和諧相處國旗下講話稿（精選13篇）

和諧相處國旗下講話稿 篇1

各位教授、同學們：　　早上好!　　本週我講話的主題是友善待人，敦睦相處。

同學們，友善待人，敦睦相處是我們中華民族的死板良習。我們每個人都篡奪做一個友善待人，與他人敦睦相處的文明青鳥使，讓我們校園的文明之花看得更加燦爛。　

同學們，待人和睦是中華民族的死板良習之一。人的平生會碰到許很多多來自他人的"抱歉"。在大家汽車上，有人不謹慎踩了你的腳;在班集體中，有同學偶然的弄壞你的冊本;在雨中行走，他人不謹慎濺了你一身泥水;在食堂吃飯時，有同學不謹慎將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中偶然間一句話迫害了你的感情……這些都必要你用和睦的立場對待來自他人的"抱歉"，寬容、包涵他人，而不能氣度狹隘，更不可以怨相報。那麼在我們餬口生涯、進修的這個校園大家庭中，應當如何爭當"和睦"的青鳥使呢?　

最終，同學之間要彼此相信，敦睦相處。要長於發覺他人的長處，能聽取他人的公道發起，發覺本身的定見與他人差別時，不要固執己見，蠻橫無理，要做到以理服人。不能給同學取綽號，更不能諷刺和把玩簸弄那些有心理缺點的同學，不做那些只圖本身高興，而給他人帶來難過的事。不傳播一些慶幸於聯合的話，更不能在背地説他人的浮名。　

其次，同學之間碰到矛盾要坦誠相待，自動化解。餬口生涯中不免會呈現一些不高興的事變，碰到矛盾，要最終從本身身上找因為，不能一味強調本身的原因，責怪他人，更不能拔拳相向，脱手打人。　

別的，同學們要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人着想，學會"換位思慮";關心他人，也要選擇得當的方法，一句温和的話語，一個微小的舉動，或是一封富裕真情的手札，大略就可以給人帶來撫慰，在他人堅苦的時候要賜與樸拙的救助。我校二年級一班講堂前的花台裏豎着的一塊牌子上有如許的一句格言"你一天的愛心，大略帶來他人平生的感謝"，就讓我們用這句話來教導本身的言行吧!　

同學們，我們都盼望餬口生涯在友愛、友愛的氛圍中，盼望本身的四周富裕善意、純厚、善舉。營建如許一個大家心情恬逸，到處暖烘烘諧的餬口生涯進修環境，必要我們每個人的互助竭力。這就必要我們都從本身做起，從小事做起，以和睦的立場與同學相處，與家人相處。相信我們每位同學都會成為"和睦青鳥使"，願我們的校園遍開"和睦之花"!同時，我們也要把和睦帶到校外，帶到社會的每個角落，讓我們在表達和睦的同時更多地享福和睦。就如黌舍池塘邊的牌子上寫的一句格言"為他人鼓掌的人，也是給本身的生命加油"，同學們伸出你的雙手為他人鼓掌吧，永久要為本身的生命加油噢。

和諧相處國旗下講話稿 篇2

老師、同學們：

大家好!我今天講話的主題是：構建和諧學校，共創美好明天。

花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，“和而不同”是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素建設和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

穩定是和諧的前提和基礎，推進和諧學校建設，就必須保持學校的平安、穩定、有序。

建設和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

建設和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，堅決杜絕打架事件的發生，從而打造和諧的人際關係。

建設和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要繼續發揚精誠團結、齊心協力的團隊作風，和航天人“四個特別”精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

建設和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、説實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

堅持"以人為本"，促進人的全面和諧發展,這是構建和諧校園的本質要求。人的身心是和諧發展的內在基礎.捷克大教育家誇美鈕斯認為：“人的本身裏外都是一種和諧”。聯合國科教文組織的著名權威報告《學會生存》指出：“應該把培養人的自我生存能力，促進人的個性全面和諧發展，作為當代教育的基本宗旨"。這是我校師生共同追求的目標。應該指出的是,"以人為本"絕不是"隨人所欲",“以我為本”，我們也絕不能用"以人為本"作為不服從管理，不遵守規章制度的藉口，而是要從”人本“的角度出發，自覺遵守規章制度，只有這樣，學校的各項日常工作才能有條不紊地進行.。

同學們、老師們，建設和諧校園需要我們大家共同經營，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!我們每一位師生的明天，我們81中的明天必將更加美好!

謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿 篇3

同學們，老師們： 大家早上好!

在我們生命的每一天，我們享受着空氣、陽光、水源，我們享受着太多太多的人給予我們的愛。在我們享受的同時，我想對同學們説，我們應該學會感恩。

眾所周知的古語： “滴水之恩，當湧泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等等，説的正是一種知遇之恩、養育之恩、提攜之恩與救命之恩。這些良好的道德文化，傳承了千年，也薰陶了人類千年。

反觀我們身邊，隨手亂扔果皮紙屑破壞環境者有之，無理頂撞諄諄教悔師長者有之，蠻橫無理對待同學者有之，抱怨父母種種不是、不對者有之，這些都不禁引發了我們深深的思考……感恩的內涵到底是什麼?

請聽一個感人的故事：中國台灣第37屆十大傑出青年之一賴東進先生，9歲才進學校，一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母，每次討飯回來，他都要跪着喂他的父母。他成名以後説“我對生活充滿感恩的心，我感謝苦難的命運給了我磨練。”

其實感恩很簡單——

幸福時，感恩朋友;快樂時，感恩痛苦;堅強時，感恩淚水;成功時，感恩失敗。

父母給予你們的愛細小瑣碎而無微不至，有的同學卻總覺得應該的;老師、生活管理阿姨經常苦口婆心地教育，而有的同學卻不知改過，甚至埋怨牢騷;有的同學因為雞毛蒜皮小事而不顧友情蠻橫無理，反目為仇，請想一想：這樣做對嗎?

感恩不一定非要大恩大德，感恩有時也可以是一種生活態度，一種發現美好並欣賞美的道德情操。在生活中，我們應當懷着一顆感恩的心，努力讓生活更美好，讓世界更充滿愛!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿 篇4

老師們，同學們：

早上好!

剛剛度過國慶長假，今天我們就來談談愛國這個話題。你愛我們的祖國嗎?是的，從小，老師和父母就教育我們，要熱愛自己的祖國。古往今來，也流傳下許多愛國箴言——

司馬遷説“常思奮不顧身，而殉國家之急。”文天祥説“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”林則徐説，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”顧炎武説“天下興亡，匹夫有責。”巴金説“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”鄧小平説“我是中國人民的兒子。我深情地愛着我的祖國和人民。”……

然而，僅僅會背誦愛國詩篇，能説出愛國名言就是懂得愛國的含義了嗎?不，那些都是別人對愛國的理解。愛，不應只是一個抽象的字眼，國，也不應只是一個抽象的概念。

那麼，我們所要熱愛的這個中國，究竟是什麼呢?

還是從剛剛過去的國慶長假説起。舉國人民歡慶之餘卻傳來更多的不和諧之音。

海南三亞。9月30日晚，有超過2萬名遊客和當地居民聚集在三亞大東海的海灘上賞月，殘留下了大量的垃圾。中秋夜過後， 3公里海灘遍佈50噸垃圾，對海洋環境造成了嚴重污染;

北京長城。長假期間，長城人滿為患，寸步難行，每天環衞工人都要清掃出好幾噸的垃圾背下山。當清掃工人友善提醒遊客將手中的飲料瓶丟到附近的垃圾桶時，得到的卻是這樣的回答：我把垃圾扔到垃圾桶，你幹什麼呢?與之形成鮮明對比的是英國人威廉·林賽。他自發在長城上撿垃圾，已有20xx年。20xx年來撿拾的垃圾已達數千公斤。威廉曾經躲在長城上的一條小路上，作了一個小時調查：25%的遊客會把垃圾帶走;75%的遊客隨處亂扔垃圾，有沾滿油漬的食品袋、踩癟了的易拉罐，有紙巾、果皮、飲料瓶、塑料袋。

陝西華山。華山是我國著名的五嶽之一，北臨黃河，南依秦嶺，憑藉大自然風雲變換的裝扮，成為國家級風景名勝區。然而對於來自內蒙古的董立文夫婦來説，華山之行卻成了一場噩夢。他們兩人在景區要求退掉未消費過的擺渡車車票時，卻無故被一羣人捅傷。董立文頭部、胸部、腋部共中9刀，他的妻子身中2刀。

而遠在歐洲的法國巴黎，竟然有酒店拒絕了中國遊客的到訪，理由是“我們對客人是有選擇的，在巴黎，要求很高——很多人都需要一些私人空間和一個安靜的環境。"

只能用省略號來表示這些幾乎有點荒謬的現象。這幾年，中國台灣對內地遊客開放，我特別欣賞中國台灣的宣傳語：我們衷心希望，人們在中國台灣看到的最美風景是人。

是的，人，永遠應該是最美的風景。温和、文雅、謙讓、從容、高貴而有尊嚴，無愧為萬物的靈長。

現在我們可以回答前面的問題，身為中國人，我們要愛中國。

那麼中國是什麼呢?

其實，答案就在我們每個人身上。

你，我，他——我們每一個人，都是中國。

愛中國，就從愛自己做起，樹立中國形象就從珍惜自己形象做起。

其實，我們的前輩早在一百年前就曾經在國小課本中寫下了答案，這些文字穿越百年，依然閃耀着真理的光芒——

所謂大國民者，人人各守其職，對於一己，對於家族，對於社會，對於國家，對於世界萬國，無不各盡其道。(每個人都要儘自己的職責)……無恃空言，躬行而實踐之。(不要説空話，喊口號，而是要實實在在行動起來。)不然者，任人蹂躪，任人宰割，則奴隸之民也。不守法律，不盡義務，則狂暴之民也。奴隸之民多，國必弱;狂暴之民多，國必亂。強弱治亂之源，皆吾民自取也。(一個國家的強弱，取決於人民自己。)

用這一段話，反觀前一陣沸沸揚揚的抗議日本購買釣魚島的遊行事件，事件中竟然出現打砸搶，甚至無緣無故傷害自己同胞性命的行為，這絕不是愛國。

有怎樣的人，就有怎樣的社會，有怎樣的國民，就有怎樣的國家。在遊行隊伍中，比起那些揮舞手臂、面容扭曲的人們，更值得欣賞的是那些在人羣中舉着牌子，事後默默收拾垃圾的廣州中學生們，這些人是中國的未來。

你們，也是中國的未來!

和諧相處國旗下講話稿 篇5

各位老師，親愛的同學們：

今天是5月28日，再過一個多周，20xx年的大學聯考就要到來，高三的同學們就要奔赴大學聯考考場，為考入自己理想的大學做最後的拼搏。

同學們，三年前，你們懷揣着夢想走進一中校園。三年時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年來，儘管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們始終沒有放棄，沒有忘記自己肩負的責任! 三年來，你們在一中這片沃土上播種着自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫着你們的成長史。你們勤奮拼搏的精神會成為一道亮麗的風景定格在一中的校史上，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!

同學們，即將到來的大學聯考是對我們的智慧和實力的一次檢驗，更是我們圓夢理想的道路上必須跨躍的一道雄關。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進步時的欣喜。我們都知道，笑到最後才是最美，堅持到底才能勝利。離大學聯考還有一個周的時間，在即將踏上考場的一週時間裏，我想把下面這些建議送給你們：

一、繼續進行知識梳理和查漏補缺。各科考查知識範圍要不離手，尤其午休和晚睡前，靜心回顧，發現有生疏、疑難的知識點趕緊記下來，及時彌補。

二、做好專項強化訓練。要清楚知道你在哪個方面還有欠缺，進行鍼對性強化訓練。比如英語聽力、閲讀表達;比如文綜選擇題;比如物理實驗題;比如數學立體幾何題;等等。當你把一項項欠缺彌補後，你會體驗到從未有過的成功的喜悦，因為對大學聯考而言，你可以輕裝上陣了。

三、利用好錯題本。在一輪、二輪複習時，你積累了不少錯題，在這個時候利用好錯題本比什麼都重要。要知道，原來錯過的題目，恰恰是你的薄弱環節，再做還可能錯。而在今天這個時候去重做這些題目，或者只是閲讀這些題目，可以提醒你哪些是你的薄弱之處，可以使你知道你應該強化訓練什麼。請注意，看錯題、做錯題時不要就題輪題，而要舉一反三，學會換個角度思考問題。

四、永不言棄，永不放棄。不管你最近一次模擬考試成績有多麼不理想，也不管還有幾天就大學聯考了，你要做的，就是按照老師的指導，認真做好每一件事。請你一定記着，不急噪，不泄氣，不自怨自艾，不怨天尤人。不到大學聯考結束，絕不放棄，哪怕還有一分鐘時間。演講稿

五、排除各種干擾。請和手機暫時告別，請和電腦暫時告別，請不要忙着讓同學寫畢業留言，請不要忙着到處拍照留念，所有這些都可能會讓你不能把精力集中到考前複習上。不要過早想填報考志願的事，不悔恨過去，不擔憂未來。你要與書為伴——在考前最有助於你集中精力，心無旁騖的是與書為伴;其實在你的一生中能讓你保持心境平和的也唯有與書為伴。

同學們，在已經過去的一千多個日子裏，我們的老師和我們朝夕相處，一直陪伴我們成長。在大學聯考即將到來的時一週時間裏，高三的全體老師一定會更加耐心細緻地陪伴你們，給予你們所需要的一切幫助，會用無比温柔、無比信任的眼光目送你們無比自信、無比堅定地邁入大學聯考考場。

高一、高二的同學們，大學聯考離你們雖然還有一段時間，但一兩年的時間轉瞬即逝，在通往大學聯考的路上，越到大學聯考來臨你就越覺得時間過得太快，有太多的來不及——來不及複習，甚至來不及追悔，大學聯考就來了。所以，請你們從今天做起，從現在做起，珍惜分分秒秒，腳踏實地，才不會留下遺憾。

同學們，今年是我們母校建校60週年，風雨一甲子，輝煌六十年。我們母校在過去的歲月長河裏創造了無數的輝煌，我們今天在校的全體師生有責任為母校續寫輝煌。讓我們師生共同努力，為母校60年校慶獻上最豐厚的禮物。

高三的同學們，今天在這裏我們全校師生為你們祝福，為你們壯行!三年的青春如花，你們無怨無悔的綻放，一路鬥志昂揚!從懵懂走向成熟，從懦弱走向剛強。

和諧相處國旗下講話稿 篇6

各位老師、同學：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《做一個心理健康的好學生》。

同學們，你可曾為一點小事而氣惱過?你是否為學習中遇到的困難而苦惱過?你可曾為和同學相處而煩惱過呢?如果有，你可要小心，這些不健康的心理狀態會讓我們逐漸變得內向多疑，難以相處，同時也會影響我的身體健康。然而，在日常生活中，我們又常常只重視身體健康，而忽視心理健康。

回想奧運賽場，世界高手雲集，競爭異常激烈，由於心理的作用，導致了比賽過程中的各種戲劇花絮，不僅令比賽更加扣人心絃，也令我們回味無窮、感慨萬千。射擊運動員埃蒙斯，20~~年雅典，埃蒙斯在最後一槍，只要隨便打就能拿到金牌的情況下，他竟然打到隔壁靶子上;20~~年北京，在前9槍一路領先的大好形勢下，只需要一個6.7分就能穩奪金牌，最後一槍僅僅打出4.4環，使得心理素質穩定的中國運動員邱健意外奪冠;20~~年倫敦，他的最後一槍又射歪了，只拿到銅牌。埃蒙斯的最後一槍噩夢已是第三次在奧運會上上演，可以説，雅典噩運已經成了埃蒙斯心中的魔障，他一次又一次在最後時刻把金牌拱手相讓。不是輸在射擊技能實力上，而是輸在關鍵時刻的心態上。由此可見，良好健康的心理是多麼的重要!

心理是否健康，小而言之，影響着一場考試的得失，影響着一場比賽的勝負;大而言之，影響着我們的工作、學習和生活。我們怎樣才能擁有健康的心理?

首先，正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用，每個人都有自己的優點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母。

其次，正確與人交往，建立和諧的人際關係。良好的人際關來源於對別人的尊重。多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，經常真誠地對人微笑，傳遞快樂!享受快樂!

再次，要情緒穩定，性格開朗。養成熱愛生活、積極向上的生活態度，要樹立遠大的理想和信念，科學地安排好每天的學習、鍛鍊、休息時間，使生活有規律。

同學們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛鍊，需要在困難面前經受無數次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學習上積極自信，勇於進取，在生活中，尊重他人，互幫互助。從現在開始，呵護自己的心靈，調整自己的心態，做一個身心健康的好學生。

謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿 篇7

老師，同學們：

大家好!

今天，我要演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》!

同學們，我們是中國人，我們世代都無法忘記那一天，1937年12月13日，這是歷史上屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這一天就是南京大屠殺那一天!在那一天，日軍攻佔南京後，在長達六週的時間內，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人……在短短的幾個月中，到底有多少南京同胞慘遭日寇殺害，恐怕誰也無法精確地估計。

x多年過去了，國恥就如一座大山一樣壓在我們的頭上，壓得幾億人民透不過氣來，然而，時至今日，日本人還沒有向中國説聲對不起。也在我們這些少年人心靈裏灌注了鉛一樣沉重的憂愁和哀傷，中國，我們古老的中國，生我養我的中國，地大物博、人口眾多，但是卻遭到欺凌宰割，中國，什麼時候才能掙斷身上的屈辱鎖鏈，鐵骨錚錚地站起來啊!

半個世紀以前，我們中國被許多帝國主義者踐踏蹂躪，我們的人民失去自由和生活的權利，這是我們中華民族的恥辱，這些恥辱是我們祖國的傷痛，也是我們中華民族的悲哀。有人會説，它已經過去，就讓它過去好了，幹嗎還要“勿忘”呢?這是因為，忘記“恥辱”雖然可以減少傷感，但是記住“恥辱”就是記住祖國的歷史創傷，能激起更強烈的民族精神，讓我們懂得珍惜今天的幸福生活，記住中華民族的祖先為祖國所做出的犧牲，更能增強自己對祖國的責任感。只有記住歷史，吸取歷史的教訓，才能保證世間不再有戰爭和屠殺。

我們祖國是一個優秀的民族，我們祖國也是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，並不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，並不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰勝的。我們自信地向全世界宣佈：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!

最後，讓我們高呼：勿忘國恥，振興中華!

和諧相處國旗下講話稿 篇8

20~~年10月8日清晨，一至三年級的同學們歡聚在竹園的操場上舉行北院國旗下講話晨會特色活動。我們一年級組國旗下講話的主題是——感恩的心。此次承擔的班級是一(4)班。

我們把此次主題分為三大版塊，邀請了兩名學生家長參與其中。

第一大版塊——感謝祖國。

由王皓斕同學給大家朗誦一首詩，詩名《我愛祖國》。隨後由皓斕的爸爸給大家演唱《我的中國心》。他們父子兩用朗誦和歌唱的形式，表達對祖國的熱愛之情。

第二大版塊——感謝老師。

由姜佳淇同學給大家講述：“在一天當中，我們接觸最多的就是老師了。對老師起碼的尊敬，就是尊敬老師的勞動果實，也就是專心上好每一節課，認真完成好作業。見了老師打個招呼，也是最熱情，最簡單，最有表達意義的一種方式。”她聲情並茂地講述，抒發了自己對老師的感激之情。

第三大版塊——感謝父母長輩。

由劉子睿同學講述：“媽媽，我想對您説：感謝您賦予我生命，讓我看到世界的精彩;感謝您創造良好的環境，讓我接受優良的教育。雖然我總是淘氣，惹您生氣，但您總是寬恕我，我有時還很不服氣地跟您發脾氣，現在想想，是多麼的不應該。最後我想對您説聲：對不起媽媽，我親愛的媽媽。”親切地表達出他對媽媽的感恩之情。隨後子睿的家長代表發言。

最後，德育處萬主任還為假期參加各項比賽活動獲獎的同學頒發了獲獎證書，恭喜這些同學!希望同學們在今後的比賽中再創輝煌!

此次特色晨會讓孩子們懂得了：我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。學會感恩是一種情懷，學會感恩，更是一種情操!讓他們學會感恩，感謝祖國，感謝老師，感謝父母長輩，感謝身邊的每一個人。

和諧相處國旗下講話稿 篇9

早上好!今天我要説的主題是：做一個有修養的附小少年。

什麼是修養?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統，我國古代就有“修身齊家治國平天下”的説法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣於思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代， 你是願意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在校園優美潔淨的環境中，你也許會感歎生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小夥伴一起遊戲學習，你會感覺到生活是那樣充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園中，還有一些不盡人意的地方，比如：早晨進校時，迎接你的是禮儀同學熱情的問候與老師的微笑時，你該怎麼做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、熱情的問候?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄鋭還是追逐打鬧、放肆的喧譁?

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈不失君子風度，被誤解能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走;不亂丟垃圾，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃;嚴守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。

作為附小少年，我們要注意自己的一言一行，做一個有修養的附小少年，讓我們的附小成為有着美好修養的莘莘學子匯聚一堂的高尚校園。

和諧相處國旗下講話稿 篇10

尊敬的各位老師、各位學友：

大家上午好!今天我演講的題目是《讀書讓人生更加精彩》，這是一個很大的主題，但我只是把從生命中的點點滴滴感悟到的東西拿來與大家分享、共勉，保證都是原創，不含任何山寨、盜版的成份，即使講得不好，也請大家多多鼓勵、支持這種原創精神。

我的演講分三個部分。首先開始第一個部分。講為什麼讀書的問題，這個題目也很大，我只從經濟學的角度給予闡述。把購書當做一種商品消費，我們享受的全世界最廉價的商品。換種説法，這也是我們生活中享受的為數不多的高福利之一。

讓我舉一組數據證明：一輛寶馬3系汽車在美國摺合人民幣售價22萬元，在中國售價35萬元;;一套全裝修200平方米的房子在美國摺合人民幣均價為70萬元;同等面積的一套公寓在綿陽按5000元/平方米的均價為100萬元,還是清水房;中石油股票賣給美國人價格為1.2元/股，賣給中國的基金和散户為16.7元/股,第一天開盤價48.6元/股,昨天下午中石油A股收盤價為8.82元/股，的確很悲催，問君能有幾多愁，滿城重倉中石油)，但是一本書摺合為人民幣的平均價格，在美國為150元/本;香港為100港元/本，在中國為30-40元/本，網購還打7折,當然對一個民族來説知識商品過於廉價並不是一件值得自豪的事情，但對於我們來講，你只需一個月少抽一包軟中、少打一次麻將節約出來的包間費就足夠買兩本書，一年就24本書，長期積累下來也相當可觀了，反之你就是主動放棄了一種高福利。

把讀書當成一種投資，這是一種低成本，低風險，高回報的投資。投資股票，20__年上證指數最高為 2245點，昨天收盤為2101點，十年時間跌到比起點還低，投資房產，前面的有賺，但現在的宏觀形勢下樓市崩潰論絕不只是一種傳説;投資黃金，這是幾個國際大炒家的遊戲，價值規律和供球機制失效，散户只是被剿殺的對象，目前市上的投資品種，都有較大的風險，即使盈利也很難跑贏通脹，巴菲特這樣傑出的人，其成就也僅僅是跑贏通脹。

每個人都有三種資本：貨幣資本、社會名望資本(公務員)、智慧資本，只要你付出少量的貨幣資本，多讀好書，就會可持續的、大輻度的增加智慧資本，而增加的智慧資本可隨時向貨幣資本、社會名望資本轉換。遺憾的是，據統計中國超過50%的成年人一年不讀一本書，而日本人超過50%的人每月讀3本以上的書，就是在發生大地震時地鐵車站上,日本人幾乎沒有發出任何牢騷和喧鬧，只是靜靜地坐在地上看書看報，這就是日本產生了19名諾貝爾獎獲得者，而中國自已培養、具有中國國籍又被中國認同的諾貝爾獎獲得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中給我們造成了巨大的災難，現在又有領土爭端，我們都很痛恨，但日本人這種好學求知的民族精神卻值得我們反思和認真學習。

下面我講第二個部分，就是讀書有什麼好處的的問題。這裏我不談大道理，只是提出一個觀念，僅僅是為了你的家人就值到多讀書讀好書。現在很大的一個問題就是子女的教育。目前的現狀是一個人花了很多錢讀重點學校、貴族學校地苦讀多年升入大學並順利畢業後，反而找不到理想的工作，導致公務員選拔考試難度超過大學聯考，不是社會不需要受過高等教育的人才，而是我們的教育是一種應試型、填鴨式的標準化教學模式，從小到大對哲學的學習中不夠、對形式邏輯的訓練缺乏，導致思維能力低下不能適應社會的需要。

這些弊端根源於傳統，諸子百家的經典作品都是論而不證，或者以比喻代替論證，只具有文學價值，學術含量實在不高。我們的老祖宗連三段論都不會，一遇有人提出反對意見，不是以邏輯、正確的論證方法來與之論辯，而是以道德價值的判斷來代替理性的爭辯，如孟子對跟他有不同意見的墨子、楊子，根本不進行有理有據的批駁，張口就罵：無父無君，是禽獸也。

先秦以後的20__年，中國的學者都把時間耗費在對聖人之言的註解和考據上，直到近代我們才從西方引進了現代意義上的哲學和自然科學。在座的各位學友一般都具有大學及以上的學歷，這只是表明我們有知識，但不等於我們都有大智慧。只有我們勇於突破所受學校教育的束縛，在哲學、文學、歷史、政治等方面博覽羣書，吸收一卻人類文明的成果，才能在子女的家庭教育中彌補學校教育的缺陷，很早就打開孩子們的心靈之窗，讓他們成為能自由思想的人，成為有獨立人格的人，成為具備普世價值觀的人，成為能夠不計成敗利鈍追求真理的人。

我個人對此有很深的體會：在我兒子9歲的時候，我們就訂了一個協議，他每天看20頁書，並把書的內容講給我聽，只要言之成理，我按1元/頁的價格支付報酬。三年來，我兒子看完了《巴菲特傳》、《喬布斯傳》《黑天鵝》等投資經典、《戰爭與和平》、《堂吉訶德》、《好兵帥克》、《白鯨》以及卡夫卡的《審判》、奧威爾的《1984》、加繆的《鼠疫》等文學經典，而且不是青少年版，都是全譯本，僅今年上半年我結賬支付了3000多元。

現在我感覺我兒子成績不是班上最好的，但他的想象力、創造力和理解能力遠遠超過同齡的孩子。我無法預測他的將來，但我相信只是堅持下去，他將來一定會是一個快樂而智慧的人。這是我講的第二個部分，為你的家人讀書，特別是為你的孩子多讀書。

我講的第三個部分主要是個人感悟，就是讀書讓人生更加精彩，主要有三點體會：

第一點體會是讀書是一種生活方式。讀書本身是自由的，等人的時候可以在車上讀，坐飛機一個來回可讀完一本書，睡覺前順手在牀邊拿起一本書就讀，當為自己思想的火花與書中的觀點相契合印證時那一瞬間的欣喜絕不亞於佛教迦葉尊者聽釋迦牟尼講經時拈花微笑的境界。

讀書本身並不必然幫助你實現生活中的種.種願望，但它讓你在不能實現這些願望時能夠平靜地接受。熱愛讀書可以讓你遠離不必要的應酬娛樂，也就減少了犯錯誤的可能，促進身心的健康和諧。當我的生命走向終結的那一天，除了留給子女房子票子這些有形財產外，也要留下一捆好書，留下在春日斑駁的陽光下一起讀書討論的温馨記憶。

第二個體會是讀書讓人超脱所處的平凡瑣碎的世界，體味多樣的人生和不同的境界。讀哲學書籍讓可以從蘇格拉底、柏拉圖、康德、黑格爾、波普爾、薩特這些思想巨人的學説中追尋人類思想的演化變遷，讓我們的思維更有條理性，更加深刻地理解馬克思主學説;讀歷史書籍讓我們領悟歷史的幹姿百態，以史為鑑，指導我們的思維工作和生活;讀傳記讓我們代入到歷史關鍵時刻偉人如何權衡併力挽狂瀾的具體場景，可以提高我們的應變能力和決策水平;讀文學名著可以為我們帶來崇高和美的享受;讀投資經典作品可以學習江恩、巴菲特、索羅斯這些大師的投資哲學，讓我們保持淡定從容的心態，在平常的投資中積小勝為大勝。

第三個體會是讀書可讓我們更加理解中華民族中的精英人物身上所體現的民族精神。屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”所體現出的上下求索追求真理的精神，陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”體現的是潔身自好渴望自由的精神，林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”體現的是嚴於律已建功立業的愛國精神。天行健，君子自強以不息，我們只有從傳統中吸收有益的成分，以自己和行動來讓家庭、單位，社會、國家變得更加美好，哪怕只是一點點改變，只是很小的一點點，堅持下去，一一代代傳承下去，我相信，我們的子孫後代將擁有一個更加美好的世界。

我的演講到此結束，謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿 篇11

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

早上好!

我是來自C1403班的段雁舞，很榮幸能夠在此進行國旗下的講話。

社會在進步，教育在發展，需要我們大力推進素質教育。為了豐富校園文化生活，展示學校教育成果，促進學生德智體美勞全面發展，上週四、週五兩天我校隆重舉行了建校第一屆體育運動節，並取得了圓滿成功。

回想從開幕式到閉幕式的整個過程都是一種享受。整個場面是那麼的激動人心，入場式中每個班級組成整齊的方陣，英姿颯爽的走向主席台，隊伍行進中高喊着自班的口號，響徹雲霄。方隊結束後緊接着廣播操的表演，每個班的動作都是那麼的整齊劃一。整個的廣播操比賽使人覺得氣勢恢宏，大氣磅礴。

緊接着開始比賽了，在整個比賽的過程中所有的班級都賽出了風格、賽出了水平。不管是國小部還是中學部的運動員都發揚了頑強拼搏的精神，自始至終在和諧的氣氛中比賽，本着強身健體的精神，推廣全民健身的`主題。運動員竭盡全力投入比賽中，場上為運動員加油的吶喊聲也是此起彼伏，此情此景真是激動人心。所有參與運動節比賽和服務的人員都感受到了青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規則的益處、失敗的經驗、成功的喜悦……

這是一個美好日子，是令全校師生都快樂的節日。現場師生如此一致地全心投入比賽，裁判和組織工作的出色，是平時難得一見的風景。我看到同學們在跑道上跌倒後又迅速爬起飛奔，看到同學們精疲力竭地哭着堅持到終點，班主任流下了心疼的熱淚時我們的血液是沸騰的!當我們看到平時與集體格格不入的學生，卻在運動場上為班級的榮譽喘着粗氣，咬着牙在跑道上艱難前行時，我們又有什麼理由將之拋棄呢?同學們這種堅持不懈、勇敢不服輸的精神也激勵了我們的老師們。原來，我們學校的同學們是那麼的堅強，那麼的可愛。

經過兩天的激烈競爭，很多班級和運動員都取得了非常優異的成績。在此期間，我們學校領導和裁判員老師們都付出了很多辛勤的勞動。首先是學校領導從運動節的籌備到召開一直都非常的關注，從召開籌備會，到運動會期間的蹲點執勤，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障;體育組的老師們精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備，製作了詳細的秩序冊和運動員號碼簿，利用體育課和課餘時間協助各班主任訓練和選人，精心準備運動會所需器材，裁判長組織裁判員認真學習裁判規則，各裁判員忠於職守、在運動場上堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行;其他組的裁判員老師們不畏勞苦，認真負責，並在場地上執勤巡視，以最大限度保障了同學們比賽時的安全;食堂員工和生活老師起早貪黑，為孩子們提供了良好的營養補充和休息調整。正是全校師生如此的團結一致、全身心地投入，才讓這次運動會取得圓滿結束、碩果累累。

運動會結束了，但我們的學習並沒有結束。我們在平時的生活中，就要像運動會一樣，相信自己，鼓勵自己，培養身心共同發展的新世紀棟樑。

我的演講完了，謝謝大家!

和諧相處國旗下講話稿 篇12

着名哲學家亞里士多德曾經説過這樣一句話：書是人類進步的階梯。確實，書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。所以，在我的成長道路上，一直有書相伴。現在，書已經成為我生活的一部分。

印象中，我牙牙學語時，唸的第一本書是古詩，也不懂就是什麼意思，只知道念會了可以得到表揚與獎勵。後來，上了學後，又覺得書中優美的詞句，像是一羣羣舞動着的精靈，總能撥動我的心絃;又像是一塊塊無法抵擋的磁石，牢牢地吸引着我。現在，覺得，我們應該熱愛書—它是所有知識的源泉，只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

我的成長因讀書得以充實，也説一下我閲讀關於我所不懂的題目之書籍時的方法：是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然後才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。

這種方法，是我在書上看到的，後來發現確實實用。我也重視讀書，因為它是我的一種寶貴的習慣。所以，現在只要一天沒有書，我就像沒有翅膀的鳥兒，總覺的缺點什麼。只有看到書時，那種感覺才會蕩然無存。經常，我會給自己一點時間，給心靈一點時間，在書籍和音樂中靜靜地品味樂趣，享受寧靜，恬靜卻也雋永。對於我來説，不止是樂趣，也是一種享受。往往會讓我學會一些知識，每天學一些，知識就會越來越多，就如同滴水穿石，非一日之功但是，重要的不是知識的數量，而是知識的質量，就比如有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是説，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。我看的書和大多數人的一樣：幼兒園喜歡看白雪公主

和諧相處國旗下講話稿 篇13

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《做人應有責任意識》。

上週高二有兩名同學沒有向老師請假，擅自離校外出，一時間掀起了軒然大波，老師、家長、同學、學校管理人員四處尋找，生怕這兩位同學出了什麼意外，最後是經老師反覆做工作，本班一名同學告知了她們的下落，才平息了一場風波。我們事後反思，這兩名同學不但是違反了學校紀律，更重要的是缺失了做人應有的責任意識。

讓我們這樣考慮，當你擅自離校時，你考慮過學校和老師的擔心嗎?考慮過父母的着急嗎?沒有!其實這些同學想到的只是自己，在他們的思想深處根本沒有學校師長，根本不考慮自己離校後給學校老師帶來的麻煩，更不會想到父母親找不到孩子時的無奈與痛苦。即便是那位最後為學校提供了線索的同學，也是在老師的反覆勸説下，明白了事情的利害關係，才放下自以為是的同學情，道出了事情的真相。説到底，這起事件中最核心的“責任意識”也正是我們這些“90後”們思想中最欠缺的東西。

由於學業的`壓力，我們越來越重視自我需求，自我發展，卻極少關心社會，關心他人。我們不妨在自己的身上找找我們究竟有沒有責任意識缺失的種.種表現。

你是否有自我意識濃重、個人責任淡化的傾向。這些同學信奉“寧可我負天下人，不可天下人負我”。表現在平時以自我為中心，只考慮自己，不樂於助人，只求權利，不盡義務，希望別人尊重自己，自己卻不能以禮待人，對別人、對社會要求過高，對自己要求很低;凡事都以自我為中心，無論是在學習還是生活中表現得非常自私自利。

你是否有公德意識低下，角色責任弱化的傾向。這些同學見到廢紙不撿，做操時不喊口號，私下辱罵老師，樓道內搶道擁擠，見到不良現象三緘其口，對學校的正常管理卻又是憤憤然，恨不得多貼幾張紙條以批判聲討。其實這些同學不明白，作為學校中的一員，你就應該首先遵守紀律，愛護學校，如果大家都象你一樣在憤世嫉俗，正常的秩序又靠誰來維護。

你是否有個人責任與社會責任錯位的傾向。人是生活在社會中的，作為社會中的一員，你的行為要對社會負責，更要對關心愛護你的家長、老師負責，如果你分不清自己的社會責任，擺不正個人與社會的關係，就會表現出做事時不考慮給集體和他人造成的嚴重影響和後果，就會一意孤行，全然不顧自己身上承載的各種社會責任，尤其是當個人意識和社會責任發生衝突時，更多的強調自我需要，忽略甚至拋棄社會責任，表現出個人責任和社會責任的嚴重錯位。

以上是責任意識缺失的種.種現象。如果我們有其中的行為表現，一定要注意防微杜漸，有則改之，無則加勉。

學校要求我們要“先做人，再讀書”。這“做人”的根本就是要求我們要有起碼的責任意識，做為生活在社會中的個體，當我們做一件事一定要三思而後行，不但要對自己負責，更要對他人負責，對父母負責，對學校負責，對社會負責。因為有責任感的人才是一個完整的人。