校企合作合同（通用13篇）

校企合作合同 篇1

甲 方：

地 址：

聯繫方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

聯繫方式：

為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醖釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協議：

一、合作原則

本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。

二、合作方式及內容

經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。

(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作

1.甲方在乙方掛牌設立“-------學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。

2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。

3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。

5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。

(二)訂單培養、合作辦學

1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本着學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。

3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“-----------學院函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。

4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專

業人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。

5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。

7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

(三)頂崗實習、實訓基地建設合作

1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體

人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在

協商一致的基礎上，本着共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。

3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂)，甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。

4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。

5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作(頂崗實習期限一般為6個月)。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。

6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。

7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。

(四)教學、科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為-------學院客座教

授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。

3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“------職業學院”網站刊登相應的科研成果。

三、需另行明確的雙方權利和義務

(一)甲方

1.確定實習基地的名稱和牌匾的製作，並負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。

2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，並提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。

3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。

4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。

5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。

6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦並培養一方所需要的高素質技能型人才。

7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。

8.根據乙方的用人需求，優先並擇優推薦畢業生。

(二)乙方

1.充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習

2.根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。

3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿後，根據學生實習期間的表現，做出面鑑定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，並提供給甲方。

4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。

5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，並指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。

6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。

甲方：

代表(或授權)人：

年月日 乙方：代表(或授權)人： 年月日

校企合作合同 篇2

甲方：-------學校

乙方：-------公司

為了更好地做好學校食品衞生工作，降低安全管理的風險，減輕學校後勤工作的壓力，創新學校後勤管理的模式。甲方根據工作需要和有關規定，聘請乙方託管其所屬的校園超市及學生食堂。為了明確雙方的權利和義務，本着公平、公正、誠實、信用的原則，經甲乙雙方協商一致，特訂立本合同，以資共同遵守履行。

一、託管時間：

20--年春季學期，即20--年2月20日——20--年6月30日。

二、託管範圍：

甲方所屬的校園超市及學生食堂。

三、託管方式：

甲方將其所屬的校園超市及學生食堂託管給乙方自主經營，甲方提供必需的設備設施並制定超市食堂的管理規定和食品衞生管理辦法，乙方根據甲方的`要求進行自方經營。

四、託管條件：

1、在本合同約定的託管時間內，乙方向甲方交納房屋及設備設施維護維修費用叁萬元整(￥30000.00)，在簽定本合同時一次性交清。

2、託管期間，乙方向甲方所屬中心校的教職工免費提供工作餐(僅限於工作日午餐)。

3、託管期間，學生交納的生活費由甲方代收並存入學校帳户，超市食堂一律實行刷卡消費，乙方每月憑消費記錄向甲方支取相關費用，消費餘額留存學校帳户。

五、甲方責任與義務

1、甲方向乙方提供工作開展的場所及必要的設備設施，並保證水、電的安裝到位，在乙方進場前確保現有的設備設施能正常使用。

2、負責制定相關的管理規定及辦法，指導乙方按有關的要求進行操作;負責超市食堂清潔衞生的常規檢查和食品衞生的監督管理，發現問題及時反饋並要求乙方立即處理。

3、與乙方協商並根據學生的消費實際合理確定餐值與餐標，並指導和約束學生理性消費，加強對學生的管理。

4、協助乙方搞好超市及食堂的經營，積極為乙方的經營出謀劃策，協調與之相關的各項事宜，充分保障乙方的合法權益。

5、按時與乙方結算相關費用，不拖欠挪用代收的生活費及其它相關費用。

六、乙方的責任與義務

1、乙方必須服從甲方的統一管理，按照甲方的要求做好超市及食堂的相關工作，必須遵守甲方制定的《-------學校超市及食堂管理規定》及學校的其它規章制度，維護學校正常的教學和工作秩序。

2、超市食堂所需的從業人員由乙方自行聘請，所聘請的人員應當身體健康，有一定的從業經驗，熱愛本職工作，無任何傳染性疾病，在上崗前必須辦理健康證，持證上崗。從業人員的安全防範、勞動保障、工資待遇及保險等概由乙方負責。

3、超市食堂所需的貨品及原材料由乙方負責採購、保管，米麪油及大宗食品的採購必須堅持索證制度，嚴禁採購“三無”食品。在採購的過程中，甲方有權提出建議並全程參與，乙方應積極採納甲方的合理化建議和執行食品安全衞生的相關規定，規範採購行為。

4、乙方必須做好超市食堂的清潔衞生工作，做到物品擺放有序、整齊，符合食堂衞生標準，要有食品衞生安全方面的知識和意識。禁止無關人員進入操作間和食品儲藏室，更不得允許教職工在操作間內就餐。

5、乙方應當竭力做好食品的保管工作，做好防火、防盜、防蛀、防腐等安全防範工作。做到生熟食分開保管，主副食分開存放，拒絕將不合格食品出售給師生。

6、因乙方不作為或未按規定操作而造成損失或發生安全責任事故，概由乙方承擔相應經濟損失及其安全事故責任。

7、乙方在經營活動中，應當做到態度和謁，熱情周到，服務到位，按規定的時間準時開餐。對師生員工做到一視同仁，不區別對待。

七、甲乙雙方協作條件

1、甲方有義務和責任在充分尊重乙方自主經營的前提下，全程參與超市食堂的經營管理，竭力為乙方的合法經營創造條件、寬鬆環境、做好服務。

2、在託管期間若出現食物中毒等安全事故，應按甲方制定的安全預案及時進行處置，若因乙方不作為或未按規定操作而發生的食品衞生安全事故，一切責任概由乙方承擔。所需費用甲方有權從代收的生活費用中扣減。

3、乙方須愛護並保管好超市食堂的設備設施，若有損壞或丟失照價賠償，甲方可在乙方的有關費用中扣減。

4、託管期內，乙方若不能履行合同，需單方面解除合同，應提前一個月書面通知甲方，並協商處理相關事宜。

5、乙方若不按甲方的有關規定或食品衞生的相關規定從事經營活動，甲方有權單方面解除合同，且不退還相關的託管費用。

八、違約責任與合同糾紛的解決辦法

1、甲乙雙方協商簽訂本合同應信守承諾，認真履行義務和責任。如任何一方有違約行為或擅自終止、解除本合同，由違約方承擔其相關責任，並向對方支付違約金壹萬元整(￥10000.00)。

2、乙方在託管期間因工作不力或衞生不合格，受到區教委或相關主管部門的批評或通報，每次向乙方收取違約金壹仟元(￥1000.00);學生食堂沒能按照學校的作息時間準時開餐，每次向乙方收取違約金貳佰元(￥200.00)。

4、甲方因政策因素需提前中止合同，按託管的實際經營時間向乙方收取託管費用，及時退還超收部分，並向乙方支付違約金伍仟元(￥5000.00)，但不負責相關遺留問題的處理。

3、本合同雙方協商訂立，應共同遵守，若甲乙雙方發生糾紛由雙方協商解決。協商不成時，任何一方均可向上級主管部門反映請求解決，或向所在地人民法院起訴解決。

九、其它

1、託管期滿，甲乙雙方聘用關係自行解除，本合同終止。

2、本合同未盡事宜由甲乙雙方根據實際情況可另行協商訂立，所簽訂的補充協議與本合同具有同等法律效力。

3、本合同一式伍份，甲方3份，乙方2份，經甲乙雙方及其法定代表人或委託代理人簽字之日起生效。

甲方(公章)：____________乙方(公章)：____________

法定代表人(簽字)：____________委託代理人(簽字)：____________

年月日年月日

校企合作合同 篇3

甲方：(以下簡稱甲方)

乙方：(以下簡稱乙方)

甲乙雙方經友好協商，於________年____月____日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協議：

一、甲方權利、義務

1、根據國家的有關規定，用心與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生帶給必須數量的實習崗位。

2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱實習學生)帶給各崗位培訓和實習指導。

3、配合乙方對實習學生進行管理。

4、為實習學生帶給貼合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。

5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。

6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。

7、根據企業發展需要和雙向選取原則，擇優錄用乙方畢業生。

二、乙方權利、義務

1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。

2、根據專業教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協議，明確相關職責和義務。

3、負責向甲方帶給實習學生的詳細資料名冊，資料包括：姓名性別出生年月專業身份證號碼家庭住址，並保證該等資料的真實性和完整性。

4、負責對實習學生的管理，並透過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時貼合甲方安全生產要求。

5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。

6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業祕密。

7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償職責。

三、其他

1、本合作協議期限為年，自________年____月____日起至________年____月____日止。

2、本合作協議各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協議未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，職責由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協議的，則補充協議與本協議具有同等約束力。

3、本協議自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協議壹式兩份，雙方各執壹份。

甲方(蓋章)：

乙方(蓋章)：

授權代表(簽字)：

授權代表(簽字

校企合作合同 篇4

甲方： 

乙方：

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、雙方視對方為合作伙伴，並利用其宣傳工具宣傳對方。

二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，並在其公司門口掛上寫有"河源職業技術學院實訓基地"的牌子。

四、乙方接納甲方學生見習(實習)，並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習(實習)時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。

五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方"教學指導委員會"委員，參與甲方的專業建設。

七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章： 乙方簽章：

年 月日 年 月日

校企合作合同 篇5

甲方：----學院

乙方：

為了充分發揮高校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯繫，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時藉助於地方和企業的優勢，為校企合作帶給更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院(以下簡稱甲方)與

(以下簡稱乙方)在平等自願、友好協商的基礎上，同意建立合作關係，並達成如下協議：

一、合作原則

本着優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關係。

二、甲方的職責與義務

1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生;在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動帶給人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨幹承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另籤具體的合作協議。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。

3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立人力資源培訓基地、校企合作實驗室、校企合作生產性實訓車間和產品研發中心，為乙方帶給技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另籤具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的訂單式人才培養或企業員工培訓等培養方案提出改善意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方帶給企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的諮詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業祕密。

三、乙方的職責與義務

1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動帶給必要的協助。

2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方帶給人力資源需求方面的信息，在條件相同的狀況下，優先錄用甲方的畢業生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨幹參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另籤具體的合作協議。

5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作帶給推薦和諮詢。

6.甲方定期派遣必須數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養雙師隊伍。掛職期間乙方帶給相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯繫，甲、乙雙方應明確聯繫人和聯繫方式，並透過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另籤協議;雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和諮詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本着平等協商，互惠互利的原則加以解決。

3.本協議有效期年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。

4.本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。

5.本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方：江門職業技術學院

乙方：

簽字代表：

簽字代表：

________年____月____日

________年____月____日

校企合作合同 篇6

甲方：

地址：安徽省合肥市經開區

乙方：

地址：安徽省合肥市長江西路130號

為充分發揮企業在產業資源方面優勢，發揮學校在基礎科學領域以及人才資源優勢，更好的促進國內裝備製造產業發展，提升國內裝備製造產業升級，同時遵循 “優勢互補，協同創新，合作共贏，共同發展”的原則，(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方)，就項目合作、人才培養與教學合作、技術交流等領域開展產學研全面合作事宜，達成協議，具體如下：

一、項目合作

1、灌溉節水設備及各功能部件、零部件的結構、造型設計優化項目

2、產品新材料、新技術應用研究項目

(1)灌溉節水設備的專有材料研究;

(2)灌溉節水設備的聯合開發;

(3)國外灌溉節水設備的調研分析;

(4)灌溉節水設備基礎部件的理論原理研究。

3、節水灌溉系統的聯合試驗。

二、人才培養與教學合作

乙方在甲方設立科技創新基地、教學實踐基地、研究生培養基地、社會實踐基地和就業基地。

1、科技創新基地

(1)乙方積極幫助甲方解決生產經營過程中遇到的技術問題，優先向甲方轉讓科技成果，並根據甲方需要進行技術開發、技術培訓等服務。

(2)根據甲方發展的需要，對具有前瞻性和重大成果轉化價值的研究課題，甲乙雙方組成聯合課題組進行研究攻關，聯合申報各級政府的有關科技計劃。

(3)乙方選派科技專家參與甲方的研究、管理和生產實踐活動。

(4)甲方積極向乙方提供市場需求和產品研發信息，為乙方的科技創新活動提供

必要的科研條件。

2、教學實踐基地

(1)乙方創造條件開設與甲方經營生產實際需要有關聯的專業或專業方向。

(2)甲方為乙方師生提供專業參觀、見習、實習等實踐教學活動的條件。

(3)乙方根據教學需要聘任甲方專業技術人員為兼職教師。

(4)甲方協助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，並指派相關人員參與指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)乙方根據教學計劃，邀請甲方經營、生產、技術、科研、管理等方面的人員到乙方做學術報告，向乙方提供相關技術信息、諮詢等服務。

3、研究生培養基地

(1)乙方根據學科建設需要聘任甲方專業技術人員為學生兼職導師，參與相關教學和指導學生畢業論文的工作。

(2)甲方接受乙方研究生到下屬企業學習、交流、實習以及從事科學研究，選派專業技術人員對甲方學生進行指導，並提供必要的科研條件和生活條件。

4、社會實踐基地

(1)甲方根據乙方人才培養需要，安排學生到本單位開展社會實踐活動。

(2)甲方積極提供大學生社會實踐崗位信息和要求，安排專業技術人員進行社會實踐指導，提供必要的社會實踐條件。

(3)甲方針對乙方的教學、科研、實習、實驗要求，配合乙方有針對性地制定具體實習、實驗計劃，做好乙方學生在甲方企業的工作、學習和生活安排，內容按雙方簽署的具體協議確定。

(4)甲方協助乙方做好實習、試驗、實訓工作，為乙方的實習工作安排合理的時間、地點，並指派相關人員參與指導，對學生實習、實訓提出考核意見。

(5)甲方在乙方設立創新創業基金、助學金制度，由甲乙雙方共同管理，支持鼓勵在校大學生創新創業的意識和能力。具體內容按雙方簽署的協議內容確定。

5、就業基地

(1)乙方每年向甲方通報畢業生資源信息，並根據甲方需求，擇優推薦畢業生到甲方工作。

(2)乙方及時向甲方提供校園招聘會信息，併為甲方來校招聘人才優先提供便利。甲方在就業網上開通與乙方的網站鏈接，擴大乙方的對外宣傳。

(3)甲方在同等條件下，優先錄用乙方的畢業生。

三、國際交流

雙方就“典型區域(包括以色列、美國地區)重要作物節水灌溉、水肥一體化先進技術及設備研究”項目開展國際技術交流。

四、政策支持

雙方蒐集國家在節水灌溉方面的相關規定，並準備材料申請國家、省政府及主管單位的政策支持。

五、權利與義務

1、甲方的權利

(1)甲方有權根據業務發展的需要，更改人才培養與教學合作的內容、方向、方式。

(2)甲方有權對人才培養期間，乙方的表現進行評價，並根據評價結果對乙方進行相應考核措施。

(3)雙方人才交流、科研合作期間，甲方有權要求乙方及乙方安排的人員保守甲方的機密，如甲方發現乙方或乙方安排的人員有私自攜帶甲方機密的情形，甲方有權追溯，並視情節嚴重程度採取相應法律措施。

2、甲方的義務

(1)甲方有義務配合乙方完成人才培養和教學合作的任務。

(2)甲方有義務及時提供人才需求計劃至乙方相關人員。

(3)甲方有義務在變更人才培養、教學合作的內容前14個工作日內告知乙方。

(4)未經乙方同意，甲方不得擅自發布、使用乙方安排的人員在甲方交流、科研期間的工作成果。

3、乙方的權利

(1)乙方有權要求甲方提供教研合作的輔助工作。

(2)乙方有權對甲方委託培養的人員進行教學管理、考核。

(3)乙方有權知曉甲方人才培養、教學合作的最新動態。

(4)乙方有權就人才培養、教學合作提出合理化建議。

4、乙方的義務

(1)乙方有義務按照雙方的約定實施人才培養與教學合作。

(2)乙方有義務配合甲方工作人員共同完成人才的培養。

(3)乙方有義務及時滿足甲方的人才需求。

(4)乙方有義務按照及時反饋甲方人才培養、教學合作的進度情況。

六、知識產權與保密責任

雙方共同研究所形成的技術成果和專利、專有技術(技術祕密等)、著作權等知識產權歸雙方共同擁有;未經對方同意，任何一方不得單獨轉讓或許可第三方使用共同擁有的專利申請權、專利權、專有技術(技術祕密等)、著作權等知識產權。

雙方同意將共同研究所形成的技術成果申請專利的，應共同申請專利並共同取得專利權，共同承擔專利申請和專利維持的相關費用。

一方要求使用技術祕密的形式保護技術成果的，另一方不得申請專利。雙方在合作中接觸到對方商業或技術祕密的，不得向任何第三方泄露。

八、本協議一式肆份，甲乙雙方各執貳份。協議經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協議有效期三年。如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

甲方代表(簽字)：

乙方代表(簽字)：

年 月 日 年 月 日

校企合作合同 篇7

校 方(甲方):

法人代表:

住 所 地:

聯繫方式:

企 業 方(乙方):

法人代表:

住 所 地:

聯繫方式:

為充分發揮校企雙方的優勢,為企業培養更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為學生實習,實訓,就業提供更大空間.在平等自願,充分醖釀的基礎上,經雙方友好協商,現就 合作事項達成如下協議:

合作原則校企合作協議書本着

合作方式及內容

經雙方友好協商,合作方式及內容參照以下 條款執行,未盡之處,可做其他補充.

(一)建立實習,就業基地

1.甲方在乙方掛牌設立 實習,就業基地,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地.雙方均同意在對方發佈信息中使用共同商定的名稱,並開展實習,培訓,科研等合作項目.

2.作為甲方的校外實習,就業基地,乙方在同等條件下可以優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會,優先為乙方輸送德,智,體全面發展的優秀學生.

3.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述,各職業崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應制定各專業培養目標,員工培養計劃提供依據.

4.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協議執行情況進行階段性總結.遇突發情況,雙方及時調整合作事宜.

(二)訂單培養,合作辦學

1.雙方共同合作,在 專業或相關專業中,根據乙方需要,本着學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養,輸送人才,並命名為

2.為保證合作培養的人才質量,乙方應投入一定的辦學資源.如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨幹,科研能手承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生儘快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程.

3.乙方有對甲方的

4.甲方選派優秀教師與業務骨幹參與乙方科研項目開發,技術援助和學術研討,科研產權歸雙方共同所有,並將乙方成功進行推廣.(這條關係到知識產權歸屬問題,請報領導進行商榷.或者明確為,若產生專利權等知識產權,我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經濟獎勵,但校方就該知識產權只享有署名權.)

5.乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發,教學改革,教材編寫等工作.成果產權歸雙方共同所有.

(三)實習,見習基地建設合作

1.乙方作為甲方學生的實習,見習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,優先滿足甲方學生在專業實習等方面的需求.雙方在協商一致的基礎上,本着共同發展的原則,建立緊密,長效的合作機制.

2.甲,乙雙方應從符合教學規律,切合企業實際,適應企業生產週期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃,以保證實習期間工,學任務的順利完成.同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師,班主任老師必須定期下企業協助乙方做好實習學生的各項工作;乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力.

3.實習學生在實習期間,根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位

實習期間的人身,財產安全.

4.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一週告知乙方.反之亦然.實習結束,乙方向甲方提交學生實習的證明和評價.

5.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,監督,並加強對學生的思想教育和職業道德教育,發現問題及時提出解決辦法,協調乙方和實習生之間的關係.

(四)教學,科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為學校客座教授進行企業文化與管理實務的系列講座,並參與甲方的教育教學工作.

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問,並定期進行系列講座.

3.甲乙雙方合作進行各種類型,各個層次的科技項目研究開發.相關具體合作事項,將另行簽訂協議以明確.

(五)上述有關事項具體約定,其他合作方式及內容陳述

1.

2.

3.

需另行明確的雙方權利和義務

(一)校 方(甲方)

1.

2.

3.

(二)企 業 方(乙方)

1.

2.

3.

以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協商簽訂補充協議(或備忘錄),補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式四份雙方各持二份.

甲 方: 乙 方:

代表(或授權)人: 代表(或授權)人:

年 月 日 年 月 日

校企合作合同 篇8

甲方： 甲方：河北工業職業技術學院

乙方： 乙方：梅花生物科技集團股份有限公司

乙方是中國玉米深加工和發酵行業規模最大的生產製造企業，專注於生物科 技領域的研發與生產。根據公司戰略發展規劃和未來企業發展對人才的需求，乙 方計劃和高校實施校企戰略合作，為乙方新項目建設培養高技能人才。 甲方作為乙方的人力資源培養、培訓基地，按照乙方的專業需求進行高技能 人才的訂單式培養，根據乙方的需求開展多層次專業技能培訓，乙方為甲方提供 學生教學實習基地和老師實習考察。 經甲乙雙方友好協商，本着“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在 平等自願的前提下，建立校企戰略合作關係，達成以下協議：

一、訂單辦學

1、按照乙方需求專業，甲方在 年學校招生中，為乙方招錄訂單培養學 生，並按雙方商定的教學計劃實施訂單培養。 2、訂單培養學生學制為 3 年，學歷層次為大專。

二、訂單辦學專業及人數

1、乙方為甲方提供訂單招生需求計劃，甲乙雙方協商，確定訂單辦學專業 及人數，具體確定人數見附表。 2、訂單生源男女比例為 8：2，甲方招生人數不

能滿足訂單需求人數時，可 在 年新生中面試招錄， 招生男女總數比例不超過 8： 2 (個別專業只招男生) 。

三、訂單培養的具體模式

1、乙方委託甲方按訂單計劃進行招生，學員入學後，經乙方面試合格，由 甲方、乙方和學員簽訂訂單培養協議，成為乙方的訂單學員。 2、甲乙雙方共同協商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教 學。 3、訂單辦學模式採取 2+1 辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習 一年。也可根據雙方具體情況另行確定辦學模式。 4、乙方委託甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核，訂單學員完成正常 學習計劃，成績合格並取得畢業證書後，由乙方負責安排在乙方單位就業。企業戰略合作協議四、甲方的權利和義務

1、按照乙方的專業要求、學歷層次、人數設置和生源地要求組織招生，保 證生源質量。並在完成招生計劃的 30 日內向乙方通報招生結果。 2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，並按國家規定，收取學員 在校期間相關學習費用。 3、負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保 教學質量。 4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據乙方需求向乙方提 供訂單學員在學校期間的詳細情況。 5、負責訂單學員的就業指導工作，引導學員樹立正確的就業觀念和職業化 意識，為就業創造條件。 6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協同乙方進 行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。

五、乙方的權利和義務

1、除國家教育部、省、學校規定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂 單課程的設置。 2、根據教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養過程的

教學。 3、負責安排訂單學員的階段性專業實習，協助甲方進行學員實習管理。

4、負責接收訂單培養學生到乙方進行頂崗實習，並按乙方規定支付實習期 間工資待遇。 5、對完成學習計劃，取得畢業證書的訂單學員的接收和崗位安排，並按國 家規定簽訂勞動合同。 6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。 7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，並提前 3 天向 甲方通報情況。

六、特別約定

1、甲方根據訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙 方可不預接收。 2、 訂單學員在乙方就業後， 甲方應跟蹤服務一年， 和乙方共同評估學員質量， 並就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩定的合作關係。 3、該訂單學員就業去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今後工作實際，該 訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陝西、寧夏、青海等 周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。

七、近期合作事宜

經甲乙雙方協商，乙方可從甲方 年畢業生中選擇需求專業學生，經面試 後，確定為乙方訂單培養學生，畢業後直接到乙方就業，具體合作內容經雙方協 商可另行簽訂合作協議。

八、其他事宜

1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致後簽訂補充協議，補充協議與本協 議具有同等法律效力。 2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份

甲方： (蓋章)

乙方： (蓋章)

簽約代表： 王國貞 簽約代表：李志樑

簽約時間：-3-16 簽約時間：-3-16

校企合作合同 篇9

甲方： 技術學院

乙方： xx有限公司

經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

一、 雙方視對方為合作伙伴，並利用其宣傳工具宣傳對方。

二、 甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

三、 乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，並在其公司門口掛上寫有“河源職業技術學院實訓基地”的牌子。

四、 乙方接納甲方學生見習（實習），並派相應的技術要員給學生作必要的講解。見習（實習）時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商後確定。

五、 甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

六、 甲方聘請乙方一名技術人員為甲方“教學指導委員會”委員，參與甲方的專業建設。

七、 甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

甲方簽章：

乙方簽章：

年 月 日

校企合作合同 篇10

甲方：

乙方：

為了培養學生素質、適應社會需求，根據教育部關於中職學生頂崗實習管理辦法，充分發揮社會力量，共同培養具有創新意識和較強實踐能力的應用型人才，本着資源共享、優勢互補、相互協作、互惠互利等共同發展的原則，經雙方友好協商，特制訂本協議。

一、合作原則

甲乙雙方為校企合作單位，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培養方案和課程教學大綱。甲方根據教學計劃的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方根據學生實習實訓的內容和項目、課題給予適當安排及指導，以保證學生能順利完成實習實訓內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。

二、合作時間

（一）協議有效期為兩年。

（二）學生實習實訓的具體時間段、人數和批次根據甲乙雙方的實際情況另行協商確定。

三、雙方的權利與義務

甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任），對學生進行教學指導和常規管理。

（一）甲方的權利與義務

1.負責制定工學結合和頂崗實習教學計劃，提供實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

2.負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、安全生產製度和其它相關規章制度。

3.為乙方提供有關專業信息服務、進行技術諮詢，創造條件與甲方進行技術協作。

4.為乙方在職人員的繼續教育和業務培訓提供幫助和便利。

5.在乙方掛“深圳市第一職業技術學校校企合作單位”牌匾。

6.聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學研究活動，雙方共同研究、開發、建設專業、課程和教材。

（二）乙方的權利與義務

1.經雙方協商在不影響正常經營的情況下，接納甲方相關專業學生及教師到乙方參觀，協助甲方完成實習實訓教學任務。

2.根據甲方的實習實訓計劃和學生自身條件，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓。

3.付給甲方實習實訓學生相應的勞動報酬。

4.安排高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作及擔任兼職教師，學生實習實訓結束後，為學生做出書面鑑定。

5.提供實習實訓學生必需的技術資料和產品樣品，提供必要的勞動工具和勞保用品，為學生的生活提供便利。

6.保障實習實訓學生的健康安全，不安排學生從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外)的事情；如出現工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。

四、其它

1.若需對違紀學生做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方，並將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。

2.每位學生制服及飯卡應於期滿辦理完有關離職手續時退還，如有故意損壞，按乙方有關規定賠償，甲方亦有責任協助此項工作的順利開展。

3.學生必須自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。

4.學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執行。

五、附則

1.任何一方如提前終止協議，需提前60天以書面形式通知對方。

2.未盡事宜，經雙方協商後另行補充。

3.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：

甲 方 代 表：

乙方（蓋章）：

乙 方 代 表：

籤 約 時 間：        年  月  日

校企合作合同 篇11

甲方：

乙方：

為大力發展高等職業技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養模式，為社會培養高素質的高技能人才，本着互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院 旅遊管理學院 學院 專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：

一、合作總則

1. 通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依託的校企合作、工學結合的人才培養模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。

2. 成立組織機構，負責制定學生實習、就業及其他校企合作計劃，並組織實施。

3. 制定工作計劃，共同制定專業人才培養方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。

二、責任和義務

(一)甲方

1. 甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在尊重學生本人意願的前提下，嚮應屆實習學生和畢業生推介乙方。

2. 甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生的培養目標、教學計劃、課程設置等。

3. 甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。

4. 甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校園文化，培養學生職業意識，形成良好的職業素養，促進校園文化建設與人才培養的有機結合。

5. 甲方根據專業人才培養方案和課程標準的要求，與乙方共同協商後，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認後組織實施。

6. 甲方與乙方協商後，安排學生利用週末和假期時間，有組織地安排相關專業學生到乙方進行頂崗實踐。

7. 甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。

8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，並協助乙方管理參加定期頂崗實踐

的學生。

(二)乙方

1. 乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職教師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，並安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務。

2. 乙方可以接受甲方的專業教師深入到乙方企業參加頂崗實踐。

3. 甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生髮放頂崗補助。

4. 在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環境，安排實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業知識、從事專業實踐活動的機會，並委派專業技術人員進行指導。

5. 乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，並保證其途中人身安全。

三、合作時間

本協議有效期為 年，即 年 月至 年 月。

五、其他

1. 如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。

2. 合作雙方本着友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。

3. 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

甲方代表： 乙方代表：

日 期： 日 期

校企合作合同 篇12

甲方：

乙方：

一、總則

1、為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，為企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。

2、雙方經友好協商，本着“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協議。

二、權利與義務

1、甲方責任

(1)、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業技術人才;組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。

(2)、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計劃和培養方案，適應企業需要。

(3)、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。

(4)、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。

(5)、甲方應為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。

(6)、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。

2、乙方責任

(1)、乙方作為甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。

(2)、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等信息;參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計劃和各種培訓計劃。

(3)、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。

(4)、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、設備等。

(5)、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業學習。

(6)、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。

(7)、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂就業協議。

(8)、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。

三、公共安全，本着勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定

1、複印機使用：供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、文件等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交打印中心處理。各辦公室複印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要複印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料複印。無關人員未經許可，不得進入複印間。凡複印多餘的涉密材料，必須及時銷燬。

2、辦公文具使用：辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則説明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。

3、電教器材由組織科負責保管使用與保管：部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。

4、網絡設備管理：本部微機和網絡設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網絡資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯繫，以便儘快排除故障。

四、指導思想

貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針;培養具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯繫，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合;找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯繫制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，努力為當地經濟服務。

五、場地租賃

1、甲方租用乙方位於___(建築面積___平方米)作為校企合作場地，並收取租賃費用。

2、租賃期限為___年。

3、費用按每月每平方米___元人民幣計算(含租金、管理費、税費、水電費)，從___年___月___日開始計，第___年起(___年___月___日)租金和管理費在上年基礎上遞增___%。

4、本協議租賃費用每兩年結算一次。

六、其他事項

1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前___天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。

2、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前___天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。

七、附則

1、雙方每年檢查評估本協議書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協議。

2、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。

3、雙方應遵守有關條款。本協議未涉及的事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。

4、本協議書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協議有效期十年。

5、如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。

甲方(章)：乙方(章)：

授權代表(簽字)：授權代表(簽字)：

地址：地址：

簽署日期：簽署日期：

校企合作合同 篇13

甲方：湖北中醫藥大學(以下簡稱甲方)

乙方：某某公司股份有限公司(以下簡稱乙方)

甲方為湖北省中醫藥教育的高等學府，乙方為中藥製造的龍頭企業。因應兩會“大力發展中醫藥”的政策，為共同推進中醫藥現代化、產業化的發展，雙方本着“互惠互利、共同發展”的原則，構建戰略性合作關係。結合湖北中醫藥大學的教育、科技、人才和學科優勢，及某某公司藥業的行業核心優勢，着重圍繞乙方核心領域——某某領域進行實質性拓展，建立“產學研”三位一體的合作模式。就加強校企之間在教育、科技、人才等領域的戰略合作，達到校企共贏，促進社會協調發展，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

一、共同推進產學研一體化、促進產業化。

(一)新藥物及器械研發。乙方將利用其設立的總額為1500萬的“某某公司某某科研究基金”為甲方在該領域有市場前景的藥物研發、診療技術研究、醫療器械研究、保健用品研究提供定向資助。甲方根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

(二)項目開展。在乙方在國家認定企業技術中心的平台下，雙方可利用這一平台進行產學研一體化項目研究，甲方根據乙方研究的實際需要和委託，抽調專業師資及優秀學生與甲方共同組建項目小組，負責專題項目研究，合力解決專業研究項目。乙方將為研究項目在研究條件及資金方面提供有效資助，並優先用其研究成果。

(三)學術調研。乙方將根據其工作需要，不定期提供相關管理和研究上的課題或市場調研，由甲方學生在學校指導下以團隊形式承擔，乙方將承擔相關課題費。企業戰略合作協議(四)資源共享。甲、乙雙方將開放各處的研發資源(儀器、人員、信息、資質等)進行共享和進行共同研究，以更好的為研發工作服務。

(五)產業化發展。乙方以其生產、銷售網絡及其在資本市場上的運作優勢和經驗，來推進符合甲方發展的研究成果生成，促進其儘快產業化、市場化。

二、互為教學、實踐、實習基地。

(一)學術交流。根據甲方教學計劃的安排，乙方有義務按甲方的要求派公司中高層管理人員到甲方組織專題講座，主題由雙方共同協商確定。結合乙方對人才再培訓提高的要求，發揮甲方特有優勢及學科門類較齊全的綜合優勢，採取靈活多樣的形式，積極對乙方開展各種實用性人才培訓，提高企業人員素質。

(二)實踐學習。乙方以其經營資源為學校提供臨牀(專科)實習基地和教學實踐、學生實習的基地。

(三)相互授信。為利於乙方更好的參與人才培養工作，甲方授權乙方在其下屬醫院掛牌設立“湖北中醫藥大學教學醫院”、“湖北中醫藥大學某某專業研究生聯培醫院”，乙方授權甲方設立“某某公司人才培養基地”“國家企業技術中心某某專業人才培養基地”。

三、慈善基金的合作。

本着“弘揚人道主義精神，幫扶救助弱勢羣體，履行企業公民責任，推動社會和諧發展”的宗旨及“不求錦上添花，但求雪中送炭”的實施策略，乙方在甲方某某專業類及公共醫療管理等相關專業本科及研究生院系，設立“某某公司慈善助學金”

(一)乙方從其慈善基金中專門針對甲方設立“某某公司慈善助學金”，以資助學費、資助生活費、接納貧困學生假期勤工儉學、日常勤工儉學、項目研究以及市場調研等方式，對某某專業相關和醫院管理相關專業的貧困學生進行助學資助。

1、乙方為甲方設立“某某公司慈善助學金”。

甲方每年在某某專業類及醫藥管理等相關專業選擇20名家庭經濟困難學生，接受乙方助學金資助。資助金額為3500元/年/人，分十月發放。

2、乙方按年提供某某專業類研究課題，甲方學生承擔課題，由乙方提供課題研究津貼。在學習研究的同時取得相應資助。

(二)對於上述活動，甲方需根據乙方要求指派專人負責校內組織、督導。

四、人才培養與學術交流的合作：

(一)人才供給。

1、甲方培養專業型人才、優秀畢業生，優先對乙方輸出;甲方為乙方

員工提供便利的再進修機會。

2、在高校畢業生就業工作中，甲方積極推薦優秀畢業生到乙方就業，

主動為該企業和學生提供雙向選擇的機會;

(二)委託培養。甲方以“委託培養”的方式為乙方培養某某專業專業和藥物研發、醫院管理專業的優秀碩士畢業生，學生畢業後按委託培養合同到乙方單位工作。

(三)聯合導師制。乙方提供有帶碩、博資格的教授掛靠在甲方單位，通過聯合導師制共同加強某某專業專業人才的培養。

(四)博士後科研。甲乙雙方應加強所屬博士後科研流動站和工作站的聯繫與合作。

(五)專題講座、研討、主題論壇。甲方向乙方開放甲方舉辦的各類專題講座、研討、主題論壇，乙方根據人才培養計劃需要派員參加，共同研討。

(六)專業培訓。甲方根據乙方需要組織相應的單科培訓、主題培訓、招生定向培訓等工作。

(七)活動資助。乙方將根據需要有選擇性的以冠名或承辦等形式出資參與甲方組織的有一定影響力的主題活動。

(八)高校跟讀。乙方選派優秀管理人員到甲方跟讀高校課程，學習相關專業理論課程，甲方負責乙方學員的課程考核工作。

以上協議為框架性協議，就以上協議中的具體項雙方應本着“互惠互利、共同發展”的原則另行制訂實施細則。

五、本協議未盡事宜，雙方本着實事求是、友好合作的原則協商解決。

六、本協議一式四份，雙方各執兩份，具有相同的法律效力。

七、本協議甲、乙雙方簽字蓋章後生效。

甲 方： 乙 方：

法定代表人： 法定代表人：

年 月 日 年 月 日