保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼”（精選13篇）

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇1

我們的新校園坐落在美麗的靈巖山下。我是她懷裏的一名小學生，更是一名環保小衞士。你瞧，一條小溪緩緩地從山頂流下來，繞着我們的校園唱起動聽的歌兒。這就是石頭溝，我們環保活動的又一征程。為了找到石頭溝的源頭，老師決定帶着我們這羣“環保小衞士”前去調查。

我們在老師的帶領下滿懷着愉快的心情，踏上了石頭溝水環境考察之路。一路上，我們被都江堰整個城市的變化深深地吸引了：一座座新建的高樓、一條條車水馬龍的街道，時不時還能發現一些清潔工人正在打掃寬闊的街道，為清潔這個城市的環境做貢獻。

石頭溝會是什麼樣子呢?我在腦海裏勾勒着它的模樣：溪水清澈見底，小魚小蝦在河裏嬉戲玩耍，小溪兩邊綠樹成蔭，小鳥在枝頭歡快地歌唱。”快看，石頭溝到了!”不知是誰的一聲喊叫，把我帶回了現實。啊!眼前的一幕讓我驚呆了：水中到處都是垃圾，兩岸倒下的乾枯的樹木橫七豎八地躺在小溪裏。我們沿着彎彎曲曲的小溪往上走，只見小溪兩邊修建了許多農家樂。一個個排污管道伸入水面，時不時還有股股污水流入溪中。我不知道這樣一個依山傍水的好地方什麼時候變成了這樣，看着真令人痛心啊!

回到學校，同學們便紛紛行動起來。有的設計問卷表，有的設計宣傳單，有的畫宣傳畫，有的徵集環保標語，還有的製作環保小書籤……

當一切準備就緒，我們便再次來到石頭溝，想通過我們的努力為石頭溝做點什麼。我們耐心地給當地居民講解環保知識，希望他們也行動起來，一起參與來保護石頭溝的環境。大多數居民都被我們感動了，紛紛表示不再向溪裏丟垃圾、排髒水了。

突然，一位阿姨的身影出現在我的眼前。她正在溪水裏洗拖把。我連忙跑過去阻止：“阿姨，您覺得在溪裏洗拖把對嗎?”“對呀!這兒挺方便的。”我大聲地反駁：“拖把裏的髒東西會和溪水一起流入蒲陽河，河的下游還住着很多居民。你想讓他們看到的全是髒水，用的也是髒水嗎?”聽了我的話，阿姨一言不發地站在那裏，剛剛還浸泡在水裏的拖把也不知什麼時候被提上了岸。這時，我抓住時機微笑着對阿姨説：“阿姨，感謝您對石頭溝所做的一切!”阿姨不好意思地對我笑了笑説：“謝謝你，小朋友。我已經知道自己錯了!”

當我望着阿姨遠去的背影，我堅信：只要我們大家共同努力，石頭溝一定會變得和以前一樣清澈。我們的新家園一定會變得更加美麗!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇2

在這個美麗的蔚藍色星球上，有着讓人美不勝收的亮麗風景，有着讓人目不暇接的名勝古蹟，有着令人眼前一亮的神奇的自然景觀。春天的明媚嬌豔、百花齊放;夏天的綠多蔭濃、烈日炎炎;秋天的瓜果飄香、色淡葉疏;冬天的銀裝素裹、萬里雪飄，無不體現出欣欣向榮的和諧景象!“紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來。”

然而，有一天，一個惡魔來到了這裏，他卷着沙塵暴，挾着病毒細菌，帶來了漫天的垃圾紙屑，他的名字叫——污染。

他將原本清澈見底的河流湖泊變得骯髒不堪，他將原本樹木叢生的森林變得光光溜溜，他將原本茂密的草叢變成一塊塊荒地，他將原本清新涼爽的空氣變得烏煙瘴氣，許多動物植物不得不面臨慘痛的決定：滅種!那些因為濫採濫發而失去家園的鳥兒，無助的在天空周旋，悲涼的看着那個破爛不堪的家，那些因為水質污染而無法繼續生存的魚兒，絕望的浮在水面上睜大眼睛望着天空，似乎在訴説着什麼……

人們啊，請醒悟一下吧!不要再讓那個惡魔繼續猖獗下去了，請從身邊的小事做起，善待身邊的動植物，愛護身邊的環境，讓那個惡魔從這個地球上永遠的消失到!要知道，世界萬物是互相關聯的，如果不善待環境，總有一天也會危及自身的生存!

莊子曾經説過“順之以天理、行之以五德、應之以自然”當你撿起一片紙，你就為世界減少了一份污染;當你種下一顆樹，你就為世界增加了一抹綠;當你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地!也許一個人撿起一塊紙沒什麼大作用，但如果每個人都撿起一塊呢?也許一個人種下一棵樹沒什麼大不了，但如果每個人都種下一棵呢?

不要整天大放厥詞“我要保護環境!”光説不做是沒有用的，讓我們拿出實際行動，從身邊的點滴小事做起。為了讓河水繼續清澈，為了讓天空更加湛藍，為了讓動植物們重新擁有一個賴以生存的家，讓我們一起減少污染，行動起來!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇3

眾所周知，環境問題已經成為威脅地球生存的主要因素之一，那麼，為了保護我們賴以生存的地球母親，我們應該做些什麼呢?對，就是保護環境。

且不説保護世界環境衞生，就拿我們學校來説吧，她不更需要我們來保護嗎?我們一天中的大部分時間都在學校裏度過，可見學校對我們是多麼地重要。那麼，學校的環境不也需要我們去注重，去保護嗎?而現在的這些學生們，有素養、有責任心的真的是少見了，自覺保護學校環境的也越來越少了。

正如我們班主任所説的那樣，“難道你們彎腰拾起一個垃圾有那麼費力嗎?”相對而言，彎腰撿垃圾如今也成為了學校的一道雖然美麗卻很是難得的風景，而人們卻恰恰不願意當這美麗風景的主人公。

環境對我們的成長是有着極大的幫助的。好的環境不僅有益於我們的身心健康，而且還可以讓我們的心情放鬆，使我們能夠認真聽講，提高學習效率和學習成績。這麼兩全其美的事情，我們又何樂而不為呢?

要不是親眼目睹，我還始終不相信，大孩子竟然比小孩子的環保意識差，見到垃圾後沒事人似的走開了。“可惡!竟扔在了我們的衞生區!”只見一個女生嘟囔着。不過，不到幾秒鐘後，她也走開了。想起班主任對我們的教訓，我剛想走過去撿起垃圾，結果風一吹，垃圾袋便像逃兵似的“逃”到了國小那邊去了。

當我正想撒手不管的時候，只見一羣低年級的小同學一窩蜂地跑了過去，將你爭我奪地放入了垃圾箱內。

我看後異常吃驚，真沒有想到，我們這些“過來人”竟然還不如那些小毛孩!唉，真是白學了這麼多的知識了，真是白當了一位好學生了!我真是枉為人學長啊，慚愧，慚愧!

看到這些，我們是否醒悟了呢?保護環境，就應該從小做起，從我做起!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇4

抬頭仰望，蔚藍的天空，潔白的雲朵，面前則是一條小池塘，微風拂過，水面清波盪漾，時不時泛起一陣漣漪，定睛一看，可愛小魚兒正自由自在地在水裏嬉戲呢，看着它們，心情也愉悦了幾分，給人畫一般的美感。

遠處的銀杏樹上，掛着一把把小扇子，幾陣秋風，銀杏葉慢慢悠悠地飄落下來，好似一隻只蝴蝶，翩翩起舞，最後，輕輕地落到了地上，投入了大地母親的懷抱，一股股清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。

原來是果園的芬芳，走進果園真是一派豐收的景象。看，那邊的橘子樹上，掛着一個個又大又圓的橘子，像一個個黃澄澄的小燈籠，摘下一個嚐嚐，又香又甜，嗯!真好吃!再看看，另一頭，還有一片葡萄林呢!一串串葡萄紫的發亮，晶瑩剔透，像一個個紫色的風鈴，風一吹，搖搖欲墜。不過，我多麼希望它能掉下來，好讓我“一飽口福”。

放眼望去，遠處成片成片的稻田，金燦燦的，風一吹，掀起層層金黃金黃的稻浪。稻杆笑彎了腰，別看它細細的身板，一個個飽滿的稻穗壓在它身上，沉甸甸的，它見了反倒不愁，咬了咬牙，堅持着不讓自己倒下去。因為它知道，壓在自己身上的稻穗越重，農民伯伯會笑得越開心。

夕陽西下你便可以看到：歸來的牧童騎着老黃牛從對面遠處的山坡上緩緩走過來，辛勤勞作的農民伯伯，拍拍身上的泥土，扛着鋤頭，踏着山間小路回家了，還有在外打拼的叔叔阿姨們也都回家了。一家人圍坐在桌旁，其樂融融地吃着香噴噴的晚飯，相互交談着，嬉笑着……

這些景象也許已經看不到了吧或許只能永遠留在記憶中!隨着社會的進步，人們生活水平的提高，汽車漸漸多了，於是霧霾就越來越嚴重;房屋漸漸多了，到處都是高樓大廈，成片成片的田野又到哪裏去了呢?工廠漸漸多了，污水排放過多，小魚兒也都找不到它們嬉戲的身影了。我們現在能看到的只是空氣，河水，土地的嚴重污染，再想要看到從前的景象怕是不可能了吧!

這一切的一切，不該引起我們的注意嗎?就讓我們趁着曾經的美好還未消失殆盡，從現在開始，從身邊做起，從小事做起，保護我們共同的家吧!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇5

一天放學，我踏着頤和綠苑的石徑往家裏走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，彷彿在説：“你怎麼能踩我呢?我為你們人類釋放氧氣，幫你們綠化環境，你居然這樣‘回報’我，嗚嗚……”我聽了，急忙説：“對不起啊。”可小草還是在哭泣。我想：“它是不是要我給它澆水才能原諒我?”於是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕為笑了。

小草不僅可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣;它還可以美化環境，裝點自然。可是，有少數人就是不懂得愛護，他們不走園林叔叔鋪好的園林小路，為了少走幾步路，常常大步從小草身上踩過，草坪已被他們踏出了一條爛泥路，有的還帶來小狗“搞破壞”，把草坪搞得“稀巴爛”，有的好像對草坪上豎着的“愛護花草樹木，人人有責”的牌子視而不見，隨意採摘花草。看到這美好的環境被破壞了，看到這“綠色的地毯”被踐踏得千瘡百孔，我多難受啊!

同學們，我們都是這個美麗城市的一員，我們不但自己要愛護花草樹木，還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇6

去年暑假的一天，陽光明媚，萬里無雲，我和爸爸媽媽去扁都口遊玩。那裏金黃色的油菜花在微風中搖搖曳着，彷彿在歡快的跳舞。可愛的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，好像在歡迎我們的到來。山上的羊羣，恰似一頂頂大小不一的蘑菇撒滿山坡。正當我們陶醉於這美麗的風景之中時，從還遠處傳來汽車的鳴笛聲，三五成羣的人們帶着大包小包的食物往山上走，他們邊走邊吃，片刻之後，只見地上扔滿了飲料瓶、包裝袋和煙頭。環顧四周，我發現到處都是被採摘的花朵，被踩踏的小草……剛才那些爭奇鬥豔、芳香四溢的花朵頓時失去了光彩，清澈的溪水變得污濁，綠菌菌的小?變得無精打采，生機勃勃的世界也黯然失色……

我的心好像被針刺了一樣，再也沒有了遊玩的興致。同學們，作為自然界的一員，我們有義務保護我們賴以生存的家園，外出遊玩時請不要隨意丟棄垃圾，做一個文明的人。

又逢週末，我們一家去甘泉公園遊玩，公園裏遊客如織，五顏六色的花朵和各種新奇的遊戲吸引着人們的視線。我和姐姐也買了票去划船，這時，我發現河岸邊散落着各種人們吃喝後丟棄的垃圾，這讓我的心裏很不舒服。於是，我對姐姐説：“我們來撿垃圾吧。”姐姐爽快的答應了。在我們拾撿垃圾時，周圍有人問我們為什麼要這樣做，我説：“為了讓我們遊玩的更快樂，也為了讓湖裏的小魚小蝦生活得更快樂呀!”那些人聽了也不好意思的加入到了我們當中。雖然耽誤了我們遊玩的時間，但看着乾淨的河岸，我感到無比開心，我似乎看到湖裏的小魚們都在微笑着感謝我呢。

親愛的同學們，讓我們都來關愛自然、熱愛地球，手挽手、肩並肩，共同扞衞我們美好的家園吧!希望那些破壞環境、亂扔垃圾的人，也會被我們的行為打動，積極加入到保護環境的隊伍中來。讓我們一起來做“綠色環保小衞士”吧!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇7

我們對環境做了些什麼?這是值得每個人深思的問題.我們的公民至今仍有一部分人不是環保意識淡薄,就是沒有環保意識,有的還在自覺不自覺地破壞着我們賴以生存的環境.

森林是地球之肺.可是在一些地方成片成片地砍伐森林,甚至連幼林也難以倖免;一些企業在建廠時就沒有環保意識,把河流變成了他們的排污池;一些廠礦排污嚴重超標,他們與環保部門“捉迷藏”,把污染物排入空中、排入河流;公共場所或馬路上,有些人隨地亂扔垃圾;有的公共汽車駕駛員,出了車門就不再有環保意識,把車廂裏的垃圾往馬路上掃;有些清潔工為圖方便,把路面垃圾掃進下水道里;一些街頭飯館,剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕,確實不能不讓我們感到憂慮.如果我們不讓這些人加強環保意識,不去制止他們破壞環境的行為,上個世紀末葉墨西哥城嚴重大氣污染導致許多居民罹患疾病的悲劇,將會在我們身邊重演.

環境與人類脣齒相依.人類走向文明的過程其實也就是人類愛護環境,環境施惠於人的過程.保護環境,不僅僅是政府採取幾項措施,新聞單位廣為宣傳,更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護環境,保護環境的意識,全民投身環境保護工作.也只有這樣,環境才會報答我們.就像一位的環保學家所説的那樣：“我們愛護地球像愛護我們自己,地球也將奉獻給我們她所有的一切.

人類生存在環境之中,人類的一舉一動都會影響到環境.這時,人的環保意識便顯得十分關鍵.廢舊電器該如何處置,“白色污染”該怎樣解決,乃至如何對待周圍的一草一木,説到底都是一個環保意識的問題;有了這種意識,增強了這種意識,一些棘手的問題也就不再成其為問題.所以,增強環境保護意識是環境保護的根本.

面對被破壞得千瘡百孔的自然環境,我們採取的措施也最終圍繞增強人們的環保意識.環保意識的強弱反映了公民素質的高低,同時也是一個國家文明程度的衡量標尺,畢竟,我們不能要求每個人都做環保專家,但可以讓更多的人有更多的環保知識.而環保知識的宣傳又要從枝枝節節做起,只能是潤物細無聲,而不可能一蹴而就.

首先是抓住媒體(這一宣傳陣地.這是進行環保宣傳的有效載體,它覆蓋面廣,能夠輻射各階層,各年齡段.利用好電視、廣播、報刊、網絡,形成四者的互動與交融.比如多設立環保網站,宣傳環保知識,設立環保論壇;另外,作一些環保的紀錄片、公益廣告等,潛移默化之中,人們的環保意識必然得到增強.

其次是抓好教育這塊領地,當今中國已經形成人人重教育的良好局面.而孩子從小受到的教育將對他的世界觀、人生觀的形成起到決定性作用.讓孩子從小就認識到環保的重要性和形勢的嚴峻性,必將對環境保護起到良好的促進作用.我們可以把有關環境的知識寫進教材,可以多在大學校園組織環保講座.這樣,從青年學生抓起,環境保護便有了後勁,便會生生不息地延續下去.

還有,政府要加強宣傳力度,從上到下,統一意識,樹立宣傳欄、宣傳牌,發放傳單,讓環保知識、環保意識進農村、進社區;讓工人、農民、知識分子等社會各階層都認識到環保的重要性.當然,我們要出台各種具體的規章制度,還要立法;對於破壞環境的“人類公敵”進行有力處罰,以儆世人.法律法規要進一步具體化,對工業排污、農業污染、生活用品污染進行詳細明確的規定,使環境保護提到法制日程上來.

當前,我國經濟發展仍然任務艱鉅,經濟仍然比較落後,工業時代剛剛起步;人們的文化素質包括環保意識還不夠高,所以我國環保之路漫長而艱鉅.然而,正如我國政府一貫強調的,要實現環境、資源、人口的協調發展,任何時候絕不能以犧牲環境為代價換得經濟的一時發展.這就要求我國經濟發展要走高質量、高效益之路,而不可盲目擴張.我國的教育事業在飛速發展,人們的綜合素質也在不斷提高.因此,儘管我們的環保任務極為嚴峻,但有了政府的大力支持和社會的全面進步,我們對未來充滿了信心!

人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體.讓我們積極行動起來,為了地球上的生命,為了保護我們賴以生存的空間,從我做起,從身邊的小事做起.我相信,有了科學的方法,再加上我們的實際行動,在不遠的將來,我們將擁有一片美麗而完整的藍天.

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇8

21世紀最嚴重的問題是什麼呢?是環境的污染!這也是威脅地球上各種動物、植物生存最緊迫的問題。

我們的國家經過近三十年的經濟持續發展，環境污染在一些地方達到了令人觸目精心的地步。各種工業園區如雨後春筍般湧現，所產生的工業“三廢”，以及所謂的“隱形殺手”——噪聲，沒有經過任何處理，就直接排放，所造成的嚴重後果出乎人們的想象。環境污染不知造就了多少殘疾人?致使多少兒童先天畸形發育，使多少家庭幾乎到了絕望的地步?

我知道，地球母親在默默注視着人類的瘋狂。終於，地球母親忍無可忍，用自己獨特的方式向我們人類發出了警示——乾旱、洪水、泥石流、海嘯……我知道，地球母親生氣了，您想用這些我們無法抗拒的災難警醒我們，使我們認識到自己的錯誤。

終於，我們開始深刻反省自己的行為，並積極用自己的行動彌補過失。環境保護被提到國家議事日程上，亂排工業“三廢”的行為被國家出台的各項嚴厲的政策監管起來了;限制汽車隨意排放尾氣的處罰細則也開始執行了……人們開始大規模種樹種草，裸露的打底重新披上華麗的外衣，大地的面貌又煥然一新。

地球母親，請您一定要原諒我們一時的貪婪與無知，請您相信，清醒的人類一定把您打扮得更漂亮，讓您的笑容更燦爛。

作為學生的我，會呼籲和動員更多的同學，加入到保護地球母親的行列。因為愛護地球母親，就是保護我們自己!

讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，愛護地球母親!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇9

紙的發明是對人類的偉大貢獻，紙也是我們生活中必要的物品，如掛曆、課本、作業本、餐巾紙等等。總之，我們隨時隨地都會用到紙，有些人可能不知道，紙是樹做的，如果沒有樹，將沒有紙，也沒有了美的環境。

在生活中，有很多浪費紙的例子，如：很多同學把一張空白的紙撕下來，折成一個紙飛機，這裏飛來，那裏飛去;有的時候剛跑完操，一些同學一扯扯一些紙，沒有用完的就隨手丟在了垃圾桶;有的同學收到廣告傳單，看都不看一眼就丟掉了。這樣的事情太多太多了，可是浪費紙的同學們，你們知不知道，你們不僅浪費了紙，還造成環境的髒、亂、差，更主要的.浪費了木材資源和水土流失，使黃河的含砂量從很高變得更高。沒有土地就沒有樹木，沒有樹木就沒有氧氣，那我們就無處安身;沒有樹木就沒有紙，沒有紙就會使我們的生活變得非常不方便。

作為一名國小生，怎樣才能節約用紙，保護環境呢?我對節約有幾點建議：第一，少摺紙飛機，不要浪費白紙，充分利用白紙空白處做草稿紙，一定要寫滿整張紙再丟掉;第二，在街上收的傳單，可以用來摺紙、包書皮等等;第三，多使用毛巾，儘量不使用餐巾紙，一定要用，儘量全部展開，減少用紙的數量;第四，少用一次性杯，多用玻璃杯。

一樹一紙來之不易，節約用紙，保護環境，人人有責，如果大家都能從自身做起，讓我們一起，不浪費，拿多少，用多少，如果多，放口袋，加入不浪費紙的行列，一起對浪費紙説不!我們的地球才會更加美好!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇10

地球是我們的母親，我們要愛護她。可是，我們是怎麼做的呢?

只圖一己私慾、為了自己的方便，隨手亂丟垃圾，為了自己方便、為了自己的利益，把清清的河水、變得渾濁、踐踏小草、砍伐大樹，地球是我們所有人的賴以生存的家園啊，我們應該保護它，而不是傷害它。

記得有一次，我和爸爸媽媽去動物園玩耍，我們來到了看犛牛的地方，只有兩隻犛牛、它們的家全是垃圾，我看到許多的大人、小孩都拿這個草、葉子餵它們。我説：“爸爸，我們去買個白菜喂犛牛吧。”我本來覺得爸爸會給我買，可沒想到，爸爸卻一臉正義的説：“你知道為什麼動物會滅絕嗎?”“啊?幹嘛要問這個呀，爸爸。”“你看，犛牛的籠子裏全是塑料袋，他要是餓了，就要吃塑料袋了。”我想到了以前在電視上看到的，一隻動物園的熊肚子裏全是塑料袋，就是因為，人類隨便亂丟東西。只聽見老爸又説：“犛牛和其他動物都有專門的飼料，是讓這些人胡弄的嗎?”我看到一個大哥哥在弄白菜，我想去制止他，“哥哥……”“你是不是想要白菜啊?”哥哥滿臉友善的説。“那個……我……”半天我也沒説出口，不過卻有了白菜，我很想喂，可是又想到爸爸説的話，這是，我看到了一個摘葉子的小男孩，我就把白菜給了這個小男孩，讓他別摘葉子了。

不過，接下來這件事，我終於明白了什麼叫做愛護環境。我們來看大猩猩，我趴在圍欄上，此時，我看到了不該看到的一幕，一個猩猩拿這個塑料袋，往嘴裏塞，我就生氣的説：“幹嘛呀，這還是看動物嗎，這是害動物。”很多人都看着我，我生氣的看着猩猩，可是距離太遠了，我也沒辦法幫猩猩。

亂扔垃圾、浪費糧食、害了動物，這三大罪行誰能承擔?我們是地球的主人，我們要保護好它們，從現在開始，不浪費一釐米、不浪費一點菜、節約用水、洗米水可以澆花、洗手水可以拖地、愛護動物，可以看看它們，但請不要傷害它們。快快行動起來，保護自然生態!熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!

做地球媽媽的好孩子，保護她!地球是我們共同的家園，愛護環境，人人有責!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是保護環境，從小事做起：

我不知道你有沒有抬頭看天空的習慣，當你面對湛藍的天空，一兩朵的白雲，或許有時候你還可以看到成羣的鳥兒飛過，你是怎樣的享受?而面對灰茫的天空，發黃的河水，耳邊充斥着蒼蠅蚊子的“翁翁聲”你又作何感想呢?

學校是一個教育人的搖籃，是一方純淨的沃土，然而我們的校園中常常出現一些不好的現象。例如：我們的校園及地面上許多口香糖、污跡、牆上的腳印污跡、廢紙、垃圾隨處可見。

作為鐵院的一員，首先我們要做好校園衞生保持工作，不要隨地亂仍果皮紙屑，人人養成講衞生的好習慣。讓我們的校園時時乾淨整潔。讓全體師生擁有一個良好的工作學習環境。在此，我向全體同學發出以下倡議：

1.不隨意亂扔紙屑，食品包裝袋等，不隨地吐痰。扔口香糖時，應包在紙上扔進垃圾桶.主動拾起別人丟在地上的垃圾，為校園的整潔，彎一彎腰動一動手，讓我們養成“文明清潔”的好習慣

2、讓我們一起做到語言美，行為美。從現在開始不損壞一花，一草，不浪費一滴水，一度電，不能亂扔，亂吐，亂畫。從我做起，做當代文明大學生。

同學們,希望我們參與環保，愛護綠色的意識更強一些，關心學校、愛護校園的情感能更濃一些，從我們身邊的小事做起,讓校園更淨、更綠、更美!

謝謝大家，我的演講到此結束!

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇12

風總是冷冷的吹過，我走在去學校的路上。卻不知從哪裏發出來一聲聲虛弱的聲音。聽!你聽那個聲音，是什麼?好像是在呻吟，是在求救，更像是在哭泣。

是誰發出的聲音呢?我四處尋找，沒看到任何一個人。正當我滿臉疑惑時，聲音又響了起來，我仔細一看，原來是一片掉落的綠葉發出來的。我輕輕的將它撿起，放在手上。

綠葉有些顫抖地説：“救救我，救救我!我不想這麼早就掉落!我不想還未看清世界，實現自己的價值，就這麼掉落。”

我不解，微微皺起了眉頭：“救你?怎麼救你?你又是為什麼掉落下來?”

綠葉用有些微弱的聲音：“我，是你身後那棵樹上的。我是最近才剛剛長出來的，我拼了命的吸取樹的營養，為的只是早點看到世界，呼吸空氣。可是，我…沒想到…”小葉子有些哽咽，“沒想到，我才剛長出來不到三天，還沒看夠這個世界，便被一個小男孩，毫不理會我的疼痛，撕扯着我的身體，我拼了命的抵抗，可是，我還是太弱小，最終被扯了下來。小男孩，把我拿在手上玩了一小會，覺得無聊，就把我丟棄在這裏，跑到別的地方去了。我不斷地求救，不斷地呼喊，不斷的掙扎。可是卻沒有一個人來救我，我好痛。”

我聽着小葉子的訴説，忍不住，落下了淚來：“小葉子，那我該怎麼救你呢?”

小葉子有些虛弱：“把…把我…埋到那棵樹下吧!讓我…化成泥土，滋養樹吧!我已經快不行了…我不奢求什麼，就只希望你們人類，別再將我的兄弟姐妹們在無情的扯下來了…我...’’

説着説着，小葉子便停住了，不再説話了。我還想讓它説完話，不斷地呼喊，搖動它：“小葉子，你醒醒，別睡啊，起來把你的話説完，小葉子，小葉子…”可是小葉子，一點反應也沒有了。

我遵照小葉子的遺願，將它埋在了大樹下…

“鈴鈴鈴，起牀啦，起牀啦。”鬧鐘的聲音將我從夢中叫醒。原來是一場夢啊!但卻是那麼的真實。

風冷冷的吹過，我和同學走在了上學的路上，同學看到了一片紅紅的葉子，想伸手去摘。我連忙制止了她：“放過它吧!他也不容易。”

同學滿臉疑惑的看着我，我什麼也沒説，只説了句：“以後別在摘葉子了，讓他們好好生活吧!”我便拉着同學走了……

保護環境——不要讓污染成為地球的“牛皮貼” 篇13

老師、同學們： 大家早上好!今天國旗下講話的的題目是《走進大自然，熱愛大自然》。

大自然是我們人類的搖籃，它是美麗的,豐富多彩的。在大自然的懷抱裏,有巍巍的高山和潺潺的流水，有一碧千里的草原，還有一望無際的蔚藍色的大海。優美和諧的自然環境，給我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣。曾經有一位偉大的名人説過：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬於自然界，存在於自然界。”也就是説我們每個人都是大自然的一份子，是自然界的一員。我們的校園也是大自然的一份子，是大自然最美麗的一角。所以我們就該象關愛自己，關心他人一樣，熱愛我們的大自然，熱愛我們的學校，我們學習、生活的校園。在生活中，如果我們少用一個塑料袋，就能減少白色污染,少扔一塊電池，就能保護一片土壤,

少丟一張廢紙,就能保護一棵樹木，一片森林,

就能使我們的地球越來越繁榮，越來越昌盛。反之,大自然中的各種資源如果遭到破壞，它就會直接或間接的威脅我們人類的生存，使人類受到懲罰。老師，同學們，無私的大自然屬於你，屬於我，屬於我們大家，我們在感受自然，享受自然的同時，還要更好地認識大自然，保護大自然。今天國旗下的講話到此結束。學校第二屆科技節已經圓滿結束。在活動中取得一定成績，當然也存在不足的地方，希望老師和同學們能多提出一些寶貴意見和建議。也希望我們的科技節越辦越好。藉此機會，感謝所有參與這項活動的老師，你們辛苦了!對比賽中獲得獎勵的同學表示祝賀!下面我公佈一下第二屆科技節獲得年段團體總分前三名的班級。一年段：二班六班 一班 二年段：三班 四班 二班 三年段：一班 四班 五班 四年段：四班 一班 三班 五年段：三班 一班 五班 六年段：六班 三班

七班下面請蔡書記和何副校長為這些班級頒獎。建議大家以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。