學校工作彙報（精選3篇）

學校工作彙報 篇1

為了認真落實《七里河區“五園”特色學校創建工作實施方案的通知》精神，進一步提高學校教育管理的水平，把創建“健康校園”作為構建和諧教育的綜合目標，努力辦人民滿意的教育，使學校教育達到“健康校園”建設標準，把我校建設成為名副其實的“健康校園”。我們開展了一系列富有創造性的工作，做到了健康教育經常化，健康活動系列化，健康文化特色化。現將創建“健康校園”工作彙報如下：

1.制定了健康校園創建計劃，落實健康教育的目標要求。我們制定了《建蘭路國小創建“健康校園”工作計劃》和《建蘭路國小“健康教育月”活動推進計劃》，提出了創建的總體要求、主要目標和具體措施，四月份開展了“健康教育月”系列活動，使教師明確了小學生心理健康標準、國小生心理健康教育大綱的教學目標，並通過健康教育課和開展“健康教育月”系列活動，全面落實國小生健康教育的基本要求，籌措資金建設心理健康諮詢室配備相關器材，開展諮詢服務，並在去年建成了“無煙”學校。

2.開展了健康問卷調查，摸清學生心理健康的基本狀況。我們先後發放了《建蘭路國小學生心理健康狀況——問卷調查(一)》、《建蘭路國小學生心理健康狀況——問卷調查(二)》和《“家長，你瞭解自己的孩子嗎 ” ——心理健康問卷調查（三）》等三份調查共計1600多張問卷，基本摸清了學生心理健康的基本狀況。

3.進行了健康知識答題活動，比較地系統學習了健康知識。我們先後對一至六年級學生進行了國小生健康知識試題”

（一）答題活動，並針對學年段的不同要求，分低、高年級進行了“國小生健康知識試題”

（二）的答題活動，三至六年級學生開展了健康知識作文比賽。學生參與率達到100%，使學生們比較系統地學習了健康知識。

4.制定了師生健康計劃，倡導開展健康文明生活。我們要求師生制定“建蘭路國小教師個人身心健康計劃”和“建蘭路國小學生個人身心健康計劃”，認識健康的意義和重要性，根據自身的身體健康狀況，提出具體的個人健康計劃，倡導開展健康文明生活。

5.舉辦了健康教育培訓，對教師進行了心理輔導和調適。組織校領導和教師參加教育局心理健康培訓，三位校領導分別為全校教師舉辦了《教師心理健康對學生心理健康的影響》（主講人：劉 福）、《一個健全的心態，比一百種智慧都更有力量》（主講人：侯 斌）、《國小生心理不健康的表現、成因及對策》（主講人：張有豹）的心理健康教育講座，對教師進行了心理輔導和調適。

6.開展了心理健康課題研究，對學生心理健康案例進行研究。我們積極開展學生心理健康課題研究，基本摸清了建蘭路國小各班學生身心健康的基本狀況，並有針對性地開展了建蘭路國小學生心理健康案例分析研究，對國小生心理不健康的表現、成因及對策進行了的探討，初步取得了一些有價值的研究資料和相關數據。

7.進行了學生心理健康測試，掌握了學生心理健康的狀況。我們對全體學生進行了“學生心理健康狀況綜合測試”和“學生心理健康狀況分項測試”，取得了大量的有價值的數據資料和信息，基本掌握了全校學生心理健康的基本狀況。

8.開展了心理健康測量評定，進行了學生心理諮詢個案訪談。我們先後對全校752名國小生進行了“心理健康綜合測量”和“心理健康評定”，通過測量和評定後，對存在有不同程度心理健康問題和智力障礙的42名學生，逐個進行了積極地心理疏導，心理諮詢教師對每個學生逐人進行了心理諮詢訪談，幫助他們解決心理障礙問題。

9.選編了健康歌謠和名言，採用藝術演出的形式進行教育。我們將健康教育知識編寫成歌謠，利用“詩意化”教育藝術匯演的形式，編排成節目讓學生參加演出，這種教育形式喜聞樂見，使學生們受益匪淺。還選編了部分“健康教育名言”讓師生學習感悟，使他們懂得了人應該健康成長，快樂生活。

10.開展了心理健康教育故事教學，編寫了健康教育校本教材。為了讓全校師生更好地參與健康教育，將健康教育滲透到教育教學工作之中，我們一方面選編了《心理健康教育故事48例》進入課堂，很受學生喜歡。同時，根據教學實際需要，編寫了校本教材《健康教育指導手冊》，組織全校師生學習，收到了明顯的教育效果。

綜上所述，創建“健康校園”我們做到“健康教育經常化，健康活動系列化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，學校20xx年3月被區委、區政府授予“無煙學校”，現已基本達到“健康校園”的創建標準，懇請七里河區教育局“健康校園”領導小組檢查複驗。

學校工作彙報 篇2

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標誌。“健康促進學校”是世界衞生組織倡導的一項全球行動。是通過學校、家長及學校所在社區成員的共同努力，提供能促進並保護學生健康的、全面的、積極的經驗和組織機構。

11月，學校根據市、省級健康促進學校創建要求，積極投入到創建省健康促進銅牌學校工作中。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，並取得政府的行政支持，社區和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發全力促進學生的身心健康成長。特別對控煙工作制定了切實可行的實施方案，開展了形式各異的活動，向學生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習慣和生活方式，學生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結。

一、領導重視 目標明確

學校把“健康促進學校工作”寫進了學校工作計劃，把創建健康促進學校作為學生素質教育的重要組成部分，充分體現了“一切為了孩子的健康成長”的辦學宗旨與“健康第一”的核心理念。

1.健康教育有組織

成立以校長為組長，德育副校長為副組長，校醫、學生管理處主任、團委書記、年級組長、學生代表、家長代表、社區代表為成員的健康促進領導小組。其中校醫主要分管日常的具體工作，以求真務實的精神從一個個小活動抓起。

2.健康教育有制度

學校嚴格執行上級主管部門的有關規定，如學生每日學習時間不超過8小時，學生回家作業總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設，保證學生每天有一小時的體育活動時間，每學年，組織學生參加社會實踐活動和社區教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯手的大德育網絡，加強學生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學生健康和諧的發展。

3.健康教育有目標

充分利用學校這個載體，改造和消除不利於健康的各種因素，全面提高學生的素質，養成學生良好的習慣，促進學生身體健康發展，從而形成一個有利於學生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養成有益於健康的生活方式，營造一個促進學生全面、健康發展的學校環境，讓學生健康成長。

二、活動豐富 全員參與

1.依託百年底藴，秉承傳統理念

我校是一所百年老校，現擁有28個教學班，900餘名學生，115位教職員工。學校堅持以人為本，並把它分解落實於學校的辦學理念——靈動教育、健康第一之中，實現家庭——學校——社會三者的共同支撐，和諧發展。學校先後獲得了市文明單位、市教科研工作先進集體、區辦學水平考核優秀單位、市綠色學校等榮譽稱號，省文明單位正在創建之中。

2.多樣的活動形式，滿意的活動效果

①控煙活動落實在實處

自10年開展“創建健康促進學校”活動以來，全校師生，一起學習、一起參與、一起進步。兩年來，開展了許多有關“控煙”的活動，每個活動都有計劃，有過程，有反饋，有收穫，有照片或文字記錄。在學生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領導、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義。“遠離煙草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學生的心中。一封《致學生家長的一封信》也讓家長及時瞭解學校的活動動態，並取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學習《學校衞生條例》、《健康促進學校章程》的相關知識和健康知識培訓和《蘇州市第十六中學禁煙規定》。健康促進領導小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學生的活動勁頭一次勝過一次，創建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。

5月30日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調查活動等。同時向家長髮出倡議《控煙從家長做起，給孩子一個無煙的健康環境》。

②健康教育活動豐富多彩

在開展“控煙”活動的同時，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“國際象棋比賽”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛鍊了學生的體魄，更鍛鍊了他們的意志，培養了他們的合作精神、團隊精神。

學校還經常利用學生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衞生”、“合理營養”、“常見病預防”、“挫折教育”等等，學習《青少年性健康教育與預防艾滋病讀本》，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。

每學年組織學生體檢，並做好各塊的統計工作，及時向家長彙報學生體檢結果，從近幾年各常見病的患病統計情況來看，學生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恆牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。

三、多方支持 成效顯著

健康促進學校活動是一項綜合工程，我校建立了以學校、家庭、社會 “三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區疾控中心多次指導我們的工作。針對教師的主要健康問題，我們邀請蘇州市中醫院資深主任莊天衡同志為我們教職工進行一對一問題講解。社區組織好學生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學生得到了更多的學習機會，同時也密切了與各界的關係，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學校活動進一步開展，推動我校教育教學水平更上一層樓提供了強有力的保證。

家長學校的開辦也為健康教育促進學校的創建工作提供了有利條件，充分利用家長學校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生於言教。同時指導家長如何健康生活，指導家長加強讀書學習，提高文化素養的同時提高健康知識。家長學校上，我們邀請有關專家進行指導講座，也邀請家長代表發言，談談如何指導孩子健康生活等。

經過這一年半的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構建了符合現代教育精神和學校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網絡，提供給學生更廣更闊的鍛鍊場所，促使他們健康向上，快樂成長！

學校工作彙報 篇3

雖然是初冬時節，但沐浴着明媚陽光的我校校園，到處顯示着綠意盎然健康活潑的景象，今天我們又迎來了尊貴的客人——我市健康學校評估領導和專家。我們相信，當您們走進這座滲透着孩子天真爛漫的校園時，會留下難忘的印象。

我校原是六所農村國小於20xx年合併成的一所全日制國小。現有學生1000多人，其中外來農民工子女佔60%，教職工77人，大專以上學歷教師佔80%。學校佔地120xx多平方米，學校運動場近5000平方米，圖書二萬多冊，各管室和設備均達到省級二級辦學標準。近幾年來，我校在各級政府的大力支持下，用“科學發展觀”理論指導學校發展，把創建健康學校當作規範辦學的重要內容，既促進了師生的健康意識和健康行為的養成，也促進了學校的辦學水平和辦學質量的提高。

我校《20xx年---20xx年發展規劃》確定了我校辦學目標是：“創英語特色學校，建師生髮展樂園”，為了實現學校的辦學目標，我們提出了貼切學校實際和教育發展的辦學理念，-------“均衡、和諧，健康、快樂”。從現在來看，我校的辦學目標和辦學理念都涵蓋了“健康學校”內容。在實際工作中為貫徹這一辦學理念和實現辦學目標，全校教師探索中學習，探索中整改，探索中提高，使健康學校工作融人到學校教育教學各個方面。經過全體師生努力，學校先後被評為“安徽省衞生先進單位”、“市英語特色學校”、“市地十四屆文明單位”、“市綠色學校”、“市毒品預防教育示範學校”、“市教科研先進學校”、“市師德建設先進學校”等光榮稱號。在學校取得這些成績的過程中，健康學校工作始終是重要內容之一。在每次考核檢查中，優雅整潔的健康氛圍，濃郁的校園文化環境都給來賓留下了美好印象。

在創建健康學校工作中，我校的具體做法是：

1、加強健康學校工作領導。學校是兒童聚集的地方，健康教育和環境衞生一直是學校工作的重要內容。為做好健康教育和環境衞生，學校成立了以校長為組長的健康衞生工作領導小組，負責學校的健康衞生整體工作。在學校的健康衞生領導小組中確定了健康教育、環境衞生、除“四害”、食品安全、心理諮詢、職工教育和幫助、困難學生救助等領導機構，各小組成員責任到位，目標明確。在學校健康衞生工作領導小組的領導下，校園、館室、食堂、廁所、走廊、過道、綠化帶等衞生工作等有專人負責，校園環境沒有衞生死角。

2、定期召開創建健康學校專題會議。學校每學期至少召開兩次健康學校專題工作會議，建立健全了衞生和健康教育工作規章制度，校長和書記定期組織人員開展衞生和健康教育工作檢查，把校內外的環境衞生分片包乾，責任到人。學校建立了少先隊監督崗和教師值日製度，隨時隨地檢查學校衞生情況，並記錄下來，作為評比先進個人、先進班級的依據。衞生有了制度保障，有人員負責，學校的衞生工作開展的井然有序，隨時走進校園，都能看到一個衞生整潔的校園。

3、我們深知，師生要養成良好的健康意識和健康習慣不可能僅靠行政命令來完成，良好的健康意識和習慣只有在文明優美的環境和濃郁的校園文化氛圍中逐步形成。所以學校把健康教育工作納入到校園文化建設之中，健康教育已成學校開展校園文化建設的重要內容。每學期的學校宣傳欄、牆報、黑板報、手抄報、主題班會、校園廣播和國旗下講話等都有衞生健康教育內容，並隨時進行變化。在這樣滲透了健康教育的環境的校園文化環境中，學生的健康意識和行為等文明習慣已逐步養成。健康學校工作已成學校各部門工作的重要內容。

4、要在學校的辦學過程中體現“以人為本”的思想，就是要充分表現在對教師和學生的健康教育中。學校在不同季節，都開展預防季節性疾病的預防和教育工作，定期進行衞生健康知識專題講座，建立重大傳染性疾病預防工作和食品衞生工作預案，幾次與市、區衞生防疫部門的合作，較好地控制了季節性傳染病的流行。如，在預防“手足口病”、“春季流腦”、“禽流感”、“血吸蟲病”、“季節性流感”、“H1N1甲型流感”等傳染病預防工作中，學校就按照工作預案，及時採取措施，做到及時發現，及時舉報，及時隔離和及時消毒。對患病兒童痊癒後能及時給以關懷，為他們免費補所缺功課，定期對學生進行視力測試，學生視力良好率達到90%以上。學校預防傳染病工作已成學校重要管理工作，

5、在除“四害”工作中，學校加大除“四害”衞生經費投入，及時添置衞生工具和消毒藥品，對滋生蚊蠅蟑螂的衞生死角定期進行殺滅，並對殺滅過程進行登記。添置滅鼠器，保護野生黃鼬等措施，進行滅鼠，能定期進行衞生死角和綠化帶的整理清潔，從環境上清處“四害”的滋生地，杜絕了校內產生傳染病的可能。在進行除“四害”工作的同時，我校積極開展節約一張紙，一粒糧和“二手貨”交易活動，以減少垃圾的產生量，並對垃圾進行封閉和袋裝化，使我校始終保持整潔衞生的環境。

6、對食品和飲用水安全我們做到警鐘長鳴，食堂的一切食物來源正規，定點採購，登記註冊。食堂一切用具做到每天消毒，填好消毒記錄，食堂衞生有專人管理，天天打掃。食堂所有剩菜剩飯及時處理。從事食堂工作人員，每年定期進行體檢，確保每位食堂工作人員證照齊全，身體健康。通過嚴格的食堂衞生管理，我校從未發生過食品安全事故。

7、重視學生的健康教育。學校已把健康教育納入學校課程體系之中，做到有課時、有教師、有教材，學校對健康教育與其他學科一樣進行檢查考評，師生健康教育測試合格率達到100%，師生健康知識知曉率達到85%以上，普及率和參與率都達到85%以上。我校健康教育工作每學期都有計劃和總結，衞生專項檢查都有專題報告，能及時反饋，及時整改。通過努力工作，我校的衞生健康教育工作已步入常態化、自覺化、規範化軌道，使健康教育工作落到了實處。為建立適合學生健康發展的環境，學校實施 “35分鐘課堂”教學，積極開展體育大課間活動，保證學生學習時間不超過6小時和家庭作業不超過半小時的作息時間，為孩子提供了生動活潑的自主發展時間和空間

8、學校始終把提高師生體質放在重要位置。全校師生全部參加兩操鍛鍊，並堅持每天一小時體育鍛煉和冬季長跑活動，師生鍛鍊效果納入教師的考核之中。學校設立了校醫室和心理諮詢室，每年都為師生提供校方責任保險，定期對教師和學生進行體檢，建立學生和教師健康檔案，關心困難教師生活，積極開展有益教師身心健康的文體活動，大力培養班主任和青年教師，切實保護“五期”時的女教師身體健康，維護女教師的健康，利用“心理諮詢室”，培訓心理健康教師，舉辦心理疏導講座，對困難學生進行心理疏導和幫扶。學校一直提倡無煙學校，教職工抽煙人數大幅減少。我校還是市有數的“禁毒教育示範學校”，禁毒教育已是我校德育和健康教育的特色之一。

9、學校對學生和教職工關懷幫助工作，也納入到學校健康統籌管理之中，由於我校還是農村和農民工子女就學較多的學校，部分學生家庭存在各種困難。學校根據““均衡、和諧，健康、快樂”的辦學理念，做好家校聯繫，建立師生“一對一”幫扶工作，建立弱勢兒童檔案，切實解決困難學生的生活和就學困難。定期召開家長會，傳遞學校發展信息，徵求家長的意見和建議，家長已參與到學校健康發展過程中。學校少先隊開展了“小手牽大手”健康教育工作，要用孩子的健康意識和行為影響家長的健康意識和行為。

10、鑑於我校的發展規劃和辦學理念，學校不僅把健康學校工作當作校園文化建設和環境衞生工作的立足點，而且健康學校工作已成學校科學發展的重要推動力。在創建健康學校過程中，學校加強了安全保衞工作，安全保衞制度健全，專人負責，場地、設施和儀器定期進行安全檢查，建立了抗拒自然災害的應急預案並進行演習，車輛使用符合安全要求，每學期都開展交通、消防、防溺水等安全教育。這些教育活動不僅是學校常規工作，也是學校教育走進社區的重要的載體。豐富多彩的安全、法制、環保、科技教育和文藝進社區活動，以及與社區分享學校資源，不僅用學生的健康意識和行為影響了社區居民的健康意識和行為，同時社區也促進了學校健康發展。全體教師積極參加社區捐款等公益活動，提高了教師形象。

學校健康教育工作是關係到師生身心健康和學校健康發展的大事，責任重於泰山。在區、市兩級教育主管部門的指導下，我校健康學校創建工作取得了較好的成績，獲得了廣大教師的支持，通過民意測評，教師對學校管理工作滿意度超過85%，對學校發展規劃支持超過80%以上。所以，創建健康學校，這既是師生身心健康的需要，也是提高教育教學質量的需要，更是我校科學發展的需要。所以，我校已把健康學校工作上升到促進學生、教師和學校科學發展的廣義高度。在此，懇請各位領導和專家對我校創建健康學校工作存在的不足提出寶貴意見，這些寶貴意見必將成為提升我校辦學水平的重要推動力。