“過傳統節日，揚民族精神”活動方案大綱

一、活動目標

1、瞭解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、揚民族精神，為祖國的悠久歷史文化而自豪。

二、活動內容

1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗。

2、通過多種形式述説或表演傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，樹立民族自豪感。

三、活動要求：學生積極參與，形式生動活潑，瞭解傳統節日，抒發真情實感。

四、準備工作：收集節日的來歷及習俗。

五、實施過程

（一） 宣佈班會開始。

師：今天是九九重陽節，我們一起在這裏瞭解一下重陽節好嗎？

全班：好

師：看見同學們這麼有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請我們班的李晨、張怡同學來主持今天的班會。

主持人齊：謝謝老師和同學的信任！

主持人齊：五（1）班“過傳統節日，揚民族精神”主題班會現在開始。

（二）提問導入

甲：同學們，今天就是農曆九月初九重陽節

甲：今天就讓我們一起走進這個特別的日子――九九重陽節（課件出示）

(三)活動過程

1、 重陽節的起源、來歷

（出示課件）農曆九月九日，為傳統的重陽節。它源於古老的《易經》，在中國人的眼裏，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節日。

甲：同學們，你們對重陽節的歷史淵源還知道哪些？

生：主持人我們小組的同學從網上收集了有關的資料，就讓我們來説説吧！

a、早在春秋戰國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠遊》裏寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰國時就有了重陽。

b、晉代文人陶淵明在《九日閒居》這首詩中説：“餘閒居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言”。在這首詩裏提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習俗。

c、到了唐代重陽被正式定為民間的節日。

d、到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高啊！這個風俗一直流傳到清代。

乙：是啊！不同的時代藴含了節日更豐富的內容。

2、 重陽節的習俗

甲：同學們，重陽節在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個節日，那麼我們來看看歷史上人們過重陽節有哪些習俗吧！

（出示課件）金秋送爽，丹桂飄香，農曆九月初九的重陽佳節，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。

乙：瞭解了這些習俗，你們想説點什麼呢！

生：當我看到這鬆軟可口的重陽糕時就想帶回家給奶奶嚐嚐。

生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺倒上一杯，祝他健康長壽！

生：我知道茱萸有消災避邪的作用，我也想給奶奶插上一隻，讓她平平安安。

生：看到登高的畫面時我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

甲：千百年來，歷代的文人雅士、詩人墨客，為一個個節日譜寫了許多千古名篇，這些詩文膾炙人口，被廣為傳頌，你聽……

（課件出示）詩文誦讀a採桑子重陽

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽，

今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

b九日齊山登高

（唐）杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。

3、 重陽敬老

乙：同學們，當歷史翻開了新的一頁，人類進入了新的世紀時。今天的重陽節被賦予了新的含義……

（出示課件）今天的重陽節，被賦予了新的含義，在1989年，我國把每年的農曆九月初九定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋遊賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱裏；不少家庭的晚輩也會攙扶着年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。

乙：下面請説説我們當代人又是怎樣過重陽節的呢？

生：在1989年就開始把每年的農曆九月初九定為老人節，可見我國很早就對老人特別的重視！那時我還沒有出生呢！

生：看到畫面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開心，因為有人在關心他們。

生：過節時有的晚輩攙着年老的長輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱裏，老人們會多幸福啊！

甲：是啊！我國素有禮儀之幫的美譽，敬老就是中華民族精神的再現，歷史的車輪進入世紀，人們對中華民族傳統美德有了新的認識，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀的中國發揚光大！

乙：同學們，人們非常重視重陽節，每年的今天都會組織老人開展敬老愛老的活動，你看：前幾天我們學校的領導還親自到退休老教師家進行了慰問。（課件）你們知道為什麼大家這麼重視這個節日？

生：因為老人們辛勞了一輩子，年老了身體也會變弱他們會需要我們更多的關心。

生：我在網上查到中國已步入“老人國”，資料顯示60歲以上老人比例超10% 中國已提前進入老齡社會，老年人多了就更需要我們的關注和幫助。

甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，然而在我們身邊時怎樣一種現象呢？請看我們自己做的一個小調查：

孝敬長輩最基本的六條要求

1. 每天向長輩問好。

2. 知道長輩的生日。

3. 每天主動幫助家長做力所能及的家務。

4. 學習自覺努力，家庭作業認真獨立完成，不用家長督促。

5. 每天能主動地和長輩交談，不對長輩發小脾氣。

6、不做讓長輩為自己操心着急的事。

乙：從調查結果可以看到：我們孝敬長輩做得還很不夠。

甲：我們非常遺憾的看到這樣的結果，由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會忽視的羣體。在物質生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚民族精神，發揚民族傳統的起點是勢在必行，這也是對我們每一個人提出的起碼做人的道德要求。

乙：在我們學校“揚善”活動中就提要關愛家人孝敬長輩，併為他們做一件他們喜歡的事。下面請向老師來聽聽大家是怎麼做的呢？

生：給爺爺洗腳

生：耐心地聽爺爺奶奶把話講完生：給癱瘓的奶奶送飯

生：陪生病的奶奶睡覺

生：不對爺爺説話發脾氣

甲：聽了同學們這些感人的故事，此時此刻你想對老人、同學、在坐的老師説點什麼？

生：我的奶奶有關節炎，我想用我的零花錢給奶奶買一個護膝，讓她不再關節痛。

生：我想為所有的老人們獻上一首歌。

生：我用我的書法作品來表達心裏對老人的愛（書法作品）

孟郊的《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

生：我想，我們尊敬老人就是“揚善”，就是在弘揚一種民族精神。

生：老師我想説説我的一個心願，我知道重陽節有吃重陽糕的習俗，今天我特地為奶奶訂了一個，可奶奶説：你今天不是有重陽節的活動嗎？拿去和老師同學一起分享吧！那我就把這份禮物送給在坐的老師們嘗一嘗，希望能把我的心願帶給你們，把你們的微笑留下……

生：我想用我的善訓來表達此時的心情：給老人一個微笑就是給老人一個健康。

生：尊敬老人要從細小的事情做起。

生：孝敬長輩是我最大的快樂！

（四）教師小結：同學們，我們中華民族是有着五千年悠久歷史的文明古國，它那博大精深的文化源遠流長，特別是那些傳統節日更是給我們留下了一份寶貴的精神文化遺產，希望你們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，讓民族精神因為有了我們而更加的芬芳美麗……

（五）宣佈班會結束