幼兒園動物主題大班活動方案（精選14篇）

幼兒園動物主題大班活動方案 篇1

【活動目標】

1.能按一定方位順序較連貫地講述。

2.感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。

【活動準備】

1、小猴子毛絨玩具。

2、掛圖分別用三張紙遮着 四組小掛圖。

3、活動音樂磁帶。

【活動過程】

一、導入：大家看，誰來了?

出示猴子。小猴子説：“今天森林裏可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎?讓我們去看看吧!

二、看圖、猜圖

(一)池塘裏動物

1、藍色的是個大大的池塘，大家看，池塘裏有誰?

河馬躺在什麼上面?表情怎麼樣?另一隻河馬在幹什麼?嘴巴是什麼樣的?猜一猜它會發出什麼聲音?

2、岸邊是誰呀?它看到了什麼?什麼表情?

3、教師小結：池塘裏一隻河馬悠閒地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一隻河馬“哎呦哎呦”地推着氣墊，大河馬張着嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩隻仙鶴朝池塘裏看去，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

(二)大樹周圍動物

1、池塘一邊大樹上有些誰?(引導幼兒從樹上到下，從前到後觀察)，它們分別在幹什麼?如：大樹的最上邊是誰?在幹什麼?嘴巴是什麼樣的?在説什麼?松鼠下邊是誰?在幹什麼?樹枝被壓得怎麼樣?松鼠後邊是誰?本來在做什麼?現在在幹啥?神態怎麼養?啄木鳥後邊是誰?神態怎麼樣?

2、教師小結：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好，原來三隻頑皮小猴正攀着樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地“忽悠忽悠”，啄木鳥醫生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背後偷偷地張望呢!

(三)玩蹺蹺板動物

1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊幹什麼?它們看上去怎麼樣?為什麼?

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎麼回事?(啟發幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板?是什麼表情?——引出擔心，着急。

3、請個別幼兒試着講述這個場景教師作適當補充。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑眯眯的，肯定釣了不少魚。正在這時聽到“啊——”的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水裏去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原來這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看着，真為烏龜捏把汗。

(四)木桌附近動物

1、池塘的另一邊，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊?它們在幹什麼?

2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個什麼主意?

3、師幼小節：池塘另一邊一羣狐狸和猴子圍坐在木頭桌子邊吃着香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：“鱷魚大哥，來一個!”準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

(五)洗澡動物

1、不遠處大象媽媽和小象在幹什麼?小象看上去怎麼樣?

2、教師和幼兒一起對這個場景作一描述：“不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼着歌一邊洗澡舒服極了”。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子説：“森林裏真熱鬧，真想再聽一聽這個故事，讓我們一起來聽聽。

四、啟發、引導幼兒回憶講述的順序

小猴子説：“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。

請個別幼兒進行講述。

五、幫動物找場景

小猴子説：“你們真了不起，一下就記住的這麼清楚，為了獎勵大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎?”

1、幼兒操作,合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

2、完成後送到老師這裏來，並請一名幼兒來講述。

六、教師小結幼兒講述情況

【活動延伸】

小朋友真了不起，我很喜歡你們，特邀你們參加我們的動物聚會去，隨動物狂歡音樂走出活動室。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇2

【活動目標】

1、瞭解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特徵、生活習性，理解“珍稀”的含義。

2、讓幼兒學會觀察動物的外部特徵，提高幼兒的思維水平和合作意識。

3、培養幼兒有愛動物的情感和保護珍稀動物的意識。

【重點難點】

活動重點：理解珍稀的含義，瞭解常見珍稀動物的外部特徵和生活習性。

活動難點：培養幼兒對動物的情感，教會幼兒要熱愛動物和保護動物。

【活動準備】

收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關視頻。

【活動過程】

一、設疑導入，激發幼兒的興趣。

師：“小朋友們，你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什麼是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學習珍稀動物。

二、師幼互動。

1、理解“珍稀”的含義：地球上有許多可愛的動物，像我們常見的有狗，貓、兔子等等，但有些動物卻非常稀少，我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

2、師：“現在小朋友們都知道珍稀動物的含義了，那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

3、師：“誰願意介紹一下你所知道的珍稀動物，它是什麼樣的呢?”

4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

5、師：“小朋友們看，圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓)，它是什麼樣的呢?(體型肥碩似熊，頭圓尾短，頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

6、師：“你們喜歡大熊貓嗎，為什麼呢?我國經常將大熊貓送給外國友人，你們知道這又是為什麼嗎?”(教師介紹：大熊貓師我國的國寶，是我國送給外國友人的珍稀動物，是友誼和和平的一種象徵。)

7、教師具體介紹金絲猴，藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特徵及其生活習性，並出示相應的圖片。

8、師：“今天我們學了很多珍稀動物，那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物，為什麼呢?

9、師：“小朋友們知道為什麼珍稀動物變得“珍稀”嗎?

10、師：我們應該怎樣保護這些珍稀動物呢?小朋友們又應該怎麼做才能不讓它們受到傷害呢?

11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像，讓幼兒知道全國人民都在努力的保護這些珍稀動物，激發幼兒對動物的愛護和憐憫之心。

三、教師提問。

1、今天我我們認識了許多珍稀動物，那“珍稀”是什麼意思呢?

2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

3、我國的國寶是什麼，它是什麼樣的，有哪些特徵嗎?

4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什麼樣的呢?

四、活動總結。

1、教師小結：這些珍稀動物都受到國家和人民的保護，否則就像恐龍一樣早已滅絕，我們就再也不能見到它們了，因此我們一定要好好的保護它們，讓他們快樂健康的生活在地球上。

2、鞏固練習。

(1)教師出示圖片，讓幼兒回答，並介紹他們所知道的。

(2)讓幼兒畫出今天所學的珍稀動物，進一步加深印

【活動延伸】

鼓勵幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片，共同佈置“珍稀動物”圖片展。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇3

一、成立幼兒園防汛搶險領導小組及職責：

1、防汛搶險領導小組：

組長：王運昌

副組長：肖愛萍

組員：霍志玲王可玲馮利靜王中鋒

總指揮：王運昌（查看水情，組織全園教職工，按各自的職責進行疏導幼兒）廣播組：霍志玲（撥打報警電話，向上級及時通報險情）疏散引導：王可玲王中鋒（幫助各班班主任把幼兒帶到安全部位，讓各班班主任清點人數並上報）警戒救護組：馮利靜（負責聯絡工作並組織受傷人員救治工作）各班負責人：班主任及帶班教師分組分別負責幼兒前後迅速撤離。

二、幼兒園防洪防汛工作預案：

1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防範災害能力。

2、加強檢查和防範工作，經常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍牆體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發生。

3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發現安全隱患，立即將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍，立即啟動防洪預案，疏散人員和財產，確保師生安全。

5、暴雨洪水過後，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的發生和蔓延。

6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼兒園負責人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級彙報。一旦發生險情和意外情況，採取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。

8、切實加強預防管理，嚴防幼兒園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故，負責人和現場人員及時採取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。

三、疏散時注意事項：

1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有勇於獻身的精神。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇4

活動名稱：我愛我的祖國

活動目標：

1、知道十月一日是祖國的生日，理解國慶節的含義。

2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節熱鬧、喜慶的氛圍。

活動準備：

1、歌曲：《祝你生日快樂》

2、圖片：少數民族圖片、中國地圖

活動過程：

一、歌曲《祝你生日快樂》

提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎?誰要過生日了呢?

小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節。

二、瞭解祖國

1、提問：這是什麼?是哪個國家的地圖?

小結：這就是我們中國的地圖。

2、從圖上看中國地圖的輪廓像什麼?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。

三、瞭解少數民族慶祝國慶的方式

1、播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

2、瞭解各民族慶祝國慶的方式

小結：10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇5

一、課題的提出。

新課程以素質教育為導向，其中對未來人才的創新精神培養已提到了一個重要的位置。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社區綜合利用各種環境教育資源共同為幼兒的發展創造良好的條件;幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。”《綱要》同時指出：“教師的態度和管理方式應有助於形成安全、温馨的心理環境;言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣”，教師應“以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。”為使《綱要》精神真正貫徹落實到我們的幼教工作中，為幼兒創設良好的環境，我園已將環境教育整合在幼兒活動中，班級更是以環境創設為主，開展了適合幼兒年齡特點，經驗提升，能力養成為主的區域活動。但我在觀察了整個幼兒園環境創設和區域活動特色時發現整個環境缺少整合性。

主要體現在：

1、班級環境整體佈局不夠協調，體現在各區域活動環境建設的佈局和協調美及空間佈局上。

2、年齡段的銜接差，班級都注意了自己班級孩子特點，想到適合本班年齡特點的活動，但在實施時教師耗費精力較大，一是環境佈置上，二是幼兒能力上，主要原因我覺得是積累差。

3、資源的可持續性差，作為幼兒區域活動教師選用的活動都是源於幼兒生活，以遊戲活動為主幫助幼兒形成豐富的生活經驗，提升幼兒多方面能力為主的。但教師在開展活動時多以一次性活動投入為主，忽略了幼兒思維空間的開創和資源的可持續性利用。個人認為區域活動的環境建設應該在教師和幼兒的共同探究中不斷創新填充的，不能一次累壞了，下次沒了激情。

4、幼兒集體遊戲環境空間開創少。看到這些狀況為了能讓幼兒園環境建設更有效合理的對幼兒發揮作用，並能合理利舊利廢節約資源，為幼兒開設快樂遊戲，豐富知識，提升能力的環境建設特提出此課題。

二、課題實施的目標：

1、結合幼兒園指導綱要(試行)幫助教師瞭解環境建設的內容選擇與佈置方法。

2、形成幾個區域環境建設體系，讓環境建設有利於幾個年齡段的同時開展，解決資源的消耗問題及幼兒能力養成問題。

3、合理利用幼兒園空間，利舊利廢構建幼兒園環境，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力，快樂遊戲的樂園。

4、打造獨特可行的幼兒園環境建設模式，併成體系，推廣實用，為幼兒園環境建設提供可行性的成功經驗做參考。

三、實施方法：

成立課題小組，確立研究主題方向，以班級為單位探究實施，記錄研究內容、過程再進行整合選擇，在實踐中探究。

四、探究的內容：

1、走廊文化：走廊區域的合理利用和建設、家園聯繫區域的合理佈置、幼兒作品的藝術再現、低高空作品的合理佈局搭配等。

2、室內區域活動的選擇、設置、建設。

3、幼兒園室外環境建設的空間利用、材料利用及對幼兒能力發展的幫助。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇6

活動目標

1、引導幼兒創造性地玩影子游戲，體驗遊戲的樂趣。

2、幼兒在遊戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。

3、發展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動準備

1、瞭解影子的產生。

2、户外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

活動進程

一、導入

引導幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

(請幼兒想辦法，並一起討論辦法)

二、展開

1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發現，

引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

2、讓兩人一組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數多。

3、遊戲：踩影子

跑的動作要協調、靈活，用腳去踩對方的影子，並千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，

看誰踩到對方影子的數量多為勝。

4、根據幼兒興趣進行遊戲，教師參與並指導活動。

三、結束

1、表揚幼兒創造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。

2、遊戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放鬆活動。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇7

各班級、各科室：

為深入推進“三提三創”主題教育實踐活動，貫徹落實市教育局《關於推進“幸福教育工程”，建設“和美校園品質教育”的實施意見》，開展好“質量提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”各項活動，深化幼兒素質教育實踐與創新，實施“生活教育”，走特色發展、內涵發展之路，紮實開展20__年“和美幼兒園建設年”活動，特制訂本實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委“爭當科學發展排頭兵，建設幸福和諧新新泰”總目標，以開展“三提三創”主題教育實踐活動為動力，向着“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”發展目標邁進，努力打造質量型、現代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設力度，確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發展目標，繼續堅持管理科學化、教師專業化、辦園特色化，不斷完善辦園條件、創新管理模式、優化育人環境、更新教育理念。建設幼兒園“和美”文化，營造心境“和悦”，相互“和勉”，彼此“和敬”，上下“和暢”，內外“和順”，整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位，提升辦園層次。

二、目標任務

按照“安全是保障、管理是基礎、教師是根本、課程是抓手、環境是亮點”的總體思路，圍繞一個主題，即“和美幼兒園建設年”;突出兩個重點，即園本課程建設和教師隊伍建設;緊握三個抓手，即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達到四個提升，即安全教育、行政管理、幼兒發展和環境創設全面提升。着力在孩子發展、教師發展、課程深化上下功夫，站在山東省十佳幼兒園平台上，向着“跳出山東優質園，跨入全國優秀園，打造時代品牌園”的發展目標繼續前進。

三、主要措施

(一)、突出“兩個重點”，

1、深入實施生活教育，形成教育成果集錦

幼兒為本，把目光聚焦在孩子發展上，繼續深入開展教科研實驗研究，實施生活教育，在課程深化上下功夫，實現“健體、啟智、養德、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養為切入點，加大課程研究力度，挖掘課程資源，利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統全面的生活教育課程。培養孩子自主、自理、自信、堅持等優秀品質，合作、創造、愉快、樂羣、擔當、責任等優秀品質，形成《優秀主題活動集錦》、《教育敍事案例集錦》和《環境創設集錦》等。

2、深入拓展隊伍建設途徑，打造優秀教師團隊。

抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設，是提高管理水平，實施生活教育和建設“和美幼兒園”的重要保證。多措並舉，傾力打造在管理中實實在在帶頭，專業上實實在在研究，發展中實實在在培養人的“三實管理隊伍”、努力培養講師德、講正氣、講團結、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業務好、作風好、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養達標提升工程、名師培養工程、品牌教師培養工程;加大理論學習力度，深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》和《教師專業標準》;繼續開展管理幹部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓、經驗分享和團隊拓展訓練、心靈養護等活動;加大對外交流學習力度，打造優秀教師團隊。

(二)、達到“四個提升”，

1、提升安全教育水平

深化“安全管理精細化、安全檢查常規化、安全教育課程化”指導思想，加強安全管理，健全嚴格的安全制度。落實好安全責任，建立學校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防範制度，落實好安全防範措施。加大安全衞生檢查力度，嚴格做到“四防”，即：防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度，實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核，考核合格頒發“安全上崗證”作為崗位應聘條件。繼續開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養教育研究》，通過創設安全教育環境、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛煉、優化教育行為、加強安全衞生教育、有針對性地開展安全教育活動，增強安全衞生意識，培養良好的生活衞生習慣。

2、提升行政管理水平

以市教育局“管理提升年”為指導，加大行政管理力度，建立、完善和修訂各項規章制度，上半年完成20__年管理制度修訂稿，全面提升幼兒園規範化管理水平。完善幼兒園考核評價體系，通過科學、規範和可操作性強的考核評價辦法，提高幹部教師工作積極性，更好的指導教育教學。

3、提升幼兒發展水平

將“幼兒為本”深深打入教師思想，指導教師教育教學行為，開展適應幼兒身心發展特點的生活教育課程，促進幼兒全面發展，彰顯幼兒園辦園特色，提升幼兒綜合素質。

4、提升環境創設水平

環境創設緊緊圍繞課程展開，為“生活教育”創造條件。充分拓展教育資源，不斷提升環境創設水平，利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。

(三)、深化城鄉幫扶

繼續深入開展城鄉幫扶活動，加大城鄉交流力度，認真貫徹執行教育局《一中心、三區域、六基地活動的實施方案》，發揮好全市幼教中心作用，切實當好全市學前教育的“工作標杆”，努力提升自我，輻射、引領、帶動三個區域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現場觀摩及專家專題講座，邀請鄉鎮幼兒園來園開展參與式教研。

四、保障措施

(一)、統一思想認識

以圍繞一箇中心，突出兩個重點，緊握三個抓手，達到四個提升為主要內容的“和美幼兒園建設年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力，不斷深化素質教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認識“和美幼兒園建設年”的重要意義，把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位，提高教育教學質量有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”系列工作與實現辦園目標，展現幼兒園個性，提高幼兒綜合素質有機結合起來。把“和美幼兒園建設年”作為推進幼兒園內涵發展，進一步提高辦園水平的重要平台和載體，強化特色項目的提煉、昇華和完善，努力開創個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。

(二)、加強組織領導

成立“和美幼兒園建設年”工作領導小組，由園長任組長，副園長任副組長，各科室主任和班主任為主要成員，負責“和美幼兒園建設年”工作的整體規劃，實驗班級的篩選和確立，跟進指導和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規劃，措施到位，責任到人，逐步形成有效的管理機制，確保“和美幼兒園建設年”工作有效、深入開展。

(三)、實施“一票否決”制

各班級、各科室要統一思想認識，管理人員要加強組織領導，加強過程管理，充分發揮引領帶動作用。實施創建活動“一票否決”制度，凡在創建期間有下列情形之一者，一律取消評先樹優資格：

1、創建資料弄虛作假的;

2、體罰、變相體罰幼兒的;

3、發生重大安全事故或其他嚴重事故的;

4、不遵守或有意破壞各項教科研製度的;

5、拒絕執行實施方案的。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇8

【活動目標】

1、使幼兒初步瞭解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。

2、培養幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。

【活動準備】

1、課件-樂趣練習：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：如果感到幸福。

【活動過程】

一、猜謎導入課題。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)

小結：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們人體的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就説這個人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒瞭解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官，並説出它們各自的樣子(豐富詞彙：五官)

2、小實驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，瞭解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結：五官對我們人體真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色遊戲“動物診所”。

教師扮演獅子醫生，在給小動物治病的過程中讓幼兒瞭解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛裏迷進了灰塵或沙子，千萬不要用髒手去揉，要用乾淨的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔裏塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

3、引導幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵，不大聲對着別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵裏飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵裏進了水，可單腳側身跳讓水流出來。

4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎麼辦呢?

豐富幼兒經驗，互相學習一些自我保護的方法。

四、我來搶答。

1、吃飯以前要幹什麼?

2、吃完飯必須喝口水乾什麼?

3、什麼時候必須刷牙?

4、眼睛裏進了灰塵應該怎麼辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎麼辦?

7、鼻子出血了怎麼辦?

8、對着別人的耳朵大聲喊叫對不對?

9、愛生氣的孩子好不好?愛發脾氣的孩子好不好?

教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

五、歌表演：如果感到幸福。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇9

與春意共舞，和春風同行。明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，為了確保師生的人身安全和活動的順利進行，特制定安全應急預案。

一、幼兒春遊的時間:4月16日上午8：30-----下午15：30返回幼兒園。

地點：人民公園

人數：160人（小、中、大班）

二、 春遊組織單位；由幼兒園統一組織安排。

三、春遊領導小組及應急小組

1、領導小組組長：柏長紅

領導小組成員：

四、人員安排：

總指揮：

分管負責人員：負責大班年級

負責中班年級

負責小班年級

各班教師及臨時安排的教師準時到崗到位。

五、安全第一原則。春遊前對幼兒進行春遊專項安全教育，園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。

為應對春遊期間的突發事故，除成立了春遊安全領導小組外。還設立了醫療保障組、緊急處理組、春遊全面協調人等各職能小組，分工明確，職責到位。出行時園長帶隊。

突發事件處理程序

（一）事故發生後，現場人員應立即向總指揮及分管人員報告。由總指揮根據情況作出決定，嚴重時立即送往醫院，並立即通知家長。

（二）在組織應急搶險過程中，以保證幼兒安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。

（三）一般性事故，分管人員可根據情況自行進行解決，並進行記錄。重大事故，應立即上報給總指揮，同時組織人員進行處理。

安全應急具體措施

（一）安全常規措施：

1、隨車有領導、園保健老師一名、各班三名教師及臨時安排的在班教師。

2、所有教師、工作人員手機必須處於開機狀態。

3、各班教師要清點三次幼兒人數（在出發前清點一次幼兒人數、到達目的地清點人數、在整隊返回時再次清點人數）在出發前制定幼兒春遊花名冊，在家長接幼兒時由家長簽字再接走幼兒，確保幼兒及教師的安全。

4、分年級和分班活動時，要求班上教師認真組織幼兒遊戲活動，在組織活動時，要求幼兒及小班、託班的家長一切活動都在教師的視野之中，不要個別行動。

（二）因天氣變化活動處理：

1、活動前一天瞭解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。

2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。

3、針對幼兒可能出現的情緒波動，做好引導、妥善處理善後事項。

（三）車輛故障處理：

1、活動前要求車方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。

2、中途車輛故障：

（1）帶隊跟車老師及時把故障情況上報園領導。

（2）故障為影響安全的，一律停駛，緊急調車改乘。

4、幼兒在行車時，教育幼兒的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，領導及帶隊教師維持好幼兒秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。

（四）、幼兒突發疾病、意外傷害：

1、師幼在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊領導立即聯繫總指揮，視輕重由保健老師作處理或就近送醫院。

2、師幼在活動時突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯繫總指揮，視輕重由保健老師作處理、或送醫院診療。

（五）幼兒走失處理：

1、教師必須三次清點幼兒人數。

2、如發現幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從幼兒最後接觸的同伴入手，瞭解最後行蹤。

4、立即通知總指揮，帶隊教師關注尋找

（六）、交通事故處理：

1、在春遊期間如有嚴重受傷立即撥打120、122，並立即組織搶救。2、迅速報告教育局事故情況。

3、保護好現場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。

4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受輕傷幼兒送醫院檢查、診治。

5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。

三、本次要求：各班教師要提前做好春遊前的安全教育與計劃，抓住機會對幼兒進行認識大自然和熱愛大自然的教育，要求孩子注意環保，自備塑料袋，不亂扔垃圾。不攀爬樹木，不摘花草，進遊樂場觀看動感電影、遊玩碰碰車、海盜船、章魚、轉馬、滑行龍時，老師要有序的組織，分組帶領幼兒遊玩，教會孩子一些自我保護意識和判斷能力，文明春遊。要求孩子的活動始終在教師的視線內活動，確保本次活動的安全。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇10

活動目標：

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協調動作，並隨兒歌輪流交流角色進行問答遊戲。

3、敢於在集體面前大膽地講述，快速地接説遊戲兒歌。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

知道我國一些城市的名稱，電腦網絡圖片(故宮)

活動過程：

1、老師通過提問，引出主題。

出示故宮圖片，提問：這是什麼?故宮在哪裏?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒説出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個遊戲，遊戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解遊戲規則。

(1)開火車的人，邊拍手邊説：“嘿嘿，我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪裏開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”遊戲活動，練習遊戲中的對話，訓練幼兒的聽説能力。

(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答遊戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪裏開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接着幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉遊戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”遊戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富遊戲的內容。

啟發幼兒説説：火車能開到北京去，還可開到哪裏去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗説出各省市的名稱。然後，老師再與個別幼兒進行“開火車”的遊戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在遊戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

附遊戲兒歌：

開火車

甲：嘿，嘿，我的火車就要開。

齊：哪裏開?

甲：_開(地名)

齊：誰來開?

甲：_×開。(人名)

幼兒園動物主題大班活動方案 篇11

一、主題活動名稱

大班幼兒學本領社會教育活動

二、設計意圖及情況分析

面向21世紀的教育環境，是促進幼兒體、智、德、美、身心全面發展，培養有能力的幼兒，在幼兒的生存和發展的時期，我們老師樹立現代教育意識，積極開展社會性活動，把教育教學活動搬到社會井場，讓幼兒感受社會實現，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的瞭解我們社會，瞭解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發展幼兒的智力及動手操作能力，豐富幼兒對社會空間環境的認識，培養幼兒良好的個性品質和審美觀念，把道德教育與社會教育活動緊密的結合起來，使幼兒的社會性教育得到進一步發展。

本班大部分幼兒都是油田的後代、少部分幼兒是地方的,他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對油田方面的一些簡單的知識，以有初步的瞭解。

三、具體實施過程

(一)入園接待工作7：30—8：10教師董桂珍明曉豔

目標與指導

1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。

2、在教師的指導下學習把外衣掛在固定的地方。

3、在教師的指導下幼兒學習擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法並用小毛巾擦手等。

(二)早餐7：40—8：10

教師董桂珍明曉豔

目標與指導

1、教育幼兒安靜進餐細嚼慢嚥。

2、愛惜糧食，保持碗淨、桌面淨、衣服淨、地面淨。

3、幼兒在老師的指導下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放並用小口巾擦嘴等。

(三)晨間活動8：10—8：50教師董桂珍明曉豔

户外活動拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。

室內活動看油田風景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。

目標與指導

1、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，學習各種技能和基本動作。

2、提醒幼兒遵守常規，不因自己而影響集體，和大家一起玩。

3、教育幼兒從小熱愛油田，並學好本領，長大後建設油田的願望。

4、指導幼兒學習自我保護的方法。

晨間談話

1、師生共同評價晨間活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個幼兒積極活動。

2、教育幼兒團結友愛，友好相處，在活動中注意安全等。

3、提醒幼兒遵守一日活動常規，多學本領，長大為祖國作貢獻。

(四)早操8：50—9：05領操教師董桂珍配操教師張桂琴

目標與指導

1、要求幼兒在早操時按節奏做操，動作正確有力度，注意力集中。

2、指導幼兒在做操時注意力集中，學會控制自己的行為。

(五)盥洗活動9：05—9：10教師張桂琴董桂珍明曉豔

目標與指導

1、幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓乾淨並用小毛巾擦手等。

(六)教育活動9：10—9：40

分組進行教育活動，一組到井場活動，

另一組在室內活動：看動畫片、閲讀、區角遊戲活動等。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇12

活動設計背景

春天是許多人都愛好的季節，春天沒有冬天的嚴寒，沒有夏天的酷暑，在陽光明媚的春天選擇春遊是多麼的美好，雖説春天的腳步靜悄悄，可是也躲不過孩子們敏鋭的眼睛。當越來越多的孩子來告訴我他們的發現時，我們開始了春天的主題。從環境創設以春天為主題之外，我們將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美上。

活動目標

1、通過看看、聽聽、畫畫、講講，感受春天的美麗。

2、大膽表現自己對春天的感受。

教學重點、難點

重點: 感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美

難點：在繪畫春天的色彩搭配上。

活動準備

音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、春遊場地

活動過程

一、引出主題。

提問：你們知道現在是什麼季節嗎?春天是什麼顏色的?

二、活動《春遊》。

本次活動我們將通過春遊的活動形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現春天的美，於是，我們設計並開展了以看、聽、畫的形式來感受春天：

1、春天的祕密啟發幼兒發現春天裏的變化，我眼中的春天鼓勵幼兒將自己的發現用語言表達出來。

提問：你看到的春天是什麼樣的顏色?春天和冬天有什麼不一樣?和夏天有什麼不一樣?

2、在觀看春天的同時我們會讓孩子邊走邊欣賞有關春天的歌曲。

提問：歌曲裏的春天有哪些顏色?你覺得春天應該是什麼顏色的?

3、春天的畫筆幼兒繪畫。

教師提示：請家長帶孩子自選一個角落，讓孩子用自帶的不同色系的油畫棒，把自己所看到的春天畫下來。

三、欣賞作品。

1、將自己畫好的畫掛到指定的繩子上大家共同欣賞評價作品。

教學反思

這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天裏的歌曲即散發着一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢着歡快、有生機的活力。在美的環境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達着自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純淨的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇13

小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解。活動選擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節，並能在節日到來之際，感受節日氣氛，繼而萌發出熱愛祖國的情感。

集體活動：祖國媽媽，生日快樂

活動目標

1.知道我們的首都是北京，北京的標誌是天安門，認識天安門、國旗。

2.通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3.體驗集體活動的樂趣。

活動準備

天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。

2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。

5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。

活動延伸

請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

社會活動：紅旗飄飄

活動目標

1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊嚴。

2知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，願意參加升旗儀式。

活動準備

掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關視頻。

活動過程

1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關視頻，引導幼兒認識國旗。

2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。

3.引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。

4.教師組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現好的幼兒。

活動延伸

讓幼兒回家後與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環節。

幼兒園動物主題大班活動方案 篇14

活動目標：

1、讓幼兒感知水的特殊性質，探索水的三態變化，初步瞭解自然界中水的循環過程。

2、學會用記錄表格形式，將實驗過程和結果表現出來。

3、幼兒通過了解水的循環過程，有初步的環保意識，做到節約用水。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

核心要素：

觀察、比較;操作

活動準備：

1、課前準備：活動前一天讓幼兒觀察水的特性，即常温下水是透明沒有顏色、沒有味道，可以流動的液體。教師與幼兒一起，把裝滿水的冰格放進冰箱裏，並感受冰箱裏的温度。

2、電熱鍋一個、每人一個盛有熱水紙杯、冰塊每人一塊

3、記錄表格每人一張、彩筆每人一支

4、教學課件：水的三態變化動畫——《小水滴變變變》

5、若干個節約用水標誌。

活動過程：

一、感知、討論老師將活動前一天放在冰箱裏的冰格取出來，發給每組的小朋友。讓孩子們觀察和觸摸，説一説水的變化，冰的特點，以及水在什麼情況下能變成冰。

師：小朋友看一看，放在冰格里的水有什麼變化?

幼：水變成了冰。

師：水為什麼會變成冰?

幼：因為放到冰箱裏，冰箱裏很冷，水被凍住，就變成冰了。

師：你們用手摸一摸感受一下冰，説一説冰是什麼樣子的?

幼：冰是涼涼的，硬硬的，不能像水一樣流出來。

教師總結：水遇冷變成冰。當温度降到零攝氏度以下時液態的水就會變成固態的冰，冰不能流動。

二、實驗、觀察：

1、教師與幼兒一起操作實驗：將水放在電熱鍋里加熱，觀察水的變化。

師：水遇冷變成冰，那水遇熱會變成什麼?

幼：能變成煙;能變成氣兒。

師：那我們就一起做個實驗，看一看水遇熱到底會變成什麼?師:現在電熱鍋正在給水加熱，小朋友觀察水有什麼變化?

水沸騰時，幼：冒氣兒了;冒煙了。

師：老師告訴小朋友，你們看到白色上升的氣體，那是水蒸氣。也就是説，當水遇熱時會變成水蒸氣。

2、教師拿出涼的鍋蓋，讓幼兒觸摸，説説有什麼感受。

師：小朋友，老師手裏有個鍋蓋，你們摸一摸，看看有什麼感覺?

幼：鍋蓋好涼啊。

師：老師想問問小朋友，如果老師把涼的鍋蓋拿到水蒸氣上方，水蒸氣會有什麼變化呢?

幼：不知道;水蒸氣不見了。師:那我們就一起看看吧。

3、教師將涼的鍋蓋放到水蒸氣的上方，幼兒觀察水蒸氣的變化。

幼：水蒸氣變成水滴流下來了。

教師總結：剛才的實驗告訴我們，水遇熱變成水蒸氣，當水蒸氣遇冷後又變回了水。

三、分組實驗操作：

師：小朋友知道，水遇冷能變成冰，那老師要問問小朋友，當冰遇熱會變成什麼?

幼：冰能融化。

師：那小朋友一起做個實驗，看一看冰遇熱會變成什麼?幼兒將冰塊放入盛有熱水的杯子裏，通過實驗，觀察冰的變化，並利用記錄表格的方法進行實驗操作記錄。實驗結束後，展示幼兒的實驗記錄，讓幼兒用語言敍述出來。

四、活動總結：

師：實驗做完了，小朋友表現的很棒。老師為小朋友帶來了一個動畫片，名字是《小水滴變變變》。小朋友要認真看，看看誰能回答出動畫片裏提出的問題。

教師播放課件——動畫片《小水滴變變變》。引導幼兒認真觀看，結合實驗，回答出問題，從而鞏固幼兒的知識點。

幼：小水滴變成水蒸氣，飛到天上去了。

五、活動延伸：

師：剛才我們一起在實驗中發現了水的三態變化的祕密：水遇冷變成冰，水遇熱變成水蒸氣。關於水的其他奧祕你們還知道嗎?老師要問問小朋友，在我們生活中，水對於我們有哪些作用?

幼：我們可以用水洗手、洗衣服;口渴的時候要喝水;用水來澆花;小魚生活在水裏……

師：如果有一天沒有水了會怎樣?

幼：沒有水，我們的衣服髒了也不能洗，我們會口渴，小花也會幹死的，小魚也會死的……

師：水在我們生活中有着重要的作用，我們離不開水，那我們就應該去珍惜水。(教師出示節約用水的標誌)我們一起將節約用水標誌粘貼在盥洗室內，提示幼兒要珍惜水資源，生活中做到節約用水。

幼：好!