教室佈置方案十篇

教室佈置方案 篇1

一、購買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

佈置一下學習園地

在上面貼些作文

資料等

二、製造氛圍

辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些牆報。在教室的前面可以貼一些學有些教室佈置是佈置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花裏胡哨，像一個聯歡、遊藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的佈置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？

（1）強調教育性，突出思想性。教室的佈置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。佈置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；

宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事蹟；宣傳班集體的奮鬥目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮鬥方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保

留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

（2）佈置教室的具體項目主要有：

①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面牆壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。

②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。

③課程表：貼或寫在黑板的一側。

④值日生名單：寫在教室後黑板的一角。

⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。

⑥主題宣傳詞：2—4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閲制度要清楚，嚴格執行。

⑧衞生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（3）佈置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的佈置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的佈置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衞生角的`櫃子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易於管理。

（4）佈置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體佈置任務，也儘量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室佈置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。佈置教室的過程，也是一個教育過程。習標語或者班訓什麼的。

教室佈置方案 篇2

活動目標：

1、樂於參與佈置新教室並能清楚表達自己的意見。

2、學習運用剪、貼、畫等美技能綜合學習和運用上下、前後、左右等方位空間。

3、體驗與同伴、老師共同佈置教室的樂趣。

活動準備：

1、教師在開學前佈置新環境時預先給幼兒留出幾塊空白位置。

2、剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干，紙盒、易拉罐等廢舊物品，野草、野花等自然材料若干。

活動建議：

1、教師引導幼兒仔細觀察，比較新換境與中班活動室不一樣的地方，並相互交流討論新環境還需要什麼，怎樣佈置。如：大班活動室可以添加評比欄、幼兒做平展示欄、小問號、新聞台、氣象日誌等。

2、幼兒自由分組，自由選擇材料，合作行動。製作作品、

3、引導幼兒合作把作品佈置在教室適當的地方，教師重點指導幼兒分辨左右，幫助幼兒感知並運用上下、前後、左右等詞彙進行佈置。

4、參觀欣賞活動室，教師提示幼兒主動講解自己的作品和環境。

活動延伸：

1、請爸爸媽媽接送幼兒時，參觀幼兒佈置的新環境，給與幼兒鼓勵和肯定。

2、繪畫區和手工區投放材料，供幼兒不斷豐富、美化自己的環境，體驗小主人的榮譽和責任感。

教室佈置方案 篇3

一、製作主標語：（位置：前牆黑板上方尺寸：大）橫向

激情燃大學聯考，拼搏換成功

二、製作副標語：（位置：教室兩側牆面尺寸：大）縱向

1、摒棄僥倖之念，必取百鍊成鋼

2、厚積分秒之功，始得一鳴驚人

三、教室後牆，（尺寸：中）橫向

笑看人生峯高處，唯有磨難多正果

四、大學聯考倒計時牌：（位置：前牆門內側尺寸：小）橫向

光陰易逝，豈容我待？

離大學聯考僅有x月x周

五、迎門標語：（位置：前門門面尺寸：小）縱向

我的絢麗人生從這裏起步！

六、目標制定：(位置：後牆右側尺寸：小)橫向

對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！

第一批本科：（一行留空）

第二批本科：（兩行）

第三批本科：（兩行）

六、光榮榜：（位置：後牆左側尺寸：小）橫向

光榮榜

階段進展

年級前100名

年級前200名

年級前300名

年級前400名

年級前500名

七、走廊（尺寸：超大）

一生之苦今日吃，三年之樂來日享！

教室佈置方案 篇4

活動目標：

用撕貼的方式創作水草、珊瑚、鵝卵石等，佈置美麗的水中世界。

重點：

體驗創作美麗水中世界的快樂。

難點：

用撕貼的方式創作水草、珊瑚、鵝卵石等，佈置美麗的水中世界。

活動準備：

1.教學電子資源：《佈置水中教室》。

2.綠色、藍色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

3.教師把各種顏色的即時貼剪成圓形。

4.膠棒、膠水。

活動過程：

一、請幼兒回顧參觀水族館時看到的水族箱是什麼樣子的？

1.水族箱裏有哪些東西？

二、播放教學電子資源中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。

1.水中世界有哪些東西呢？

2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？

三、教師向幼兒介紹並示範把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的牆面或窗户玻璃上，把教室佈置成美麗的水中世界。

1.水草：把綠色、藍色的皺紋紙撕成長度不同的條狀，粘貼在教室的牆上或窗户的玻璃上。

2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。

3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細條，貼成珊瑚的樣子。

4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時貼貼在教室的牆上或玻璃窗户。

四、教室佈置完畢後，請幼兒模仿魚遊動的樣子在教室穿梭。

師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。

教室佈置方案 篇5

一、活動意義

多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，聖誕節前學生們早早準備好自己的聖誕襪掛在牀頭，擔當起聖誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年遊戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給學生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為學生們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，學生們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的薰陶，對於成長中的受教者就是的訓練！

在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的學生，將來他們成年也更能理解學生的心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是學生們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好！

二、活動主題

攜手學生，歡度聖誕。

三、活動時間及地點

20xx年x月x日至20xx年x月x日。xx國小食堂二樓。

四、活動內容

各方領導在活動地點辦公室進行相關事宜的討論，其他人員進行會場佈置。由志願者代表以及活動地點學生代表致辭，後舉行聯歡活動。學生及家長進行“舞藝大比拼”，現場表演兔子舞，選出表演優秀的五名學生，每人獎勵一個蘋果（20分鐘）學生進行才藝大比拼，學生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志願者評出表現優秀的同學，分發聖誕禮物（聖誕襪子，聖誕帽子，掛件）鼓勵（大約20到30分鐘）製作賀卡，學生自帶畫筆為家長或朋友製作賀卡，由志願者評出優秀的作品給予貼畫進行鼓勵（約10分鐘）抽獎環節，由負責人抽出一名幸運學生，贈送聖誕禮物（10分鐘）記者團同學對活動當天相關人員進行採訪，學生全體成員合影留念。

五、注意事項

各種活動相關物品準備，相關部門領導應積極監督指導。活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。活動期間注意人身安全和財產安全，相關負責同學清點好物品和人數。

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的'印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，20xx年聖誕節如約而至。雖説這是一個西方人的節日，但隨着中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗聖誕節的神祕與快樂，經學校研究決定，特舉行聖誕節慶祝活動。活動分“聖誕義賣”、“聖誕聯歡”、“聖誕有禮”三大系列。具體安排如下：

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，佈置相關任務。

二、準備階段

12月19日～24日，班主任佈置學生帶綵帶、聖誕樹、聖誕帽、音樂（鈴兒響叮噹等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、聖誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的聖誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、聖誕老人頭像、拉花等，其餘發動學生自帶）

公寓樓大廳佈置一棵聖誕樹（負責人：金衞華）。

7號樓櫥窗張貼一張聖誕宣傳畫（負責人：史向前）。

三～六年級佈置學生蒐集聖誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用週一至週四時間上一節與聖誕相關的文化閲讀（實踐操作）課。

三、實施階段：

1、聖誕義賣活動

活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上聖誕帽。

2、聖誕聯歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全託：12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

活動要求：

（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以遊藝類節目為主，穿插聖誕節、聖誕樹、聖誕老人的傳説、聖誕老人分發禮物等。

（2）老師和學生統一戴上聖誕帽（老師的聖誕帽由學校統一提供，學生的聖誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；

（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯後蹲點行政插到各年級與生同樂。

（4）早晨在底樓導護的老師戴好聖誕帽在東校門迎接學生。平安夜、聖誕夜行政值班、保育老師也戴聖誕帽。

3、聖誕有禮活動

（1）走讀、半托生：由班主任發家校通聯繫家長，請家長在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。

（2）全託生：由學校生活指導中心安排給每位學生準備一份小禮物。

教室佈置方案 篇6

學名：

書香小河

寓意：

書籍是我們人類智慧的結晶，人類進步的階梯，打開知識和夢想之門的金鑰匙。作為低端國小生，雖然他們暫時沒有獨立的閲讀能力，但他們對很多結合圖片和有趣故事的繪本非常感興趣，他們的父母也有相當的文化素養，因此，他們可以在孩子還小的時候通過講故事來培養孩子對城市的興趣，在孩子學習拼音後，他可以讀一些帶有拼音的書，這可以激發他的閲讀興趣。

班級還可以組織一些獎勵方式和閲讀活動，激發孩子們的閲讀興趣。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。在廣泛閲讀的同時，進一步陶冶學生高尚情操，獲取真知，樹立遠大夢想，一路享受完美生活和書香生活。這對兒童知識的拓展和漢語素養的積累有很大的幫助！

班級Logo:

一朵盛開的蓮花

設計意圖：

每個學生都想讀書，愛讀書，會讀書。從童年開始，他們養成了愛書和廣泛閲讀的好習慣，讓學生體驗到閲讀可以給自己帶來快樂。計劃每學期進入一顆星，畢業時成功達到六顆星。

閲讀口號：

養成閲讀習慣，堅持閲讀到底。

班級簡介：

我們一年級一班是一個充滿活力和進取心的`羣體。我們42個可愛的孩子，像42顆閃亮的星星，以無限的熱情點綴着龍珠國小的沃土。活潑可愛是我們的天性，團結友愛是我們的美德，勤奮拼搏是我們的氛圍，勇於創新是我們的追求。我們都喜歡這門課。這個班就像我們的家。我相信，有老師們的辛勤耕耘和真摯關懷，我們一定會健康快樂地成長！

教室佈置方案 篇7

一、總體構思：

孩子在班級裏學習的時候，必須“入境”、“入靜”，即做到目的明確、思想集中、心裏踏實、適度緊張，付諸行動。選擇班訓：“寧靜致遠、行勝於言”為核心價值觀。讓學生有一個安靜的學習環境，敢於行動，實現自己的目標與班級目標。

二、具體設計：

1、後黑板：用作黑板報，按學校的要求實施佈置。佈置過程中，每6人為一組，全班參與編繪。

2、信息欄平台：信息欄是同學們獲取班級信息與學校相關信息的公開欄。

3、光榮榜：它在北牆的左側，我們將把每個月班級中表現優異或進步較大的同學公佈在上面。激勵其他同學向他們學習，讓同學之間良性的競爭起來，賽起來，在營造良好學習環境的同時，無形間也造就了濃厚的競爭氛圍。

4、我們的收穫：這在東牆的兩側，每兩週更換一次，展示學生在練字時的優秀作品等。

5、班級標語：“盡最大的`努力，做最好的自己”在黑板報的上方，讓學生充分發揮自己的主觀能力性。

6、班訓：位於前面黑板的正上方。讓學生知道我們每天要怎樣去做，怎樣去奮鬥。

7、圖書角：圖書角是我們班級的知識寶庫，我們稱之為“小小圖書角，大大知識海”。

因為我們的學生都來自農村，條件比較艱苦，所以沒有要求學生捐多少書，讓學生充實學校的圖書館。只要求它們多借書、多看書，看好書。

教室佈置方案 篇8

一、 活動目的：

為了進一步提高學校校園環境建設，健全班級清潔衞生制度，使教室環境規範化，標準化，培養學生養成良好的'衞生習慣，讓大家有一個舒適整潔的學習環境，學校特開展教室“潔齊美”比賽活動。

二、活動時間：xx年2月

三、評比標準

1、地面：要求無紙屑、果殼、塑料袋等雜物，地面乾淨；無泥土、無痰跡，無明顯灰塵積痕。（此項20分，一處不達標扣1分）

2、門窗：要求門、玻璃、窗框和窗台無灰塵，無字跡，無蜘蛛網，乾淨完好，玻璃明亮。（此項10分，一處不達標扣1分）

3、桌凳：前後左右擺放整齊，離開時椅子放在桌子下，要求課桌內外、椅子乾淨、無塵、清潔衞生，抽屜內無紙屑、垃圾，文具擺放整齊、規範。（此項10分，一處不達標扣1分）

4、衞生工具和其他物品：要求安放定位、整齊，拖把和掃帚掛於後門角上，盆和垃圾桶、簸箕依次擺放整齊，及時清倒當天垃圾。（此項10分，一處不達標扣1分）

5、教室張貼：隊角、中隊小家務內容要求張貼定位、整潔、統一、美觀、不髒不破。（此項20分，一處不達標扣1分）

6、黑板報：設計精緻美觀，書寫整潔漂亮，主題突出。（此項佔30分。）

希各班主任嚴格按照標準進行準備，班內先自評。將這項工作經常化，制度化，注重學生習慣的養成，2月底學校將組織對各班教室進行檢查評比，評出優勝班級，給予表彰獎勵，並記入“文明班級”綜合評分中去。

教室佈置方案 篇9

我們的班級文化建設是為班級管理服務的，創建文明的學習環境，和諧的學習的氛圍及團結向上的班集體，豐富學生的精神生活，塑造學生的健康心靈是班級文化建設的重要具體任務。所以作為一名班主任老師我們要充分利用，努力做好班級文化的佈置。

1、班級管理人性化，努力營造和諧氛圍：將教室佈置成閲覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞台等綜合場所。

（1）精心佈置心願牆，把它設計成海洋的形態，而每位學生的理想、目標、心願等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的.海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！

（2）張貼學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生寫得優秀的習作等等，讓學生覺得我和他們一起精心佈置的不僅僅是教室，而是一個温暖的家。這樣學生既樂於用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環境。並且在不知不覺中養成了愛護班級環境衞生，愛護公共財產的好習慣。

（3）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數量的參考書，另一方面為緩解學生的壓力，提供適量的課外讀物，培養學生愛護書籍的好習慣。

（4）教室的角落擺放栽種的花草，找同學負責管理種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養學生愛護花草的好習慣。

教室佈置方案 篇10

一、班級介紹

前門6朵的太陽花代表着我們朝氣蓬勃的班集體，它是一個温馨和諧的大家庭。在老師的帶領下學習刻苦認真；生活上我們互相關心、互相幫助。我們雖然頑皮，但我們好學，在温暖的陽光下，我們將向更高更遠的天空翱翔，成為一個優秀的班集體。

二、班訓、口號

態度決定一切，努力造就實力。愛國愛家愛校愛班。

三、建立健全的班級制度

具體做法包括：

1、小組合作情永在。

2、制定我們的公約。

3、衞生角。

實行小組合作活動和制定公約，讓人人有事做，人人都是班級的管理者，每個學生都在集體中有責任，既是幹部，又是羣眾；既是管理者，又是被管理者，班級的榮譽與集體成員息息相關。建立衞生制度，管理好講台、地板、桌子、衞生值日等日常工作。

四、班級會“説話”的牆

營造積極濃厚的班級文化，發揮環境育人的薰陶作用。做到讓教室説話，讓教室佈置成為“無聲的導師”，讓每一堵牆壁都“説話”，形成良好的文化氛圍。設置有“孔子像”每天早讀向先師恭恭敬敬鞠三鞠躬，努力做到“温良恭儉讓，仁義禮智信”。“我讀書我成長，我讀書我快樂、早到學校早讀書、苗圃園、修身立志標語、圖書角、肩並肩許下心願、抗戰70週年為主題的黑板報、後門安安靜靜標語”等等都是充分發揮學生的聰明才智，才得以形成優美的文化環境。

班級管理的理念融入在班級文化的佈置融入班級文化的佈置中，路雖近，不行不到，事雖小，不為不成，我做為班主任一定為了打造一個自主管理陽光的班集體而努力。