畢業生見習自我鑑定（精選15篇）

畢業生見習自我鑑定（精選15篇）

畢業生見習自我鑑定 篇1

自開始參加工作，就踏上了人生新的起點，我被安排在*公司的技術部門工作，在領導和同事的幫助下，通過自己的不斷努力，工作從一開始的懵懵懂懂開始變得輕車熟路起來，每天的工作都很充實。

工作期間經歷了很多事，讓我有了很大的轉變。其實人的一生有兩個階段，一個階段是在上學，而另了個階段則是在社會上參加工作，工作期間學到了很多上學階段學不到的知識，其中公司領導告誡我們要踏踏實實，這句話給我留下了深刻的印象，工作中我努力要求自己做好每一件事情，認真的去完成每次的實驗數據處理，認真的完成自己負責的工作內容，在此期間我用實際行動證明了這句話的真諦所在，現在這句話變的更為深該，更加刻骨銘心。

生物技術專業畢業後能進入一家生物公司，並從事本專業的工作，對於我來説是一件很幸運的事。從每天的工作中不斷學習積累，收穫了很多。我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是溶入了這樣一家企業之中。在公司的這段時間裏，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，我的工作能力逐步提升並能在工作中擔負重任。從進入這家公司開始，我就虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加公司舉行的各類活動，熱情的與我的領導同事相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我也成為了這個大家庭中的一員。

當然，在工作上我還存在着很多不足，但是我可以肯定的説我在努力的逐步的改正，我相信，通過我的不斷努力和同事的幫助，我一定能以出色的成績為公司的發展盡一份綿薄之力。

畢業生見習自我鑑定 篇2

在職的一個多月裏，我深感自己的不足，我會在以後的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以後的工作中更加得心應手，表現更加出色!不管是在什麼地方任職，都會努力!原創，發展的源動力。

我要對自己在見習期間做以下鑑定：

工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閲歷，促進整個社會人才資源的優化配置。對我而言是一件幸事，通過見習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

對見習生而言，見習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同 為人處事

作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，我都要做到妥善處理，多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。

只要我想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導我工作，讓我少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，我所要作的只是甄別哪些是我需要了解的，哪些是我感興趣的。

團隊精神，作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中，其他同事的交流和溝通也是相當重要的。

這份關於“本科畢業生見習自我鑑定”的自我鑑定內容就是這樣子，希望對您寫畢業自我鑑定有所幫助!

畢業生見習自我鑑定 篇3

見習期自我鑑定工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，我在思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高。現將工作總結如下：

作為一名黨員在思想上，我堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己，使自己一步步地向着先進前行。當然，在今後的日子裏，我也會不斷加強學習，以適應社會發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發展的客觀要求。

在工作上，努力夯實專業基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。四年的大學學習，學到的更多的是專業基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是單位寬鬆融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了三個轉變(從學校到企業的轉變,從學生到員工的轉變,從理論到實踐的轉變) 。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。

在工作中，我針對自己的本職工作，系統的進行專業知識的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己儘早、儘快的熟悉工作情況，少走彎路。 在為自己的成長歡欣鼓舞的同時,也明白自己身上還存在着許多的缺點和不足. 做的比較好的有:

第一,工作充滿激情.因為有激情,我敢於承擔責任,極力追求完美.激情能幫助我認真細緻地工作,不斷創新,追求卓越,不斷追求完美,把工作做好.

第二,嚴格要求自己.無論是工作還是做人,我都時刻提醒自己要對自己有要求.要不斷向其他優秀的同事學習,工作認真細緻,不斷提高自己的工作水平,力求能把負責的工作做到盡善盡美.

第三,厚德載物,寬以待人.平時我注意跟同事和諧相處,經常換位思考,體諒別人難處.

不足之處在於:

一是專業技術水平有待進一步提高.在工作過程中涉及到諸多新方法,新材料,新工藝,要不斷學習和實踐加以掌握.

二是對公司辦事流程還是不太熟悉,以後要多向人請教及閲讀相關規定.

三是技術交流方面做的不夠.技術方面的交流對於技術人員的成長大有裨益,今後要經常主動跟他人交流.

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我將會在今後的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真總結經驗教訓，克服不足。在今後的工作中，我將努力找準自己的定位，儘自己的所能為公司作出貢獻，為實現公司“百億平陽”的輝煌明天做出自己的貢獻!

畢業生見習自我鑑定 篇4

在見習的一個多月裏，我確實學習到了很多東西，通過見習，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結合，在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。

(1)實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的見習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

(2)課本知識、理論知識的基礎一定要打牢。是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生見習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次見習，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在見習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次見習的目的了。

(3)“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次見習後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。在這次政府部門見習中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被社會所淘汰。

見習對我的成長有着很大的幫助，作為馬上要走出大學校園的大學生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學生走出大學的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。瞭解了社會到底是怎麼樣的;知道了該怎麼樣與社會上的人交往;更主要的，作為行政管理專業的我們，知道了政府部門是怎樣運轉的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎。

畢業生見習自我鑑定 篇5

四年大學生活已接近尾聲，大學的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什麼叫真正的堅持和追求，看到了什麼叫真正的奮鬥與拼搏。同時也看到了什麼叫頹廢什麼叫墮落。大學的生活讓我明白了很多。當我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學時我被深深打動了；當我在課堂上聽到別人純英語的專業表達時我被深深吸引了。我看到了家長送孩子上學時的自豪和不捨；我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈。我看到了

教室裏學術爭論時的激烈和熱忱；我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。我看到了圖書館裏白天黑夜的堅持和追求；我也看到了宿舍裏顯示器上成人影片的自殘和墮落。我看到了校園藝術節上青春的絢麗和多彩；我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味。我看到了OK廳裏煙酒的麻木和揮霍；也看到了寄向希望工程的愛心和節約。沒有人告訴你哪是對的哪是錯的。也沒有人告訴你哪是壞的哪是好的。這些宣明的對比只有留給我們自己去思考。因為以後人生的路還很長，我們要辨別的還很多。也只有在這之中你才能體會什麼是成長什麼是生存。大學裏我知道了自己該做什麼該追求什麼，也知道了怎樣去做怎樣去追求，四年來，感覺自己各方面都有很大的改變。

學習成績雖然一直沒達到拿獎學金的程度，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。看到周圍的同學們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放鬆自己的初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。大學一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。

畢業生見習自我鑑定 篇6

時間過得真快啊!一轉眼間，我就在瑞昌一中實習了一個禮拜!真是有很多的感悟!

平生第一次高高地坐在講台上，看着座位上的同學們靜靜地自習。彷彿看見了高中的自己，當初高中的自己也有多動症，喜歡講話，喜歡乘着老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天!反正就是淘氣!當初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子!

我很清楚得記着高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我説一句話，我可難受了!又一次物理老師向我們吼，當初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不好!”這句話讓我笑了很久，她説她耳朵不好，還嫌我們吵!那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵。現在想想，真是當初年少輕狂的自己啊!當初的老師只是希望我們有個良好的學習環境，而自己卻好笑找到了個笑點，樂壞了半天。當初的自己喜歡與老師對着幹!而現在自己正在學着當老師的過程中，才漸漸得體會到了當初當老師的良苦用心。

第一天晚自習，發現班上有些同學特別活躍!於是我就放下手上的工作，很認真的看着個別活躍的同學。過不久，活躍的同學安靜了!但這個安靜的狀況沒維持多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來!我總不能一直盯着某些同學吧!於是我站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內容：首先一個班級的秩序體現着一個班級的班風，同學們既然在這一個班上學習，那麼你們的一言一行都代表着老師，代表着你們的班主任，更代表着我們的班風，有時候你們還代表着我們的學校。一個班級的班風是否嚴謹，不僅關係到我們班的一個整體的精神風貌，也將關係到每位同學的學習效率。同學們千里迢迢來這邊是為了什麼?不就為了學習嗎!那麼你們在這麼吵得的學習環境中，學習的效率能高嗎?所以喜歡講話的同學不僅打擾了你身邊的同學，同時也耽誤你自己的學習時間，更是讓我們這麼良好的班風，遭到了破壞!所以呢!接下來同學，知道該怎麼做了吧!

之後我又做回講台，效果還真不錯。同學們安靜了下來!從中我總結出來，作為一名高中生，他是聽得懂道理的，更加是聽得進去的。所以有時候花個幾分鐘做做思想工作，比老是盯着學生輕鬆多了!無形之中幫他們班主任做了思想工作哦!

監晚自習的時候，還發生了讓我啼笑皆非的事情!一男生突然站起來説：“老師我想想廁所”。這還真讓我始料不及。想當年我是多麼隨便，這點小事，還要報告老師。於是我點點頭，示意他隨便!沒想到，他回來的是後，還向我敬了禮，喊了下，報告。當初我正改作文，沒注意。於是他就一直站在門口等，過了一小會，我發現了，示意他進來，他才進來!之後好幾個同學都是這樣的!這些小孩子，還真是可愛，跟當初的自己是有差別的，當初的自己會假裝肚子痛，跑到外面去玩，當初的自己，這麼點小事，都是自己做主的!哎，現在想想，當初的自己真是太調皮了。這邊的孩子真是可愛，那麼懂得尊重老師。讓我很感動!

上完兩節寫作課後，當我走在路上，會時不時得聽到，有人在身邊叫我：“老師好!”剛開始我確實不大習慣，但是這後來挺多了，也習慣了!的確，不穿校服的我在他們中間比較顯眼。而且當初上課的時候，同學們都挺認真聽的，所以他們記住我了!但是我就認不出他們了。一百多的人，每個人都穿校服，都一個樣。太難認了!有時候想想，如果自己穿校服，應該也會跟他們差不多吧!走在路上，當旁邊有人叫我老師好時，身邊不知情的人總會投來吃驚的眼神!或許在他們眼裏，我頂多是個高三的學生吧!每次買東西，老闆總不忘説一句，下一次可以叫一些同學來買哦!覺得自己的身份很是尷尬啊!

這邊的老師向別人介紹我的時候，都相當客氣：“這是我同事，小鄭老師。”我的天啊!我是來學習的啊，我很清楚自己是這些老前輩的學生，但是他們的稱呼都那麼客氣，客氣讓我相當的不好意思啊!看來自己真得好好努力!不然不僅辜負了同學叫我一聲老師，更加辜負了這些可親可敬的老前輩，老師傅。

從課桌上的自己到坐在講台上自己，説快也快，説慢也慢!因為在不經意間，我已將坐在講台上了，面對這學生滔滔不絕!説慢也慢，記得國小的時候，我就羨慕講台上的語文老師，有那麼好的口才，喜歡那句歌詞：“長大後我就成了你。而這一個過程整整用去我整整十幾年時間。雖然自己還只是個實習生，當我想我會好好珍惜這段時光。因為我不僅喜歡學生的淳樸，天真，也喜歡學生的調皮。更加為這邊老師對我的鼓勵而感動。他們都讓我認真，下工夫好好學，希望我能在實習過程中，真正的學到一些東西!所以我一定要好好努力啊!

畢業生見習自我鑑定 篇7

短時間的見習生活結束了，見習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以後的路。讓我在應對困難的時候不再畏懼，勇於克服。見習期間，我主動要求到各部門瞭解學習與學習計劃，努力從多方面開拓自己的眼界。

我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老員工的指導，對於別人提出的工作推薦，能夠虛心聽齲表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。工作中踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維。

具有必須的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規章制度，見習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

見習生活雖然結束了，但是應對以後的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩!只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛雲帆擠滄海。”

畢業生見習自我鑑定 篇8

自從2019年1月加入HT這個大家庭，轉眼已經過去半年了。在這半年裏，我積極進取，認真踏實，全心全意投入工作，努力讓自己成長為一名合格的品質工作者。雖然之前對工廠的運作流程並不太瞭解，也從未接觸過品質這一塊，但是通過前兩個月的實習培訓加實踐，我不僅瞭解了流水線的運作流程，對品質有了初步的認識，而且更加深入地瞭解的Qisda的企業文化 ，讓我深深的喜歡上了HT這個充滿人性和人文氣息的、大學式的工廠。

見習期間，我通過研讀體系文件，向經驗豐富的同事請教，以及實際演練的方式，逐步掌握了異常處理的流程。目前已經能夠獨立處理產線、客驗(PI)及市場端等異常問題的處理。

工作之餘，我還通過讀書、旅遊、參加社團活動等方式來提升自己的內在修養，努力使自己成為一個多方面發展的新世紀人才。

然而，由於工作年限較短，本人還存在經驗不足，工作熟練程度不夠等不足，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心。在接下來的時間裏，我將加倍努力工作，盡心盡力，養成良好的工作習慣，虛心向品質前輩學習。

我相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，我一定會在HT得到很好的成長，也會為公司的發展貢獻自己的力量，與公司一起，共同開創美好、光輝、燦爛的明天。

畢業生見習自我鑑定 篇9

在這三個月見習裏面，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向同事請教經驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。

見習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。

同時，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，見習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實地的工作，努力做到，工作中始終以"熱心、細心"為準則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的見習生活，雖然緊張，收穫也很多。但給我的僅僅是初步的經驗累積，對於往後邁出社會還是不夠的。

我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

畢業生見習自我鑑定 篇10

三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了瞭解“教育是什麼、學生怎麼學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師範技能。然而，這些來自文本閲讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什麼是教育嗎?以往或許只是憑藉對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日後的教育事業路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了河源市和平縣和平中學。

一、實習學校

根據瞭解，河源市和平縣和平中學(簡稱和中)建校於1920xx年秋，由和平縣知事何一鸞提議創辦。被評為“廣東省一級學校”，20xx年12月被廣東省人民政府教育督導室認定為“廣東省普通高中教學水平優秀學校”。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領導即提及學校這兩年在擴招，高一高二分別有20個班，重點班各有8個。普通班學生德育基礎、紀律觀念薄弱。多數學生成績基礎處於中等或者中下層次，學習能力弱，接受能力差。實習隊實習的是高一年級的普通班，我負責的是12班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。

在一個多月的實習生活裏，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節課。在聽課前，認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，並內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼這樣講。

2、備課與上課

一週時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。對於老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什麼程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎麼就説一頁書;後來備課，發現要講解的問題很多，一節課能説完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以着手。由於缺乏經驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得並不到位。對於科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，儘量根據陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反覆修改，我也經常與另一位數學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講台下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度温和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衞生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細緻監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助

指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實習期間，我一共開了兩次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學習態度”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。

4、師生間的關係

當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善於思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心裏的問題都願意與我們交流。

四、幾點思考

面對着真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

(1)師範院校培養師範生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。學科教學知識包括對教學主題的理解、教學順序的設計、各種教學策略的使用、多重表徵的呈現以及學生認知結構的瞭解。學科教學知識的形成和深化對教師發展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是説，教師專長的獲得至少要有五年教學經驗，或10000小時的課堂教學時間。對於這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

(2)對於教學的過程，我們都以儘可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯繫的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在於他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細緻觀察和揣摩的地方。

(3)奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿足三個條件，除了學習內容是有邏輯意義的，還要求學習者能夠聯繫新舊知識和對學習具有有意義學習的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導時發現，個別學生對學習存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活。我們存在着疑問，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的佔有，而且還是粗淺的佔有。教育應該要怎麼樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至於滿含詩意地發展?這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

現在，實習結束了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!

畢業生見習自我鑑定 篇11

回首四年大學生活，我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。

思想上，追求上進，覺悟較高。熱愛祖國、熱愛中國共產黨，積極擁護黨的路線方針政策，自覺加強政治理論的學習。生活上，勤儉樸素，待人誠懇，樂於助人，與同學融洽相處。積極塑造健康人格和堅強意志，適應社會發展要求。

學習上，有恆心、有毅力，特別能吃苦、特別能鑽研。為拓寬自己的知識面，除修讀漢語言文學專業外，還利用週末及寒暑假的時間修讀英語第二專業，專業成績都名列前茅。

實踐上，注重學以致用，積極投身社會實踐。xx年3月至xx年9月，我在廣西陽光校園廣告傳媒有限公司擔任網站編輯(兼職)，負責公司dm雜誌的發放和“文化影音”和“數碼通訊”兩個欄目的建立，策劃過與南寧紅星電影城電影票促銷活動。剛進入大學的我積極參加社會實踐，提高各方面的能力。一顆堅持不懈上進的心，一定會讓我做得更好。xx年7月至xx年8月，我在温州市華正塑業有限公司人力資源部進行為期兩個星期的暑期實踐，參與企業人才庫、培訓體系的建立，企業內刊的編輯、負責企業人事招聘、辦公室日常事務等，工作內容龐雜繁多。特使是對車間工人的作息時間和輪班時間安排等人際關係的協調工作中，我學會了如何與領導進行有效溝通和開展職工間廣泛交流。20xx年3月至20xx月4月，我在南寧市高昌包裝塑料有限責任公司董事長辦公室進行為期一個月的生存實習，當時公司正在進行廠址轉移，落成工作尚未完成，機器設備卻早已投入生產。我主要負責企業轉址過程中人事錄用、變動、管理等細節工作，深深體會到把握全局，統籌安排的重要意義，鍛鍊了吃苦耐勞的精神和把握關鍵時局的能力。20xx年7月至20xx年9月，我在温州市甌海城市中心區建設開發指揮部(黨政機關)進行兩個月的畢業實習，主要負責文字編輯(起草簡報)、辦公室公文收發(起草若干正式公文)、來信來訪、社區管理等工作，鍛鍊了文字編輯能力，提高了交際能力和社會適應能力，深切體會到公關事務的重要意義。此次實習，讓我明白了腳踏實地是一位畢業生步入社會必備的人格品質，為我今後進入工作崗位的心態轉變做足了思想準備。

同樣的，我也存在着諸多不足。“書到用時方恨少”，在學識上我還有很多需要補足的地方，在具體的實際工作中尚未有正確科學的理論做指導。今後，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平。在提高自己科學文化素質的同時，繼續提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體全面發展，適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。畢業之時，我對自己這四年來的收穫和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。

畢業生見習自我鑑定 篇12

歲月如梭，轉眼一年的見習期即將結束。在領導的關心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環境，適應了新的工作崗位，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。現在這裏對自我作個鑑定如下：

見習期間，我嚴格遵守單位的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

見習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和埋頭苦幹的求實精神，樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產實踐讓我學會脱離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今後的工作中，我將繼承和發揚自己的優勢，學習改進不足。適應企業發展要求，努力把自己的工作做得更好。

作為見習單位中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的更新，保證工作任務的順利進行。這是我職責之所在，價值之所在。

在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。我想畢業以後我會繼續以朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，努力發揮聰明才智，相信在自我的奮鬥下，我一定能夠實現人生的理想。

畢業生見習自我鑑定 篇13

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來説還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一週，我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前，我認真閲讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎麼講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什麼會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以後我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，儘量使課堂生動起來，並應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。

在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案並進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。

我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考餘地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以後的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班，所以作業量比較到，但我每都認真批閲，並注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。期會考試前幫老師出卷子，考完試後批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備並召開了一次題為“欣賞與讚美”的主題班會。讓學生學會欣賞與讚美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與瞭解，增強了班級的凝聚力

班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那裏學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛中學的我們，現在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

畢業生見習自我鑑定 篇14

參加工作一年以來，在上司的教導和培養以及同事們的關心和幫助下，自己的思想覺悟、工作能力以及個人綜合素質等方面都得到了一定程度的提高。

在思想上：加強學習黨的有關理論知識，認真貫徹落實科學發展觀，用先進思想武裝頭腦。堅定立場，堅定信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦;我通過閲覽各種報刊雜誌以及相關新聞網站關心國家大事，積極服從黨團組織的正確指導，遵守各項紀律;羣眾關係密切，思想覺悟有了前所未有的提高。

在工作上：我尊重上司，積極與同事交流，工作認真積極負責。一開始時很多東西都不懂，在上司與同事的幫助下慢慢的開始展開工作，如今，已經掌握了相關的理論知識，並且能獨立按時完成測試任務，實現了從理論知識轉變位實踐應用的飛躍，切實完成本職工作，為我以後置身於通信行業奠定了紮實的基礎。

在學習上：我堅持往廣度和深度兩個方向去拓展自己的知識，通過與工作結合，努力的學習在書本里學不到的實踐經驗，並且虛心請教其他同事，我還注重交際的培養，注重工作能力的提高，經常與同事交流，各種觀點的不斷碰撞，可以促進更深入的理解，通過不斷學習和積累，以便在將來能夠更好的為公司，為社會做貢獻。

在生活上：堅持樸素的生活作風，合理安排好自己的生活時間，積極參加體育鍛煉以及其他娛樂活動，始終保持健康的體質以及樂觀向上的人生態度。

畢業生見習期自我鑑定範文三：

自開始參加工作到現在已有近一年的時間，在這一年中，我較快地適應了新的工作，融入了新的團隊裏，在領導和同事的幫助下，通過自己的不斷努力，工作從一開始的懵懵懂懂開始變得輕車熟路起來，每天的工作都很充實。

工作期間經歷了很多事，讓我有了很大的轉變。其實人的一生有兩個階段，一個階段是在上學，而另了個階段則是在社會上參加工作，工作期間學到了很多上學階段學不到的知識，其中公司領導告誡我們要踏踏實實，這句話給我留下了深刻的印象，工作中我努力要求自己做好每一件事情，認真的完成自己負責的工作內容，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中 ，嚴格遵守並執行公司的各項規章制度，積極主動的配合其他相鄰工作同事協調完成各種工作任務，一年來理論水平及實踐技能均有很大程度的提高，在此期間我用實際行動證明了這句話的真諦所在，現在這句話變的更為深該，更加刻骨銘心。

財務管理專業畢業後，能從事自己本專業的工作，對於我來説是一件很幸運的事。從每天的工作中不斷學習積累，收穫了很多。我想主要有兩點，一點是適應了這份工作，另一點則是溶入了這樣一家企業之中。在公司的這段時間裏，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，我的工作能力逐步提升並能在工作中擔負重任。從進入這家公司開始，我就虛心的去學習，刻苦的去工作，積極的參加公司舉行的各類活動，熱情的與我的領導同事相處，現在我感覺到這個集體已經接納了我，我也成為了這個大家庭中的一員。

當然，在工作上我還存在着很多不足，但是我可以肯定的説我在努力的逐步的改正，我相信，通過我的不斷努力和同事的幫助，我一定能以出色的成績為公司的發展盡一份綿薄之力。

畢業生見習自我鑑定 篇15

時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年裏，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育，教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。

一、思想表現

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。我平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

二、教學情況

在教學工作中，我深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

三、教育方面

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基儲學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

作為一名老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。