題，如何打造高效課堂就顯得非常重要了。那麼，何為高效課堂呢?我的理解是，教師在45分鐘的時間裏，將教學目標最大化最優化;也就是教師高效率的完成教學任務，學生高效率的掌握知識的課堂。在這裏我談幾點膚淺的體會。我認為應該從下面三個方面做起(精心備課，有效授課，課後反饋及反思)

一、精心備課

1.備教材。精心備課是打造英語高效課堂的重要前提和基本保證。教材是教學之根本。教師必須深入鑽研教材，熟悉教材內容，把握教學目的，找準教材的重點與難點，從整體上把握教材的精神實質、組織結構和縱橫聯繫，瞭解每冊、每單元的劃分及其內在聯繫.以致於在課堂上得心應手。

2.備學生。我們在備好教材的同時，更要備好學生，因為學生是學習的主體，只有主體發揮作用，才能達到最終的課堂高效。這就要求我們要結合本班學生的特點來備課。由於學生在年齡、個人閲歷、知識結構等方面不盡相同，學習能力也有所不同。因此，教師備課時要注意全面性，包括內容上的全面和對不同層次學生照顧上的全面。首先要考慮到全部學生，這樣才能有有的方矢地進行教學。教師在備課前要針對教學對象的具體情況，分類推進，力爭不同程度上都能有所發展。

3.備教法。備課時應根據不同的課採取不同的教法。教師在教學過程中不應超越學生現階段的認識能力和學習過程。教師平時還要閲讀參考大量教學資料，取百家之長，給教材“添油加醋”，使枯燥的課文、語法變得生動，教學內容變得豐富，使學生更容易理解和接受。當然我們也要根據學生基礎的不同，採取靈活多樣的教學方法，使每個學生都有收穫。

“凡事預則立，不預則廢”。能否提高英語課堂效率，可以説，在很大程度上取決於教師的備課和教案設計。備課越認真，教師的主導作用和學生的主體作用發揮得越好，課堂效率也就越高。

二、有效授課

課堂是學生學習知識的主要渠道。提高課堂效率的關鍵在於抓住課堂。教師授課時必須在以下四個方面狠下工夫：

1.激發學習英語的興趣。因為興趣是最好的老師。所以我們在教學過程中要激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，增加教學的趣味性。教師應在承認並尊重學習個體差異的前提下，採取多種教學方法，設計不同活動，真正做到因材施教，以滿足學生個體差異。除此之外，教師可利用多媒體播放課件和課文中的影音片段，激發學生學習的求知慾。

2.營造和諧寬鬆氛圍。古人云：“親其師，信其道”。一堂生動活潑的英語課對學生來説是一種愉快享受;反之，則是一種精神折磨。

師生之間和諧愉快的課堂氣氛有利於學生身心健康，增強學生認知能力。教師平時要注意培養親和力，一個有親和力的教師會受到學生的歡迎，自然他的課也會得到學生的喜歡。教師只有在課堂上為學生創設更多和諧、愉快的教學情景，才能更好、更快地提高課堂效率。

3.培養思維分析能力。“ 予人一魚，惠其一時，授人以漁，惠其一世”。在現代教育中，我們不只是教給學生知識，而是教給分析問題解決問題的能力。所以教師的觀念需要轉變，從過去“教學”變成“導學”，所以我認為對於現在的學生來説教師的責任不在教，而是教學生學，尤其是學會思考分析。啟發學生的思維是教師最重要的基本功，課堂上，教師要留給學生思考的時間與空間，對於在思考的過程中出現困難的學生，教師要給予適時點撥，絕不能剝奪學生探索、思考、發現的機會，從而“扼殺”學生的創新欲。要讓學生也參與進去，而不是由教師一個人承辦，對學生進行滿堂灌。

4.創設靈活多變的教法。“教無定法.貴在得法”。教學是一門藝術。教師要根據不同的課型採用不同的教學方法，既要考慮到整體需求，又要考慮到個體差異。教師應充分利用各種直觀教具和多媒體設備，採用情景教學法、直接教學法等多種教學法，創設生動形象、新穎有趣的教學情境，使學生們通過圖片、影片來體驗原汁原味的英語環境，領略英美文化。此外，還可組織“小組競賽”、“對話表演”、“圖片猜謎”、“遊戲”等各種活動來豐富課堂，讓每堂課都有新鮮感，使學生學得輕鬆愉快。

三、課後反饋及反思

著名教育家加涅認為，“學習的每一個動作，如果要完成，就需要反饋”。作業既是課堂教學的延伸，也是學生課堂學習的鞏固和反饋。教師平時上完課，要佈置一些作業給學生以檢測教學效果。作業要適量且難易適中，並督促學生獨立完成。教師要整理出學生在知識、能力、習慣、思維方式等方面存在的帶有傾向性的突出問題，然後尋找自身教學不足，調整教學思路，改進教學方法。同時將批閲結果迅速反饋給學生，有針對性地輔導、督促學生。作業除了傳統的文本形式外，還要注重創新，如佈置與英語聽力、口語相關的實踐性作業。 教師每上一堂課或每聽一次其他教師的課，或多或少都會有一些教學感悟，關鍵是要把這些教學感悟及時記下並寫成反思，虛心聽取學生及同行意見，不斷改進自己的教學，以提高課堂效率。

總之，教師要從課前備課、課堂授課、課後反饋反思這三大方面入手，不斷提高自身素質及人格魅力，營造和諧寬鬆的課堂氛圍，激發學生學習的興趣，培養學生思維分析能力，教法設計上持續創新，以促進教學過程中教師、學生、課堂、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等多方面的和諧，最終實現高效課堂。

校慶教師代表講話稿 篇15

尊敬的各位、各位嘉賓，親愛的老師們、校友們、同學們：

大家好!

金菊吐豔，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了一個激動人心的時刻——華誕。我謹代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過的老教師們，向實驗中學十年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀!向各位、各位嘉賓表示真誠的感謝! 十年櫛風沐雨，十年桃李芬芳。實驗中學從建校已走過十年曆程。學校由小到大，由弱到強，在艱難中起步，在曲折中成長。作為一名老教師，我為學校從艱難發展到今天如此興旺發達而感到無比自豪!記得學校剛建立時，條件極為簡陋，沒有實驗樓，沒有多媒體教室，沒有學生公寓，道路凸凹不平，塵土飛揚。再看看今天的校園，花草樹木藴育着無限的生機，規劃佈局大氣恢弘。不僅如此，學校還博採眾長，汲取先進的教育理念，優化教學模式，培養了一大批優秀人才，步入了省規範化學校的行列。撫今追昔，我們不能不為我們工作的這片熱土感到自豪。

十年斗轉星移，新老交替，有多少前輩，用他們甘為人梯、無私奉獻的激勵着年輕一代，又有多少新人，在這方熱土上茁壯成長、磨礪成材。十年來，一代代新老教師一路風雨帶着歡笑，一路歌聲攜着豪邁，灑無數汗水和心血，終使今天桃李芬芳，百花滿園。看到學子秀木已成林，鐵肩擔大任，我們感到無比的欣慰和光榮。 實驗中學，是師生追求理想的起點;是教師迅速成長的搖籃;是學生充分展示自己聰明才智的舞台。她，讓每一位教師找到了屬於自己的角色;她，已成為培育莘莘學子實現自身價值的美麗樂園!

回首實驗中學的光輝歲月，我們深深地為她感到自豪;展望實驗中學的光明前景，我們歡欣鼓舞，信心滿懷!我堅信，在各級和各屆校友的關懷支持下，實驗中學人將繼續秉承自強不息，勇為人先，爭創一流的，借十年校慶的強勁東風，在教育事業的碧海上，乘風破浪，揚帆遠航!

最後，祝實驗中學新老教幹教師和全體校友及同學身體健康，萬事如意! 祝各位、佳賓身體健康，閤家幸福，事業輝煌!

謝謝大家!

校慶教師代表講話稿 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家新年好!

經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收穫。俗話説：“栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。”那麼請問親愛的同學，在這個春季裏，你打算播下什麼樣的種子呢?

回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前並且需要用實際行動來回答的又一個問題。

同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，我代表全體教師給同學們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標併為自己理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。

4、六年級的同學要高度注意，本期是我們國小階段的最後一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合複習，因為你們不但要面臨畢業考試，因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。成功一定屬於勤奮的人們!

同學們，讓我們在新的學期裏發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想蘭克完小美好的明天!謝謝大家!

校慶教師代表講話稿 篇17

各位老師、同學們：

送走炎炎的夏日，迎來豐收的秋季。今天我們在這裏隆重集會，召開新學期開學典禮，首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入蔗香九年制學校學習的學前班小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎。

國小是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力，好好學習，才能為將來奠定堅實的基礎。希望你們用認真作槳，用堅持作帆，駕駛着知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，刻苦學習。我希望你們在學校最關鍵的一年裏，明確目標、增強信心、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力拼搏，跨進理想的學校繼續深造。

同學們，老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在!也一定能夠譜寫蔗香九年制學校新的篇章!

最後，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家。

校慶教師代表講話稿 篇18

受中國兒童美術教師聯盟羣主老師的邀請，我有幸獲得了一次機會在羣裏給全國各地的老師們上一堂教學交流課!

當初剛入羣剛找到組織的時候，聽着別的老師的課，總幻想着自己能有一天也通過這個平台展示一下自我，如今機會來了，我卻不敢把握，覺得自己做得還太少，能拿來交流的東西還很單薄缺少深度，覺得自己的教學案例還不夠精彩，嚴重缺乏自信.所幸得到雷老師的極力推薦和毛老師的温心鼓勵，才讓我有勇氣站上羣裏的講台.

本來第一次講課就夠緊張的了，沒想到上課時間從原來的週三提前到了週一，因為週六週日上課很忙，想趁週一週二自己休息時好好準備課稿，一上子如意算盤落空了，着實把我急得不行，心裏更沒底了，很多要臨時準備的圖片資料沒法準備了，課稿還只有提綱呢!沒辦法，只好放棄睡懶覺，一早趕到學校去拍資料!晚上五點多才回家準備詳細的課稿，兩個指頭飛快的敲鍵盤，也沒能在課前全部結束!

終於，毛老師提醒我要開始上課了，我感覺那是一瞬間的事，心狂跳不止，身子發虛，手一個勁發抖還直冒冷汗，打字也哆哆嗦嗦的!心裏暗想，幸虧提前還是準備了一些詳案，不然這課還怎麼上啊!好在講着講着加進自己對課堂的理解和感情，慢慢順了手才開始自信起來.發圖片，談感想，全然顧不了QQ好友對我的熱心呼叫，也聽不到手機在桌上狂震狂叫，結果鼠標老找麻煩，剪圖老出問題，硬是害我10點鐘的課上到10點15還結束不了!真是耽誤大家時間!

課一結束，同志們以熱烈的鮮花和掌聲歡迎我的凱旋，熱烈的話語稱讚我的課程，心一鬆，才想起來自己沒吃晚飯，一時間覺得胃痛難耐!

想想今天的經歷，自己都覺得好笑!長這麼大，從沒有什麼事情讓我緊張成這個樣子的!

不過我是真的深愛兒童美術教育事業!我願意為了這個事業靜下心來點滴積累!

今天的課，算是把自己過去的一些教學作一個簡單的展示，不管成功與否，我邁出了這關鍵的第一步，更重要的事情還在後面呢!要多學習，多看多交流，高標準嚴要求，全面提升自己的教學水平!

就像自己下的決心一樣，把自己願意做的事，想做的事，儘自己最大的可能做到最好!