寒假活動紀實：行讀中耐心和毅力的引導

早上8點30到9點30是孩子們的經典誦讀時間，也是寒假活動每天的第一項。同樣是經典誦讀，行讀的方式比坐讀鍛鍊的內容多了很多。

行讀的第一天孩子們日常的一些隱性的行為習慣就展現出來。我們所在組的成員是：xx、xx、xx、xx、xx、xx位同學。

開始不久，孩子們就遇到了考驗，行讀的要求是邊走邊讀，且走路和讀書的節奏都要慢，對於這些習慣了快和舒適的孩子來説是個考驗。 劉哲良領讀20分鐘後，後面的宇傑開始有些不耐煩，慢慢的悄悄往前擠到大寶，走在倒數第二的晗菲也開始往前串，我不動聲色，看在眼裏。一遍讀完，大約30分鐘後，引導孩子們反思剛才的情況。

晗菲： 好累呀！

另有幾個孩子附和。

我： 有誰感覺不累的？非常有毅力的？

剛才還喊累的孩子一個個都説不累了。（孩子們的天性都是積極向上的！）

我： 大家剛才還發現了什麼？

宇傑： 劉xx剛才好幾個讀錯了。

其他孩子也附和。

我： 你聽得很認真，是有好幾處錯了。不過，作為二年級的學生，他以前沒讀過，今天領讀已經很棒了，而且他昨天還特別準備了一遍，非常認真！劉xx，下次你能讀得更好嗎？

劉xx立即點頭：能！

我： 大家還發現了什麼？

劉xx： 他們在後面推我，我讀得有點暈。

我看向後面的劉xx。

劉xx立即説:是他們在後面推我？

大寶也説：是後面推我

宇傑沒説話

我： 為什麼劉xx會有點暈？

孩子們： 後面的推他，他就走得快了

我： 你們説對了，老師知道你們有的同學能讀得很熟練，很快。但是我們要學着慢慢讀，認真讀。剛才老師發現大寶、博瑞、嘉豪很有耐性，讀得很好。接下來嘉豪領讀，我們看看大家能不能認真讀、慢慢讀。

第二遍的時候孩子們非常認真、也很有耐心，1個小時的行讀就結束了。

每天1個小時的行讀，不僅熟悉這篇中文經典，更能讓現在生活優越、成績優秀的孩子們磨磨耐心、挑戰毅力。這些隱藏在知識背後的品質和習慣比知識本身更重要。