會計電算化專業畢業生畢業設計方案

一、畢業設計目的

畢業設計是教學計劃中的一個重要環節，它與其他教學環節構成一個有機的整體，也是各教學環節的繼續、深化和檢驗；是對學生學習、實習期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最後一次重要訓練，對於保證教學質量和保證合格畢業生的培養質量具有重要意義。因此，無論從學院方面或從學生方面，都必須十分重視畢業設計的寫作和指導，確保畢業設計任務的完成。

二、畢業設計選題

為規範畢業生的畢業設計，由會計電算化專業相關教師擬題，制定備選題目（備選題目後附）。如學生自擬題目，需徵求指導教師的意見。

三、指導教師

會計電算化專業由十餘位專兼職教師組成指導教師團隊。原則上每個指導教師指導的學生人數不少於5人，不多於20人。

四、要求

1、寫作畢業設計的態度

（1）每位畢業學生必須認真對待畢業設計的寫作，應在認真研究的基礎上獨立完成設計，培養和堅持優良的學風，在規定的時間範圍內按時寫出反映本人最高水平的設計，不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發現類似情節，畢業設計不予評定成績。

（2）學生應選擇具有理論意義和實際意義的設計題目進行研究和寫作。一般應在指導老師提供的選題範圍中選定，如學生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以結合本專業特點和實際工作內容自選題目，但是需要徵得指導教師的同意。

（3）畢業設計應有作者自己的創見和觀點。寫成一篇有分析、材料豐富、可靠、經科學加工的文章，不是對一般事物的簡單敍述和介紹，也不是別人觀點和材料的堆積。

（4）畢業設計應中心突出，層次分明，結構嚴謹，文字流暢。

（5）畢業設計字數在3000－5000字之間。

（6）上交的畢業設計必須按照格式打印，字跡工整清潔。

（7）學生進行畢業設計期間，要求與指導老師每個月至少聯繫一次。

2、畢業設計的寫作方法和步驟

（1）選準題目。

（2）去企業進行實地走訪。

（3）調查研究，蒐集資料。在已學過的知識基礎上，進一步學習掌握相關的文獻資料。

（4）撰寫提綱,並遞交指導教師審定。

（5）進行寫作，反覆修改。

（6）將畢業設計初稿交指導教師審閲，根據指導教師提出的修改意見，進行修改，直到指導教師認可為止。

（7）將畢業設計按規定的規格打印清楚，並在規定時間前送交指導教師。