黨員教師工作自查報告範文

教師是人類靈魂的工程師，那麼應當怎麼來寫黨員教師自查報告呢?下面是本站小編精心整理的黨員教師自查報告，供大家學習和參閲。

黨員教師自查報告

近期，我校按照黨的羣眾路線教育實踐活動要求，為貫徹中央和市委關於正風肅紀、加強師德師風建設的有關精神，全面落實市委教育工委、市教委《關於嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，進一步加強師德師風建設，規範教師廉潔從教行為，糾正教育行業不正之風，營造風清氣正的校園環境。我校各位教師學習《關於嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》。

教師要堅持從實際出發，大力加強教師思想政治、職業道德、法律法規、社會公德等方面的教育，要堅持以正面宣傳教育為主，挖掘和宣傳師德師風建設中的先進典型，大力弘揚高尚師德，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍;嚴禁教師收受學生及家長禮品、禮金等，增強抵制收受禮品、禮金等不正之風的主動性和自覺性，牢固樹立廉潔從教意識，進一步營造風清氣正的校園環境。

教師收受學生及家長禮品禮金問題是“四風”問題的一種具體表現，是人民羣眾反映強烈、深惡痛絕的問題，危害性巨大。教師必須要充分認識收受學生及家長禮品禮金行為的危害性及專項治理工作的重要性和緊迫性，堅決予以遏制和消除。我們要從以下幾個方面進行嚴格要求。

一是要從思想上預防。教師是人類靈魂的工程師，承擔着教書育人，培養社會主義建設者和接班人，提高國民素質的使命。教師要從思想上嚴格要求自己，要從實際行動上杜絕接受家長的禮品、禮金。教師要為人師表，要從思想上、行動上管理自己。只有教師從思想上堅決抵制收受禮品禮金行為，在行動上才可以表現出來。

二是要從監督上控制。我們要建立健全的社會監督機制。要從市教委、各區縣教育系統建立監督部門。各學校也應建立監督管理部門。從各教委、各學校領導對學校各位老師進行監督管理。各教師之間進行相互監督。當發現有老師接受禮品禮金現象，教師應該向學校領導、教育局各領導進行舉報。各家長對教師的收受禮品禮金也要進行監督。嚴格控制教師接受家長的禮品、禮金。大家互相監督，共同促進良好的校園環境。

三是要從制度上保障。加強制度建設重點完善師德教育制度、培訓制度、考核制度、獎懲制度，以及教師行為規範、遵紀守規制度。對於違反《關於嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》，對於違反規定的教師，要嚴厲懲罰。

我是一名新教師，剛從事教師行業不到二個月時間。以前沒有遇到學生和家長送禮品禮金的問題。自己也從來沒有接受學生及家長禮品禮金。

以後，我自己也嚴格要求自己。從思想上進行有效地預防，只有我們思想上持有不接受禮品禮金的意識。在日常生活實際中，我們才有有效地抵制學生與家長的禮品禮金。從縣教育局到學校再到學校的各位教師，對各位教師進行監督。我們市委教育工委、市教委也頒佈了《關於嚴禁教師收受學生及家長禮品禮金的規定》。做一名清廉的教師，做一名學生與教師愛戴的教師。

黨員教師工作自查報告

自從全校開展治理"慵懶散"活動以來,學校教師都對自身作出深刻剖析。作為劉店子中心國小的一名教師，我也認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名人民教師，我們就要做好學生學習的榜樣。我們一直要求學生上課時認真聽講，因此你我們在開會時也應該認真傾聽。回想起以前的會議，我們總是認真記錄關於自己的任務，而忽視了其他同事的事情，有種“不在其位不謀其政”的思想，現在想來，這是不對的，因為有時會議的內容是關於班主任的，而我們身為代課教師，就應該配合他們工作。為自己的班級服務。還有比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。這些現象我應嚴格反省批評自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

教師的職責是教書育人。我作為一名老師，和其他老師一樣都非常注重學生的考試成績，對學生的評價大都以分數來論英雄，而忽視了學生其他方面的發展。根據多元智能理論，學生各方面的智力不同，我們應該給學生適合自己的教育，而不是僅僅看他們的學習成績。

四、”工作方面

在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有鬆懈的想法。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

綜上所述，今後，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，對症下藥，以提高自身素質。

黨員教師教學工作自查報告

我工作在這個優秀的學校裏，在充滿幸福感與自豪感的同時，也深感自己的責任重大。個人能力的強弱、素養的高低，不僅影響着學生，還影響着學校，甚至影響整個社會。根據上級部署，今天藉此機會來反思我工作中的不足之處。

一、存在問題

1、教育理論學習不夠透徹。我的學習沒有從實質上深入研究，導致教學中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出台持觀望態度。

2、業務能力有待提高。自參加工作以來我一直從事國小語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實我還缺少分析教材的能力，開創高效課堂的教學能力還遠遠不夠。

3、與家長溝通不夠主動。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為優秀的人才，必須與家長及時密切地聯繫，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動。

二、分析原因

1、思想認識不夠。一直以來，我總認為只要規規矩矩上好課，完成領導分配的工作，就萬事大吉了，缺乏開拓進取精神。

2、我總喜歡看自己感興趣的書籍，閒暇之時在網上聽音樂，沉醉在個人的小世界裏，對於教育教學方面的書籍看得較少，先進的教學理念、教學方法吸收的不多，導致了鑽研教材欠深入、教學方法欠高效、語言表達欠精煉。

3、對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理，忽略了主動與學生家長進行交流。

三、改進措施

1、主動學習，提高能力。我一定會提高自己的語文專業素質，積極參加語文組開展的活動，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收穫，在學習中進步。我的專業學習不僅體現在現實生活中，還延伸到了網絡世界裏。我經常利用課餘時間點擊教學名家李鎮西、李振村、薛法根等人的博客，學習他們先進的教育理念和科學的教育方法。

2、強化意識，提高效率。對自己的工作多動腦、多用心，領導分配的任務以及我自己的工作都要做好計劃，使其有序有效、科學合理地完成，“今日事今日畢”，樹立強烈的時間觀、效率觀。

3、家校聯手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。

通過自查自糾，今後的工作中，我會盡自己的綿薄之力，來促進學校各項工作的順利開展，為實驗國小爭創縣級藝術特色學校貢獻自己的一份力量。