本人高三學期工作自我鑑定（通用5篇）

本人高三學期工作自我鑑定 篇1

對我這個第一次接手高三教學的年輕教師而言，過去的一年是緊張、充實而又充滿挑戰性的一年。雖然我的教學經驗不夠，可是我始終以認真、嚴謹、勤奮、堅持不懈的工作態度從事教學工作。我所帶的高三五班是一個理科實驗班，學生英語基礎偏差，對英語的學習興趣不大，學習自覺性差，並且兩極分化嚴重。所以作為一名英語教師，肩上的職責也是很重的。回首自我高三這一年來的教學工作，在老教師的指導和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學中收穫頗豐。為了更好地做好今後的工作，鑑定經驗，認識不足，我就自我高三英語教學工作做個小結反思。

一、加強研究，提高複習備考工作的針對性

在大學聯考前我認真學習並分析了大學聯考題的類型，目的是鑑定規律尋找突破口。從歷年大學聯考試題的整體研究中找共性;找趨勢;開拓性地抓複習備考，制定了針對性的複習。

二、制定計劃，加強複習的目標性。

在期初我根據學生的具體情景，制定出了切實可行的複習計劃，把複習分為三個階段。

1、夯實基礎，發展本事。

近年來大學聯考英語逐漸側重於語言本事的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在複習過程中，鞏固他們的各項基礎知識，僅有地基根深，才能造起高樓大廈，同時經過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。同時還要訓練他們的學習習慣和端正學習態度。在此基礎上，再經過系統的訓練，來發展本事。

2、迴歸基礎，強化重點專題訓練。

進入高三後半學期，隨着大學聯考的臨近，就根據學生的具體情景把握中檔、低檔題，偶爾給幾個尖子出一些難題，大所述學生對基礎知識的掌握不牢固。這時，複習的重點就放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

3、整理基礎知識，迴歸大學聯考題。

要在大學聯考前夕找到良好的語言知識感覺和運用本事感覺就必須迴歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時間試着做幾份有難度的模擬試題，做一些難題，學會找出每道題的切入點，從中鑑定命題利益和命題手法。同時做好學生的信心培養。

三、具體教學措施

1、狠抓詞彙基礎。

近年來大學聯考英語很多的閲讀考查，促使學生要有必須的詞彙量，所以，在高三我狠抓了課本的單詞短語的鞏固和擴充，練習寫句子，幫忙學生紮紮實實地複習，要求逐一過關。

2、突破重點，注重實效。

這一階段的複習要進行語法專項和題型專項的強化，為提高複習實效，我做好“三個突破”。

“三個突破”就是突破聽力，突破閲讀理解，突破書面表達。這三個大題在大學聯考試卷中分值比重大，所以，我把它們列為高三複習的重點和難點。

聽力訓練堅持常規訓練和專項訓練相結合的思路。一般早自習聽套題，課上時間是聽力專項訓練.在訓練時，強化訓練學生在考試中存在問題的主要項目。充分利用聽力材料《維克多英語聽力》。保證每一天15—20分鐘的聽力練習;在聽力課堂教學中，進一步強化聽力技巧的訓練。聽前讀題幹及選項;聽中記筆記或劃出題幹或選項中的關鍵詞語;聽後回憶信息，慎重選擇答案。同時指導學生充分利用手頭的聽力原稿，找出出錯的原因。在時間充裕的情景下，選擇性的對照聽力原稿再聽。同時督促學生課後對出錯的聽力題原文朗讀。

閲讀堅持精讀與泛讀相結合、課上與課下相結合的訓練思路。挑選難度相當的閲讀文章，在課堂上進行限時閲讀。堅持天天讀的日常複習計劃。利用難度適中的活頁閲讀材料，每一天至少讀2篇短文;注重閲讀方法的指導，培養學生應對不一樣文體，抓主要信息點的本事。以細節題的解題本事訓練為主，強化各項閲讀技能訓練，提高學生的解題技巧。在做題過程中引導學生做到：快讀文章籠統抓大意;帶着問題回讀文章，找到相關信息，認真分析後，經過排除或比較來獲得答案。從而夠助學生減輕閲讀壓力，提高閲讀的信心和效率。教學過程給學生充分的時間和空間，讓學生經過練習、體驗大學聯考閲讀的命題思路，並鑑定歸納適合自我的解題方法。

書面表達從審題、運用正確句式、詞彙和語法、及語句連接成分三個方面訓練學生的情景作文表達本事;從描述事物及過程和得體地表述個人的見解和想法兩個方面訓練學生的開放作文表達本事。利用區研討會各校共享的寫作材料，對寫作常用的詞彙、短語以及容易出現中式思維的大學聯考作文原句進行單句翻譯，同時找學生在黑板上寫出自我翻譯的句子，大家找出哪裏好，能夠學習借鑑，或哪有問題需要引起注意，培養學生互相學習，共同提高的意識。對學生寫作訓練進行有針對性的指導。引導不一樣層次的學生，找出自身的突破點。同時發揮優秀學生範文的引領作用。激發學生的寫作熱情，幫忙學生增添自信。

3、精選習題，優化訓練。

針對大學聯考本事考查的要求越來越高的特點，高三複習加大訓練力度，讓學生做足夠量的練習題，是十分必要的。但訓練必須講求實效，不能不分試題優劣，不顧訓練效果，盲目搞題海戰術。在資料的選取上，我以精製濫，認真篩選，讓他們訓練，然後認真講評，講命題依據，講命題特點，講命題思路，講解題技巧，力求收到較好的效果。

四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。

深入細緻地備好每一節課。在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。並注重參閲相關輔助資料，根據自我的學生特點，認真備教材。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量儘量利用多媒體輔助教學。在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱情，温和、友善的態度應對學生，儘可能地保證每節課的教學質量，提高課堂45分鐘的效率。認真及時批改作業及試卷，並及時進行反饋，有針對性地進行講解。每次寫書面表達的時候，儘量給學生面改的機會。同時，多利用午休或其他空閒時間給一些英語瘸腿的同學進行補習。

五、高三教學的一些反思

(一)大學聯考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用本事的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統性的同時，還要注意跨學科知識滲透本事和基本技能的培養。

(二.)要真正吃透大學聯考考綱和大學聯考對高三學生的本事考查要求，在複習教學過程中，必須要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識資料。

(三)大學聯考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫忙學生構成適合自我學習需要的英語學習策略，這對於高三備考的學生有很大的幫忙。

總之，在這一年裏，我收穫頗豐，和學生共同成長和提高，我會繼續努力。

上頭的高三英語工作鑑定，對於廣大高三英語教師進行工作鑑定和對於廣大英語教師來説，都是一筆寶貴的財富。

本人高三學期工作自我鑑定 篇2

三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應並跟上工作節奏。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。

一、春風化雨，用自己的師德感化學生

有人説：教師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使着我嚴格要求自己，為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養成良好的生活行為習慣。

二、十年樹木，引領學生學習知識

作為教師，首要任務就是授課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備。備好課：認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

其次要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

然後積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

最後培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

次課下來，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習。

三、桃李不言，當好一班之主任

在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，後來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間裏，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衞生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

當好一個班主任，除了要關注學生的學習衞生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良好關係。

展望未來，身為青年教師的我任重而道遠。今後的歲月裏，我一定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恆心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗多姿!

本人高三學期工作自我鑑定 篇3

在擔任**班實習班主任這一年的時間裏，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。

一、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試着解決一些在我課上及課餘班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

二、尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關係。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。

三、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地瞭解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，瞭解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

四、鑽研教學，提高自己

在這一年的擔任班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於班主任工作是至關重要的。在以後的日子裏，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

五、尊重自己，為人師表

俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

一年班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名優秀班主任而努力奮鬥。

本人高三學期工作自我鑑定 篇4

在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，早於大一時向黨遞交入黨申請書，並在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，我時刻嚴格要求自己，憑着對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，有了踏實的理論基礎，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮鬥。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設一等獎學金，院設三好學生，被院列為了冒尖生培養對象。

在工作上，我不忘認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報製作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由於工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導小，初，高中的英語教學實踐。週末，暑期我一直帶着輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。

我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。永不忘校訓：為人師表，敬業奉獻!

本人高三學期工作自我鑑定 篇5

為認真貫徹落實縣委十屆四次全會和縣第xx屆人大一次會議精神，促進經濟社會又好又快發展，我局堅持科學發展觀，認真開展解放思想大討論，樹立防大震、抗大災意識，重視本事建設，強化防震減災工作，創新求實，奮發有為，為建設富裕民主禮貌開放和諧做貢獻。現將我局一年來的工作總結如下：

一、地震監測預報工作

地震監測預報是我局工作的首要任務，為確保觀測數據連續、準確、可靠，我局時時加強對儀器的管理和維護，發現問題及時處理，儘快恢復正常，不因人為因素造成儀器故障而拖延故障時間。修理了地温儀，更換了測震儀電瓶，確保了監測儀器正常運轉。在監測工作中，嚴格按照上級部門的要求和操作規程進行，每一天由專人負責按時收集處理，上報當天的資料，每月按時寄送觀測數據及圖件。

日常震情監視：根據省市年度地震會商意見，地震發展趨勢，異常是四川汶川8級大地震，使我們深深地感到身上的職責重大，任務艱鉅，我們始終本着內緊外鬆的原則認真對待，切實加強日常震情監視，增強震情觀念，堅持24小時值班不鬆懈，每一天按時收集、處理各種觀測資料，及時落實各種宏微觀異常，發現異常及時落實並分析處理上報市地震局，必要時上報省局請專家實地分析判定，1—10月份共收集發現落實分析處理井水、庫塘水位升降、泉水發渾、房屋瓦礫上昆蟲聚集等現象，經過分析：在四種現象中，左所11組農户張全、張平中、何蒼三家4月12日井水升降屬於異常。我們將分析材料向兩辦作了彙報。其餘現象排除異常。

在分析預報方面：為了提高分析預報水平，鼓勵專業人員多動腦筋鑽研業務，做到遠近結合，宏微觀結合，綜合分析，發現問題及時分析研究，1—10月，分析上報震情彙報共10期，參加市地震局組織的地震會商會供給研究報告一份，並得到省地震局專家的好評。

二、認真學習貫徹落實全國、全省地震局長會議精神和市地震局工作任務分解。經過學習，提高認識，進一步明確目標任務增強緊迫感和職責感。結合我縣防震減災工作實際和當前震情形勢。在落實上：一是縣政府5月16日召開了防震減災工作領導組工作會議，領導組成員單位主要領導參加了會議，會議傳達了市委市政府“關於做好當前防震減災工作的通知精神”，並提出了具體要求，部門要高度重視，加強監測，檢查預案，熟悉預案，完善預案，內緊外鬆，做好工作。二是做好方案，1月15日，我局按照市局的安排，組織制定了“縣防震減災局震情跟蹤方案”、“縣防震減災局地震應急行動方案”、“縣防震減災局地震災情速報實施方法”，為防震減災工作供給措施保障。三是增強與周邊縣區地震信息交流，根據監測中出現的問題，適時召開討論會並進行上報。四是進取捕捉重大宏微觀信息，對出現的異常做到及時落實，有效識別，定點觀測，緊盯不放，報告上級。五是切實提高處理地震突發事件的本事，做好各項應急準備，能夠高效有序地處置地震突發事件，強化地震災情的收集報送本事。六是適時開展好防震減災科普知識及法規宣傳教育，年初利用“兩會”(人代會和政協會)發放科普資料300餘份。

三、改善工作作風，增強廉潔意識

一年來，我局緊緊圍繞縣委、政府中心工作和防震減災工作任務，以黨的xx大精神為指導，認真落實科學發展觀，進取貫徹執行縣紀委第三次全體會議報告精神，堅持標本兼治，綜合治理，強化工作措施，抓任務落實，紮實做好工作。一是為確保職責目標到位和各項工作措施的貫徹落實，與縣委簽訂了黨風廉政建設職責書，實行一把手負總責，把黨風廉政建設工作與業務工作結合一齊部署，一齊落實。二是認真開展學條規、守紀律、樹形象主題教育活動，定期組織黨員幹部、職工學習黨的xx大文件精神，學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則(試行)》、《中共中央關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當權益的若干規定的通知》和縣紀委的有關規定，進一步增強了黨員幹部職工的紀律觀念，自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律，抵制各種不良風氣。三是把黨風廉政建設工作貫穿於實際工作當中：1、進行了政務、事務公開，貫徹政府信息公開條例，編制了縣防震減災局網上政府信息公開目錄和公開指南。落實羣眾的知情權、參與權和監督權。2、加強部門作風建設，堅持每日考勤簽到和值班紀律及請銷假制度。認真學習行政問責辦法等四項制度工作手冊，並把服務承諾、問責方式、問責

事項，粘貼公開，並組織參加了考試，制定了實施方案和實施細則。3、履行勤儉節儉原則，節儉用錢、省錢辦事、不攀不比。

四、深入開展“五五”普法和社會治安綜合治理

根據中共縣委依法治縣領導小組辦公室“澄治縣辦1號”關於印發《縣普法依法治理工作要點》的通知精神，我局緊密結合防震減災工作實際，切實加大普法力度，採取形式多樣的學習宣傳教育活動，不斷提高學法、用法、依法行政水平，幹部職工法律意識、素質進一步提高。一是健全普法制度，成立專門領導組，制定工作計劃，每月定期召開會議，每個季度專門組織一次法律法規專題學習，同時把公務員學法考試考核成績、執法守法水平與幹部職工考核結合起來，使學法用法落在實處。二是抓好學習培訓，制定專門的宣傳教育計劃，提出學習資料和重點。“五五”普法開展以來，先後參加了市縣主辦的普法培訓班，經培訓學習全部領取了《行政許可法》合格證。在平常工作中，經常性組織開展集中學習與自學相結合，認真開展《保守國家祕密法》、《行政複議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《物權法》、《公務員法》、《地震監測管理條例》等法律法規的學習，增強了幹部職工對法律法規知識的理解和認識，提高依法辦事水平。三是嚴格依法行政，建立政務公開專欄，公開理解社會各界和羣眾的監督。制定了防震減災局“三項制度”的工作方案和實施細則，公開向社會承諾，增強幹部職工依法辦事的意識。

切實做好社會治安綜合治理工作，經濟要發展，穩定是前提，為維護全縣社會政治穩定和改革開放及經濟建設順利進行營造良好的社會環境，年初我們與縣委、政府簽訂了職責書。把社會治安綜合治理納入單位規劃，主要領導親自抓，每季度研究部署工作一次。加強防範，及時整改不安全隱患，在內部安全上，結合單位日常工作實際，堅持晝夜值班，確保錢、財、物安全。加強交通安全，安全防火、防雷檢查，對熱點問題進行排查並報縣綜治辦。適時開展職工教育，昌導大家學習職業道德、思想道德、社會公德資料，從而規範自我的思想工作行為，全局幹部職工普法率達100%，無違法犯罪行為，也沒有出現參與社會各種醜惡現象和違法行為。

五、認真貫徹落實雲政發103號文件，《關於全面加強預防和處置地震災害本事建設十項重大措施》的通知精神和市縣政府領導的批示。

我局在四川汶川大地震發生後，異常是9月12日，收到雲政發103號文件及時認真組織學習傳達，研究決定，聯合教育、科技、科協等部門，在全縣學校內廣泛開展以“防震避險、知識護生命”為主題的宣傳活動，以科普知識講座、展板、發放材料等形式，對各學校學生進行地震常識、防震避險和地震應急等方面進行了宣傳講座。在廣泛、深入、全面宣傳的8天裏，共發放科普掛圖142套632張，知識手冊4150本，防震減災科普知識手冊餘本，地震科普知識光盤15張，防震避險講座15堂，展覽15場，直理解教育學生25000人，增強了學生的地震科學知識、防震知識、自救互救本事，經過一個學生傳佈一個家庭，使防震減災科普知識得到廣泛宣傳，深入人心。

工作計劃

一、努力做好地震監測預報工作

①、加強觀測，為震情跟蹤、地震預測預警供給技術支撐。

②、加強預測預報設施和本事建設，確保觀測項目正常運轉，

爭取投入，對觀測儀器安裝避雷設施。

二、做好地震災害防禦工作，提高綜合防震減災本事。配合建設部門做好農村民居建設工程，提高抗震本事。

三、努力提高地震應急和緊急救援能務，查找薄弱環節，完善應急預案，確保地震應急高效有序。

四、加強幹部隊伍作風建設和廉政建設。按照制度定期和不定期的開展學習教育，轉變工作方式，提高工作效率。

五、繼續做好防震減災法規科普知識宣傳，在學校全面宣傳講座的基礎上，爭取財政經費支持，逐步向農村推進。

六、做好羣測羣防工作，爭取條件適時進行宏觀聯絡員、災情速報員、科普知識宣傳員的培訓。