開展五四青年活動總結（精選5篇）

開展五四青年活動總結 篇1

5月4日下午，我校舉行了五四表彰暨緣聚振華，放飛抱負大型文藝匯演。整個運動歷程分兩個階段進行，第一階段舉行的是五四青年表彰，大會首先由黨支部書記楊春華宣講了激情昂揚的開幕詞，他強調廣大學生要耐勞學習，建立遠大抱負，要遵紀守法，做文明學生，樹文明新風。

接下情由團委書記王光清率領新團員宣誓。再由舒校長優秀團委幹部、優秀團支部、團員頒獎。

第二階段舉行的是大型文藝匯演，多才多藝的同學們在舞台上縱情地展示着自我，張揚着個性，開釋着活力，帶給了全校師生一場傑出、炫漣節目。台上演得居心，台下看得投入，整個演出歷程掌聲接連不斷，師生們始終被才藝自豪着，被激—情渲染着，被衝動困繞着，五四文藝匯演勝利落下帷幕，校全體師生們渡過了一個熱鬧的、傑出的晚上。

運動雖已停止，但傑出節目帶給我們的歡笑、興奮依然縈繞在我們的周圍，匯演仍然是人人津津樂道的話題。同時本次匯演出現出了一批質量高、主題光顯的節目和一些具有優越組織才能的團委會、學生會幹部，應該嗣魅這次匯演是辦學以來質量最好的一場節目。通過本次運動的勝利舉辦並結合往年的工作實踐經驗，我對舉搞妥本次運動作如下歸納：

1、注重連合，增強溝通。想把運動做好，我們組織單位必須要連合一致，配合的去為運動獻出本身的一份力量。同時我們也要把日常工作開展好，要以次運動推出我們的工作才能。還有便是我們更應該做好上下級的交流溝通工作。因為我們只有獲得了各方的支持，才有機會獲得這熬煉的機會。也能力在運動的籌辦中得到他們的贊助。

2、精心謀劃，實時行動。對付整個運動的開展，必須居心地做好運動的謀劃工作，並就針對整個運動的各個環節訂定出具可行性、可操作性的計劃，運動領導組織者必須在心中要有應急預案，在呈現各類突發環境時不自亂陣腳。謀劃工作一旦完成，必須實時落實到行動中去，否則可能會影響整個計劃的實施進度;

3、抓住中心，做好鼓吹。通過各類合法的渠道做好有力的鼓吹，比如説：在我們學校現有的鼓吹媒介上進行節目報道鼓吹;在運動肯定下來之後，頓時組織各班班委會成員開會，這樣可以將運動的意義和信息實時地轉達到各個班級，讓運動的順利開展和同學的關注度獲得很大的晉升。另外，還可以在組織各班班委會成員的會議根基上，組織各參加運動的人員。在運動開始籌辦前召開一次運動動員大會或誓師大會，運動停止後有可以組織運動相關人員召開一次總結會議，把好的經驗拿出來進行交流，互相學習;為以後組織這樣打下必然的根基，還可以通過這樣的會議樹立更多的人際關係。這幾回會議是唯一由人來鼓吹的鼓吹道路，它具有海報鼓吹的作用，媒介鼓吹和其他鼓吹等歸天鼓吹都不具備這樣的優勢。因此，想做好運動的鼓吹工作並取得優越的效應，我們就必須把這幾回會議列為運動的緊張鼓吹任務來對待;

4、看重細節，力爭全面。從計劃項目到實際行動落實，從節目要求到節目質量，從看護運動籌辦開會到支配貴賓席位，一切都體現出細節的緊張性。作為運動的主辦方，應該看重每一個細節，力圖做到周全，不呈現任何大的紕漏;

5、總結經驗，互相進步。每一項工作落實之後我們都應該認真總結，把好的地方拿出來展示。

開展五四青年活動總結 篇2

在五一國際勞動節即未來到之際，依照區教導工會的指示精神，我校以頌革新、匆匆振興、建協調為主題，共建協調、歡暢祥和的節日氣氛，唱響勞動光榮，教師巨大的主旋律，開展慶五一系列運動，以展示教師風度，激發廣大教職工扶植協調校園的積極性、創造性，讓教職工過好本身的`節日，現把此次系列運動總結如下：

一、組織開展踏青運動，舒緩教師重要的工作壓力。

在五一國際勞動節光降之際，我校教導工會組織全體教師來到大連濱海路。漫步在濱海路上，體會着濱海路的浪漫與多情，繁忙的先生們也由此認為消遣放鬆，很是愜意。同時也將調劑好身心籌備做好下一階段的工作

二、組織開展學習楊愛軍古蹟運動，增強教師師德培養。

為全面增強和進步教師職業道德和職業精神，樹立健全師德扶植的長效機制，繼續晉升教師道德修養和文化修養，加強教書育人、敬業樂教的堅決性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生代價，弘揚愛崗敬業、無私奉獻的教師職業精神，全面激發教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習楊愛軍古蹟運動。教師們不雅看了楊愛軍古蹟的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教導隨筆，進行了演講比賽。通過此運動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，盡力建立人民教師優越形象，做讓學生

三、組織開展教授教化節運動，進步教師教授教化素養。

我校此次在五一國際勞動節光降之際舉辦的第三屆教授教化節運動，不僅是對先生們自身專業化程度的一次大檢閲，也是對學校小班化高效講堂教授教化開展環境的一次大檢閲，它為展現教師的專業素質風度和精神風貌提供了廣闊的舞台

本次教授教化節盛況空前，由個人素質、晉升理念和實踐研究三大板塊10個項目構成。通過這些運動，啟迪先生們的才智，成長先生們的特長。教師們在運動中有思想的飛翔，有情感的抒發，有激情的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有詩意的飛揚各項比賽充分展示了教師們的教授教化才華，展示了學校教授教化文化特色，富厚了教師的校園文化生活，有力地推動了校園協調團隊扶植。

可以説，以上運動根據教工迎接、普遍介入、師生互動、容身實效來精心設計各項運動，通過新穎的載體、富厚的運動、紮實的工作，讓廣大會員認為貼心，振奮精神，展示風度，凝聚力量，連合動員廣大教職工為辦人民滿意教導，構建協調校園供獻力量

開展五四青年活動總結 篇3

社區廣泛發動、深入組織轄區廣大共青團員開展了豐富多彩紀念活動。“五〃四”期間新聞里社區團工委為促進轄區共青團員的主人翁意識，積極奉獻社會，組織了主題為“飛揚的青春一面旗我為轄區環境衞生添光彩”義務大掃除活動及“讀書成就夢想 知識照亮人生”讀書活動。

通過主題活動的開展讓青年們深受感染，紛紛表示作為青年一代將會努力學習，把自己的愛國之情真正化作腳踏實地的愛國行動，將偉大的“五〃四”精神傳承，延伸;新聞里社區積極探索學校、社區、家庭“三位一體”管理模式，為青少年社會實踐搭建平台。組織了30餘名打工青年，到社區開展“與祖國共奮進，用青春譜和諧”主題大討論，以進一步激發廣大青年支持和參與社區建設的熱情。通過豐富多彩的主題活動，在團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團員牢記黨的囑託和團的宗旨，繼承團的光榮傳統，堅定“奮進、和諧”的信念，不斷增強政治意識、組織意識、模範意識，增強作為共青團員的光榮感、責任感和使命感。希望通過學習，使同學們明白青春的意義、生命的價值，勤奮學習、努力工作。要求青年團員樹立遠大理想，全面落實科學發展觀，更加“堅定跟黨走”中國特色社會主義道路的信念，紮實工作，開拓創新，為構建和諧社區做出新貢獻。

開展五四青年活動總結 篇4

為了慶祝“五四”青年節，隆重紀念辛亥革命--週年、建黨--週年和五四運動--週年，激勵和引導廣大青年傳承“五四”精神，為推進昌吉市“十二五”建設貢獻青春和力量，在街道團委的統一部署下，順城巷社區開展了“高舉團旗跟黨走、青春奉獻十二五”為主題的慶“五四”系列活動，現將工作總結如下:

一、措施及具體做法:

(一)以街道團委部署為指導，制定實施方案，明確了活動的主題和重點。

根據街道團委的部署和要求，我社區領導高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。成立了以書記為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。

(二)以轄區青年為主體，以活動為主線，開展了“高舉團旗跟黨走、青春奉獻十二五”系列主題活動。

二、大力開展主題思想教育活動。

為使“五四”運動歷史、“五四精神”、“民族精神”在廣大團員青年中入腦入心，結合社區政治理論學習，社區組織團員青年認真學習了等系列知識，進一步明確了州市黨委、政府的發展戰略，激發起廣大青少年建設魅力城市的熱情。

三、積極開展訪貧問困送温暖活動。

結合近期的創衞驗收宣傳入户及安保摸底排查工作，社區組織團員青少年對轄區的12户貧困户和殘疾人家庭進行了走訪慰問，並幫助行動不便的2户殘疾人家庭打掃了庭院環境衞生。通過實踐活動的開展，切實增強了團支部的吸引力、凝聚力。

四、組建志願者隊伍參與志願服務。

一是組織轄區內國小3-6年級學生參與“1+-”爭當小使者活動，讓他們成為“創衞驗收”宣傳的小志願者、小宣傳者;二是組建了轄區機關青年志願者隊伍，積極參與“創衞驗收工作”衞生死角攻堅活動，每週利用週末休息時間清理了巷道、清掃落葉、清除垃圾堆、牛皮癬等，還巷道的整潔和美麗;三是組織十支志願者隊伍建立“愛心”幫扶隊，對轄區內低保户、貧困學生、殘障兒童、缺勞力户進行愛心幫扶，徹底解決他們的.生活、學習等方面的困難。

五、召開五四座談會。

“五四”當天，社區組織轄區的團員青年圍繞 “弘揚五四精神、爭當光榮的共青團員”這一主題進行了座談討論，參會人員踴躍發言，討論收到了預期的效果。

開展五四青年活動總結 篇5

為紀念五四運動，引導廣大團員青年深入學習實踐科學發展觀，進一步弘揚愛企、愛團、愛黨、愛國精神，堅定理想信念，立足崗位，立志成才，激發青年建功立業的熱情。團支開展了以“弘揚五四精神、爭當文明先鋒”的主題團日活動，培養同學們愛國、愛家，努力學習的精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。同時激勵我校團員青年胸懷祖國，志存高遠，繼承革命傳統，勇擔歷史責任，與祖國共奮鬥。

一、組織共青團員一起學習科學發展觀

每位學員能清楚的認識到在科學發展觀指引下，分析自身現狀，明確奮鬥目標，堅定學習信心。科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發展，這一點進一步深化了每個人的思想認識，理清思路，形成了科學共識，增強了學習貫徹科學發展觀的自覺性和主動性。並能夠妥善解決自身建設中面臨的各種問題，促進自身的綜合素質的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學發展觀是加強大學生素質的內在要求。”

二、“唱響青春、書寫和諧”活動

我們宣傳五四愛國主義精神，使同學們能深刻理解、認識、銘記“五四精神”的內涵，在其中昇華自己的愛國情操，以繼承、弘揚“五四愛國主義精神”，並讓大家明白如何做才能實踐科學發展觀，成為合格先進的新時代的大學生，共同建設我們可愛的祖國。

三、“放飛青春、激情飛揚”

我們觀看書籍《恰同學少年》和影片《我的1919》。進一步學習五四的愛國主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國激情。

最後，是大家各自發表對五四運動的認識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學到了什麼，以及今後如何發揚五四精神，自己肩負的歷史責任。