廣播稿十五篇

廣播稿 篇1

A，：親愛的同學們，你們好，和你們分別已久的紅領巾小廣播又和大家見面啦！

今天紅領巾小廣播的主題是——在日記中成長。希望我倆主持的這期節目能夠給你們帶來知識，帶來歡樂。

B：你一定非常喜歡校園生活，是嗎

A：你説得一點也不錯，因為學校裏有我的好朋友，學校裏有我敬愛的老師，學校裏有豐富多彩的活動，這些，都是我快樂的源泉。

B：説起活動，我倒要考考你，你知道這學期我們學校覆蓋面最廣的活動是什麼嗎

A：這可難不倒我！這學期，我們學校開展了"師生共寫日記隨筆"活動。這一活動提倡師生共同參與寫作。把自己平時生活中的點滴感想記錄下來，這樣，既能提高大家的寫作水平，也為自己今後的成長積累了豐富的經驗，真是一舉多得啊！

B：哎……你説得倒輕巧，可是，寫日記卻往往成了令許多同學煩惱的事情。有的同學聽到要寫日記了，馬上就把眉頭皺了起來，我看他們，不是把寫日記當成了樂趣，而是當成了煩惱了。

A：沒錯，那你喜歡寫日記嗎

B：其實，以前我也不愛寫日記，可是經過不斷實踐，不斷總結。我啊，也漸漸認識到寫日記的好處了。

A：哦 那你快給大家介紹一下吧，我看有的同學快等不及了。

B：其實，日記就像是歲月的保險箱，我們每個人都只有一次人生。所以我們每個人都應該熱愛人生，珍惜自己所擁有的歡樂，心情和感受。

A：對啊，怪不得有的人總喜歡拍照，攝影，拍錄象，原來，他們是想留住自己生活中的一幕幕啊。

B：是啊，你真聰明。但是，我覺得，寫日記才是留住你美好回憶的最好 方法。通過寫日記，我們彷彿把逝去的一個個日子放進了保險箱，有一天，你打開這個保險箱，你會看到：過去的日子會歷歷在目地重現在你的眼前。所以，寫日記可以使人擁有一個更加豐富的人生。舉個例子吧：如果你讀到了一本了使你感動的.書，如果你看到了一片使你陶醉的美景，如果你遇到了一件使你高興或傷心的事，這時候，你就可以通過日記把他們記錄下來，這可是你的私有財富哦。

A：聽了你的介紹，我也對寫日記有了一個更加深刻的認識，寫日記，真是可以讓我們受益無窮啊。那麼，怎樣才能寫好一篇日記呢 你能給大家一點提示嗎

B：要想成為一個寫日記能手，基本條件就是要有真情實感。和寫作文不同的是，在寫日記時，你是自由的，你可以只寫自己感興趣的東西寫，你還可以用你自己喜歡的方式寫，。不過，如果你真想得到寫日記的好處，必須遵守以下三個條件：一是堅持，最好能夠堅持每天寫一點，決不能讓自己養成偷懶，拖拉的習慣。二是認真，對觸動了自己心情的事情要仔細寫，決不馬虎，這樣寫出來的日記才會有價值。三是私密，日記基本上不給別人看，這樣才能坦然面對自己，句句説真心話。

A：聽君一席話，勝讀十年書啊。同學們，讓我們牢記王穎崎同學介紹的寫作方法，從今天就開始行動起來，拿起自己五彩的筆，任它在光滑的紙上飛舞吧！

B：你説得真好，其實，我一直很欽佩你的寫作能力，要不，你給大家讀一篇你的日記吧，好嗎

A：好啊，我也正想和大家一起分享學校的快樂時光呢！獨樂樂不如眾樂樂，我給大家讀篇日記吧，希望聽了我的日記，能給你的寫作帶來收穫。（讀日記）

B：寫得真不錯，中心很明確，文采也很好啊。

A：你就別誇啦，我想，只要我們每個同學都能用心去寫日記，那麼，他一定也會寫出好文章的。

B：對啊，你聽，我們班的鄧嘉奇同學寫的《新學期》，（讀日記）

A：聽了我們介紹的兩篇佳作，我想，聰明的你一定會發現——其實，寫日記並不難，抓住你生活中的點點滴滴，用你飽含深情的筆去描繪，那麼，成功一定會伴你而行！

齊：同學們，雛鷹電視站廣播到此結束，謝謝大家的收看。

廣播稿 篇2

學習習慣

B：敬愛的老師，

A：親愛的同學們：

合： 早上好！

B：伴着這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人

A：我是主持人（ ）。

B：新的一週又開始了。

A：是的，本週我們要和大家一起探討怎樣養成良好的學習習慣 。

B：説到習慣，我想到了查·艾霍爾的一句名言“有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運”。

A：這句話説的對，成功源於良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個人要想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但習慣卻一般很小，它重在堅持。只要持之以恆，踏踏實實去實踐，你將在潛移默化中獲得巨大的成功力量。所以我們今天廣播的主題就是《養成幾種良好的學習習慣》 B：1. 自學預習的習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閲讀是自學的一種主要形式，通過閲讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯繫，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的大學聯考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

A：2、專心上課的習慣

教與學應該同步，應該和諧，因此學生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。並在這過程中，儘量多理解記憶一

些東西。

B：3、善於提問的習慣

我們要積極質疑問題，帶着知識疑點問老師，問同學，問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

A：4、獨立作業的習慣

作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本，最經常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。做作業的同時也時一種學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學的'知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。有的學生做作業的目的不明確，態度不端正，採取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，複雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。所以我們要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、並且儘量多記憶一些有用的中間結論。

B：以上幾點希望能對大家有所幫助。其實許多名人之所以成功，主要源於他有良好的習慣。接下來為大家講個故事《司馬光警枕勵志》

A：司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起牀，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了牀，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在牀板上，自然驚醒，從此他天天早早地起牀讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的大文豪，寫出了名著《資治通鑑》。 A：時間過得真快，同學們，又到了和你説再見的時候了。

B：親愛的同學們，我們衷心的祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

A：願他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

B：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下次再見！

學習習慣

B：敬愛的老師，

A：親愛的同學們：

合： 早上好！

B：伴着這歡快的音樂，“紅領巾”廣播又和您見面了。我是主持人 A：我是主持人

B：今天是3月29日，星期二。

A：我們繼續向大家介紹幾點良好的學習習慣。

B：1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯繫起來，這裏還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯繫起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。

A：2、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推着走，而優秀的學生長處就在於明白自己想要幹什麼。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣。

B：3、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，對學生實行量化作業。

A：4、整理錯題集的習慣。每次考試之後，90多分的、70多分的、50多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次50分，下次60分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

B：5、適應老師的習慣。一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面採取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。

A：6、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。優秀學生做優秀的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題

做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就。上得去、下不來，富得起、窮不起，所以要讓我們永不言敗。

B：7、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求學生有良好的觀察力。數學的能力培養要以學生對圖形關係與自然界數量關係的觀察為基礎；科學更離不開精確的觀察和對生命現象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用説。這些觀察要求我們不僅能感知事物的外部特徵，還要能抓住事物的本質特徵。光看不想難以得出結論，因此，還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。我們要從身邊的生活小事開始，經常提出問題並與他人討論，能自己發現問題，提出問題，解決問題。

A：今天又説了7點，內容不少了，希望能對大家有所啟發。

B：接下來讓我們再聽一個小故事——《少年包拯學斷案》

A：包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

B：聽了這個小故事，我想大家一定對“好習慣的養成受益終生”這句話有了更深刻的理解。

A：時間過得真快，同學們，又到了和你説再見的時候了。

B：親愛的同學們，我們衷心的祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願他能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。

A：願他能給你留下美好的回憶，伴你度過金色的童年。

B：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，下次再見！

廣播稿 篇3

在學習生涯中，能夠引導我們步入正確的道路的是我們敬愛的人——老師。有人説，老師多麼偉大呀！老師多麼無私呀！老師多麼慈愛呀！老師為我們日日夜夜地操勞，眼球裏總是佈滿了的紅血絲和那張憔悴的臉就能證明一切。

我也有過這樣一位偉大的老師。她有着一頭烏黑的秀髮，一副紅色鏡框眼鏡下藏着一雙佈滿血絲的眼睛，瘦瘦的身子顯得她更加和藹可親。她就是我敬愛的老師——倫老師。她從二年級一直陪伴我們到六年級，始終不離不棄。

我記得三年級時，我有幾天沒有認真地聽英語課，所以英語不會讀。到英語早讀領讀的時候，她真的是火眼金睛，一眼就發現了我的“不正常”。她只是讓班長上去領讀，在講台上的我終於喘了一口氣。到了中午，我正打算睡午覺時，倫老師就叫我到辦公室，詢問我關於早讀的事。“我不會讀”我輕聲道。倫老師就問：“沒有認真上課，對嗎？”“嗯”聲音小的連我自己都快聽不到了。倫老師接下來就開始嚴厲地訓斥我。訓完後，我以為她會讓我直接回去，這時倫老師卻説：“等會兒，我教你讀吧。”就這樣，倫老師用了幾個午休的時間來教我讀英語。每當下午上課時，我看到她那沒有精神卻要忍着的痛苦樣子，我覺得真內疚：“倫老師，您辛苦了！倫老師，謝謝您了！”

還記得四年級的一次體育課，體育老師因為有事上不了，於是就讓倫老師來代課，倫老師還徵求大家的意見才同意下去玩的。

在與同學的追跑中，我不小心踢到了石頭而傷到了腳。倫老師急忙扶我到校醫務室要了一瓶紅花油，立馬就往我腳上擦，一邊擦還一邊嚴肅地説：“我已經説過了，不要追跑，不要追跑，一不小心就會傷到自己。現在知道嚴重性了吧，哎……下次還跑不跑呀？”“我下次不跑了。”我諾諾地道。我本想自己擦的，可都被倫老師制止了。我看着倫老師那認真的勁，瞬間就想起了媽媽在我小時候也是這樣為我擦藥的——充滿了愛的勁兒。我靦腆的笑道：“倫老師，您好像我媽媽呀！”倫老師只是抬頭笑一笑，然後又低下頭繼續幫我擦藥。那時已是下課時分，老師幫我擦完藥後又慢慢地扶我上樓，一路上，倫老師連説問了幾次：“慢點呀。”第二天，我來上學時，倫老師還温柔地問我：“腳好點了嗎？”當時我真的覺得倫老師就像我的媽媽。“倫老師，謝謝您”。

擁有一位好老師就等於向成功邁向了一大步。天下所有的老師都是秉着這樣的精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是老師的寫照。老師們，你們辛苦了！老師們，謝謝你們！因為你們的付出，我們這羣小鳥才茁壯成長。

廣播稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之餘，有沒有考慮過這麼一個問題：今天，我們的言談舉止，文明瞭嗎？禮貌了嗎？

願我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨着我們。

廣播稿 篇5

1、運動會比賽的體育項目訓練接近尾聲。在第一，第二運動場上依然瀰漫着濃濃的挑戰與競爭氣氛。望着他們依然有條不紊地繼續堅持訓練，心中莫名其妙地產生了對他們深深的欽佩他們已經在精神上戰勝了自我。在最後等待他們的是挑戰自己的極限。

2、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地!

3、在初冬季節裏，迎來了校第屆田徑運動會。這火紅的塑膠跑道象徵着你們的希望。

4、在你腦中，有一個夢。要用努力為學校增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記*了痛，背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力，祝

5、福每個運動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學共同努力。不經歷拼搏，怎麼見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

6、贊三千米運動員你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油，云為你助興，堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

廣播稿 篇6

在你們的'努力中

你們滴下了汗水

它浸漬着你們的全身

映射着太陽光輝

可是你們知道嗎

那是 每個毛孔

為之動容

而流下的淚水

20這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這裏凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視着你們那矯健的身影，

近了，近了，

你們可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉瞬之間

廣播稿 篇7

農貿市場廣播稿篇三：廣播稿

1.廣播新聞的概念

通過無線電波或者通過導線，向廣大聽眾傳播聲音的新聞，統稱為廣播新聞。在廣播中，通過無線電波傳送聲音的叫做“無線電廣播”；通過導線傳送聲音的`叫做“有線廣播”。

2.廣播新聞的特點

廣播新聞有以下特點：

（1）傳播速度快。電台利用電波傳遞聲音，每秒鐘行程30萬公里，迅速無比。

（2）傳播範圍廣。廣播可以翻山越嶺，渡江涉河，所能披蓋無所不及。

（3）聽覺優先。廣播關鍵的能量通道是作用於人類的聽覺。

（4）簡短性。很多新聞報道在廣播中僅佔30到45秒，3分鐘的單條新聞廣播已經是長報道了。

3.廣播新聞的種類

廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經常採用的新聞體裁也大量地運用於廣播。一般説來，廣播新聞的種類有：錄音講話（包括錄音座談會）、錄音報道（包括文字解説、音響和配樂、人物談話）、錄音新聞、口頭報道、

錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉播。

4.廣播新聞（廣播稿）的寫作

第一，要通俗化、口語化。報紙是給人看的，廣播是給人所的。看起來順眼的文章，聽起來不一定順耳。廣播是一種作用於聽覺的媒體，廣播語言要具備可聽性，要通俗易懂，樸實無華，念起來順口，聽起來省力。因此，寫稿時，用詞要普通，避免同音歧解和同意反覆，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬不要省略。 第二，採寫要及時。及時性是廣播新聞與其他媒介新聞相區分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張採取只抓重點，少作深度挖掘、批判的姿態，充分發揮自己無可比擬的快捷特性。

第三，在寫導語時，要先打招呼，請聽眾收聽，增強吸引力。

第四，要有音響上的特點。報紙的特點反映在版面上；電視的特點反映在形象上；而廣播的特點則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問等。

廣播稿 篇8

我校春季乒乓球顛球比賽結束，五年級二班獲得冠軍。

我校春季乒乓球顛球比賽，經過精心準備，於3月17日上午，在操場上舉行。經過激烈的角逐，五年級二班取得冠軍，，五年級一班屈居第二名。

我校是一個體育特色的學校，領導非常重視學生們的體育鍛煉，此次比賽，號召同學們積極參與，已達到強身健體，增強體質的目的。

比賽以集部為單位進行，五年級一班與五年級二班對抗，參賽隊員的數量由其他年級同學擔任評委，他們站在隊員的前眼，兩眼緊盯，一絲不苟。

哨聲一響，比賽開始，瞬時間，銀色、橙色，一個個小小的球兒，在同學們的乒乓球拍上跳躍，時高時低，發出清脆的“砰砰砰”聲。撞擊聲，球掉了，趕緊撿起來，調整情緒，接着再顛，比賽異常激烈。

最終，由於五年級一班隊員失誤過多，以14個球之差失利，取得第二名的成績。

通過這次比賽，各班都總結了自己的經驗與不足，準備來年再戰。

廣播稿 篇9

播音員：

音樂響《童心是小鳥》

開場白：

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，

甲：尊敬的老師，親愛的同學們。 合：大家中午好!

乙：伴隨着這熟悉的旋律，

甲：聆聽着這動人的歌聲， 合：“童心之聲”廣播又如期和您見面了！

甲：我是播音員 ，

乙：我是播音員 。

新聞大視角：

洪裏中心國小：巧用立柱書格言 引導家長促共建

“全面發展是目標 家校配合促成長”、“家長言行是榜樣 一言一行見文明”、“定時接送不延遲 定點等候不入校 定車接送不違規”……

洪裏中心國小在開學初組織人員移除了學校圍牆外的行道樹並硬化了地面，以拓寬學生出行通道，緩解學生上下學時交通壓力，又於9月20日組織教師在學校圍牆的立柱上編寫了通俗易懂的格言，引導家長在做好家校配合，促進孩子成長的同時，關注自身言行，為孩子樹立學習的榜樣，並切實按學校“三定”要求做好學生上下接送工作，確保學生安全。

放學時，一位家長點讚道：“洪裏國小是巧用立柱書格言，引導家長促共建，真正把孩子的安全、成長放在心上，這樣的學校，家長放心。”

海陽二小開展“社會主義核心價值觀”教育活動

為將社會主義核心價值觀融入到學校德育教學工作中，使學生將核心價值觀內化於心，外化於行，近日，海陽二小開展學習“社會主義核心價值觀”活動。學校利用升旗儀式、國旗下講話、校園廣播、班會課等多種形式講解、宣傳社會主義核心價值觀內容。各班級製作宣傳牌，每天利用晨會時間進行背誦。

此次活動，學校用社會主義核心價值觀教育學生，將社會主義核心價值觀進一步融入到校園德育工作中，更深層次地影響了學生的思想認識與行為習慣，極大地調動了學生們好好學習的熱情。

〖文明大講壇〗

細心的同學不知道你發現沒有，新學期漫步在我們的校園裏，有一種全新的感覺：粉刷一新的教學樓，雪白的牆壁，佈置精美的樓道，寬闊美麗的校園，整潔的環境，處處給人一種美的享受。但是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實，在我們的校園裏，還有一種內在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發現的。這種美就藏在我們每

個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。比如：

甲：上課專心聽講，積極舉手發言是課堂禮儀中的美;

乙：緩步靠右行走，從不大聲喧譁是路隊禮儀中的美;

甲：認真完成作業，敢於質疑問難是學習禮儀中的美;

乙：用心聆聽發言，遵守會場秩序是集會禮儀中的美;

甲：愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐禮儀中的美;

乙：排隊有序出操，關心幫助弱小是運動禮儀中的美;

甲：主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美;

乙：這種文明之美，禮儀之美體現的不僅僅是一個人的精神風貌，還是一個學校的良好形象，甚至是一個國家的整體素質。我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個令人交口稱讚的禮儀之邦。古人説，“不學禮，無以立”。作為新時代的國小生，不學會禮儀，又怎能在社會上立足呢?

也許有同學覺得很難做到講文明、懂禮儀。其實，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今天發言的機會，我把學校的禮儀規範編成了一首兒歌送給大家。

甲乙：學做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。 會交往，重禮節，真誠待人品行好。

坐立走，要端莊，舉止文明得做到。 同學間，鄰里情，民族習慣很重要。 見客人，要大方，彬彬有禮要記牢。 講文明，樹新風，學習生活更美好。

同學們，不管我們學校什麼時候來什麼客人，我們每個人的言行舉止體現着

學校的品味，關係着學校的榮譽。樹立起學校的美好形象，充分展示出學校的內在美。關鍵還需要大家的共同努力。就從今天開始，不，就從現在開始。讓我們全體行動起來，評一評，比一比，誰才是真正的講文明、懂禮儀的好學生。我相信你們，一定能行!

〖校園芳草地〗

在文明禮儀大課堂上，我們知曉了講文明，懂禮儀不光要記在心裏，還要落

實在行動上。下面讓我們來看看四一班嚮往同學在課堂之餘放學路上，面對小朋友，她又是如何做到謙讓的呢？

今天秋高氣爽，真是個好日子。放學路上，我路過濱江公園的遊樂場。呀！有好多人在排隊等着盪鞦韆呢！我興奮極了，把書包交給媽媽，排進了這幾條“長龍”中。

時間一分一秒地過去了，終於快輪到我了。突然，一位老奶奶牽着一個小妹妹來到鞦韆旁。小妹妹對老奶奶説：“奶奶，我想玩鞦韆。”老奶奶看了看這幾條“長龍”，無奈地對小妹妹説：“孩子，人太多了，我們下次再來玩吧。”“不要嘛......”小妹妹的聲音裏帶着一些哭泣，“我要在這兒等着，等人少些了再

排隊玩。”小妹妹用期盼的眼神看着鞦韆，在旁邊的一排椅子上坐下了。

這時，一個念頭閃過我的腦海裏：把我的位置讓給他，讓她先玩。不不不，鞦韆多麼來之不易呀，都快輪到我了，還讓給她玩？於是，我心裏的小天使和小惡魔開始作鬥爭了：

小天使（甲讀）：”快讓給她玩吧，説不定她連一次鞦韆都沒玩過呢。”

小惡魔（乙讀）：“不行，讓給她幹嘛。”

小天使（甲讀）：“我們不能這麼自私呀。”

小惡魔（乙讀）：“自私沒關係，不讓。”

小天使（甲讀）：“讓！”

小惡魔（乙讀）：“不讓！”

......

它們倆一直吵着，吵着，我的內心一片混亂。突然，小天使不知説了什麼話，戰勝了小惡魔。我一下子想通了：讓！這時剛好輪到我玩，我對着小妹妹招招手，温柔地説：“小妹妹，你玩吧，姐姐把位置讓給你，我不玩了。”小妹妹蹦蹦跳跳地走過來，説：“謝謝姐姐！”“不用謝！”我微笑着。老奶奶也説：“謝謝你啊，小朋友！”這時，我周邊的朋友都對我投來了讚許的目光。

同學們，謙讓是一種美德，更是一種素養，讓我們在平時的生活中學會謙虛，

學會禮讓吧。在這裏，藉助“童心之聲”廣播站表揚一下向往同學，她不但知道謙讓，並且一直向“童心之聲”廣播站投稿二十多篇，是一個積極向上的同學。

〖生活小百科〗

新學期開學已經接近一個月了，在今後的學習生活中，我們如何保護好自己的身體，提高學習的效率呢？今天生活小百科欄目對同學們提出幾點建議：

1.鋅是孩子成長必須的元素，孩子補鋅要多吃動物肝臟、花生、魚、蛋、奶、肉類及水果等食物。

2.水果營養豐富，容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預防傷風感冒的作用。

3.我們不應該過多的吃糖或甜食，這樣容易使體內的鈣和維生素D被消耗掉，導致身體缺鈣。

4.久存的水會被細菌污染，不利於身體健康，還會誘發多種腸道疾病，因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

（結束語）

廣播稿 篇10

(開始音樂)

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；

男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；

女：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課餘生活；

男：這裏是“百靈鳥”紅領巾廣播站。我是主持人袁成駿，來自2.4班

女：我是支持人李由，來自3.3班

男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線、生活小百科

女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽賞五（3）班王千卉同學來稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》

男：小桔燈的光雖然那麼微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文後，文章裏小女孩是那麼聰明、善良，深深地打動了我。在作者將要回家時，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它並不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引着、感動着。

女：我也被她的善良和真誠打動了，雖然她過着那麼苦的日子，但這絲毫沒有影響她樂觀、善良、樂於助人的心境，對照小女孩，我發現了平時我總是過多地想着自己的感受，疏於去關心他人，疏於想着去幫助那些需要幫助的人並以我的幫助帶給別人一些温暖和光明，讀了這篇文章後，我想我應當努力該去我從前那個無情又有一點冷漠的毛病，應當向小女孩學習，給別人送去歡聲笑語。

男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個願望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見小女孩的樂觀、鎮定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現實，所以，小桔燈的光芒是來自小女孩的品德和她發自內心的對世界、對生活的美好憧憬和願望的。我想讓小桔燈的光照亮我以後的人生道路，在遇到挫折、困難時，讓這束光指引我前進的路。

男：同學們，接下來的一個節目是安全在線

女：同學們，我們的生命只有一次，我們要學好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發生事故而失去。

男：在生活中，我們會經常看到各種事故的發生，令人髮指心痛；在學校，也會發生一些意外，比如，在上下樓梯時被撞到，從樓梯上摔下去；在操場上鬧着玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動都隱藏着安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做遊戲時要小心，過馬路要走斑馬線……

女：生命重要，時刻警醒；

男：安全常識，謹記在心

女：最後一個欄目是生活小百科

男：同學們，相信你一定在生活中遇到過各種各樣的困難吧，比如，買回來的水果不熟沒法吃，扔掉怪可惜的，其實不用急，我有一個好辦法：當你買回來的水果不熟或不太熟時，你可以把它們放進罈子或罐子內，然後用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經過2-3天，水果就會變成鮮豔的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會再浪費了。怎麼樣，試試吧！

女：時間過得真快啊，又到了該説再見的時候了。願我們的真誠能給你帶去歡樂和希望，願我們的節目能給你帶去收穫和啟迪。再見！

男：再見！

（結束曲）

廣播稿 篇11

一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)

男：有一朵花開的時間需要去等待，於等待中細聽花開的聲音

男：有一盞茶濃的間隙需要去品嚐，在品嚐裏靜觀茶葉的沉浮

女：花開花落，茶沉茶浮；

女：心情積蓄，味道幾何

停頓20秒

男：伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。

合：大家下午好！

男：我是播音員劉東；

女：我是播音員

停頓10秒——音樂停

點歌送祝福~

女：英國的大詩人雪萊在《西風頌》裏寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎?”而許多人不瞭解其背景，就説那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。

男：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我廣播站第一期的新欄目——《點歌送祝福》裏，為我們所有的`同學們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛！

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢，緊接——

女：青春是僅屬於你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地採擷每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳，今天我們帶的是散文《青春·理想》：

男：我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。

女：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

男：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

男：著名詩人艾青説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

女：前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

男：梁啟超説過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

音樂繼續，停頓30秒，播放“初雪”

男：常有人問“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的藉口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。

男：命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你幹什麼你就得幹什麼。

女：命運，是可以掌握的，在每個人的心中，有着不同的對命運的設想。

命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運。

男：命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。

(隔5秒)

男：給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經受磨練；

男：給我一次失敗，讓我學會承受；給我一次恥辱，讓我理解振作。

女：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

男：命運，就像是時手中的筆，只有自己可以掌握。

五、結束：

男：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個個的故事。時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下次再見！

播放音樂

廣播稿 篇12

【甲】尊敬的老師、親愛的同學

【乙】你們好！紅領巾廣播開始啦！

【甲】我是四（2）中隊的錢昕瑤

【乙】我是四（1）中隊的朱中意

【甲】本期紅領巾廣播的主題是《保護視力，從我做起》。我們為大家準備了《學習幫幫幫》、《生活小百科》、《do re mi點歌台》等欄目。下面請聽詳細內容：

音樂《學習幫幫幫》

【甲】在學習英語的過程中，有的同學認為單詞很難記，在這裏，我們來跟大家一起分享些學習心得。

【乙】我想，你掌握了這些技巧，學習單詞就不需要死記硬背，而是需要巧記，通過適當的方法來學習。

【甲】1、利用語音知識、拼讀規則記憶單詞。細心的同學會發現單詞的發音與拼音相似。因此，可利用語音知識、拼讀規則記憶單詞。

【乙】2、利用同義詞、近義詞、反義詞記憶單詞。許多單詞都可以通過同義詞、近義詞、反義詞記憶。例如，yes的反義詞是no，boy的反義詞是girl，come的反義詞是go等等，通過對比，加深記憶，只要出現一個，就會聯想到另一個。同學們要注意歸納總結，對大家積累單詞方面一定會有很大的幫助。

【甲】3、利用同音詞記憶單詞。學了很多單詞後，在後面的單詞學習中，大家都會發現某些單詞的發音與以前所學的單詞很相似。例如：右邊right和寫字write讀音一樣等。

【乙】 4、利用構詞知識記憶單詞。在學習了car，love，thirty等名詞後，在學習scarf，glove，thirsty。等動詞就容易多了。因為這些單詞只是多了個別字母，就成了另一個單詞。這樣，同學們在學習這些動詞時比較容易記憶。

【甲】所以，我在此我想説，其實學習英語並不難，需要多動腦，需要運用巧方法。看見長的單詞不需要膽怯，只要好好的把它解析一下，那麼再難的單詞也能記住的。我們一起加油吧！

音樂《生活小百科》

【甲】生活中，我們總會碰上一些麻煩事。衣服沾上了墨水，灰塵掉進眼裏

【乙】生活小百科，我們幫你支招。

【甲】今天，藉着廣播告訴你五則小常識。豎起耳朵，聽好哦！

【乙】1、吃了辣的東西，感覺就要被辣死了，就往嘴裏放上少許鹽，含一下，吐掉，漱下口，馬上就不辣了。2、牙齒黃，可以把花生嚼碎後含在嘴裏，並刷牙三分鐘，很有效。

【甲】3、同學們仰頭點眼藥水時可以微微張嘴，這樣眼睛就不會亂眨了。4、眼睛進了小灰塵，閉上眼睛用力咳嗽幾下，灰塵就會自己出來。

【乙】最後要告訴大家的是：吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。

【甲】本週我校將舉行眼保健操比賽，大家做好準備了嗎？

【乙】最近發現國小生也有不少人近視的，許多同學在家裏長時間看電視，玩遊戲，導致視力急劇下降。

【甲】那麼，除了做眼保健操，我們該如何保護視力呢？

【乙】第一個方法就是以熱水、熱毛巾薰浴雙眼，每天1～2次，每次5分鐘左右。

【甲】第二個方法，經常眺望遠處放鬆眼肌，防止近視，與大自然多接觸，青山綠野有益於眼睛的健康。

【乙】第三個方法，在飲食方面要多吃富含維生素A、D和胡蘿蔔素的食物。

【甲】第四個方法，看電視的時間不能太長，特別是青少年，以1~2小時為宜，在觀看過程中，要趁調換節目或放廣告的關隙，閉上眼睛短暫休息。

【乙】第五個方法，讀寫時間不宜過長。每隔50分鐘左右要放鬆休息一下，或是做做眼保健操，或是到窗前眺望遠處。

【甲】第六個方法，睡眠不可太少，作息有規律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視。

【乙】同學們，不妨在這六個方法中選擇一些吧，堅持下去，一定會預防近視的。

音樂《do re mi點歌台》

【甲】：在今天的do re mi點歌台欄目中，我們給大家送上一首《愛眼健康歌》，讓我們保護視力，從我做起。

【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。

【乙】每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。

【甲】希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最後請記住我們，我是本期播音員錢昕瑤。

【乙】我是本期播音員朱中意。

【齊】我們下次再會

廣播稿 篇13

各位、各位佳賓，教師們、同學們：

教師們，同學們好！

體育界的運動會是多形的，大規模的是世界性的，差不多的是全國性的，小規模的便是市裏、縣裏、鄉里、學校裏舉行的一年一度的秋季田徑運動會了。

但是，美中不足的是，儘管是再小的運動會，像我這樣瘦骨嶙峋的人想參與也僅僅白日作夢。不是咱們不願意去參與，而是咱們為了市裏、縣裏、鄉里、學校裏、班級裏的榮譽，只要把想參與的願望埋在心裏的最深處，把時機拱手讓給那些高大威猛的體育份子，可，不是説：重在參與嗎?

人們都説運動會是公正的，儘管説它是公正的，可那僅僅關於賽場上的參賽者。如果在運動會中對咱們這些微小者來談公正，你不是你，都會認為是滑全國之大稽，所以咱們這些微小都只要乖乖的靠邊站。所以説咱們跟參賽者比照是根不公正，為什麼他們能參與咱們卻為團體榮譽而被架空在一邊，不是説：重在參與嗎?

如果有一種運動會，專門為咱們這些微小者興辦，那麼我必定會堅決果斷的去報名參與，抹平心中的折皺，洗淨我心中的暗影，添補我心中的空缺。那該是多麼的完美，多麼的美好啊！

廣播稿 篇14

本站消息：今天，記者在雙河農貿市場，見到一位挑着一擔鮮魚，提着六孔盤秤的老人。當他一到市場，買魚人便呼啦一下擁了過來，爭相選購。一位中年婦女在魚桶裏選了幾條活蹦亂跳的鯽魚往秤盤裏一放：“喂，老大伯快點稱嘛！我還要上班”。老人把秤提得高高的，笑咪咪地説：“別急嘛，你看！”只見六個孔裏的水珠直往下滴。這時記者才悟出六孔秤盤的道理。

這位老人叫龍得才，是三聖鄉水口山村的養魚專業户。今年八月的.一天，他挑了一擔鮮魚到市場上賣，每稱一次魚秤盤裏都有些水，自己心裏感到不是滋味：“把水當魚賣，這是賣的虧心錢哪！”他回到家裏，就用釘子叮叮噹噹在秤盤上釘了六個孔。老伴見了埋怨道：“鮮魚水中撈的嘛，哪能沒有水！”老漢笑嘻嘻地對老伴説：“人嘛要講道德，我活了六十多年都沒有做過虧心事，怎能把水當魚賣？”説得老伴點頭笑了。

廣播稿 篇15

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學，

合：大家中午好!紅領巾廣播又和大家見面了!

甲：我是主持人(崔佳寧)。

乙：我是主持人(何子航)。

甲：本次廣播為大家安排了這樣幾個版塊：

1、新聞直播;

2、好書推薦;

3、嘻嘻哈哈;

4、希奇百怪;

5、作文園地;

甲：首先是新聞直播：

乙：1.今天，我校迎來了杭州市天地實驗國小、鄞州區教育局以及龍觀中心國小的專家和老師們來我校考察與交流。

甲：2.601中隊的鄭夏鎣同學在全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育活動中獲得徵文二等獎，史盼暘同學獲得三等獎。祝賀他們!(鼓掌)

乙：3.我校的鄭夏鎣同學和史盼暘同學榮獲了20xx學年寧波市鄞州區優秀少先隊員榮譽稱號，602班,也就是“書蟲部落”中隊獲得了寧波市鄞州區紅旗中隊的稱號，更可喜的是我校的“四明山區‘紅色小導遊’快樂體驗研究獲得了寧波市鄞州區少先隊工作創新獎。

甲：聽説這個獎項在全區只有5個呢，真值得高興啊!

(音樂：《讀書郎》播放45秒左右減弱)

甲：是啊!接下來是好書推薦欄目。

乙：今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閲讀的長篇小説。小説藝術地展示了一個國小畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金玲、於胖兒、尚海、楊小麗等國小生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。