精彩自我評價（精選18篇）

精彩自我評價 篇1

本人有良好的學習和領悟能力，並具一定的創新意識和創新能力，具有紮實的旅遊、酒店管理知識，善於融會貫通,學以致用;興趣廣泛;性格隨和，自信樂觀，熱情開朗，善於與人溝通協作，有良好的團隊合作精神;社會責任感強，誠實穩重，踏實肯幹;具有廣泛的適應性和發展潛力。在大學期間特別注意各方面的均衡發展，一直以培養自己的綜合素質、提高自己協調協作等各方面的能力為出發點，積極的參加學校、學生會和各個社團組織的各種活動。通過鍛鍊，使自己獲得了很多受益終生的知識和經驗。

本人性格穩重、開朗、有活力，待人真誠;四年的大學生涯不僅使我學到了一些專業知識如管理，更重要的是塑造了我良好的個性與學習能力，適應能力，溝通協調能力等。在校內外的學習和實踐活動和暑假的實習過程中，所學知識理論和實踐得到了一定的結合，自己的能力也在眾多磨練中得到了提高，使我的性格不斷地變得成熟穩重。現在我知道我還不是最優秀的，但我相信通過我的努力和學習，我一定會如我名一樣做一個傑出的人、一名優秀的員工。我將在工作中實現公司的目標與我的人生價值。

1、本人對工作認真、熱忱，責任心強，注重合作精神，服從領導安排。本着集思廣益，不斷進取為原則。為自己及集體努力工作，為末來創造更多的才富而不楔奮鬥。個人性格特點：樂觀、幽默、樂於助人。接受能力與學習能力較強，基本能在較快的時間內學習到以前沒有接觸的東西。

2、本人誠實穩重，專業知識紮實，多年的工作鍛鍊了自己適應環境的能力，溝通能力，培養了自己的團隊精神，我相信我會在以後的工作中做得更好!

3、本人比較開朗，工作熱情有耐心，工作認真，責任心強，積極進取，勇於挑戰自我，有團隊精神，適應工作能力強，對於銷售方面比較熟悉，食品方面也有部分知識，有獨立工作能力，人力安排有少許認識。

4、能吃苦耐勞，富有上進心，有較強的管理能力，學習能力及領悟能力;

5、敢於面對挑戰，具有良好的適應能力，做事穩重踏實;

6、熱情隨和，具有進取精神和團隊精神，良好協調溝通能力;

7、我的理念是：在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻;

8、我是一名從事計算機行業多年的求職者，為人誠信開朗，勤奮務實，辦事果斷、工作積極、腳踏實地。有較強的適應能力和開拓精神，責任感強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

9、本人工作認真動手能力強有責任心和學習能力，對工作一絲不苟能承受加班工作，善於溝通也注重團隊合作意識強，服從分配與管理能吃苦耐勞有敬業精神。

10、本人具有較強組織能力，能夠從公司及行業的宏觀角度考慮本身的自我價值，熟悉電腦操作，有獨立思考能力，有很好身體素質。人際關係融洽，能適應各種工作環境，有較強的學習和適應能力，有不達到要求不放棄的衝勁。

精彩自我評價 篇2

本人有良好的學習和領悟能力，並具一定的創新意識和創新能力，具有紮實的旅遊、酒店管理知識，善於融會貫通,學以致用;興趣廣泛，知識面寬廣，綜合素質高;性格隨和，自信樂觀，熱情開朗，善於與人溝通協作，有良好的團隊合作精神;社會責任感強，誠實穩重，踏實肯幹;具有廣泛的適應性和發展潛力。在大學期間特別注意各方面的均衡發展，一直以培養自己的綜合素質、提高自己協調協作等各方面的能力為出發點，積極的參加學校、學生會和各個社團組織的各種活動。通過鍛鍊，使自己獲得了很多受益終生的知識和經驗。 “有志者，事竟成”是我的信念，在未來的挑戰中，我相信只要努力，懷着自己的信念，堅定不移地向前走，一定會成功。

為人誠懇，性格開朗，自學能力強，心理素質較好，為人樂觀，具有良好的團隊協作精神，能很快融入羣體生活。説到做到，絕不推卸責任;有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，願意虛心向他們學習;自信但不自負，不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。平時喜歡看書，學習各方面的知識，不斷地充實自己，自費參加銷售培訓，提高自己的個人能力我堅信:人生充滿着各種各樣的困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!

精彩自我評價 篇3

1、本人具有較強的溝通、協調能力，在職期間與領導、同事相處融洽;工作上踏實肯幹，能為領導、同事分憂，多次得到領導的讚賞以及同事的認可;有較強的獨立性和較強的分析能力。能夠適應快節奏的工作，有較強的組織能力和適應能力，工作中能夠獨當一面。

2、本人性格開朗，做事細心，有責任心，喜歡做有挑戰的事情，從中挖掘自己的潛能並提現自身的價值。

3、本人性格開朗，做事耐心勤快，工作認真負責，責任心強，適應能力強，綜合素質高，有較強的再學習能力和動手能力，做事主動性強。

4、善於思考，適應能力，強積極向上，敢於挑戰自己。

5、本人工作認真負責，具有良好的心理素質和吃苦耐勞的精神，重視個人能力的拓展同時富有團隊合作精神，善於溝通，樂觀上進，有較好的口頭表達能力及交際能力。

6、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通與具備良好的組織能力。

7、對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展

8、本人具有優秀的專業工作能力、學習能力強、心強理素質及溝通能力和組織管理能力，動手能力特強、做事認真負責，吃苦耐勞且敢於接受新的挑戰，若能加盟貴公司，本人願竭誠為貴公司的發展貢獻力量!

9、本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用於承受壓力，勇於創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

10、熟悉WINDOWS操作系統，能熟練運用POWERPOINT，EXCEL，WORD等辦公軟件。普通話標準，能用英語自如交談，發音清晰，具有一定的聽、説、讀、寫及翻譯的能力。

11、英語有良好的聽説讀寫能力，口語已過PETS4級(相當於大學英語六級)，口語流利，能夠和客户直接溝通;熟悉辦公軟件操作，打字速度較快;做事細心，負責、抗壓能力強，喜歡挑戰自我，突破自己!

12、本人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力和協調能力，責任感強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。

13、本人在工作中細心嚴謹，踏實肯幹，有較強的責任心和進取心。並密切配合上級及同事圓滿完成了公司安排的其他工作和任務。在工作上極具團隊精神，注重團隊合作。具備獨立自主完成工作的能力。在技能素質上能不斷學習新知識，新技能，注重自身發展，以確保勝任當前工作。

14、本人熱愛管理，對事業執着，在大型企業工作多年，受過良好的教育與培養，累積了豐富的經驗;具有出色個人領導魅力，能夠形成團隊凝聚力，善於培訓團隊的業務知識及團隊合作能力;有較強的組織管理與協調能力，集體榮譽感強，富有團隊精神。

15、有良好的書面表達、口頭表達、分析綜合、理解能力，善於溝通協調人際關係，富有責任心與進取心，為人真誠，思維敏捷。

16、專業素質高。有紮實的理論基礎及過硬的實踐能力，具備一的自學能力，能夠熟練操作計算機，並通過國家計算機二級考試。

17、社會適應良好，喜歡迎接挑戰。能吃苦耐勞，勇於承擔責任。

18、做事認真、負責、踏實;不怕吃苦，不怕失敗!待人誠懇;學習能力強;適應能力好;性格開朗、樂觀;團結友好、實事求是、知錯能改。組織能力好，執行能力強。

19、本人個性隨和，性格開朗、謙虛自律自信，熱情大方，喜歡交際、旅遊。對工作認真負責、積極主動、善於團隊工作合作精神。並從事製造業管理工作多年，具有豐富的工廠管理實操工作經驗。

20、本人性格開朗，有較強的組織能力，能很好地與他人溝通，具有良好的團隊合作精神，工作認真踏實。善於與同事相處，做事踏實，能迅速地適應各種環境，並融合其中。

21、本人性格平易近人，樂於助人，注重團體精神。工作仔細，自學能力強，吃苦耐勞且能承受較大壓力。

22、本人性格熱情，積極活潑，但又不乏思考的頭腦。樂於助人，當我幫他人解決問題時，我會有一種自我價值的體現的感覺。團隊合作精神通過在社會實踐中得到了很好的鍛鍊。

23、本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，能承受日益嚴重的競爭壓力，並能在成功與失敗中完善自己。活潑開朗、樂觀向上、適應力強、勤奮好學、認真負責、堅毅不拔、勇於迎接新挑戰。擅長業務具有良好的溝通能力與團隊合作精神。

24、本人做事主動、勤奮、對工作認真負責、細緻、嚴謹，有良好的條理性、工作心態穩定、踏實肯幹，有良好的團隊精神;

25、吃苦耐勞，誠實，待人誠懇，敢於承擔重任並付出全部熱情和能力，有強烈的集體榮譽感。

精彩自我評價 篇4

兩千多年來，項羽的《垓下歌》和劉邦的《大風歌》一直為人所吟唱所研究，但是兩首詩到底寫了什麼，為什麼司馬遷一定要在他們的傳記中錄存這兩首詩，我們還不能説已經很清楚了。本文想通過對這兩首詩的解讀來討論和打開幾個問題，雖然表面上看來這幾個問題風馬牛不相及，而本質上它們卻是互相關聯的。

我們首先要問的是，為什麼這兩個從小未受什麼文化教育的人，或者説，對《詩》《書》全無敬畏之心的人，突然會作詩?“劉項原來不讀書”!《史記·項羽本紀》記載項羽曾説“書，足以記名姓而已”，“不足學”。《酈生陸賈列傳》説“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中”，“陸賈時時前説稱《詩》《書》，高帝罵之曰：‘乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》!’”更加值得追問的是，為什麼這兩首並非刻意寫成的詩能夠代代相傳，至今人們仍然耳熟能詳?當然，這跟一個人，即《史記》的作者司馬遷有關。於是，真正的問題毋寧是，為什麼司馬遷會在旨在“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的作品中把這兩首詩錄存?如不記錄，對反映劉項性格、秦漢之際整個中國的重大變局，以及古代某種特殊的政治哲學傳統，有何妨礙?

精彩自我評價 篇5

經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

在大學裏就聽到過我們當時的院長談教師專業發展，今天又聽到我們的新校長作了有關教師專業發展的專題講座。教師不僅僅是個職業，更是一個專業，也就是説並不是每個人都能幹好教師這行。教師專業發展，關鍵要提升教師自身的素養。因此這一年來我一直堅持參加了學區裏的師德培訓和班主任培訓，還有學校裏的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發麪的書籍，並撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校優秀的老教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

學高為師，德高為範。作為一名新老師，自身的學識相當重要。工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，訂閲了《國小數學教師》、《國小數學參考》等教育期刊，學習教學設計、案例和論文的書寫，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習慣，努力做學生的典範。在課外與學生積極溝通，瞭解他們心裏所思所想。我做到課前認真備課，課後撰寫反思，以提高自己的教學能力。

班級管理中，我擔任四年級兩個班的數學教學任務兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。組織好班幹部管理好班級、分擔各項工作，讓班幹部做小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心學生的學習與生活，做好和學生家長的溝通。

教師是人類的工程師，我為我的職業而感到驕傲。以後我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好!

以上這篇是國小數學教師自我評價。就為您介紹到這裏，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

精彩自我評價 篇6

老師瞭解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今後更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優秀人才。

精彩自我評價 篇7

從司馬遷起，正史就特別注意記述古人的文章和奏議，這使得每一個人在中國歷史上有了一些特殊的品格，而且使中國古代的歷史傳統有異於我們今天的史學傳統。中國古代看待政治、詩歌和作史，有獨特而深厚的地方。

作詩在中國古代是具有特殊意義的事件。詩的本質在於，作詩都有一個非常特殊的原因(借用海德格爾的話來説即“本源”)。“詩言志”，志和大道相關，詩學在一定意義上就是政治哲學。和這無關的詩歌，起碼在秦漢之前是沒有生存空間的。為什麼項羽會在那個特定的時刻作詩?為什麼劉邦會在另外一個特定的時刻作詩?今人多從“英雄氣短，兒女情長”的角度來看待垓下之歌，這種做法把人性理解得過於膚淺。在我看來，此詩和愛情無關。劉項之作詩不僅關涉中國歷史上的某個重大決斷，更關涉古人對“人之為人”的最根本理解。中國古代抒情詩的傳統一直不夠發達，這也跟對這個傳統對於詩和志之間的本質關聯的強調有關。有資格接受詩教的人本來也就是能接受“大學”教育的人。

精彩自我評價 篇8

你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考;考場上，你沉着應試;賽場上，你表現出色。刻苦學習，迎難而上，是你的特點;勇於開拓，大膽創新是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

精彩自我評價 篇9

諸葛亮,在很多場合是智慧與忠誠的化身,就像關公經常作為勇武與忠義的化身一樣.可是從另一角度想想,忠武侯的高大形象可能就會大打折扣.

諸葛亮一生輔佐過兩位皇帝,分別是劉備和劉禪,這是盡人皆知的事實.劉備白帝城託孤時曾説,“如果太子可以輔佐,則輔之,若太子不才,丞相可自立為成都之主!”很多人都説,這是中國封建歷史上絕無僅有的事例,充分表現了劉備對諸葛孔明的信任.可是從另一個角度想想,劉備此舉,意在試探諸葛亮,一方面諸葛亮對名聲極其重視,絕對不敢有篡逆之心;另一方面則是他猜到劉備的意圖：如果他有篡逆之心,劉備會當場“做”掉他!他只能出點“紅”以示忠心.他作為一個傑出的政治家和一個智慧的化身,這點腦筋動起來還是很容易的.

歷朝歷代,不論皇帝如何,大臣中無一例外地存在“黨爭”,而位高權重的“權臣”,則每每不可避免地成為黨爭的中心.在“後主”手下,諸葛亮位至人臣之極點,是蜀國皇帝的“相父”,顯然,有很多人對他的尊位很眼紅,按道理,劉禪軟弱無能,蜀國朝內的黨爭應該極為嚴重,而諸葛亮則應該成為黨爭的中心,但是為什麼這麼順理成章的事情卻沒發生呢?這就是諸葛亮作為政治家的高明之處了,他七擒孟獲,六出祁山,並不全是為了“報先帝而忠陛下”和“興復漢室,還於舊都”,而在很大程度上是為了躲避朝內黨爭.他深知如果他一直待在蜀國,將來不得不捲入黨爭,到那時,必定會身敗名裂,萬劫不復,留個千古罵名.他南爭北戰,意在躲避災禍.

諸葛亮在劉禪手下屢出祁山,而寸功未立,其原因何在?早在三顧茅廬之時,諸葛亮就認定,天下必然一分為三,劉備可以佔有其一.他為劉備謀劃“大業”的時候,對“三分天下”剖析得很透徹,而對於“興復漢室”只是一言帶過,並沒有細講.從這裏可以看出,諸葛亮就知道,天下最終不可能尊劉備為帝,對劉備的“興復漢室”並不感興趣.劉備死後,形勢發生改變,蜀國元氣大傷,已經沒能力在和任何一方抗衡,諸葛亮深知迴天無力,但又不願承認,為了把自己説的“鞠躬盡瘁,死而後已”落到實處,為自己留個好名聲,他六出祁山.北上伐魏六次,勞民傷財把本來就奄奄一息的蜀國一步步推上了滅亡之路.

從這幾方面講,諸葛亮的形象恐怕並不是很多人所講的那麼高大,但是不管怎麼説,我還是認為諸葛亮是中國歷史上最偉大的人物之一.

精彩自我評價 篇10

真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能儘快改正。

精彩自我評價 篇11

具有較強的領導能力和分析判斷能力。幾年的團委工作經歷使我深切感到，自己的黨性修養得到了不斷的鍛鍊和提高，在思想上、政治上、行動上能始終同局黨委保持高度的一致，想問題、辦事情、作決策始終能以大局為重，以羣眾的利益為根本，冷靜全面地分析問題、解決問題。在事關全局的重大問題上，是非分明，立場堅定。

具有較強的綜合協調能力。在擔任局團委副書記、排水科副科長期間，我一直十分注重協調溝通與局機關各科室、局屬各單位、上級部門及業務單位的關係，保證了團委及排水科工作的高效運行。在每年的五四運動紀念日期間，組織局青年團員開展一系列的主題教育活動，在局裏產生較好的影響。同時，注重協調與各業務部門的關係，在全市的污水處理設施以獎代補工作申報中，第一批獲得通過，我區是率先開徵污水處理費的遠城區，圓滿完成了市政府下達的工作目標。積極協調紙坊污水處理廠與市排水監督處及相關部門之間的關係，形成合力，共促污水廠的健康有序運行。

三、具有較強學習政治理論知識和思想道德的能力。畢業後參加工作幾年的實踐和領導的教誨使我深深感到，必須掌握一定的政策理論知識和具有較強的思想道德水準，才能切實做好自己的本職工作。在全區學習中央四個長效機制的知識競賽上，在領導的帶領下，我們取得了第一名的好成績。在四川5.12大地震發生後，我響應局黨委的號召，積極組織全局青年團員捐款，共捐2300多元。

四、具有求真務實的工作作風。幾年的工作實踐，使我養成了辦事注重效率、求真務實的工作作風。一是言必行、行必果。，按照市局的要求，我開始編制《農村安全飲水工程規劃》，歷時2個多月，終於形成了一個規範性、科學性的工作指導規劃，並順利通過了專家評審，為全區農村安全飲水工作的順利開展奠定了堅實的基礎。，按照區政府的要求，我組織協調相關人員編制了《全區污水處理設施總體規劃》，並於3月通過了專家評審，受到了領導的一致好評。

五、具有較強的勤政廉潔的宗旨意識。作為受局黨委培養的基層幹部，作為一名在基層為羣眾服務的幹部，我始終把為羣眾服務作為永恆的追求，時時用《廉政準則》和黨的各項紀律法規嚴格要求自己，紮紮實實為人民辦實事、做好事。在工作上，講求實效，力求儉樸。

人無完人、金無足赤。儘管在幾年的工作中，我得到了各方面的鍛鍊和提高，自身綜合素質得到了加強。但我也清楚的認識到，自身還存在許多缺點和不足。特別是距離局黨委和領導的期望和要求還有一定的差距。主要表現在以下幾個方面：

一是在解放思想和開拓創新方面做得不夠，應進一步加大解放思想、開拓創新的勇氣和力度，力爭把工作做的更具超前性，更具創造性。

二是理論學習還不夠深入，理論思考和科學實踐水平、知識積累有待進一步提高。

三是在深入基層，聯繫羣眾方面做得很不夠。在開展工作時，有時遇到某些問題時，與基層和羣眾的溝通聯繫較少。今後將多深入基層，及時傾聽羣眾的呼聲，努力為羣眾辦實事、解難事、做好事。

總之，作為排水科的負責人，我將倍加珍惜局黨委賦予的權利，不斷提高領導水平和工作能力，全心全意為人民服務，為全區水務事業的和諧發展貢獻自己的一切力量。

精彩自我評價 篇12

作為孔明的宿敵之孫，諸葛亮是司馬炎一生心念地偶像，便是這個讓自己祖父畏之如虎的敵國勁敵。某種意義上，司馬懿的子孫征服了天下，卻又在精神上敬服於諸葛孔明。有一年，三國時期蜀漢大臣樊建來到洛陽，被司馬炎任命為給事中。樊建是諸葛亮的部下，曾經跟隨諸葛亮北伐，很熟悉他的治國策略。樊建毫不猶豫地告訴司馬炎：“聞惡必改，而不矜過，賞罰之信，足感神明。”司馬炎感歎説：“善哉，使我得此人以自輔，豈有今日之勞乎。”意思是説，我如果得到諸葛亮的輔佐，還像今天這樣辛苦嗎?樊建當着司馬炎的面表揚老上司，司馬炎竟然不生氣，還跟着説“真厲害”，由此足見司馬家對諸葛亮的態度。諸葛亮之孫諸葛京，因其祖父之名，授東宮舍人，累官至江州刺史高位。終晉一朝，琅琊諸葛氏皆是士林敬重的高門大姓，代代簪纓。再者，司馬炎之後的晉朝同樣秉承了開國君主的態度。東晉一朝每當幼主即位，託孤權臣，無不説「如諸葛武侯、王丞相(王導)故事」，將孔明更置於東晉政權的實際奠基人王導之前。東晉還特意追封孔明為武興王，亦是史上首次追封孔明王爵。王羲之也評價諸葛亮之才是真正的命世大才，以天下為心者，處世面面俱到。

精彩自我評價 篇13

賞析三個場景之後，我們就不難理解最初的問題了。項羽為何“欲渡”而又“拒渡”?正如韓兆琦先生所説，這段烏江亭長勸渡的情節也許歷史上並不存在，它是司馬遷為項羽最後塗飾的壯麗的一筆。垓下悲歌中的鐵血柔情，東城快戰中的驍勇善戰，烏江自刎前的知恥重義，都是在向世人展現項羽的生命價值。惟其有不捨，有生命的留戀;惟其有神勇，有生命的激情;惟其有生路，有渡江的可能，才更彰顯出項羽之死的悲劇感和震撼力，也更令人悲慨至極。

如果沒有拒渡，項羽只是從容戰死而已;而拒渡則表現了項羽的一種人生態度：寧可無愧而死，不肯慚愧而生。選擇拒渡，選擇自刎，是項羽生命激情的最後一次爆發，這種爆發綻放出了最高貴的花朵——生命的自由與尊嚴。

精彩自我評價 篇14

你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕鬆簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。

精彩自我評價 篇15

千古第一“魅力男”——諸葛亮，為什麼作為古人諸葛亮在今天仍擁有這麼多粉絲，諸葛亮與其他歷史人物相比，魅力究竟何在?我以為諸葛亮已成了歷史上的獨一無二。也許正因如此，死了一千八百年，又被《三國演義》寫得“多智而近妖乎”，而且受《三國演義》的影響，周瑜總是年少英俊，諸葛亮總是一把鬍子，卻很少人在意：周瑜比諸葛亮還大了六歲。。一、儀表。陳壽説，諸葛亮身長八尺。漢尺一尺合23公分，諸葛亮有184公分高，身材偉岸。三國時，大家並不那麼高，《三國志》裏，連太史慈七尺七寸約合177公分，都要提一句，諸葛亮在當時，“身長八尺，容貌甚偉”，高而且帥，兼且“少有逸羣之才，英霸之器”。周瑜的相貌之好，天下皆知，然而史書上也不過“瑜長壯有姿貌”。僅論描述，還未必勝過諸葛亮。據《太平御覽》卷七百零二《服用部·扇》引晉·裴啟《語林》記載，諸葛亮和司馬懿在渭河邊上對壘，開仗之前，諸葛亮坐着不加裝飾的車子，戴着葛布做的頭巾，拿着白羽扇，指揮三軍將士，軍人們都隨着他的指揮前進或停止。再往後，南朝梁·殷芸《小説》卷六的記載相同，諸葛亮和司馬懿出兵作戰，將要開仗了，司馬懿穿着軍服進行指揮，司馬懿派人偷偷的觀察諸葛亮，發現諸葛亮坐着不加裝飾的車，戴着葛布做的頭巾，拿着白羽扇，指揮三軍將士，軍人們都隨着他的指揮前進或停止。司馬懿知道後，感歎道：“諸葛亮可以説是名士啊。”到了北宋，又由於説書行業的興盛，那把羽扇也漸漸被稱為了諸葛羽扇，那方巾也被叫做了諸葛巾，"羽扇綸巾"用來形容諸葛亮。

精彩自我評價 篇16

謀略：作為三國時代政治家、軍事家的諸葛亮，以其謀略和戰功久享稱頌。陳壽在《三國志》裏，説諸葛亮可以和管仲、蕭何、子產、召公這些前代神話宰相相提並論。諸葛亮給劉備佈置了隆中對，讓劉備第一次試圖擁有自己的領地，諸葛亮的戰略思想體現出獨特的個性。這種個性就是韜勇抗威、不畏強敵、力佔先機的進取精神。在赤壁之戰前，在曹操絕對優勢和劉備方處在絕對劣勢的情況下，諸葛亮居然敢隻身一人過江東，説服孫權連劉抗曹，奠定了三國鼎立的基礎。後來又協助劉備掌握了荊州，控制了西川和漢中，三分天下。到此為止，他的計劃很成功。劉備從當一個縣級幹部的祕書，一直推到了三分天下的君王位置。對此，錢穆曾評論: 有一諸葛，已可使三國照耀後世，一如兩漢。這是何等的雄壯!當然，三國時，許多人都做了類似的戰略規劃。比如，魯肅、甘寧和周瑜，但他們的構思，始終是構思;而諸葛亮的隆中對，在整整十二年後，完全實現了——公元220xx年，劉備平了漢中，與曹操孫權三分天下;關羽從荊州北伐，打得曹操意欲遷都…季漢官員(四川人) 楊戲在 諸葛亮死後,寫了一篇 季漢輔臣贊 這樣評價諸葛亮 " 忠武英高，獻策江濱，攀吳連蜀，權我世真。受遺阿衡，整武齊文，敷陳德教，理物移風，賢愚競心，僉忘其身。誕靜邦內，四裔以綏，屢臨敵庭，實耀其威，研精大國，恨於未夷。"劉備評價諸葛亮：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事”。認為他比曹魏皇帝厲害十倍。劉禪評價諸葛亮：惟君體資文武，明睿篤誠，受遺託孤，匡輔朕躬，繼絕興微，志存靖亂;爰整六師，無歲不徵，神武赫然，威鎮八荒。孫權更是在蜀吳兩國的正式盟書中直書“諸葛丞相德威遠著，翼戴本國，典戎在外，信感陰陽，誠動天地”。而且還對諸葛亮之侄諸葛恪稱讚孔明“丞相受遺輔政,國富刑清,雖伊尹格於皇天,周公光於四表,無以遠過”，毫無半點身為盟國君主的矜持。

精彩自我評價 篇17

大學四年是珍貴的，只是珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的生活，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

在思想上，我熱愛祖國，熱愛我的母校，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我的特點就是，品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我勤奮好學，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動，並在其中發揮重要的作用。大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。

在學習上。首先是我端正了學習態度，大學仍需努力認真的學習。我上課認真聽講，並做好老師課上做的筆記，課後就好好複習。由於我的努力，大學四年我從未掛過科，並連續四年每年都可以拿獎學金，同時被評為優秀學生幹部，優秀團員，三好學生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎，全國數模競賽省一等獎等。學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的能力。

在工作上。多次擔當家教，積極參加暑期三下鄉活動，為自己的人生畫一短美麗的插曲。學習之餘，走出校門，我珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐，為的就是不斷提高自己的能力。

對自己的評價就是，擁有專業知識和豐富的工作經驗,瞭解計算機應用技術;熟悉各類軟件、網站建設、編程技術;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;樂於與人交往,有較好的團隊精神，是工作上的好助手及搭檔。

精彩自我評價 篇18

誠實、熱情、關心集體、學習自覺是你最突出的優點，從你對老師畢恭畢敬的話語中，可以看出你是個有教養、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動，也是老師出色的左右手，只是你在班級管理中還要更大膽些，祝你在新學年中有新的突破。