有關本人年度師德情況自我鑑定（精選5篇）

有關本人年度師德情況自我鑑定 篇1

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和職責。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自我的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自我辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自我的一言一行去為他們行為示範，用自我對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大夢想，培養他們的社會、家庭、團體的職責感。

在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，並用我自身的經歷幫忙學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鑽研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自我經受得住磨練而驕傲。讓我們為了完美的生活，攜手共進。

有關本人年度師德情況自我鑑定 篇2

教師的天職是教書育人。下頭從以下幾個方面來鑑定自我的各項工作。

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時進取參加全校各種團體活動，支持並配合組裏搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。

在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了瞭解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情景。

第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，醜小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今後更加努力學習，用現代教育思想武裝自我，更加深入細緻地做好學生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬鬆愉快的環境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

有關本人年度師德情況自我鑑定 篇3

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業學習，認真學習黨的文件。在工作中嚴於律己，踏實肯幹，認真鑽研教學，虛心學習，大膽創新。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養學生創新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。並深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關係為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協作，師生互動，教學相長。

任現職以來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，進取投身體育與健康課堂教學改革，及時鑑定教學經驗，經常反思自我的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。

幾多耕耘、幾多收穫，課餘時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國國小體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質健康抽測成績分析報告》等。經過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經開區第二屆中國小田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等。還獲得區“體育個人先進”稱號，區“優秀裁判員”稱號，區“工會進取分子”等等;

沒有輝煌的業績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰線上的一名小兵。我願用我的執着，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。

有關本人年度師德情況自我鑑定 篇4

一轉眼一個學期過去了，經過本學期的教學和班主任工作實踐，以及聽取了一些老教師的經驗，作為一名新教師，我對師德有了更進一步的認識。教師的天職是教書育人，因而自身的品行必須注重。古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。因為，我們要把學生培養成為“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響着學生，身教重於言教，這是我們都應當重視的一點。

一、愛學生

記得有位教育家曾説過：愛學生是對教師最最基本的要求。教師愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，必須要愛自我的學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫忙。我還抽時間跟學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表此刻教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多麼欣慰。所以我自從跨上這講台，擔負起班主任工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，表揚他們的提高，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫忙他們解決困難。

在我接手這個新組合而成的班級時，我從多方面去了解每個學生的家庭情景和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點，有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫忙他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裏發生什麼情景，我總是及時與家長聯繫，爭取家長的協助，共同教育好孩子。

二、愛崗敬業

愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。認真教學，刻苦鑽研教學大綱，虛心向老教師學習請教。提高自我的教學水平。作為一名年輕的教師要提高自身的師德修養，首先要提高自我的教育教學水平，而不是一個優秀的‘教書先生’”。如果只把自我作為一個“教書先生”的話也就不可能成為一個優秀的教師。教師必須要有所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要要有鑽研精神。僅僅熟悉學科資料是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。就如大家都明白的這句話“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水。”

除此之外，我還經常提早到校，組織我的學生進行晨間打掃和安全工作;放學後，經常較遲離校，給那些後進生補習功課，當我班所有學生走完後，檢查好教師衞生和門窗才能放心離去。應對工作我兢兢業業，踏踏實實，埋頭苦幹。因為我熱愛自我的本職工作，才有工作的動力，不知疲倦。

有關本人年度師德情況自我鑑定 篇5

您們帶着市局對××環境保護工作的關心、厚愛、鞭策和鼓勵，蒞臨××檢查指導黨建工作和精神文明建設，首先我代表環保局黨組及全體幹部職工向你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面就我局近年來抓黨建、求發展、促進精神文明建設作簡要彙報，敬請提出批評意見。

一、基本情況

××環保局是××，縣紀委向環保局派駐了紀檢組，機關婦女、共青團、工會組織健全，並經常性開展活動。

二、黨建工作和精神文明建設情況

近年來，我們始終堅持“加強黨的建設、激發工作熱情、推動環境保護工作、促進精神文明建設”的工作思路，把黨的建設作為凝心聚力、推動環境保護工作的源泉來抓;作為執政為民、服務發展的動力來抓;作為轉變工作作風、提升環境保護工作水平的保障來抓，將黨建工作和精神文明建設貫穿於整個環境保護工作的全過程，取得了明顯效果。具體做法是：

(一)抓班子建設，在羣體效應發揮上狠下功夫。黨組一班人嚴格按照“四項紀律”、“八項要求”約束自己言行，做到了以身作則、嚴於律己、寬容待人。黨組書記做到了統攬全局議大事，合理分工，各負其責，使班子成員的優勢和特長得到最大限度的發揮;班子成員做到了大事講原則、小事講風格，求同存異，取長補短;班子成員之間樹立了互相信任、互相支持和主動開展批評與自我批評的良好風氣;班子成員能夠暢所欲言，共同維護領導集體的威性，充分發揮了羣體效應，基本形成了班子團結無內耗，上行下效同步調，全局一心無雜音，保障了上行下效，政令暢通。

(二)抓理論武裝，在深入人心上狠下功夫。首先是及時組織幹部職工學習黨的路線方針和政策 ，運用科學的立場、觀點、方法來分析和解決工作中的實際困難和問題，在思想和行動上隨時與上級組織保持高度一致。其次是認真學習並深刻領會國務院《關於落實科學發展觀加強環境保護的決定》、市委市政府《加強環境保護若干問題的決定》和縣委政府的文件精神，使上級的工作部署在我局不折不扣地落到實處。第三是健全學習制度，堅持集中學習與自學相結合，每年制定學習計劃，每月至少安排一次集中學習，每次集中學習安排一位黨組成員作中心發言，較為系統地學習政治理論、現代管理、法律法規和環保專業知識，一定程度上提高了執政能力和執政水平。第四堅持理論聯繫實際，緊扣工作職能，在幹中學，學中幹，努力把學習到的新理論、新知識吃透弄懂，並深入基層、深入企業調查研究，使學習成果及時轉化為決策的依據、解決問題的思路、推進工作的方法。第五加強政治素質和業務能力培訓，近兩年來，我們先後組織××班子成員、××中層幹部參加國家環保總局舉辦的專業培訓和省際間交流學習，××與此同時，針對我局新進年輕大學生較多的實際，分別落實1名黨組成員和中層幹部對大學生進行指定培養，有意識地給年輕幹部壓擔子，提高他們的工作能力和水平。

(三)抓制度建設，在行為規範上狠下功夫。一是貫徹民主集中制原則，按照集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的要求，堅持重大問題決策前廣泛徵求意見、集體充分討論、科學做出決定，××年召開黨組會議××次、局長辦公會議××次、專題會議××次。二是明確黨建工作分管領導，落實專職人員，健全了黨組統一領導、黨組書記負全責、分管領導具體抓，黨支部抓落實的機關黨建工作格局。三是黨組定期聽取彙報，專題會議研究黨建工作，做到業務工作與黨建工作統籌兼顧、相互促進。四是建立黨組思想政治工作會議制度，每季度召開一次，研究分析黨員幹部思想動態，做好教育引導工作，及時化解矛盾，解決實際問題。五是建立黨建工作基層聯繫點制度，我局支部××××村黨支部結為對子，從工作中研究黨的組織建設、制度建設和作風建設。

(四)抓組織活動，在提高吸引力上下功夫。結合環保業務工作，監測站針對急、難、險、重任務較多的特點，開展“黨員先鋒崗”活動;環境監察大隊針對環境執法難的特點，開展“爭創環保衞士”活動;機關針對服務發展的實際開展“黨員監督崗”活動，與此同時與黨建聯繫點開展“攀窮親、結對子、送温暖”幫扶活動，機關黨員捐資為聯繫點建活動陣地、創建學習園地，以及組織黨支部定期開展户外娛樂休閉活動，吸引了年輕同志積極向黨組織靠攏，先後有××遞交申請，發展吸收預備黨員××。

(五)抓支部自身建設，在提高戰鬥力上狠下功夫。一是夯實黨建工作基礎。按照“五有”(有機構、有人員、有制度、有活動、有經費)要求，配齊配強專職黨務幹部，重視對黨務幹部的培養，安排黨建活動專項經費，列入行政預算，“三會一課”、“民主生活會”、“民主評議”等制度得到較好落實。二是紮實開展黨風黨紀宣傳教育，利用重大典型案例進行警示教育，組織黨員幹部深入學習黨紀條規和廉政法律法規，引導黨員幹部知法懂法，依法辦事，提高黨員幹部遵紀守法的自覺性。

(六)抓精神文明建設，在創建和諧機關上狠下功夫。一是嚴格執行國家環保總局“六項禁令”和《環境保護違法違紀行為處分暫行規定》，並以此作為塑造環保形象的底限來抓。二是堅持依法行政，文明執法，先服務，後執法，講法理，人性化執法，讓被執法者對我們工作多理解。三是改善服務態度，提高服務效率和服務質量，對企業公開承諾服務，污染糾紛調查“不過夜”，行政審批前置條件和程序公開，杜絕了吃、拿、卡、要行為。四是推行“首接首問”責任制，做到笑臉相迎、服務熱情、禮貌問答、讓服務對象滿意。五是與企業聯合開展文明有益活動。

××，我局黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用得到更好發揮，同時也得到了上級組織的認可，環保局班子××三、強化黨的建設，推動和促進了我縣環境保護工作××，我們立足推進“四大行動”，加強“四項建設”，着力沉心靜氣打基礎、突破重點抓亮點、整體推進求發展，嚴格按照黨政一把手環保實績考核和系統目標考核要求，層層分解目標任務，強化領導責任，配套制定了工作推進督查方案和權責利相結合的考核辦法，確保了目標任務的全面完成。

四、幾點體會

(一)加強政治學習，提高素質，為黨建工作奠定良好的組織基礎。堅持用“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝全體黨員。通過學習，切實提高廣大黨員特別是黨員領導幹部的工作水平和工作能力，成為踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀的模範。

(二)完善工作機制，促進機關黨建制度化、規範化。逐步建立和完善黨組書記第一負責人，黨員領導幹部都是責任人、一級管一級，一級帶一級，一直抓到黨員，真正把黨要管黨，從嚴治黨落到實處，形成人人有責，齊抓共管黨建工作的責任體系。

(三)立足環保工作實際，大膽創新，積極做好新時期黨建工作。堅持以改革的精神，注意研究新情況，解決新問題，探索新路子，使機關黨的工作更貼進黨員的實際，更好地為全黨的中心任務和機關業務工作服務。

(四)抓好載體，務求實效，推動黨建工作不斷向前發展。緊緊圍繞創“五好”黨組織，爭做“五好”黨員活動、創“五型”機關等活動，推進機關效能建設，不斷深化“完善體制、提高素質”、“執政為民、服務發展”、“政風行風評議”、“依法行政”等工作，進一步提高了機關黨建“走前頭”的整體水平。

五、下步工作計劃

一是切實加強理論武裝，用馬克思主義中國化的最新成果及科學發展觀來指導推動環境保護工作。

二是緊密結合“完善體制、提高素質”活動，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。進一步建立健全保持共產黨員先進性長效機制，提高業務工作能力，不斷提高黨員幹部的思想政治素質、業務素質和綜合素質。

三是繼續加強黨風廉政建設，樹立環保部門的好作風、好形象。

四是大力加強環保部門文化建設，促進和諧機關、和諧單位、和諧部門構建。