關於個人的自我鑑定範文（通用16篇）

關於個人的自我鑑定範文 篇1

時間過得飛快，轉眼間來這個項目已經半年多了，雖然先後在合肥和深圳做過兩個項目，有過一些經驗，但在這個項目領導給了我更重要的工作和更重的擔子，在感謝領導信任的同時，我也感覺肩上的擔子更重，更不能辜負了領導的信任。

在這個項目，我負責的是整個現場木方模板和一切零星材料的驗收和管理，擔任這方面的組長，這就要求我除了把自己負責的區域管理好外，還要對整個現場的材料進行監督，管理，必須把方方面面得事情都做好，盡力不給領導的工作帶來困難。

我是在這個項目開工以後來的，起初來的時候一切並不是十分順利，摸不着頭緒，而且很多材料員都是新手，我驗收完自己的材料後，會抽出空子手把手的把經驗和驗收流程教給他們，漸漸的他們也學會了很多，工作都變得順手起來。

工程材料是工程成本的重要核心，我覺得作為一名合格的材料的管理者，在驗收時做到認真負責，耐心仔細，更要在材料到場後，監督材料的碼放和使用情況，嚴禁分包員工隨意堆放材料，嚴禁亂切，亂鋸，亂扔得浪費行為發生，，對於隨意碼放或者浪費材料的做法要及時給予糾正或處罰。儘可能的做到材料的少浪費，甚至於零浪費，以節約工程成本。

在這半年中，雖然工作很辛苦，也時常會和一些供方發生口角，甚至誤會，但是我的工作也得到了領導的充分肯定，我認為只要能把材料的質量提上去，能為公司節約成本，發生點不愉快都是很正常的。

關於個人的自我鑑定範文 篇2

我從一個普通學生到一個以為人民服務為己任的共產黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產黨和社會主義。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。

在學習上，由於大學聯考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業，還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。並在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以後理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。

四年裏我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，管理能力去完成今後的美麗人生!

從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，併為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，並製作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閲讀英文報刊，提高自己的科普知識和閲讀能力。

在學習之餘，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在狀態，這些都是我將來工作的重要本錢!的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。

同時作為一名即將畢業的20__年應屆計算機業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味着閲歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的漫漫人生路。

實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實地的工作，努力做到，工作始終以"熱心、細心"為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收穫也很多。但給我的僅僅是初步的經驗累積，對於往後邁出社會還是不夠的。

通過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：我永遠不能將個人利益凌駕於團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

關於個人的自我鑑定範文 篇3

實習期間，我應聘的是網絡營銷。從此，我開始了在網絡上銷售的生活：每天上班就對着淘寶賣狂發廣告；有時發了n多廣告，都沒有人理，客户罵、拒絕更是家常便飯。

由於我們平時在學校只進行理論課的學習，所以初到電子商務的職位上，很多東西都不很熟悉，對社會知識缺乏一定的瞭解。但，每次在銷售遇到問題時，我的指導老師都會及時地給我解決，問題解決後讓我自己在腦中記下，然後耐心給我講述其它同事的銷售心得，並且告訴我應該注意的問題。到後來，老師就讓我自己去發廣告，自己找客户談單。我的實習指導老師也經常幫我分析解決實習中遇到的問題。有付出便有回報，在實習差不多兩個月的期間。在營銷工作取得了一定的成績，同時我的業務知識、職業道德都有了很大的提高，具備了一定的專業的素質。

在公司，我一直記着我來自廣西物資學校，我告訴自己不能夠給母校丟臉。為此，每天我都是很努力的發廣告，積極地找客户，每天都儘量多發廣告，多多和客户談業務。下班都會尋找其中的差距；在業務有問題時，我立即問我的指導員。

雖然到現在實習時間很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開始親身體會到做一個好銷售人員究竟該需要哪些素質。

作為一名銷售業務員，自己的崗位職責是：

1、信公司，拒絕抱怨；

2、千方百計完成科銷售任務並及時催回餘款；

3、加強業務知識，進取才能保持優越，有自已的一套談單技巧；

4、嚴格遵守公司各項規章制度；

5、對工作具有較高的敬業精神和高度的主人翁責任感；

6、每個月為自己定下任務，並努力完成；

7、信自己，我的命運我做主；

8、良好的心理素質、超強的自信心；

9、加強個人交際能力；

10、真誠服務，感動顧客。

關於個人的自我鑑定範文 篇4

一年的支教生活即將結束，回顧一年來自我的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也能夠説獲益非淺!在領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了一年的支教工作，現鑑定如下：

一、降低重心，做教學一線的普通人

我並沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進馬格鬧國小那一刻起，就沒有把自我當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持團體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與羣眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂裏就餐，並利用茶餘飯後或工作之餘與教師們聊聊天，敍敍家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與教師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從主人翁這個角度去研究，凡是關係到學校聲譽時，我總是以一個主人翁的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，我打心眼裏高興，為她們能夠理解、理解我而高興，為我能夠融入馬格鬧國小這個團體而高興。

二、認真聽課、評課，搞好教學工作。

聽”，按照學校的安排，認真聽評每一堂課。他們的教學理念、教學方法深深感染着我，這一年裏我學到了很多教學方法和教學經驗。

三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，瞭解每一個學生的各種情景，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，進取地鼓勵，深深的吸引着每一個學生。課後，我認真批改作業，處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、校領導和教師建立了和諧的關係。我還十分注意學生的養成教育，個人衞生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，可是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉支教一年，我覺得值!

關於個人的自我鑑定範文 篇5

俗話説“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這樣的：教師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，可是學生是一屆一屆有自我的特點的。所以，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不一樣的學生，要堅持教學的新鮮感，教師的教學要為學生的學習服好務，引好路。在新的學期裏感激領導為我的研究，同時根據學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個八年級年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一向在教八年級和九年級的英語課，對於課本有必須程度上的熟悉，對學生心理特點有必須的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不一樣”。所以我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因為有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與三個提高：

1.分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一向採用仁愛教材，在教學中積累了必須的經驗，可是每年該教材中也有相當的一部分會做出調整和變化。這種調整往好了説是適應新形勢，往不好了説是沒有個穩定性。所以，在拿到新教材之後，我就着手比較新教材與前兩年我教八年級時教材的不一樣之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分能夠略講，哪些部分能夠整合，哪些部分能夠調整教學順序，對這些資料我作到了心中有數，並在教學中得以體現與實施，並不斷根據學生的特點予以改善。下頭我談一下我對於這些學生特點的認識。

2.分析學生，提高學生本事。

根據以往的經驗，我認為八年級這個年級對於學生來説是一個比較重要的階段，由於身心的急聚發展變化，帶來了種.種發展的可能性，既是發展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。面臨着學習習慣的進一步養成，而學習難度進一步加大，可是還沒有九年級的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。所以，我們所看到的八年級學生常常是學習狀態不好，而把教師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優點值得我們去發現與激勵。過去種.種的經驗與教訓反覆在告誡我們，八年級的是學生的成長髮展的轉折點。所以，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的提高。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那裏借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。經過比較成績單，我就發現了，並在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆八年級的學生由於在七年級的時候由兩個教師來教，不一樣的教師，塑造了不一樣的對於英語的學習方式，可是在新學期裏，對於新的教師，新的學習方式調整理解的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對於學習的方式和學習習慣在第一時間已經養成，如果想要對其有所調整，真的是很難的。

二年一班的學生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。學生比較活躍，學習進取性比較高，認真聽講的過程中，經常問一些問題，這樣教師的教學思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯，成績好的學生表現異常突出，成績不好的學生在學習目標、課堂紀律、完成作業方面也不是很好，另外，經常有幾個學生有自我的聽課思路，經常不恰當的提出幾個問題，影響教學。整體上來看，不善於提出問題。可是，好的學生有吃不飽的現象。

綜合了兩個班的不一樣特點，我作了這樣的調整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班學生提出了知識上的問題，我們共同解決了問題之後，到二班我就能夠避免在教學中出現一些不必要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學效果。

在對待每一個學生的問題上，我開學初試着幫他們擬定學習上的目標，並在教學中經常介紹學習上的方法，介紹八年級與七年級不一樣的學習方式與做題技巧，同時，也舉例説明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了，對教師有了認可。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了必須的成績，減輕了一部分壓力。例如，在對高雪的教育過程就體現了這一點，高雪的成績處於中游，講課過程中我也異常的給這部分學生機會，在課上關注的也多一點，由於她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，可是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是教師總批評高雪，而批評了兩次之後，高雪就有不一樣意見了，説教師沒有給她留面子。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。為此，我沒有在課上再當面批評她了。而是，課後找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自我得來的，靠學習，靠表現得來的”，但效果不明顯。之後，在班主任的協助下，我又找她談了一次。之後，她穩定了一些日子，但在這些日子裏，也是老毛病不斷，總是藉故和他人説話，上課不認真，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，協助教育。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現及我的想法，得到了家長的支持與幫忙，高雪上課的狀態進一步好轉。期望她有

更大的提高。可是，回想此事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽家長的話的還好，我所教的八年級學生中有一部分學生家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的學生的管理成為了我們所應對的一大難題。還有學生不服從管教之後，我們有什麼相應的措施嗎?我們都應當進取的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學上，根據不一樣的班級用了不一樣的教學方式與方法，但也有許多的相似之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得教師投入精力的。因為，他們提高了，優生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點的學生以鼓舞，帶動全班的學生提高。在中等學生的培優方面我做了很多的工作，準備課時的重點在他們，講課的重點在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3.分析自我，提高教學水平

僅有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。我教了多年的八年級、九年級教材，研究過會考的試題，對於考試的方向，講課的方式構成了必須的套路，可是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規的沒有變化。所以，我在教學過程中注意了調整和改變。這些也所以成為了我教學中的亮點與應當發揚的地方。

在英語的課堂上知識信息量大，本事要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語教師，應當科學地指導學生做好英語筆記，培養學生成為能夠自主學習的學習者，增強持之以恆、終身學習的本事與意識。那麼，如何指導學生做好英語筆記，高效地學習英語呢

我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，認識在提高，經驗在逐漸的積累，開始教學的幾年裏，我也要求學生記筆記，記錄教師講課的重點，學生記得零散，不系統，同時並沒有加強檢查，最終有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查後發現學生的學習本事不一樣，有時筆記的準確性都受到影響。學生筆記記的不準確，那麼記憶起來會有負作用的。對此，我又進一步的調整了要求與作法，學生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了，但有一點問題，就是效率太低。

在本學期中，我繼續的在探索英語筆記的好記法。結合以前對於此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的知識點進行了排序，選出了必須要記住的知識點，我發揮了自我打字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學生在課堂中背誦筆記過程中出現的錯誤之處。這樣，每一課的筆記都延續前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學生也能夠結合我的統一筆記整理自我的個性化的筆記。這是因為每個人的英語基礎、學習環境、學習習慣、學習經歷都不一樣，對英語學習的認識也不一樣，學生的筆記也不可能在形式上千人一面，資料上千篇一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現個性，將英語學習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。經過自主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自我英語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準備工作及打印的過程，雖費時費力，可是為了學生的提高，付出也是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當筆記打到200多條的時候，那個工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內其他人的鼓勵，所以堅持了下來。當打完後一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排除重複的資料，估計可能到達20__左右吧。可見中學四年，學生要在英語上記多少資料，投入多少的時間。

對於學生學習效果的檢測除了考試外，主要還有兩個方面，課後作業的完成情景和提問的情景。對於課後的作業，我佈置了比較個性化的作業與練習，能夠在單詞提問中全對的學生免寫全部單詞，對於不對的學生則要求抄寫必須的數量。這樣節省了學的好的學生的時間，也對學得不好的學生有促進。後期在操作中改為能聽寫對哪個詞，免寫哪個詞。這樣所有學生有關於記單詞的進取性都被調動起來了。每一天都有至少30多的學生來到辦公室裏聽寫和提問，他們更有時間將機會去鞏固其它的知識，提高自我的本事。

由於對於學生的留作業與練習的尺度有些單一，有部分學生完不成練習，這樣給人一種每一天他的練習多的印象，今後還得進一步改善，對下學期留練習的方式的改變方式我此刻已經有了一些思路了。

從前我對於課堂提問環節運用的不好，沒有起到督促學生複習的作用。為此，我想了一些操作辦法，經過實踐，得到了必須的成效，也有待於今後的改善和提高。具體作法如下：

我將班級分為八個小組，然後，我寫了1到8個數字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數字提問對應的組。這樣，學生們在課堂都能夠認真的準備，防止被抽到。因為被抽到的可能性大，組內的同學為了小組的榮譽進取背誦，互相督促，學習氣氛較從前有了較大的改善，學生的熱情很高。經過這樣的操作學生的記憶知識點的進取性更高了。

4.分析成績，提高課堂實效

每一次考試之後，在陶續龍的組織下，我們幾位任課教師都坐下來研究學生的成績起伏變化，同時，改變了以往教師分析完就結束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點的學生來談學習上的要求。這樣，學生在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態進一步變好。

這學期的教學任務對我來説，真的很重，由於前面的教學按部就班的進行，中間又有外出聽課、出課等事情的衝擊，感覺後期教學時間不足，導致複習時間很短，唯一讓人慶幸的是我們平日裏的工作是紮實的。針對這種情景，我下學期的工作要提高效率，注重效益，及時的測試以掌握學生真實水平並提出對策。

5.其它工作方面

在學期中，我還帶了一位徐爽這個實習生兩個星期，徐爽聽課時的狀態讓我再次體會到了自我當實習生時的熱情，這兩個星期裏，徐爽幾乎聽了我這個期間的全部的課，我還和她共同聽課別的教師的一些課，在每節課後，我們都會進行交流，分析對講課過程的想法。在最終的幾天裏，我還給了她講課的機會。讓她以她備課的方式在八年級講了課。帶實習生是我的榮幸，也感激領導的信任。我也相信在這段時間當中，我不僅僅再次體驗了當學生的完美，也學到了許多的東西。

本學期的幾次外出聽課，我也進取參加，因為同時農村中學，聽課中取得的經驗更有推廣意義。所以，對這樣的機會我十分的珍惜。聽課後，我將他們的講課方式借鑑到我的課堂教學當中，取得了較好的效果。但學了很多之後，我也體會到不能“畫虎不成反類犬”，不能讓自我的課堂成了“四不像”，誰的都像，但什麼也不是。必須要有借鑑，但也必須要有自我的特色，在很多方面都是這樣的，這是我的認識。

回顧自我教學工作，還存在着一些不足，如本學期和學業生的溝通時間少，多數的工作盡是在寫材料了，佔用了很多的課前準備和課後輔導的時間，也由於我沒有很好的處理好寫材料與課後輔導學生的關係。自我的情緒還是易受到班級內學習狀態不好的學生的影響，今後要注意克服，儘量調動學生的學習進取性，對影響教學的學生儘量儘快處理，或警告後課後去處理，免得佔用課上時間。

“一年會考四年抓”，這句話我記在心中，落實在實踐中，應對我所教學生初四時可能面臨的嚴峻形式，我僅有用更加熱情的工作來儘量提高他們的水平和成績。

關於個人的自我鑑定範文 篇6

時光匆匆如流水，回顧進入聯通公司已經一年了。再這一年的工作歷程，作為聯通公司的員工，我深深感到聯通公司之蓬勃發展的熱氣，公司員工的拼搏的精神。

如果説從到公司來就一直以火一般的熱忱投入到工作中，那是虛偽的空話。可以説，這段時間工作的過程也是我自己心態不斷調整、成熟的過程。最初覺得只要充分發揮自己的特長，那麼不論所做的工作怎樣，都不會覺得工作上的勞苦，但捫心自問，原來學的知識何以致用，自己的特長在哪裏，剛參加工作的我便迷茫的不知自己的定位。沒有一絲的心理準備，公司安排我做信息知識收集整理工作，然後安排我上崗真正工作。剛開始，看起來這份工作似乎枯燥乏味、平淡無奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、靈活運用各個知識功能點卻是很不容易的。所以，調整好心態的我漸漸的明白了，在各個崗位都有發展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。

心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日後事業上的成功或失敗。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的祕訣，那麼他也就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動、努力的精神來工作，那麼無論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經歷。擁有積極的心態，就會擁有一生的成功。

其次，對我一年來的工作狀況做一個小結：

1、切實落實崗位職責，認真履行本職工作

明確任務，主動積極，力求保質保量按時完成，工作中自己時刻明白自己作為服務行業應進的職責，無論是份內、份外工作都一視同仁，對領導安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務時，一方面積極瞭解領導意圖及需要達到的標準、要求，力爭在要求的期限內提前完成，另一方面要積極考慮並補充完善。

2、正確對待客户投訴並及時、妥善解決

通訊工具是一種使用必備的業務，而產品缺陷普遍存在，所以業務員應正確對待客户投訴，如用户投訴的業務是有過之而無不及，同時也必須慎重處理。在業務員自己為用户介紹，解釋業務的過程中，要嚴格按照國家標準和公司活動服務承諾執行，在接到客户投訴時，首先應認真做好客户投訴記錄並口頭做出承諾，自己處理不好的，應及時彙報領導及相關部門，在接到領導的指示後會同相關部門人員制訂應對方案，同時應及時與客户溝通使客户對處理方案感到滿意。

3、學無止境，注重自身的職業發展，多學習

關注職業知識。職業生涯只是學生生涯的一種延續，重要的是將學習到的理論知識和職業技術知識靈活運用到工作中，並進一步提高、昇華。

4、不斷地創新求進，以提高工作效率

我工作的很大一部分內容，與聯通的業務知識運用和業務操作能力有關，本來以為這是這裏的工作做起來簡單。易懂，其實，並不是象，想象中的那麼簡單，我發現再這裏我學到的知識和技能繁多，更加培養了我的交際能力。當然，隨着工作的深入，還有更多新的內容等待我去學習，去思索。

當然，人無完人，我在工作中還存在着一些不足之處，如過於注重工作的進度對工作內容的全面性考慮不足等。在接下來的工作中，我將本着對本職工作的認真和責任心，把工作做好做精。

總之，我將以公司的經營理念為座標，將自己的知識背景和公司的具體環境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優勢努力學習業務知識和領先技術，為公司的發展盡我綿薄之力。

關於個人的自我鑑定範文 篇7

我於20__年03月18日開始到貴公司工作，從來公司的第一天開始，我就把自我融入到這個團隊中，不知不覺已經三個多月了。一向以來我努力實踐着自我的執着，力爭做到更高、更強、更優。下頭，我就這三個多月的工作情景向各位領導與同事作個簡要彙報，以理解大家評議。

一、技術培訓和作風紀律方面：

作為一名剛剛畢業的中專生，三年的專業知識學習，養成了對於實踐的東西接觸的少，對於許多實際應用問題不瞭解。應對這種情景，依靠自我的認真的學習，對現實工作由理論迅速過渡到實際工作中。在實踐中學習，不斷提高工作本事。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對於專業技術知識需要一個重新洗耳恭聽牌的過程，自我在領導同事的幫忙下，能夠很快克服這種狀態融入到嶄新的工作生活中。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守公司各項規章制度和各項要求，注意自我的形象，養成良好的工作作風。

二、學習生活方面：

技術服務工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境地更新知識和提高技能，並且要有足夠的耐心。為到達這一要求，我十分注重學習提高：一是向書本學。工作之餘，我總要利用一切可利用的時間向書本學習，除了認真閲讀公司所發的新產品技術文件外，我還自費購買幾本塗料學參考書。二是向領導學。這段時間以來，我親身感受了各位領導的人格魅力、領導風範和工作藝術，使我受益匪淺，收穫甚豐。三是向同事學。古人説，三人行必有我師。我覺得我們公司的每位同事都是我的教師，正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質和本事才得以不斷提高，工作才能基本勝任。我認為大家的本事都提高了，我們的公司才會整體的提高。

進入貴公司以來，經過三個多月的體驗以及在領導同事們的關懷與培養下，認真學習、努力工作，進取投身到工作中，已經逐漸適應了那裏的工作環境。對於領導與同事們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以後的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報，不僅僅能夠彌補自我耽誤的工作學習並且能夠有所成就，不辜負大夥的期望。對金錢、對名譽、對權力，我都沒有什麼奢求，努力工作是我最大的追求。説句實在話，工作不僅僅是我謀生的手段，更是我回報領導和同志們的最好方式，也是一個人實現人生價值的惟一選擇.

三、工作體會：

在三個多月的工作學習中，我在學習、工作和思想上都有了新的提高，個人綜合素質也有了新的提高，回顧這段時間來的工作歷程，主要有以下幾點體會：

(一)要在思想上與團體堅持高度一致

在工作、學習過程中，我深深體會到，公司是一個團結奮鬥的團體，在這樣的氛圍中，僅有在思想上與團體堅持高度一致、進取上進，才能融入到這個團體之中。所以我必須更加深入提高個人綜合素質，用理論知識武裝自我的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自我能夠與團體共同提高。

(二)要認真學習專業技能知識，在工作上爭創佳績

要成為一名公司優秀的一員，首要條件就是成為行業上的骨幹。對於剛剛走出大學校門參加工作的我來説，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握專業知識，始終以進取的工作態度、高度的職責感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強專業知識學習的同時，踏踏實實地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自我的工作崗位上做出優異的成績。僅有這樣才能使自我成為工作上的能手和內行。

(三)要揚長避短，不斷完善自我

在這段的時間裏，我雖然在工作與學習上每一天都有了新的提高，但與其他同事相比還存在着很大差距，且與系統內的領導和同志們思想和工作業務交流不夠;所以，我在今後的工作中，不但要發揚自我的優點，還要客觀地應對自我的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、研究事情不周全的缺點，注重鍛鍊自我的口才交際本事、應變本事、協調本事、組織本事以及創造本事，不斷在工作中學習、進取、完善自我。

以上是自我工作三個多月來的基本情景鑑定，不妥之處，懇請領導批評指正。

總之，經過三個多月的試用期，我認為我能夠進取、主動、熟練的完成自我的工作，在工作中能夠發現問題，並進取全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。在以後的工作中我會一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自我的專業水平及綜合素質，以期為公司的發展儘自我的一份力量。

關於個人的自我鑑定範文 篇8

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗，大專畢業生自我鑑定範文。現回首三年學習生活，歷歷在目。

為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。由於待人熱情誠懇，所以從國小到現在一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習專業知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，不能只顧着自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一份收穫、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的不足和缺陷。但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自我，不斷鑑定經驗。為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

關於個人的自我鑑定範文 篇9

1建立了較好的心態。我剛來這邊的前幾天很不適應，經常滿頭大汗的搬貨，感覺自我想半個搬運工。但在接下來的幾天裏，我很快適應了這樣的工作環境，主要是經過調整自我的工作心態，我想自我如果連這麼簡單的事情都做不好，怎樣勝任以後的工作。搬貨對我來説是辛苦的但卻是很簡單的，我不但要做並且要做的比別人好。同時搬貨能夠磨練我的意志，身體也得到了鍛鍊，上大學的時候天天想着健身，此刻天天免費健身，所以在這幾天裏，我能以一個進取、坦然的心態來應對‘搬貨’。遇到困難的時候我總是儘可能的朝進取的方向!不斷的調整自我。

2掌握了‘到達配送’這個環節。在最近幾天裏，我一向負責到達配送，在每一天晚上，我都會對自我的工作進行鑑定，把收穫和工作中出現的不足記錄下來，所以我很快便掌握了到達配送的流程以及在這個過程中要重點注意的問題。今日在開週會的時候，龔經理已經讓其他人負責到達配送，讓我開始學習保險理賠以及辦公用品的管理，並要求我在一週內掌握這些環節。我會盡快掌握這些要領並且能運用到工作當中。

3對營業廳的工作有了自我的認識。從顧客的角度來講，要安全和時效，這些主要體此刻公司整體上的佈局和規劃，所以我們目前能做好的主要是提高對顧客的服務質量，論語上講：‘人而不仁，如禮何?’大意是如果自我沒有仁慈之心，要禮儀做什麼。所以我認為公司在要求我們做到在接電話時，先講："你好，新邦某某為您服務。"以及"四個一"目的是讓我們有善待顧客的觀念，一切為顧客着想。而在這工作的時候，雖然看到了個別員工雖然做到了上頭兩點，但在接下來言行當中完全有背離於公司的文化。我認為公司文化的建設還需要加強。

這幾天裏，有的顧客帶了很多現金來，也有的現金不夠找提款機的。所以如果部門能增加刷卡機的話，不但能提高對顧客的服務質量，同時也能提高公司在顧客心目中的形象。

這周大體上有以上收穫，目前我對未來雖然有自我的規劃，期望自我能在這批管理培訓生中能脱穎而出，然而自我能做的就是做好當下的事情。期望彭經理能予以指導，我在工作當中出現的問題以及還應當注意什麼問題，多謝!

關於個人的自我鑑定範文 篇10

四年的軍校生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

學習上：我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。在大學期間取得了國家英語等級考試四級證書，計算機一級證書，公共關係資格證書等。

在思想上：我積極地向組織靠攏，並以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

生活上：我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風。我努力充實自己使自己成為一名優秀的大學畢業生。我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。

為人處世上：我堅持嚴於律已，寬以待人。若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的文祕專業大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味着閲歷淺，更需要虛心向學。

四年，我孜孜不倦，執着探求，百般鍛鍊，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。我將勇於挑戰，敢於迎接社會的考驗，把自己的青春熱血奉獻給祖國。

關於個人的自我鑑定範文 篇11

時光飛逝，轉眼間，一年的見習期很快的結束了，有收穫也有不足，此刻從以下兩點進行自我總結。

一年的工作經歷，讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性，從學生到職員，從學校到企業，從理論到實踐就是一個既短暫又漫長的過程，身份能夠從瞬間轉換，但是思想要經過漫漫的洗禮，因此其過程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領導、同事和朋友的指導、幫忙和關心下工作已經入手，生活已經進入軌道。時時刻刻有一種温暖的感覺。

在基層項目上實習鍛鍊的8個月中，自己能夠做到很快融入到羣眾，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，儘快熟悉辦事流程，做好領導分配給的各項任務。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛鍊，業務水平有了明顯的進步。得到了領導的認可和同事的好評。由於我們建築企業工作生活條件艱苦，但是並沒有因為生活上的原因而影響工作，儘量克服自己在生活上遇到的困難，發揚二局人南征北戰不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己儘快適應艱苦環境，自我解決的問題的生活潛力。

5月份回到局總部，開始配合同事做好831工作，在此之間，受到了領導、同事夜以繼日、忘我工作精神的深刻影響，使自己很快進入到了新一輪的工作環節，學習到了更多的財務管理經驗，進一步對工作技能得到了提高。

這一年裏也有很多的不足，例如，對業務流程還不是太清晰，nc等系統還不是很瞭解，思想還有待於更深一步的提高，理論聯繫實際不夠緊密，不能夠充分的運用到現實工作當中去。要做好做一天財務人員就要學習一輩子準備。在思想上，不能以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，這些不足我會在以後的工作生活中揚長避短，儘快完善自己。

以上就是我對自己一年來工作的總結，雖然成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結羣眾是我永恆的追求，期望今後在領導同事們的關心幫忙下，能夠取得不斷進步。

實習個人自我鑑定(二)

在為期兩週的實習過程中，書本知識與實際操作、理論與實踐的碰撞，錠放出青春的火花，讓我對未來躊躇滿志的同時，也讓我更清楚的瞭解到自身的不足。本次實習將為我以後的定位帶給用心的參考作用。

紙上得來終膚淺，若知其事終須行。本次實習，讓我得到了進一步認識社會、接觸工作的機會，並在有關領導和同事的關心與指導下了解到大學生工作期間出現的各種問題，例如：剛畢業的大學生經常犯些粗心大意的錯誤，忽略細節問題，他們讓我懂得認真的工作態度比潛力重要;由於缺乏必須的社會閲歷，大學生在處理人際關係方面手法有欠成熟，他們讓我明白良好的人際關係有助於工作又快又好的完成;以天之驕子自居的大學生總以為自己知識比別人豐富，驕傲、浮躁，他們讓我理解到勤奮好學是工作的良好習慣領導與同事的關心與指導讓我倍受鼓舞、受益匪淺。

肩膀上的職責讓我感受壓力，同時也讓我在前進的路途中邁出踏實的腳步。雖説是實習，然而我把它看作真正工作的開始。在我負責跟蹤的“科技信息”活動與“創新論壇”的工作中，得到了不少鍛鍊的機會，寫作潛力的加強、語言表達潛力的提高、組織潛力的培養、認真態度的薰陶等認我滿懷激動，並指引着我以後發展的方向。再一次感謝科技館的領導與同事，是他們把我空白的桌面上堆滿厚厚的文件，是他們給了我按時完成任務的限制，是他們諄諄教導的話語。我相信領導與同事的指導將為我以後走進社會踏出堅實的腳印。

本次實習，既是一個知識與實踐銜接的過程，又是一個不斷完善實踐與知識理論差距的機會，日後我將繼續改善自身的不足和缺點，塑造成雙轉型社會中的知識人才，為以後邁進競爭激烈的社會踏出鏗鏘的步伐。

關於個人的自我鑑定範文 篇12

歲月如梭，轉眼我的預備期就滿了一年。我也開始了我的研究生生涯，在老師們的關心支持下，在同學的熱心幫助下，我很快適應了環境，經過黨員前輩和老師們的教導薰陶，我不僅更加堅定了自己入黨的決心，而且在學習上、生活中也不忘嚴格要求自己，無論何時都積極上進，不斷以一名黨員的條件自警。然而不可避免的是，思想約束和實際操作之間仍存在一定的距離，但我想我會繼續努力改進自己。以下我從思想、學習、學生工作、生活方面做一個自我鑑定。 在思想方面，認真學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和xx大重要思想，擁護黨的各項方針政策。把“信敏廉毅”的校訓牢記於心，並踐行到自己的生活中去。作為一名合格的黨員應該從身邊的小事開始做起，因而當遇到周圍人們需要的我的幫助時，我會以預備黨員的身份提醒自己，以黨員的條件要求自己，盡我最大努力去幫助他們。

在學習方面，對自己嚴格要求，規劃好研究生生涯，除認真學習課堂上的知識，完成導師規定的任務外，利用課餘時間看專業相關的著作，每天完成一定量的英文翻譯，來提高自己英語水平。在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養，並取得一定效果。

在學生工作方面，由於自己是班級的學習委員，在不斷提高自己學習成績時，並努力在班上營造出一種良好的學習氛圍。盡力解決同學們學習上遇到地一些問題。除了認真做好自己本職工作的同時，也積極的配合其他班乾的工作，為班級建設儘自己的一份力量。

當然，我還有很多不足之處，説話做事有時候有點粗枝大葉。與人交流溝通有待進一步完善。我喜歡自己的專業和學生工作，所以有信心可以改掉不良習慣。最後，懇請組織能批准我按期轉為中國共產黨正式黨員，我將悉心接受黨組織對我的審查和考驗!

關於個人的自我鑑定範文 篇13

為了讓剛走出校門的我們迅速完成主角的轉變，適應教師的工作，區教育局和區教師進修學校組織了新教師培訓活動，這一年來培訓的資料十分豐富，讓我們獲益頗多，教師個人培訓鑑定。培訓當中有教育法制法律的學習，新教師如何成長的學習，教育科學研究的學習。

首先，我想感激為我們上過課的每一位教師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位教師都是有着紮實的教學功底、先進的教育理念的優秀指導教師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。

很多國小教師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的很多相關知識。她們的理念是讓每個學生主動和諧的發展。還指出新教師要為自我設定發展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現，我們能夠將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現的目標，一個一個的實現。

有一次培訓，安排宋非教師跟我們交流，她説了很多精煉的話語，比如“進取的心態、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關係是獲得成功的重要因素”，“人的歡樂百分之八十來自於人和人的關係”，“成功等於明確的目標加正確的方法加持之以恆的行動”等，語言簡短卻意義深刻。

作為一名新教師，自我學習與奮鬥的歷程才剛剛開始，在今後的職業生涯中，會有很多的挑戰與困難等待着我們。很多教學經驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好教師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的信念，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自我不落後!

在思想和專業成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要進取參加校本研究。因為，科研素質是當代教師的基本素質之一，科研是當代教師進修學習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利於提高教師的教學本事和水平。在教學方面，應用新課程理念來進行教學設計，要以學生的發展為本，要突出創新精神與實踐本事的培養，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關係方面，要以科學的方法瞭解學生、以平等的態度對待學生、以博大的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術。

在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調本事，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發展;教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應當是無私的、平等的，就像父母對待孩子;教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣;最終，教師是學生的心理輔導者。教師應瞭解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師在談到教師的發展問題時，都説到要適時調整和更新自身的知識結構;在教學教法經驗方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新教師要認真地貫徹新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自我的聰明和才智，爭做教學發展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以往説過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自我的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來，成功=明確的目標+正確的方法+持之以恆的行動，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導努力實現自身價值。

關於個人的自我鑑定範文 篇14

真正的教育，不單單是知識的傳播與本事的培養，並且是人格的影響。教師的人格魅力在教學中對學生人格的影響以及往後對全社會公民素質的影響都起着重要的作用。教師的人格魅力有幾個關鍵要素：

一、真摯的愛

教師對學生真摯的愛會温暖學生的心靈。偉大的教育學家蘇霍姆林斯基説：“人類的愛是心靈和肉體、智慧和思想、幸福和義務的結合。”全國著名學者林格、可敬的陶行知老先生、在教育線上誰人不知的魏書生先生等，在他們的講座或經驗介紹無不談到對學生一片真摯的愛心。正如陶行知老先生説的：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”教師的愛是打開心靈大門的鑰匙。因為愛，能夠化腐朽為神奇，朽木也可雕鑄。教師做每一件事情都要以愛為前提，充分尊重學生的個性和差異，用愛“隨風潛入夜，潤物細無聲”滋潤學生的心靈，必能使課堂的教學、

對學生的教育收到事半功倍的效果。教師對學生的一次鼓勵，一次談心，一個親切的笑容，一次共同的活動，都會產生深遠的影響。

二、高尚的品質

教師高尚的品質陶冶學生的情操。教師僅有具備高尚的品質才能向學生輸送精神的食糧。教師以高尚的品質去影響學生、感染學生。思想家、文學家羅曼.羅蘭説：“要散佈陽光到別人心裏，先得自我心裏有陽光。”那麼，要塑造學生的健全人格，先得教師自身具有人格的魅力。成功的人格教育，往往不是説教，灌輸就構成的，而是教師自身的人格魅力來薰陶，使學生在生活的點滴潛移默化中收到啟迪和帶動，從而構成健全的人格。【即擁有正確的人生觀和價值觀、自我肯定、熱愛學習、有職責感、知法守法、真誠待人、樂於溝通、感受美欣賞美、刻苦上進等。】

三、淵博的知識

教師具有人格魅力必須擁有淵博的知識，才能夠鼓舞學生，打動學生。古語道：“親其師，信其道。”如果你的道【知識】不夠“精深”，不夠“博學”，不能幫忙學生攻克學習中遇到的難關，也不滿足學生的求知慾望，學生只會對你產生懷疑。相反，一個“什麼都懂”、“什麼都會”的教師，必然讓學生喜歡親近和崇拜。教師淵博的知識激發學生的進取心。這話真的不假。那麼，教師很有必要博覽羣書，還要進行業務素質的培訓，以適應時代的需要，也提升個人的人格魅力。

在這次培訓中，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自我在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但經過這些日子的學習，我堅信在以後的工作學習中必須能取得更大的提高。下頭是我經過培訓獲得的點滴體會：

一、數學理念的提升

雖然從事教育工作已久，但應對當今的形式，時代要求我們不斷提高，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中教師為我們鑑定了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這麼多數學教學思想方法在數學教學中的應用是複雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。教師關於課堂教學預設與生成的關係論述十分貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的本事外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的本事。

二、教學行為的轉變

對於每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中應對龐大的班級學生數，應對堆積如山的要批改的作業，再加上那麼些個後進生，教師已經忙得不可開交，談何每一天細心備課，認真鑽研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來説實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的思考供給了一些可借鑑的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自我制定好工作目標，如細緻備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

一向以來，校公開課的開展一向是我們進行教學教研的重要方法。經過汪主任的一席話和幾位教師的説課演示，不僅僅讓我對如何説課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課後説課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

經過這次我認識到每一位教師都應進取參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的進取實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，僅有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想僅有經過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我願在這歡樂而無止境的探索中去實現自我的夢想。

關於個人的自我鑑定範文 篇15

在結束的這一個月的臨牀放射科實習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實習同學;不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進齲通過這一個月的認真工作，我學到了許多在其他科室不曾懂得的東西。

在實習的日子中，我學會了應如何拍片。同時，也掌握了閲片的全過程。在每日的閲片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以後的實習中，我一定會努力更多知識。

一、情況介紹

醫學影像學是將現代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用於診斷、治療疾病的一門新興學科。現代醫學成像技術飛速發展，無論是普通X線、核素、超聲還是X線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨牀資料，進行綜合分析，明顯地提高了臨牀診治水平。

目前學生已經通過了兩年的基礎醫學、臨牀醫學、醫學影像學等系統的理論學習，進入到最後一年的理論和實踐相結合的階段——畢業實習階段。

在32周的畢業實習中，使學生對醫學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見並多發病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實習任務，為他們今後的工作打下堅實的基矗。

二、實習目標

通過畢業實習，明確做為醫學院影像專業醫務工作者的責任，樹立良好的醫德醫風，掌握醫學影像專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業後能在地區級及以下醫院衞生機構從事醫學院影像技術及診斷工作，

具體要求是：

(一)影像技術

1.熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。

2.獨立完成暗室技術與管理的各項工作。

3.能熟練地掌握X線機的操作方法並進行常規檢查部位的普通X線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的X線片。

4.熟悉X線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟X線攝影、數字X線檢查及超聲檢查。

5.知道CT、MRI、介入放射檢查的操作規程要領及基本步驟。

(二)影像診斷

1.能説出影像學科的常規工作制度;

2.規範地進行X線透視操作;

3.能準確識別呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官;

4.系統的正常X線表現和常見病的典型X線徵象;並對其中常見病出現典型徵象者作出診斷及鑑別診斷;

5.具有正規書寫X線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力;

6.能説出CT、MRI、DSA、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則;

7.具有初步的CT和超聲診斷能力;

8.對常見病能合理選用各種影像檢查方法;

9.能對各種醫學影像檢查技術的優點與限度進行初步的評價。

三、實習內容及要求

(一)職責和醫德方面

1.進一步明確醫學影像學科的性質及其在現代醫學中的重要地位，從而更加熱愛專業。學習醫院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。

2.熟悉放射科的組織機構及醫技人員構成、工作範圍劃分及基本診療制度。

3.熟悉放射科各級醫務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。

(二)影像技術

1.接診

(1)診室的分佈及工作範圍

(2)膠片規格及價格

(3)報告的登統及分發

(4)照片的存儲和保管

2.X線照片沖洗技術

(1)暗室佈局及常用器材設備

(2)膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

(3)藥液的配製和/或更換

(4)顯影、中間處理、定影、水洗及乾燥的過程與注意事項

(5)自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優缺點。

3.普通X線攝影

(1)投照原則、步驟和注意事項。

(2)四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

4.體層攝影：胸、腹部常用位置。

5.軟X線攝影：乳腺攝影。

關於個人的自我鑑定範文 篇16

不知不覺短短兩週的見習生活就這樣悄然結束了，來到學校和學生相處感覺很和諧。由於這次去的是天生橋國小，學校的教學基礎設施比較的差，相對的教學環境，也不太那麼的科技化，教師教學起來也比較的辛苦，看着孩子們在如此簡陋的房子裏還那麼刻苦的學習，我被深深的感動了，教師在缺少多媒體的條件下，並且黑板也顯得坑坑窪窪，牆壁上的白灰也隨着時間悄悄地滑落。看着那一張張純真的笑臉，教師們也仍然義無反顧地工作着。而我對這兩週的見習生活也有頗多的感概。

每一天按時跟班聽課並做好相關的聽課記錄，豐富多彩的科目讓孩子們的課堂生活更加趣味，自然而然地他們學習起來也簡便了不少。每節課上課前教師都認真備課，從課堂的教學效果就能夠看得出來，課堂上教師對突發事件的處理比較恰當，比如課堂上學生不認真聽課時，教師會找機會讓那些學生起來回答問題，藉機把他的注意力轉移到課堂上，也避免了學生會遇到尷尬的場面，照顧到了孩子的自尊心，類似這樣的課堂突發情景在國小課堂上經常發生，教師則根據多年的教學經驗能夠靈活地處理。這都是一門很深的學問，需要我們慢慢的摸索前行。

雖然時間短暫，但對我的影響還是比較大的。如瞭解班主任工作及其注意事項，組織班級活動，包括課外文體活動，主導興趣小組等活動都是需要班主任當好領頭人的，並且我也很樂於參與到其中，也學到了不少的東西。

但在這之中，我仍然有些困惑，這所學校的孩子大多都是進城務工的子女，學生的情景也參差不齊，學校教得好的教師每年都教六年級，其他的教師也一向得不到鍛鍊，另外對學生的情景也不太熟悉，同時前幾年其他教師的指導方法是否到位對剛接手的教師同樣是一個挑戰，他們需要一段時間去了解學生的學習情景，以至於在教學過程中做到相應的因材施教，到達更好的教學效果。同時在聽課的過程中，我覺得除了語文和數學課之外，其他的課似乎被當成了副科，教師上課也只是敷衍了事，沒起到實際的作用，這就有悖於培養學生多方面發展，也有悖於新課標理念。

這次見習主要是以“見”為主，“習”為輔。在不斷的觀察中，同樣地我也學到了許多在學校學不到的東西，每次看到指導教師把課堂組織的那麼有序，我們看着挺簡單的，可要是輪到我們操作就顯得不那麼簡單了，一切都不是那麼容易。見習中，我改了兩次作文，由於他們的教師比較負責，我們原以為只需改下錯別字，把句子改通順就行了，可事實並不是這樣，之後教師給我們講六年級的學生基本能把句子寫通順，那麼我們在批改的過程中就要把它們通順的句子改得更貼切，使文章顯得更活潑，要適當的增添些好詞好句來豐富他們的文章。聽了這些，我不禁感歎道：要當一名教師確實不容易，異常是像這樣認真負責的教師更不容易。

見習生活雖已遠去，但那些可愛的孩子留給我的記憶，卻將永遠的擱淺在記憶深處，同時這次的收穫也將會成為我人生的一筆寶貴財富。