國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿（精選14篇）

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇1

生於這世界間，存於這宇宙裏。你不必比別人多，也不必比別人少，因為每個人都有自己的獨特之處。在任何時候都不要輕看自己，無論何時何地都要敢於對自己説：“看重自己，才是最重要!”

也許我在別人眼裏什麼都不是，但在我自己心目中，自己就是全部，就是所有。也許我的成就在別人眼裏是那麼的不屑一顧，但是在我的心裏卻是付出汗水和勤勞的偉大。不為別人的眼光而自卑，不為自己的弱點而歎息和沮喪。信心，始終支持這我不屈的靈魂，不承認我會比人別差，但我始終記着：看重自己最重要!

當我感到沮喪時，我會引吭高歌;當我感到自卑時，我會換上新裝;當我感到悲傷時，我會開懷大笑;當我感到恐懼時，我會勇往直前。無論何時何地，我都會記住：看重自己，才是最重要!

沒有必要去羨慕別人的優異;沒有必要去羨慕別人的瀟灑;沒有必要去羨慕別人的腰纏萬貫;因為我知道自己是世界上獨一無二的，所以沒有必要一味地褒揚別人而貶低自己，而應該是充分地認識自己，肯定自己!

朋友，無論何時何地請你們都要看重自己。“人世都磨難，世事足悲泣。”人的一生不會是一帆風順的，但，只要相信，相信自己的才能和聰智，就一定能乘風破浪……

看重自己才是最重要!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇2

你也許謙虛謹慎，事事認真。你也許平時無奇，規規矩矩。但我要告訴你，那就是最棒的。看重自己，是為自己的人生譜寫最美麗的篇章。

剛愎自用，以自我為中心的人，不是看重自己的人。那就是在狂妄中毀滅自己。碌碌無為，膽小平庸的人，不是看重自己的人。那是在困難中打敗自己。趔趄不進，患得患失的人，不是看重自己的人。那是在沉淪中扼殺自己。看重自己，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲觀失望，不因盲目而迷途。看重自己，原來就是智者的自知，自明和自信;勇者的不懈，頑強和睿智。

日本一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員。經理找到別裁人員説明情況，但被裁人員並沒有懊惱失落，一蹶不振。而是挺起胸膛，用充分的理由説明了自己對於公司的重要性。經理被他們閃爍着像繁星般明亮的眼睛所震撼。於是改變了裁員的策略，在大門口上懸掛了一條醒目的大匾：看重自己。閃亮的四個大字，如同春日温和但不是力量的陽光。每天鞭策着自知，自明和自信的智者。提醒着仍在指縫間輕輕悄悄流逝的時光中碌碌無為，膽小平庸的愚者。看重自己，是智者勇於挑戰艱難的表現。

戰國時代，秦兵攻打趙國，趙國平原君奉命到出國求救，而平原君的門客毛遂自動請求跟着去。到了楚國，平原君與楚王交談了一上午也沒有結果。見此情況，毛遂挺身而出，向楚王陳述利害，楚王被這看似普通卻渾身散發攝人傲氣的門客打動了，答應派兵營救趙國。毛遂自薦這四個字，在歷史的沉積下歷久不衰。帶着無窮的力量流芳百世。警示着不懈，頑強和睿智的勇者。警戒着每天看着光陰從鼻尖流失，患得患失，不思進取的愚者。看重自己，是勇者敢於承擔的表現。

漫爛的人生觀園中，不息的生命長河中。你就是最珍貴的一個。堅強，奮進是你鏗鏘的步伐;聰慧，果斷是你鋭利的目光。看重自己，是智者的自知，自明和自信。看重自己是勇者的不懈，頑強和睿智。

在高速度發展的社會中，看重自己是你脱穎而出的方法。在奮勇爭先的民族中，看重自己是你前進不止的力量。為自己的人生譜寫最美麗的篇章，需要你銘記“看重自己”這一強大力的力量。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇3

也許你貌不出眾，也許你語不驚人，也許你沒有輝煌的過去，也許你沒有光明的前程，那麼你也不必消沉。因為上帝創造我們時，必賦予了我們生存的能力，在芸芸眾生中必有你閃光的一點。

北斗七星雖不如太陽普照萬物，卻為黑暗的人指明瞭方向;海燕雖不如雄鷹鵬程萬里，卻在暴風雨中搏擊烏雲。每一種生命都是不可少的，正因如此，生活才會崢嶸而壯觀。

也許你正身處逆境，舉步為艱;也許你身旁有人亂髮議論、指指點點。這時你一定要堅定信念，不要因為別人改變了你的初衷。你不因蚊繩的騷擾而放棄夏日的愉悦;你不因塵土的張揚遠離大漠的壯觀;你不因寒風的肆虐拒絕臘梅的芬芳。相信你的實力，向着信念努力，即使眾口鑠金，我仍壯心不改;縱使千夫所指，我仍泰然處之。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我的重要，不可替代。

我們應當像黃巢那樣高吟“他年我若為青帝，報與桃花一處開”，與不平的命運鬥爭，搏取自己的天地;我們應像毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”成就一番事業，鑄造共和國的輝煌。沒有人是平凡的，自己的亮點要靠自己找出，用你的自信與不羈點亮你人生的明燈。

秋雲説：我空空地未載着雨水，但在成熟的稻田中，卻可以看到我的充實。

爐中的煤説：你想我的前身，原本是有用的棟樑。

樹根説：地上的參天古木是我生命是延續。

弓對箭説：你的自由是我給的。

看重自己，別人才會看重你。縱使孤獨的時候，不忘對自己説：“我是金子，我要發光!”

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇4

“媽，我鞋開膠了了，怎麼辦啊?”我拿起鞋焦急的説。

“啊?那開膠了啊?給我看看。”媽媽隨講隨向我這邊走來。

“看啊，就這裏啊!”我舉起鞋，指着開膠的地方説。

“哦~就這裏啊。走，我帶你去修。”

“去哪修啊?”我有些不耐煩的説。

“哎呀，跟着我走就對了。快，走啊!”媽媽似乎也有些不耐煩了。

十分鐘過去了，我和媽媽來到了一個修鞋的地方。

“老闆，你看看我女兒這鞋壞了，看看能不能修啊?”媽媽把我的鞋拿給了修鞋的老闆。

可老闆卻在那邊比劃起手來，我在那邊傻愣愣的看着，一點也不懂他的意思。可媽媽卻似乎完全聽懂了，和他交談起來。

幾分鐘過去了，媽媽和老闆講完話了，我走到媽媽的身邊小聲的説“媽嗎，你。。。能看懂他比劃的東西啊?”

“這有什麼?一看就懂啊。再説，我經常來這邊修東西啊，沒看見他家還修車嗎?我們家的車也是在這邊修啊。”媽媽説。

“哦”我看着這個人，點着頭回答。可又過了幾分鐘後，我發現老闆的妻子也不能説話就問媽媽説：“媽媽，這兩個人都不能説話，那他們的孩子呢?能不能講話?”

“當然了，他家的女兒會講話啊。”媽媽用肯定的語言回答。

“哦”

在我等鞋修好的這幾分鐘，我發現雖然這家人生理有缺陷，但他們過的很幸福，他們沒有因為自己的缺陷而感覺自己很卑下，沒有覺得自己低人一等。這讓我想到了我八年級上學期期末考時的作文題目《看重自己》。對，看重自己。正因為他們有理想在心中，並且看重他們自己所以他們過的很幸福很愉快。對，我們誰能擔保自己一定就有這種想法呢?也許我們有的人缺的就是‘理想’和‘看重自己’吧!

在寫作文時我默唸了一遍‘看重自己’，現在我又再一次的，在心底的深出默唸了一此‘看重自己’。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇5

古人云“持之以恆”，餘以為然。

——題記

窗外的小雨纏綿地下着，敲打着堅硬的地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當夢想這位導師再次出此刻我的考卷上，神祕地問我，它需要什麼我的回答並不睿智，可是卻充滿了理性。

夢想需要堅持。

翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。一位愁容滿面的男子向我走來。“問君能有幾多愁恰似一江春水向東流。”他的淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜。“國家亡命了，你難過嗎”我問道。“何止難過!全都怪我不能堅持防守啊!敵軍攻城前夜，我以為王氣在我那裏，便疏忽了防禦……”説罷，他悵然離開。如今，他的江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因為沒有堅持，鑄就瞭如今的歎息。

合上書，我不僅僅感受到了李煜的鬱悶憂傷。讓我感觸更深的還是他那一番話。夢想需要堅持，這話一點不錯。

堅持是火，正在燃燒的火;

堅持是風，正在弄舞的風;

堅持是詩，正被書寫的詩。

堅持像火一般，描繪了夢堅持自己的夢想，因為夢想需要堅持來實現。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，無濟於事。僅有在拼搏過程中，不斷堅持不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。

想之路沿途的風光。

夢想、堅持、超越，我們僅有處理好這三者的關係，才能讓我們的未來大放異彩，無限期望!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇6

__年的深秋我出生在中國第三大油田——遼河油田，在遠離鬧市的石油礦區，作為石油人的父母，工作之餘身感乏累之時，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，疲憊之身便會得以放鬆。這一習慣也深深的影響了我!

僅有幾個月大時，父母便用滿牆的畫報教我認識天上的飛鳥，地上的花草……慢慢地我也養成了看各種兒童圖畫報、兒童讀物等，入學前我已經看完兒童版的中國十大名著，以及各類科普讀物……此刻上三年級，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學還在為寫作文而苦惱時，我已經能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閲讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神祕……我居高臨下，歷史長河裏的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘!

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終堅持着一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閲過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，歡樂、振奮!被盪滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!

擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!而這些本事的獲得，只能信賴於書!僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也僅有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。

今後，我依然會繼續保留讀書的習慣!因為讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與活力。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚夢想的風帆，駛向人生的旅程!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好，今天我講話的題目是《考試後的反思》。

本學期高一的第一次月考已經結束，高二的同學們的學測考試也落下帷幕。在我們學生時代，考試成績是非常重要的，一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷。那麼如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試後往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，然後奮起直追。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落後;誰不堅持，誰同樣也會落後。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那麼，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那麼，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;讓我們從現在抓起，從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信到期末能考出一個好的成績。我的演講完畢，謝謝大家!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇8

曾記得有這樣一句印度諺語“播種行為便收穫習慣，播種習慣便收穫性格，播種性格便收穫命運”。好的習慣，便可使你終身受益。

當你體力日差時，你是否忘記了運動健身是一種好習慣?每一天清早的晨練，可使你神清氣爽;每一天中午的小憩，可使你精力充沛;每一天傍晚的散步，可使你養精蓄鋭。前蘇聯大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷於體育事業，堅持鍛鍊身體，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨着《復活》、《戰爭與和平》。正如愛默斯所説，“健康是人類第一大財富”。的確，如果把健康比作一，那麼事業、金錢、地位、權勢……都是零，一沒有了，再多的零又有何用?我們僅有珍惜自我的健康，成功之門才有可能向你打開。

當你碌碌無為時，你是否忘記了抓緊時間是一種好習慣?在每週日的晚上，枱燈下可有你奮筆疾書的身影;在每一天的早自習，可有你抄寫作業的身影?五彩繽紛的電視節目固然完美，變幻莫測的電腦遊戲固然刺激，可慢慢人生路又有多少光陰任你浪費。“一寸光陰一寸金”，短短的十分鐘便可做一道數學難題，摘抄一篇文章，熟記幾個英語單詞。既然魯迅能夠在書桌上刻下早，而你，為何不可將早字牢牢銘記於心中?讓分分秒秒不在你身邊悄然流逝。

當你鋪張浪費時，你是否忘記了勤儉節儉是一種好習慣?水龍頭中的長流水，教室、辦公室中人去燈不熄，中午的剩菜剩飯，教室垃圾桶內的小食品成山……勤儉節儉真是一種過時的觀念而應當丟棄嗎?答案是否定的。從厲行節儉的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。僅有勤奮才能創造勞動成果，僅有節儉才能珍惜勞動成果，反之，則是社會衰敗，禮貌倒退。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節儉才會讓我們這個民族，這個國家更強盛!

人生就是這樣，總會遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機、時間的匆逝、勤儉的考驗。而你?也會不難發現，幾個好習慣，便可幫你渡過險境，使你終身收益無窮!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇9

大家看一下我手中拿的是什麼?你們必須猜不到，這是蘇州一家養老院為激勵子女去探望自我的父母而發放的“獎孝金”代金券。我們姑且不談這樣的制度的優劣，我只想問大家一句：孝心有價嗎?商品能夠明碼標價，可是，孝心不是商品，孝心無價。

其實，在歷史上，孝心是有過“價”的。它的“價”就是官位。舉孝廉，即推薦孝子廉吏。孝廉一科，在漢代屬於清流之目，為官吏晉升的正途。漢武帝以後，不少名公巨卿都是孝廉出身，對漢代政治影響很大。與之對應的，便是“丁憂”制度，早在周朝時期我國就產生了子女為父母守喪三年的丁憂喪俗即“始死，三日不怠，三月不解，期悲哀。三年憂，恩之殺也。”這不僅僅成為儒家表達孝心、弘揚孝道的禮法制度規定，並且演化成為歷代王朝“孝治天下”的強制性法律措施，倡導民心向孝。

看着這張孝心抵用券，我又想到了另一個弱勢羣體——留守兒童。據統計，我國有留守兒童6103萬，接近英國全國人口，大約每五個兒童中就有一個留守兒童，他們大多數都是被爺爺奶奶外公外婆帶大的，也有一部分寄住在學校。他們常年得不到父母的關愛，沒有父母親在身邊陪伴，心靈長時間得不到慰籍，這會讓他們容易性格孤僻，容易生氣。留守兒童違法違紀案件呈現上升趨勢。針對這一問題，我們是不是也得設立“愛子金”，才能讓這些父母想起來去關愛自我的孩子呢?

我想，不論是“獎孝金”還是“愛子金”都不能從根本上解決問題。那麼，造成這一現象的根本原因是什麼呢?除了那些無品無德者，就是一個字“忙”，忙什麼呢?兩個字“掙錢”，甚至美其名曰：“我不掙錢怎樣讓你們過上好日子?”為了錢，失去了朋友;為了錢，誤入了歧途;為了錢，丟掉了健康;為了錢，迷失了感情;為了錢，犧牲了家庭。可是，一個人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過多少人，有多少人懷念你。

親情友情感情，這些無價之寶在我們追名逐利的過程中被我們遺忘了，所以，才會出現這令人啼笑皆非的“獎孝金”制度。我只想問一句：當你們拿着“獎孝金”走出護理院大門的時候，沒感覺到太陽光的刺眼嗎?百善孝為先，孝心無價，願你我珍惜。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇10

我來到一棵樹下，好像是一棵梧桐樹。

秋風颯颯，黃葉凋零。一陣風拂來，幾片葉隨去。還有一些晃動起來，在樹枝上做着最終的掙扎，時不時轉個圈兒，搖搖欲墜。一會兒，樹葉的莖再也支持不下去了，葉子鬆開了最終的期望，落了下來。

一片葉，就這樣依依不捨地告別了與它相處已久的樹枝，落了下來。它像一個舞蹈家，藉着風兒，在空中悠悠地上下襬動，隨而左右移動，不時地轉着圈：輕盈，曼妙，最終將自我安置在了樹根旁。兩片葉，緊緊相連互相依偎離別了樹枝。它們抱在一齊説着悄悄話，彷彿要在生命的最終，袒露自我心中隱藏已久的祕密;最終，它們歡樂、簡便地將自我安置在了樹根旁。一羣葉子整齊地離開了樹枝，像一羣翩翩起舞的蝴蝶，三五成羣地交叉兒，打旋兒;充實，美麗，最終仍然將自我安置在了樹根旁。每一片葉子都將自我最美的姿態，留在了生命的最終，並將它獻給了哺育自我多年的老梧桐樹。

起初，我並沒有注意到那棵梧桐樹，只是循着落葉的軌跡才找到了那棵樹。那是一棵老樹，經過了歲月的洗禮，樹幹格外粗壯，樹皮飽經風霜，似乎輕輕一觸，就會引出某個故事。今日，看着漫天飛舞的黃葉，我卻不禁沉思：誰曾想過一棵粗壯的老樹下，究竟埋了多少落葉?這些葉子各自又是以怎樣的姿態歸入泥土?一棵古老的樹，養育過成千上萬的葉，一茬又一茬，它必須無數次欣賞過葉落之美。

想着想着，我離開了那棵老樹，卻再也無法忘掉那瞬間的美麗，永遠。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇11

感激六年來陪伴我走過的所有人。——題記

六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮豔的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有後悔，有煩惱，有愧疚;但也有歡樂，有幸福，有成就，有職責。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我温馨的記憶。

這一路，千言萬語説不盡，匯成一個詞：感激。

感激教師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間裏教會我們真理!教師是一盞明燈，引導我前進，不僅僅追隨教師淵博的知識，也崇拜教師良好的品德。

感激同學!!!和我一齊度過六年，使我有了温暖的回憶。上課，我們一齊認真聽講，當你嘴中説出一個問號，立刻會有同學為你認真講解。下課，我們一齊聊天、做遊戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那麼短暫。

分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一齊走過的路，是那麼温馨完美。高新二小，永遠有六七，等你回家!

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇12

午後，在温暖的陽光裏，看景物的倒影跟着隨着時間在陽光下行走，忽地想起時光如梭這句話，想起度過的歲月，那些漸行漸遠的好時光，就在陽光下暖暖地湧上心尖。

彼時，花開半夏。大大的操場上，迴盪着我和她毫無顧忌、肆意的歡笑。我們這麼歡樂，便想做點什麼，學校是規定不給爬操場看台的，強烈的刺激促使我和她這樣做了。我們爬上操場看台，頭碰頭，手拉手，靜靜地看天上流動的雲。時空好像靜止，只餘下我們和天上的雲。我們都好像忘記了雲的流逝也代表着時間的流去，暢所欲言地談着我們的未來。就是那般説着、笑着，給對方留下了比任何煙月盟誓都要莊重的承諾：不論何時，我們都是朋友;不論何時，都不能忘記彼此。“拉鈎上吊，一百年不許變，蓋章!”雖是稚嫩的童音，卻足以蓋過世間的一切聲音。

那是我們共度的純真歲月，共度的好時光。

時序進入盛夏。許是因那蟬鳴的聒噪聲，我們開始產生的矛盾。一件件小事，我們意見都有了分歧。許是因我們天天都在一齊，於是不再像當初那樣重視友情。如今，回過頭來看那一幕幕，啞然失笑，為那些雞毛蒜皮的小事也值得吵架但在那些記憶都在腦海中放映完畢之後，我卻發現了一個事實，不管是為了多麼微不足道的小事而吵，或是為了雙方看重的事情而鬧，我們從來沒有説出過那兩個殘忍至極的字：絕交。也許正是因為如此，每次冷戰後的和好我們才會那樣開心激動，有一種鬆了口氣的簡便，常言道“患難見真情”，我們的小吵小鬧談不上患難，那也磨礪了我們的友誼，使它更加堅不可摧。

那是我們共度的青澀歲月，共度的好時光。

還記得那日，夏日裏的一場滂沱大雨，我們在考場裏，一字一字地填滿那幾張分離我們的試卷。沒有想象中那般難以下筆，就如平時的普通考試一樣，彷彿忘記了寫完這張試卷，我們就會畢業。分別的時也並無那般難割難捨，只是互相傳寫着同學錄。

然後，我們像寒暑假短暫的離開一樣，擁抱一下，説一聲，再見。

在那樣的年華里，你有那樣的我，我有那樣的你，我們以往的時光不是一場留白，而是如五月的槐花，六月的榴花，開滿枝頭，在不知不覺中，綻出清新甜蜜的氣息，綻出鮮紅燦爛的色彩。這種氣息和色彩，從我們單薄的生活中穿行而過，穿過幾個季節，穿過一段時光，穿過時隱時現的悲傷和歡樂，存留於我們懷念的心底。

所有以往時光，只因有你共度，才會完美。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇13

愛，無處不在。它也許就在你身邊悄悄地圍繞着你，也許它在離你不遠不的地方，你想想它揮手，可它卻頭也不回地走了。而我，屬於前者。

從小到大，我一向生活在一個幸福的大家庭裏，爸爸媽媽還有教師疼我，”家“就在我幸福的港灣。在自我家裏，主角就是我。媽媽沒天天放亮就起來做飯，等我起來，她就把早飯做好了等我來吃。每一次我生病了，她總是無微不至的照顧、看護着我，又是倒水、又是喂藥。等我的病好了，媽媽不免就會有幾聲咳嗽……我一想起這些，就會感到媽媽是多麼關心我，多麼愛護我。母親的愛總是圍繞着我，而我也被濃濃的母愛所包圍着，她的愛似一片大海，無邊無垠……

之後，就是爸爸。夏天的一個晚上，我和爸爸去頤盒綠園玩。我看見了五顏六色的噴泉，忍不住奔了進去，過了一會兒，噴泉停了，我全身都濕了，爸爸看見了，急忙把短袖脱下來讓我穿上。他自我卻只剩一件背心，什麼也沒説就和我回家了，當時我人類盈眶，對爸爸的愛盡情流露，對我來説，爸爸的愛像一把大傘，傘下站着小小的我。

還有，就是教師，我是祖國的一朵小花，要靠教師來傳播”花粉“(知識)才有成就。每一天，教師的教育，讓我懂得了更多知識;平時，我犯了什麼錯，教師一個會心的笑，是我意識到錯誤;遇到困難時，教師總是熱心、耐心地幫忙我，讓我明白：遇到失敗，不要灰心，要勇於應對……

我的生命中充滿了愛，每一種愛對我來説都很重要，缺了任何一種，我的生命就會失去色彩。但我會好好珍惜每份愛，讓我愛的小屋裏充滿愛的氣氛，凝聚在一齊讓我歡樂。

國中生關於看重自己國旗下講話稿_看重自己講話稿 篇14

小鳥感激大樹，因為大樹給了小鳥一個家;大樹感激土地，因為土地讓大樹能夠茁壯成長;土地感恩小草，因為小草裝扮了大地。我們生活在這個偌大的地球上，互相依靠，互相幫忙，所以世界才會如此完美。

我感恩我的父母。是我的父母給了我生命，讓我來到這個世界上;是我的父母教我吃飯，讓我學會最基本的生存本事;是我的父母讓我感受到家庭的温暖，讓我有了一個避風的港灣，讓我體會到了幸福與歡樂;是我的父母供我讀書，讓我有了學習的機會。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。

我感恩我的教師。是我的教師給了我幫忙，讓我學習到許多知識;是我的教師諄諄教導，讓我找準了學習的方向;同時也是我的教師耐心的包容我的錯誤，讓我有提高的渴望。教師啊!您如冬天的暖寶寶，耗盡自我的一生，只為温暖我們。

我感恩我的同學。是他們讓我體會到團體的温暖，讓我有了一個良好的學習氛圍;是他們激勵我提高，讓我在因成績而喜悦時不忘繼續提高。我愛我的這些同學，是他們讓我在學習之餘感到生活的完美。

其實生活之中幫忙我們，讓我們更加完美的不止周圍的親人，朋友。還有一切一切。一粒米值得我們感恩，一滴水值得我們感恩……

我感激書籍。讓我有更多的機會認識世界，讓我學到了做人之本，讓我的生命更加充實。

我感激板凳。讓我舒適的聽講、學習，讓我在繁忙的學習中感到簡便。

我感激黑板。讓教師與我們更好地開展學習，進行交流，給了我們學習的場地。

我感激世界上的一草一木，因為他們渺小但從不張揚，總是默默的給我們方便。我感恩，感恩有你，因為你的存在我才能夠綻放光彩。