中文教研活動小結大綱

一、教研活動目的

高等學校要面向全體大學生開設中國語文課；教育部發起並委託中文教育指導委員會和大學語文研究會合作召開的研討會上，專家們一致呼籲，應把大學語文當成大學課程裏的公共必修課。目前，加強大學語文教育的氛圍和共識已基本形成，但是，大學語文究竟應該如何定位？這門課程的功能、目標究竟是什麼？它應該具有怎樣的課程特色？在全面提高大學生素質方面應怎樣發揮作用？這些問題在許多高校至今懸而未決。此次大學語文教研室赴江蘇大學人文學院開展教研活動，旨在通過學習、交流探尋上述問題的答案，解決大學語文課程建設中的一些棘手問題。

二、活動時間、過程、內容、人員

1、活動時間：XX年4月10日一天。

2、活動過程：

上午7：30 從學校出發。

9：30——11：30 與江蘇大學人文學院黨總支鄭書記、分管教學工作的樑院長以及有關教師交流、研討了大學語文課程建設問題。

下午2：00——2：45 聽劉達科教授上的大學語文公開課《西廂記》。

3：00——4：00 與江蘇大學人文學院有關領導和教師探討了大學語文的教學藝術、教改方法以及如何提高課堂教學效果等問題。

4：00—— 5：30 返校。

3、參與對象

人文社科學院有關院、系領導葛侃明、蔣蘇苓；大學語文教研室全體教師白葵陽、

達紅、汪祿應、朱炳根、張香萍、葛雪梅。

三、活動體會和感悟

1、走出校門開展教研活動，與其他高校的同行交流和研討，有利於教師開闊眼界，取長補短。

在這次活動中，江蘇大學的一些教師談到如何處理大學語文的工具性和人文性的關係；如何讓學生明確語文學習對整個人生的重要性；如何擺脱大學語文邊緣化的尷尬境遇；如何根據學生專業的特點因材施教、確定教學的側重點和考核的不同方式；如何培養學生學習大學語文的興趣；如何處理傳授知識和培養能力的關係等問題，都給了我們很大啟發。

2、組織開展此類活動可以增強合作意識和凝聚力。

大學語文課程教師大多教學、科研、進修等事務繁重，但都能珍惜這次交流和學習的機會，在臨行前主動請求調課、補課。在整個活動中，大家一起交流教育教學心得、科研活動的體會、學校的前景、生活的甘苦、合作的愉快等話題，最後形成今後大學語文教研室教育教學工作的兩點設想：

（1）申報一個課題：

大學語文課程人文素質教育創新研究。

（2）製作一個大學語文學習網頁：

請有關老師和學生設計製作，希望把大學語文網頁設為人文社科學院或教務處的一個子目錄，主要用於發表學生的優秀習作；發佈大學語文教學和研究活動信息；教師、學生交流大學語文教和學的經驗或體會；教師向學生推薦或介紹時文精萃和有關學習參考書；師生問答互動等。

（3）精編一本大學語文教材：

目前全國共有大學語文教材一千多種，其質量良莠不齊。現在我校使用的新編大學語文教材雖然可以説是其中的佼佼者，但也存在着一些不足。一些上過大學語文課的教師希望通過共同努力，兼取眾家之長，編選一本既有自己特色，又能體現當代高等教育理念且適合我校學生實際的大學語文教材。

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本學期，文科綜合教研組在校長室和教導處的領導、指導下，順利組織完成了各項任務，現總結如下：

一． 常規教學工作

組內每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標的實現，又結合學生活動、教師活動和設計意圖的詳細教學過程，每課後還有教學反思和小結。課堂教學上都能充分發揮文綜學科的特點，激發學生學習的興趣，聯繫社會的熱點，得到學生的認可。精心佈置批改作業，既有堂堂清，又有課課練，還有結合各個階段的考試而整理的知識梳理內容。部分老師還能在課務繁忙的情況下抽出時間輔導學生。

二． 積極參與集體備課與教研活動

三個集體備課小組都能按照學部的要求，每週詳細的將周內的課程進行交流，取長補短，優勢互補，團結協作。在每大周的教研組活動中，每個教師都能積極發言，獻計獻策，並且陳健老師、伍中軍老師、陶玖琳老師等都做了多個主題發言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標準、複習課方法、課件製作方法等等）。

三． 公開課

本學期，每位老師都承擔了1—2節的各種類型的公開課。劉振、高文霞、吳躍斌、趙思平四位老師擔任了展示課；陳健、陶玖琳老師舉行了骨幹教師示範課；伍中軍、邱述明、張燕燕老師舉行了組內研討課；郭文萱老師參加清遠市教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔的與廣州兄弟學校的校際交流課也獲得了好評；張燕燕老師承擔了清遠市教育局調研課，獲得了市局領導好評。

四． 組建了文科綜合組博客

開學之初，就註冊了盛興中英文學校文科綜合組的每個月，將組內的月考試卷、作業、複習資料等定期上傳，做到了資源共享，並提高了學校、教研組的知名度。

五． 舉行了文科綜合組知識競賽

在10月份，各位老師就開始命題、籌備，11月底和12月初，四個年級（七年級八年級高一高二）分三場進行了現場的知識競賽。氣氛熱烈，既有知識性又有趣味性的問題設置，開拓了學生的視野，激發了學生學習文科綜合的熱情。

我們下學期將繼續努力，為盛興的進步發展做自己的努力！