中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿（通用17篇）

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇1

微笑，是這個世界上最美麗，也是最堅強的表情了吧。無論千年萬年，它永遠定格在一個叫做永恆的角落，看着世態的千變萬化，歷史上以往輝煌的朝代最終物是人非，始終以安靜的姿態處與人心最寧靜的那一片聖土。

母親的微笑

想一想，似乎很久都沒看到媽微笑了。我明白生活的壓力給她帶來了不少憂愁，每次看到她一臉疲憊地卻還努力振作着鼓勵我時，心裏都會狠狠地難受起來。

於是我想為她做點什麼。

當我真正手拿鍋鏟地站在廚房裏時，才開始後悔當初沒有好好學怎樣做飯。手忙腳亂了好一陣，很不容易説服了自我，把“傑作”都端上飯桌。

此刻要做的，就是等着媽回來理解我給的驚喜了。説實話，我也不敢保證媽吃了會微笑，只期望她能夠感受到我的心意就好。

最終把媽給盼來了。她看到這一桌菜時不禁楞了一楞。我趕忙拿出碗筷讓她品嚐。

才吃了一口，我就看見媽微笑了起來。

久違的笑容，讓我一下子好温暖。我在心裏暗下決心：以後必須要常給媽做飯吃。

離的微笑

離，就是遊離雲，是我在創網第一個認識的孩子。我們沒有見過面，可是，我卻真真切切地感受到她的微笑了。

離九年級了，她立刻要會考了。她很不捨得那裏，和我説話的時候，連打出來的字，都是充滿了悲傷。

我不想讓她難過，真的不想。

“冉，我好想哭，不明白為什麼。我可能明天就走。”

“啊離會孤單嗎?”

“不明白。”

“如果孤單難過的時候，説一聲‘只要笑一笑，沒什麼事情過不了’就會好了。”

“恩。笑一笑，沒什麼事情過不了。”

雖然我看不見離説這句話的時候，會是什麼樣的表情，可是我相信，必須是安靜地微笑着，很美麗很堅強的樣貌吧。

“冉，記住我們的約定哦!我們要一齊幸福。”

當我看到電腦屏幕上跳出這行字時，忽然就覺得，其實自我真的很幸福。我不曾想過，用鍵盤打出來的冰冷的宋體字，居然能夠那麼明亮，似乎要把陽光都給比下去了。

我忽然很想微笑。和離，一齊幸福地微笑。

陽光的微笑

這些天，天氣總是很好。陽光燦爛得出奇，讓我都不得不用手去遮擋。抬起頭，陽光跳躍在我的指尖，像調皮的孩子，遲遲不肯離去。

學校門口賣冰淇淋的老伯又推着他的小車來了，一個冬天不見，真有些想他了呢。

我快步走過去，和老伯買了一個冰棍。老伯慈祥地對我微笑着：“很久不見了，小姑娘!”

“是啊。老伯，最近還好吧?”我舔着冰棍，也還給老伯一個微笑。

“身體不如從前了，人老了。”

“老伯，那您就別出來做事了呀，在家好好休息嘛。”因為經常來和老伯買冰淇淋，也會和他聊聊天。這個老伯是我見過的最樂觀的一個老人，可是這次，卻也説出了和以前大不相同的話。

“呵呵，為了生活嘛。可是，只要有陽光，就足夠了。”老伯抬頭，陽光均勻地灑在他蒼老的臉上，散發出一種強大的力量。

看來，是我多心了。老伯，還是和以前一樣樂觀呢。

難怪，陽光居然會散發出力量。

我也仰起面孔，看着這些日子以來如此燦爛的陽光，忽然覺得，它們，也在微笑。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇2

生活中，每一個人的微笑對與別人，自我都是一種歡樂。

微笑，它讓你開心的應對現實;微笑，它使你充滿自信和活力;微笑，它讓你從悲傷的境界裏醒來。如果的給失敗者一個微笑，那他就會重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰;如果你給成功者一個微笑，那他就會產生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎?微笑使人樂觀，微笑給人期望。在學校，教師、同學們的微笑給了我信心。在家裏，家人的微笑給我温暖。生活中，朋友們的微笑又讓我遠離孤獨。在期會考試後，我的心境一向很不好，獨自走在籃球場上，鬱悶的打着籃球。這時，一個無憂無慮的同學從我身邊走過。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，並且笑了那麼燦爛。顯而易見，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自我就像一個剛學會走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向屬於自我的一片天地。微風輕輕地撫摸着我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我悲痛，也讓我振作起來。晚上，我獨自坐在陽台上，望着天空，想着那遙遠的未來。我問我自我，如果沒有他的出現，沒有他的微笑，我會一向消沉下去嗎?微笑，對與高興的人而言，是天上的太陽，每一天都能看見。然而，對一個不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家裏。而我的觀點呢?生活中，微笑無處不在，即使在黑暗的

角落裏，在無人的世界裏，被圍在牆裏的人，給自我一個微笑，正如給自我信心。

在微笑的世界，永遠都不會孤獨，不會想放棄一切，不會害怕，反而會感到温暖。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇3

那時我還小，和父母一齊去遊樂場。結果，我跑丟了。當時我很害怕，也不明白我的小腦袋是怎樣想的，就坐在地上大哭。

一個穿軍裝的20多歲的叔叔，把我扶起來問：“怎樣了，小朋友”我説我找不到媽媽了。他説：“我們一齊找，好麼”我點了點頭。

那時，我父母就在不遠。他很容易就送到我父母身邊。我父母對她説了聲：“多謝”他只是輕輕一笑，然後轉身就走了。

我手裏還留着那位叔叔的温暖。

十幾歲的我常常有逆反心理。我常常跟媽媽抱怨。我為什麼沒有人智商高為什麼我的相貌不算太好為什麼我的個子不算太高......

媽媽總是聽我説完，之後微微一笑。

十幾歲的我馬馬虎虎。

一次，我和同學上公園玩，我拿了個遊戲機(GBA)。結果玩着玩着就弄丟了。

我急得快哭了，要明白遊戲機是我的天使，沒有他我會活不下去的。

我和同學滿公園的找，同學説：“可能被別人撿走了吧”我不信。

過了一會，有個老爺爺在假山看着我們找東西。就説你們：“是在找這個麼、”我一看這不就是我的遊戲機麼我急忙説：“多謝您老爺爺.”

他只是衝我微微一笑，當時我的心暖暖的。

人的一生可能有許多坎坷，可是能讓你感到温暖的可能就是一個小小的微笑，它總是讓你感到温暖。

一個微笑温暖人生!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇4

還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那麼，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎沒錯，是教師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱讚的教學方式讓你放下“重負”。

記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立着一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——教師。仔細看看吧，是不是95%的教師臉上都掛着微笑，不，是令人温暖的微笑。其次，就是屬於望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學生，我對教師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那麼的平凡而不普通，那麼的温暖而又似曾相識。

“yes!試卷發下來嘍!”大家都在為開學後的第一次考試，也就是進入六年級的第一次考試而高興不已，我也壓抑着興奮加點自信的心境去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊!”可是沒辦法，只能拖着卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。

這時候，教師走了過來，看我這樣貌，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“教師，雖然我考得差，但也不至於這麼笑人吧!”教師停了下來，從大笑轉為微笑，説“不是，我是在笑你遇到這麼一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應當重新省視自我，改善學習方法，然後繼續努力嗎”“哦……”“六年級可不比其他年級，課程比原先緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，儘快適應新的學習環境，在一個新平台上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬於死神，未來屬於自我’嗎!教師相信你能做到的，對吧”“嗯，對啊!”聽着教師鼓勵的話語，看着教師陽光般的微笑，我明白，我必須做得更好。

微笑本身並不美麗，美麗的是它在不一樣的人、不一樣的情景下顯得及時、可靠而又温馨，散發着無與倫比的美麗。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇5

微笑，其實我們生活的世界並不缺少微笑。

一個關愛的微笑，能使我們內心有了動力和温暖;一個喜悦的微笑，會讓我們心潮澎湃，有一種前所未有的自豪感;一個感恩的微笑，能讓我們獲得歡樂;一個温暖的微笑，會讓我們更加幸福和美麗……微笑，是人們表達情感最好的方法，也許，你的不經意間的一個微笑，就會感染他人，將這個微笑一向傳遞下去。那一次，我發了一個高燒，爸媽都不在家，我難受的要命，便給爸媽打電話。在撥通了爸爸的電話之後，對方卻一向無人接聽，失望的我只好打給媽媽。撥通了之後，一個熟悉的聲音響起：“喂，誰呀”我拖着沙啞的聲音難受地説：“媽，我發燒了，你回來看我一下行不行啊”“噢，怪不得聽你的聲音不對勁呢，家裏不是有退燒藥嗎自我先吃上幾片吧!我那裏忙着，先掛了啊!”媽媽顯然有些不耐煩了。“哎，別掛!”我十分着急。“滴滴滴滴……”我還想再説什麼，可對面傳來的倉促的“滴滴滴”的聲音，突然讓我好心酸。

失落地放下電話，心裏酸酸的，父母的工作忙，我能理解，可是對我這麼不關心，我不理解!此刻，誰能來陪陪我呢我對着偌大的電視機發着呆。突然門鈴聲響起，我似乎看到了一絲曙光，滿懷着期待的心境打開門，原先是同學小雨。他看到我一身疲憊，便關心地問：“你怎樣了，不舒服嗎我給你打電話怎樣不接”我把事情的經過説了一遍，她勸我：“叔叔阿姨也是身不由己，不要怪他們了。你要是覺得寂寞，我陪你説説話，好嗎”我幸福地笑了。然後，小雨又趕緊找出了退燒藥，倒了一杯熱乎乎的水，讓我服下，我捧着熱乎乎的杯子，心裏充滿了無限的温暖。她看我舒舒服服的樣貌，對我微微一笑，我突然感覺到了愛的味道。一個微笑，感動他人。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇6

相信大家對困難，大多持厭惡的態度，沒錯，困難，是我們前往成功之路的一塊絆腳石，可是，我認為困難是我們每個人通往成功之路所必須的。

同學們，你們必須明白，我們的祖國，在以前，仍是落後的，應對着清朝政府的腐敗無能，應對日本人的欺壓，頭上還戴着東亞病夫的帽子……應對着這麼多困難，我們中華民族的子孫沒有退縮，推翻了清朝政府的統治，在共產黨的帶領下，擊退了日寇，證明了我們不是東亞病夫，我們是堅強的中華人民!同學們，當你應對困難時，你可曾想過，在抗日時期的人民和戰士們，他們應對困難，退卻了嗎?沒有，他們勇往直前，克服重重困難，打敗了敵人，我們應對困難，需要的不正是他們這種頑強的意志嗎?

沒錯，困難給我們帶來的往往是失敗，但同學們，你們想過嗎，在通往成功的道路上，並不是一帆風順的，我們總是會遇到許多困難，或許它讓我們與成功失之交臂，可是，如果沒有這些困難，我們的成功有什麼意義呢?是的，困難帶給我們的更多是失敗，但也有這樣一句話“失敗乃成功之母”，沒有困難，哪來的失敗?沒有失敗，哪來的成功?

所以，我認為，應對困難，我們不應當逃避，而應當正視它。困難並不可怕，我們應當儘自我所能，去克服困難。成功了，證明我們有本事去完成它，證明了我們的本事;失敗了，也不要緊，這更能告訴我們，今後應對同樣的問題應當怎樣對待，為今後獲得成功打下基礎。難道這比成功所給予我們的還少嗎?

同學們，看了這篇文章，是否能改變你們對困難的看法呢?如果能，就讓我們在今後的學習和生活中，用應對成功的態度，去應對困難吧!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇7

鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。

回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因為有了同學。在學校裏，我們一齊學習，一齊生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才能夠回家。正當我心急如焚時，同學們明白了我的情景，一齊幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自我身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日裏大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自我是這大家庭的一份子，會伸出自我的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我歡樂成長。

我在陽光下成長，因為有了教師。俗話説得好，一日為師，終身為父。沒有教師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今日的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我明白自我十分不應當，對不起教師，也對不起父母。我對自我失去了信心與期望。誰知，教師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自我最不應當的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之後，我再也未讓教師失望過。親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我歡樂成長。

我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任教師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最温暖的港灣;無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我歡樂成長。

因為有了你們，我的生活充滿了陽光。

我在陽光下，歡樂成長!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇8

親情，是世間最聖潔，最完美的感情，是人與人之間血脈相連的關係，沒有別的什麼能夠超越這種與生俱來的偉大。親情也許是平凡的，沒有友情的豪氣沖天，沒有感情的轟轟烈烈，可是正由於他的平凡，親人一聲問候，一句叮囑都能讓我們感受到濃濃的深情。

以往為朱自清的《背影》深深感動，那“背影”曾很長時間縈繞在我的心頭。想起曾偷偷地躲在父親的背後，看父親的背影，那許多的共鳴便在心裏澎湃不已。

當我們遠在他鄉，親情像故鄉的月，隔得有點遠。在夜闌人靜的時候，在孤獨無助的時候，想起最多的是故鄉温暖的家，那裏的燈會永遠為自我亮着，因為那裏有我們割不斷、舍不去的親情。

很多人不懂得珍惜親情。當親情洋溢在他們身邊，他們如此淡視，如此冷漠，他們不明白烏鴉反哺為什麼值得人們讚歎，他們不明白孤兒眼裏的渴望為何如此執着。我們總是這樣身在福中不知福，不懂得珍惜已經擁有，僅有一天失去了，才明白一切都已太晚了。

所以，朋友，當你還擁有親情的時候，好好珍惜吧，不要失去了，才明白珍惜。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇9

一縷陽光從窗上悄悄地照射進來，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無數光芒。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋裏的一切立即顯得温暖。

牀上的人兒揉了揉眼睛，看着陽光從外面照射進來，懶懶的大了一個哈欠，舒服的伸了一個懶腰。慢慢地從牀上走在窗前，打開窗户。盡情的享受陽光的沐浴，冬日裏的陽光顯得那麼温暖，給人一種欣欣向上的期望。

而就在這之前，下了一場大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一種別樣的美。望眼看去，所有事物一片潔白無瑕，而僅有在這一刻，世界才會沒有一絲污染。但完美的事物不會永遠存在，它僅有一瞬間的時間。隨着太陽的出現，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證明着它存在過。太陽慢慢升高了，一切萬物彷彿被洗禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅強的活了過來，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過來，此刻看來，充滿着生機。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的美麗，絲毫沒受着嚴寒的冬天的影響。在陽光的照射下顯得攝人心魄。

眼前的一切都在陽光下生長，儘管還是冬天，它們卻憑着生命的頑強力存活着。在陽光下格外耀眼。

冬日裏的陽光很暖很暖，即使在嚴寒的冬天也會有温暖。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇10

轉眼間，我們已來到這世界上16、7年，小時候，應對新衣服的誘惑時，是否把握住自我，不為了新衣服亂花錢，國中時，是否把握住自我，克服了青春期懵懵懂懂的愛戀?

此刻我們以立刻頭臨會考，立刻走上把握自我命運的舞台，你有是否把握住自我不斷的充實自我呢?

記得那一天，我拖着沉重的書包，一步一步的走回了奶奶家，打開門，一陣酸菜的香味迎面而來，哦，今日吃的是酸菜，妹妹已經坐在了桌子上，我挨着她坐下，一頓飯吃的其樂融融。

晚飯後，妹妹上樓了，我也鑽進了被窩，絲毫沒有面臨會考的緊張氣氛，突然間，妹妹尖鋭的嗓音傳了過來，我本以為她又看到了蜘蛛，可他卻喊道，我的那個白頭髮的娃娃那?

這是奶奶的聲音傳了過來，那個娃娃讓我給你姨奶家了。立刻就看到妹妹媲美珠穆朗瑪峯的臉，之後就是一向哭，還不讓奶奶上樓，這樣的舉動惹惱了我，我給爸爸打了電話。

爸爸很快就過來了，妹妹看到爸爸就説我的不好，本以為，爸爸會問我怎樣了，可卻沒想到，爸爸説，你好好睡覺，好不容易能夠早點休息一天。我剛要躺下，妹妹就哭着説道，你們都偏向她，媽媽就給他做好吃的，我什麼都沒有。爸爸説，你姐這不拿上會考了麼。

聽到這話眼淚在我的眼眶裏打轉，明明學習不認真，把握不住自我，可爸爸媽媽卻給我如此多的愛，明明成績不夢想，把握不住自我的心，往往是人在課堂心在外，可爸爸媽媽卻以為我學習很累，為我準備最好的環境，突然覺得對不起他們，也就是從那天起，我努力的把握住自我那顆放縱慣了的心。

把握自我，就是把握住了機會。

把握自我就是把握住了自我的舞台。

把握自我讓我們在會考這個舞台上綻放最絢麗的自我。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇11

打開窗户，一束陽光温暖了我的心房，這時你的面容又浮此刻我的腦海裏——題記

相別兩年，不知你是否想起過我?相處了六年的友誼，純潔、真摯。想別的前一天，你送了我一張賀卡，圖案上畫的是兩個小女孩牽着手躺在草原上，沐浴陽光。卡片上的那簡簡單單的字，競寫出了六年的難分難捨。這幾個字便成為了心中永遠不滅的陽光，時刻温暖着我。

六年前那個扎兩個小辮，天真可愛的你;

六年後那個留着短髮，戴着眼鏡，盡顯温柔的你是多麼大的差別!

六年時光隨着時間的流逝，全變了。但僅有友誼沒有變，依然是那麼的真切，那麼的熱烈。

心中那束不滅的陽光，伴着我走向中學：心中那束不滅的陽光，温暖了我的內心世界：心中那束不滅的陽光，我將永遠為你珍藏。

你送我的賀卡，每當我打開時，總會有一些感動，心中那酸酸的感覺。而你在這賀卡上寫了什麼?你只寫了兩個字：‘想念’雖然很平凡，但我仍是將它視為珍寶，是為陽光。

雖然我門分開了，但!潺潺流水不因石阻而斷流;深厚友誼不因距離而遙遠;我期望我心中的陽光能夠同時温暖着你，使你每一天開心歡樂。

流星劃過天際，我錯過了許願;海浪擊打巖石，我錯過了祝福;故事講完一遍，我錯過了聆聽;人生僅有一回，我慶幸沒有錯過你，沒有錯過你給的友誼，與陽光。

那一束陽光還停留在陽台上，聞着衣服上那暖暖的太陽味，哇!好香，好甜。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇12

照亮大地，給萬物生靈以温暖，這便是我們對陽光的唯一印象了，可我喜歡陽光並不是因為它的慈愛，而是神祕，我無法用肉眼看清它的色彩，它神祕的隱藏着所有美麗，我僅有用六稜鏡來去欣賞，它神祕的把自我的祕密交給了這塊六稜角的“石頭”，讓它把祕密只給善於發現的人看。當然，它也不總是把這份美麗據為己有。雨過天晴的空中，它總喜歡用筆揮灑出一道彎彎的彩虹，它把自我最美的顏色羅列在一齊供人們觀賞，但它不會讓這種畫面停留太久，因為太久了就是失去新奇，會變的平淡，人們總是喜歡新奇罕見的東西，而從不對平淡的事情再感興趣。於是陽光又用它的抹布使彩虹神祕般的消逝天際。

在我看來，陽光的神祕就像蒙娜麗莎的微笑一樣，神祕不可推測，那種安詳，那種似笑非笑，琢磨不透得面容……

成長·我

陽光下成長的我，還不失一些稚氣，或許是青春期的叛逆心理在作怪，會聽不進父母的嘮叨，會不服氣教師的教誨，會不認輸一場比賽，會在大晴天逃課去玩水……然而，人總有長大的時候，當經歷過了坎坷，經歷過了挫折，我也彷彿懂事了許多，不再喜歡嬉笑，不再喜歡玩耍，而總是安靜地坐在一個角落，靜靜去想一路走過來的歷程，去思考以前做的許多錯事，此刻看來，那些真的好幼稚，成熟?也許吧，而長大就註定要失去很多，失去單純，失去天真，失去童心，失去無憂無慮……過往的一切也總會交織的心頭，不會打結，但卻總是穿來繞去，在腦海忽隱忽現，於是思考的同時，我不斷問自我：是該在無人的時候偷偷哭泣，還是該在成長前勇敢的應對自我?

陽光·成長·我

15歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下歡樂的成長，靜靜的回憶，還是期望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心裏。我想回到過去，可我明白，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自我的職責感……

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮鬥，奮鬥中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。可是我不會放棄，我會用陽光一樣的神祕藴藏着我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇13

冬天裏的陽光是最昂貴的，我説昂貴並不見得説它真的有價或需要用金錢去買，而是説它相對稀少，因而顯出昂貴。

在那片灰黃色的枯草地，在有細沙的河灘，或者就在家裏的陽台和走廊上，讓陽光曬着，靜靜的舒適地躺一會兒或坐一會兒，那陽光無疑就帶着它本身的金黃穿透你厚厚的冬衣，滲入肌膚、臟腑，你感覺到的是陽光的香味——暖和、愜意，你就會真正理解為什麼太陽那樣的受人熱愛和崇拜，那時候你也許就是一棵樹，一根藏在土層裏的草芽，或者是一隻沉入冬眠之中的小動物。你無疑更加覺得生命的寶貴，而那寶貴的生命本身就是太陽所賜予的，你會告訴自我——醒來吧，再生吧!你會覺得有一種本能的衝動和職責，需要你延續下去，以生命的方式，整個時空都在延續之中，延續你所擁有的全部的幸福和痛苦。

在童年或童年之後的某些時候，也是在這樣昂貴的冬天，我就想着儲存，像小動物朝洞穴裏儲存過冬的食物，將陽光儲存起來，我想用一隻木瓢舀起陽光，裝進密封箱裏，然後，在寒風呼嘯的大雪天倒出來取暖，我過去當真如此想過，併為此而感到心滿意足。而母親卻説我是個十足的傻瓜，她笑着説：“去呀!用竹籃給我提一籃水來呀!”我並不認為竹籃打水絕對不可能，關鍵在於你是用什麼籃子。正如，我沒有用箱子儲存陽光，而是因為暫時找不到適宜的箱子，或許在別人眼裏，我是個傻瓜，但我認為自我並不傻，認為“竹籃打水”式的想像，更能顯出一個人的聰明才智。

即便在夢中，即便在沉醉於某個想像中，我都能感覺到陽光的慈愛。如母親般親切，給予人一種親切感，這是任何東西都不能代替的。

冬天的天空好似一扇窗，你看見的都是陽光，僅有那份始終陪伴你的暖和，我們每個人都能享受它，我們每個人都是幸運的受惠者，冬天裏，在尖厲的北風裹着而來的壞天氣的間隙，或許就會出現三、五個晴天。在這冬天陽光充沛的島嶺，在這金黃色的氣侯小島上，你就會聽見金幣落地的聲響，清脆悦耳，你就彷彿聞見了太陽和生命的味兒，你就會感到一種從未有過的愜意。對於天空、土地和太陽，我們每個人或許就是一顆種子，像種子那樣等待着冬天銜接的春天的來臨!

冬天裏的陽光是昂貴的，是呵護新一代生命的神!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇14

人生需要把握自我，把握自我能夠從各個方面戰勝自我，把我自我能夠戰勝自我的懶惰去勤勞耕耘，把握自我.能夠戰勝自我的不利的性格，去給別人一個微笑.

人生需要把握，努力學習是很累的，這需要自我嚴格要求自我，去戰勝學習中的懶惰.教師正在講課，你要認真聽講，心無旁騖:晚上回到家裏雖然很累，但也要完成作業，哪怕寫到很晚，否則一次不寫作業，將來會一事無成，人生需要把握，把握是走向成功的起點.所以此刻作為中學生的我們，要把握住自我的時間，把握住自我的青春.

我們每個人可能都喜歡懶牀，不是睡得晚，就是作業多，總之各種各樣的藉口來對付教師我們為什麼遲到的原因.然而這羣人只可是是少數的，而能夠把握住自我的人卻是多數的，我們也應在這個多數人羣中.

陽光温暖清明;空氣清新干淨;鞠一捧水，亮徹甜美;挖一杯水，橙黃細碎.人生與地球，生於人世，世界萬物，應學會把握自我，把握住自我的一言一行.

人生需要把握.

叮---叮，上課的鈴聲以響起，__同學急忙的跑回教室.他跑到我桌旁時，"啪"，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書本也躺了一地，我的氣騰的一下上來了.只見他滿臉羞愧，哈下腰為我撿書，我僅有憤憤地看着，他無奈地對我説抱歉，我把握住自我，寬容了他，我説"沒關係".如果我沒有把握住自我，不但會惹鬧教師，還會和同學產生矛盾.

人生需要把握，因把握自我，讓你永遠的處理好每一步成長，乃走一生.

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇15

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一個人在人生中最歡樂的日子，它是完美生活的嚮往。童年天真、無邪，它把我們最完美的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的!童年中做了有意義的事情，感覺此刻的生活是多麼歡樂呀!此刻的我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊!想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自我做了起來。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，加了點水，開了火，就等待鍋子冒煙了。之後，我把四個麪包放進微波爐，把火量開關轉到小火，時間開關呢?轉到了三分鐘，插上電源，裏面的玻璃盤就開始轉動了!

“叮叮……”微波爐裏的麪包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把麪包拿了出來，細心翼翼地把麪包放在碗裏，聞聞，好香啊!瞧!鍋子冒煙了，我還沒來得及把剩下的麪包放在碗裏，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗!把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉後，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裏，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲!媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出此刻他們面前，“品嚐品嚐。”我被表揚了!這時，我被表揚了，心裏舒服極了!童年時，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，我只是對媽媽説了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學説，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿着那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時的媽媽撫摸着滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心!

童年是一首歌!收藏着我的喜、怒、哀、樂!春天裏，教師帶我們去春遊，在草地上，我們玩耍，應對着小草青青的大地，我盡情玩耍，是多麼的歡樂呀!那時候，我不明白春天的短暫，怎樣小草一會兒就會變黃，最終枯萎?此刻的我，明白了這些事情，這説明我在成長!夏天裏，我與小夥伴們一齊游泳，在河中嬉戲，是多麼歡樂呀!應對着這誘人的湖水，何人不起湖水情?微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身後飛揚!秋天裏，我與同學一齊漫步，在楓樹旁，我觀賞着那迷人的楓葉，心中有無數個為什麼?火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象徵着秋天的收穫嗎?

冬天裏，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了!我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶裏，再從一樓跑到五樓。來堆雪人，打雪仗，儘管手凍得通紅，可是我們玩得多麼歡快……我永遠都不會忘記童年裏所發生的一切，童年是我最歡樂的時光，我在這種陽光下幸福地成長着!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇16

人生難免遇到挫折，挫折與人生相伴。可是，那我們應當如何應對挫折?要坦然。

司馬遷坦然應對挫折。他受過宮刑，但憑藉着堅強的毅力。在獄中寫出《史記》。魯迅先生評價它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”;韓信坦然應對挫折，他受胯下之辱，當兵又屢屢不受重用，最終開始當成開國將軍;愛迪生坦然應對挫折，他在家中獨自一人做實驗，幾千次的試驗後，電燈便出現了。

古往至今，像這樣坦言應對挫折的事例還有很多。

鄧亞萍身體矮小，是她所應對的最大的挫折。她也差點因沒能跑下長跑，而被涮下。於是，他每一天多練16筐球，增強體力，最終，最終在乒壇上取得了極大的成功。她經過自我不懈的努力，堅強的毅力取得了成功，這種精神值得我們學習。

貝多芬小時失聰，長大後又失明。但他對音樂的熱愛還是高昂的。他在這種情景下，還創作了《第九交響曲》。正是他坦然應對挫折，才有了這麼震撼人心的交響曲。

不管遇到什麼困難，在應對挫折時，我們要學會坦然，勇敢。朋友們，當你們應對挫折時，不要低頭，不要放棄，坦然應對挫折!

中學生以微笑為主題講話稿_微笑講話稿 篇17

友情是什麼，友情是寒冬的一杯暖茶，温暖你的心;友情是歡樂的音符，愉悦你的心境;友情是無刺的玫瑰，在你我指尖留香。

霧霾的空氣加上冷空氣，我感冒了，睡過了頭，於是第一次起晚了，匆忙中只穿了襯衫和校服外套就奔向了學校。寒風中感受不到寒冷，僅有焦急的心，跑進教室，已是滿頭大汗。好友欣關切地問我怎樣會晚匆匆告訴她感冒了起晚了，趕緊拿起筆聽寫。

教室裏有空調，穿的少的我並沒感覺到冷。室外是寒冷的，課間操，我凍的瑟瑟發抖。好友欣要借我外套穿，我是不肯穿別人外套的，再説我穿了，欣就不會冷嗎所以堅決拒絕欣的外套。

寒風中，我不停地蹦跳着，以增加點熱量。突然欣緊緊地抱住我説：“好冷啊，好冷，一齊蹦!”呵呵，就那樣，她抱住我在操場上蹦跳，以她的羽絨服來温暖我的後背。

課間操結束，她攬着我的肩膀快步向教室走去，一邊碎碎念：“快走，快走，別把你凍僵了。”

呵呵，我的好友，你總是歡樂地眉梢挑起，嘴角翹起。你總是什麼都與我分享，你的酸甜苦辣總是第一個告訴我，你總是想要明白我的小祕密，你總是大喊着我的名字，從門後跳出來，然後拉着我的手，咯咯地笑。

呵呵，我的好友，歡樂的精靈，你總是能帶給我歡樂，你總是能讓我的心境雲開霧散。

時光飛逝，我們的友情永遠不變，在時間的見證下，我們手拉着手一齊成長。