舉辦親子活動的總結模板（通用5篇）

舉辦親子活動的總結模板 篇1

忙忙碌碌中，時間總是過得很快。為了及時地將幼兒的在園情況反饋給家長，加強幼兒園跟家長的溝通聯繫，更好的瞭解幼兒，做好幼兒的學習、思想工作，促進幼兒的全面發展。我們大班在x月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，並達到了預期的效果。

從這次親子會召開的情況來看，家長都能積極配合幼兒園的工作，準時到幼兒園參加親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參加親子課程的家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的，對幼兒園的工作是關心和支持的。家長們認真地學習並做了詳細的記錄，親子課程開展的氣氛熱烈、友好。大班課堂上氣氛活躍，剛開始家長們的討論是竊竊私語，講到一些與自己孩子密切相關的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音漸漸高起來，就孩子一些生活中遇到的有關運動能力方面的問題，大家爭相提出來，羣策羣力想辦法。大家紛紛表示從今天開始多多重視孩子運動能力的培養。有個家長説原來生活中的點滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動得經常開。

這次活動讓我們感受到家庭教育的熱度，很多年輕的家長在尋找一把走進成功教子之門的鑰匙，家長們漸漸認識到，培養孩子是一個系統的工程，家長們渴望瞭解孩子，渴求家教知識。而我們“牽手兩代”的開課家長們是非常積極響應的，高素質的老師，聲情並茂的授課，生動而又貼近生活得案例，具體而有效的方法，是我們家長幼兒園所必須也是家長所渴盼的。總之，家長幼兒園的開課應有的放矢，任重而道遠，需要自上而下堅持不懈的努力。

舉辦親子活動的總結模板 篇2

幼兒園舉行“親子趣味活動”暨散學典禮，全園師幼及家長300多人蔘加了這次活動。

首先進行的是“親子趣味活動”。活動分三個環節：一是各班老師、幼兒、家長一起在教室開展“搓湯圓”比賽；二是每班評出一組優秀選手到指定地點進行“搓湯圓”決賽；三是對評選出的獲獎選手搓的湯圓，讓所有參加活動的人品賞。

親子活動——“搓湯圓”設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。

一場別開生面，始終洋溢着歡聲笑語的親子活動結束後，接着舉行了散學典禮。

王xx園長強調：寒假是家長和孩子加強交流的好時機，家長要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物，每天半小時，孩子就會感到濃濃愛意。

為了讓孩子們度過一個健康、愉快而有意義的寒假，要求各位家長一定要做好以下工作：

1、科學合理安排幼兒的假期作息時間，保持健康有序的一日生活常規；注意動靜交替，多帶領孩子外出參加各項有益的活動。

2、適時對孩子進行交通、水、火、電、飲食衞生等方面的安全教育，讓孩子懂得一些安全防範知識；不要把孩子獨留在家，外出時注意交通安全。

3、鼓勵孩子在家中參與家務勞動，做自己力所能及的事，培養孩子樂於助人的好品德，提高自理能力和責任意識。

4、每天抽出一定時間，陪孩子一起閲讀或遊戲。

5、支持孩子鍛鍊身體，每天安排不少於1小時的户外運動，可以讓孩子練習某項體育技能，如拍球、跳繩、騎自行車等活動。

舉辦親子活動的總結模板 篇3

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對於他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常發展個人的智力、生理以及與他人的人際關係的機會，往後將難以彌補這份遺憾。

這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。

親子教育是在一種真實情境下的示範式的參與指導，是實現活動與指導的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，並將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現孩子健康和諧發展。

這種發展是全面的，立體的，豐富的，實現這種發展是我們開展親子活動的根本目的。

我園在x月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現在對此次活動總結如下：

一、家長非常重視孩子的教育。

許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。

有些是爸爸帶着孩子，有些是媽媽帶着孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶着孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵着讓孩子參加活動；不時地表揚孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會場上流淌着親情、洋溢着歡樂。

二、孩子在活動中得到了發展。

1、孩子的能力得到了發展在這次活動中，精選了幾個培養孩子動手操作能力的遊戲。

如“飛天小球”

對孩子來説是挑戰性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。

2、促進了家長和家長之間的關係。

在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發展孩子的語言表達能力。同時，又讓孩子介紹自己的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。活動中，還有多位家長和孩子一起表演了節目。

三、對活動的一些反思。

1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。在活動結束後，很多家長忙着帶孩子走了，活動室裏放着的是雜亂無章的小椅子。

只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了；還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之後扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下撿垃圾。

大人的一言一行，都會給小孩子起示範作用，因此家長以身作則是非常重要的。

2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。在以後的活動中，如何進一步調動全體家長的積極性，值得商討。同時在遊戲的過程中，有個別孩子始終不願意參加遊戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待於進一步研究。

四、親子活動中的示範、指導更多的是指向家長。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內容、教育形式做時間上和空間上的遷移。

使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多麼高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒着想的心。

總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環境和和諧的心理環境以及家長經驗交流的機會。

不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對於培養“根”的事業不但起着舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質奠定了堅實基礎。

舉辦親子活動的總結模板 篇4

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會;而家長們通過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做遊戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!

舉辦親子活動的總結模板 篇5

甲：陳靜雅

乙：張豔

甲：親愛的家長朋友們!

乙：小朋友們!

合：大家上午好!

甲：美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，某某分公司特舉辦了以“移動大家庭、歡樂一家親”為主題的親子活動。

乙：整個親子活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

甲：本次活動的目的也是為了豐富小朋友的生活，增近家長與小朋友之間的感情，並能很好的培養孩子的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛鍊，也讓孩子們能過度一個難忘而有意義的兒童節。

乙：下面掌聲有請我公司工會主席某某某講話!

甲：謝謝我們的領導!在遊戲進行的同時請家長及幼兒在活動中有秩序、守紀律，遵循遊戲規則，注意幼兒的安全，並保持活動場所的衞生清潔。

乙：下面由我們來為大家介紹一下今天第一個親子活動的遊戲內容。甲：第一個遊戲是爬行遊戲，寶寶在起點做準備，在家長的逗引下，爬過4米長的路程，四組家庭進行比拼，先爬到終點為勝，請1周及以下寶寶參加。

乙：第二個是拍球遊戲，小朋友每人領取一個小皮球，在規定的一分鐘之內進行拍球，以拍球數最多者為勝，兩週及兩週以上小朋友參加。甲：第三個遊戲活動是默契背背come，家長用布條蒙上眼睛，背起孩子繞預先設置好的小桌子走3圈，然後往小禮品方向前進，由於家長看不見應該朝哪個方向走，這個時候就可以詢問自己的孩子應該往哪邊走，孩子就是一個小指揮，走到小禮品擺放地點以後讓孩子挑選一樣小禮物，然後返回原點。

乙：第四個遊戲活動是搶凳子游戲，一組人和比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍着這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，並減少一個凳子，再次遊戲，直到最後剩一個凳子、一個人為止，留在最後的人為勝利者。

甲：第五個遊戲活動是袋鼠接力，7個家庭(每個家庭一大一小)為一組，每組分兩排對面站，小朋友們站在家長的對面，共兩組。家長雙手背後快速跑到對面小朋友面前，抱起小朋友後，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊，所有家庭均可參與。

乙：第六個遊戲活動是礦泉水搬家，準備同樣大小的兩個紙杯，海綿一小塊。先把其中一個紙杯裝滿。然後把海棉放進杯中吸水。再把海棉吸的水擠到空杯子裏，如此反覆多次。

甲：謝謝小朋友們和家長們參加我們今天的親子活動!希望本次活動能帶給小朋友不一樣的快樂，最後祝所有的小朋友

合：“六一”節快樂!