安全出行知識國旗下講話稿（通用3篇）

安全出行知識國旗下講話稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《關愛生命安全出行》。在這春回大地、萬物復甦的日子裏，我們徜徉在迷人的春色裏，盡享着大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那鋭利的尖刀，肆意地宰割着我們的生命，吞噬着我們的幸福和安寧，交通問題如同一塊沉重的石頭緊壓着人們的心魂。

同學們，安全最重要，生命最可貴! 我們小學生又是道路交通行為中的弱勢羣體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢?首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經有過不遵守交通規則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學們，你們當中很多人每天好幾趟往返於學校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學追追打打?是不是有同學邊走邊看書?是不是有同學隨意橫穿公路?是不是還有同學騎自行車時喜歡顯示自己的本領，有意雙手離把或單手騎車?

我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時，一定要看看左右來往的車輛，要確認安全之後再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨意橫穿。

安全出行的三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

第一，行人須在人行道內行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內)行走，並注意前後車輛。

第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過後直行通過，不要追逐、猛跑。

第三，不準在車輛監控時或車輛停着的車後突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、判斷失誤，導致交通事故。第四，晴天過公路，如有灰塵應迴避一下，但不要盲目搶上風;雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞。

第五，過交叉路口，要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮時，准許行人從人行橫道內通過;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，這時行人應讓在人行道上等候。

要規範自己的走路行為。在城市街道，走路必須走人行道，在農村公路須靠路邊行走。橫過街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避免與車輛發生碰撞。

2、乘車時，等車停穩先下後上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找成人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打120急救電話或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

同學們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來，大家一定要培養文明交通意識，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

安全出行知識國旗下講話稿 篇2

老師們、同學們：早上好。我發言的題目是《我自信我成功》。什麼是自信呢?簡單地説，自信就是相信自己。

在我們周圍的同學中，有的同學不夠自信，甚至還有點自卑，他們上課的時候不敢舉手回答老師的問題，下課以後也不願意與同學們一起遊戲，總是一個人低着頭悄悄地觀察別人，用羨慕的眼光望着其他活潑的同學;而有的同學卻喜歡主動和老師、同學打招呼，愛幫助別人。所以他們能夠更快地融入新集體，適應新的生活。

既然具有自信心對於一個人的生活和學習有如此重要的作用，那麼怎樣能樹立起自信呢?

一、 目標要適度

自信的人，會給自己定出適度的目標。他們所定的目標既不過高，也不過低。期望過高，總是達不到，就會有損自信;期望過低，不費吹灰之力就能達到，自然談不上樹立自信心。所以，既要有長期目標，又要有短期打算。

二、 學會比較，嘗試成功

在平常的學習和生活中，有一些同學屢遭失敗後，會感覺倍受打擊，甚至會認為自己不如別人，從而會對自己失去自信心。其實，這些同學並不差，只是因為他們習慣了橫向比較——總是和比自己優秀的同學比較。很明顯，比較的結果就是總是不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較——就是和自己的過去比較，以便感知自己的進步和成功。大科學家愛因斯坦讀國小的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一隻做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意説：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答説：“有的。”他不慌不忙的從課桌下面拿出兩隻小板凳，舉起左手的小板凳説：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳説：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩隻強一些。”愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。

三、 要有樂觀的情緒

其實，我們每一個人都是獨一無二的，不管成績如何，相貌如何，家境如何，我們都各自擁有着一個屬於自己的小宇宙，擁有與眾不同的閃光點。每天進步一點點，那也是值得高興的。就算暫時退步也不要緊，因為前方有光值得我們繼續追逐。

最後我想用一句話來結束我的發言“相信自己，相信生活，努力學習，快樂成長”。謝謝大家，我的發言完畢!

安全出行知識國旗下講話稿 篇3

播種一個行動，你會收穫一個習慣;播種一個習慣，你會收穫一個個性;播種一個個性，你會收穫一個命運。

愛比克泰德曾説過“是否真有幸福並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”這句話在車胤身上就體現得淋漓盡致。車胤，生於晉朝，本是富家子弟，之後家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人幹活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自我;然而，他的家境清貧，根本沒有閒錢買油點燈，有什麼辦法能夠突破客觀條件的限制呢最初，他只得在夜間背誦書本資料，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。於是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫製的小袋子裏，因為白夏布很薄，能夠透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤不斷苦讀，最終成為着名的學者，之後還成了一名深得人心的官員;那時候，每逢舉行甚麼集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。

車胤經過自我的努力和堅持，創造屬於自我的幸福人生。一些科學家、文學家都有着嚴謹治學、刻苦鑽研的好習慣。大英博物館的一個座位下，留下了偉大的革命家馬克思長期來此學習的兩個腳印，由於他有着勤奮學習、善於鑽研的習慣，才能有巨着《資本論》的問世;藝術家達·芬奇有着堅強的毅力，養成刻苦磨練的習慣，幾百次畫蛋，才有了之後《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那麼平凡的人呢答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運動員。但他有個好習慣：每一天堅持訓練10多個小時，每次訓練必須要突破一個動作難度，不然就不離開訓練館。他最終成功了，在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。

這麼多的事例無一沒有證明：良好的習慣，是人們成功的奠基石。馬克思曾説過：“良好的習慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快。”這就形象地告訴人們，要想在事業上取得成功，就必須有好的習慣，它能使人更快地到達目標，更好地實現夢想。

種下好習慣的種子必須會令我們受益無窮，讓我們播下這顆種子，看它開花結果，享受我們夢想成真的那一刻!