二年級國旗下講話稿（精選6篇）

二年級國旗下講話稿 篇1

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的主題是《開展文明活動 共建平安校園》。我們大家都希望自己成為一個熱愛祖國、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、活潑開朗的好少年。但這一切都基於“安全”之上，否則一切都成為空話。為此，我代表學校向同學們提以下幾點要求：

1、上下樓梯要有秩序，要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。

2、課間不做危險動作，不玩推擠等危險遊戲。

3、不要把樓梯扶手當滑梯溜。

4、不準在教室裏、走廊內互相追逐、打鬧。

5、上體育課、活動課、音樂課時，要聽從老師指揮，排隊有序進出。

6、進入食堂就餐不能推擠、不能奔跑、不能大聲喧譁，安靜有序就餐。

生活是美好的，只有加強安全意識，懂得保護自己，文明活動，才能擁有多姿多彩的校園生活。同學們，讓我們以新學期為新的起點，共同攜手努力共建一個平安的校園，健康快樂地成長吧!

二年級國旗下講話稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我國旗下講話的主題，還是和雷鋒叔叔有關，在上個星期，彭老師為我們介紹了雷鋒叔叔是一個怎樣的人。希望大家向他學習，做樂於助人，無私奉獻的人，

三月，是學雷鋒月，三月五日是“學雷鋒紀念日”。我只是一個國小二年級的學生，雖然，聽了雷鋒叔叔的生平事蹟我非常地感動，雖然，我很榮幸自己是雷鋒叔叔的家鄉人。但是我真正能做的，是什麼呢?

我想，我應該像雷鋒叔叔一樣，從最小，最不起眼的事做起。從走廊上撿起一片紙屑，學校因為我，更乾淨了。熱情大方地和老師，同學打招呼，用心回答老師的提問，認真寫好每一個字，安靜地聽老師講課。我的班集體因為我，更優秀了。和爸爸媽媽説一些貼心的話，幫助家人，做一些力所能及的家務，我的家因為我，更美滿了。把我們最美好的微笑展現給別人，這個世界，因為我們，更美好了。

原來我們能做的，很多很多，學雷鋒的火炬在我們手中傳承，因為，祖國在盼着我們奮起、盼着我們飛騰因此，在又一個“雷鋒月”到來之際，讓我們用自己的實際行動，爭做“雷鋒式的好少年”!謝謝大家!

二年級國旗下講話稿 篇3

各位老師、各位同學：

大家下午好!

時間過的很快，轉眼已步入四月。在這春暖花開的時節裏，作為大學聯考重要組成部分的高二年級學業水平測試，已悄然向我們走來，距離“小大學聯考”僅剩下77天了。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑,那麼我們已經跑到最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，後程發力，彎道超越。

面對學業水平考試，如何應對?下面我們請 校長給我們做指導講話。

校長的講話可以説使我們受益匪淺。

下面我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、重要性 高中學業水平考試是評價高中教育質量的重要手段，是評價學生學習情況的重要標準，也是高校招生的重要依據。考試科目:學業水平考試設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術共11門科目。成績評定;學業水平考試成績報告採用等級制。學生參加普通高中學業水平考試所有科目的考試，由省教育廳發給《安徽省普通高中學業水平考試證書》。

1.完成學考任務，高三即可輕鬆上陣。大學聯考對水平測試的成績要求：

安徽學業水平測試等級劃分是按考區考生數劃分的，比如説全(區)共10000名考生，那麼前25%是A，25~60%是B，61~97%是C，其餘是D，D要參加補考，合格即為C。 錄取時只對應屆高中畢業生有要求：C級以上才可以錄取二本以上院校。

2.學校評估的依據： 説起中國科學院，誰都知道，那是科學技術方面的最高學術機構，中國第一流的科學殿堂。説起中國科技大學，也是眾所周知，那是中國科學院所屬的以前沿科學和高新技術為主的綜合性全國重點大學。但是説起中國科學院大學來，在公眾中似乎鮮為人知，彷彿是剛剛冒出來的大學。中國科學院大學“綜合評價”方式的招生，綜合評價成績的組成，由“大學聯考成績(含加分)”佔70%、“面試成績”佔20%、“高中學業水平考試成績”佔10%。

3. 不及格就沒有填報志願的資格，就不能高中畢業，關係高中畢業證書的發放。

4.即將面對大學聯考的改革，任何的改革都有不利的一面。20xx年年底頒佈的大學聯考改革方案很可能文理不再分科，所以這對我們進入高校學習也是會有一定影響的。

5準確認識學考和大學聯考之間的聯繫。大學聯考源於教材，高於教材。學考源於教材考基礎，

6、現實問題：部分同學不重視會考，或者無心學習，文科選修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱;時間緊迫，但部分同學仍然執迷不悟，存在僥倖心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試已經不現實了。因此，我希望大家還是要現實一些，不要把希望寄託在一些靠不住的東西上。

二、高二年級目前現狀：

(一)我們知道上屆高二的學業水平測試的情況，100%的通過率，我們通過對比發現，我們在生源質量上，入學的平均分數的來看，我們都要優於上一屆，我們應該有足夠的信心面對學業水平測試，但是我們還有很多的問題。

首先通過高二文理分科以來的成績來看：通過各次的成績分析來看：

從學科上看：對於理科班的文科和文科班的理科成績這裏作分析，從橫向上比較，三個理科班中，文綜的成績，高二(1)要好於(3)班，高二(3)班要好於高二(2).從橫向上對比來看主要是由於，各班級的重視的力度不一樣。文科班當中的理科，一直學文的學生心中之痛。每次考試成績都是應當引起重視的。因為學文的學生對數理化生不感興趣，上次月考文科班還有學生數學15分，物理化學20分、30分的。

從縱向上來看：班級內部的成績，兩級分化比較大。成績好的拿A沒問題，成績弱的可能不能通過學業水平考試。

對比文理分科以來的幾次考試成績，學生的成績波動很大，説明各班級間，班級內部競爭都很激烈;

1.尖子生的成績不尖，不穩定，需要自己在方法上、和態度上更多的關注。

2.尤其待進生的成績的提升需要更多的關注。

其次，我們還有些方面做得不夠：通過違禁物品的檢查發現，還有同學攜帶電子產品、MP3/MP4/,課外的書籍、以及來玩的信件。我們的早讀讀書的聲音很小。

我們要完成上一屆高二學業水平測試100%通過率的優異成績，還需要付出更大的努力，認真對待下學期的學業水平測試，以會考促進大學聯考，以會考帶動大學聯考，這是我們高二的重中之重。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時間僅僅80多天了。早讀前20分鐘需充分利用;讀報課更需要更需爭分奪秒。

學業水平考試與我們距離越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與學考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。

四、方法上講究

根據自身實際，分清輕重主次，合理支配好自己有限的時間，也即做事一定要有計劃; 根據科目特點，分清達標層次，有針對性地採取相應的方法。

課堂效率是關鍵，課外鞏固是昇華，相輔相成，二者兼顧。

教師主導，學生主體，相輔相成，二者兼顧。

五、行動上落實

首先是要參與。我經常上課從教室邊走過，任課老師在上面講課，下面有的學生連課本都沒有拿出來;有個別同學上課，老師在講台上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動於衷。

其次從現在就開始行動。目標不是口頭説説的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動!再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點(作了筆記)，到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動;當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動;對那些零亂的，易混的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的温故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今後的關鍵就是付諸行動。

這77天中，我們要有飽滿的熱情，堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，務實的作風，平和的心態，科學的方法全力以赴地提升自已的實力，強化自已的本領，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。

我相信只要我們鼓足幹勁，腳踏實地，努力付出，學業水平考試一定會取得優異的成績。

最後我們一同為迎接學業水平測試備戰宣誓!

二年級國旗下講話稿 篇4

“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛，走遍千山和萬水，一路走來不能回”，驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二的最後階段，即將升入高三，踏上了新的征程，追尋我們的夢想!我們卻面臨太多的困難。

青春年少，正是多夢的季節。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求!今天下午，我們高二年級 160多名學生為我們的夢想聚在一起，為了我們的未來不是夢走到一起。

“在我心中，有一個夢”，這個夢就是20xx年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。生活若剝去理想、幻想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是隻是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實來，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，為此，我想與同學們談幾個問題：

1、要把夢想變為目標。同學們有明確的目標嗎?你説夢想就是目標嗎?不是的。夢想只是一種憧憬，一種願望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是説想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之後，珍視你經過深思熟後確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在牀頭，深深地印到腦海裏。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關於人生目標的調查。他發現，只有3% 的人能夠確定目標，並知道怎樣把目標落實，而另97%的人要麼根本沒有目標，要麼目標不確定，要麼不知道如何去實現目標。十年之後，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬於原來那97%範圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那麼普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記住：“成功等於目標，其他都是這句話的註解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變為清晰具體目標，我們才是真正向成功邁出第一步。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎?你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰?你是否正陷於兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心?“人生短短几個秋，醉生夢死憑何求?男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”

2、學會選擇。大家先聽一個故事吧：有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個可以實現的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進了監獄;法國人浪漫，要了一個美麗的女子相伴;而猶太人説，他要一部與外界溝通的電話。三年過後，第一個衝出來的是美國人，只見他嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火!”原來，他忘記要火了。接着出來的是法國人，只見他手裏抱着一個孩子，那個美麗女子手裏也牽着一個孩子，肚子裏還懷着第三個。最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手説：“這三年來，我每天都與外界聯繫，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯!”

同學們，我們姑且不説這個故事的真實與否，你們説這個故事告訴我們一個什麼道理呢?什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以後的生活。人生是一個不斷選擇，不斷取捨的過程。面對紛繁複雜的世界，不同的選擇，不同的取捨，就會有不同的人生。

3、認真地分析自我。首先，“知已知彼，百戰不殆”。“彼”就是大學聯考，“己”就是自己的學習成績，處於一個什麼位置，參考以往的大學聯考你能上一個怎樣的學校;其次，自己的優點、缺點;客觀的剖析自己在學習、生活上有哪些優點、缺點，這需要極大的決心與勇氣，否則只是主觀的自我袒護;再次，好的習慣、方法;好的、成功的習慣、方法要更加發揚光大，錯誤的、不良的需要立即改正，否則就會悔之不及;最後，揚長避短，創造條件，自我完善。

4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對自己缺乏信心，請記住：所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。有信心者，他們的字典裏沒有“不可能”。假如你對自己沒有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”“我一定行”。有人也許會説：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要後悔，不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以後，它就變得非常簡單。成功永遠取決於你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學們，起點低、基礎差並不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那麼你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

5、態度決定一切。這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是不無道理。有個故事説，有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店裏。考試前兩天他做了二個夢：第一個夢是夢到自己在牆上種白菜;第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘;這三個夢似乎有些深意，於是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿歎氣道：“你還是回家吧!你想想，高牆上種菜不是白費勁嗎?!戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎?!”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老闆看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎麼今天你就要回鄉了?”秀才如此這般説了一番，店老闆樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，牆上種菜不是高種嗎?戴斗笠打傘不是説明這次你有備無患嗎?”秀才一聽，覺得店老闆説的更有道理，於是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。積極的人，像太陽，照到那裏那裏亮;消極的人，像月亮，七年級十五不一樣。態度決定我們的生活，有什麼樣的態度，就有什麼樣生活，就會有什麼樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態度來對待自己的學習、生活，那麼，我們的生活將充滿陽光。

6、科學地管理你的時間。世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常説：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己年齡還很輕，還有的是時間。假如你能活到八、九十歲，那麼現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那麼現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎?人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都説青少年是人一生中的黃金時期，“青春少年是樣樣紅，我願用家財萬貫買個太陽不下山”，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神遊太虛。我也和一些同學交談過，他們説不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這裏，我想對這些同學提些建議：

養成按計劃(目標)學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然後一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那麼就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每週、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之後，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天晚上臨睡時躺在牀上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到每天每月總結，不要輕易原諒自己，不要為自己找藉口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。我的一位學生，你們的學長曾説過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的。”就像農村的老太太一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重複，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重複做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不願意去做那些簡單的而重複的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重複，就沒有大學聯考的輝煌。

養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看某些學習好的同學，做什麼事都乾脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

充分利用零碎時間。可以背幾個單詞，可以看一首古詩，可以看一篇文章等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很麼天長日久，也會多了。學習好的同學在這方面會很注意。

和時間賽跑。有一個同學這樣寫道：5：30到教室= 清華北大;6：00到教室=xx大學;6：30到教室=師院;7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。

同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶於今天的努力。一個什麼事都等明天的人，註定是一事無成。

7、向大學聯考成功者學習，向同級的尖子生學習。成功者總有他的理由和原因。看一看尖子生是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你也要能像第一名一樣去拼搏。

8、每天檢討自己，檢討是成功之母，改變是成功之父。必須善於反思，經常反思，自我反省。要常檢討自己的得失，成功與失敗。改變不良習慣。

9、追尋最佳的學習狀態。安靜—安心——專心——用心——用功。

10、提高笑對人生的能力。人生在世不如意十有八九，人生總有會都是春風得意、一帆風順，學習成績起落會使你心煩意亂，朋友親人的誤會使你悶悶不樂，或者一些不經意的事情也會使你情緒低落，失落、挫折、變故等也會時不時地“騷擾”你。這時候你該怎麼辦? 首先，當你鬱鬱寡歡時，只有想想“世上沒有解不開的結，沒有跨不過的坎”，煩惱便會煙消雲散。

其次，當你遭遇挫折、困難時，想想這是人生的必修課，你就會迎難而上。也許人生會因為這樣而更多精彩。籃球之所以吸引人，是超級運動員在“不可能投進的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是因為在艱難困苦中依然昂首挺胸、屹立不搖。 最後，要鬆弛有度，勞逸結合。該鍛鍊就鍛鍊，打一打籃球、乒乓球、羽毛球，放鬆放鬆;但不能一放到底不思學習，為放鬆而放鬆。 我覺得生活就像一面鏡子，你對着生活愁眉苦臉，生活也會對你愁眉苦臉，如果你能笑對生活，生活也會對你微笑。

11、我的命運，我主宰。不管別人怎麼跟你説，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手裏，而不是在別人的嘴裏!這就是命運。古往今來，凡成大業者，“奮鬥”的意義就在於用其一生的努力，去爭取。

同學們，夢裏走過許多路，醒來還是在牀上，行動是實現目標的唯一途徑。因為成功始於“心動”而成於“行動”。讓我們全體師生攜手共進，希望同學們腳踏實地，惜時如金，埋頭苦學，勇於拼搏，全身投入，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。

每年學校對被二本以上學校錄取的學生爭取上級的援助，並送去紅包賀喜，20xx年我們為6名學生申請8000元資助金，一名特困生3000元，其餘為每生1000元。

我們期待着20xx年大學聯考為大家把盞慶功!

謝謝大家!

二年級國旗下講話稿 篇5

同學們：

此時此刻，也許你們還在回味暑假裏的旅行，遊戲，電視節目，也許你們還在關心着奧運比賽上面某個項目的最終結果，那麼今天，當我們以高二學生的身份站在這裏，我們應該思考什麼呢?

首先，我想問大家一個問題：高二意味着什麼?

也許回答這個問題並不容易，如果讓我用幾個關鍵詞來概括高中的三個階段，高一叫打基礎，高二叫最關鍵，高三叫大飛躍。經歷了高一，你們已經完成了人生當中第一次重大轉折，如何在兩年以後完成人生當中一次重大的飛躍是擺在我們面前最現實的問題。為什麼説高二是高中階段最關鍵的時期呢?第一，我們所有的學科都要在高二學年完成新課的教學任務，從而為高三的複習留出充裕的時間。因此，高二是打好基礎的最關鍵階段，一分鐘也不能浪費。第二，高二學年的內容是高中階段最難的，這意味着我們只有學會擠時間，搶時間，提高單位時間的利用率，才能保證能較好的跟上老師的教學進度。只有打好了基礎，才能應對高三的系統複習和備戰大學聯考。

第二個問題，我們應該怎麼做?

針對這個問題，我想提出以下建議供大家參考：

第一，把夢想變為目標。同學們，夢想等於目標嗎?夢想只是一種願景，是模糊的，而目標才是明確和具體的行動指南。哈佛大學做過一個非常著名的關於目標對人生影響的跟蹤調查。調查的對象是一羣智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人， 調查發現畢業時27%的人，沒有目標;60%的人，目標模糊;10%的人，有比較清晰的短期目標; 3%的人，有十分清晰的長期目標。20xx年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況：那3%的人，20xx年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝着同一個方向不懈地努力。20xx年後，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩步上升。他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業，靠社會救濟，並且常常在抱怨他人，抱怨社會。調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的成就，就會有什麼樣的人生。

我講這個故事希望大家明白，所有的成功都源於明確的目標，有了目標你還要積極行動，絕不放棄，才能最終實現。如果僅有目標，而沒有行動，那我們的理想就是夢想，空想。如果我們在努力的過程中遇到一點挫折，就打退堂鼓，那你的目標就永遠與成功無緣。請問各位同學，你有目標嗎?你的目標明確嗎?你有不管多麼困難，都要努力去實現目標的勇氣嗎?在此，我給大家推薦一種實現目標的最便捷可靠的辦法---制定計劃。什麼時候該做什麼事情要一清二楚，我曾經要求我班上的學生制定計劃，每次考試後我都會挑選成績退步的學生把每天的計劃交給我檢查，結果我發現，凡是每天認真制定計劃並堅持完成的學生絕大多數在下一次考試中都取得了較大的進步。所以我提倡我們高二年級的每一個同學，從學習計劃開始，學會管理自己的目標，管理自己的時間，並最終管理好自己的人生!

第二，擁有健康積極的心態。擁有好的心態，首先是要自信。我們當中有不少人學習成績不如別人，往往怨天尤人，甚至自暴自棄。我很理解你們的心情，你們的情況讓我想起一個弱者成功的故事，有一個法國小男孩，出生在一個移民家庭，從小就受到別人的歧視和嘲笑，十歲那年，他騎着父親給他買的自行車在郊外玩耍，被幾個和他年齡相仿的孩子攔住，把他的車奪走，摔倒地上，還指着他的鼻子説：“你這個外來的小崽子不配騎山地車!”然後揚長而去，小男孩很傷心，一直到父親找到他，瞭解了事情的全部以後，大聲的説：“你為什麼不反抗?外來的小崽子別説騎山地車，就是總統也一樣可以當!”年僅十歲的他在日記本上寫下這樣一句話：我不是想成為總統，而是我必須成為總統。因為他知道總統是一個國家最有權力的人，他想，沒人有敢把總統的山地車摔倒在地上。如何才能成為總統呢?在他看來，讀書也許是改變現實的唯一辦法。於是，他專心致志讀書，成績越來越好，並在所有同學中第一個獲得了法律碩士學位。畢業後，他沒能如願進入政府部門，但是他沒有退宿，而是和一位校友開了一家公司，不久大獲成功，資產超過了上千億法郎。然而，在商場上成功的他卻決定去參加議員選舉，從此走上從政之路，20xx年，法國總統選舉中，他一舉當選為新一任法國總統，他就是薩科奇。同學們，如果你在意自己的學習成績不如別人，在意同學們歧視的眼光，在意你的家境貧寒，出生低微，請昂起你的頭顱，握緊自己的拳頭，用努力和奮鬥改變自己的命運，讓那些看不起你的人最終在你面前低頭!

第三，養成好的習慣。我們當中有成績非常優秀的，也有成績一般的，也有成績比較差的。兩年以後，或者五年十年以後，各自的命運和人生軌跡將會千差萬別，我教的學生中，有的已經從很好的大學畢業，或者出國留學，或者考研究生，或者找到了很好的工作，也有的高中畢業就流入社會，成為打工族，大家思考一下，造成這種差距最根本的原因是什麼?我覺得是習慣。學習成績優秀的人一定有良好的行為習慣，比如認真聽講，獨立思考，愛問問題，而有的人卻被壞習慣統治着，比如上課遲到，上課睡覺，看課外書，自習課講話，抽煙，玩手機，沉溺網絡等等。不要小看這些看似微不足道的小事，要知道“千里之堤毀於蟻穴”，如果不痛下決心從小事做起，改掉自己的壞習慣，你必將遺憾終生。那麼，如何形成好的習慣呢?心理學研究表明，一個人如果在21天內重複做一件事，就可以養成一種新的習慣，3個月內重複做一件事情，就可以將這個習慣固定下來，如果堅持半年重複做一件事情，就可以養成一個很難改變的習慣。所以，改變壞習慣，養成好習慣，只要你擁有兩樣東西：一個明確的目標，一份具體的計劃!希望大家都去試試。

剛才，我多次提到目標和計劃，相信大家從心裏已經開始思考了。當然，人都是有惰性的，為了更好的幫助和監督大家對於目標和計劃的制定和執行，從本學期開始，年級組將有步驟，有安排，有組織的進行檢查落實。我們設計了相關的表格，由班主任分發和指導各位同學填寫好自己的具體的目標，學情分析，每次考試的成績跟蹤及分析，我們將給每個同學指定相應的指導老師，負責指導和監督相關學習計劃的制定和實施。

最後，我想再次重申所有我們理想和目標的實現的根本保障----嚴明的紀律。我們每個人都必須理性的看待人性的弱點，而紀律是一隻敢打惡仗，能打勝仗的根本保證。從年級角度出發，我告誡所有同學，以下幾條是我們補課觸犯的底線：一、不按規定上交手機;二、打架鬥毆;三、談戀愛;四、考試作弊;五、不服從管理，頂撞教職工。違反上述五條，第一次出現除按規定接受學校處分外，一律由家長接回反思三天，簽訂試讀協議，留班查看。若再次出現，則不予接收。我們當老師的不是為了當官，更不是為了發財，在這些問題上違反規定，我不怕得罪人，也不會講人情。請在場所有同學監督。

走進高二，重塑自我，完善自我。成功始於“心動”而成於“行動”，讓我們從現在開始，就樹立大學聯考備考的意識，樹立正確的目標，制定可行的計劃，增強必勝的信心，全身心投入到學習中去，用今天的汗水書寫20xx年大學聯考的輝煌!

謝謝大家

二年級國旗下講話稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好!

曾經看到一個這樣的故事：有一位美術愛好者一直努力但總是不能夠成功。一天，一個小乞丐問繪畫者：“叔叔，你可以給我一幅畫嗎?我沒錢買禮物給媽媽過生日。”“當然可以。”他説道，並仔細挑選了一張畫給了那小乞丐。“謝謝。”小乞丐高興地走了。繪畫者更是興奮，因為他體會到自己的畫也有用。從此，他更加努力，被一股巨大的熱情不斷推向新的高度，幾年後終於成了一位有名的畫家。

這個故事告訴我們，一聲喝彩也許在一瞬間就可以改變他人的人生。在北京奧運會上，許多國外觀眾在觀看比賽時打出“感謝中國，感謝北京”的標語，讓無數的中國人為之動容，因為我們此刻才真正體會到了世界在接納中國，在向創造無以倫比的奧運會的中國人致敬。

為他人喝彩是一種人格修養，讚賞他人的過程是自己矯正狹隘心理，培養大家風範的過程。為他人喝彩是一種美德，付出了讚美，將會收穫友誼與合作。為他人喝彩是一種智慧，欣賞他人的同時也在推動自己不斷完善提高。懂得為他人喝彩的人，他人也會回報給他更熱烈的掌聲，更親切的笑臉，更美麗的鮮花。為敵人喝彩，是大海的胸襟和包容藍天的胸懷。為成功的人喝彩，是對他結果的肯定，是春天一束明豔的花;為失意的人喝彩，是冬天裏的一盆爐火，是雨夜裏一杯香郁的熱咖啡。

在學習和生活中，有些同學取得了成績，就歡呼雀躍，神采飛揚;他人有了進步，卻往往視而不見、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，很少真正從心底裏為他人喝彩。其實，這樣會讓同學們陷入自我封閉，失去合作與友誼，難以實現共同進步。

同學們讓我們為他人喝彩，讓他人受到鼓舞，讓我們共同進步，為我們充滿陽光的美好明天共同喝彩。

我的講話完畢，謝謝大家!