班主任國旗下講話稿（通用12篇）

班主任國旗下講話稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

今天、我>演講的題目是《無為而治---班主任工作的藝術魅力》

中國古代道家“無為”的思想，與教育中“不管”的思想不謀而合。“無為”的思想最早出現在《道德經》中。 “無”並不是“什麼都沒有”，“無為”也不是“什麼都不幹”，它們代表的是一種自然的和諧狀態。就像當你的鞋子與你的腳適合的時候，你不會感覺到鞋子的存在，而這種狀態是最好的。故古人有云：“聖人處無為之事，行不言之教”。作為一個班主任，“管”往往是初級的狀態，一個齊心的班級不是靠老師“兇”出來的。所以應該在班級管理中應積極努力探索做到“無為而治”。 怎樣才能做到無為而治呢?

1、班主任要做好示範帶頭作用。

初帶一個班，班主任一定在心理上身兼嚴父和慈母雙重角色，用一節課的時間介紹班主任角色及與學生交流管理思想，班主任老師要嚴格規範自己的言行，處處給學生做好表率帶頭作用，這是”無為而治”的先決條件。另外在對待學生方面，要做到一視同仁，不能因為部分學生學習成績比較優秀或在某方面比較出眾就對他們特別關愛，而對某些所謂的後進生愛理不理，不管對什麼類型的學生都要能做到公平、公正，讓每個學生都有主人翁的感覺，進而每個學生都能對自己的學習和工作盡心盡力，為班集體的榮譽而努力奮鬥。

2、建設班級文化，提高班級凝聚力。

所謂班級文化，簡單地説就是在班級成員中形成共同的價值觀。根據我的經驗，在形成班級文化後，班風會有明顯的轉變，而且學生的集體榮譽感也明顯增強，因此是一個有效的班級管理手段。班級的學生，各方面都很優秀的畢竟是少數，但是每個學生都有長處。只要班級用得上的地方，將工作細分給每個同學。通過自己的勞動參與，為班級添磚加瓦，學生的集體榮譽感自然而然就更加強烈了。

3、選好班幹，找好助手

像高一這樣的起始年級的，這種班級開學初，由於大家剛剛走到一起，相互之間還不瞭解，一般採用開學初學生自薦或由班主任直接任命的方式，但有效期只有一個月，等大家相互之間都比較熟悉了，再採用全班選舉的方式最終確定班幹部。這樣選出來的班幹部在工作時積極性都很高，都願意去管理好班級，為班級儘自己的一份力，而且關鍵是深得同學們的信任。

4、建立合理的考評機制

合理的考評機制能調動學生的積極性，能約束班幹在管理班級的同時約束好自己的行為。每學期初，在制定了班規班紀的基礎上，與同學一起制定各項評分細則，在今後可以針對細則逐一打分，到學期結束再加總分，按照分數高低進行期末評優。

5、“無為”必須以“有為”為前提

“無為而治”是班級管理的最高境界，但這種境界不是一蹴而就的，要達到這種境界，前提必須是“有為”。一開始接手班級，班主任必須親臨一線，身先士卒，給學生予指導，為學生作出榜樣。很多事情，班主任必須親自上陣，等學生逐漸上路了，班主任最好還要在陪同一段。只有這樣將平時的工作做細、做實，才有可能最終達到“無為”的結果。

班主任應把學生作為一切工作的核心，應該融入其中又高於其中，要用你最真誠的心去打動你的每一位學生。用你的“懶惰”換取學生的“勤奮”，其實“無為而治”不是無所作為，而是大有作為，它能為學生走好進入企業、進入社會打下堅實的基礎、能有效促進“主體”的健康發展。

最後希望同學們在和睦的氣氛當中師生達到和衷共濟的認識，共同朝着既定的目標奮鬥。讓我們在校領導班子的帶領下、全體師生團結一心、努力奮鬥。讓我們一起創造市二中美好的明天。

班主任國旗下講話稿 篇2

老師們、同學們：

大家早上好！

同學們，學校非常關注你們國中三年的進展，也關注你們以後的發展，更關注你們一生的成長。在你們成長之路上，會遇到許多人，或多或少對你們產生一定影響。對你們影響最大的人就是父母和老師，而老師中對我們影響最大的人往往是班主任老師。

班主任是教師羣體中責任最大的人。“老師，窗户破了。”“老師，我摔跤，腿骨折了。”“老師，我對ta有好感。”“某某同學，你這次考試退步很大。”“某某同學，最近你的情緒有點不穩定。”“某某同學，最近你扣分有點多，常規表現有下滑。”班主任除了教書，完成自己出色的教學任務，還要扮演各種角色，協調班級各種事務，給同學們排憂解難。你們退步，他們比你們還着急；你們進步，他們比你們還高興。他們是天底下最小的主任，卻承擔着最大的責任，因為他們知道，你們是否成人、成長、成才、成功事關每個家庭甚至每個家族的幸福指數。

班主任是教師羣體中付出最多的人。我們衢州華外屢創輝煌的祕密是什麼？我想，無非是勤奮二字，學生勤奮學習，教師勤奮工作。毫無疑問，班主任就是我校教師勤奮工作的傑出代表。只要同學們稍加留意，就會發現，沒有輪到上班的早自習、自習課、晚讀、晚自習，許多班主任仍然在學校陪伴同學們，加班加點、“白天+黑夜”已經成為華外班主任的工作常態。他們付出了自己的時間、愛好、健康乃至家庭的責任。

目前，有42位在崗班主任，他們中有的資歷豐富卻不忘初心，有的小有成就叱吒風雲，有的初出茅廬卻獨具魅力。42位不同風格的班主任，卻同樣在思考着、實踐着、奉獻着、快樂着、閃亮着。他們既是學生成長的引領者、家校溝通的踐行者，更是衢州華外文化的建設者、華外精神的塑造者。

老師們、同學們，基於班主任工作的光榮性，學校決定設立班主任節，在每年6月最後一週舉行。班主任節是一個符號，代表學校對班主任工作的高度認可和支持；班主任節是一種呼喚，呼喚全體學生、家長和社會對班主任工作的理解和配合；班主任節是一種期待，期待學生尊重班主任，班主任愛護學生，既是師生更像親子；班主任節更是一種祝願，是所有人對全體班主任的誠摯祝願，祝願班主任老師身體健康、心情愉悦！

關於班主任節，我簡單介紹下具體的活動安排，總體內容為開展“八個一”系列活動：舉行一個啟動儀式（今天我們在這裏舉行的就是班主任節的啟動儀式）、舉辦一次“誇誇我的班主任”展板匯展、拍攝一個視頻短片（最後會形成《班主任》系列視頻短片）、開展一次學生自助管理比賽、開展一次班主任拓展、舉辦一次班主任素養論壇、樹立一面班主任榮譽牆、隆重舉行一次頒獎晚會。

希望各位班主任能親身參與到各項活動中，緩解壓力、放鬆身心，進一步提升班主任幸福指數，同時也希望同學們積極參與到各項活動中，在活動中體會和理解班主任的`辛勤付出，在全校形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的良好風氣。

最後，我宣佈：“首屆班主任節開幕！”預祝我校首屆班主任節取得圓滿成功，謝謝大家！

班主任國旗下講話稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家上午好。

記得**級新生入學的前一天，我拿到了班裏的學生名單，之後給每位家長髮了一條短信，是這樣寫的：尊敬的家長朋友，您好，我是高一八班的班主任，今後能跟您的孩子一起生活和學習，我感到十分榮幸。實事求是地講，這不是客套，這是真情告白!新一屆學生的素質有了質的變化，領導和老師們有目共睹，同學們入學後近乎完美的表現也印證了這一點。接下來，結合班級管理，我從以下四個方面向與大家交流。

第一，要欣賞我們的學生，因為他們有着優良的品質。他們堅韌頑強，敢於吃苦。這一點在艱苦的軍訓期間得到了很好的體現，全班同學無一人掉隊。他們禮貌待人，很有教養。二十一世紀，什麼最重要?人才!什麼樣的人才?有教養、有創新的人才。他們求知若渴，追求上進。毛澤東主席曾經説過，青年人要有“三心”——事業心、責任心、上進心。這些，學生們都具備了。

法國著名雕塑家羅丹説過，生活中不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛。我想套用一下，在我們的學生身上不是缺少亮點，而是缺少發現亮點的老師。老師們，用真心去探尋吧，我們的學生很可愛!

第二，要鼓勵我們的學生，希望他們將來學有所成。新生入學後的第一堂課，我嚴肅得告訴他們：上高中就是為了考大學!成為一名合格的高中畢業生，不是我們的終極目標。我還告訴學生，沒有誰能隨隨便便成功，考大學的道路是曲折的，而且佈滿了荊棘，但有夢就不要輕易放棄，最終有圓夢的那一天。

海到無邊天作岸，山登絕頂我為峯。古人云：志當存高遠。老師們，士氣只可鼓，不可泄。士氣鼓，則堅冰破。

第三，要信任我們的學生，敢於放手讓班委大膽管理。班委是班級的核心，班風端正與否，在很大程度上取決於班委。班委正，則班風正;班委不正，則班級必亂。為此，開學之初，挑選班委成員，便成為擺在班主任面前的首要任務。需經過仔細觀察，全面瞭解，反覆斟酌，全方位考量，最終確定班委成員。在班級管理的過程中，班委應是班主任的千里眼、順風耳，是左膀右臂。班委對班級要全面負責，同時班主任要不定期對班委進行考核，讓班委始終處於班主任的管控之中，避免出現“欺下瞞上”“沒大沒小”的現象。最瞭解學生的不是班主任，而是班委。班主任還要定期給班委下達具體的管理指標，一方面強化他們的責任意識，另一方面通過班委的工作彙報，讓班主任及時瞭解班級動態，讓自己的工作更加有的放矢。金無足赤，人無完人，班委也是學生，凡事不可能做得盡善盡美，因此班主任要不定期對他們的工作進行點評、指導。好的班委是班主任不斷指導並在管理實踐中鍛煉出來的。

第四，要嚴格要求我們的學生，期望他們轉變得越來越好。我不否認作為班主任要關愛學生，但我更認為一個優秀的班主任更要嚴格地管理學生。對學生嚴格，其實就是對學生的一種愛，一種真正的愛。老祖宗早就告訴過我們：嚴師出高徒。古時候的私塾學生要背誦至少30萬字的經典，如果沒有嚴格的教育體系，就不能實現中華民族的文化傳承。其實嚴格的教育思路也是最合乎事物發展規律的，誰不曉得“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理?嚴格管理學生的方法有很多，相信老師們只要遵循教育規律，總會探索出許多能觸動學生心靈的教育方法。

同學們，對於老師的嚴格管理，有的學生暫時不理解，但我相信，你們總會有理解的那一天。你們都是一塊塊好鋼，但是它需要老師們的鍛造，反覆的鍛造!

同學們，面壁十年圖破壁，十年寒窗苦讀，為的不就是一朝金榜題名嗎?可是，我們拿什麼去參加大學聯考呢?在學習方面，我們與兄弟學校的同齡人相比，沒有多少優勢，我想，要在激烈的競爭中獲勝，我們唯有“拼搏”!要徹底扭轉不良學習習慣和低效行為，要相互合作、相互激勵，“抱團”拼搏，向時間、向效率要成績。要“全力以赴”去拼搏，請不要説“盡力而為”。

同學們，你們激情澎湃，你們青春似火，發揚團結、拼搏的精神吧，你們定能超越自我!

我的>演講完畢，謝謝大家!

班主任國旗下講話稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我講話的題目是“奮力拼搏，備戰期中”。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是戰場，也是一個展示才華的舞台。期會考試在即，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，帶上最睿智的頭腦，懷着最細緻的心靈，讓我們一起挑戰即將到來的期會考試。

在此，我想問同學們，你做好準備了嗎?你下定決心了嗎?你咬緊牙關、發下狠心了嗎?人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們全力以赴，備戰期中!

一、我對同學們今後的學習提幾點要求。

1、要有明確的個人目標。我希望同學們要儘快確立自己的期會考試目標，並把自己的學科奮鬥目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、態度決定結果。我們必須強化以下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫;二是刻苦的態度，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的;三是進取的態度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，掌握好每一個知識點，練好每一道題，邁好每一步!

3、方法決定結果。科學有效的方法可以讓我們的複習取得事半功倍的效果。做任何事情要有好的方法，在複習的過程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤;二要重視糾錯，不犯重複性錯誤;三要重視規範，不犯低級性錯誤。

4、從現在就開始行動。

目標不是口頭説説的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動! 我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們的奮鬥目標。

5、要全身心地投入。同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習無關的活動，全身心地投入到學習中去。希望同學們以對自己一生負責、對老師負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。 二、對同學們今後的複習提以下幾點建議。

1、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎知識的複習。重視課本、重視基礎，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。該訓練的題一定要訓練到位;該背的東西連個字也不能錯。課本上的例題和每一道練習題都要會做，打好基礎，那麼學習不再是多麼困難的事情。

2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化基礎知識的複習和鞏固，自覺訓練，通過題目訓練，總結解題方法和思路，提高解題能力。

4、要及時查漏補缺。複習過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統、全面、細緻、紮實，不留死角，不留遺憾。

5、合理安排複習時間。時間對每個人來説是平等的，上課時間、課外時間對每位同學來説都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，要充分地利用課餘零碎時間，因此，希望同學們抓緊時間，認真複習，提高複習質量和效率。

希望同學們，進一步增強危機意識和憂患意識，明確競爭的壓力，要知道今天生活很殘酷，明天更殘酷，後天會很美好，但大多數人意志不堅決，堅持不住，會死在明天的晚上，看不到後天的美好，一個想要成功的人，會把每天作為生命的最後一天來對待。

最後，預祝同學們期會考試，考出令自己、老師、父母滿意的成績!

我的講話到此結束，謝謝大家!

班主任國旗下講話稿 篇5

尊敬的各位、各位老師：

大家好！在今天晚上的班主任論壇中，我將自己這幾年做班主任的點滴體會和本學期個人在管理班級中的些許感受和大家交流交流，希給我提出寶貴意見，批評指正。

我是年來校參加工作的，最初的兩年我沒有擔班主任工作，因為我覺得自己還不夠格，剛剛大學畢業沒有實踐，沒有經驗，班主任工作對我來説是一片新的沃土。所以，我僅僅擔任七年級語文教學工作，但除過正常的教學活動外，我有意識地和其他年長的老師及長年擔任畢業班的班主任老師促膝交談，真誠地向他們求取真經，希望通過他們的踐行及個人體驗得到真傳。但收穫到的只能是隻言片語，純屬理論，而且有些想法在今天看來相當幼稚可笑，而且也行不通。俗話説：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這個道理可以説“放之四海而皆準”。所以，兩年之後的年我開始擔任七年級年級一個班的班主任工作，欣喜之情溢於言表。至今，我擔任班主任工作已經五年多的時間，其間既擔任過九年級班主任，也擔任過七、八年級班主任。雖然自己每天兢兢業業地管理，苦心孤詣地經營，但仍然存在不少問題，每每這時候我總是窘態百出，束手無策，但有一點我覺得至關重要。這也是我管理班級過程中的一個亮點，那就是開好主題班會。

我曾經召開過的一次主題班會，我醖釀，最後收到了意想不到的效果，現將本案例講述一遍以供和交流，互通有無。

一次特殊的班會

又是一週班會時間，我在思索着怎樣才能開好本次班會。以往，都是草草了事，怕佔用學生太多的學習時間。所以，班級內部的一些現象或問題我也是“點到為止”，並未深入調查研究。但從近幾周學生的表現情況來看，情況很是糟糕。於是，一番苦苦的思索之後我推門來到了教室。只見教室一片靜寂，每一位同學都在忙碌地奮筆疾書。沉默了片刻，我故作咳嗽，提高嗓門説道：“請各位同學停一停，我們召開一次主題班會”。

我拿起一朱永新教授在自己博客裏推薦的文章——《催人淚下的大米》。然後用激昂的語調，從頭至尾向全體學生誦讀了一遍。故事是這樣的：一位患了重病的母親，在孩子父親撒手人寰之後，獨自一人在外鄉討米供孩子上學。直到孩子高中畢業考上清華大學，學校召開歡送大會那刻，兒子才明白了事情的真相。母子抱頭痛苦的感人場面，讓每一位參會的師生潸然淚下。讀完故事之後，我簡單地點評了一下這催人淚下的文章。然後，我稍作停頓，深情地問道：各位同學，我們的母親又何嘗不是如此呢？她們有的長年在外打工，累死累活地辛苦掙錢，為了什麼？有的幾十年如一日地每天面朝黃土、背朝天在家辛勤地勞作，又為了什麼？大家有沒有捫心自問過，如果我們每天不思進取，不認真學習，我們怎麼對得起我們的父母？我們的良心安在？説畢，只見每位同學都慢慢地低下了頭，幾個學生臉上掛滿了晶瑩的淚花。

最後，我曉之以理，動之以情，案例結合道理，樸素的話語飽含着深情，告誡大家以後要認真做人，認真做事。在此之後，我發現大家開始有了新的變化。看着同學們的變化，我感到一絲欣慰。

雖然是一次短暫的主題班會活動，但我想：這次班會以及這個催人淚下的故事很可能影響學生一生甚至幾代人也未為可能。由此可見，開好班會特別是主題班會活動對我們班主任老師來説太重要了！對學生的教育意義更是舉足輕重！希望我們在座的每位班主任老師能開好班會，會開班會，以會代教教育學生認認真真做事，踏踏實實做人。

下面我簡要地彙報一下本學期開學以來我在班級管理中的一些做法和個人的些許感受。

自從我校讀書月活動啟動以來，我利用每天下午的暮省時間，採取各種形式鼓勵學生積極閲讀，用朱永新教授的話説：“一個人的發育史就是他的閲讀史”。倡儀全班學生積極捐書，充實班級圖書角，並分小組擺放圖書，對各小組捐獻的書籍登記造冊，指定專門人員對所有圖書進行管理。激勵學生利用一切時間一切空隙進行閲讀，充實自己，提升，豐盈心靈。

除此之外，我和學生同步閲讀，共寫隨筆。今天我剛讀完《做一個幸福的教師——陶繼新教育講演錄》。什麼是幸福？依陶老師的話説，就是：“擁有健康，再有的高度和心靈的豐盈，就真正走進幸福境界了。”讀完這本書，讓我對讀書、教學、教育、幸福等名詞有了新的認識和理解。每天我都會按照既定的目標向前閲讀，對其中的哲理和智慧思維我會摘錄到讀書筆記當中，對其中典型的案例和啟發性的故事我隨時講述給學生，和孩子們一起走進幸福的門檻。尤其是陶老師對孔子的解讀讓我耳目一新，獲益匪淺！現在，我把這本書推薦給我的愛人，讓她也好好閲讀閲讀，感受大師的風範和思維的跳躍，真正做到：“己欲立而立人，己欲達而達人”。

各位老師，新教育是一場始無前例的革命，讓我們更加積極主動地投身於大革命風暴之中——讓暴風雨來的更猛烈吧！學習新教育，踐行新教育，當某一天新教育風暴席捲正寧大地時，我們就是挺立潮頭的時代弄潮兒！

我的發言完畢，謝謝大家！

班主任國旗下講話稿 篇6

老師們、同學們：

我們學校高三學年的教育主題是：擔當責任、立志成才。

從大學聯考倒計時一週年誓師大會的那一刻起，我們高三的師生就站在了大學聯考衝刺的更高起點上。高三學年，是思想道德、學業能力繼續深化和提升的一年，是學科體系、知識內化進一步積累儲備和梳理構建的一年，是人生理想、發展目標選擇確立和付諸行動的一年。

開學初，東營電視台《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校20xx級新高三進行了深入採訪和報道。結合這一報道，我們開展了“高三·夢想”為主題的形式多樣的一系列的實踐教育活動，旨在引導學生努力實現學校對高三提出的“擔當責任、立志成才”的教育目標，培養知學、上進的優秀高三學生。幾個活動下來，收效良好。其實我們一生都是揹着包袱走路的，包袱裏有學業，事業，親情，友情„„歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫着兩個字：責任。在生活、學習中，處處都有責任的考驗。作為我們高三學生，擔當責任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠肩負在我們身上。

那我們為了自己的成人成才，又有什麼理由不肩負起自己的責任?夢想就在前方，那我們該為我們的夢想做些什麼呢?

藉此機會，我代表高三全體老師，説幾句叮囑的話：

一、要做一個會感恩、盡責任、有道德的人。進入高三，已將成人，責任凸現，重擔在肩。做分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，是責任的內涵，也是負責任的表現。每一名同學，都要學會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責，都要增強道德意識、踐行道德規範、提高道德素質。“人生在世，生一日當盡一日之勤”。作為社會的人，不可能脱離責任而生存。有收穫必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法則。“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值、沒有意義;勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。同學們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業中，把自己的發展目標同國家和人民利益統一起來，同時，責任與每一個人的工作、學習、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現在做起，心中要有他人、有集體、有環境。同學們要在體驗親情中淨化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

二、要做一個會學習、愛思考、有能力的人。備考高三，德智體能，綜合素質，全面提升。“學而不思則罔，思而不學則怠。”只有學思結合才能不斷進步。學習本質在於思考，善於思考就是善於提出疑問，就是學會提問題、學會問“為什麼”。同學們現在最需要加強的，就是要善於思考、深度思考。只有經過潛心思考且領悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。現在，仍有不少同學很難靜下心來學習、潛下心來思考，只是停留在了表面層次，未涉獵到學習的真正內涵。學習和思考要有科學的思想方法，只有具備科學思想方法的人，在學習中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。有了思考，才有領悟;只有悟出，才有能力。能力的第一要素是態度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其實質是做得到，其實現途徑是堅持。因此，同學們要加強學習思考的主動性、一貫性、緊迫性。蘇霍姆林斯基説，“培養孩子的智育，就得教給他思考。”指導學生思考，培養學生能力，是教師的永恆責任。同學們要在教師的影響下，成為善於思考的人，養成善於思考的習慣，學會通過自己的獨立思考來創造性的解決問題，提高能力。這也是新課程對於培養人的目標的追求。

三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。圓夢高三，平常心態，集中智慧，奮發攻關。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態度。當今的信息時代，已經進入了全面合作的時代，只有溝通，才有團結，才有合作，才有雙贏。學會與他人進行良好溝通、正常互動、團結合作，對於學業、事業成功的重要性，已被越來越多人們認識到。事實説明，許多天才並不是輸在智慧上，而是敗在了人際關係上。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。同學們要樹立強烈的溝通意識，與同學、與老師、與家人都要誠懇溝通，養成尊重他人、克己讓禮、虛心好學、合作共進的品德，這是獲得友誼、提高學業的法寶，也是增長智慧的途徑。同學們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸,肯定是先落在勤奮者臉頰上的。” 勤奮是好運之母、夢想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的榜樣學習。今天的勤奮學習，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧和力量。

四、要做一個會選擇、善進取、有理想的人。奮進高三，啟航理想，面向未來，持續發展。理想目標的確立，首先在於正確的選擇。不同的同學，在學習上、發展上要有不同的選擇。學會選擇就是要揚長避短，把握時機，量力而行;就是要靜下心來為自己把脈，根據自身的特點選定一個客觀的追求目標和發展方向，點燃自信的火把，使自己走向成功。現在，學習的專業多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時做好引領和指導。個人的理想、目標一旦選定，就要堅定信念、積極進取。只有堅定信念、積極進取，才能不安於現狀和已經取得的成績，才能不斷的朝着新的目標前進，才能不斷的超越自我;只有堅定信念、積極進取，才能不畏艱難、充滿動力，才能保持自信、成為強者。凡成功者，都是願意做別人不願意做的事，做一般人不能做、做不到的事;凡成功者，都是重視積累知識和人脈的質和量，擁有一流的態度、技巧和能力。成大事者皆有志，成大事者亦具恆。

高三學年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑戰，也有機遇;有困難，更有希望。全體同學都要牢記責任、主宰命運，着眼發展、成就未來，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”。

班主任國旗下講話稿 篇7

各位老師：

晚上好！

能夠坐在這裏和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優秀的老師。要説經驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學習和鍛鍊的機會，於我來説，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認為，這段時間我們的`工作重點應該是以下幾點：

一、教學方面

臨近期末，複習或者是學習，是班主任工作的重心，要抓學生的學習質量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學秩序，如何讓學生提升自己的學習成績，是管理的中心和重心。在平時學生的學習中，我也不時向學生講述學習方法：

1、早讀時間大聲朗讀，手腦並用，眼手並用。可以用手寫、畫易混淆的單詞。

2、七科全面發展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每一天午誦安排好要背的內容，爭取每一天提升一大分。

3、培養學生效率意識，學生每一天有屬於自己支配的時間，但大部分學生容易把這段時間浪費掉，我讓學生大自習無任務時，再整理錯題，準確地説是做錯題。錯題一定有盲點，那麼就要訂正並改正。

4、讓學生帶動學生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分數，為此，我在班級進行師徒結合的活動，為語文後進生同學，各找了師傅去監督，每一天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結合的名單，給自己添一顆五角星。

5、培訓課代表，在自習課之前，一定要好今天自習課的任務，並在黑板上寫清楚要求，使學生有緊張感。

6、每一天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學生，批評差的學生，並監督再接再厲，完成今日任務。今日事，今日畢。

二、加強安全教育

為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，臨近期末，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，説他自己是楊過，我想這雖然是在校外發生的，但作為班主任，更應該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。

（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。

（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠門，要及時給父母聯繫，並必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。

（3）同學們生活在幸福、温暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止燙傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。

三、經常與家長進行電話聯繫

寒假期間，我們可以利用微信羣，要多於家長進行電話聯繫，所謂“家校一體”，就是把家長，學生，老師緊密聯繫在一起，讓家長們知道我們一直關注、關心着我們的學生。在此我想説的是，我們聯繫家長的目的，在於督促，在於鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發現學生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現象，不是嗎？我想當家長髮現他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心裏，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，説，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我幹活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當然我接到這個電話，我也很開心。

寒假期間，我們要和家長一起監督每門課的作業，每門課都有規定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業，監督學生的學習狀態。嚴格是大愛，我經常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規範的調皮學生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學生家長溝通，要選擇適當的時機。

其次，與家長溝通要善於傾聽。最後，家長溝通，要講究語言的藝術。所以我們在聯繫家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學習事情。我把自己的看法説給家長聽，儘量和家長、學生溝通，讓學生明確自己以後的出路。這時，他們願意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔子的沉重。

總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學的一名學生，八年後，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那麼多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經驗還沒有學會，還有很多同學的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的。我想，我願以最踏實的工作作風去迎接新學期、新的挑戰，去不斷完善自我。

最後，感謝張老師、樑老師對我一路的幫助。不是我優秀，而是我身後有一支優秀的團隊，感謝七年級年級組。感謝各位。

班主任國旗下講話稿 篇8

老師們、同學們早上好，

剛剛過去的4月7日是世界衞生日，今年世界衞生日的主題是“控制抗菌素耐藥性：今天不採取行動，明天就無藥可用”。現代的文明社會，呼籲每個社會成員，要有良好的個人衞生習慣和公共衞生習慣，是現代文明人的標誌之一。

講究衞生是一個連幼兒園的小朋友都能理解的名詞，也是一個老生常談的話題，它的含義其實很簡單，就是指在日常生活中我們要吃乾淨的食物，飲乾淨的水，穿乾淨的衣服，用衞生的器具，生活在潔淨的場所。概括起來就是：我們既要講究個人衞生，又要維護環境衞生。

那麼我們如何注意個人衞生呢?首先我們要養成良好的衞生習慣，減少與病源接觸的機會。比如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣，每天認真刷牙等。勤洗手是我們預防病毒傳染的第一道防線。在當前傳染性疾病流行的季節，我們要儘量避免去空氣流通不暢、人口密集的公共場所。在教室裏學習，也要多開窗換氣，保持空氣流通。俗話説“病從口入”，我們同學一般都管不住自己的嘴，比較貪吃，還愛買各種零食去品嚐，我在這裏可要奉勸愛吃零食的同學一句：千萬要管住自己的嘴巴吆!不乾淨的、過期變質的食物我們一定不能去吃，更不要自己去校門口的小攤上亂買東西吃。

其次，我們要注意早睡早起，充足的睡眠是我們身體健康，精力充沛的根本保證。同時要加強體育鍛煉，提高自身的免疫能力。要正確的看書、寫字姿勢，正確地做眼保健操，注意用眼衞生，養成不亂扔紙屑雜物的習慣。

注意環境衞生，創造整潔的校園環境是我們學生義不容辭的義務，我們既要做到不隨意亂扔廢紙、粉筆頭、亂丟塑料袋，又要愛護學校的綠化。再比如，我們在衞生大掃除時將教室裏面的空調、電扇擦乾淨，將平時值日時容易遺漏的死角打掃乾淨，本身就是愛護環境衞生的表現。希望所有的同學都能用我們的舉手之勞，從身邊做起，維護我們整潔的校園環境。

一個社會的文明程度取決於人的素質，一個國家的文明程度取決於國民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。校園環境衞生是一個學校文明的重要標誌，也是學校對外形象的直接影響因素。

近年來，我校在不斷加強校園基礎建設的同時，還十分重視綠化、美化、淨化工作，先後在校園種上各類大小樹，空地也鋪設上了草坪。現在，我們的校園風景優美，經常引來附近鍛鍊和休閒的人們;我校的素質教育搞得有聲有色，經常會有客人來參觀、學習，身為十六中一員，我們應該用行動去維護學校形象，為學校爭光。

目前春季流感和各種傳染病盛行，但疾病可防可治。只要我們養成良好的生活習慣，講究衞生，加強營養和鍛鍊，注意合理休息，並注意防寒保暖，以健康、科學的良好心態生活着，我們的免疫系統就會免遭侵襲。流感也就可防可控了。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，“使人疲憊的不是遠方的高山，而可能是鞋裏的一粒沙子。”讓我們從今天開始，管住我們的口，不隨地吐痰，不亂説髒話;管住我們的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，更不要動手打架。願“講究衞生、崇尚文明”之風在我們校園裏永駐!讓我們從行動做起，爭做文明學生，為十六中增光添彩。也願文明和諧的中華大家庭裏每一個人都能健健康康、幸福到永遠!最後，我想借用一句標語，向大家發起倡議，那就是：為了您和您周圍人的健康，請淨化校園，搞好衞生吧!

我的演講結束了，祝大家身心健康，事業、學業更上一層樓!謝謝!

班主任國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

我們學校高三學年的教育主題是：擔當責任、立志成才。

從大學聯考倒計時一週年誓師大會的那一刻起，我們高三的師生就站在了大學聯考衝刺的更高起點上。高三學年，是思想道德、學業能力繼續深化和提升的一年，是學科體系、知識內化進一步積累儲備和梳理構建的一年，是人生理想、發展目標選擇確立和付諸行動的一年。

開學初，東營電視台《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校20__級新高三進行了深入採訪和報道。結合這一報道，我們開展了“高三·夢想”為主題的形式多樣的一系列的實踐教育活動，旨在引導學生努力實現學校對高三提出的“擔當責任、立志成才”的教育目標，培養知學、上進的優秀高三學生。幾個活動下來，收效良好。其實我們一生都是揹着包袱走路的，包袱裏有學業，事業，親情，友情歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫着兩個字：責任。在生活、學習中，處處都有責任的考驗。作為我們高三學生，擔當責任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠肩負在我們身上。

那我們為了自己的成人成才，又有什麼理由不肩負起自己的責任?夢想就在前方，那我們該為我們的夢想做些什麼呢?

藉此機會，我代表高三全體老師，説幾句叮囑的話：

一、要做一個會感恩、盡責任、有道德的人。進入高三，已將成人，責任凸現，重擔在肩。做分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，是責任的內涵，也是負責任的表現。每一名同學，都要學會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責，都要增強道德意識、踐行道德規範、提高道德素質。“人生在世，生一日當盡一日之勤”。作為社會的人，不可能脱離責任而生存。有收穫必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法則。“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值、沒有意義;勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。同學們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業中，把自己的發展目標同國家和人民利益統一起來，同時，責任與每一個人的工作、學習、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現在做起，心中要有他人、有集體、有環境。同學們要在體驗親情中淨化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

二、要做一個會學習、愛思考、有能力的人。備考高三，德智體能，綜合素質，全面提升。“學而不思則罔，思而不學則怠。”只有學思結合才能不斷進步。學習本質在於思考，善於思考就是善於提出疑問，就是學會提問題、學會問“為什麼”。同學們現在最需要加強的，就是要善於思考、深度思考。只有經過潛心思考且領悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。現在，仍有不少同學很難靜下心來學習、潛下心來思考，只是停留在了表面層次，未涉獵到學習的真正內涵。學習和思考要有科學的思想方法，只有具備科學思想方法的人，在學習中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。有了思考，才有領悟;只有悟出，才有能力。能力的第一要素是態度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其實質是做得到，其實現途徑是堅持。因此，同學們要加強學習思考的主動性、一貫性、緊迫性。蘇霍姆林斯基説，“培養孩子的智育，就得教給他思考。”指導學生思考，培養學生能力，是教師的永恆責任。同學們要在教師的影響下，成為善於思考的人，養成善於思考的習慣，學會通過自己的獨立思考來創造性的解決問題，提高能力。這也是新課程對於培養人的目標的追求。

三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。圓夢高三，平常心態，集中智慧，奮發攻關。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態度。當今的信息時代，已經進入了全面合作的時代，只有溝通，才有團結，才有合作，才有雙贏。學會與他人進行良好溝通、正常互動、團結合作，對於學業、事業成功的重要性，已被越來越多人們認識到。事實説明，許多天才並不是輸在智慧上，而是敗在了人際關係上。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。同學們要樹立強烈的溝通意識，與同學、與老師、與家人都要誠懇溝通，養成尊重他人、克己讓禮、虛心好學、合作共進的品德，這是獲得友誼、提高學業的法寶，也是增長智慧的途徑。同學們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸,肯定是先落在勤奮者臉頰上的。” 勤奮是好運之母、夢想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的榜樣學習。今天的勤奮學習，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧和力量。

四、要做一個會選擇、善進取、有理想的人。奮進高三，啟航理想，面向未來，持續發展。理想目標的確立，首先在於正確的選擇。不同的同學，在學習上、發展上要有不同的選擇。學會選擇就是要揚長避短，把握時機，量力而行;就是要靜下心來為自己把脈，根據自身的特點選定一個客觀的追求目標和發展方向，點燃自信的火把，使自己走向成功。現在，學習的專業多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時做好引領和指導。個人的理想、目標一旦選定，就要堅定信念、積極進取。只有堅定信念、積極進取，才能不安於現狀和已經取得的成績，才能不斷的朝着新的目標前進，才能不斷的超越自我;只有堅定信念、積極進取，才能不畏艱難、充滿動力，才能保持自信、成為強者。凡成功者，都是願意做別人不願意做的事，做一般人不能做、做不到的事;凡成功者，都是重視積累知識和人脈的質和量，擁有一流的態度、技巧和能力。成大事者皆有志，成大事者亦具恆。

高三學年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑戰，也有機遇;有困難，更有希望。全體同學都要牢記責任、主宰命運，着眼發展、成就未來，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

班主任國旗下講話稿 篇10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

盼望着，盼望着，春天來了。在這個明媚的春日的上午，我們相聚在國旗下。仰望國旗，我們感慨萬千。在過去的一年裏，我們付出着，我們收穫着;我們奉獻着，我們幸福着。20__年，我們的國家經受了極大的悲痛和極大的喜悦，我們的學校也發生了很大的變化。在這所有的變化當中，有我們最希望看到的：同學們的素質在提高!

時間過得真快!不知不覺，又是一年青草綠!新的一學期開始了。同學們，新的學期，需要我們有新的思考。這學期可能是你來我們學校的第二學期，你對學校環境已經熟悉了，你會一如既往地甚至更加努力地學習呢，還是開始散漫下去?你是去積極地鍛鍊自己呢，還是一味地封閉下去?這一學期也可能是你直升大專的第一學期，你是信心百倍地學習並堅持下去呢，還是當一天和尚撞一天鐘?這一學期也可能是你在咱們學校的最後一學期，你是為將來的發展做最後的努力呢，還是滿於現狀或者破罐破摔?在新學期裏，你是不斷規範自己的言行，講文明、講禮儀，還是肆意放任不文明、不禮貌的言行呢?

答案只能是前者。同學們，讓我們多讀書，勤思考;讓我們多鍛鍊，多微笑;讓我們有修養、有文化;讓我們有思想、有作為。

新的學期，新的氣象。在新的學期裏，我們應該樹立新的目標，不斷地完善自己，讓自己的缺點越來越少，讓自己的優點越來越多。我們要養成更加良好的行為習慣和學習習慣，絕不吸煙、絕不隨地吐痰。

同學們，生命是美麗的，人生的滋味應該是甜的。你品嚐出生命的甜味來了嗎?孩子們，前進吧，不要怕，酸甜苦辣老師和你們一起去品嚐。再苦再累，老師和你在一起。

尊敬的各位老師、親愛的同學們，請讓我們攜起手來，一同走進春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創造新的輝煌。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

班主任國旗下講話稿 篇11

各位老師各位同學：

早上好，我要演講的題目是：青春與責任為伴

把握着沒有方向的筆尖，駕馭着青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏着時代的碧浪，舞着歲月的節拍，盪漾着平凡的青春，也許這是對你們當代學生生活的最好寫照!

你們肆意地揮霍自己青春歲月時，不難發現青春逝去的太匆匆;當你們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;，當你們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年，他們把所有生命的亮色都傾注到了你們的身上，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。所以，你們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!

為什麼不懷揣着夢想前行，青春與責任為伴，遍千山萬水，將成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恆，隨着青春前行，也許你們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊你們不願意哭泣的雙眼，也許你們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但你們不應該放棄，想想那些歷史車輒輾過而留下的偉人印記，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》;王羲之，臨池學書，池水盡黑;匡衡鑿壁借光，囊螢映雪;愛迪生髮明電燈，失敗千次毫不氣餒;達爾文研究進化論數十年如一日，持之以恆。

同學們，古之成大事者，都是有大恆心的人，自強不息，艱苦奮鬥，才是走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優秀傳承!沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅!只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風雨搏擊，我們才可能前行!每當被困難刺疼的時候，應該堅信夢想就在咫尺。

最後祝各位老師新學期身體健康，工作順利，祝同學們在留不住的青春年華里不留下遺憾!

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

班主任國旗下講話稿 篇12

老師們、同學們：

我們學校高三學年的教育主題是：擔當責任、立志成才。

從大學聯考倒計時一週年誓師大會的那一刻起，我們高三的師生就站在了大學聯考衝刺的更高起點上。高三學年，是思想道德、學業能力繼續深化和提升的一年，是學科體系、知識內化進一步積累儲備和梳理構建的一年，是人生理想、發展目標選擇確立和付諸行動的一年。

開學初，東營電視台《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校20xx級新高三進行了深入採訪和報道。結合這一報道，我們開展了“高三·夢想”為主題的形式多樣的一系列的實踐教育活動，旨在引導學生努力實現學校對高三提出的“擔當責任、立志成才”的教育目標，培養知學、上進的優秀高三學生。幾個活動下來，收效良好。其實我們一生都是揹着包袱走路的，包袱裏有學業，事業，親情，友情„„歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫着兩個字：責任。在生活、學習中，處處都有責任的考驗。作為我們高三學生，擔當責任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠肩負在我們身上。

那我們為了自己的成人成才，又有什麼理由不肩負起自己的責任?夢想就在前方，那我們該為我們的夢想做些什麼呢?

藉此機會，我代表高三全體老師，説幾句叮囑的話：

一、要做一個會感恩、盡責任、有道德的人。進入高三，已將成人，責任凸現，重擔在肩。做分內應做的事情，承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，是責任的內涵，也是負責任的表現。每一名同學，都要學會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責，都要增強道德意識、踐行道德規範、提高道德素質。“人生在世，生一日當盡一日之勤”。作為社會的人，不可能脱離責任而生存。有收穫必有付出，有享受必有奉獻，這是社會生活的法則。“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”逃避責任、坐享其成、虛度光陰，這樣的人生沒有價值、沒有意義;勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。同學們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途命運融入中國特色社會主義的偉大事業中，把自己的發展目標同國家和人民利益統一起來，同時，責任與每一個人的工作、學習、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現在做起，心中要有他人、有集體、有環境。同學們要在體驗親情中淨化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

二、要做一個會學習、愛思考、有能力的人。備考高三，德智體能，綜合素質，全面提升。“學而不思則罔，思而不學則怠。”只有學思結合才能不斷進步。學習本質在於思考，善於思考就是善於提出疑問，就是學會提問題、學會問“為什麼”。同學們現在最需要加強的，就是要善於思考、深度思考。只有經過潛心思考且領悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。現在，仍有不少同學很難靜下心來學習、潛下心來思考，只是停留在了表面層次，未涉獵到學習的真正內涵。學習和思考要有科學的思想方法，只有具備科學思想方法的人，在學習中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。有了思考，才有領悟;只有悟出，才有能力。能力的第一要素是態度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其實質是做得到，其實現途徑是堅持。因此，同學們要加強學習思考的主動性、一貫性、緊迫性。蘇霍姆林斯基説，“培養孩子的智育，就得教給他思考。”指導學生思考，培養學生能力，是教師的永恆責任。同學們要在教師的影響下，成為善於思考的人，養成善於思考的習慣，學會通過自己的獨立思考來創造性的解決問題，提高能力。這也是新課程對於培養人的目標的追求。

三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。圓夢高三，平常心態，集中智慧，奮發攻關。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態度。當今的信息時代，已經進入了全面合作的時代，只有溝通，才有團結，才有合作，才有雙贏。學會與他人進行良好溝通、正常互動、團結合作，對於學業、事業成功的重要性，已被越來越多人們認識到。事實説明，許多天才並不是輸在智慧上，而是敗在了人際關係上。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。同學們要樹立強烈的溝通意識，與同學、與老師、與家人都要誠懇溝通，養成尊重他人、克己讓禮、虛心好學、合作共進的品德，這是獲得友誼、提高學業的法寶，也是增長智慧的途徑。同學們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸,肯定是先落在勤奮者臉頰上的。” 勤奮是好運之母、夢想之舟，勤奮出靈感、出智慧，要向身邊“勤奮”的榜樣學習。今天的勤奮學習，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮昌盛貢獻自己的智慧和力量。

四、要做一個會選擇、善進取、有理想的人。奮進高三，啟航理想，面向未來，持續發展。理想目標的確立，首先在於正確的選擇。不同的同學，在學習上、發展上要有不同的選擇。學會選擇就是要揚長避短，把握時機，量力而行;就是要靜下心來為自己把脈，根據自身的特點選定一個客觀的追求目標和發展方向，點燃自信的火把，使自己走向成功。現在，學習的專業多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時做好引領和指導。個人的理想、目標一旦選定，就要堅定信念、積極進取。只有堅定信念、積極進取，才能不安於現狀和已經取得的成績，才能不斷的朝着新的目標前進，才能不斷的超越自我;只有堅定信念、積極進取，才能不畏艱難、充滿動力，才能保持自信、成為強者。凡成功者，都是願意做別人不願意做的事，做一般人不能做、做不到的事;凡成功者，都是重視積累知識和人脈的質和量，擁有一流的態度、技巧和能力。成大事者皆有志，成大事者亦具恆。

高三學年，既是平常而又是不平凡的一年。有挑戰，也有機遇;有困難，更有希望。全體同學都要牢記責任、主宰命運，着眼發展、成就未來，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代”。

我今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家!