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大學輔導員鑑定經典(通用14篇)

大學輔導員鑑定經典(通用14篇)

大學輔導員鑑定經典 篇1

在我心目中我們院的每個輔導員都是優秀的,每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優秀輔導員這一殊榮,我感到非常榮幸,因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。

大學輔導員鑑定經典(通用14篇)

輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分,是高等學校從事德育工作,開展大學生思想政治教育的骨幹力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。雖然輔導員工作是很繁瑣的,但是細中見大。一年的輔導員工作,酸甜苦辣皆有之,有時很有成就感,有時很有挫敗感,跟着學生一起成長,自己已經完成從一個學生到老師的轉變,從一個柔弱的性格到很堅強,自己也逐漸成熟。現我談一些我的心得體會和大家交流

我的第一個體會是:要做一個好的引導者,首先得用自己的行為贏得學生的尊敬,瞭解他們的內心活動。

同樣一句話,在不同的時候、用不同的語氣,從不同人的嘴裏説出,會產生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時,你説的話,他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時,你説的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗,同時還要記住每個學生的面孔,當你能夠脱口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學生都聊過天,瞭解他們一些學習生活習慣,對以後的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規定的“一日生活制度”,經常查課查寢,看看他們上課的狀態,對於經常曠課的學生要批評教育,瞭解到他們為什麼不能自覺自制。

我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數落。

大學時期,正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚,可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵,少一些數落。在這點上自己還是做得不夠,因為有時候並不是所有的學生能夠體諒自己的苦心,難免會説一些氣話,但是説實話都是為了他們。

雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師説,您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特徵和思想狀況,找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生,他有什麼不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生,一旦犯錯,你就得特別注意和他溝通的方式,要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式,講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進,而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達到效果。

我的第三個體會是:讓學生能感覺到你的關心無處不在。

雖然我們不能時刻出現在同學們身邊,但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子裏和同學們感到困難和孤獨無助的時候,你無論如何都會及時地出現,做他們堅強的後盾,給予他們力量。有時,你會發現你所做的一些事,似乎是在關心某個同學,但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對於一件事,你處理得好,會給其他同學傳達一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學中散播,讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情,自己第一時間要趕到現場,及時處理。記得在軍訓期間,有個學生的腳踩到施工的釘子,及時把學生送到醫務室,當時自己看到學生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學生。在後來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學生放心家長放心。

我的第四個體會是:在力所能及的範圍內,多一些愛心,多一些耐心。

自己所帶的學生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內心的自卑,經常和他們聊聊天,知道他們內心活動,激勵他們學習上的信心!發掘其特長,引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生,在談過幾次之後,給我寫了一封信,這個學生為了湊學費,在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實這個世界上還是好人多,因為有一些人對她伸出援手。在後來的學習生活中,發現她很能吃苦,推薦到學校勤工助學崗位工作,也得到負責人的好評,在學習上認真勤奮。看到她的成長,自己也感到欣慰。

我的第五個體會是:要主動利用一切機會深入瞭解學生的思想狀況,幫助他們走出困惑。

其實所帶的學生都有各自的特點,有一些學生是因為大學聯考沒有發揮好才到這裏上學,有一批學生是因為學習習慣不好,自我抑制能力比較差到這裏上學。所以他們的心態就是不一樣的。特別是專科的學生,很多人都沒有很明確的目標,以為在大學是沒有人管理,自己想怎麼樣就怎麼樣,突然有個輔導員查這查那,感覺自己還是在高中,對於此類學生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,説出他們的閃光點,至少還是有些學生會了解自己的用心。

所帶的學生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現會給你一個錯覺。比如説,他明明是個挺自卑的人,但他表現出來的是相當自傲,把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內心很孤獨、很封閉的人,但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經常聯繫,與其父母溝通,要把潛在的危險扼殺在搖籃中。

總之,我認為想要做一個好的輔導員,就必須首先熱愛這個職業,這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。

過去的幾年我的工作是取得了一點成績,但這已經屬於過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結經驗,彌補這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以後的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負領導的希望和同事的信任。

大學輔導員鑑定經典 篇2

一個學期順利的結束了,我對自己這個學期的工作表現還是非常滿意的,首先是什麼錯誤都沒出現過,這就很不錯了,然後我的工作能力也是得到幼兒園領導以及家長們的一直認可。通過這一個學期的工作,我也是自己的各方面的工作能力有了更加清楚的認識,這樣我在以後的工作當中,我就知道了自己應該如何做到揚長避短了,一下就是我對自己這個學期的工作總結

一、學無止境,提升自身

作為一個保育員,首先我要做到的一點就是工作細緻,不粗心。然後我再要努力的去鞏固自己的工作能力,但是最為直接的方法就是去參加學校的培訓,幼兒園這點我還是很喜歡的,為了讓想學習的教職員工工作能力得到增強,給我們辦了一次培訓,這次培訓,是直接的打消了在工作中任何的困惑,我的任何提問,都得到了指導老師的解答,自身工作能力得到了很大的提升,特別的是我知道怎麼去跟小孩子更好的相處了,剛入園的我,在跟幼兒的相處上,全然是師生關係,他們對我是有距離感的,但是這個學期是沒有的,這就是進步。

二、工作認真負責,絕不偷工減料

幼兒園是什麼,是爸爸媽媽們信任我們,才把孩子交給我們的,我這個學期在工作中,做到了絕對公平公正的,也做到了盡職盡責,從來都不會有任何偷懶的行為,在我的幫助下,幼兒們學習了太多的生活技能了,比如會自己主動的刷牙了,因為他們想自己的牙齒白白的。睡覺起牀知道自己脱衣服穿衣服了,但是冬天的衣服多,他們就有點搞不定了。

然後就是幼兒們生活環境的衞生問題了,我每天都是最早到幼兒園的一個人,把教室內的垃圾打掃好,亂丟亂扔的玩具歸納好,歪七倒八的桌椅擺放整齊,然後在對合適的地方進行消毒、擦拭,保證教室內的環境是適合幼兒們學習的。在他們還沒上課之前,還會將窗户打開通風,營造舒適乾淨的學習環境。

三、交流工作,更好的完成工作

作為保育員,我不會忘了自己還有兩個同事的,每個班都是有一個保育員一個配班老師,一個班主任的,我的工作其實他們是可以幫助我很多的,我只有對每個孩子的性格,個人情況都瞭解,才能説自己能做好自己的工作。所以我一直都保持着跟他們兩個人的聯繫,所以本學期班上的保育工作才能得到一致好評。這份功勞是離不開他們二位的。

今後我在工作當中,我也不會自滿,我將繼續努力,爭取成為更好的自己。做一個讓所有家長都滿意的保育員。

大學輔導員鑑定經典 篇3

本人20_年8月參加工作,在擔任思想政治輔導員併兼任學生黨支部書記。工作三年有餘,始終堅持“以人為本,為學生服務,做學生的良師益友”的原則,以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作,深入瞭解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況,使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生,從而取得事半功倍的效果,由於輔導員工作時間不長,還需不斷積累經驗,查漏補缺,以期今後的工作更高的台階。現將具體工作總結如下:

一、加強自身的理論學習,提高個人的綜合素質

輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質對創建良好的班集體,全面提高學生的綜合素質,舉要舉足輕重的作用。所以要規範學生的行為,首先要規範自己的行為;想提高學生的素質,首先要提高自身的素質;要使學生堅定正確的政治信念,從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。在日常工作中,認真學習中國共產黨的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規章制度,為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據,使自己的工作更加規範化、科學化。同時,在工作中始終堅持做到為人師表,以身作則,率先垂範,要求學生做到的,自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌,自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學生學習的榜樣,成為學生願和我掏心窩的好朋友。

二、以加強“三風建設”為抓手,積極推進思想政治教育工作

以加強“三風建設”為抓手,積極推進班級日常管理工作。所帶20_級有106人,如今都進入實習階段,分佈在全國各地實習,但我始終保持電話、網絡聯繫,學生的行為、行動始終在自己的掌控之內,在學生管理上堅持以學生為主體,以學生的成長成才為目標:服務學生,培養學生,關心學生的學習、實習和生活,從正面教育和引導廣大學生,培養學生的自我管理意識,集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感,歷史使命感,更好的發揮他們的聰明才智,加強團結合作精神。

1、抓學習,重臨牀技能操作,加強學風建設。隨着學生即將進入畢業實習階段,鼓勵認真刻苦學習的學生,紮實臨牀技能操作,為順利完成臨牀實習做好準備和基礎。

2、完善班級制度管理,加強“班風、舍風”建設,提高安全管理。在班級管理方面,根據近期學生易出現的問題,進一步完善班級管理制度,加強班風建設。在宿舍安全管理方面,進行相關的安全知識再教育,增強他們的安全、防範意識,防範不安全事故的發生。在班級學習與管理中,我不斷去反省沉思,不斷去學習,為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環境。

3、嚴格臨牀抽查和晚上查寢制度,根據我們班級制定“一日生活制度”要求,不定期進行臨牀科室抽查學生實習情況,制定嚴格的請銷假,時刻掌握實習學生的動態情況,外地實習學生,始終保持電話聯繫、溝通。

4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手,深入開展班級主題實踐活動,如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等,激發同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢,加強輔導員與任課教師的交流,及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、牆報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地,組織班級參加各種課外活動,加強學生自我管理。

三、重技能、提素質,提高學生就業競爭力

注重畢業班學生就業工作。全面落實就業指導中心的安排意見,按照學校學生就業目標管理責任書中就業目標考核要求,致力提高畢業生本身的知識結構和能力素質以及臨牀操作技能。科學有效地開展好畢業生就業指導日常工作,特別注意加強畢業生心理調試和職業傾向性諮詢。通過多種形式的教育,根據畢業生的性格特徵與氣質、能力類型,幫助畢業生認識自己的個性特點,引導畢業生正確進行就業定位,從而不斷提高畢業生就業競爭力。

四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作

學生一入學,蒐集信息,仔細認真審核貧困生信息,建立完善的貧困生庫,做好貧困生建檔工作,時刻關注貧困生生活、學習情況。20_級現有學生106人,其中有超過一半的學生家庭經濟比較困難,申請了國家助學貸款佔學生總人數的超過30%。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立“貧困生調查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中瞭解學生的生活狀況。在全面瞭解的基礎上經過初評、複評,最後公示,公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規範的勤工助學制度;加大對品學兼優且經濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發放;建立日益完善的規章制度,確保貧困生工作有的放矢,將“資助”與“育人”有機的結合起來,為做好貧困生工作提供了前提和保障,切實抓好獎、貸、勤、助工作。

五、重視學生心理健康

現在的學生心理成熟早,知識面廣,但是心理障礙發生率高,各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環境,心理存在着諸多的不適應性,特別是有些同學獨自一人在外求學,會產生孤獨感和憂慮感,對於未來的迷茫感以及人際關係的緊張感,嚴重影響着學生今後的學習生活,作為輔導員,我們要付出真情真心去關心關愛他們。以宿舍為單位,與學生進行交流,包括學習、生活各個方面,談話氛圍輕鬆,通過這個活動加強了與學生的聯繫並建立起良好的師生關係,主動了解學生的願望和要求,掌握學生的思想動態和學習生活情況,對於有問題的同學及時給予正面引導和教育,有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養成健康的心理品質。針對本班學生性格偏內向,不善於表現自己的特點,由心理委員組織,我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動,在此基礎上開展豐富多彩的班級活動,增強班級凝聚力和向心力。

六、堅持新標準,提高質量,做好發展大學生黨員工作

作為護理學院學生黨支部書記,按照最新修訂的《中國共產黨章程》、《中國共產黨發展黨員工作細則》和《貴陽醫學院黨員發展的規定》的要求,堅持控制總量、優化結構、提高質量,發揮作用的總要求,貫徹引導好、教育好、培養好方針,堅持成熟一個發展一個的原則。認真開展“推優”工作,推薦合格的“入黨積極分子”進入黨校學習,以慎重的態度、規範的制度、嚴格的程序,做好入黨積極分子的培養、教育和發展工作。20_年上半年發展學生黨員_名,按期轉正_名;在校生黨員_名,佔學生人數的_%。截止目前,畢業轉出_名,專升本轉入學生黨員_名,發展黨員_名,在校學生黨員總計_人,佔學生人數的_%,

七、加強與家長的聯繫,配合做好學生思想工作

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,家長應有知情權,我們要把學生在校發生的事情及時與家長聯繫、溝通。我們班有位學生叫覃鴻基,在上學年中期,他整天昏昏沉沉時常兩眼通紅,通過觀察我發現他經常上網,曠課現象較為嚴重,經反覆教育後情況並沒有好轉,我認識到這件事情的嚴重性。因此及時和家長取得聯繫,在和家長的溝通中,在充分徵求學生及家長的意見下,在學院領導的幫助下,我們按照學生本人及家長的意願,最終給學生辦理了留級試讀。

八、工作有待改進的地方

1、理論素養有待提高。參與輔導員工作時間不夠長,理論水平不夠高,在今後的工作中應該更加註重理論素養的提高。

2、積累經驗不夠,提高輔導員工作技能。與有豐富工作經驗的老輔導員相比,我的工作還處於學習階段,因此,應該多向老輔導員請教經驗,增強工作能力。

在今後的工作中,我將不斷提高自身素質,堅持與時俱進,及時認真地總結工作經驗,探索規律,講究工作方法的科學性、計劃性、高效性,鋭意改革,勇於創新,開拓進取,使自己的工作更上一個新的台階。

大學輔導員鑑定經典 篇4

尊敬的領導:

您好!

很是抱歉,自己作為一名大學輔導員,一名學校的老師,我沒能做到以身作則,以及在自己工作上的失職我感到十分的抱歉,不僅對不起相信我的同學們,更是辜負了學校對我的期待和信任。

我知道自己此次的錯誤已經犯下,是沒有辦法改變的事實了,也不需要我再一次的解釋了,過多的解釋只會讓你們覺得我是在狡辯,更是對自己的錯誤的不承認和認知不夠清楚,所以我也不想向您和學校再一次的解釋事情的緣由和首尾,更不想再一次將錯誤的發生向您説明,我覺得既然自己經常教學生,有錯誤就要去認錯,去改正錯誤,去保證下一次不會再犯錯誤,所以我也希望自己能夠去認真的審視自己的錯誤,並且將自己的錯誤去及時的改正。經過自己的很長一段時間的思考和反省,我認識到了自己此次的錯誤的嚴重性,也清楚的知道,如若不是因為已經明白,我也不會向您和學校寫下這個深刻反省自我的檢討書,我知道自己的錯誤給學校造成了很大的影響,也給我自己做成了深刻的影響,我對自己這次的工作失職感到非常的抱歉,作為一個輔導員,一個為人師表的老師,我應該做到更加的嚴格要求自己,絕不是在工作上面敷衍了事,我也經常教給我的學生,不管是對於生活還是工作,對自己所作的所有的事情都要保持絕對的認真的熱愛,絕對不能因為這件事情不是自己所想的和期待的,就去馬馬虎虎的完成,這不僅是對自己的不負責任,更是對自己的生活和工作的不負責任,這也是一種非常不負責的表現。所以當自己這次發生這樣的事情之後,我一度覺得自己枉為人師,我真的很對不起我的學生和領導們,我也知道自己徹徹底底的做錯了,也希望藉此機會,向學校領導和學生證明自己,也希望你們願意給我這樣的一次機會。

我將會保證自己做到不再犯同樣的錯誤,在之後的工作和生活中都時刻謹記自己是一名老師,並且對於自己的工作,我將更加的眼睛且細緻的去對待,保證不會在工作當中出現任何的失職,一定更加的嚴格要求自己,對自己高標準嚴要求,也請領導和學生都可以相信我,人非聖賢,孰能無過,只要我將自己的錯誤及時的改正,就還是希望能夠得到你們的原諒和理解。

此致

敬禮!

大學輔導員鑑定經典 篇5

成為一名輔導員也有幾年的時間了,送走了兩屆的畢業生,讓我既欣慰又捨不得,相處的時光是短暫的,也是漫長的,在這期間我能夠給我的學生帶去一點什麼我也就心滿意足了。在這些年的工作中,我遇見大大小小不少的事情,能夠處理的恰當並且沒有花費很多的時間,我付出了很多的努力,逐漸有了一些體會。

大學生已經成年了,很多的事情有了自己的判斷,不需要過多的去嘮叨,但是在一些事情的界限上還需要我們作為輔導員的指導。作為一名輔導員,日常的瑣事比較多,而且因為管理的人也很多,需要我們擁有耐心處理好這些細小的事情,提前將一些事情做好安排,免得事到臨頭在急急忙忙的趕工,容易出錯。

在班級內部的管理上不需要過多的操心,只要將班幹部這個團隊抓好,平常的事情不需要過多的瞭解,但是在一些原則問題上需要強調,讓學生不要跨線,出現不應該犯的錯誤。

因為大學時期,每個人都追求獨立和自我,我和他們的年齡相差不大,再加上我刻意的忽視我們之間的身份差距,所以相處起來沒有什麼困難,也沒有什麼距離,在遇到一些問題和困擾時,我的學生也會向我傾訴,我們共同尋找解決問題的辦法。

大學裏的要求比之高中的更加的寬鬆,很多的同學因為考上大學就萬事大吉了,期末考試也要求自己六十分萬歲,這種想法是不行的,現在社會的競爭壓力大,如果在大學多學一點,之後的生活就不一定有這麼好的學習條件了,和讓我們充分學習的時間了。所以在有時候鼓勵學生去學習,甚至多去考幾個證書就更好了,同時將學習到的知識活學活用,在實踐中成長,在以後的工作中有自己的打算,規劃好自己的職業生涯,利用現在好的條件為自己創造一個輝煌的未來。

在過去我取得了一些成績,但是也還有一些做的不夠的地方,比如因為班上的女同學較少,我的關注點更多的在男同學身上,導致有同學在宿舍裏的關係不怎麼好,發生了嚴重的事故,我還需要更加關注學生的生活,和心理狀況,讓自己成為更好的輔導員。

大學輔導員鑑定經典 篇6

輔導員助理工作即將過去,初次擔任輔導員工作,我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。自從擔任07級藝術設計1班的輔導員助理以來,根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作,首先從本班學生的學習,思想特點入手,加強思想教育,並積極組織參加各項院校活動,發揮本班特長,以勤補拙,班級各項工作收到一定成效,也存在很多不足。現將本學期輔導員助理工作從班風建設,學風建設和組織參加活動三個方面總結如下:

(一)班級的班風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中,高分學生少,中低分學生較多,性格偏內向,不善於表現自己,生活比較節儉,思想上都積極要求進步的特點,從入學伊始,就提出了團結,緊張,活潑,共進的班風口號。班風建設的措施如下:

⑴抓好學生的思想教育工作,開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進,團結的氛圍,努力幫助他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標,重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會,以自身的經歷現身説法,幫助學生正確認識自己的學習,思想水平及能力,以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會,幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力,有號召力,團結向上的班委會,充分發揮學生的力量。培養他們自我學習,自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會有班裏的每位同學進行溝通,談心,根據各自不同的特點,幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖,但家庭貧困的學生,幫助他申請了勤工儉學的崗位,其工作和學習得到了各位老師的認可;對於對專業沒有興趣的,打算換專業的學生,耐心疏導,講明道理,幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

⑷建立了班級量化管理細則,對於同學們的行為形成約束。

㈡班級的學風建設

針對本班學生入學成績水平比較集中,高分學生少,中低分學生較多,性格偏內向,不善於表現自己的特點,狠抓班級學風建設。措施如下;

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度,輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學,決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查,起到很好效果。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會,讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流,提高全班學習水平。

㈢班級活動組織參加情況:

⑴堅持每週班會制度,每次主題不同,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養他們獨立思考問題的能力。

⑵能認真參加學校的各項活動,以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝,體育骨幹少的客觀因素,輔導員多下功夫,在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的設計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。

⑶針對本班學生性格偏內向,不善於表現自己的特點,由班委會組織,我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動,如班級聯誼晚會,進一步增強了與學生之間的感情交流,豐富了大家的課餘生活,增強了班級凝聚力。

⑷考慮到學生大部分是外地來阜,儘量關心他們的日常生活,更注意關心貧困學生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們提供可能的勤工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結果,這是我在學生面前反覆強調的一點,我相信應用設計1班個優秀的班集體,以後也是。當然,工作中我也發現自身的很多不足,對於學生的一些思想動態沒有及時掌握,和學生的交流還很不夠,對於一些學生幹部的培養和使用還欠考慮等。感謝學校能給我這麼一次鍛鍊的機會,通過這一年的鍛鍊使我的能力提升了很多。

大學輔導員鑑定經典 篇7

自從我擔任班主任及中隊輔導員以來,緊緊圍繞學校德育工作,結合本班特點,切實有效地開展了一系列的活動。現總結如下:

1.組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班隊幹部。開學之初,我就組織學生投票選拔各方面比較優秀的學生組成新的班隊委,分工明確,職責到人,並定期對班幹部的工作進行小結,肯定成績提出不足,不稱職的班幹部可以改選。實踐證明,班幹部責任心增強了,同學們也覺得很公平很公正,有利於班級工作的開展。

2.繼續狠抓養成教育。國小生活潑好動,自律性較差。我十分重視學生的學習習慣和行為習慣的養成教育,力求把工作做得細緻入微。如要求學生要有良好的坐姿,發言要大聲、大膽、大方,學會認真傾聽,作業要按時完成,書寫要整潔等。我尤其重視學生課間活動,時刻把學生安全放在首位,每天我都特意安排幾名班幹部,配合值勤的小紅帽,一起負責維持教室內外的活動秩序,防止學生追逐打鬧、高聲喧譁。我還組織學生討論,怎樣玩才利於健康、利於安全、利於發展。由於管理和引導得法,我班學生在課間能夠安全、健康、文明地活動,班級量化分始終處於優秀等級。

3.積極參加一路書香伴我行讀書活動。上學期,為響應學校爭當文明學生,爭創特色班級活動,我班申報了書香示範班,制定了班級讀書計劃,並迅速成立了讀書角,紮紮實實地開展了一系列活動,如小書蟲手記、閲讀存摺、陽光晨讀、夕陽伴讀、圖書漂流等,利用黑板報、文化牆展示了學生讀書心得、學習成果。豐富多彩的讀書活動,讓書籍與學生成為了親密的朋友,讓書香飄灑在孩子的心田。如今,課間瘋打的現象消失了,取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

4.深化班級文化建設,彰顯辦學特色。我校的辦學特色定位於寄情長江,厚德載物,圍繞學校創特工作,我班確定了龍舟文化這一主題,制定了班訓,設計了窗簾,還有學生評價欄、展示欄,旨在弘揚激流勇進奮發向前的龍舟精神,時刻鼓舞和激勵學生。通過學習,在學生中湧現了一批遵紀愛校、樂學奮進、團結互助的先進模範,班級的凝聚力增強了,出現了團結協作、勇爭第一的可喜局面,龍舟精神在學生中得到了很好的體現。

5.積極參加走進學生家庭,走進學生心靈的家家訪、户户落活動。為了更好更全面地瞭解學生情況,我採取家訪、填寫家校聯繫本、打電話等多種方法與家長建立聯繫,讓家長及時瞭解學生在校情況。為宣傳學校的辦學理念,我遍訪了我班全體學生家庭,與家長進行了充分溝通。春節期間還特地慰問了我班的兩名留守兒童。

6.帶領學生參加學校各項活動,讓學生綜合能力得到提升。我校德育活動異彩紛呈,我把每次的活動都當作一項重要任務,在學生大力宣傳,鼓勵人人蔘與,耐心具體指導。由於落實到位,我班各項活動成績斐然。如參加學校三八感恩體會徵文、濱小校徵設計大賽、濱小校歌歌詞徵集、宜昌市青少年校外活動中心標誌設計、迎奧運宣傳牌製作、濱小校報徵稿、長江我的家手抄報比賽、運動會投稿等,我班不僅上交作品的數量最多,而且質量優良。活動能鍛鍊人,造就人,如今,我班學生的寫作、繪畫、表達、審美等能力得到了提高,已有數十篇學生習作在各大報刊、網站上發表,趙文暄同學還獲得了市作文競賽二等獎,此外還有幾名學生獲得科幻畫、電腦繪畫市級獎。

7.安全教育時刻不放鬆。為提高學生自我保護意識,我利用夕會、班隊會、衞生與健康課,加強學生的安全教育、衞生教育、法制教育,教育學生要珍惜生命,學會保護自己,做一名遵紀守法的小公民。結合三城聯創、預防手足口病及四川地震災害等,我及時向學生宣傳了有關預防知識,重點知識刊登在黑板報上,有的還專門做了筆記,讓安全意識深深植根在學生的心中。

8.積極開展獻愛心活動。我班有幾名留守兒童,由於缺乏監督,學習成績普遍欠佳。針對這一情況,我組織班隊委在全班發起了一幫一活動,為這幾名學生每人挑選了一位品學兼優的學習對子。在老師和同學們的關心愛護下,這些同學的學習勁頭足了,成績也向前邁開了大步。

5?12四川地震發生後,我除了及時給學生講解避災知識外,重點把了解到的災情向學生進行通報,引導學生關心國家大事,激發對災區人民的關切之情,學生幼小的心靈裏湧起了一股股愛的清泉,在學校號召捐款之前,就有不少學生主動來詢問捐款事宜,有的甚至把自己的存錢罐都抱來了。在學校舉行的捐款儀式上,我班學生慷慨解囊,共捐款318.20元,為年級之首。

我認為,輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作,為了孩子,我將樂此不疲;同時,輔導員工作是一門藝術,我將用心

心去貼近,用心去理解,用心去教育,和我的隊員們一起快樂成長。

大學輔導員鑑定經典 篇8

20_年度是忙碌的一年,也是收穫頗豐的一年。從湖南同德職業學院到湖南應用技術學院,從公共課部到教務處,我與學校一起成長。

師者,所以傳道授業解惑者也。作為一名教師,師德是尤為重要的。在過去的一年中,我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,不斷了解黨的方針政策,緊跟黨的領導,服務教育事業。教育,是天底下最光輝的事業;教師,是天底下最偉大的職業。我愛教育。因此,在日常的教育服務工作中,無論對教師,還是對學生,我都能懷着一顆關愛的心,為他們提供儘可能高質量的服務。

作為一名剛走上教育崗位的新教師,在個人能力方面要成長的無疑還有很多。在過去的一年裏,在繁忙的工作之餘,我一直牢記這個問題。在工作的過程中,注意隨時向身邊有經驗的教授、老師請教學習;茶餘飯後,時而也會與年紀相近,經驗相仿的新教師交流心得體會,不斷調整自己的工作方式和風格,促使自己更快的成長。

本年度第一學期我是在公共管理系擔任教務幹事,第二學期開始到教務處擔任幹事,主要負責聯繫本科的日常教學工作和教研教改工作。對於第一學期的工作,由於有了去年一學期的基礎,工作起來也比較輕車熟路,只要端正態度就能勝任。對於教務處的新工作,雖然有一年院系教務工作的基礎,但初到教務處還是有很多的力不從心。首先,教務處的工作量明顯大於之前的公共管理系,工作強度明顯增大;另外,就工作內容來説,除了日常的各類教學管理事務,新的崗位還需要時而處理一些文件。正是在這樣的過程中,在教務處領導的悉心指導下,我個人的公文寫作能力得到了不少提高;第三,目前工作的一項重要內容是教研教改工作。這是一個完全陌生的領域,雖然也多次向科技處的教授、老師請教,但就目前而言對這一塊的瞭解還是過少,工作開展得也比較欠缺,是今後要努力補齊的短板。

本年度在個人工作成績方面是有得有失,總的來説得大於失,但失的方面急需彌補。首先,在日常工作方面能按照學校要求認真完成各項任務,因此獲得了學校頒發的“升本工作優秀工作者”獎勵。另外,在個人科研方面,我今年順利完成了20_年市科技局“天命觀存在的價值及其合理性研究”課題研究。但是,在招生方面雖然經過了努力,但最後的結果卻不盡如人意。在今後的工作中要繼續努力,將優點發揚光大,將不足彌補消除。

大學輔導員鑑定經典 篇9

輔導員這份職業不光是老師、是長輩這麼簡單,在我看來,輔導員更是學生的引路人,告訴學生什麼是正確的、什麼是錯誤的;教會學生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導員也是學生的全職保姆,要無微不至的的關心學生的學習生活,從生理到心理,到家庭到戀愛,都需要輔導員細心的觀察和耐心的引導。下面就是我的20_年工作總結,今年總計完成了以下幾個方面的工作。

一、思想政治工作方面

今年的10月,在班級裏我們舉行了多種多樣的學習活動,同時幫助學生樹立正確的學習、就業觀念,讓學生學有所用。作為輔導員我每天與學生進行溝通,及時掌握學生的心理變化,引導學生樹立正確的擇業觀和事業觀,為出現學習困惑、就業困惑、感情困惑的同學及時溝通,找到共同話題,為他們進行積極的心理疏導。

就我個人而言,今年我始終以中國特色社會主義思想為指導,認真深入學習,除了自己主動找學校老師交心瞭解羣眾意見外,還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。

二、教育教學方面

今年首先主抓學生的安全教育工作,不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上,今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,通過讓班級組織相關的安全教育,加強對學生的安全管理,從思想意識層面為學生樹立安全信念,讓學生懂得人身財產安全的重要性。

其次,在教學方面,今年的掛科情況不容樂觀,部分學生有不同程度的掛科,需要清考,我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法,讓補考的同學順利通過考試,對於掛科多的同學,我們通過與家長溝通,找到問題根源,讓其轉變學習態度,達到順利畢業的目的。

三、加強畢業生就業指導工作

面向市場,面向社會廣泛收集就業信息,讓畢業生第一時間確立自己的發展方向,找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業前景悲觀化,對職業方向模糊化的情況,我們做了大量的工作來幫助他們,其中包括:分析職業需求,精準定位職業方向,適度調整期望值,讓學生對就業的期望更加理性、更加合理。

20_年同樣又是充實的一年,在與學生的交流過程中,看到他們對未來生活的憧憬,為以後職業的渴望,讓我彷彿回到了那個年輕的年代,我希望為他們在今後的道路越走越順暢,也祝願他們都有各自精彩的人生,成為更好的自己。

大學輔導員鑑定經典 篇10

轉眼間第一學期就結束了,作為互聯網應用的輔導員,我可以非常自信的説,我這學期的工作不比學校任何輔導員差,儘可能的花了時間在學生們身上,還好我這學期的付出跟回報是達成正比的。以下就是我這學期的工作總結:

一、學習上帶動他們

作為輔導員,提起學生們的興趣也是應該做的,我首先是瞭解了學生這學期所學的專業課,我告訴他們我們將在這學期的最後一個月挑選一週進行計算機技能比賽,就按照他們專業課的課程來出題,班上所有人都有資格參加,並且這次是獎勵制,並且都是我個人自掏腰包,第一名能拿到一百五十塊,第二名五十,第三名二十,我這麼分配的原因就是想讓他們儘可能的去追第一名,不要退而求其次。有了這個約定之後,效果還是非常不錯的,至少在上專業課的時候,幾乎沒有人是不願意聽的,都想在學期末的時候,證明自己。

現如今比賽也瞬間的結束了,他們讓我看到了非常多極為出色的作品,最後在我和他們專業課的老師一同作出評選,最終以_同學獲得了第一名,要知道他一直在班上默默無聞,行事非常的低調,沒想到認真起來能給我這個意想不到的結局。我覺得能花這麼點錢,讓他們在學習上有突飛猛進的的進展,是非常值得的,這也是我的策略之一。

二、生活上幫助他們

這學期,我堅持每天晚上跟班助一起去寢室檢查,跟同學們閒聊,儘可能的解決他們的困難,比如説寢室空調功效太低,寢室的鎖需要更換,牀板有斷裂的跡象等等,我作為輔導員也是會盡自己所能的幫他們解決。我也會偶爾跟他們一起玩遊戲,前提下是不耽誤學習,我跟他們的年紀差不了多少,也比較能聊得到一起去,亦師亦友的關係才更好的有助於我工作的開展。

三、工作上嚴格要求他們

為了班級能向着更高更遠的目標進發,光靠我一個輔導員是不夠的,所以這學期剛開始,我所作的第一件事就是選舉班幹部,我不同於常見的投票制,而是由我個人決定,但是我會讓想上的人,自己寫一份自我鑑定給我,然後我再從自我鑑定中分析出誰更適合,一學期下來,事實證明我的這個方法是可行的,至少班幹部學生之前從來沒出過矛盾,並且大家都把自己的本職工作完成的非常好。

這一學期是我認為,我這麼就工作以來,最為盡職盡責的一學期,主要還是班上的這羣學生們比較懂事聽話,這也讓我有了管教下去的動力,願意花時間花精力在他們身上,我將繼續努力,爭取當一個人人稱讚的好輔導員,爭取讓我們班學生做到全部不掛科,能有更好的成績!

大學輔導員鑑定經典 篇11

本年度,在校院各級領導和同事的幫助下,本人圓滿完成了各項工作任務,年初被評為校“優秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號。現將一年工作總結如下:

一、思想政治方面

作為一名共產黨員,本人能時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己,以身作則,發揮出共產黨員的先鋒模範作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發展,鋭意開拓進取,為建設特色鮮明的地方綜合性大學而奮鬥》和《解放思想,實事求是,以生為本,科學發展,在改革創新和服務成才中努力開創我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯繫實際,圍繞重點開展學生工作。

二、工作方面

本年度,我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優、常規管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面,能夠拓寬思路,不斷創新,圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術進社區,服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業生黨員先進事蹟報告會”以及新生入黨導航教育工作和畢業生黨員文明離校教育等活動,收到很好的效果。協助做好學生黨員發展工作,從積子考察到確定年度發展對象到預審材料的審核都事無鉅細,認真統計各種年報表並按時報送院黨委組織部,及時收繳黨費。

堅持以高標準嚴要求對待常規管理工作。在平時的工作中,能夠深入學生宿舍,瞭解學生的思想動態,檢查不文明行為和違紀違歸行為並及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規檢查,不遲到不早退,給同學樹立榜樣。在畢業生離校期間,堅持與畢業生同吃同住,深入畢業生中間,傾心交談、溝通思想,幫助解決實際困難,化解矛盾,及時處理突發狀況,確保畢業生平穩離校。在暑期三下鄉活動中,主動參與策劃活動,不怕苦,不怕累,和同學一起深入田間地頭,走進尋常百姓家,感受在黨的領導下祖國發生的巨大變化。

順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下,全院08、09級共14個班級778人蔘加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練,營造紮紮實實練技能的氛圍,將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜,進一步深化學風建設,提高學生的專業技能水平和促進學生素質的全面發展。

圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優工作。各項材料按時上報,學生獎學金及證書發放及時;公平、公正、公開進行評優工作,透明度高。及時統計彙總各類考研信息,為下一屆學生考研提供方便;組織“我與考研學長面對面”交流活動,便於廣大同學分享考研成功經驗。

把班主任工作當作自己的責任田。引導學生在政治上積極要求進步,樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養學生骨幹,通過學生骨幹影響帶動班級同學積極向上,以學習為重,營造良好的班級氛圍。所帶的班級08(6)班英語四六級、計算機等級考試的居於同年級前列,在歷次期末考試中僅有4人次補考;06(6)考取研究生4人,公務員3人,6人成為大學生村官,超前完成各階段就業目標,就業質量高。及時催繳學費,不拖院、校後腿。本年初被評為校“優秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

三、學習科研方面

本年度,本人積極參加各項課題申報和學校組織的徵文比賽。所報課題《高校畢業生黨員教育管理》獲得學校立項,目前已結題。在“讀一本書”廉政徵文中獲得優秀獎。在年初校黨建及思政研討會上,《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

一年又將過去,反思上一年工作,也還存在許多不足,如工作激情逐漸減弱,職業倦怠逐年增強,因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以後的工作中,我會努力改正不足,並且更加耐心細心的做工作,同時多學習,多思考,多動筆,不斷提高自身的理論修養。

大學輔導員鑑定經典 篇12

在過去的一年裏,我本着"以人為本,為學生服務"的宗旨,以學生的思想教育,學風建設為工作重點開展工作。使原控制系_級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨着學校規模的不斷擴大,今年6月全校順利地進行了院系的合併工作,在學校不斷髮展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始,我接管了原計算機系20_級的10__學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗,通過一學期的磨合與瞭解,我已經基本瞭解了這批學生的思想狀況與學習,生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下:

一、抓好自身的理論學習

政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導,以"以人為本"的科學發展觀為宗旨,熟悉國家政策和學校的中心工作,為以後的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到"嚴,實,精"三字方針。"嚴"就是對工作,個人要求嚴,對學生工作不馬虎,不鬆懈,不拖拉;"實"就是工作要實實在在,表裏如一,按客觀規律辦事;"精"就是對工作精益求精,不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂"上樑不正下樑歪",作為輔導員我首先要做到光明磊落,正大光明,説道就要做到,並要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思想是行動的先導,因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯,以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現學生個體的地位和價值,使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好,本着"先疏後導"的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業_級的兩個班的時候,我們彼此是非常陌生的。_級的學生已經經歷一年的大學生活,在思想上和行為上已經有了初步的定型。

為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生"厚此薄彼"的想法,從開學初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態,為以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈,有問題的學生,我先摸清他們的思想動態,瞭解其興趣愛好,想其所想,然後給予一定的引導,取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件,環境,教育和主觀能動性的影響而存在着較大的個體差異,我採取集體教育和個別教育相結合的方法,有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康,穩定的發展方向。

另外一方面我還建立了每月一次的班會制度,在班會上總結過去一月的問題,指明下一月的努力方向。事實證明,例會制度的效果是明顯的,長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閲了大量的報刊,雜誌使學生們及時瞭解國內,外各項時事,利用政治學習時間進行討論,分析,形成一個良好的班機思想氛圍。

三、加強學風,班風,舍風建設

企業講究的是產品的質量和經濟效益,而作為我們學校產品就是培養的學生,學生質量的好與壞直接關係到學校的長遠發展。優良的學風,班風,舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養慢慢形成。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容,將培養學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。

本學期還明確了規範的考勤制度,每堂課學習委員點名後必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對於個別極端分子,採取"説服教育與嚴懲不貸"相結合的方法,使他們重新走會教室。同時針對學習成績的差異,在各班開展了"以好幫差,帶動全體"的一幫一學習活動。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導,從整體上帶動全班的學習氣氛。

目前_級的學風建設已經初具規模,絕大多數學生能夠自主,積極的學習。在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點,主張班委幹部在實踐中鍛鍊,在工作中學習,在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每月例會制度,發現問題解決問題。由於_級開始實施學分制,學生沒有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉移到了宿舍。鼓勵舍長髮揮其戰鬥堡壘作用,實施捨長點名制度,凡是夜不歸宿外出者無論什麼原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有"宿舍是我家"的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念。

四、關注貧困生工作

目前我所帶的_學生中有近_的學生家庭經濟比較困難,從_級入校以來學校就實施了給貧困生每月按不同等級發放生活補助的新政策,這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立"貧困生調查小組"成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中瞭解學生的生活狀況。

在全面瞭解的基礎上經過初評,複評,最後公示,保證"公平,公開,公正"的原則,爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。

五、其他學生工作

隨着院系合併,以前圍繞着幾百人開展的學生工作日益壯大為二千多人,因此各部門的分工也變得更加明確,本學期初開始我和顧煒負責全院的學生事務。主要是將獎,勤,補,助,貸等與學生日常息息相關的工作落實到實處。開學初在書記的領導下主要負責修改制定了《山東大學威海分校學生綜合素質測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例,使以後的工作有俱可循。在勤工儉學方面重新申請調整了工作崗位,經過努力有一百多名同學獲得了勤工助學崗位,同時每月負責上報考勤情況與勤工儉學工資的領取和發放使每一位學生能夠及時領取工資。

回首過去一年的工作,在院系領導的大力支持下,鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,但是也確實存在着不少的缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會積極進取,優化工作方法,提高工作效率,力爭把我院的學生工作做到更好。

大學輔導員鑑定經典 篇13

一年來,在校學工處、校團委、學院各位領導和同事的關心、指導與幫助下,本人各項工作開展得還比較順利,較好的完成了各項工作任務。工作中堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學生,着力提升其針對性、實效性和吸引力、感染力,充分發揮思想政治工作優勢,構建“123”工作模式,全面促進學生綜合素質提升。為進一步推動學生工作的順利開展,以及輔導員工作再上一個新台階,現就本學年工作總結如下:

一、堅持一箇中心,樹立全面育人觀

工作中一直堅持以大學生思想政治教育為工作中心,堅持“抓常規,確保安全穩定;突重點,提升育人質量;創特色,彰顯工作水平”的工作思路,貫徹“務實性、計劃性、目的性、前瞻性、科學性”的工作原則,關心學生成長,助力學工發展,努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理。

二、把握兩大方向,提升大學生思想政治教育針對性與有效性

一是加強思想引領,進一步學生思想政治教育。進一步加強大學生思想政治教育,必須強化思想引領,以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。此外,創新性的採取創立班報團刊的形式,加強思想引領,服務學生成長,引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業特色,進一步促進綜合素質提升。本學年,採取多種行之有效的措施,以思想政治教育為主線,全面提升學生綜合素質。如以學雷鋒等系列志願服務活動為載體,提升學生思想政治素質;以心理健康教育系列活動為依託,提升學生健康心理素質;以各項專業風采大賽為平台,提升學生專業技能素質等。

三、守住三條主線,努力建設社會主義和諧校園

一是以思想政治教育為長線,是建設和諧校園的根本點。堅持以思想政治教育為根本,從大學生的實際出發,一切工作都以滿足思想道德需要、促進學生全面發展為出發點和歸宿點。建立思想政治教育“五進”長效機制。進課堂,強化思想政治理論課的學習效果;進公寓,領導老師經常深入宿舍與學生加強交流,並創立班報團刊,保證室室有、人人看;進實踐,將思想政治教育融入課外實踐活動之中;進社團;以院團委、大學生心理研究會為組織,紮實開展思想政治教育工作。

二是以學風建設為主線,是建設和諧校園的切入點。以學風建設為主線在培養學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立遠大的理想,端正學習目的與動機,養成科學的思維方式,成長為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者與接班人等方面,都起着至關重要的作用。本學年我院積極組織,嚴抓狠抓學生學風建設。一方面,努力做到“三個一”:每天一次課堂考勤;每週一次統計通報;每月一次主題教育。另一方面,組織專業學習輔導、新老生學習交流等活動,營造良好學習氛圍。

三是以安全穩定工作為底線,是建設和諧校園的基本點。多措並舉,紮實開展各項特色活動推進安全穩定工作:一方面,加強安全穩定教育,普及安全知識。帶領學生骨幹編寫《教育科學學院安全教育手冊》,以典型安全事故案例呈現的方式加強教育,目前已印製發放完畢,人手一冊。另一方面,強化心理健康教育工作,消除安全隱患。發揮我院心理學專業優勢,依託大學生心理研究會,以“5、25”心理健康教育月為契機,開展各項特色活動:一是利用各種新媒介,搭建師生交流平台。學生輔導員積極主動深入學生中間,走訪和了解學生的心理狀況,利用……等多種媒介搭建溝通新平台,確保師生交流暢通無阻。同時,每週兩次定時召開學生心理座談會並建立心理檔案,針對學生存在的心理問題開展疏導。二是結合專業特色,開展朋輩團體輔導。由大學生心理研究會組織對_級學生開展了團體心理輔導活動。成立了以_級心理學專業學生為主體的“朋輩”輔導小組,在心理學專業老師帶領下,舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡,促進有效聯動。從學院、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處,“三位一體”的關注學生心理狀況。

四、科學管理,培養全方位人才

(一)班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位,良好的班級學風,能夠帶動全班的工作開展,從而形成良好的系風。在班級管理中,班級幹部是整個班級活動的中心,應充分發揮調動班幹部的模範、橋樑作用;主動工作意識。並經常督促學生幹部加強自身修養,處處以身作則,刻苦學習,努力工作,切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、瞭解班級狀況。在班級建設中創建溝通平台豐富交流形式,利用網絡等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助,通過這些形式,增加班級的凝聚力。

(二)五特生幫扶-學生安全穩定的新領域

五特學生工作一直是我院學生工作的重點內容。一方面,我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧,針對特殊情況的學生,幫助其通過學校的綠色通道途徑緩交學費,同時建立貧困生檔案,想盡一切辦法,推薦勤工助學崗位和聯繫家教等,解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心,召開貧困生座談會,瞭解他們的家庭及日常生活狀況,關注心理健康。另一方面,根據校院貧困生認定辦法,對60餘名持有貧困證明的學生進行認定,在學院領導的指導下,積極關心各類有突發情況的學生。

(三)風紀管理-隊伍健康發展的重要抓手

首先,狠抓學風,營造良好的學習氛圍,大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣,是一所大學之所以成為大學的根本所在,是—所大學的靈魂和氣質,是一所大學立校之本。為抓好學風,與授課教師密切聯繫,瞭解學生學習動態,對同學們反映的各種問題和困難,給予高度的重視並積極協調解決;其次,強抓考紀,注重誠信教育。通過召開誠信教育主題會、簽訂考試誠信承諾書等方式紮實做好學生誠信教育工作,營造考試作弊可恥的良好道德氛圍。

(四)注重心理疏導-身心健康成長的有力保障

90後學生心理成熟早、而又受到社會複雜關係影響,伴隨心理疾病的發生率逐漸提高,各類心理異常問題的比例日趨上升。針對這方面的問題,本學期主要採取以下手段做到防患於未然:舉辦心理健康教育主題講座,普及心理健康基本知識與解決途徑;成立朋輩團體輔導小組,以心理學專業為依託,在全年級積極開展團體心理輔導系列活動;建立師生有效交流平台,通過建立年級羣組等新形式關注學生實時動態,及時解決學生中突發問題;構建心理健康談話長效機制,建立心理健康檔案。本學期開始,每週週二週四下午確定為學生談話時間,以宿舍為單位與學生深入交流,瞭解情況並做好記錄。值得一提的是這一方式非常受同學們的歡迎,能夠很好的瞭解每一名學生的各方面情況的同時,也拉近了同學們和輔導員之間的距離。

五、學生活動和其他工作

在做好輔導員工作的同時,本人還分管院團委部分工作,組織開展了各項活動,在豐富學生第一、第二、第三課堂和構建和諧校園方面取得了較為顯著的成績。包括成功舉辦了第十二屆“素質教育活動月”活動、才藝大賽、第三屆專業風采大擂台、歡送畢業生晚會、暑期社會實踐申報總結、第40屆運動會、迎新年長跑比賽、籃球比賽、專業技能比賽等專業素質拓展活動。通過這些活動,不僅提高了學生的組織能力,使一些同學的特長得到充分的展示,同時也使學生加強相互瞭解,增進學生團結,增強學院凝聚力。在這些活動中我都給予有力的指導,並積極地融入其中,為學生構建一個廣闊的交流平台。

除此之外,我還積極參加校團委和學院的例會,及時彙報工作,做好學工處和學院安排的事務性工作,配合學工處和學院做好學生工作等。這些事情雖然比較瑣碎,但正是這些工作做好了,才能為學生創造一個良好的學習環境,為學生日常管理提供信息。這一年來我珍惜每一次鍛鍊的機會,不管是輔導員論壇學習,還是參加學院的各種具體活動,我都認真對待,虛心向領導和同事學習,逐步提高自己的工作能力和專業水平。

六、工作感悟

做一名當代的高校輔導員,對於“培養什麼人,如何培養人”一直是大家探究的問題。大學生是國家的未來,民族的希望,大學階段又是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,因此,加強和改進大學生思想政治教育,是新時期一項重大而緊迫的戰略任務。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環節,學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨幹隊伍。對學生懷有一顆愛心,一份責任,是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心裏去,做青年學生的知心朋友,做青年學生的人生導師。“學為人師、行為世範”,輔導員這項工作,不僅是一份職業,更是一個事業;是一種奉獻,也是一種學習。

通過這一年來的工作,我對輔導員工作有了更深的認識,同時也深知輔導員工作的重要性。輔導員工作是很辛苦,有些事情也很瑣碎,這就更需要輔導員站在一個更高的層次,為學生服務,為學校服務。對學生是服務和引導,對學校是服務於整個學校教學工作。

七、結束語

回首這一年的工作,在領導的大力支持和鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,但是也確實存在着一些缺點和不盡如人意的地方。在以後的工作中我會不斷優化工作方法,提高工作效率,力爭把學生工作做到更好。有人説:選擇做一名輔導員更容易接近幸福。在工作中,我真切地感受到了幸福的感覺。如果説要我回味這種幸福,那就是我正在從事着自己喜歡的工作,從工作中發現了快樂,和同事、學生建立了深厚的感情,所以我很珍惜這段經歷。作總結,既是對以前工作的回顧,希望能從中發現問題,便於以後工作的提高和改進,也是為了對以後的工作有一定的指導意義,認識到自身存在的問題,爭取在以後的工作中再接再厲,在完成學院工作的同時不斷提升自己各方面的能力。

大學輔導員鑑定經典 篇14

來學校工作已滿一年,在院系各位領導、老師和同事的關心指導下,自己儘快的從學生轉變為老師的角色,使自己的各方面都有了很大的提高。作為一名普通輔導員,日常工作是瑣碎的,是平凡的,但不可否認的是,輔導員工作是高校工作的重要組成部分,責任更是重大的,輔導員工作的好壞可以説影響到一個學生將來的發展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧,同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情,對工作要有強烈的責任心。現結合本人20_學年的工作情況進行總結。

一、關注學生的思想動態

同學們剛踏入大學的校門,對學院的各個方面都是好奇的、憧憬的,但是又存在着很多的不適應,經過幾個月的生活,大家逐漸找到了屬於自己的學習方法,對一些還在迷茫及不適應中的同學,我找他們進行單獨談話,講解各種道理,鼓勵他們找到自己的興趣點,是直接就業還是參加專升本,做好自己在學校的規劃,使自己的大學生活更加充實,而不是虛度年華,浪費青春,在開主題班會時,儘量找一些正能量的話題,不斷的引導他們多考慮以後的生活,就是所謂的理想,做好現在的,安排好以後的,不至於讓自己迷失方向,失去動力。利用多種渠道與班裏的每位同學進行溝通,談心,根據各自不同的特點,幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖,但家庭貧困的學生,幫助他申請勤工儉學的崗位,讓他們申請國家助學金,緩解學費壓力;對於對專業沒有興趣的,打算換專業的學生,耐心疏導,講明道理,幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。對於他們的感情生活,我會適時的引導,對於戀愛持不鼓勵也不壓制的態度,從目前的情況來看還算平穩,對於遇到感情問題的同學,跟他們進行交流,指導他們樹立正確的戀愛觀,樹立“遇事不驚,處事不亂,不急不躁”的心態。

二、積極做好系部的學生資助工作和就業工作

(1)嚴格按照省教育廳和學院關於大學生資助工作的相關要求,堅持公平公正的原則,和我係負責資助的老師們順利完成了20_年度年國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金以及大江校友愛心助學金和“光清”愛心助學金的評選活動,所有評選都面向全院師生公開公示,沒有學生投訴現象的發生。

(2)嚴格按照各級領導的要求完成我係20_屆畢業生的就業率統計彙報工作;完成了20_屆畢業生的就業證明函的收集整理工作和20_屆畢業生就業派遣及報到證發放登記工作以及20_屆畢業生就業單位滿意度調查統計彙報工作;完成了20_屆畢業生頂崗實習就業單位的落實、畢業生就業雙選會的舉辦,畢業生頂崗實習離校手續辦理等工作。

三、班級活動組織參加情況

(1)堅持學院的主題班會制度,增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,培養他們獨立思考問題的能力。

(2)能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動。並且每次的活動都給予參與。包括運動會,元旦晚會,社團活動等。

(3)針對本班學生性格偏內向,不善於表現自己的特點,在主題班會開展時,鼓勵大家展示自己的另一面,進一步增強了學生之間的感情交流,豐富了大家的課餘生活,增強了班級凝聚力。

四、積極推進文明宿舍建設

宿舍是學生主要的生活場所,也是我們關係學生,開展思想教育的陣地。本學期來,我經常深入學生公寓,關心學生生活狀況,瞭解學生的思想動態,研究學生身心特點,關心困難學生,會找一些學生了解學生的家庭背景及思想狀況,及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學校活動,鼓勵學生積極參加提升自身素質

從入學以來積極配合學校、學院各項活動的開展,包括新生軍訓匯演、宿舍寢室的評比、運動會的展開等一系列活動,另外,汽車系舉辦了元旦晚會等聯誼活動,這些活動為不同專業的同學們提供了學習交流平台,而且在收穫友誼的同時也培養了他們的團隊合作意識,很好地提升了學生們的自身素質。

六、工作中存在的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習,並請教有經驗的老師。但參加工作時間較短,理論水平還很低,難以確定研究方向,研究能力還處於較低層次,倍感自身知識積累的有限,需要自己繼續嚴格要求,並進行持之以恆的學習。

2、工作經驗不足,工作能力有待進一步提高

工作中,由於自己工作經驗的缺乏,對一些剛接手的工作還完成的不到位,只能一步一步地摸索前進。在日常工作上,還有很多缺陷。還有待於更進一步的改進。

以上是我對上一學年的工作進行的總結,在以後的工作中,我會繼續努力,進行踏實細緻的工作,不斷的積累經驗,堅持學習與進步,進一步提高、鍛鍊、完善自己,從而更好的勝任工作。

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