建行員工自我評價（精選5篇）

建行員工自我評價 篇1

20xx年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近尾聲，在這一年中，我始終嚴格要求自己，在工作崗位上兢兢業業，勤奮自律，為了給明年工作打下良好的基礎，希望通過總結，對自己有一個正確的認識，也請領導，同事對我的工作進行監督。

光陰似箭，我在**銀行工作已有八年多了，在備崗櫃枱經理這個崗位已是第五個年頭，作為一名老員有值得驕傲的工作成績，也有不足的工作缺點。作為一名備崗櫃枱經理需做的事比較多，如每天的傳票整理與審核，每日反洗錢系統的補錄，每日的票據交換。按照自助設備的管理要求，每週對我支行三台自助設備進行二至三次的清機，如有客户填寫自助設備查詢查復書時，我會及時為客户進行自助設備的清機，發現長短款及時上報分行運營管理部進行查詢，並儘快為客户處理好長短款賬務。每月按時上報月報表及裝訂報表等。因我支行與深圳市野生動物園有限公司簽定了清點營業款的協議，所以我支行的現金量較大，特別是節假日，在今年國慶假期之間，現金量高達到900萬左右，在人手不夠的情況下，我會主動幫助清點營業款的櫃員，減少清點時間，並及時將超出我支行的現金款項上介分行金庫，合理安排支行現金庫存。在前台業務量較大的時候，為櫃枱同事提供最好的後援支持，科學的分流客户，為客户減少辦理業務的時間。在櫃枱經理外出公幹或參加會議時，履行好營業部的所有事情，並嚴格按操作規程辦事,認真細緻,紮實投入,一步一個腳印。

每一位客户，都是我們辛辛苦苦開拓來的。每一位客户都值得我們留住他，這不僅要求我們具有熟練的業務技能,更要求我們能針對每一位客户的不同個性和需求,為他們提供快捷優質的服務。在服務過程中我始終保持着飽滿的工作熱情和良好的工作態度，耐心細緻的解答客户的問題,面對個別客户的無禮,巧妙應對,不傷和氣;而對客户的稱讚,則謙虛謹慎,戒驕戒躁。在日常工作中，從不對客户輕易言“不”,在不違反原則的情況下儘量滿足他們的業務需要。把客户的事情當成自己的事來辦,換位思考問題,急客户之所急，想客户之所想。針對不同客户採取不同的工作方式,努力為客户提供最優質滿意的服務。

在反洗錢形勢日益嚴峻的今天，我對每筆大額資金的流向都非常注意，每日對涉及大額資金的業務都逐筆進行登記，分析其發生頻率和真實性，按規定上報人民銀行，保證客户資金的安全性，防範銀行資金風險。

銀行工作需要的是集體的團結協作,一個人的力量總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅滿足於把自己手中的工作幹好,還注意做好傳、幫、帶的作用，主動、熱情、耐心地幫助新來的同事適應新環境，適應新崗位，適應新工作，使他們更快地熟悉相關業務，較好地掌握業務技能。結合我自己做新人時的經驗，將經驗毫無保留地告訴他們。為了能使他們儘快上崗，我對新同事耐心進行操作章程的培訓，特別是要嚴格按照規章制度、業務流程辦事，人走章收、鎖屏、鎖箱等等，養成良好的工作習慣。通過一段時間的雙向努力，新同事已能熟練進行單人上崗操作了，為景田支行打下紮實的基礎，只有整體的素質提高了，支行的業務水平才能上一個台階。

時代在變、環境在變，銀行的工作也時時變化着，每天都有新的東西出現、新的情況發生，這都需要我跟着形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養成為一個業務全面的行員工，更好地規劃自己的職業生涯是我所努力的目標。當然，在一些細節的處理和操作上我還存在一定的欠缺，今後我將一如既往地做好本職工作，以“陽光在心，服務在行”的服務理念鞭策和完善自我，在領導和同事們的關心、指導和幫助中提高自己、更加嚴格要求自己，將優質服務工作落到實處，在將要到來的一年裏，我不會有任何鬆懈，只會更加努力的工作。

建行員工自我評價 篇2

再細心也不為過，是櫃員這個崗位的箴言。

作為一名基層櫃員，每天記賬，結賬，做表格，寫賬簿。雖然沒有赫赫顯目的業績和驚天動地的事業，但我們盡心盡力，忠於職守。我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作創造出累累的碩果，我熱愛這份工作，把它作為我事業的一個起點。

細心，恰恰是我今年最深刻的體會。

今年開始學習對公業務，和對私比較而言，需要更細心的工作態度和更紮實的業務知識。剛接觸的時候覺得過於繁宂複雜，稍不留神，上收的拒票和後督的差錯通知書，追着客户討回給錯的回單，讓客户來回跑好幾趟等等這些本不應該發生的錯誤，都在我腦海深深的刻下了這樣一句話：再細心也不為過。

細緻認真的工作，本是優秀員工的八大習慣之一，不管今後我在什麼崗位，對公或者對私，都必須把這點放在首位，提高工作效率和準確率。

學無止境，是櫃員的優秀品質。

每週一題的學習，讓我們學習到各種新業務各種新知識;各種培訓完善了工作技能;各種考試更是強化了業務知識掌握程度。

在今年的幾季度考試中，我都以認真的態度優秀的成績完成。三八技能比賽取得了分行全能前十名好成績，每個季度的考試成績都居前列。我深知作為櫃員，過硬的業務知識與技能不僅是必備的要求，也是職業發展的首要條件。

活到老，學到老。要變得更優秀，只有更積極主動的廣泛涉獵各種知識。今後，並不能侷限於銀行內部業務知識，爭取通過各種學習途徑來完善自身，沒有最優秀的員工，只有更優秀的員工。

快樂的工作，快樂的生活，是櫃員工作的保證。

只有擁有的快樂的心態，我們的真誠才能感動每一位客户;只有露出快樂的笑容，我們的微笑才能感染每一位客户;只有道出熱情的話語，我們的真心才能贏得更多的客户。 沒有挑剔的客户，只有不完美的服務。而完美的服務需要我們用快樂的心態去對待，這樣我們的客户才會越來越多，市場則更為廣闊。

這一年，我們用微笑繪出了滿天霞光，用鍵盤敲出了動人音樂，用汗水換來了不俗成績，用真誠贏得了更多信任。

回首這一年，光大也給了我別人羨慕不已的報酬---幸福感與歸屬感，讓我繼續在光大的舞台上燃燒吧。

建行員工自我評價 篇3

尊敬的公司領導：

首先感謝公司近段時刻對我的信任和關照，給予了我一個發展的平台，使我有了長足的進步。如今由於個人原因，無法為公司繼續服務，此刻我正式向公司提出辭職申請，將於20xx年12月31日離職，請公司做好相應的安排，在此期間我必須站好最後一班崗，做好交接工作。對此為公司帶來的不便，我深感歉意。

望公司批准，謝謝!

祝公司業績蒸蒸日上。

此致

敬禮!

申請人：

申請時刻：XX年X月X日

建行員工自我評價 篇4

通過學習自查，認為存在對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠、自我批評不夠等問題。主要原因是：重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係。重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠紮實、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。

在下步工作中一要進一步加強黨性修養，牢固樹立宗旨意識。通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，加強自身的黨性修養，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮鬥的優良傳統，時刻不忘黨賦予自已的使命，時刻把人民羣眾的 。 利益放在第一位，權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，全心全意為人民羣眾謀利益。二是要進一步自覺接受羣眾監督，保持艱苦奮鬥本色。按照“《廉政準則》中“8個禁止”、“52條不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定，做到清正廉潔，自重，自省，自警，自勵，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。

虛心聽取黨員幹部和人民羣眾的批評意見，自覺接受街道廣大幹部和人民羣眾的監督。三要進一步增強法紀意識，做遵紀守法的模範。作為一名幹部，要珍惜黨和人民的培養、信任，珍惜為黨工作、為人民服務的機會，不論在八小時之內，還是八小時之外，不論在工作圈，還是生活圈、社交圈，都要自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，認真執行黨內監督各項制度，以《廉政準則》為鏡子，時刻對照、檢點自己的工作行為，嚴格要求自己，帶頭廉潔自律，穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘-惑，耐得住寂寞，經得住考驗，時刻記住法律與紀律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，以平和之心對待。

建行員工自我評價 篇5

在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅僅表述了語言概念不一樣，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行為的主題，最終到達生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來説，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不一樣方應對實現安全生產起到推動或決定作用。

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?筆者工作在電力建設企業，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有着深刻的認識和體會。

首先、着眼人的安全心理進行安全教育安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨着生產工具、機械設備、工作環境、人際關係而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全羣體心理、安全組織心理等。經過對安全生產工作中心理現象的，能夠提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，到達抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。所以，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠後的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不一樣時期人的安全心理狀態，抓住不一樣類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理構成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。

其次、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們電力建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行為不僅僅是個體自我保護行為，並且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來説，因為企業生產性質不一樣，存在着多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應當從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們説得好，事故不難防，重在守規章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全

生產。

第三、針對人的事項障礙展開安全活動

安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情景下，員工都會為滿足自我的安全需要而採取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅僅忘記了“我要安全”，並且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自我的熟練技術過分自信，心存僥倖，麻痺大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的衝動，明知故犯;因為身體疲倦，精神鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。所以，各級領導和工作人員在生產過程中必須要注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素

質;推行標準化作業和安全職責制，強化員工的安全保護;進取搞好均衡生產，使員工堅持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。經過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開很多的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就必須會到達一個新水平。