學會感恩國旗下講話稿十篇

學會感恩國旗下講話稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是101班家浩的媽媽。今天我非常榮幸能在莊嚴的國旗下講話，我要講的主題是《學會感恩》。

我先給大家講個故事。在一個炎熱的夏季裏，有一隻螞蟻被風颳落到池塘裏，命在旦夕，樹上有隻鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。螞蟻爬上葉子，葉子在漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助啊！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了，使得鴿子逃過一劫。這是螞蟻對鴿子的感恩，正是這份感恩，救了一條小生命，獲得了一份珍貴的友情。

小小的螞蟻都學會感恩，更何況是人呢？如果你不會感恩，幸福就離你很遠；如果你會感恩，幸福就會常伴你左右。那麼，我們應該感謝誰呢？首先，我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞台。接着，我們又該感謝誰呢？我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。當然，我們也要感激陪伴我們成長的朋友們。“感恩之心”可以用不同的方式化為“感恩的實際行動”，作出我們的回報。

因此，我在這給同學們提幾點建議：

1、要勤奮學習、學業有成，以後才能有能力報答父母、社會和國家。

2、要勤儉節約。我們要體諒父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢。

3、要關心體貼父母。我們可以主動承擔一些家務，減輕家長的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。

4、要真愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。

5、要與同學友好相處，不説傷害同學的話，不做傷害同學的事。

生活中，感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心願。學會感恩吧！讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿温馨！

學會感恩國旗下講話稿 篇2

孩子，學會感恩吧!感恩那些拋棄過你的人，他們讓你學會了自立;感恩那些怒罵過你的人，他們讓你學會了忍受;感恩那些恨過你的人，他們讓你學會了知足。

感恩能讓人升化靈魂，讓人們知道生命與生活的真諦。感恩能使枯萎的花朵，感到一絲絲的呵護;感恩能是心靈失落的人，感到人間還有一些温暖;感恩能使炎熱的沙漠，得到一陣陣雨露的清爽。

感恩在任何人的眼中有不同的觀念：在學生的眼中感恩是老師犧牲自己的青春，照亮別人的前途;在老百姓眼中的感恩是戰士們不分晝夜守衞祖國大江南北的精神;在乞討者眼中感恩是陌生人給予的關心。

感恩是少先隊員宣誓的時候眼中閃動的淚光;感恩是孩子被媽媽抱入懷中的温馨;感恩是在異地碰到老鄉時的笑容。

滴水之恩，湧泉相報—感恩，你做到了嗎?

學會感恩國旗下講話稿 篇3

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學會感恩》

有人説，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。相反，一個懂得感恩和回報的人，會生活得輕鬆而滿足，因為他能夠從為他人創造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我們説，感恩是一種生存智慧，是一個人維護自己內心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩，不僅是一種內心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。我們只有學會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發現，生活原來如此的美麗!

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活可以説是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。

我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。

我們要感恩老師。感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你;如果你心存感恩，放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情;如果你心存感恩，當你要鑽紀律的窗子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。

有人説：我們要感激父母的養育之恩，感激老師的教導之情，感激朋友的幫助之意，感激校園裏的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創造這一切的勞動者!同學們，請用行動表示我們的感激之情吧!為父母留下一個真心的微笑，為老師留下一點休息的時間，為朋友留下一雙支持的友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，也是一種生活方式，來自對生活的愛與希望。一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心並珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!

最後，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣;

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿温暖的陽光。

學會感恩國旗下講話稿 篇4

説到感恩，我最要感謝的是我的父母。

謝謝親愛的父親母親!是你們給了我生命，讓我來到這個美麗的世界，讓我有了追求幸福、感受幸福的機會。是您們撫育我成長，教我知識、教我做人。

謝謝您!父親!為了這個家，您經常出差，但您還是日夜牽掛着我。每次出差，都會打電話給我，叫我專心學習，別顧貪玩;叫我注意身體，多吃蔬菜;叫要蓋好被子，彆着涼了……當您疲憊地從外地回來時，總是把我叫到跟前，問長問短，看看我長高沒。

謝謝您!母親!您總是細心地照顧着我。當我遇到難題時，您總是耐心地為我講解;當我生病時，您總是守候在我身邊，直到我病好。十一年來，您總是無微不至地照顧着我。受過多少苦，多少累，您也從來不抱怨一句。如今，您的眼角上已經長滿了魚尾紋。

謝謝父母，是你們培養了我，我一定會好好學習，長大後報效祖國，回報你們的養育之恩!

福建省福州市閩清縣梅城鎮中心國小四年級：鄭琳

學會感恩國旗下講話稿 篇5

感恩教育一向是學校對學生進行德育教育的重要資料，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自我，關愛他人，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設計了主題活動的流程，並從網上收集了相關的圖片，歌曲等，努力為學生創造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應當有一顆感恩的心。

主題活動開始前，我播放了《感激》這首歌曲，隨着歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟着歌曲輕聲的唱着。

歌曲播放完畢後，我問學生我們應當感激誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊着：“父母，教師，大自然，和平……”我明白他們只可是把歌詞中所提到的感激的元素不假思索的重複了一遍罷了，並沒有真正的體會到“感激”一詞所包涵的情感。

我之後説道：“我們要感激的人和物很多很多，那我們最應當感激的是……”。學生大多數喊着説：“父母”，有少數聲音很低説：“教師。”“那我們就來説説為什麼要感激自我的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關心我們”“父母每一天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命。”

我明白這對於一個六年級的孩子來説，回答這樣的問題太簡單了，為了調動他們的情感體驗，使他們瞭解到父母對自我那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敍述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護着他，誰知一出示後，學生一片譁然，有些調皮的男生還不由的説道：“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我明白可能是這張圖片太温馨了，學生可能不明白我的意圖所在了。我趕緊説道：“你明白那位呵護孩子的母親心裏想的是什麼嗎”“你是我的寶貝，你要歡樂成長”“你是我的期望，你要健康成長。”

學生反應的很快，隨着圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨着圖片的顯示，相互的交流，班裏變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些_動和興奮，多了一份凝重與深沉。

看着學生的情感被漸漸的調動起來，我們進入了下一個環節——回想親情。説説在自我的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，説：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下着大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”説着説着他的眼睛已經濕潤了。

我明白他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以昇華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟着嘀咕説：“郭子健真會演戲，什麼破事，還流淚。”由於這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，説：“他母親做的這一切不值得他感激嗎”可能是我的語調高了點，學生又陷入了沉默。我明白這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調動他們的情感，我説我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上乾燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自我的腳上一夜未睡。”

學會感恩國旗下講話稿 篇6

x月x日，我校組織全體師生和家長一齊在學校聽了一場讓人感動的演講。這次演講是x教師主講的，她的演講深深打動了在座的每一位家長，教師和學生。x教師從感恩父母，感恩教師兩個方面演講的。這是一場感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽講座，我們一邊哭，x教師的演講如同給我們的心靈進行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不後悔莫及，從此刻就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不必須非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們人生的第一任教師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，可是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，出國留學已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，學會感恩，懷着一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩教師，尊重教師。我們每學一點知識，每得到一點提高，都離不開教師的教導，都凝聚着教師的心血。教師不僅僅賜予我們知識，還教會我們如何做人，尊重教師我們不能僅僅停留在口頭上，而應體此刻具體行動中。x教師在講演中有好幾個互動過程，其中一個讓是讓班主任教師站到演講台上，問學生愛不愛他們的教師，同學們一口同聲説愛，x教師説，愛你的教師就去擁抱你的教師，我們大家一齊衝上去擁抱班主任，嘴裏還説着，“多謝教師，教師您辛苦了”，此時我的心中既是幸福又是歡樂，與教師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個學生都淚流滿面，表達着對教師的感激和尊重之情。

最終我們要感激學校給了這次機會，有這麼好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無比珍貴，更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒完美的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種職責，一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷着感恩的心歡樂的生活。

學會感恩國旗下講話稿 篇7

老師、同學們：

大家早上好!

我演講的題目是學會感恩。感恩可能大家誰都知道，感恩老師，感恩父母… …

你也可能認為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認為感恩就是感謝對自己有幫助的恩人。但我並不這樣認為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會對父母老師的愛，比如給我們繫鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯… …這些事都會讓我們覺得這是他們對我們的愛。“感”好後，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對我們的愛，送禮物，幫他們做事這些感謝實際上只達到了20%。好好學習，不辜負老師父母對我們的期望。美好的前途，遠大的抱負。為國爭光，為父母爭光。做到了這些已經達到80%做完這些事，老師父母肯定會感到欣慰。

為了感謝父母老師給我們的愛，讓我們學會感恩。

謝謝大家。

學會感恩國旗下講話稿 篇8

“感恩”一詞在現代漢語詞典裏解釋為“對別人所給的幫忙表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含着尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改善學生思想政治教育，為社會培養出健康和高尚的人。

感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德，中國曆來就有“滴水之恩，當湧泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感激命運，感激人民，感激思想，感激一切我要感激的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生，讓他們繼承中華民族的優良傳統，做品德高尚的人。

感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最歡樂的人。在感恩的氛圍中，人們應對很多事情都能夠平心靜氣;在感恩的環境裏，人們能夠認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會感到自我的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、進取樂觀的人生態度，感恩社會、感恩父母、感恩教師和同學，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導大學生學會感知他人對自我的幫忙。巴爾扎克説：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自我已得到他應得的一切”。處於成長階段的大學生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易構成“成皆由我，敗皆由人”的思維習慣，總是過高地估計自我的努力，而看不到別人的付出。所以，要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自我努力的同時，也要看到他人對自我的幫忙，養成謙虛進取的心態，由此明白感恩、學會感恩。

其次，要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫忙和關懷成為習慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自我的“責”，而沒有意識到自我在師生關係、長幼關係中理應享有的“權”，亦即忽略了孩子的職責和義務。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，教師、父母的付出在孩子眼裏就會變得理所當然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢?所以，要培養孩子正確的權責觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓大學生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應的職責和義務，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養成感恩的心態和習慣。

加強和改善大學生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經過長時間的引導和薰陶，找到正確的學校途徑。

感恩教育心得體會，要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫忙大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中，既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，用身邊的實例教育學生，要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實際效果。

其次，要充分發揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基説過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模範榜樣作用早已為人們所共識，要引導大學生學會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感激學生的配合和幫忙、感激父母的養育之恩、感激鄰里的互助和照顧……學生從教師日常生活的點滴言行中，最能夠學會知恩和感恩。

學會感恩國旗下講話稿 篇9

春天用温暖報答大地的期盼，大地用鮮花感恩美麗的春光。同學們，你拿什麼感恩你的親人？你學會感恩嗎？

接過浸透父母血汗的費用，踏上返校的路途。同學，你給父母告別了嗎？你請他們不要擔心你的安全了嗎？你跟他們説過你懂事了請他們放心了嗎？你可曾回頭，可曾看到他們滿眼的淚光？

當你倒掉滿滿的飯菜，當你丟掉好好的衣裳，當你肆意把奶油摸在同伴的臉上。同學，你知道你扔掉的是什麼嗎？那是父母的血汗！那是你的良心！

當你丈着酒氣，把拳頭砸在同學的臉上，當你呈匹夫之勇，把腳踢在同學的胸膛。你知道你帶給親人的是什麼嗎？那是無盡的傷痛！無窮的恥辱！永遠的——創傷！他們低着頭一遍又一遍替你向別人認錯，他們苦苦哀求能少賠點錢，他們願意跪下，如果跪下能得到對方的原諒。同學們，那是我們的親人啊，是這個世界上我們最親的親人啊，我們怎麼忍心這樣折磨他們？我們還有良心嗎？

很多時候，我們找不到我們的位置，子女不像子女，學生不像學生。不斷演繹錯誤的角色，不斷傷害着我們的親人。還想得起父母為我們的惡習而蒙羞，淚流滿面，擔驚受怕慘狀嗎？還有我們的老師，本是我們靈魂的引導者，學業的傳授者，智慧的開拓者，卻往往成了我們戲弄的對象。我們無情地傷害我們身邊的親人，我們肆意踐踏我們應該遵從的秩序。直到社會把我們抽打得鼻青臉腫，像扔一片黃菜葉一樣把我們拋棄。同學們，難道這一切不該改變嗎？

同學們，我們都低下頭來，像跪在菩薩面前一樣，虔誠地，從心底默默呼念我們的親人，那些曾用一生愛護我們的親人。不要覺得難為情，因為他們才是我們真正的神，是我們有求必應的神，是呵護我們一生的神。他們比菩薩還關心愛護我們！來吧，眼睛微閉，目光注視着鼻子尖，心裏默默呼念自己的親人。默默地呼念他們，深情地呼念他們，虔誠地呼念他們。直到他們彷彿就在你的眼前。

看到他們勞碌的身影了嗎？看清他們臉上的皺紋了嗎？聞到他們身上的汗味了嗎？他們有好吃的捨不得吃，他們在留給他們的寶貝孩子；他們捨不得隨意花一分錢，他們要留給他們的寶貝孩子；怕我們沒吃飽，怕我們沒穿好，怕我們在同學中抬不起頭。他們的心全放在他們寶貝的孩子身上，他們從不懷疑他們的孩子在學校沒有認真學習，他們夢中出現的總是他們的孩子認真學習的情景。同學們，我們真的沒有辜負他們的期望嗎？我們敢拍着胸脯説：父親母親，我沒有辜負你們的期望，我在好好學習。我們敢嗎？我們能嗎？

同學們，你們知道家人最怕什麼嗎？他們最怕接到學校的電話。他的孩子又幹壞事了？他的孩子又生病了？哪一樣都讓他們心驚肉跳，哪一樣都讓他們撕心裂肺。父親的焦急，母親的悲傷，你都看到了嗎？一夜之間，父親增添了絲絲白髮；一夜之間，母親增添了條條皺紋。這些，你都看到了嗎？他們衣服舊了捨不得花錢添置，他們病了捨不得花錢醫治。常常穿起那些破舊的鞋子，往往穿着我們看不上眼的舊衣服，拖着病體一天天出現在工地上，暴曬在烈日下，也可能出現在沿海打工的工廠、農場。三四十度高温，早上起來就冒汗，稍微一動衣服就濕透了。但他們為了他們寶貝的孩子能穿得好，吃得好，拼了命——在工作。同學，我的朋友，這些你都看到了嗎？

可怕的是，這一切我們往往看不見，更多的是報怨父母不理解我們，他們跟我們有代溝，其實，我們又理解了他們多少！我們嫌他們落後，嫌他們沒文化，嫌他們不時尚。可是下是這我們看不起的人為創造了變得有文化的條件，我們不能稍微認得幾個字就忘本了哪！同學們，我們想想，我們做得對不對？

同學們，學會感恩吧。感恩父母給了我生命，感恩父母養育我們成人，感恩國家給了我們美麗的學校，感恩老師一路伴我們前行，感恩紅旗烈烈催我上進，感恩讓我走出煩躁的聲聲鳥鳴，感恩同學打掃出這樣乾淨的環境，感恩那喚起我鄉愁的悠悠白雲。感恩從現地開始，感恩要身體力行。

離開家時向父母告別，回到家即時跟他們見面，重要的日子打個電話問問，他們生病時多去關心，他們有困難了我們勇敢地去擔當，做一個有責任的家庭成員，做一個對社會有用的好人。同學們，好不好？大聲地告訴這個世界，好不好？

説到積極分擔家庭責任，我要為我們職校的學生點贊。很多學生假期都不願呆在家中，都主動出去找事做，既為家庭減輕經濟負擔，又鍛鍊吃苦耐勞的意志。這是我們盤職人的光榮，比起那些大學畢業卻還窩在家裏啃老的敗家子，我們真應該為我們盤職人大聲叫好。但是，各位朋友，我們一定要清楚，感恩要知道恩人的需求。你知道自己的親人最需要什麼嗎？他們最需要的是我們能勤學苦練。同學們，想一想，是不是這樣？他們最需要的是，我們能好好學習，成為一個好人，成為一個樂業樂羣的人，成為一個德技雙馨的人。有責任，能擔當，德技雙馨。這樣的人不立業，不立大業，天都不會答應！可能有些同學會説，這個為家讀書的目標，小了些，我們要為國讀書。那這樣的同學將走得更遠，成就更大。朋友們，立志為國讀書，我們現在該怎樣做呢？時間關係，就請大家下去先思考。

春天用温暖報答大地的期盼，大地用鮮花感恩美麗的春光。同學們，從你們的眼睛裏，我讀到了你們心裏閃閃發光的善良；從你們的眼睛裏，我讀到了你們報恩的渴望。你們心在堅定地説着一句話：老師，請看我的行動吧！

今天的分享就到這裏。感恩大家的聆聽，謝謝你們！

學會感恩國旗下講話稿 篇10

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是《學會感恩》

鮮豔的五星紅旗飄揚在我們的頭上，凝望着這面熾熱的旗幟，我們可以想象戰火硝煙中勇往直前的英雄們，是我們的先輩用熱血，為我們走出一條奔向陽光的大道。

當我們的生活逐步改善，每一個人都應該學會感恩。感恩於祖國，沒有祖國的繁榮富強，就沒有我們安定的生活;感恩於我們的父母，是他們給了我們生命，也是他們為了我們無私地付出心血;感恩於老師、同學和每一個幫助過我們的人，是他們用愛伴我們成長。

學會感恩，去愛我們的國家，努力學習科學文化知識，明天我們將成為祖國合格的建設者;學會感恩，愛我們的父母親人，幫他們做點事，和他們談談心，當父母的臉上露出會心的微笑，才發現：我們真的長大了;學會感恩，尊敬我們的師長，尊重我們的同學，對幫助我們的人真誠地致以謝意，於是發現，我們成熟了。

學會感恩，代表一種思想境界，體現一個人的素質，一個不會感恩的人，是不會熱情洋溢地投入到社會主義建設中的，感恩也是一種動力，催人上進，也會在無形中修正你的性格，讓你的心更明亮，更圓潤。

親愛的同學們，讓我們一起感恩於這世界，元未來的生活更美好!