關於合作國旗下講話稿（通用17篇）

關於合作國旗下講話稿 篇1

老師們、同學們：

大家上午好 !今天我講話的主題是“學會合作”。

大家都知道，一個人的力量和智慧十分有限，任何一個人要是脱離了別人的幫助去獨立做好一件事情是很難很難的。學會合作，必將成為人們生活中所不可或缺的重要方面。

有這樣一則寓言，可能不少老師和同學都聽説過。説的是一位商人趕着馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對馬説：“你幫我分擔一點吧，我累得快不行了。”馬不理睬，繼續走它的路。驢終於累死了，主人就把驢身上所有的貨物都卸到馬身上。馬的教訓很顯然是在告訴我們學會合作的重要性。合作是金，幫助別人等於幫助了自己，學會合作也會給自己帶來收穫。

人類社會發展進程中，很多事情都離不開合作。從遠古的合作狩獵，到現代的科學研究，合作無處不在。當今社會，經濟的發展、科技的進步、社會的和諧、甚至現代化的實現都需要人們通力合作。汶川地震中，救援人員相互合作，才贏得更多時間挽救了一條條生命;兄弟省市相互合作，才使災後重建工作進展速度加快。還有，抗擊甲流感的勝利，神舟系列飛船的成功發射，三峽工程的順利竣工，北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會的成功舉辦„„，等等，是多少人精誠合作才實現的呀。

作為實驗國中的一員，我們每位老師和同學在工作中、學習中同樣需要學會合作。想想看，乾淨整潔的校園環境，安靜有序的集會、課堂，自己的每一丁點兒進步，班級取得的成績，學校的各項榮譽哪一個不是在大家的合作中獲得的，離開了他人的幫助與支持能成嗎?合作，是我們人生中的一把鑰匙，學會合作，我們才有可能開啟友誼、智慧和成功的大門!

我的講話結束了，謝謝大家的合作。

關於合作國旗下講話稿 篇2

各位老師，各位同學：

早上好!今天國旗下講話的主題是“學會合作”!

有這樣一則寓言：一商人趕着馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對馬説：你幫我分擔一點吧，我累得快不行了。馬不理睬。驢終於累死了。主人就把驢身上的貨物卸到了馬的身上。馬的教訓很顯然地告訴我們一個道理：合作很重要。我們想一想，如果當初馬答應了驢的請求，結果還會是這樣嗎?其實很多時候，幫助別人就是幫助自己，學會合作也會給自己帶來收穫。個人是小，合作是金。

什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。每一個人的生存發展都離不開合作。我們呱呱墜地之後，有父母親人精心的呵護關愛，有同伴的提攜幫助，有師長的教育引領，有社會大家庭的保障與支持。沒有人與人的合作，我們每個個體的生存與成長就無從談起。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常説：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裏看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裏的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴脣邊、指縫裏傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。

學校提倡我們學會合作，因為合作才能共贏，團結才有力量。學習上，老師們把班裏的同學劃分成若干個學習小組，成績好的同學幫助成績相對弱一些的同學，讓同學們在“比、學、趕、幫、超”的氛圍中共同提高。校園裏豐富多彩的活動也處處體現着“合作、共贏”的思想。大家可曾記得：拔河比賽中，正是大家發揮了“人心齊，泰山移”的團隊精神，才取得了一場場的勝利;大合唱比賽中，沒有班裏每一名同學激情的演唱和全心的付出就不會有集體的輝煌;在剛剛結束的趣味運動會上，集體接力項目中如果有一名同學沒有盡力就會影響班級整體的成績。當我們因為集體的榮譽而歡呼雀躍時，我們是否想到：這便是團結、合作的結果!

是的，一滴水是微小的，可是把它匯到大海里便有了波濤洶湧、潮起潮落;一堆沙子是鬆散的，可是把它和水泥、石子、水混合後，就會比花崗巖還堅硬。

隨着時代的發展，未來的社會中合作必然成為人類生活、生存的最基本形式。聯合國教科文組織也把“學會做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為21世紀教育的四大支柱。對一個學生來説，學會合作，就必須接受老師科學的指導和同學善意的幫助，就必須把自己融入班級和學校的大集體當中去，就必須與他人建立起和睦相處的融洽關係。

合作，是我們人生中的一把鑰匙。學會合作，我們才能開啟友誼、智慧和成功的大門。老師們，同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，一次遊戲，一次班隊活動，一次衞生打掃，一次創造發明，讓我們嘗試着學會與他人合作，讓團結合作在我們古老的校園裏奏出美好的新篇章。

關於合作國旗下講話稿 篇3

各位老師，同學們：

大家早上好!今天國旗下講話的主題是——在團結合作中實現共贏。

在澳大利亞，流傳着一個魚竿和魚簍的故事。從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根釣魚竿和一簍魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個要了那根魚竿，於是，他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，不一會兒，就把魚吃光了，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿，一步步艱難地向海邊走去，最後也餓死在去往海邊的路上。

多年後，又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根釣魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚，經過遙遠的跋涉，他們來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

澳大利亞人把這個故事作為他們民族的座右銘，告訴自己的子孫：合作可以把成功無限地放大，自私狹隘只會毀掉前程。

俗話説，有國才有家，無論是在社會、在組織還是在家庭，服務全局，團結協作，共克難關，都是一個最基本的生存的準則。很多時候，幫助別人就是幫助自己，學會合作也會給自己帶來收穫。反之，如果做事情只考慮自己的利益得失，不顧大局，不顧集體利益，最終只會被社會淘汰，被團隊放棄。

只有合作才能共贏，只有團結才有力量。一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候;同理，一所學校，一個部門，一個班級，只要我們學會了與別人合作，善於團結他人、幫助他人，那麼，我們的班級才能温馨，我們的部門才能高效，我們的學校才有希望，我們的生命才富有意義。

好，今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

關於合作國旗下講話稿 篇4

各位老師，各位同學：

早上好!今天國旗下講話的主題是“學會合作”!

有這樣一則寓言：一商人趕着馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對馬説：你幫我分擔一點吧，我累得快不行了。馬不理睬。驢終於累死了。主人就把驢身上的貨物卸到了馬的身上。馬的教訓很顯然地告訴我們一個道理：合作很重要。我們想一想，如果當初馬答應了驢的請求，結果還會是這樣嗎?其實很多時候，幫助別人就是幫助自己，學會合作也會給自己帶來收穫。個人是小，合作是金。

什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。每一個人的生存發展都離不開合作。我們呱呱墜地之後，有父母親人精心的呵護關愛，有同伴的提攜幫助，有師長的教育引領，有社會大家庭的保障與支持。沒有人與人的合作，我們每個個體的生存與成長就無從談起。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常説：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裏看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裏的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴脣邊、指縫裏傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。

學校提倡我們學會合作，因為合作才能共贏，團結才有力量。學習上，老師們把班裏的同學劃分成若干個學習小組，成績好的同學幫助成績相對弱一些的同學，讓同學們在“比、學、趕、幫、超”的氛圍中共同提高。校園裏豐富多彩的活動也處處體現着“合作、共贏”的思想。大家可曾記得：拔河比賽中，正是大家發揮了“人心齊，泰山移”的團隊精神，才取得了一場場的勝利;大合唱比賽中，沒有班裏每一名同學激情的演唱和全心的付出就不會有集體的輝煌;在剛剛結束的趣味運動會上，集體接力項目中如果有一名同學沒有盡力就會影響班級整體的成績。當我們因為集體的榮譽而歡呼雀躍時，我們是否想到：這便是團結、合作的結果!

是的，一滴水是微小的，可是把它匯到大海里便有了波濤洶湧、潮起潮落;一堆沙子是鬆散的，可是把它和水泥、石子、水混合後，就會比花崗巖還堅硬。

隨着時代的發展，未來的社會中合作必然成為人類生活、生存的最基本形式。聯合國教科文組織也把“學會做人、學會做事、學會合作、學會求知”作為21世紀教育的四大支柱。對一個學生來説，學會合作，就必須接受老師科學的指導和同學善意的幫助，就必須把自己融入班級和學校的大集體當中去，就必須與他人建立起和睦相處的融洽關係。

合作，是我們人生中的一把鑰匙。學會合作，我們才能開啟友誼、智慧和成功的大門。老師們，同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，一次遊戲，一次班隊活動，一次衞生打掃，一次創造發明，讓我們嘗試着學會與他人合作，讓團結合作在我們古老的校園裏奏出美好的新篇章。

關於合作國旗下講話稿 篇5

老師們、同學們：

大家上午好 

合作在人類社會中有極大作用,做任何事情都需要合作,從古代的合作狩獵,到現代的科學研究,日常生活,合作都是無處不在的.

下過跳棋的人動知道，6個人各霸一方，互相是競爭隊手.大家彼此動想先人一步，將自己的6顆玻璃球儘快移到預定地點.如果你只講求合作，放棄競爭.一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地.熱你則會落後於人，最終落得個失敗的下場.相反，如果你只注意競爭，而忽視合作.一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事.你還是不會獲勝的 ，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發這個團隊將創造出不可思議的奇蹟。當今社會，隨着知識經濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況越來越複雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜複雜的問題並採取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，並要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜複雜的問題，依靠團隊合作的力量創造奇蹟。

天時不如地利，地利不如人和. “商場上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人”。這藴含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關係，競爭不排斥合作 美國商界有句名言："如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。"現代競爭，不再是"你死我活"，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是"單贏"，而是"雙贏"和"多贏"。 中國台灣廣告界有句名言：與其被國際化，不如去國際化。

所以我們應該學會合作。我們要自主思考，勇於與他人溝通交流。不要去懼怕他人，每個人都有自己的想法，多去交流能擴展你的思維。每個人都有自己的長處，生活中許多事是需要大家共同完成的，結合每個人的長處才能達到終極目標。老師經常在上課的時候給我們提出合作的建議“大家分組討論一下吧，四個人一小組”。也許對於一些問題，我們自己早已有了答案，但又不會或者不敢表達。這時就需要同學與同學之間的合作，你聽我講，我聽你講，給對方提出意見。 小到在班裏，四人小組之間的討論，大到國際間，在友好往來基礎上建立的國家之間，都是離不開合作的。我們在學習生活中的合作，不僅能促進學習的積極性，提高學習成績，更能教會我們如何走上社會，融入集體。

一個團體，如果組織渙散，人心浮動，人人自行其是，何來生機與活力?又何談事業?一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。就如歌德所説“不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。”團隊精神的重要性，在於團體力量的體現，每個人都要將自已融入集體，才能充分發揮個人的作用。團隊精神的核心就是協同合作。

以眾人之力起事者，無不成也。這句話也説明了合作的重要性，所以我們離不開合作，在這個科技高度發達的現代社會離開了合作更是寸步難行，我們只有學會了合作，才能有所成就。

關於合作國旗下講話稿 篇6

老師們、同學們：

大家上午好 !今天我講話的主題是“學會合作”。

大家都知道，一個人的力量和智慧十分有限，任何一個人要是脱離了別人的幫助去獨立做好一件事情是很難很難的。學會合作，必將成為人們生活中所不可或缺的重要方面。

有這樣一則寓言，可能不少老師和同學都聽説過。説的是一位商人趕着馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對馬説：“你幫我分擔一點吧，我累得快不行了。”馬不理睬，繼續走它的路。驢終於累死了，主人就把驢身上所有的貨物都卸到馬身上。馬的教訓很顯然是在告訴我們學會合作的重要性。合作是金，幫助別人等於幫助了自己，學會合作也會給自己帶來收穫。

人類社會發展進程中，很多事情都離不開合作。從遠古的合作狩獵，到現代的科學研究，合作無處不在。當今社會，經濟的發展、科技的進步、社會的和諧、甚至現代化的實現都需要人們通力合作。汶川地震中，救援人員相互合作，才贏得更多時間挽救了一條條生命;兄弟省市相互合作，才使災後重建工作進展速度加快。還有，抗擊甲流感的勝利，神舟系列飛船的成功發射，三峽工程的順利竣工，北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會的成功舉辦，等等，是多少人精誠合作才實現的呀。

作為實驗國中的一員，我們每位老師和同學在工作中、學習中同樣需要學會合作。想想看，乾淨整潔的校園環境，安靜有序的集會、課堂，自己的每一丁點兒進步，班級取得的成績，學校的各項榮譽哪一個不是在大家的合作中獲得的，離開了他人的幫助與支持能成嗎?合作，是我們人生中的一把鑰匙，學會合作，我們才有可能開啟友誼、智慧和成功的大門!

我的講話結束了，謝謝大家的合作。

關於合作國旗下講話稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們 ：

大家早上好!

今天國旗下講話的主題是“學會合作”!

什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。學會合作，是人們生活中所不可或缺的重要方面。所以，人們常説：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

有這樣一則寓言：一商人趕着馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對馬説：你幫我分擔一點吧，我累得快不行了。馬不理睬。驢終於累死了。主人就把驢身上的貨物卸到了馬的身上。馬的教訓很顯然地告訴我們一個道理：合作很重要。我們想一想，如果當初馬答應了驢的請求，結果還會是這樣嗎?其實很多時候，幫助別人就是幫助自己，學會合作也會給自己帶來收穫。個人是小，合作是金。

作為北岸實驗國小中的一員，我們每位老師和同學在工作中、學習中同樣需要學會合作。想想看，乾淨整潔的校園環境，安靜有序的集會、課堂，自己的每一丁點兒進步，班級取得的成績，學校的各項榮譽哪一個不是在大家的合作中獲得的，離開了他人的幫助與支持能成嗎?合作，是我們人生中的一把鑰匙，學會合作，我們才有可能開啟友誼、智慧和成功的大門!

我的講話到此結束，謝謝大家!

關於合作國旗下講話稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

中華民族有很多傳統美德：忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、知書達理但我感到，感恩也是一種美德。“誰言寸草心，報得三春暉”;“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報;銜環結草，以報恩德，中華民族綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。 “感恩”何以為美德?我覺得：懂得感恩的人，內心一定是很純潔的，而純潔無瑕就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很善良的，而心地善良就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很寬容的，而寬宏大量就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很有責任感的，而信守承諾就是一種美德。

“感恩”可以是一種生活態度，一種處世哲學，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩;心存感恩，你會永遠充滿自信和活力，並讓快樂不期而至;心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由寬容、善意、温情、和諧勾勒的美好情愫。

曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌詞的創作背景講的是一個聾啞小女孩與媽媽的故事。這個小女孩從小失去了爸爸，與媽媽相依為命。媽媽靠打零工養家餬口，每天早出晚歸。小女孩每天在門口久久地盼着媽媽回來，因為能見到媽媽並能吃到媽媽給她帶回的小年糕是他一天最大的幸福。在一個雨天，媽媽終於累倒在回家的路上，永遠地離開了她。看着媽媽睜着的雙眼，她知道這是媽媽不放心把她一個人留在世上。於是，她擦乾眼淚，一遍又一遍用手語唱着：“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”多麼感人的故事，多麼偉大的母愛，多麼懂事的小女孩!正是這首《感恩的心》，牽動了多少人的感恩情懷!

有位哲學家説過，世界上最大的悲劇，莫過於一個人遇恩而不知道感恩。同學們，學會感恩吧!感謝學校，感謝老師，感謝同學;感謝父母，感謝生活，感謝一切值得我們感恩的人和事!

讓我們人人都擁有一顆感恩的心!

關於合作國旗下講話稿 篇9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

我是703班的温濤。今天我演講的主題是《讓書香在校園中飄蕩，讓生命在閲讀中精彩》。

二月，開學了，春風似剪刀。校園裏的桃花開了，紫玉蘭花開了，柳條綠油油的了，我們憧憬的操場也在建設之中……最豐盛的節日是春天，一切美好都在校園裏展開。我們身居校園，但我們可以放飛心靈，放眼世界，那就是閲讀。

在春天裏閲讀，便是最美的出行!腳無法到達的地方，眼能夠到達，眼無法到達的地方，心能夠到達。書籍會為我們打開一幅神奇的畫卷，展示一個精彩的世界。閲讀可以讓我們的思緒飄飛數千年，去聆聽一代大師的話語，感受人物的悲歡;閲讀可以讓我們知道千千萬萬個炎黃子孫的奮鬥之夢，中國歷史的前進之路;閲讀可以讓我們的目光越過高山，穿過平原，看到更為廣闊的世界;閲讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔!

一個不重視閲讀的人，是一個不思進取的人;一個不重視閲讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閲讀的學校，是一個沉悶枯燥的學校;一個不重視閲讀的民族，是一個沒有希望的民族。閲讀的廣度改變生命的長短，閲讀的深度決定思想境界的高低。

讀一本好書，猶如品一杯香茗，散發出無盡的悠香;讀一本好書，不僅樂在其中，其樂無窮，而且幸福長遠。但願我們每一位同學和我們老師心手相連，在書香校園，打開古今中外的經典作品，走進書的世界，讀出書的滋味。堅持閲讀，厚積薄發，讓閲讀成為一種習慣，讓閲讀成為生活中的一部分。

讀書的孩子是幸福的。我們沐浴在書香中，讓書籍的智慧之光照亮我們每一個人的心靈。春天正是讀書時，以書籍為友，與閲讀同行，向着理想進發，朝着未來啟航!讓書香在校園中飄蕩，讓生命在閲讀中精彩!

關於合作國旗下講話稿 篇10

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我演講的題目是：《陽光心理，健康人生》。心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。

由於種種原因越來越多的人產生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重。在我們的周圍，有的人情緒反覆無常;有的因瑣碎小事而耿耿於懷;有的人自卑，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對於別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與、老師、同學、父母對立情緒嚴重。

所有這些都與人的心理是否健康密切相關。 我們怎樣才能擁有健康的心理? 首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優點，不存在差學生，要正確面對挫折或失敗，總有希望，要相信失敗是成功之母。

其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關係。和諧的人際關係來自於對別人的愛心，來自於對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿着你的自信，表示着你的禮貌和對別人尊重。

老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園.

關於合作國旗下講話稿 篇11

老師們、同學們：

大家好!

我今天講話的主題是：播撒現代文明 構建和諧社會

人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。

要想成為一名“講文明”的青少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

1、 愛護公共財物、花草樹木，不捕殺野生動物。外出遊玩，不在文物古蹟上塗抹刻畫。

2、 講究衞生，穿戴整潔。不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑。

3、 課桌上的物品擺放整齊，自己的桌椅能擺放整齊，保持教室環境整潔。

4、 少用一次性物品，少吃口香糖。

5、 遵守交通規則，過馬路走人行道。乘公共車主動給老幼病殘讓座。

同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

關於合作國旗下講話稿 篇12

隆隆春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育着新年的期望。季節的輪迴帶給我們的是年歲的增長、學期的更迭。經過寒假休整，我們迎着朝陽，滿懷着新的希望，迎來了20__年春季新學期的到來。本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的演講稿，供大家參考，希望對大家有所幫助!

今天，伴着雄壯的義勇軍進行曲，鮮豔的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的兩個月，它記錄着每一個學子和老師的辛勤，更藴含着我們的智慧。作為榮智學校新一屆的國中生，我們為學校的方方面面感到驕傲，無論是環境優雅的教室還是功能齊備的多功能展示廳，無論是生物實驗室、微機室等專用教室，還是圖書館等供我們學習的場所都顯得那樣舒適温馨，而我們的老師，個個精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學生的健康成長。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動我們的品格養成，從而營造我校和-諧健康，洋溢着人文色彩的校園氛圍。

同學們，求學階段對於我們每個人來説，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發着油墨的清香，藴藏着很多待開發的祕密，需要我們去探索，“言行規範，健康發展，學有所長”是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起,我們要説，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話説:“沒有規矩不能成方圓。”紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什麼事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴格自律的表現，是自覺守紀的典範，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。曹操“割發代首”，帶頭守紀，古往今來傳為佳話。

在開學後的這段時間裏，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在着一些不和-諧的音符。比如做操時，有人急衝衝地下樓，奔向整齊的隊列，有的人緩慢地集合,懶散地做着動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧譁，在樓梯上跑跳擁擠，涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什麼原因使我們的同學有如此的表現呢?

關於合作國旗下講話稿 篇13

老師們、親愛的同學們：

早上好!首先預祝大家在新的一週裏有新的收穫。今天我國旗下講話的主題是《成功在於堅持》。

同學們，當我們看到奧運健兒奪取一枚枚金牌，當我們聆聽鋼琴家奏響一曲曲優美的旋律，當我們欣賞着書畫家栩栩如生的作品時，你們的內心一定充滿了感動和敬佩。可是，你們知道他們為什麼能成功的嗎?原因有很多，而堅持不懈的努力是必不可少的。大家都明白這樣的道理：沒有誰能在隨意輕鬆中取得成績，沒有誰能憑着一時的僥倖而獲得成功，更沒有誰能在一天天虛度時光中收穫豐碩的果實!著名京劇大師梅蘭芳説：“我是一個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑堅持不懈的苦學。”偉大科學家愛因斯坦説：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世上一切成就的催生婆。”這些成就了大事業的人，他們中哪一個是憑着一時的僥倖、一兩天的心血來潮而取得如此成就的呢?他們中又有哪一個不是在一天天的紮紮實實、勤勤懇懇的付出中讓自己最終駛向了成功的彼岸呢?這説明幹什麼都不可能一蹴而就，只有認真對待每一天、每一件事，方能滴水穿石、取得成就。

同學們，大家都知道我們學校鼓號隊在全市比賽中取得了一等獎的好成績，可是你們知道嗎?為了比賽能取得好成績，老師帶領隊員們每天早早就來到學校進行訓練，經過大半個學期的堅持，我們終於成功了。因此，當你做仰卧起坐只做到7、8個時，請你堅持，再堅持;當你課文背不熟練時，請你堅持，再堅持;當你學英語遇到困惑時，請你堅持，再堅持。踏踏實實地對待每一天就一定能實現自己近期或遠期的目標，就一定能取得人生每一階段的成功與勝利。

關於合作國旗下講話稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!

20xx年即將到來，值此辭舊迎新之際，我謹代表學校行政向辛勤工作在學校各個崗位，為學校各項工作付出辛勤勞動的全校師生員工表示衷心的感謝!

回顧一年的工作，心潮澎湃，感慨萬千。，學校在各級政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，各項工作都有了很大進步學校圓滿地完成了各項教育教學任務，開展了一系列豐富多彩、喜聞樂見、效果顯著的活動。很多老師和同學在各項比賽中取得了優異的成績，所寫文章在各級各類報刊雜誌發表。學校的教學質量在老師們的辛勤教導下，在全校同學的共同努力下，又有了一定的提高。

老師們，同學們，回首過去，學校發展令人歡欣和鼓舞;展望未來，深感任重而道遠。我由衷的希望全校同學在新的一年裏勤奮踏實，自強不息，嚴於律己，刻苦學習，祝願你們學習進步，取得更大的成績。我也希望全體教職員工育人為本，育德為先，責任為重，團結合作，祝願你們工作順利，取得豐碩成果。

老師們、同學們，只要胸懷希望，就總能與春天相伴;只要付出，就總能收穫累累碩果。只要全校師生同心同德，埋頭苦幹，積極進取，開拓創新，就能夠實現自我的人生價值，就能夠迎來嶄新的春天!

最後衷心的祝願同學們在新的一年裏天天進步，學業有成!衷心的祝願老師們身體健康，全家幸福!也衷心的祝願學校在未來的日子裏紅紅火火，蒸蒸日上。

關於合作國旗下講話稿 篇15

各位老師、同學：

早上好!

今天我要説的主題是：做一個有修養的文明少年。

什麼是修養?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的説法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣於思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的少年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，

你是願意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。

一個人的修養不是説想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在蕺山校園優美潔淨的環境中，你也許會感歎生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小夥伴一起遊戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎麼做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄鋭還是追逐打鬧、放肆的喧譁?

同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什麼不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗;變得純真高尚。

關於合作國旗下講話稿 篇16

大家好！

為悼念革命先烈，緬懷革命的豐功偉績，我市海城區第六國小五年級全體師生於3月30日午時前往我市長青公園祭掃烈士墓。

在巍峨的烈士墓下，六小的全體師生都懷着沉重的心境，排者整齊的隊伍等待着祭掃烈士墓的活動的開始。隨着主持祭掃烈士墓活動的同學一聲令下：“祭掃烈士墓活動正式開始!”

祭掃烈士墓活動正式開始!先是有兩位同學獻上花圈，再團體合唱對歌。然後由六小的學生代表許曉楓同學宣讀悼詞。之後，再由六小大隊輔導員的帶領下宣誓，宣誓完畢後，全體師生默哀3分鐘。最終就由同學們親自獻上自制的小白花。

經過此次活動，歷史又一次進入了同學們的心靈深處!

關於合作國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家上午好!

人們常説:[平安是福。"安全是幸福，是穩定，是祥和。安全是關懷，是愛護，是喜悦。因為平安，我們才覺得生活如此美好。但是，全國每年約有1。6萬名，也就是平均每天約有40名中國小生非正常死亡。逝者用他們鮮活的生命為我們敲響了-鍾。因此，國家確定每年3月最後一週的星期一為全國中國小生的安全教育日。遵紀守法，增強自我保護意識，提高自我保護能力，防患於未然，在災難傷害降臨時及時採取正確措施，這才是生命安全的保障。因此，今天我演講的主題就是:[提高安全意識，提升安全素養"。

俗話説，[思想是行動的先導"，強化安全意識，必須增強法制紀律觀念。作為中學生，我們要學法守法，自覺遵守校紀班規，自覺-不良誘惑，不去營業性網吧。我們要慎重交友，理智行事，特別是同學之間要團結友善，相互尊重，學會寬容，妥善處理生活矛盾，不要動輒爭吵甚至打鬧，更不要出於所謂的義氣參與打架，這樣既違反校紀，也會觸犯<刑法>。同學們，你的一句髒話、一個拳頭，可能會給你帶來一生的遺憾。提高安全意識，還必須掌握安全防範知識。我們要通過主題班會、校園櫥窗、黑板報等多種形式和途徑宣傳、學習安全知識，掌握火災、地震等各種災害的防範和逃生技能，積極參加疏散演練，掌握臨危逃生的基本原則:保持鎮靜，趨利避害，學會自救。提升安全素養，必須遵守安全規則。出行路上，我們要遵守交通規則，注意交通信號，不在機動車道騎電動車、自行車，不併排騎行，務必注意，違反交通規則者負主要責任!上下樓梯時要做到不擁擠，注意禮讓。做實驗時，要嚴格按照程序進行科學規範的-作。體育課上更要遵守規範要求，不打鬧，不做危險動作。提升安全素養，還必須注意安全細節。有安全隱患要及時報告老師，課間不喧譁追逐，營造安靜的學習氛圍;重視飲食衞生，不吃[三無"食品;跑-前繫緊鞋帶，不逞能，嚴禁攀爬欄杆、圍牆、下水管道、窗户、陽台等。

同學們，生活中沒有偶然的[事故"，只有可預防的傷害。只要我們平時多一份細心，多一份-覺，多一些安全防範意識，發現生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。

奧斯特洛夫斯基筆下的保爾曾經説過:[人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。"生命是高於一切的。安全是1，其他都是0，沒有1，再多的0也沒有意義。是的，生命也只有一次，它不光是屬於你，也屬於每一個家庭，為了疼愛你的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;為了你美好的家永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一。為此，我們要再次謹記:提高安全意識，提升安全素養。讓我們共同努力，攜手爭做[平安家庭"的維護者，爭做[平安校園"的參與者，最後，讓我們為共同創造文明有序、平安的美麗校園而努力吧!

我的演講完畢，謝謝!