教師學年工作自我鑑定（通用5篇）

教師學年工作自我鑑定 篇1

品德永遠是擺在第一位的，一個人若是沒有良好的品德，那麼這個人也不能成為新時代的人，因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，增加了自身的人生價值觀，我一直努力讓自己成為一個高尚的人。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世範”，在品德上。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。　　這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，國小生與中學生在各個方面都存在着很大的差異。而我兼顧國小國中兩門完全不同的功課，在處理師生關係時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂裏還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對國小生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。總得來説，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，現在的科技發展很快，我們也要跟上時代的腳步，學無止境，稍不注意就有可能落後。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，學習成了我工作中必不可少的一部分。我參加了很過新老師的培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。雖然走上工作崗位才一年時間，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。身處時代環境裏，一個人的知識必須要廣，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。

一年教師的任職馬上就要接近尾聲了，自認為我做的還是不夠好。在這一年裏，我擔任國小英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作雖然忙碌但是卻讓我學到了很多。儘管九年級的體育會考任務非常沉重，但國小英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

一年的教學，我收穫良多，也許還有很多的不足，比如教學方法還是不夠成熟，在處理教學中有些事情時還過於急噪，有些東西明明可以做的更好，還有很多的上升空間，我相信在以後的工作中和學習中，我會慢慢的改正自己的不足，也許以後還會遇到各種各樣的困難，但是我一定會憑着自己的毅力去克服，相信我的會做的越來越好。我對自己有信心。

教師學年工作自我鑑定 篇2

在這上月的採購過程中，先後出現了詢價難、廠家出貨難兩大問題：再向部分廠家詢價時，絕大部分廠家報價總報過高價格或不報價。針對這類情景，需對產品的原材料價格和工藝有所瞭解，才能獲知廠家的最終價格或最底價格，所以在詢價前需對產品的材料及工藝要求瞭解後再詢價，另外，往往我們詢價的產品僅僅有一種模糊的產品樣貌，並沒有實際的產品，對於這種情景，需問部分廠家或貿易商，先了解產品後再詢價，這樣為進一步的詢價得到更快更準得到最終價格。在採購過程中我不僅僅要研究到價格因素，更要最大限度的節儉成本，做到貨比三家;還要了解供應鏈各個環節的操作，明確採購在各個環節中的不一樣特點、作用及意義。只要能降低成本，不管是哪個環節，我們都會認真研究，商討辦法。

另外對於廠家出貨難的情景，一般廠家總是以為我司交貨期能夠延遲，所以往往在交期上作最終按排，這樣時間一久給工廠行成了一種惰性，這也是工廠拖延我們貨的最主要原因，這對我司銷售部在客户那邊的信譽都有所影響，此類問題雖然在六月份已經發現，但似乎廠家在上個月裏還是有拖延交貨的現象，似乎根本沒有什麼解絕，在這個月裏，合同簽定之前，先和工廠溝通，在確定交貨期後再簽定合同，如再有拖延交期問題，並和工廠説明嚴重性。儘量杜絕這種情景的發生。

最終，感激公司領導和同事對我的幫忙和教導，我會在接下來的_月，做好_月份工作計劃，不斷努力學習、努力工作，期望大家齊心協力，更期望公司蒸蒸日上!

教師學年工作自我鑑定 篇3

一、指導思想

在省團委、校黨委的領導下，結合我院本學期工作重點，從實際出發，切實開展我院團委工作。推動我院團委在學生思想引領、成長服務、機制創新和基層服務型團組織建設方面取得新進展，不斷夯實我院團學組織和網絡新媒體兩個工作體系的建設，全力為黨團結凝聚和教育引導青年學生，推動我院團工作的新發展。

二、工作重點及主要措施

(一)抓思想引領推動立德樹人

1.深化“我的中國夢”主題教育實踐活動。在校園中深入開展“奮鬥的青春最秀麗”系列分享活動，挖掘、選樹和宣傳一批優秀同學、教師、校友典型，透過應對面的報告會、分享會和故事會等方式，激勵學生奮發進取。繼續開展“與信仰對話”名家報告進校園活動;做好新生入學教育和學生社團風采展示活動。加強社會主義核心價值觀教育實踐活動，弘揚中華優秀傳統文化，開展踐行社會主義核心價值觀主題團日活動。

2.建立思想引導新媒體工作體系。以平台建設、陣地建設、活動創新和隊伍建設為主要資料，推動校、院系、班三級共青團新媒體工作體系的建設。加強我院新媒體工作平台建設，完善學生訴求表達、信息反饋和輿論引導機制。依託團幹部、學生骨幹和網絡輿情機構，組建輿情信息響應、報送和研判工作團隊，在全院建立數支百名網絡宣傳員隊伍。加強和規範我校輿情信息報送工作制度。

(二)抓成長服務提升學生素質

3.實施大學生科技創新素養提升行動。做好20xx第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的作品準備。豐富活動方式，擴大參與面，創新機制，舉辦好20xx年嶺南科技節，第六屆“金點子”創新大賽，打造學術實踐和創新工作品牌。

4.舉辦大學生創業系列競賽活動。推進我院大學生創業教育，提高學生創新意識和創業潛力，舉辦20xx年大學生創業大賽。

5.舉辦大學生校園文體藝術節。廣泛開展各類以文化、體育、藝術為主題的校級文體藝術活動。在做好品牌項目傳承的同時創新活動形式，舉辦更多接地氣、受歡迎的賽事項目，豐富活動的與外延。打造“鑄魂工程”，繼續開展“卓越嶺南”大學生年度人物評選活動，挖掘宣傳先進典型影響和帶動嶺南青年學子。(注：已於舉辦20xx年嶺南校園文化藝術節，將依據團省委第九屆廣東大中專學生校園文體藝術節的活動資料推送參賽團隊、個人及作品。)

6.開展大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題羣眾性課外體育鍛煉活動。廣泛開展的各類體育鍛煉活動和主題團日活動，充分運用新媒體的工作手段，倡導開展“新媒體+時尚+運動”的體育運動方式，把更多學生吸引到健康向上的體育鍛煉活動中來。舉辦第十四屆田徑運動會暨第六屆教職工趣味運動會。繼續推廣開展“陽光工程”(每日一公里)，挑戰嶺南吉尼斯等活動。

7.深化大學生“三下鄉”社會實踐活動。繼續開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，推進社會實踐的體系建設，突出需求結合、注重實效的工作原則，促進“三下鄉”社會實踐活動項目化、基地化、課程化、制度化發展。做好“三下鄉”成果彙報會，整理出版《嶺南職院大學生“三下鄉”社會調研報》、成果彙編手冊。

8.深化大學生志願服務活動。依據20xx年“益苗計劃”——廣東志願服務組織成長扶持行動暨志願服務項目大賽的活動資料，廣泛開展志願服務項目大賽。做好20xx年迎新志願服務活動，做好志願者的發動、招募和培訓等工作。繼續實施志願驛站服務、愛心獻血等活動。

(三)抓機制創新完善工作載體

9.提升學生會服務潛力做青年學生工作。建立完善以團組織為樞紐核心，以學生會為主體組織，以學生社團為骨幹力量的校園學生工作組織格局。優化健我校共青團戰線組織架構，探索專門工作委員會制度;指導加強二級學院團總支學生會建設;完善評價激勵機制，評選表彰一批優秀團總支學生會、學生社團和學生幹部。探索建立廣東校區與清遠校區的團學組織、大學生交流常態化機制。

10.加強學生社團組織的管理與建設。用心培育志願公益、學術科技、傳統文化和思想理論類社團，發揮學生社團在活躍校園文化中的骨幹作用;進一步規範和健全我院學生社團的管理註冊、評價激勵等制度;推動學生社團網絡信息化建設;探索推廣學生社團“雙導師制”，推動專業教師和黨政幹部共同擔任社團導師。舉辦20xx社團文化節，繼續推行“一社團一品牌”建立活動。

(四)抓服務型團組織建設夯實基層基礎

11.加強基礎團建創新和基礎團務工作。開展我院共青團重點工作創新試點工作。規範校園團組織“推優入黨”工作機制。廣泛開展校級“活力在基層”主題團日競賽活動，加大投入和獎勵面，推動基層團組織進一步活躍。廣泛開展“紅旗團支部”建立活動;規範和嚴肅團內統計、團費收繳和團費支持基層團建工作制度;完善各項規章制度。完成《嶺南職院共青團戰線工作年度評價辦法(徵求意見稿)》，開展院系交叉檢查工作。

12.推進基礎服務型團組織建設。個性關注經濟、學業、就業、人際交往等困難學生羣體，廣泛開展大學團委“辦實事”活動，我院團組織每年至少推動學院、年級解決一件學生最關心、最現實、最直接的實事。充分發揮團學組織的橋樑紐帶作用和緊密聯繫學生的優勢，建立校園團(學)代會“代表工作日”制度，推廣開展“傾聽日”活動，代表和維護學生權益。

13.加強幹部隊伍建設。做好20xx年學生幹部選拔工作，實施“菁英計劃”——20xx年學生幹部培訓班，完善學生幹部選拔培養機制，學生幹部考核機制，部門業務考核機制，撰寫有針對性的調研報告。舉辦20xx年新團學幹部培訓，户外拓展拉練等活動。

教師學年工作自我鑑定 篇4

5月17日午時三點，經管學院學生會與冶金學院學生會交流會在經管樓418舉行。經管學院學生會主席馬越及經管學生會各部門代表成員與冶金學院學生會主席李洋及冶金學院學生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強經管學院與冶金學院的溝通與聯繫，進一步增強兩個學院由來已久的深厚友誼以及密切合作。

首先，冶金學院學生會主席李洋向經管學院為本次交流會付出的辛苦以及供給良好的交流場地表示了感激。他説道，經管學院學生會成立較早，具有豐富的經驗，期望冶金學院的各位部門成員能夠向經管學院好好學習。之後，經管學院學生會主席馬越向來到經管學院做客的冶金學院的同學們表示熱烈的歡迎。

他説道，冶金學院的學生會工作開展的有聲有色，值得在座的經管學院學生會的成員認真學習，期望你們能夠深入交流，有所收穫，共同提高，共同提高，預祝本次交流會取得圓滿成功。

隨後，進入自我介紹環節。經管學院學生會各部門代表成員與冶金學院學生會各部門代表成員一一作了簡短趣味的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環節氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步瞭解。之後進入經驗交流環節，兩個學院的相同部門的成員坐到了一齊，細細分享着自我在工作中收穫與經驗，場面好不熱鬧。

經驗交流過後進入了好玩的遊戲環節，兩個學院的代表成員進取踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在遊戲中，兩個學院的關係更加密切了。時間飛逝，遊戲過後進入交流會的最終環節，即："寄語未來，願友誼長存"，兩個學員的與會成員每人寫兩句祝福語，並裝入兩個瓶中，每個學院各保存一份，作為友誼的見證。

交流會結束後，兩個學員的與會成員紛紛表示有所收穫，並期待類似的活動能多一些。

當然，交流會也存在一些不足之處，例如：1.時間沒有得到較好的掌控，導致中間臨時刪掉了一部分資料。2.由於經驗不足，對一些意外事情的處理研究不周。3.多媒體設備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會的正常進行。

針對以上問題，我們必須進取汲取經驗教訓，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。

教師學年工作自我鑑定 篇5

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，並且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級團體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每一天在校情景好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，並且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和教師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自我，對自我表現的好壞一目瞭然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位職責制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、職責區、發作業、收作業、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持教師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我説一説。正因為如此，我們班才構成一個團結、向上、進取進取的班級。

在我的班級裏，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛範了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二、教學方面

這學期我雖沒有做過什麼高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。除了備課，上課以外，我還堅持每一天批改學生的家庭作業，作到批後讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都説，紀律很好，學生的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐後，可是學生髮言很進取，可是學生髮言很進取，可是動手卻很懶，不願意算，針對本班的實際情景，我堅持每一天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率;每週二的午時第二節看護的時間我還讓學生帶來家裏的課外書在課堂上看，為的是培養學生的獨立閲讀的本事和習慣;班級成立了圖書室，利用課餘時間能夠看課外書，曾大閲讀量。平時利用業餘時間經常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，必須會使我們班的學習成績是最棒的!

三、其他方面

學生的提高是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落後的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衞生方面也是做的井井有條，每一天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自我的家。

另外，在本學期我還利用空閒時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，學生的提高和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今後的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的夥伴，共同營造一個簡便、愉悦的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收穫。