幼兒園彙報十三篇

幼兒園彙報 篇1

一、活動目標：

1、樂於參與數學活動，有合作和競爭的意識。

2、複習10以內的分解組成、加減運算以及看圖列算式。

3、能嘗試自編應用題。

二、活動準備：

記分牌四張（一總表&三關表——分三隊）、分解組成算式卡片45張、加減法算式掛圖（分三列，每列五題）0—10數字卡、記號筆兩支、ABC隊即時貼標誌各15張、小徽章45個

三、活動過程：

1、開始部分：

（1）找生活中的數字運用。

（2）出示數字組合圖。

幼兒找出數字後教師依次出示，請小朋友們按照從小到大的順序進行依次排序）

2、闖關部分：

第一關（分解組成遊戲）：

（1）“歡迎來到數學宮，想進入數學宮挑戰的第一關就是——分解組成。在小朋友們的椅子下都有一張身份驗證卡，只有回答出你們驗證卡上的內容（？可以分成？和？,），才能進入數學宮遊戲，現在請你們拿出驗證卡，一個接一個迅速的告訴我你們的結果，對好暗號的才能繼續遊戲，驗證開始！”

——幼兒依次出示手中的卡説出分解組成式

（2）在幼兒作答的過程中，有不對的注意調整“你們的同伴遇到了困難，我們一起幫助他完成驗證吧，？可以分成？和？”

第二關（加減運算遊戲）：歡迎進入第二關——加減運算遊戲

分成三個隊，來比賽遊戲好嗎？請A隊的小朋友在哪裏？B隊的.小朋友在哪裏？C隊的小朋友在哪裏？請記住你們的方陣，我們馬上進入闖關。

遊戲規則：請每個組出五名選手參加闖關遊戲，站成三條隊，黑板上每個隊有五

道題，聽口令出發計算答題，第一位小朋友將得數寫出後把筆傳給下一

個小朋友，答對一題得一分，答題完畢後老師計算得分，寫入計分牌。

——答題開始

小結：遊戲得分情況

第三關（編應用題）：

A:看圖列算式

（1）出示背景實物圖片“今天張老師帶來了一張圖片，我把它編成了一段話，請你算一算，我的圖上有幾隻小動物？”——花園裏有兩隻蝴蝶，又飛來了兩隻蝴蝶，一共有幾隻蝴蝶？（幼兒一起回答，老師同時寫出算式）

（2）我這裏還有三張圖，請三隊小朋友們列出正確的算式（可個別作答） B:自編應用題：

（1）老師示範編題條件以及問句，幼兒列算式口述回答，加深對對應用題印象。

（2）嘗試模仿編題。讓其他組中任意一組接受挑戰讓對方算一算，編題目組和算題目組的小朋友説對了都可以得一分。挑戰開始。（幼兒答題或者點個別編應用題考老師）

我宣佈：闖關成功，數學宮主人決定送給每個小朋友一個智慧徽章，獎勵你們認真學習，最後我們驕傲的對自己説聲“我們是最棒的”來肯定自己的吧！

—— x年3月9日

幼兒園彙報 篇2

本階段我園以加強學習、促精細、創特色為途徑，以“每一個步驟都做到精心，每一個環節都做到精細，每一項工作都做成精品”的管理意識，組織廣大教職工認真學習了《明集鎮教委精細化管理實施方案》、《中共明集鎮教委總支委員會關於開展“三優三滿意”活動的實施方案》、 鎮教委教育局XX年工作計劃和趙延奎局長講話等文件，制定了本園精細化管理實施方案，細化了教職工崗位職責與崗位目標，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，使每位教職工在每一個崗位上都盡心盡職，把每一項具體的工作都用心做好，“在細字上做文章，在實字上下功夫”，“做到人人有事做，事事有人做”、“抓住不落實的人，落實不落實的事”，向精細化管理要效益、要質量。促進學校的精細化管理水平，提高教育教學質量。

1、結合目標要求，組織班主任及教師分別進行了全員培訓，明確職責。

幼兒園班主任職責：

（1）負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作。

（2）管理幼兒生活，並配合本班教師組織教育活動。

（3）嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：

（1）觀察瞭解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執行教育工作計劃，完成教育任務。

（2）嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度，管理好幼兒生活和做好衞生保健工作。

（3）與家長保持經常聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（4）參加業務學習和幼兒教育教研活動。

（5）定期向園長彙報，接受其檢查指導。

2、組織開展了班級管理經驗交流會。

（1）宋玉潔、高晴晴、趙燕三位班主任，從如何管理幼兒、如何開展主題教學活動、如何做好家長工作、如何創設班級特色等方面展開了闡述，所取得的經驗使其他班主任受益匪淺。

（2）潘文君、趙月英、楊平三位老師，就如何與班主任團結協作，共同完成教育教學任務，各項比賽活動等方面展開了經驗介紹，使廣大教師豁然開朗，進一步明確了自己的職責，找到了自己的位置，幼兒園教風上一新高。

3、開展了“幼兒園好孩子、家中好寶寶、心中好夥伴”活動。

通過教師評議孩子，家長介紹孩子，小朋友相互點評，才以展示等，既培養了孩子的自信心，又發展了孩子的個性，推廣了幼兒園教育，廣大家長很贊同此項活動，活動中評選出30名優秀幼兒。

4、通過活動的開展，選樹和確立了幼兒園的典型和學習對象。

（1）2個優秀班級：中班、大一班。

（2）2個優秀班主任：趙燕、宋玉潔。

（3）2個優秀教師：高晴晴、楊平。

（4）30名優秀幼兒：周呈旖、劉淇、姚子文、張文鑫、候潤澤、呂厚桐、王鳳軻、畢夢嬌、呂桂鑾、牛衞珂、李婭茹、左湫萍、穆靖怡、耿佳爽、馬宇航、趙亞雯、劉潤澤、牛淑榕、顏慧傑、劉傳煜、李曉銘、張怡涵、穆心雨、李昊、邢文靖、劉向陽、成俊哲、牛金露、穆浩淼、姚宇彤。

幼兒園彙報 篇3

寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。儘管寒霜凝結太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風景，但依然期待來年的滿樹花開。

盤點,年輕的一實幼，蹣跚前行，美麗涅。在這冷寂的季節，安靜地回味曾經成功的.、失敗的、幸福的、痛苦的某種味道，某種聲音……

一、構建美麗校園

一實幼開園初涼薄的硬件設施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氲在文化的濡染中，這裏已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂園子。

一所不流於世俗的學校必定有其獨特而固有的辦學理念、辦學宗旨、辦學願景等，生活其間的孩子、教師必須認同並遵循其力量賦予的方向與引領。經過商討、思考，我們秉承"愛"的辦園理念，圍繞"以愛為魂、以實為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅韌、陽光、積極的"向陽"文化，朝向"讓每個孩子健康、快樂地成長"的辦園目標而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關注圍牆外的發展變化，卻不隨波逐流；注重園內的生命成長，卻不閉門造車。我們的精神文化不是掛在牆上的，而是散見在幼兒園的時時、事事、處處。毋庸置疑，我們已經走過了精神文化的確立，並努力為踐行和根植而努力。

歷經太多的剪剪貼貼，一實幼美麗綻放。在美麗校園構建的過程中，我們歷經改變。操場上"向陽農場"、"野趣沙池"為園所增添了直觀表情；廊道里，緊扣"地方文化特色"的主線，遊在、食在、文化樓層佈置，已然蘸滿孩子滿滿的快樂；文化牆圍繞辦園理念"愛"鋪陳開去，一樓我愛我家，我快樂；二樓我愛我家，我分享；三樓，我愛我家，我參與。孩子、教師、家長三人行的教育淋漓盡致地在圖文中流淌；信步行走，用心而又隨意擺放的一隻小貓咪、從海陵酒坊鍋台桌角飄來的蛐蛐聲，徜徉其間，感受到一實幼幾近能呼吸起來……

《易經》講；"觀乎天文，以查時變；觀乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見的背後有看不見的富足，每一處微環境都是能説話，有精神存在的。雖然接待來園觀摩園所眾多，但流動的美是無法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學校之於教師，必將是她情之所繫、業之所進之處；一所好學校之於孩子，也許是若干年後不能忘卻的學校的晨曲和向陽花開，是我們漸行漸近的兒童立場。

二、塑造美麗教師

保持內心的乾淨和積極是美麗教師的精神標誌。

新園、新人，磨合是必然。曾經吱吱作響的磨合聲讓"一實幼"歷經陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經驗和長期的劣習一實幼不可推卻地悦納。曾一時，人心渙散，學校的發展舉步維艱。解決這一問題，無外力可循，即便有，也無法抽離具體的情境，而產生效力。睚眥必報不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛"去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養。現如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的存在。

注重內外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。釐清目前教師隊伍存在的四大問題，1.教師團隊年輕，務實程度不夠。在個人專業成長上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內心與不良習慣。2.成熟型教師少，專業梯隊建設不明顯，在區、市有影響力的骨幹教師少。3."模仿型"、"教學型"教師多，"研究型"、"實踐型"教師少。4.隨着辦園規模擴大，教師隊伍建設帶來新的考驗和挑戰。面對當下存在的問題，我們採取大目標、穩步走的方式，用會議熔鑄、讓示範引領、借學習提升、傾智慧培養。

三、構築美麗課堂

一所美麗的學校是內外兼修、形神具備的。打造美麗學校的內在氣質是我們當下最迫切的訴求。

橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識體系、一本正經的教師，必將禁錮生命，禁錮成長。如何從孩子的需要出發，最大程度地滿足孩子需要的一切學習需求，促進生命的成長，成為我們思考之，努力之的核心課題。經過一年的行走，引領團隊、席捲師生、整合資源，我們努力打造沒有圍牆的課堂。

構築"美麗課堂",我們強調三個有利於：是否有利於幼兒的全面發展";是否有利於課程實施的開拓；"是否有利於活動效率的提升。綜合課程的紮實開展、特色課程的有序推進、園本課程的有機融入，相得益彰地催生適切孩子成長的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標準為準則，把遊戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實踐的新起點。

四、培育美麗孩子

學齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂"無疑是這個階段最重要的追求，也是美麗教育的神聖使命。

為了把學校打造成孩子快樂成長的幸福村落，我們將德育培養工程通過以點帶面的立體架構，以大手拉小手的形式將學校、家庭的育人目標整合，分層推進。融習慣培養和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養成終身受益的好習慣。

嶄新的,我們將修編《愛在向陽》校本課程，讓孩子在修身三省、成長四季的活動中快樂生活、幸福成長。

每一個孩子都是具體、生動、鮮活的個體生命，尊重、關愛是"美麗孩子"培育工程的基礎。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開始，從蹲下去耐心傾聽孩子的談話開始，與孩子建立平等關係，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進孩子主體性、創造性的不斷生成和發展；關注不同發展層次的孩子，給沉默的多點關注，給特殊的多點耐心，給優秀的多點空間，關注每個孩子在發展水平、能力、經驗等方面的個體差異，使每個孩子獲得成功。沐浴"關愛"和"尊重",在教育公平的陽光下，培養自信、樂觀、勇敢的快樂兒童。

曾以為"美麗"意味着虛無，卻漸漸發現其中糅合着色彩與內涵；曾以為"美麗"是無力的象徵，卻漸漸悟出，她是如此堅韌，那種單純而又噴薄的執着。當然一實幼也有殘缺的美，下面我就一實幼當前存在的主要問題作簡單彙報：

1.園務管理

目前幼兒園雖有正副園長三名，在管理力量明顯不夠。在培養年輕教師擔當園務管理人員時，她們工作的主動性與協調能力均有所進步，但由於缺乏相應的管理經驗，管理水平還不強。

2.財務保障

幼兒園的運行經費來源侷限，缺少優質發展的資金支撐。

xx年，花開如陽。從對教育的頂層設計到具體的學校規劃，從對教育本源的理解，到對教育細節的偏執；從對教育品質的訴求，到對實踐言行的取向，在我看來，都是教育迴歸的應然。園所呈現的生機勃勃，真真切切留下了我們全力踏出的足跡，這是鐫刻在一實幼記憶深處最滾燙的記憶。當然我們的發展任重道遠，懇請領導指正、建言。

四季變化，腳步堅定。播下"愛"的種子，在無垠的時光中，讓它生根發芽，抽枝長葉。下一季，期待錦瑟花開、馨香滿園！謝謝。

幼兒園彙報 篇4

自開展創建甘肅省衞生單位活動以來，我園一直牢固樹立“健康第一”和“依法促衞”的思想，按照上級領導部門有關“創衞”工作的具體要求，按照創建方案，紮實開展創建活動，努力搞好園內外衞生工作，營造了一個乾淨、整潔、舒適、優美的工作、學習、生活環境，培養了幼兒良好的衞生習慣。現將我園創建甘肅省衞生單位的工作總結如下：

一、領導重視

落實創衞機構

為了加大創衞工作力度，我園加強了管理工作，成立了以園長為組長的創衞工作領導小組。成員職責分明，做到既分工又合作。定期召開領導小組成員會議，專題研討和解決衞生工作中的問題，制定了衞生工作學期計劃，堅持把衞生工作列入幼兒園的議事日程和寫入幼兒園工作計劃中。根據我園具體情況，制定了一系列的制度。

二、齊抓共管

營造創衞氛圍

我園嚴格劃分了班級衞生包乾區，每個班級都必須做到教室和包乾區一日一打掃制度。對班級衞生考評制訂了相關的細則，從地面到清潔區等都有明確而具體的評分標準。園裏設立了專門的衞生檢查小組。不定期對衞生進行檢查，檢查內容不僅包括幼兒活動室、寢室、衞生間、包乾區還包括教師辦公室。

幼兒園把衞生健康教育放在首位，每月每班開展衞生知識專題講座，對衞生、疾病知識防治宣傳，並要求班主任經常利用課餘時間，對幼兒進行衞生健康教育。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。

三、精細管理

開展創衞專項整治

1.責任明確，細化工作，有評比有反饋

為了實現我園甘肅省衞生單位創建目標，我園對衞生工作實行精細化管理，全面落實各項衞生工作要求。實行嚴格的衞生管理目標責任制，量化衞生責任區包括室內、室外、門窗、地面、牆壁、課桌、廁所、綠化帶等，都細化、量化、責任化，分配到每個班級，做到了任務明、範圍清、標準高、責任強，學校制定了嚴格、細緻的檢查評比制度，成立了衞生檢查小組，堅持不定期小查，每月兩次大檢查，並公佈檢查結果，責令限期整改，真正做到了全過程有紀錄、有評比、有反饋、有獎懲，極大地調動了全園教師的積極性。

通過衞生工作專項治理活動，清除了衞生死角，確定專職人員每天定時清理。這些活動的開展，對我園衞生工作上檔次、上水平起到了很大的推動作用。

2.清除“四害”，滅絕衞生死角

為加強“除四害”工作，學校成立了“除四害”工作領導小組，具體由達選億負責，定期進行工作調度和集中治理。首先對重點部位，如廁所、教室、辦公室、垃圾台等進行專項治理。對教室、垃圾台等徹底清理，定期保潔；廁所安排專人清掃；園內相關角落施行藥物噴灑，垃圾日產日清。專項治理工作的開展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎。

3.開展活動，讓衞生意識深入人心

為積極響應創建衞生單位，教育引導我園師幼自覺革除危害健康、污染環境的不良習慣和不文明行為；各班組織觀看視頻，並通過宣傳欄、海報、教師講解等形式，廣泛發動全員師幼從現在做起，從身邊事情做起。

四、開齊健康教育課

建立教育長效機制

組織教師認真學習幼兒健康知識，保健醫對保育員進行保教常規講解，邀請西固區幼兒園園長來我園進行講學。

幼兒園積極採取各種措施，認真落實健康教育課，保證了幼兒健康教育、環境保護教育知識知曉率。通過紮實有效地開展健康教育和環境保護教育工作，大大增強了全體師幼保護環境、維護健康的意識，推進了整體文明水平的發展與提高。我園還積極配合衞生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，並認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、快樂地成長。

在我園領導的重視下，開學初我園的衞生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衞生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衞生的生活、學習、遊戲的環境，針對期初的衞生保健計劃，我園紮紮實實真正做到保教並重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、遊戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐後教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒乾乾淨淨，整整齊齊，高高興興回家。

五、加強衞生消毒工作

消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《重慶市託兒所，幼兒園衞生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衞生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衞生消毒以及隔離制度，對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，並定期進行空氣消毒，每週紫外線消毒1-2次（時間為40分鐘）；牀單被褥做到每月清洗一次、被褥每週曬一次、塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每週用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衞生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衞生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衞生消毒方面，各班的保育員和保健醫照衞生保健消毒制度，嚴格按順序規範操作，定期對保育員、保健醫進行業務培訓；定期與不定期的對保育員和保健醫工作進行抽查，做到與月考核掛鈎，使每位保育員、保健醫都能規範操作。

消毒和減少疾病有着密切的關係。由於我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

六、均衡合理安排幼兒膳食

我園本着衞生、安全、富有營養利於消化的總要求，每週認真為幼兒制定食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極採納。採購中，我們抱着對孩子極端負責的態度，採購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜餚、新點心的製作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公佈幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監督。

另外，我們還進一步做好餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐後，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。

七、加強幼兒安全工作

在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衞生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衞生教育，增強幼兒的安全意識。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標誌醒目等。本學期無一例安全事故發生。

八、加強家園聯繫

為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衞生保健工作。

幼兒園彙報 篇5

一、前期準備

1、發給家長通知單。

2、教師佈置後幕。

3、活動結束工作：安排好人員清掃場地。

二、活動目的

1、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對國小生活的嚮往之情。

2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。時間：20xx年6月24日

地點：幼兒園大廳

參加人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長（代表）

三、活動流程：

1、主持人出場

2、園長寄語

3、大班組教師寄語

4、大班幼兒彙報演出

5、活動結束

四、主持人發言稿

開始部分

（男）甲：親愛的小朋友，

（女）乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好！

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心既高興又有説不出的不捨，為你們即將成為一名國小生而高興、又為你們即將離開我們而依依不捨。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

乙：請聽由大（1）班小朋友孩子們帶來的節目《 》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也捨不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！

（園長寄語）

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。乙：首先，有請大（1）班爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大（2）班爸爸，他又會對我們小朋友説些什麼呢？

（家長髮言）

甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎？

乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子！

甲：三年了，當愛哭的小不點已經長大，

乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛着我們的成長，讓我們在離園之前，

再一次聽聽老師説的話。

（大班組老師寄語）

老師：現在我們大（2）班的小朋友也有許多心裏話想對大家説呢！讓我們一起來聽聽大（2）班小朋友的《畢業獻詞》吧！

二、彙報演出

甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一羣神氣的小兵！請欣賞由大一班小朋友表演的。

乙：剛才的小兵可真神氣啊！我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱。甲：有一個地方，我們曾經聽説過，但我們未曾到達過，

乙：下面請欣賞舞蹈。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎？我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲。

乙：我們班有一對了不起的姐妹花、。她們今天帶來的節目是舞蹈。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的.歌曲。

乙：小朋友知道我們的國劇是什麼嗎？對，是京劇。下面請聽由大（2）班小朋友獨唱的京劇。

甲：我有一個夢想，長大以後要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈。

乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大（2）班小朋友演唱的歌曲。甲：我們是一羣幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名國小生了，讓我們一起來説一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大（2）班詩朗誦。

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師，

合：我們就要和您説再見了。請讓我們為你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。

老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；願我們的孩子健康成長、學業有成。大班組彙報演出到此結束。為了大家共同的心願，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌！

結束語：

幼兒1：童心是詩，一首首靈動飛揚;

幼兒2：童年是歌，一支支清音迴響

幼兒3：我們收穫今天，期盼明天。

合：幼兒園，這温馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

幼兒1:親愛的爸爸媽媽，

幼兒2:親愛的老師、

幼兒3：親愛的夥伴，

合：讓我們相約美麗燦爛的明天!幼兒園x屆畢業典禮到此結束!

幼兒園彙報 篇6

活動目標：

1、以個人表演、集體表演等彙報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。

2、在活動中讓家長，感受到孩子的成長、進步。

活動準備：幼兒用書 數字卡 漢字卡 圖形卡 魔法箱 油畫棒 畫紙

活動過程：向家長介紹本次活動目標。

一、開場白:

各位家長:您好!

首先,感謝各位家長對本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動! 這次的教學活動展示,我們節選了一部分的教學內容,有代表性的向家長進行展示彙報,通過展示活動,讓家長了解幼兒本學期在園的一些學習情況,瞭解老師是怎樣在日常的教學中,培養幼兒的興趣,以及良好的學習、生活和行為習慣等等。

在觀看的過程中，請家長們帶着賞識的眼光，去看待孩子每一份進步，讓我們達到家園協調，相互配合，為教育好孩子而共同努力！同時也希望各位家長在觀看幼兒節目時不要隨意下位、拍照，當幼兒有哭鬧情況時，不要着急，謝謝！

二、幼兒入場

三、幼兒展示

1、幼兒自我介紹

我叫 ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃，我愛我的爸爸媽媽、老師，謝謝！

2、兒歌：《玩具玩具我愛你》 《小旗手》

3、古詩：《憫農》 《登鸛雀樓》

4、歌曲：《種瓜》 《小紅帽》

四、集體展示

1.圖書展示

兒歌《樹葉踏踏響》 故事《下小雨了》

2、遊戲：認識圖形.數字、漢字。

3、選顏色塗色。

五、小範圍家長會

1.發放幼兒成長檔案

2.馬上進入小班，對小班教學的要求，家長配合事項。

3.家長對老師的建議、教學的建議。

4.要求家長在家培養幼兒的自理能力，多放學習碟片給幼兒看看

幼兒園小班成果彙報方案(二)：幼兒園小班成果彙報會演講稿

六、致辭：

1、老師致辭：

尊敬的各位家長——張，

親愛的小朋友們——隋，

大家上午好！——馬（三位老師一起鞠躬）

首先感謝家長朋友們在百忙中抽時間來參加今天的成果彙報會——張， 希望您能借此瞭解本學期，孩子們各方面的的成長情況——隋，

更希望能得到您的理解與支持——馬。

新年的鐘聲已經敲響，時光的.車輪又留下了一道深深的印痕——隋，

我們一起用心來感受孩子們的成長與快樂，用愛來融化冰雪——張，

今天我們歡聚一堂，共同慶祝這個收穫的節日——馬，

下面我宣佈葡萄班成果彙報會現在開始，有請小主持人上場——張。

小主持人後場（劉彥銘、王赫然）——張秋菊負責維持秩序，引領、提醒孩子上場

2、幼兒致辭：

親愛的爺爺奶奶——劉彥銘，

親愛的叔叔阿姨——王赫然，

親愛的爸爸媽媽——劉彥銘，

親愛的老師小朋友們——王赫然，

大家上午好！——合

我們是祖國的花朵——劉彥銘，

我們是明天的太陽——王赫然，

在你們共同的呵護下——劉彥銘，

我們才能健康、快樂地成長——王赫然，

請所有的小夥伴們上場，讓我們一起向你們説聲——劉彥銘，

謝謝！你們辛苦了！我愛你們！——合

幼兒園彙報 篇7

活動內容：

一、 教師介紹本次活動程序。

二、 彙報各領域部分知識點：

（一）英語方面（集體或個人）肖老師（時間9:00――9：10）

1、所學的英語單詞

2、所學的英語兒歌歌曲。

（二）音樂方面（集體或個人）許老師 肖老師（時間9:10――9：20）

1、節奏表演

2、歌曲《小烏鴉愛媽媽》《蝴蝶花》《玩泥巴》《樹苗苗》《小鳥醒來了》

《香蜜寶貝》

（三）珠心算（集體或個人）珠心算老師（時間9:25――9：45）

（四）數學方面（作業單操作、個人或小組）：（時間9:50――10：15）

1、數字認讀――100以內的數字

2、聽寫數字――聽寫20以內數

3、分解組成――6以內的分解組成

4、添數――10以內的添數

5、我會算――5以內的加減法

6、唱數

（五）語言方面（集體或個人）（時間10:15――10：30）

1、小小郵遞員――所有漢字，

短句、短文閲讀比賽――所認識漢字

本學期所學字寶寶樂園與童心畫語裏所要認字詞

2、識字寶寶兒歌背誦

3、互動分享故事講述

（六）素質教育方面民：（健康、安全、文明禮貌）：（時間穿插其中）

老師提問：

1、早上起牀要自己做什麼？（刷牙）要做到早睡早起。

2、早上見到老師同學要主動説什麼？（早上好）見人要怎樣打招呼！

3、飯前飯後要做什麼？（洗手、漱口、擦嘴）

4、小朋友怎樣過馬路是正確的.？（在路上不可以玩耍、打鬧，過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等）

5、放假在家有陌生人敲門我們不能開。

6、不能開煤氣和玩插座，以防中毒和被電到。

（七）自信表現

1、自我介紹

2、介紹家人情況

3、表演展現

4、走秀展現

（八）家長會

活動小結及家長工作的相關事項。總結本學期班務工作。 全園集中開總結大會，發放榮譽證書.

幼兒園彙報 篇8

20xx-20xx學年度第二學期

活動時間：20xx年6月30日

活動地點：大班教室

參加人員：大班全體幼兒、教師及家長

活動內容：畢業典禮、教學彙報

活動目的：

1.舉行大班畢業典禮。

1.向家長展示幼兒本期學習成果。

2.密切家園聯繫，增進家園交流及親子感情。

活動準備：音樂、日曆、課件、頭飾、彩筆、紙、幼兒

活動流程：

8:00----8:10幼兒入園，教師晨間接待

8:10----8:30幼兒吃早餐

8:40----9:40舉行大班畢業典禮

9:40----9:50幼兒喝水、如廁

9:50----10:30 第一節教學彙報課

10:30----10:40 幼兒如廁

10:40----11:10 第二節教學彙報課

活動過程：

一、大班畢業典禮

1.歌表演《老師再見了》（全體幼兒）

2.幼兒代表發言（殷千又）

3.舞蹈《陽光寶貝》 書、記錄表等。

4.打擊樂表演《小樂隊》

5.小合唱《蟲兒飛》

6.詩歌朗誦《畢業詩》

7.為幼兒發畢業冊和小禮物

8.合影留戀

二、班主任做學期總結

各位家長朋友們，轉眼間我們的孩子們就要畢業了，非常感謝大家在能抽出時間來參加我們的開放日活動，也感謝您一直以來對我們工作的支持、理解與信任。這次開展家長開放日活動的只要目的是向家長展示幼兒本期學習成果。也讓家長進一步瞭解幼兒在園的學習和生活狀態。在此，我代表本班三位老師向平時對我們工作支持和配合的各位家長表示衷心的.感謝，謝謝你們！。下面由我和李老師向你們小結匯報一下本學期教學內容。

三、教學彙報：語言、音樂、科學三科

1.以集體或分組的形式進行歌表演《夏天的雷雨》、《造飛機》、《愛護小樹苗》、《釣魚》、《小魚的夢》。

2.分組兒歌串燒：以遊戲兒歌接龍或擊鼓傳花的形式對語言活動的《高高山上一根藤》、《小雨點》、《六一到》、《四季歌》、《大自然的語言》。

3.遊戲：《荷花荷花幾時開》

4.科學知識有獎問答：教師提問幼兒搶答《中國茶》、《雨對人類生活的影響》、《指紋的祕密》、《怎樣使自己涼快》、《人們的生活離不開水》等知識向家長做以彙報。

5.角色表演故事《小蝌蚪找媽媽》、《小螃蟹找工作》。

6.集體舞蹈《禮貌歌》。

四、教學彙報：數學、健康與社會、美工三科

1.通過遊戲、操作的形式進行數學活動：《認識日曆》、《10以內的分解組成》、《統計》、《朋友的電話號碼我知道》。

2.通過知識問答的方式完成健康與社會活動：《保護眼睛》、《怎樣使自己涼快》、《沒有斑馬線的馬路》、《鉛筆不能咬》、《認識消防器材》。

3.拍手遊戲《我來問你來答》。

4.美工活動分組同時進行：摺紙《青蛙》、《送給幼兒園的禮物》；繪畫《我們的幼兒園》、《大豐收》、《創意彩條》。

幼兒園彙報 篇9

創新,是我園不斷髮展的生命之線。多年來，我們在做好、做實常規工作的基礎上，積極探索、不斷創新。下面就我園的創新工作做一簡單彙報。

一、園務管理上的創新

1、設置節約獎：為響應國家提倡的創建節約型社會，上學期我園開展了“創設節約型園所”的活動。在幼兒行為習慣養成教育中，從孩子身邊的事情入手，如：關緊水龍頭，洗手時不玩水等，讓幼兒懂得水資源的寶貴，知道生命離不開水。在職工中進行節約教育，張貼醒目標識等，如：幼兒園中凡有電源開關、水龍頭處，都提示着“電和我一起下班”，“珍愛生命之水，從點滴做起”。現在全體職工及幼兒，人人心中都滲透着節約意識，目前我園在耗電、水方面比前減少了近1/4。

2、設置創新獎：為鼓勵職工工作有創新、有思路。XX年3月，我園專設了創新工作獎，凡有效促進幼兒園發展的建議經採納者一次獎勵100元。如：電工張國提出：把原有的兩台無塔送水器關掉，改為一台小型功率的送水泵。副園長張曉紅，提議增加指紋考勤機，改革傳統的值班園長簽到形式。這些建議現已付於實踐，效果很好，既減少了能源、資源的浪費，又提高了工作效率。

3、開闢“心靈綠洲”閲覽室：為配合市教育局在全市開展的學前閲讀活動，本學期在注重培養幼兒閲讀習慣的同時，也為教職工提供了精神食糧，開闢了“心靈綠洲”閲覽室。讓温馨的環境，豐富的書籍，開拓教師視野，陶冶教師情操。營造了“讀書是一種享受”的園文化氛圍。

二、教師管理上的創新

1、張揚男教師個性，挖掘教師資源優勢

我園現有4名男教師，為發揮他們的優勢，特別是在個性張揚上，為他們廣開綠燈，鼓勵他們利用自身特長，開展創造性工作。陳盛，在美術教學方面獨樹一幟，為激勵他全身心投入工作，我園為他舉辦了個人攝影展、畫展。他輔導的孩子在各種大型美術比賽中頻頻獲獎。新教師王乾是舞蹈專業畢業的本科生，在他的創意下，組成了幼兒早操編排組，成功地為幼兒編排了健康操。王文輝酷愛音樂，我園派他參加了奧爾夫音樂學習，他的音樂教學日漸成熟。張濤好學上進、教育理念超前，是孩子、家長十分喜愛的教師。如今，這四名男生正以健康、愛崗、勤奮、向上的心態積極工作。

2、注重常規工作，改革考核標準

在常規工作的考核中，我園作了三項改革：

一是評選優秀班級的改革。採取了班長負責制，由班長全面負責本班工作。學期末，班級三位教師的常規工作及各項考核、比賽成績均分前三名者為優秀班集體。強化了班級教師的集體凝聚力。

二是競爭教師崗的改革。在每年一次的教師崗競爭中，我們採取了：48名一線教師按各項考核成績排隊，前7名為教師，後7名為生活教師，中間的則輪作教師和生活教師（男教師、懷孕及哺乳期教師不做生活教師），進一步提高了教師的競爭意識。

三是英語考核辦法的改革。在英語考核上，除了教師每月筆試、口試外，增加了對幼兒英語學習興趣、學習效果的考核。我園的英語教育成果，經市科技局組織專家審定，上報國家評定結果是：具有國內領先水平。

三、幼兒健康發展上的創新

促進幼兒身心和諧發展是我園教育的培養目標，我們本着處處為幼兒着想思想，全面落實“以人為本”的教育觀念。

1、加強早操鍛鍊，

很多資料表明，經常參加晨間鍛鍊的兒童比一般兒童上呼吸道感染等疾病的發病率明顯低。我園從XX年起至今，創編了三套早操：早安操、韻律操和快樂健身操，每天早晨7：50組織幼兒和全體教師做早操。並錄製成《育英晨操》vcd。經過三年的實踐，我們發現，早操不僅鍛鍊了幼兒身體機能，更促進了幼兒心理健康發展，主要體現在五方面：

一是有助於培養幼兒的集體意識。

二是有助於讓幼兒養成早睡早起的良好生活作息習慣。

三是有助於調節幼兒的精神狀態，能愉悦地投入到一日活動中。

四是有助於穩定幼兒情緒，減輕與家長的“分離焦慮”。

五是有助於滿足幼兒運動和表現的需要，增強幼兒的自信心。

2、提供豐富器材，加強幼兒體育鍛煉

一是專設了體育器械存放間。為方便教師使用，我們將體育器械全部集中存放，便於教師拿取，提高了體育器械的使用率。學期末並對體育器械的使用進行考核。

二是增加了新型活動器材。除各班已有的小型自制器械外，新增加了許多新型活動器械，如：感覺統合器材、彩色推球、小車、保齡球等。為幼兒體育鍛煉提供了物質保障。

三是確保了體育教學時間。統一了各年齡班體育教學時間，這樣有助於管理人員的督促，有助於教師之間的交流、觀摩，更有助於幼兒體育活動質量的實效性。

四、衞生保健、幼兒膳食管理上的創新

1、改善早餐，確保幼兒營養均衡

“一日之需在於晨”，根據幼兒生長所需的營養，我園對幼兒早餐進行了改革。由原來2--3種品種，增加到四種以上（主食、小菜、蛋類、肉類、鮮牛奶、營養粥），滿足了幼兒的進餐需要，使早餐配置更科學合理。為體現“以人為本”的理念，我園還專門給回民幼兒、有過敏體質的幼兒，設置了“小灶”，力求做到尊重每位幼兒的飲食習俗，確保幼兒的健康發展。

2、完善食品衞生a級標準管理

根據XX年衞生部制定了《食品衞生量化分級管理標準》，我園幼兒食堂創建了相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間、生食存放間、熟食存放間、洗碗消毒間、更衣間及單獨的開水間。XX年底通過了“山西省食品量化a級單位”的驗收，成為我省唯一達最高級別的獨立幼兒園。目前，我園在嚴格按照a級標準的基礎上，儘可能的完善每一個細節和工作流程。如：每餐開飯時，炊事員全部將幼兒飯菜打好放置在各班的推車上，在交接處按時交給生活教師；工作期間炊事員若離開食堂，必須更換工作衣等。

我園在“團結、好學、敬業、創新”的團隊中，去年全體教師集體榮獲“太原市‘三八’先進班組”、“太原市黨員先鋒崗”等光榮稱號。

以上是我園側重創新方面的一些舉措，最後希望各位園長，對我們的工作給予指導和幫助。

幼兒園彙報 篇10

活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自己的舞台，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感；感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：20xx年xx月xx日上午

活動地點：大班教室

活動準備：

1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、佈置好活動場所和準備好活動道具。

活動過程：

一、問候時光：

活動目的：展現幼兒的禮儀教育

教師：小朋友向爸爸媽媽問好！（爸爸媽媽上午好）

教師：小朋友向叔叔阿姨問好！（叔叔阿姨上午好）

教師：我們的寶貝這麼有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您可以説“小朋友上午好！”，也可以説“寶貝，上午好！”

二、教師致出場詞

活動目的：感謝家長參與

（教師：各位家長上午好！我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動，感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用讚許的目光欣賞孩子。）

三、學習時光

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室ppt演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光

活動目的：展示幼兒在園的生活小環節

（教師：請男孩子上洗手間後洗手，請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指遊戲。

（交換）手指遊戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊……

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。）

五、親子時光

活動目的：

1、增強父母和孩子的.親子之情

2、體驗合作遊戲的快樂。

六、頒獎時光

活動目的：

鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園時熱愛。

讓幼兒體驗成功的喜悦

七、道別時光

活動目的：

感謝家長的參與。

（教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今後的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任）

幼兒園彙報 篇11

一、 基本情況

平明鎮中心幼兒園是平明鎮最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮幼兒教育的排頭兵。1999年被評為“市一類幼兒園”，同年被評為“市衞生保健合格幼兒園”，xx年被評為江蘇省示範性實驗幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位於平明鎮中心街西側，佔地面積8867平方米，建築面積2180平方米，交通便利，環境優美。現有兩幢現代化的綜合活動樓，集幼兒活動室、舞蹈室、休息室、多功能大活動室於一體，室內設施先進完備，現已每班都能用上乾淨、方便的水衝衞生間，園內環境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動樂園。

本園現有大、中、小共12個班級， 392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質師資隊伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級優秀論文一、二等獎，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎。

二、合格園建設實施過程

平明鎮中心幼兒園為進一步擴大辦園規模，優化辦園條件，提升保教水平，充分滿足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優質教育資源，在上級主管部門的指導下，經過全園教職員工的共同努力，創建工作取得了優異成績，現將創建工作情況彙報如下：

（一）思想重視，加強領導

為加強對創建工作的領導，中心校成立了創建工作領導小組，由王瑋校長任組長，分管唐同利副校長任副組長，相關責任人為組員，明確分工，責任到人。為確保創建工作順利開展，領導小組多次召開會議，研究省合格園創建工作有關事宜，並由分管副校長牽頭制定了創建工作實施方案；組織領導小組人員及中心園全體教職員工學習有關省合格園創建工作文件，使其理解創建省合格園的重要意義，瞭解合格園創建的流程及工作重點，真正做到有計劃、有針對性地開展創建工作。由於分工明確，計劃性強，創建工作自開始以來，得到了校領導和廣大家長的大力支持，各項工作進展迅速，超過了預期效果。

（二）改善辦園條件，優化育人環境

我園部分校舍存在配套設施不齊全、室內設備落後等許多問題，創建工作開展以來，參照省合格園的辦園標準對原有校舍再次進行了改造，更換門窗、粉刷牆壁，使其達到了省合格園的辦園條件；在改建校舍的同時，中心園種綠色植物290平方米，進一步擴大了校園綠化面積，充分滿足保教一體化的要求。

各活動室內配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學設施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購買了大型多功能組合玩具，充分滿足孩子們愛玩的天性。

另外，我園還注重環境育人，暑假期時間組織陳愛玲、胡兆華等老師對活動室及文化長廊重新進行了佈置，所有佈置均從兒童角度出發，充分考慮幼兒的年齡特點與心理髮展水平，採用幼兒喜聞樂見的形式與內容，符合兒童的身心發展規律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身於一個花園式、藝術化的活動場所，個性得到張揚，充分滿足了幼兒的發展需要。

（三）加強師資隊伍建設，提升保教水平

1.加強保教隊伍建設。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵教師在職進修，現在我園具有大專學歷的教師佔70%，大部分教師正在進修本科學歷，努力培養造就一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。

2.狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，牢固樹立“向科研要質量，以創新求發展”的辦園理念，強化科研興園、興教意識。

三、下一步發展的設想

進一步提高中心園的保教水平，爭取將平明鎮中心幼兒園創建成一所品牌學校，充分發揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創建經驗運用到其他幼兒園中，帶動全鎮幼兒園的和諧發展，儘快使我鎮的更多幼兒園早日成為省合格園優質園。

四、存在的不足

回顧近半年來的創建工作，我園在改善辦園條件，實施規範管理，提升保教水平方面取得了優異的成績，但由於資金不足，造成很多工作不能進一步展開，希望各級領導能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進，力爭不斷擴大辦園規模，提升辦園水平，把中心園建設成為全市領先、全區一流的幼兒園而努力！

幼兒園彙報 篇12

一、活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，瞭解自己的孩子在幼兒園的'發展和表現情況。

2、為每個孩子提供展示自己的舞台，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、培養老師的策劃組織能力及現場的應變能力。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

二、活動時間：

20xx年x月x日。

三、活動地點：

本班教室。

四、活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、佈置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。

五、參加人員：

1、大班幼兒家長。

2、幼兒園領導。

3、幼兒園老師。

4、大班幼兒小朋友。

六、活動要求：

本次活動要依據幼兒的年齡特點並結合本班幼兒的認知發展水平將半日展示活動分為生活、遊戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。

幼兒園彙報 篇13

首先我代表幼兒園全體師生員工對各位領導、專家蒞臨我園檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

幼兒園創辦於1986年，當時的我村的幼兒教育還是一片空白，孩子們無處可去，在眾多家長的要求下，創辦了第一所幼兒園——XX幼兒園，截止現在已有近30年辦園歷史。幼兒園在各級領導的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步。

近幾年來，我園根據上級教育局領導要求，堅持"一切為了孩子"的辦園宗旨，全面推行幼兒園規範、科學發展，使我園的保教工作呈現出生機勃勃的發展勢頭。我園以《指南》和《綱要》為指導，認真執行有關法律、法規。堅持依法辦園，依法治園，使幼兒園管理逐步走上規範化軌道，社會信譽不斷提高。在進行常規活動的同時，力求科學發展、探索始於農村環境的素質教育，辦園水平不斷提高。

為積極爭創市優質幼兒園，我園自覺對照《連雲港市優質幼兒園標準》，結合我園的實際情況做了大量的工作。現從以下幾個方面向各位領導、專家進行彙報。

一、保教隊伍

幼兒園現有大、中、小5個班，其中大班人，中班人，小班人，託班。在中心園的統一指導下，不斷加強教職員工業務培訓和師德師風建設，要求每個工作人員按要求做好自己的崗位工作。

1.制度建設

我們根據幼兒園的實際，制定了安全、教育教學、衞生保健等方面的規章制度，以制度管理人、發展人，做到制度面前人人平等。規定了園長、教師、保健員等人員職責。平時注重認真執行，落到實處，做到以制度促管理，以管理促質量。我園實行的是園長負責制，園長主持常務工作，中心園派駐業務園長定期入園指導工作。建立健全各項制度，為規範工作打好基礎。我們一手抓硬件建設，一手抓內部管理，確立幼兒園辦園特色，以為孩子終身發展負責的態度辦園。

為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。制度的制定採用從下到上、再從上到下的辦法，充分體現了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。教師上崗前要進行制度培訓，在科學的管理制度指導下，我們的工作有章可循，為規範化管理打好了基礎。

2.隊伍建設

我園現有園長1名，中心園業務指導1名，陽光體育特色男教師1名，班班有2名保教人員，園長兼任保健老師，司機兼任保安。

（1）我們開展職業道德教育，明確崗位職責。積極倡導樹立"以幼兒為本，愛崗奉獻"的師德理念，引導教師樂業、敬業，愛業。在成就幼兒的同時，實現自身的不斷進步。深入開展"樹良好教師形象，創教育服務名牌"活動，切實做好幼兒的"良師益友".牢固樹立服務意識，為孩子服務，為家長服務，為教師服務。在我園，"伴着晨曦出發，披着月色回家"的教師比比皆是，她們工作着，奉獻着，無怨無悔。

（2）加強教師繼續教育工作

幼兒園一方面大力支持教師外出參加市區組織的集中培訓；另一方面幼兒園積極支持教師參加函授學習，為建設高素質的教師隊伍儲備力量，其次有效利用中心園送教進園的機會以跟、幫、帶的方式促進教師專業能力的發展。着重加強青年教師的管理和培養，為他們提供交流與發展的平台。在中心園支教老師的跟班指導下，青年教師得到快速成長，如今，一支完善、敬業的教師隊伍已成了推動我園可持續發展的不竭動力。

（3）重視教師的基本功訓練

我園堅持每週都有一名保教員工進中心園進行學習，在園都堅持説普通話，堅持練習、簡筆畫、律動操、手工製作。加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，通過集中組織備課、制定教學計劃、教師進行基本功比賽、教學論文、教學反思評比等活動加強教師基本技能。

二、辦園條件

1.基本情況

幼兒園位於新隴村，座落在國小院內。幼兒園交通便利，環境舒適、幽雅，是幼兒生活、學習、遊戲的樂園。我園現有大、中、小、託四個年齡段5個班級，託班15人，小班26人，中班32人，大班每班29人，幼兒總數131人。教職工14人，8名專任教師，1名兼職保健員。在上級領導的關心指導下，在校領導的大力支持下，近幾年來，我園發生了日新月異的變化。我園於20xx年投資80萬餘元，對園所進行了改造，建有教學樓和幼兒活動廣場，購置了幼兒大型玩具。園所總佔地面積1200多平方米，建築面積1000平方米，户外活動場地500平方米。幼兒園屬校園內的獨立建築羣體，安全、衞生、清潔、向陽，無污染，無噪音。房屋建築科學新穎，符合幼兒特點。園內設施配套齊全，環境幽雅舒適。有寬敞明亮的活動室，室內配有空調、電視、錄音機、電子琴等現代化電教設備，還有適合幼兒身高的桌椅板凳，開放式的玩具櫥和圖書架。幼兒園有多年工作經驗，多次參加市、區兩級保健、保育培訓，兼管保健工作。幼兒園有美術室、區域活動室等多種幼兒活動場地。室外場地鋪設塑膠運動地墊，為幼兒遊戲創設了良好空間。

2.辦園條件

我園是一所村級園所，前期由於體制原因，師資配備差，課程設置也比較單一，只能算是一個"看好孩子"式的幼兒園。面對這種現狀，我們不等不靠，和村委一起努力改善辦園環境、加大硬件建設，園內有大型玩具，每班各類設施較齊全，室內設有桌椅、玩教具、盥洗設施等。教學上，從規範一日流程着手。為了提高教師的業務水平和教學能力，現有3名園內骨幹教師，均在電大學前教育大專班學習。教育局幼教班幫助聯繫市蓓蕾幼兒園對我園結對幫扶，中心園定期安排支教老師進園，將先進的教育觀念，規範的活動常規帶入我園，相信我園會有更大的改變和進步。

三、安全衞生

我園制定了《安全管理制度》和《衞生保健制度》等。安全和衞生保健由專人負責。全體保教人員牢固樹立"安全第一"的思想，從孩子入園到離園，實行全程監督，不放過任何一個細節，特別是室外活動，每個區域均有教師在場，確保幼兒安全、健康。

平時加強對孩子進行安全教育，讓他們自己樹立安全意識尤為重要。為此，我們開設了安全教育課、教育孩子基本的告訴安全方面的常識。遇到突發事件怎樣保護自己。

我們要求教師每天按時進行晨午檢，認真做好記錄，真正做到"一看，二摸、三問、四查",及時掌握孩子健康狀況，做好孩子的保育工作。嚴禁幼兒攜帶危險物品入校，發現安全隱患及時處理，確保幼兒安全。校園警務室兼管幼兒園門衞工作，嚴禁陌生人進入園內。

四、保教工作

我們堅持以孩子的健康成長為根本，以"一切為了孩子"為宗旨，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，全力呵護每一位孩子，在工作中我們認真執行《指南》、《綱要》等幼教引領文件，科學合理地設計園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的態度和方法啟迪開發幼兒智力。

我們注重創設生動活潑的牆面文化；弘揚傳統美德的走廊文化；展示幼兒內心世界的活動室文化；達到環境潛移默化的育人功能。我們和孩子一起充分發揮聰明才智，把每一面牆、每一個角落都變成一個五彩的世界，一個可以和孩子、老師、家長對話的世界，發揮環境的重要育人功能。

我們教育老師以園為家，始終遵循"蹲下來講話"的教育方法。把甜美的微笑送給每一個孩子。員工們之間團結友愛，合作上進，形成了自覺自律、民主團結、文明尊重、奉獻創新的優良園風。

五、管理績效

學期初，在中心園的指導下，我園制定目的明確、切實可行的教育工作計劃。各班有學期教育工作計劃和月教育重點、周、日活動安排。每週寫教學反思，觀察筆記，科學合理的安排幼兒一日活動，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，定期對教師的備課、教班級佈置等工作進行檢查評比。

在中心園的指導下，我園教育活動內容的安排體現新《綱要》的要求，把學習與遊戲有機地結合起來，充分挖掘調動幼兒的興趣、積極性和主動性，在面向全體的基礎上，尊重幼兒個體差異，注重特長幼兒的培養。

幼兒的教育需要家長、社會的大力支持與配合。我園大部分家長是農村人口，他們的文化素質相對較低，對於幼兒教育不太瞭解，教育幼兒的方式方法比較單一，容易形成溺愛，甚至教育方法簡單、粗暴。為此，我園每學期都召開一次家長會，把身邊的優秀家長請進園介紹育兒經驗，利用愛滿家園與家長交流，通過接送環節及時將幼兒在園情況反饋給家長，讓家長全方位瞭解孩子，共同教育孩子。另外我們還虛心聽取家長意見，不斷改進幼兒園的工作。

在上級和校領導的扶持與指導下，在幼兒家長的積極配合和幫助下，在全體教師的共同努力下，我園無論在硬件建設還是在教育教學、保健等的管理方面都有了質的飛躍。在今後的工作中，我們將一如既往、與時俱進、開拓創新，認清形勢，明確責任，立足當前，着眼未來，為我村幼兒創造更好的學前教育環境。今天，我園全體教職工正以飽滿的熱情投入到爭創連雲港市優質幼兒園的工作中，由於水平有限，還有很多不足，希望領導們諒解我們的不足，也希望得到領導們更多的指導，謝謝！