自信國旗下的講話（精選17篇）

自信國旗下的講話 篇1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天，我在國旗下演講的題目是《自信迎接期會考試》。

眨眼間，學期已過半，期會考試悄然而至，大家準備好了嗎?是否已經萬事俱備，只欠東風了呢?的確，在期會考試來臨之際，許多同學已經埋頭苦讀，投入緊張的複習之中，但老師也看到了一些不和諧的音符，有些同學仍舊沒有認真對待學習，不要説擠時間，“温故而知新”學習態度也仍舊很不端正。

期會考試只是檢測半個學期來，知識掌握的情況，對於平時紮紮實實學習的同學來説，期會考試可能是收穫的機會，但對於不認真學習的同學來説，想一下子考出好成績，談何容易?古人云：凡事預測立，不預測廢。如何正確面對期會考試，自信迎接期會考試?我覺得大家應該積極做好以下幾個方面的準備：

一、合理安排時間。在期中複習緊張的時刻，我想説，學習是以時間做保證的，在歷史的長河中時間最公正卻又是最短暫的，爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。

二、樹立積極心態。臨近考試，請你用積極的心態，認真迎接考試。

三、誠信考試。有句名言：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花”。當你手捧着充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因為你擁有如此崇高的品質而驕傲，畢竟，在誠信面前，那作弊抄襲而來的高分已顯得毫無意義。讓一切的付出和回報都真實、純淨，用求真的態度向老師、向父母、向自己的心靈交一份真實的答卷。

有人説，一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間會多出59倍;因此我們複習時，要充分利用點滴時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多温習一遍老師在課堂上講的重點。我們要保持“釘子”的精神去擠時間，要把流逝的光陰變成有用的財富。

考試對我們來説雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒，請記住：成功永遠卷顧那些勤奮刻苦，持之以恆，擁有毅力，時刻做好準備的強者。

最後，希望每位同學，在這次考試中取得自己滿意的成績，我的演講完畢，謝謝大家。

自信國旗下的講話 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

“自信”，顧名思義就是自己相信自己，樂觀地依靠自己的一種心理狀態和精神素質，當遇到無法解決的問題的時候，有的人是悶着頭盲目地死硬向前衝，而自信的人會冷靜地分析問題，並努力尋找解決問題的方法或可以協助自己解決問題的資源。他們會盡全力讓自己生活在最佳狀態中，而能做到這一點，都是源於他們對自己的深刻了解。

人人都需要自信，它是一種珍貴的力量，因為自信這一特殊品質而名揚千古的人屢見不鮮，最出名者莫過於毛遂，毛遂，何許人也?他只不過是戰國時期趙國平原君的一位門客，從毛遂對自己的介紹中可以看出，他並不是十分有才智，他所説的“讀書練劍”，在那名士如雲的時代，是很一般的，但他是如何得以脱穎而出的呢?正因自信，因為敢於“自薦”，而後隨平原君面見楚王，在楚國殿堂之上拔劍指着楚國國君，講出一番讓人心服口服的話，正是他的自信，成就了他的成功。

自信是成功的原動力，有了自信，才會去為成功而奮鬥，因為自信是坦然，誠實，毫不自慚形穢，把自己走過的每一步路，經歷的每一次成功和失敗都認真地放在世人面前，不加掩飾也不誇大，清楚地感到自己的成績和不足，熱情鼓勵自己繼續前進，因為自信而成功的名人又何止毛遂，對“二加二等於四”大惑不解而遭到嘲諷的愛迪生;出身低微，家境貧寒的拿破崙;一出生便聾啞的海倫·凱勒……如果沒有對自我能力的充分肯定，如果沒有自信這股力量的支撐，他們的名字也許會永埋於歷史的塵埃中。

自信是一種珍貴的力量，是成功的必備因素，如果一個人自暴自棄或悲觀自卑，連最起碼的信心都沒有，一切還未開始，就覺得自己不行，這樣，成功道路上的“攔路虎”還沒來，自己就已經先被自己的擔心嚇倒了，還談何成功呢?

所以，朋友們，讓我們懷着一顆充滿自信的心去挑戰每一天，去克服任何一個困難!為我們的高中生活開創一片美好的吧!

自信國旗下的講話 篇3

既然談及自信努力成功的話題，我們首先要知道什麼是自信?

古羅馬哲學家西塞羅説：“自信是心中抱着堅定的希望和信念走向偉大榮譽之路的感情。”1937年獲得諾貝爾文學獎的法國作家杜伽爾説：“我力量的真正源泉，是一種暗中的、永不變更的對未來的信心。甚至不止是信心，而是一種確信。”

的確，自信是一個人臉上的陽光，是心靈裏不滅的聖火，它與出身、地位、權利、金錢等等都無關，只源於你對生活的態度，對自我的肯定。

蘇格拉底在風燭殘年之際，知道自己時日無多，就想考驗和點化一下他的那位平時表現優異的助手。他把助手叫到牀前説：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接着點下去，你明白我的意思嗎?”

“明白，”那位助手趕忙説，“您的思想光輝是得很好地傳承下去，我一定竭盡全力地去尋找一位最優秀的傳承者，以不辜負您的栽培和信任。”

蘇格拉底笑了笑，沒再説什麼。那位忠誠而勤奮的助手，不辭辛勞地通過各種渠道開始四處尋找了。可他領來一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕。最後病入膏肓的蘇格拉底硬撐着坐起來，撫着那位助手的肩膀説：“真是辛苦你了，不過，你找來的那些人，其實還不如你……”

助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病牀邊，語氣沉重地説：“我真對不起您，令您失望了!”

“失望的是我，對不起的卻是你自己，”蘇格拉底説到這裏，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無哀怨地説：“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己、如何發掘和重用自己……”話沒説完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注着的這個世界。

那位助手非常後悔，甚至後悔、自責了整個後半生。

為了不重蹈那位助手的覆轍，每個嚮往成功、不甘沉淪者，都應該牢記先哲的這句至理名言：“最優秀的就是你自己!”

世界上沒有完全相同的兩片葉子，你的風景在於你的獨特。

請記住——自信讓你與世界同在!

當然成功不能只靠自信，更需要腳踏實地地向着你的目標、理想前進。

歌德曾經説過：“向着某一天終能達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標，使它作為步驟而起作用。”

我們身邊有的學生在開學之初、月考之後的幾天裏自信滿滿，熱血沸騰，鬥志昂揚，可是努力一段日子後，卻覺得老虎吃天，無從下口，而理想依舊可望而不可及。然後就漸漸覺得疲憊，甚至開始懷疑自己的能力。懈怠的心理隨之而來。於是，理想被丟棄在腦後，處於得過且過的狀態。有時看別人成績突飛猛進，心中也不免有些酸溜溜，但隨即又自嘲：“我不是那塊材料……”

我們靜下心來考慮一下，這些人並不缺乏目標，起初時也都自信滿滿，也為目標作出過努力。可最後還是沉淪了，並沒有獲得成功。問題出在哪裏呢?

其實原因很簡單，他沒有制定自己向目標邁進的步驟。如果把大目標分解成具體的小目標，分階段地逐一實現，我們可以不斷的嚐到成事的喜悦，繼而產生更大的動力去實現下一階段的目標。我們的生命需要有經常的滋潤，就像機器需要經常添加潤滑劑一樣，我們在向目標努力的過程中，要經常讓自己笑一笑。每一個階段都勝利完成了，最後遠大的理想也就實現了。

我們往往將目標着眼於大處，而常常忽略了小的問題。一座建築是由一磚一瓦砌成的，每一磚一瓦本身顯得並不怎麼重要。但是缺少了它們，高樓如何建起?同樣的道理，成功者的一生都是由無數個看上去微不足道的小方面構成的。達到任何目標都需要一步一個腳印，循序漸進。教師的每一節課，科學家的每一個試驗，公司經理的每一個會議，都是向成功邁進的一個機會。對於學生來説，要想提高成績，每一篇課文，每一道習題，都是邁向成功的台階。聽好每節課，做好每道題，利用好每節自習，腳踏實地、認真努力是我們通往成功的唯一捷徑。

同學們，你們的學長已經在20__年的大學聯考中踐行了青春的誓言，相信優秀自信的你們，配以腳踏實地的努力，一定會在兩週後的期末考試中贏得屬於自己的精彩!

自信國旗下的講話 篇4

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

自信是一種信念，一直支撐着你;自信是一場春雨，滋養世間萬物;自信是一盞燈，指引你走向正確的人身道路。自信，是人身上必不可少的一樣東西。

我是一個不太自信的人，可自從那次之後，我明白了自信是多麼重要。記得那次，老師叫我代表全班去參加練字比賽，我聽了立即拒絕，説：“老師，你還是重新換一個人吧，我的字也沒有那麼好看的。”老師見我這樣説：“我們班就數你的字最好看了，你不參加，你説我去找誰?”看着老師不太高興的樣子，我只能説：“那好吧，要是我去參加沒有得獎怎麼辦?”老師説：“沒事，重在參與嘛。”

很快就到了比賽的日子，我很緊張也很沒有自信，生怕自己不能獲勝給班級丟臉。老師看見我這樣子，一眼就看穿我沒有信心，走過來拍着我的肩旁説道：“你知道人最重要的信念是什麼嗎，那就是自信，如果你連自信都沒有就不配上台比賽。”我把老師説的話牢記在心，上台比賽了，我嘴裏一直念着自信自信，心裏沒有一絲雜念，最後比賽成績出來了，我得了一等獎，老師説的果然沒有錯。

自信是成功的源泉，居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學證實鐳的存在，終日穿着沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡陋的棚屋裏，用和她差不多一般高的鐵條攪動冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心裏卻充滿自信。她對友人説：“我們應該有恆心，尤其要有自信心!我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”最後她終於獲得了成功。

愛因斯坦説過“自信是向成功邁出的第一步”。不管做什麼事情都必須要有自信有毅力，這樣才會獲得成功。

自信國旗下的講話 篇5

各位老師、全體同學：

大家上午好!我今天國旗下講話的題目是《讓自信伴我們成功》。

我們每個人都希望獲得成功，演員希望觀眾讚賞，工人希望能超額完成任務，作為學生，尤其是即將參加會考的九年級學生，更是急切地希望自己能成功自然，要想取得成功，可能要同時具備很多因素，但我認為在這眾多因素中，自信是最重要的因素，正如愛迪生所言:自信，是成功的第一祕訣。

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是通向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步;自信可以產生巨大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，促使你在荊棘叢生的道路上奮力前進。詩人李白自信天生我才必有用、我輩豈是蓬蒿人，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳;巴爾扎克不顧家人的反對，自信地走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋;海倫自信地克服了常人難以想像的困難，修完大學課程，掌握五國文字，成為19世紀最傑出的人物之一;世界著名指揮家小澤征爾憑自己厚實的音樂理論基礎，多年的指揮經驗和靈活的臨場應變能力自信地識破權威評委設置的圈套，最終奪得桂冠。

自信是一種催化劑，它能讓我們的成功達到難以想象的高度;自信是一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引我們飛向夢想的天堂。所以有人説，失去金錢的人，失去很少;失去健康的人，失去很多;失去自信的人，將失去一切!

當然，自信並不是盲目自大，也不是心血來潮，更不是寧信度，勿自信也形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石!

同學們，自信吧!相信前面的路，相信自己的能力，奇蹟便會像生命的輪迴一般，周而復始，生生不息。就讓自信伴我們成功，在生命中綻放光芒!

我的講話完了，謝謝!

自信國旗下的講話 篇6

老師、同學們，大家好!

我是__班的杜小珊。今天我演講的題目是《自信的第一步》。

新年的鞭炮聲還在耳邊縈繞，親朋好友的打鬧嬉笑還在眼前浮現，但寒假已過，春天已到，我們必須投入到緊張的學習中去。在這個短暫但多彩的寒假生活中，我也受益良多，不僅是在學識方面的，更多的是為人處事方面。 學校寒假開展的實踐調查活動對我來説不僅是一次接觸社會的機會，也是生活中的一種挑戰。下面我回顧一下我完成調查報告的過程，在談談我的心得體會。

調查那天，我原以為自己可以很勇敢地去停止別人的腳步，去問別人問題，配合我填表，可是我錯了，大街上人來人往，我卻拿着一大疊問卷不知所措。當我意識到自己在浪費時間，決心勇敢地去面對。我鼓起勇氣向一位年輕的女士走去，可是還沒走到她面前，她便朝我揮了揮手説：“我不做調查的。”邊説邊後退，我只好尷尬地站在那裏。第一次出師不利，這多少打擊了我的自信心。我在那愣了幾分鐘，重新鼓起勇氣去問第二個人。這位男士雖然接受了我的調查，但卻沒有多大耐心，到最後他怎麼也不肯再寫，任憑我怎麼苦心地勸他，他就是不願配合，什麼也不説就走了。

受到如此“款待”我的信心頓時又被摔得支離破碎，自己的眼淚在眼眶裏打轉，真想就這樣放棄了，因為人們做事情都期待回報。但是我厭惡自己的懦弱，既然走出第一步了，何不走下去呢?沒人知道成功在哪裏，就算是踏上第一百步、第一千步，仍然可能是荊棘佈滿前途，也許成功就藏在拐角後面，除非拐了彎，要麼誰都不知道成功還有多遠。那時我想起卡耐基説過的一句話：你今天敢面對的人有多少，你以後的成功就會多大。我於是拾起破碎的信心，調整好心情後，再一次勇敢地站在別人面前，面帶微笑地問：“不好意思先生，打擾您一下，可以麻煩你填一下這份表嗎?”這句話也不知道説了多少次，才有人幫我填寫了一份，即使是一份，我也成功了。付出一份心酸，自然收穫一份喜悦，人生並沒有一直順風的航船。

事後我常常想，遇到困難與挫折時，不能輕易妥協，不能輕易放棄。這時更需要的是自己積極的心態，尤其是耐心，而耐心是一個人意志力的體現。 挫折如攔路猛虎，你強它則弱，你弱他則強。據説老虎不吃喝醉酒的人，它在旁邊看你酒醒後的神態。如果你膽小，它就吃掉你，它要顯示的是自己的虎威。對於無所畏懼的人來説，虎威焉存?

作為涉世不深的學生，一旦步入社會，總覺得處處碰壁，正是這厚壁讓我們成長，讓我們堅強。也許每個人都渴望成功，那麼就要敢於面對失敗。除此之外，要尋找方法，世間萬物皆有規律，只要找到規律，並執着行動的人方可邁向成功。通過這次實踐活動，我也更為成熟和堅強，也加深了對生活的體味。

冬日的寒冷與蕭條依然存在，我卻默默地用熱情去觸及我身邊的事物，用熱情去打破人與人之間的隔閡，澆灌出自信之花，讓它綻放在寬敞的人生路邊，留下縷縷芳香，伴隨我們成長。

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

國小自信國旗下講話稿篇三：

老師們、同學們：早上好，我發言的題目是《我自信我成功》。 每個人都希望成功。自信是成功的基礎。那麼，什麼是自信呢?簡單地説，自信就是相信自己。

在我們周圍的同學中，有的非常不自信，甚至還有點自卑，他們上課的時候不敢舉手回答老師的問題，下課以後也不願意與同學們一起遊戲，總是一個人低着頭悄悄地觀察別人，用羨慕的眼光望着其他活潑的同學;有的學生卻喜歡主動和老師、同學打招呼，愛幫助別的夥伴，受到老師和同學們的喜愛，自己還能獨立完成像買學習用品這類的事情。這就是自信的表現。

一個充滿學習自信心的學生就會敢於探索，勇於進取，充分發揮自己的主動性、積極性與創造性，從而有效地進行學習。

既然具有自信心對一個人的學習事業有如此重要作用，那麼怎樣能樹立起自信?

一、 目標適度

具有自信的人，總是定出經過一定努力即可實現的目標。他所定目標既不過高，也不過低，期望過高，總是達不到，有損自信;期望過低，不費吹灰之力即能達到，自然談不上樹立自信心。他既有長期目標，又有短期打算。

二、 學會比較，嘗試成功

學習成績優秀的學生，一般都具有十足的自信心;而所謂差生則多為屢遭失敗者，他們幾乎都缺乏應有的自信心。這裏面有一個原因：一事當前，往往橫向比較——比優秀生。比的結果：老不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較——比自己的過去，以便感知自己的進步和成功。大科學家愛因斯坦讀國小的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一隻做的很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意説：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答説：“有的。”他不慌不忙的從課桌下面拿出兩隻小板凳，舉起左手的小板凳説：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳説：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩隻強一些。”愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。

三、 要有樂觀的情緒

樂觀是人們對事業前途充滿信心的一種精神面貌，是成功者具有的品質。一般地説，具有自信心的人，總是樂觀主義者。他們學習生活中，無論多麼艱難困苦，他們都會體驗到無比的快樂，看到光明的前途。正是這種樂觀的情緒，使他們的自信心逐步得到發展與鞏固。

四、 要有堅強的毅力

愛迪生認為自信和堅強意志是偉大人物最明顯的標誌，他説：“不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫改變，而終於克服障礙，以達到期望的目的。”

自信心強的人，一般總具有堅強的毅力，毅力又總是同精力結合在一起構成意志堅持性的品質。一個具有堅強毅力的人，他不會因成功而驕傲，也不會因失敗而氣餒;成功能催其不斷奮進，失敗也能勉他再接再勵。

自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是通向理想彼岸的橋樑。有了它，就邁出了成功的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。 我想只要同學們樹立遠大的理想、正確的目標，堅定自信的價值，並堅持不懈，努力學習，定能從自信走向成功。

最後我想用一句話來結束我的發言“一分自信，一分成功，十分自信，十分成功!”

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

自信國旗下的講話 篇7

老師們，同學們：

時光如梭，歲月如歌，轉眼一個緊張、忙碌而又充實的學期即將結束。再兩個多周就要進行期末考試了。大家可以算算距考試還有多長時間，俗話説，“臨陣磨槍，不快也光”,因此，請同學們抓緊時間，勞逸結合，認真進行復習。我希望同學們深刻領會有關內容，搞好複習，考出好成績。下面我給同學們提幾點建議。

一、正確認識，高度重視。

期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力的一次考驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。希望同學們克服過於緊張、焦慮的情緒，沉着冷靜，以從容自信的態度面對期末考試。我不能要求每個人都成為優勝者，但我希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。希望同學們能夠抓住機會，充分展示自己，在這收穫的季節摘取勝利的果實。

從某種意義來説，期末考試對於我們既是終點又是起點，它藴含了太多的機遇和成功。因此，每一個學生都應該以嚴肅、認真、負責的態度對待這次考試。

二、認真複習，積極迎考。

一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鑽研，認真複習並掌握科學學習方法的人。複習期間同學們要做出詳細、科學、合理的安排，把所學的知識認真整理、歸類，並全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好複習迎考工作。當然，只有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實。有人説一個用“分鐘”計算時間的人，比一個用“小時”計算時間的人，時間要多出59倍!因此我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，„„保持這樣“擠”的恆心，鍥而不捨，堅持不懈，才可能聚沙成塔，把空虛變成充實，把有限的時間變成無限的力量!

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!希望同學們端正心態，把考試看作是一個展示自己才華的舞台。行動起來吧，請帶上最鋭利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，挑戰期末考試，去譜寫屬於你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會為自己、為父母、為所有關注你們的老師和親人交上一份滿意的答卷。

最後，祝全體學生這次期末考試中圓滿成功!

自信國旗下的講話 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

同學們，寒冷的冬天已經悄悄地銷聲匿跡，迎來了暖暖春意的春天，今天是我們20xx年新年開學的第一天，我們剛剛度過了一個祥和的春節，度過了一個愉快又充實的寒假，往日的同學們又相聚在這熟悉的校園裏，又迎來了吉祥如意的一年。在此，我在這裏祝同學們生活愉快、學習進步!

俗話説：一年之計在於春，一日之計在於晨。我們在春天裏播撒文明、勤奮、樂學、健康、合作的種子，在秋天裏就會收穫明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悦，享受到收穫的幸福。

上個學期的表彰大會上，我們學校的許多同學經過自己的努力，都到得了較大的進步，其中有一小部分同學進步更加顯著，在新的學期裏，相信大家通過自己不懈的努力，刻苦的攀登，鋭意的進取，一定會大有進步，大有作為，同學們，老師相信你們，也預祝你們都能取得成功!在新學期裏學校要求同學們做好“五個心”：

一是收心。

從寒假的以玩為主，轉變為以學為主。

二是決心。

新學期要有新的開始，新的目標，新的努力方向。

三是恆心。

在學習上要下功夫，學習要鍥而不捨，持之以恆，取得更滿意的成績。

四是愛心。

不僅要提高自身的學習積極性，同時還提高自身的品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

五是留心。

注意校內、校外和家中安全。

同學們，我們的校園生活是五彩斑斕、輕鬆活躍的;然而，現實的校園生活，不只是輕鬆與舒適，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習。同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收穫，希望同學們在本學期親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名追求進步、超越自我的陽光學生。

同學們，你們取得進步，老師為之雀躍;你們若有失誤，老師為之痛惜;你們的成績映射着老師辛勤耕耘的身影;你們的榮譽反射着老師無私奉獻的光華。

同學們，讓我們擁抱春天，珍惜春天，共同創造輝煌、燦爛美好的明天吧!

謝謝大家，我的演進完畢!

自信國旗下的講話 篇9

當前，“家風”引發了全社會的關注，也勾起了我對家風的思考。我是一個普通而平凡的基層幹部，如果要説有什麼家風家訓，那就是爸媽經常掛在嘴邊的話：“勤儉持家”。

母親，惜糧如命。對於那塊田那塊地，那粒糧，母親不知付出過多少心血。每年的收割時節，多少個秋天的凌晨，母親和父親要殺兩擔谷的禾拉子才天亮，放倒户桶，把禾拉子打完才回家吃早飯。放了學，我也學父母的樣兒打禾。我打了幾下，穀子全落到田裏，田裏黃澄澄的一片。母親痛惜地説：“崽兒，要曉得勤儉持家，惜糧如命。快去，把穀子撿回桶裏。”

從此，為了填飽肚子，拾稻穗就成了我小時候的副業。可別小看了撿拾的稻穗，在那個缺吃少穿的年代，它還是蠻管用的呢。母親告訴過我，我撿拾一年的稻穗，可足夠一家人湊合着吃一個月呢。

記得我讀七年級的時候，一天放學回家，因肚子餓了，便在路邊的紅薯地裏，偷了一個紅薯吃。有人告訴了母親。晚上，母親含着淚痛心疾首地用竹枝條把我打了一頓。邊打邊哭：“崽幾崽，家裏是窮，可不能隨便偷人家的東西呀!你曉得不，‘做賊偷瓜起，得病發痧起’，人窮可不能志短啊!”那一晚，是母親對我人生最銘心的一次教誨。

如今，每當記起老母親，就想起她對三餐的滿足，想起她對收穫的欣喜和渴望。當春風吹綠秧苗，汗水濡濕土地的時候，她深知自己付出的勞動和心血換來的收穫是多麼的不易。因而她珍惜每一粒米，每一顆糧食。她教不辨五穀的我，學會了簡單的田間勞動，讓我：“鋤禾日當午，汗滴禾下土;誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。如今，我已經一名工作了20多年的支部書記。但母親那“勤儉持家”光榮傳統是我一生學習的典範。不管這個社會如何發展，人們多麼富有，節糧愛糧的傳統不能丟，要在和睦友愛的家庭中延續、傳承、發揚。

自信國旗下的講話 篇10

親愛的老師們，同學們大家上午好!我今天國旗下講話的題目是：遵德守禮。

同學們，少年時代是人一生中最天真爛漫的時代，我們學知識、長本領，一天天地茁壯成長。在我們的成長過程中，陽光是屬於我們的，希望是屬於我們的，世界也是屬於我們的!歌德説過，要成就一番偉大的事業，總要從少年時代做起。那麼，我們應該怎樣做才能邁出結結實實的步子，讓自己無憾無悔，走向美好的明天呢?

首先，作為新時代的國小生，要做到遵規守紀，做現代文明的國小生。俗語講，“沒有規矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及《公民道德實施綱要》，嚴格遵守我們學校的各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自制自律;誠實守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動;遵守公德，愛護公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴於律己，關心他人;團結友愛，熱愛學校!

其次，作為新時代的國小生，還要做到珍惜大好時光，努力學習，成為全面發展，學有所長的學生。“勤奮生智慧，勤奮造天才”，是的，知識的海洋是廣闊無垠的，一個渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。同學們，行動起來，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白髮，兩手空空。

同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時光，不要叫一日、一時、一分、一秒、閒過，遵德守禮，勤奮學習，爭取更大的進步。

謝謝大家!

自信國旗下的講話 篇11

我真的很糾結，因為舞台是我熟悉的，但是我們是藏在角色後面，今天當眾孤獨。我要跟大家講什麼，我腦子是一片空白。

我幹演員這行，今天已經快四十年了，而且我已經當姥爺了，我們家的外孫女，現在剛剛滿月，她光看着我，我就很感動，一個生命開始，可是我們已經老了。生命有這麼長的一個歷程，我是怎麼過來的，這麼一眨眼的工夫。就打個比方，人生彷彿是一滴水，它的源頭在喜馬拉雅，在高山之巔，然後它開始匯入溪流，進入嘉陵江、金沙江，經過大峽谷，落差很大，飛濺起來的水很清澈，反射了太陽的光輝，經過三峽，出了夔門，到了宜昌，就到了中游，再過武漢、南京。我這把歲數，現在大概應該在南京武漢的樣子，所以人生真的好像一條大江。我快向吳淞口去了，進入汪洋一片，而且我這兩天也很糾結，因為我的父親病重，我看着醫生搶救他時，他的艱難和痛苦。我想：人生其實是排着隊往前走，你們跟在後頭，千萬別加塞，千萬別搶道，千萬不要着急去往前跑，我很害怕耽誤大夥工夫。

想聽成功的經驗基本沒有，因為我不太喜歡那句話，“絕對不能輸在第一起跑線”，不可能!誰敢説自己在第一起跑線，永遠是一個贏者，哪怕第二起跑線，第十起跑線，我們也不見得就一定要拿下。我從小就遭受了一些人生的不幸。兩歲的時候，我不幸得了小兒麻痺，這是一個病毒性感染，當然馬上就接受了恰當的及時的治療，經過醫院的治療，四十多天能夠站立了。兩歲的時候我還被當年的新聞電視製片廠拍了紀錄片。當時兩歲出鏡，註定我要當演員，但是那時候(生病)留下後遺症，就是腳跟不着地。國小的時候，人家管我叫濮瘸子，所以我在九歲的時候，進行一個非常順利的整形手術，我的後腳跟就能落地了。我開始想學着正常人走路，我覺得千萬不能讓人看出我腿有殘疾，但那個時候要恢復一個殘疾的腿要很長的時間。我有一個深深地記憶，在體育課上其實我已經可以玩，也可以跑了，但就是跑得慢。分四撥接力賽，所有人都不要我，就把我當作另類，讓我坐在操場的台子上，當時我心裏就受刺激，我確實想過，我應該死。我恨我爸我媽，他們為什麼讓我得這病?就是這種很糾結的心理，但是我不甘心，我發誓一定要成為一個健健康康的，別人行我也行的一個人。所以一直到五十多歲我還在打籃球，四年前我開始學滑雪，終極道滑雪我可以往下滑了，後來我參加了馬術俱樂部，還可以跳障礙，跳得不算高六十公分以上也過去了。其實我想講這一段，就是説每一個人的成功，一定都是從不行開始的。都是經過學習、鍛鍊、吃虧上當，經過自己對自己的不放棄、不甘心的心理。所以，我覺得第一起跑線有問題一點沒事。

其實我的人生仍舊是不成功的。國小六年級的時候碰到停課，因為文革開始了，一年中學讀完後我就下鄉了。那時候其實我是一個“沒腦子”的孩子，一點沒有覺得痛苦，然後喊着口號，也寫決心書，因為人家説你的腿有問題，你到黑龍江不行!不行?我一定要去，因為我們中國跟當年的蘇聯，有邊境衝突，要保家衞國去，註銷了户口，興高采烈地去了。但是到了黑龍江，真正碰到生活的時候，有點傻眼了。艱苦的生活使得這個城市的青年開始有點茫然。因為户口註銷，我們從一個北京人，變成黑龍江邊疆上的人。一邊幹着活，一邊看着當地人的生活方式，我們就想，會在這幹一輩子嗎?可是我那時候是一個追求進步、想入黨的年輕人。當時已經入團，然後團代會代表也喊口號“紮根邊疆一輩子”，可是這個時候，你的那些革命的口號，突然間覺得口不由心了。於是我偷偷摸摸地利用探親假去考文工團，因為只有這樣才能夠解決。我從黑龍江能夠出來，我先後考總政戰友、濟南軍區，最後都沒有成功。有一天突然接到一封北京軍區寄來的信，我的眼淚譁就流出來了，給我寫信的人叫王伍福，是現在扮演朱德的演員。我至今見到王伍福都喊他恩師。他説你彆着急，我正在努力給你辦，你能不能把檔案從你們那兒調出來寄給我，咱們進行政審。可是我喊過口號，我是紮根邊疆一輩子的先進分子，張不開嘴了，怎麼能夠敲政委那門讓他批，然後從人事股那把你的檔案拿出來。等到最後我怎麼回城的呢，後來我終於找到一個機會，我説我腿有問題，領導讓我回去吧，領導後來一看，你的腿確實有問題，一個腿粗一個腿細，這我才公佈我殘疾的這個事。他們説，那你到醫院去檢查一下。我就到了醫院，把我病退的申請書，放在醫生面前，那醫生説了一句，你怎麼早不來。於是我就回來了。

回到北京的時候，我聽到北京站的鐘聲一響，突然間覺得“我又是北京人了”，那個感覺真的是一輩子忘不掉。我覺得一個人，總有把苦吃盡了的時候，一個人總有改變自己命運的時候。那個時候應該是我的一個轉折點，我又成為了一個北京人，可是北京沒有我們的位置，那時候哪有那麼多就業機會。我病退的資格是到街道工廠，糊紙盒或者什麼，我在待業。那個時候我已經24歲了，卻無事可幹，當時心裏很灰暗，但是我終於考上了空政話劇團。

終於從1977年的夏天，我成為了一個專業演員。可是我起步太晚了，當時我媽説你怎麼老那麼忙啊，你在家多待一會嘛，可是我總覺得時間不夠了。我要追，我要趕。後來到了空政話劇團，我想有機會了，可是沒有。因為你只是個學員，但其實作為一個演員誰沒有名利心，不是演員的人也有名利心。很多時候，我們奮鬥的動力，往往來源於我們對榮譽，對成功的渴望，可是機會就是不給你。那個時候我也不出色，我覺得要去爭取角色，但在導演挑演員的時候，我總覺得我的臉沒有讓他的目光在我臉上多停一會，一下就過去了，一次的機會都沒有，真的急得撓牆似的，看着別人成功我自己很着急，我到今天我也沒覺得我成功了。宋丹丹老愛説真話，她説：“小濮，我們從來就沒有看好過他，他哪兒會演戲啊，沒想到這會兒他演得挺好。”她終於誇了我了，我當時被很多人看作是“很蹩腳的演員”，但是我終於有一天到了人藝，這是我不懈的努力。當時我們劇院的導演藍天野先生，要導一個戲，終於把我調到了北京人藝，而且是力排眾議。當時劇院有那麼多年輕演員，他説這個角色誰不能演，為什麼非得找濮存昕呢?於是之院長聽到羣眾的意見，他也找天野老師説“天野啊，能不能不請。”天野老師就居然在於是之院長的面前説：“那我不排了。”就是在於老師的堅持下，我終於來了，所以我進了排練場的時候，所有人的眼睛是這樣看着我的。當我演戲演得不好的時候，天野老師批評我的時候，我就發現排練場的桌子後頭，那些嗑瓜子的、喝茶的人，一瞅我出錯了，那腦袋全起來了。我真的不行，好長好長時間內我是蹩腳的演員，我特別想演好，我特別的認真。可是有一次看我演的電影的樣片，我有一個鏡頭我婚禮的現場，我和呂麗萍結婚的情節裏，泥塑的馬摔碎了，那個鏡頭要從這個馬的特寫開始，然後那鏡頭悄悄一拉開，我正好對呢，拿一個漿糊在那裏粘馬。舞台上表演因為是有空間的，所以我必須強調我的動作。但卻表現的“戲過了”。我一看樣片怎麼這樣啊?攝影師候詠坐前頭，回過腦袋説“你才知道啊”。當時我對候詠很有意見，我説：“兄弟，你怎麼當時不提醒我?”就是我的舞台表演和鏡頭對我的特定的要求不相適合，那部電影我也沒有拍的特別好，但是我知道表演這行當真是挺深的。從那以後，我就開始特別地注意別人，其實我沒有經過任何專業的訓練，我就是在吃虧、上當、偷偷地看別人一點點學習的。仔細回想自己一生，獲得這種成就感的時間很短很短。我覺得我自尊心最滿足的那個時刻是在XX年，我終於獲得了夢寐以求的電視劇金鷹獎。因為作為一個演員，他要獲得觀眾的承認，得獎是一個社會對你的認知。所以説千萬彆着急，畢業之後千萬別想一下創業就想當ceo，就想獲得多少社會地位和勞動價值，千萬不能着急，但是不能鬆氣，不要甘心，要做到永遠努力，享受努力過程的一個人。一定功夫不負有心人，天道酬勤。

好吧，就到這兒，謝謝!

自信國旗下的講話 篇12

老師們、同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《做一個有道德的人》。

道德是人們共同生活及其行為的準則和規範。想要成為一個有道德的人，就必須要遵守人們共同生活的行為準則和規範。我們作為一名學生，必須明白，良好的道德就體現在日常行為中。

在公共場所，一個有道德的人應該做到不亂扔果皮或其它垃圾，把垃圾扔到垃圾桶內;在教室裏，一個有道德的人不應該在教室裏大聲喧譁，影響其他人學習; 在校園裏，我們不能在樓道里追逐打鬧，同時應該節約水電，不説髒話，見了老師要問好，這些都是我們應該做的。在家裏，要尊敬父母，做一些力所能及的家務，幫家人減輕一些負擔。

道德其實離我們很近，做一個有道德的人其實也很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在我們身邊。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德還能讓社會更加和諧、幸福、美滿。道德是做人的基本素質，我們要捍衞道德，宣傳道德，實踐到的，所以，我們一定要從現在做起，從小事做起，爭做一個有道德的人! 謝謝大家。

自信國旗下的講話 篇13

親愛的老師、同學們：

大家早上好。

我是八(2)班的~~~。今天我發言的題目是“讓我們承擔責任”。

英國王子查爾斯曾經説過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。”責任不是一個甜美的字眼，當一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它就像一個你時時不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的將是人類的珍寶——人格的偉大。

雖然我們還未脱去青少年的光環，還未體會到成年後的重擔，但在我們的心中，責任卻一直在悄悄地滋生，它就像人生的警鐘一般，時時刻刻提醒着我們。面對即將到來的“國際志願者日”，我們是否應該立即行動，弘揚中國青少年志願者的精神，履行自己的責任呢?

所謂“青年志願者精神”是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大。中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過"志願者"的旗幟，但從"樂善好施"的先哲們的千年古訓到"助人為樂"的雷鋒精神，無數仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華採樂章。

對於社會，人們希望在建立高度發達的物質文明的同時，也渴望真情，渴望精神文明隨之發展，社會風氣不斷好轉，建立互助友愛、和諧融洽的人際關係。這是一項任重而道遠的全新事業，同樣需要艱苦創業、無私奉獻的精神。“青年志願者行動”正是適應了社會主義時代精神的要求，着眼於幫困扶貧，救急救難，有助於公正合理的經濟秩序、和諧互助的人際關係的建立。

作為一名中學生，在志願者日到來之際，我們更應該用自己的愛來温暖整個社會，弘揚中國青少年志願者的精神。因此，我提議同學們做到以下幾點:

1.樂於助人

不管對方與你是否相識，在他人遇到困難，身處逆境時，你應該及時伸出援助之手，用自己微薄的力量為他們撐起一片湛藍的天空。

2.勇於承擔

是對是錯，只要是你做的，就必須學會負責，履行自己的責任：積極的，繼續延續，消極的，則及時改正，做到“有則改過，無則加勉”。

3.捨己為人

用自己優良的品德與精神，踐行“尊老愛幼，互幫互助”，將中華傳統美德延續下去，讓整個社會洋溢着暖洋洋的感覺。

4.拾金不昧

撿到東西能及時交還給本人或老師，而不是放在自己的口袋裏，要用自己熾熱的心去感染別人，將愛傳遞下去。

青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經之處茁壯成長，成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。我們追求的並不多，只希望着，能夠盡我們的微薄之力，讓天下愛我們的人和我們愛的人永遠快樂着。也許，我們微弱的力量改變不了什麼，但是，只要我們一起努力，您會發現世界在我們手中會變得越來越美好;也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的那一份，您會發現我們所獲得的並不只是付出的那麼多。

親愛的同學們，讓我們揚起青春的風帆，把我們的熱情奉獻給這個社會，弘揚志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，做現代文明公民，為構建和諧社會貢獻一份力量!

我的發言完了，謝謝大家!

自信國旗下的講話 篇14

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是來自太谷二中啟航學校1511班的楊晨琳，今天我演講的題目是《成長源於反思，成功在於堅持》。

經過一週的備戰，我們高一同學經歷了高中生活的第一次考試，見證了我們開學兩個多月的努力。期會考試不僅是對同學們學科知識和能力的考查，也是對學習態度和方法的檢驗;不僅是同學們智力水平的比拼，更是對身體素質和心理素質的考驗。面對考試成績，同學們是“幾家歡喜幾家憂”，但我希望大家都能擁有一顆平常心，以積極的心態面對今後的學習。

正如《論語》中所説“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是強調學習與思考的重要性，要注重通過自省來提高自己。因此，我們要耐心聽取老師、同學的意見，全面客觀地分析自我，合理歸因，將問題總結出來，並在今後的學習中有計劃、有目的的進行改正和調整，只有正視自我，認真分析，吸取教訓，才能在不斷反思中自我完善、得到成長。

啟航當我們確立了學習的目標，就需要我們腳踏實地，不斷努力與堅持，讓它成為自己的一種習慣。正所謂：若有恆，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。只有堅持者義無反顧、堅定不移，才能沐浴到夢想的光輝。那麼如何在今後的學習中取得更大的進步，下面我提幾點建議：

1、課前

用“一·三·九優學思維模式”，一個課題、三個方面，九個落腳點。從是什麼的角度學會找出它們的要素，要素之間的關係，整體與要素的關係，從為什麼的角度考慮重要性、必要性，從怎麼做的角度學會對規律、規則、規程的總結與聯繫。

2、課中

面對繁雜的題目不急於下手，而是用“一·二·三解題模式”列出題目已知，從所求入手，運用分析綜合法尋找結合點;做好“二·三·四”同題異構比拼模式，在小組比拼中踴躍發表自己的意見，多思路多角度的發散思維，從而使自己更快更好地掌握關鍵點，解決問題。

3、課後

進行“一題多元、多題一源、縱橫聯繫、類比類推”十六字方針成果反思。從中總結規律，構建知識體系，形成知識樹，知識網，做到觸類旁通，舉一反三，使自己能以系統、精準的方法解決一類型題。

經過入校兩個多月的學習，我感受到了學習的快樂，也從中收穫了許多。它教會我遇事冷靜多思考，善於反思促提高，團結協助共進步。相信，只要我們緊跟學導型課堂，理清學習思路，不懈的努力與堅持，提升我們“閲讀、思維、言表”的能力，最終會取得更加優異的成績!

同學們：只有付出行動，才會有豐碩的果實，唯有腳踏實地，才會有所收穫!

最後，我代表高一、高二的學弟學妹祝願高三學長學姐在本週的考試中取得優異的成績!

我的演講到此結束，謝謝大家!

自信國旗下的講話 篇15

曾經年少也追夢，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時的許多固守漸漸釋然，然而，對於書籍的熱望卻依然執着。世間千般樂，書香最迷人!

早年身居陋室，讀孟子後，手書一條幅：“養我浩然正氣”掛於室內，並自名陋室為“養氣軒”。在集客廳、廚房、卧室等多功能於一體的一間斗室，最大的家當就是書桌、書櫃。那時，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業餘生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢，“三更有夢書當枕”“半牀明月半牀書”，生活如此清貧卻又如此浪漫!

而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習慣。

我讀書很雜，什麼都讀，從中外名著到哲學經典，從理工農醫到軍政史冊，從諸子百家到現代科技，從厚重歷史到輕鬆隨筆……甚至一本英文原著我也會抱着啃幾天。出差在外最不會少帶的是書，工作之餘總有一卷在手，即使隨手一張報紙，也可讓我“又得浮生半日閒”!

古人云：“書中自有千鍾粟”，而我，讀書不為稻粱謀!

我讀書，為了不辱職責，不誤蒼生。我的底子薄，原始學歷是“文革”時的國中畢業，七年半的學校生活大約只把我領進了讀寫算的門。走上講台，也純是偶然，開始的時候，心裏滿是愧疚與忐忑!學高為師，我不夠資格;傳道授業，我無法勝任。然而，在當時我別無選擇!子曰“教學相長”“學而不厭”，兩千年優良的師德傳統對我具有極其現實的指導意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。

1986年，在獲得自學考試的專科文憑之後，我又開始了本科的學習，讀到一半，因為種種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續考，於是，在間隔20xx年之後，我又去報了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現在還要這一紙文憑幹什麼?看到和許多差不多是晚輩的後生同堂考試的時候，我也覺得有些不適時宜，其實，我只是為了找一個讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學習，去湖北大學報名參加畢業考核的時候，呈交的結業證書有幾個是20xx年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑着説：“你這證書再過幾年可以成為文物了。”我笑着回答説：“是啊，一個本科讀了20xx年，我這算是終身學習的典範呢!”

我讀書，還為不落伍。西方曾有名人説過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去。”我擔心自己有一天也會生活在過去，所以努力通過學習讓自己活在現在或將來。當互聯網延伸到浠水的時候，我是第一批接入的用户。我以最快的速度掌握了電腦及網絡一般應用，技術水平逐步由菜鳥升級到小蝦!互聯網在我面前開了一個瞭解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閲讀也因此多了一種方式——讀網!

我讀書，也為滿足一種興趣。當年對電子技術的狂熱其實並沒有明確的目標，純粹興趣而已。俗話説：興趣是最好的老師。這麼漫不經心地學着，竟也達到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術曾一度小有名氣，某家電維修培訓班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨着教育現代化的快速推進，我的電子技術居然大有用武之地。

我讀書，還把它作為一種修養功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神遊萬里，與古今中外大師進行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放;課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所;閒暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺……

讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細讀之時——感謝在一個陽光明媚的午後，茶煙輕揚，書香浮動，風塵僕僕的心靈終於可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望着那燦爛的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟詠着自己寬廣而又温柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實現着人生的超越。

古人説：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。

近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學習，緊緊跟隨時代潮流。我承擔的中央電教館十五規劃課題順利通過中央電教館學術委員會結題鑑定，研究成果得到專家高度評價;我兩次應邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設與發展論壇”，登上了國內學術交流的大雅之堂;教學研究成果近40件獲市級以上獎勵或發表;在省市大型專業研討會上，我多次登台……今天到市教科院開會，又混回了一個頭銜——特聘專家!

我還有一些社會兼職，為了不辱使命，我深入調研，積極撰文，為當地的經濟和社會發展獻計、吶喊!

隨着社會的發展與進步，“構建學習型組織，爭做學習型職工”呼聲高漲，學習已成為時代的迫切要求。學習型組織理論認為：自我超越、建立共同願景、團隊學習等是組織內每個成員都應重視的修煉。我並不滿足自己的學習，在學校率先提出“打造書香校園”的口號，親自起草了《構建學習型學校實施方案》，宣傳“培訓是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學習培訓活動，掀起了讀書熱潮。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經據典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情並茂;讀書報告會場場精彩，引人入勝;專家講座聽眾雲集，掌聲不絕;教學觀摩異彩紛呈，發人深省;校本培訓形式多樣，自成體系。教職工學習蔚然成風，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學校的領導和教師都説：“實驗國小是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這裏長成參天大樹。”

在濃郁的書香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長，更多的老師在成熟，他們正引領着孩子們全面發展，推動着我們學校邁向輝煌!

孔子曰：“仁者樂山”，“智者樂水”，我的快樂在學習中，在為教師的學習服務中!漫漫人生路，書香伴我行!

謝謝大家!

自信國旗下的講話 篇16

老師們，同學們：早上好!今天，我國旗下講話的主題是“勞動創造美好生活”。

勞動，是光榮的，勞動，使我們認識世界的同時，也改變着世界 。勞動，有助於我們形成良好的思想和道德品質。人的許多優秀品質是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能使我們養成勤儉節約、艱苦樸素的好作風。勞動，能鍛鍊我們吃苦耐勞、 克服困難的堅強意志，有助於培養我們良好的社會適應能力、促進身心健康。勞動，能培養我們勤快、主動的學習態度，有利於形成對集體、對國家的義務感和責任心。勞動，能培養自立、自理、自強的獨立生活能力和進取精神。勞動，能促進我們的智力發展。在勞動中，雙手的活動有益於左右腦的開發，促進邏輯思維和形象思維的發展，有助於提高學習能力。勞動，還可以培養我們的觀察、分析、判斷、創造能力和動手能力。

作為學生的我們，生活在和平安定的年代，坐在寬敞明亮的教室裏讀書，在搞好學習的同時，我們應該參加一些力所能及的勞動。學會勞動，養成勞動習慣是學會生活、形成健康人格的重要保證。勞動，是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳。

同學們，請加入到勞動中來吧，讓我們用辛勤的勞動，去迎接生活的挑戰、去創造美好的生活吧!

我的講話完畢 ， 謝謝!

自信國旗下的講話 篇17

老師們、同學們：大家早上好! 我今天國旗下講話的主題是：《珍愛生命 遠離毒品》

老師們，同學們，為深入貫徹等中央領導同志對禁毒工作的指示精神，切實落實《中共中央、國務院關於加強禁毒工作的意見》和《中共重慶市委、重慶市人民政府關於加強禁毒工作的實施意見》中關於加強青少年毒品預防教育工作的要求，提高青少年學生識毒、防毒、拒毒意識和能力，按照市、區兩地教委、市、區兩地禁毒辦的部署，今天，我們利用國旗下講話的機會，向同學們宣傳禁毒、遠離毒品的問題，就是希望同學們能認識毒品、拒絕毒品、遠離毒品、關愛未來、珍愛生命。

毒品，被公認為“白色瘟疫”，在全世界氾濫成災，和戰爭一起被列為危及人類生存的兩大殺手。它的危害可以用一句話概括：毀滅自己、破壞家庭、危害社會。毒品也嚴重危害青少年身心健康，引發青少年違法犯罪，阻礙青少年健康成長。

現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔 80 %左右。截至去年底，我國公安機關登記在冊的吸毒人數為 90 萬，其中青少年佔了 70%，這是一個觸目驚心的數字。拒絕毒品、遠離毒品、參與禁毒是青少年義不容辭的責任。

同學們，不要説毒品離你們很遠，也許毒品會在不經意間來到你的面前，所以我們要時刻警惕。絕大多數吸毒者第一次的毒品來自“朋友”，少數來自販毒者。而對於時刻留意捕捉目標的販毒人來説，青少年是他們可以成功推銷毒品的對象。青少年正處於生理和心理的成長期和突變期，容易在空虛無聊、情緒低落、遇到挫折的時候受到毒品的侵害。有調查顯示，82%的人是在對毒品危害不瞭解的情況下吸食成癮的。

青少年時期是人生最美麗的年華，是人生輝煌的起點，要珍惜生命，自覺遠離毒品，與毒品作堅決的鬥爭。那麼同學們該怎樣積極有效地預防毒品、遠離毒品呢?

首先要認清毒品，自覺主動的拒絕毒品。

1、瞭解毒品知識，懂得毒品的危害性，知道“吸毒一口，毀滅一生”的道理。

2、接受禁毒法制教育，增強法律意識，懂得吸毒違法、販毒犯罪的道理，堅持學法、懂法、守法，做遵紀守法的模範。

3、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦、攀比，增強抵抗力。

4、不聽信毒品能治病，毒品能解脱煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語，提高辨別力。

5、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸毒、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

6、不進入各種娛樂場所，不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑; 即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸食一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

其次，要增強防範意識和自我保護意識，特別是要認清販毒分子誘騙青少年吸毒的手段。一些毒販子管用的方法有：

1、謊稱“毒品吸一兩次不會上癮”。但眾多吸毒者的親身經歷是：一日吸毒，永遠想毒，終身戒毒。

2、免費嘗試。幾乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒販或其他吸毒人員“免費”提供的毒品。此後，毒販們再高價出售毒品給上癮的青少年，使青少年陷入其中不能自拔。

3、聲稱“吸毒治病”。毒販們利用人們對毒品的無知和對疾病的恐懼，引誘青少年吸毒。但實際情況是吸毒會嚴重危害青少年的身心健康，甚至導致死亡。

4、鼓吹“吸毒可以擺脱煩惱”。毒販們瞄準一些青少年精神空虛、尋求刺激的心理，向他們兜售毒品。

5、利用青少年好奇心理，鼓吹毒品的新奇之處，誘騙青少年上當吸毒，染上毒癮不能自拔。 老師們， 同學們，為認真貫徹落實好上級有關文件精神，學校將在三個月內，組織開展青少年毒品預防教育“五個一”活動，該活動由學生處、法制安全科牽頭，各專業系具體負責，第一：組織學生在網上參觀“中國數字禁毒展覽館”，第二：要充分利用學校多媒體優勢，統一組織學生觀看《罪惡·誘惑·毀滅—合成毒品警示錄》專題教育片，第三：上一堂禁毒教育課，認真組織觀看國家禁毒辦專門製作職業學校版本的毒品預防教育專題教育片，第四：開展一次以“珍愛生命 遠離毒品”為主題徵文比賽，學校將對優秀作品予以評比表彰，第五：開展一次禁毒主題班會活動。

親愛的同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望，希望你們今後能認真學習，苦練技能，遵紀守法，養成良好的道德品質，同時也希望我今天講的有關毒品預防教育知識能夠給同學們帶來一定的啟示和幫助，也衷心的希望同學們能夠“遠離毒品，珍惜生命”，為共同構建一個健康、文明、和諧的校園環境做出不懈的努力。 我的講話到此結束，謝謝大家。