年度考核師德自我評價（精選22篇）

年度考核師德自我評價 篇1

通過此次師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師，德高為範。師德是為人師表最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自己剖析彙報如下：

一、加強學習依法執教。

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、愛崗敬業教書育人。

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學生。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄。

三、熱愛學校和諧發展。

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的.活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

四、注重小節修煉人格。

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

五、尊重家長服務家長。

家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

六、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物慾橫流的社會，不被金錢矇蔽、利慾薰心，使我們永遠保持一方淨土。正如葉聖陶先生所説“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

年度考核師德自我評價 篇2

作為青年教師，我知道經驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結對”活動中，我從老教師那裏學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經常上網學習，交流經驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備。

三年的工作，我在任何方面都是兢兢業業，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的　　擔任班主任之後，給我收穫更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每週都得到“流動紅旗”。今後，我會繼續以最飽滿的熱情以最負責的`態度去面對我的工作和生活。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，把一份矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的`愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

任現職以來的政治　　最近，許多媒體都在報道有關藍孔雀幼兒園顏豔紅老師虐打幼兒一事，剛聽到這個消息時，作為一名幼兒教師的我第一反應就是震驚、難以相信。面對着一羣天真可愛的孩子她是如何下得了手呢。在聽完教育局下發的有關幼兒師德師風的文件後，我有以下一些體會。

首先，我們應該要嚴於律己，注意自己的言行舉止，作為孩子們的鏡子，有時我們無意間的一個舉動或是一句話都會傷害到他們。

其次，通過這位老師的行為，進行反思，改掉自己日常生活中不好的習慣。然後拿出自己的愛心、耐心與細心去對待每位幼兒，處理問題時先思考在行動，多聽孩子説，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心。

最後，在教學方式上要利用好網絡工具，多鑽研，多學習新的教學理念。不把個人、家庭中的煩惱帶到工作中來，不把怨氣傳達給幼兒，保持自己的心情愉快。讓家長放心，讓孩子開心。

作為一名幼兒教師，我們就應該要做到一切為了孩子，為了孩子的一切。面對着一羣天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們，讓我們一同努力，創造一種和諧、融洽的師幼關係。

年度考核師德自我評價 篇3

新時代的人民教師，肩負着培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個複雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

一、抓思想教育不鬆懈

在工作中深切地體會到，學校要發展必須在競爭環境中求得生存，不但要創造優美的.教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業、愛生、奉獻”放在心上，以“內強素質，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優秀成果武裝自己，充實自己，提高自己。

二、塑造示範形象，學習典型人物

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事蹟，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

三、高尚的品德，良好的個性

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，避免態度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

四、知識的自己提高

認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自己充電，因材施教。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業務有待提高

五、針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

年度考核師德自我評價 篇4

一、師德師風方面：

1、在愛崗敬業方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。

2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的`春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。

3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。

5、在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平。

二、存在以下問題：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，其根源於本人主觀上思想怠惰，不思積極，客觀上理論修養不夠。

2、業務水平有待提高，本人雖願意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠紮實，導致知識體系老化，不能與時俱進。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶於動筆寫作，積累得相當少。

三、存在以上問題的主要原因是：

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放鬆了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

四、以上存在的問題的改進措施：

對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。

3、堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自己加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己。

4、我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自己，豐富人生。

年度考核師德自我評價 篇5

20xx年9月20日上午，我校全體教師以及學校領導面向國旗鄭重宣誓：“我志願做一名光榮的人民教師，忠誠於人民教育事業，全面貫徹黨的教育方針。愛國守法，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，為完成立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，奉獻全部智慧和力量。”

本次宣誓活動是我校認真貫徹、全面落實市區教育局《關於開展20xx年師德建設活動月的通知》的文件精神，進一步加強師德師風建設，紮實開展師德規範活動月的一項活動之一。近年來，在區教育局、鎮教委的領導下，我校師德建設緊抓不放鬆。師德建設一直是我校教育管理工作中的重中之重。每年我校都舉辦很多卓有成效的師德建設培訓活動。這對我校教師隊伍的師德建設起到了很好的監督促進作用。

宣誓完後，學校徐書記對我校的師德建設情況作了　　認真學習了《國小德育大綱》，使我更進一步認識到《大綱》在國小教育中的地位和作用。

國小階段，學生對這個世界開始有一定的朦朧、好奇之心了，他們對社會，人際，將來等都充滿了渴望，想要去探索，去發現，因此就開始嘗試判斷。他們用自己的想法，結合他人的行為，做出一些個人以為正確的事來。由於所謂的.“幼稚”，我們就得給他們以耐心的引導和解釋。我也認為學校就順理成章的成為實施執行這個德育任務的主陣地了。班級，少先隊，班隊會等都是學生自己教育的重要組織形式。同時，也要藉助社會，家庭的力量，爭取更多校外教育的場點和營地。比如定期參觀德育基地，召開家長委員會等。工作重點就放在愛國主義教育，人生價值教育，集體主義教育和心理素質教育等諸方面。要做好這些工作，不僅需要我們研究對象的配合，也要有賴於全社會的支持。因此我感覺這也是一個相當偉大而複雜的系統工程。

總之，我會在今後的教育中，一方面加強自身的理論學習。另一方面主動的融合到學生中去，去關愛、引導他們，爭取在德育教育中闖出一條星光大道來。

年度考核師德自我評價 篇6

通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自己道德修養，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習後的自查情況彙報如下：

一、在愛崗敬業方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。

我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細瞭解每一位學生的特點，深入瞭解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生採用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

二、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

三、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的`壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨，持之以恆的學習精神和態度，在業務鑽研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。

四、整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

2、加強自己改造，自己完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鑽研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，採取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在以後的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

年度考核師德自我評價 篇7

為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主 探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

年度考核師德自我評價 篇8

20xx年，在醫院領導的正確領導下，同事的幫忙下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動，求真務實，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規範為準則，不斷提高了自身業務技術水平和工作潛力，現將我一年來醫德工作總結如下：

1、思想政治方面

按醫院要求認真學習了最美鄉村醫生先進事蹟、《醫療事故防範和處理》《處方書寫規範》《護士管理條例》等資料，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改善，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。

2、醫德醫風工作方面

具有強烈的事業心和職責感，對待每一位前來檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終持續積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態。對不貼合檢驗質量的.標本，要求病人重新留取，並和病人説明原因，取得病人的認可和理解。醫院工作的需要，安排我參與護理組排班，工作上認真按照“三查十對”來執行護理操作，現已能夠熟練掌握常規護理操作技術。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。無理解病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療差錯事故發生。

3、業務工作和學習方面

積極參加醫院和科室組織的各種業務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的狀況下，能積極主動的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自我的學習態度，從不叫苦叫累。在業務工作中，認真履行科裏的各項規章制度，一切檢驗操作都嚴格遵守操作規程。對待工作認真負責，時刻以謹慎的工作態度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨牀診斷不太相符的結果，第一時光向領導班子反映，堅持做到複查，確保發出檢驗報告的準確性，並及時與臨牀醫生聯繫，帶給有利的診斷依據。應對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，因此在工作之餘努力參加了業餘本科的學歷教育。同時採用網絡學習、閲讀臨牀檢驗相關書籍等，學習最新知識、新進展，爭取20xx年一次通過檢驗技師的職稱考試。

在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自我的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年裏為醫院的發展貢獻力量。

年度考核師德自我評價 篇9

時間過得真快，20__-20__學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自我，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，評價經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現評價如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，進取向黨組織靠攏，並於20__年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我進取服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，進取參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變主角，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自我，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。可是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人本事還有待提高，學生成績提高太慢。今後，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個台階!

年度考核師德自我評價 篇10

不知不覺中，20__已接近尾聲，加入國華房地產發展有限公司公司已大半年時間，這短短的大半年學習工作中，我懂得了很多知識和經驗。20__是房地產不平凡的一年，越是在這樣艱難的市場環境下，越是能鍛鍊我們的業務本事，更讓自我的人生經歷了一份激動，一份喜悦，一份悲傷，最重要的是增加了一份人生的閲歷。能夠説從一個對房地產“一無所知”的門外人來説，這半年的時間裏，收穫額多，十分感激公司的每一位領導和同仁的幫忙和指導，此刻已能獨立完成本職工作，現將今年工作做以下幾方面評價。

一、學習方面;學習，永無止境，這是我的人生中的第一份正式工作，以前學生時代做過一些兼職銷售工作，以為看似和房地產有關，其實我對房產方面的知識不是很瞭解，甚至能夠説是一無所知。來到這個項目的時候，對於新的環境，新的事物都比較陌生，在公司領導的幫忙下，我很快了解到公司的性質及房地產市場，經過努力的學習明白了置業顧問的真正內涵以及職責，並且深深的喜歡上了這份工作，同時也意識到自我的選擇是對的。

二、心態方面：剛進公司的時候，我們開始了半個月的系統培訓，開始覺得有點無聊甚至枯燥。但一段時間之後，回頭再來看這些資料真的有不一樣的感觸。感覺我們的真的是收穫頗豐。心境也越來越平靜，更加趨於成熟。在公司領導的耐心指導和幫忙下，我漸漸懂得了心態決定一切的道理。想想工作在銷售一線，感觸最深的就是，堅持一顆良好的心態很重要，因為我們每一天應對形形色色的人和物，要學會控制好自我的情緒，要以一顆平穩的、寬容的、進取的心態去應對工作和生活。

三、專業知識和技巧;在培訓專業知識和銷售技巧的那段時間，由於初次接觸這類知識，如建築知識，所以覺的十分乏味，每一天都會不停的背誦，相互演練，由於應對考核，我可是下足了功夫。最終功夫不負有心人，我從接電話接客户的措手不及到此刻的得心應手，都充分證明了這些是何等的重要性。當時確實感覺到苦過累過，此刻回過頭來想一下，提高要克服最大的困難就是自我，雖然當時苦累，我們不照樣堅持下來了嗎當然這份成長與公司領導的幫忙關心是息息相關的，這樣的工作氛圍也是我提高的重要原因。在工作之餘我還會去學習一些實時房地產專業知識和技巧，這樣才能與時俱進，才不會被時代所淘汰。

四、細節決定成敗：從接客户的第一個電話起，所有的稱呼，電話禮儀都要做到位。來訪客户，從一不起眼的動作到最基本的禮貌，無處不透露出公司的形象，都在於細節。看似簡單的工作，其實更需要細心和耐心，在整個工作當中，不管是主管強調還是供給各類資料，總之讓我們從生疏到熟練。在平時的工作當中，兩位專案也給了我很多提議和幫忙，及時的化解了一個個問題，從一切的措手不及到得心應手，都是一個一個腳印走出來的，這些提高的前提涵蓋了我們的努力與心酸。有時缺乏耐心，對於一些問題較多或説話比較衝的客户往往會針鋒相對。其實，對於這種客户可能採用迂迴、或以柔克剛的方式更加有效，所以，今後要收斂脾氣，增加耐心，使客户感覺更加貼心，才會有更多信任。對客户關切不夠。有一些客户，需要銷售人員的時時關切，否則，他們有問題可能不會找你詢問，而是自我去找別人打聽或自我瞎琢磨，這樣，我們就會對他的成交喪失主動權。所以，以後我要加強與客户的聯絡，時時關切，經過詢問引出他們心中的問題，再委婉解決，這樣不但能夠掌握先機，操控全局，並且還能夠增加與客户之間的感情，增加客帶的機率。

五、展望未來：20__這一年是最有意義最有價值最有收穫的一年，但不管有多精彩，他已是昨日它即將成為歷史。未來在以後的日子中，我會在高素質的基礎上更要加強自我的專業知識和專業技能，此外還要廣泛的瞭解整個房地產市場的動態，走在市場的最前沿，。俗話説“客户是上帝”，接好來訪和來電的客户是我義不容辭的義務，在客户心理樹立良好的公司形象，那裏的工作環境令我十分滿意，領導的關愛以及工作條件的不斷改善給了我工作的動力。同事之間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。所以我也會全力以赴的做好本職工作，讓自我有更多收穫的同時也使自我變的更加強壯。總之，在這短短半年工作時間裏，我雖然取得了一點成績與提高，但離領導的要求尚有必須的差距。

六、評價一年來的工作，自我的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待於向其他業務員和同行學習，20__年自我計劃在去年工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：(一)、依據20__年銷售情景和市場變化，自我計劃將工作重點放在中重點類客户羣。(二)、針對購買力不足的客户羣中，尋找有實力客户，以擴大銷售渠道。(三)、為進取配合其他銷售人員和工作人員，做好銷售的宣傳的造勢。(四)、自我在搞好業務的同時計劃認真學習業務知識、技能及銷售實戰來完善自我的理論知識，力求不斷提高自我的綜合素質，為企業的再發展奠定人力資源基礎。(六)、加強自我思想建設，增強全局意識、增強職責感、增強服務意識、增強團隊意識。進取主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的本事減輕領導的壓力。

(七)制訂學習計劃。做房地產市場中介是需要根據市場不停的變化局面，不斷調整經營思路的工作，學習對於業務人員來説至關重要，因為它直接關係到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。工業知識、營銷知識、部門管理等相關廠房的知識都是我要掌握的資料，知己知彼，方能百戰不殆(在這方面還期望公司給與我們業務人員支持)。(八)、為確保完成全年銷售任務，自我平時就進取蒐集信息並及時彙總，力爭在新區域開發市場，以擴大產品市場佔有額。今後我將進一步加強學習、踏實工作，充分發揮個人所長，揚長補短，做一名合格的銷售人員，能夠在日益激烈的市場競爭中佔有一席之地，為公司再創佳績做出應有的貢獻!

年度考核師德自我評價 篇11

一年來，我熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹實行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。在思想上嚴於律己，時時刻刻以一個標準的教師形象來約束自己，鞭策自己；在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展；我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平；服從領導安排；現將本年度工作作如下總結：

一、教育教學工作。

一年來，我兢兢業業的工作，把課標、教參與實際操作能力有機結合，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

此外，在教學中我非常注重尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

終於，功夫不負有心人。所任教的學科教學水平有了較大的提高，同時學生的思想也得到了明顯的轉變，這是可喜可賀的。

二、其他方面：

認真制定教學工作計劃和撰寫學科工作總結；積極參加學校組織師德、校本教研、新課標、業務等小繼教學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建了個人空間，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網友同行交流分享、共同進步，還豐富了業餘生活。

三、努力方向：

學無止境，社會在進步，科技也在進步，在教的同時我也在不斷的學習，爭取在社會中，在教學上立於不敗之地！為學校、為家長培養更多、更合格的人才。 為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核內容，客觀、實際地認真總結一番。

年度考核師德自我評價 篇12

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。

4、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在着諸多不足及根源：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

2、業務有待提高，本人多年機電類專業課教學，雖説科目種類較多，但畢業時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

年度考核師德自我評價 篇13

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。

總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。

年度考核師德自我評價 篇14

一、工作評價

硫氨段工作自我評價一下。

二、在工作中主要存在的問題有：

1、由於幾年來對業務的學習，對相關的流程有了越來越深的認識。

2、在工作中，有很多新的技術問題，可是深知發現問題、解決問題的過程，同時也是學習的過程，經過不斷的學習和評價，遇到的問題都得到了很好的解決。

3、有時候對工作認識不夠，缺乏全局觀念，對硫胺工段還缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優流程認識不夠，邏輯本事欠缺，結構性思維缺乏。可是我相信，在以後的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知本事從而做出工作的最優流程。

三、工作心得

1、在工作實踐中，我參與了許多團體完成的工作，和同事的相處十分緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊意識。在信任自我和他人的基礎上，思想統一，行動一致，這樣的團隊必須會攻無不克、戰無不勝。

工作中，很多工作是一齊完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，必須要把信息處理的及時、有效和清晰。

2、工作的每一步都要精準細緻，力求精細化，在這種心態的指導下，我在平時工作中取得了令自我滿意的成績。能夠進取自信的行動起來是這幾年我在心態方面最大的提高。

此刻的我經常冷靜的分析自我，認清自我的位置，問問自我付出了多少;時刻記得工作資料要精細化精確化，個人得失要模糊計算;遇到風險要及時規避，出了問題要勇於擔當。

3、在工作中，經過實際的教訓，深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，必須要對業務流程很瞭解，在工作之前，多辛苦一下，減少因為自我對工作流程不能很好的表達的原因，耽誤公司的生產。

在工作中，我學到了很多技術上和業務上的知識，也強化了生產的質量、成本、進度意識;與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也十分慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我必須會和他們凝聚成一個優秀的團隊，做出更好的成績。

四、工作教訓

經過這幾年的工作學習，我也發現了自我離一個職業化的人才還有差距，主要體此刻工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以後要在工作中不斷磨練和提高自我的地方。仔細評價一下，自我在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;

在工作時間很倉促的情景下，事情多了，就必須要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些能夠緩緩加班完成，今年在計劃上自我提高很大，但在這方面還有很大的優化空間。

年度考核師德自我評價 篇15

本年度，在領導的關心、指導和同事們的幫忙、支持下，我嚴格要求自我，勤奮學習，進取進取，努力提高自我的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現將一年來的學習、工作情景簡要總結如下：

一、思想上，嚴於律己，自覺加強黨性鍛鍊。一年來，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，並用以指導自我的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織堅持高度一致。

二、工作上，不斷加強學習，提高業務本事。工作中，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作進取主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。經過認真系統地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。

一年來，我始終堅持嚴格要求自我，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。經過工作，使我認識到在工作中應當具有敬業愛崗的素質、紮實嫻熟的技能、一年的工作盡職盡責，任勞任怨，努力做好服務工作，較好的完成了各項任務。

以上是我對今年工作的簡單總結，工作中還有很多不完美之處，我決心在今後的工作中克服缺點，發揚優點，我必須會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、進取進取、儘快成長，把工作做的更好，不辜負領導和同志們的信任。

年度考核師德自我評價 篇16

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工作評價如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。經過閲讀很多的道德修養書籍，勇於解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。進取參加學校、市教研室和組裏的各種會議;能根據學科特點，經過自我訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業，把自我的精力、本事全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升中，任務艱鉅，為了整體利益，我們進取協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

二、教育教學本事

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，到達幫忙學生學會求知、不斷髮展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在進取參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等本事。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和本事。

四、工作業績方面

由於本人的不懈努力，學生們取得了長足的提高，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

年度考核師德自我評價 篇17

一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持一致，進取向黨組織靠攏;熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，認真學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫忙，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悦的心境去讚許他們的每一份成功。(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。(3)我注重學生社會實踐本事的培養，進取開闢第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關於自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。(4)經過開展一系列的班隊活動，湧現了一批思維活躍，職責感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創立了一個禮貌守紀、團結

互助，勤學上進，凝聚力較強的班團體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，並多次獲得五星班級。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，進取參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閲了很多有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;進取參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自我之短。由於我不斷努力，所教語文科成績A等生人數不斷上升，學生的學習提高明顯。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。20__年2月範文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師範文寫作比賽廣西賽區一等獎;20__年2月範文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師範文寫作比賽全國三等獎;20__年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中國小教育教學優秀論文評比二等獎;20__年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高，也博得了家長們的一致好評。

"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脱舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

年度考核師德自我評價 篇18

在領導和同志們的幫忙下，自我在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下頭將20__年上半年工作總結匯報如下：

一、政治思想方面

本學期進取參加學校和部門組織的一系列政治學習和活動。認真學習進取投身到了學習“十_大”會議精神系列活動中來，認真學習了xx大政治報告;學習有關“十_大”會議文件精神及《十_大精神學習輔導讀本》、《十_大報告學習百問》、《中國共產黨章程》;觀看了金釗教授做的《以改革創新精神，全面推進黨的建設新的偉大工程》輔導報告;學習了“八榮八恥”的重要論述和《中國小教師職業道德規範》、北京市及大興區教育發展規劃以及重要文件、政策、法規和有關信息化教育發展、趨勢、理念等資料。學習中堅持做學習筆記，撰寫了“學習十_大精神的心得體會”和“迎奧運，慶七一，話改革”的主題徵文，經過一系列的學習政治素質得到了進一步的提高，對做好各項工作起到了進取地指導作用。

二、工作方面

1、認真做好“教育資源庫”的維護管理工作，對上傳的資源及時進行審核。

2、教育教學資源收集與管理工作：

(1)對原有的資源進行整理、分類、打包壓縮(國小各學科素材480m、中學各科素材720m)，為上傳資源工作打好基礎。

(2)收集下載和上傳教育資源，充實“大興教育資源庫”和“大興教師進修學校網站”資源下載板塊各學科教育資源資料。共收集下載中國小各學科教案、課件、試題共10.9g(各學科教案1185個、課件898個、試題267套)。還有一部分資源已完成了購買(76個訂單約800餘個教育資源)等待下載。從“電驢”上下載各方面資料的通用資源約48g，資料涵蓋了古今中外的歷史、地理、文化、自然百科等視頻教學參考片和電子圖書資源。

完成上傳了中國小各科教學資源，含課件659個、課件素材類1.35g、創新教案、學案設計235個，國中九個學科的新突破同步練習38冊，各類視頻資源238個，《華夏神話》、《小説精品集》系列專輯等音頻資源136集，電子雜誌類83期、電子圖書《中華古典精華文庫》、《魯迅作品全集》、汶川大地震(紀實、追思、振興)系列叢書等168部，大大豐富了我區的教育資源。對每個上傳的資源進行了資源屬性設置，並在教師研修各學科協作組中都進行了有效的資源鏈接。

3、按照市教委要求，配合市教科院關於組織開展北京市中國小“數圖”應用綜合評比活動的通知精神，擬定了我區的具體的活動措施及評比活動方案。參加了市教育網絡和信心中心主辦的“北京市中國小數字圖書館”――2.0版的論證驗收會。(下學期組織開展綜合評比活動)

三、業務學習方面

本學期能夠注重業務知識學習。學習了《數字化教育資源建設與應用》，掌握了常見的文件壓縮格式、音視頻文件格式的轉換;各種圖片格式和各類多媒體文件格式的適用範圍;數字化信息資源建設和管理的要求。經過學習提高了數字化信息資源建設與應用的本事，對自我做好資源的下載、整理與上傳起到了很大的幫忙。在工作中以前不能解決的問題此刻有了解決的方法，有些已經付諸於工作實踐中。對在學習中比較難記的知識一一做了學習筆記，便於加深理解和掌握。

四、其他工作

1、完成了一些學校的服務性工作;

2、認真做好了黨小組的事務性工作及領導交給的臨時性工作，做好了個人上半年工作總結。

五、存在問題及努力方向

以上是我這一學期的工作和學習情景，雖然取得了一點成績，但還存在許多不足，我要在以後的工作和學習中，發揚優點、克服不足，異常要克服年紀大了，懶惰思想隨之加強，忘性逐漸增大的毛病，加強用心學習，養成多動筆的習慣，注意總結經驗教訓，使工作有所創新，不斷進取，把工作做得更好。

年度考核師德自我評價 篇19

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結評價。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規範作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行説“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用製作等一系列活動，鍛鍊學生的膽量和表達能力都有顯着提高，不管是誰站起來都能説上一會兒。

6、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鑽研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，並通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，並努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構:

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適於對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則採用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閲讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價:

a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。

b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。

c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3、對課後反思有效性的研究。

一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和昇華，取得進步。

三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面:

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先後承擔了課題研究展示課的任務，並受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關於“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

年度考核師德自我評價 篇20

“學高為師，身正為範”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析。

一、依法執教

本人從教兩年多以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，學習和宣傳馬列主義、思想和同志建設有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。學習和對照我區教育局頒佈的教師十條禁令，我很自信的説我做到了！

二、愛崗敬業

只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。

三、關愛學生

“愛”是理智和感情的統計，它體現對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“後進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對於“後進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。

四、嚴謹治學

做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細瞭解每一位學生的特點，深入瞭解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生採用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發展。有些學生的接受能力強，在他們學有餘力的基礎上對他們提出更高的要求；對於那些學習能力較差的學生我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發展。

五、團結協作

作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

年度考核師德自我評價 篇21

一、德：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裏的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閲或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升中，任務艱鉅，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，並且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閲教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閲、儲存資料。

二、教育、教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

三、勤

本學年，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。

年度考核師德自我評價 篇22

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘現本學期的工作評價如下：

一、在思想上，進取上進。

我進取參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂於理解學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷評價，不斷提高平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，進取主動。

在每週1節課的情景下，要安排好自我的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末評價。這學期為了紮實地推進新的教學課程，進取和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫忙，互相溝通。

四、提高素養，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。可是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。