師德表現自我評價語

我從1997年參加工作，從教已達XX年，長期擔任數學教學工作。通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中國小教師職業道德規範內容也更熟悉了。這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。對照《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的要求，結合自己十幾年來的教育工作生涯，作如下自我評價：

一、我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在依法執教方面、在愛崗敬業方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。

2、在關心學生，熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區別。教育工作者與學生是平等的，所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，瞭解學生，公正地對待每一個學生，師生之間愛的能量才會在交換與互動中不斷裂變，產生教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在教書育人、嚴謹治學方面，作為人類靈魂的工程師，我不僅要教好書，育好人，更注意嚴謹治學，提高業務水平。但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響着學生，也影響着學生對我的看法，進而影響着師生關係，所以我必須不斷學習。

4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強。今後要明確自身的職責，要為學生確定新的教學觀。幫助學生確定能夠達成的目標，教學方式要服務於學生的學習方式，不要限制學生思考的方向密切聯繫學生的生活世界。激勵學生完成富有挑戰性的任務，及時反饋，建構溝通的橋樑，強調理解而非死記結論 ，經常提示本課程與其他課程關係，引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。

5、在團結協作、共同進步方面做得還不夠。團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作。我應當通過靠集體的力量，羣體的智慧，合作創共贏。

6、在家校聯繫、尊重家長方面還應該做得更好。家校聯繫、尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由於自己認識的放鬆，決定與學生家長聯繫相對減少，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放鬆了依法治教這個準則。

2、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、在優秀教師的為師三態：敬業、愛業、精業方面，缺乏對 “紅”與“專”的修煉，沒把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下5項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定，理想信念不動搖。今後做到：切實加強黨教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強業務知識學習，和同事們團結協作，努力提高綜合素質。

一是從實踐中學，向同事們學，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、幫助學生、做學生的良師益友。

幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什麼和獲得什麼，確立能夠達成的目標;幫助學生尋找、蒐集和利用資源，設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式;幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍，使他們發現所學東西的個人意義和社會價值;幫助學生對學習過程和結果進行評價，發現自己的潛能。

5、繼續加強家校聯繫，尊重家長。

繼續加強家校聯繫，及時和家長溝通，及時反饋學生的在校情況，正確地對待家長提出的各種意見和建議，從家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受各位家長提出的好的有價值的意見和建議，解決好自己的師德問題。