家庭活動方案(3篇)

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XX年暑假河北省中國小班主任“走進家庭、攜手育人”大家訪活動方案

為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，貫徹落實教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》和《中國小班主任工作規定》等文件精神，切實加強我省中國小班主任工作方法和理論創新，提高班主任隊伍的業務能力和理論水平，積極落實河北省XX年中國小德育工作會議精神，全面推進中國小班主任隊伍建設，加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，進一步加強和改進中國小生的德育工作，省委教育工委、省教育廳研究決定，組織開展XX年暑假河北省中國小班主任“走進家庭、攜手育人”大家訪活動。

一、活動主題

大家訪活動的主題是：“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋樑紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的瞭解、理解、信任和情感，促進學生健康成長、提高育人水平。

二、指導思想

以黨的xx屆六中全會和省八次黨代會精神為指導，推進素質教育戰略主題的落實，辦好人民滿意教育，讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善未成年人的成長環境為出發點，以構建和諧家校關係、和諧師生關係、幫助家長樹立科學育人觀念為目標；通過大家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫，營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍，讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發展；通過大家訪活動，增強班主任工作的針對性，切實提高中國小班主任工作水平，促進中國小班主任隊伍建設，拓寬德育工作渠道，進一步改進和加強中國小德育工作，全面增強中國小德育的針對性和實效性，促進未成年人健康成長成才。

三、目標任務

暑假期間，各中國小班主任要結合本班學生實際情況，到學生家中進行走訪、慰問和調研。

（一）進一步促進班主任與家長、學校與家庭聯繫。

家訪時，班主任要與學生及其家長（監護人）進行面對面的溝通，帶去學校領導、老師對學生和家長的問候；班主任要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現情況；讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進學校與家庭、班主任與家長的聯繫，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。

（二）進一步增進班主任工作針對性，提高其工作水平。

家訪時，班主任要深入瞭解學生及其家庭情況和成長環境，進一步瞭解學生的思想動態及校內外表現；感受家長對孩子的希望和盼望，準確瞭解學生及其家庭存在的實際困難，瞭解特殊羣體學生的思想動態，及時發現不穩定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學校教育與家庭教育相結合的強大合力，將特殊羣體學生的工作落到實處，促進平安、文明、和諧的校園環境建設。

通過班主任的家訪和調研活動，增強班主任的工作責任感，提高班主任的科研能力，切實改進班主任工作作風，鍛鍊班主任隊伍，增強其德育工作、班級管理的實際能力水平，促進班主任隊伍的專業化、職業化、專家化發展。

（三）進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人。

通過家訪，班主任要與家長進行面對面的談心，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，就育人策略、學校教學管理進行面對面的探討；徵求學生及家長對班主任、教師和學校工作的意見和建議，並及時向學校領導反饋學生家長的意見和建議；對於家訪中發現的問題，要及時提出整改意見，採取實際措施，改進具體工作，並對家訪中發現的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關係，實現家校攜手育人。

四、活動要求

（一）對象及範圍。

大家訪活動的對象以國小、國中、高中階段學生為主，要求所有班主任深入到所帶班級學生家中，與學生家長進行面對面的溝通。要保證家訪學生佔班級學生人數的30%以上。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價，從而逐步形成大家訪活動的長效機制。

職業學校、幼兒園可參照執行。

（二）工作重點。

大家訪活動要重點關注六類學生家庭：一是經濟困難學生家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

（三）家訪內容。

一是瞭解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衞生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是徵求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。

（四）活動形式。

要求班主任對學生家庭進行實地走訪，與家長面對面交流；對於個別轄區外（如不在一個城市或地區）的學生家庭，要充分利用電話、信函、網絡等多種形式加強學校與家庭的聯繫。對於走訪中發現的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進行回訪。

五、工作機制

（一）加強組織領導。

開展大家訪活動是教育系統轉變作風、強化師德、落實綱要、改進教育教學的重要舉措。各教育局、學校等各級領導要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領導機構，做好統籌、管理、指導、考評工作。大家訪活動以學校為單位組織實施，學校要制定大家訪活動實施細則，校長是第一責任人，要切實負起細則制定與組織實施的責任，要帶頭家訪，要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進。教育局、學校應下撥或設立專項工作經費，為開展“大家訪”活動的班主任老師提供必要的條件，給予適當的交通、食宿及生活補貼，以保證“大家訪”活動的實際成效。

（二）明確家訪任務。

家訪工作以班主任為主，學校領導主動帶頭，任課教師也可積極參與。學校校長及其他行政領導可以單獨家訪，也可以隨同班主任共同家訪。班主任家訪學生數以班級實際學生人數為準，對於家訪任務極重的班主任，可由任課教師協助班主任做好家訪工作。班主任登門家訪要覆蓋到六類特殊家庭的所有學生。

（三）力求取得實效。

各中國小校要對班主任進行家訪前動員和培訓，讓班主任認識家訪的意義，瞭解的家訪的內容，掌握家訪的策略。廣大班主任要把大家訪活動作為踐行師德、瞭解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善於發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對不同學生實際情況採取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要作出詳細記載，認真填寫《河北省中國小班主任大家訪活動登記表》（見附件），通過文、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

（四）嚴守家訪紀律。

各中國小要制定嚴格的家訪工作紀律，要求班主任在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣着整潔，不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長的錢、物饋贈，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。各學校要設立投訴電話和電子信箱，向家長公開，掌握老師在家訪活動中的違紀違規情況。大家訪活動中要注意保護學生及家庭隱私。

（五）確保出行安全。

各中國小組織大家訪活動要把教師安全放在首位。學校領導實行分年級包抓制度，學校行政領導每人包抓一個年級的家訪工作，班主任家訪前要向包抓領導報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束後要及時告知包抓領導。

六、時間安排

1、XX年6月中下旬，各中國小制定工作計劃，準備調查提綱，設計調查問卷；班主任要提前安排家訪的學生對象，科學設計家訪時間、行程、路線。

2、XX年7-8月，有關班主任按照預先計劃，有針對性的開展家訪工作。

3、XX年9月，有關班主任、各中國小對家訪活動進行總結及表彰，並及時上報活動成果（活動計劃、活動總結、調研報告等）。各設區市教育局要將好的經驗、做法上報至河北省教育廳思政體衞處。

附件：河北省中國小班主任大家訪活動登記表

XX年五月十五日

家庭才藝大賽活動方案2019家庭活動方案（2） | 返回目錄

一、指導思想

為倡導健康、文明的生活方式，體現家庭祥和、團結和歡樂的精神面貌，展示新世紀多姿多彩的家庭文化，豐富人民羣眾的文化生活，推進“羣眾文化藝術周”的深入開展，擬在11月下旬12月初舉辦**縣首屆“和諧家庭”才藝大賽。

二、大賽主題

爭創和諧之家，共建和諧**

三、參賽範圍及對象

凡生活、工作在**縣城鄉的所有家庭及其成員均可參加，以家庭為參賽隊（直系親屬或近親屬），各參賽隊人數要求在3名成員以上（包括3名）。上屆得過一等獎的家庭不再參賽。

四、參賽內容及形式

1、參賽內容：要求健康、向上、貼近生活，力求突破與創新。

2、表演形式：表演形式不限，如：器樂、聲樂、曲藝、口技、小品、舞蹈、朗誦、相聲、現場繪畫、現場書法、剪紙、魔術、手工製作、時裝表演等。

3、比賽程序：分三步進行，即：家庭成員介紹、家庭代表個人才藝表演、家庭組合才藝表演，每個家庭表演總時間不超過10分鐘。

4、組織方式：分報名、預賽和決賽三個部分。報名辦法：於11月5日前，原則上根據家庭户口所在地到當地婦聯組織報名，也可到縣婦聯辦公室報名，由縣婦聯組織預賽，挑選10個隊參加決賽。

五、組織領導

為加強對本次活動的領導，特建立大賽組委會，雷曉燕同志任組委會主任，組委會成員由機關婦委會主任和鄉鎮婦聯主席組成。組委會下設辦公室，王玉珍同志任辦公室主任。同時建立大賽評委會，邀請有關專家擔任評委。

六、評獎

大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及和諧家庭獎。

七、工作要求

1、強化宣傳，廣泛發動。各機關婦委會、鄉鎮婦聯要提高認識，高度重視，通過廣播、黑板報等各種形式，在社區、農村重要公共場所宣傳家庭才藝大賽的參賽內容及形式，營造“家庭才藝大賽”的濃厚氛圍，廣泛發動羣眾參與到這項活動中來，重在參與，在活動中發現人才，培養人才。

2、精心組織，注重質量。各機關婦委會、鄉鎮婦聯主席要積極籌備，認真組織好參賽人員的選拔工作。要加強對參賽家庭、參賽節目的輔導，弘揚優秀文化，體現特色，確保活動質量和效果。

3、落實責任，確保安全。要落實安全責任制，嚴格檢查，消除各類安全隱患，確保大賽各個環節活動安全順利進行。。

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"走進學生心靈走進學生家庭"活動方案

一、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強與改進未成年人思想道德建設的意見》、國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要和温州市素質教育大會精神為指導，以推進温州教育"十大工程"為契機，通過開展"走進學生心靈走進學生家庭"(簡稱"兩走進")活動，進一步提升廣大教師教書育人水平，努力構建家校互動的育人機制，促進學生快樂學習、健康成長，全面推進素質教育。

二、工作方法

(一)全面提高教師育人水平，走進學生心靈世界。

1.加強班主任隊伍建設。認真貫徹《温州市教育局關於印發中國小班主任全員培訓實施辦法的通知》(温教師〔XX〕58號)精神，縣教育局每年舉行一次全縣班主任論壇，各學區各校結合本地、本校實際開展形式多樣的班主任培訓活動，提高班主任專業化水平。班主任上崗實行從見習班主任到副班主任，再到班主任的適應過程，以確保班主任能勝任崗位。開展骨幹班主任，班主任新秀、班主任中堅、班主任宿將評選活動;繼續深化、完善名班主任與終身班主任評選制度。

2.提高教師心理健康教育水平。各學

校要配備專職心理健康教育教師，每班、每學期至少開設6節心理健康教育課。每校均要建立心理健康教育輔導站(室)。縣局直屬學校前、其它學校通過温州市心理健康教育一級輔導站的評估。在教師中大力開展心理健康教育培訓活動，鼓勵全體教師積極參加心理健康教育c級上崗資格證培訓。所有班主任須持心理健康教育c級上崗資格證。

3.建立多元評價機制。教師要以人為本，根據不同學生特點，因材施教、因人施評，實施多樣性(評價內容、方式、主體、標準多樣性)評價，促進學生和諧、健康、全面發展。

4.構建青少年教育網絡。加強與社區、公安、綜治等部門的聯繫，積極開展校園周邊治安環境綜合治理，創設全社會關注、參與青少年教育的良好氛圍與育人環境。

5.建立"重點"學生幫扶檔案。各中國小要適時做好所謂"偏常生"(學習有困難、心理有困惑、行為有偏差)等"重點學生"監管與輔導工作，繼續深化德育導師制，對"重點學生"進行思想上引導、心理上疏導、學業上輔導、生活上指導，讓全體教師成為他們的良師益友;各職業學校應在新生入學前做好家訪摸底工作，建立"重點學生"幫扶檔案，安排專人負責，建立專業團隊，跟蹤輔導。

(二)走進學生家庭，形成學校、家庭育人合力。

1.切實做好學生家訪工作。家訪是聯繫學校和家庭的重要橋樑，各校要把做好家訪工作作為加強家校聯繫、瞭解學生家庭狀況、提高家長素質的重要渠道。教師要根據學校實際、班級實際與家庭實際，以實地走訪為主，靈活採用信件、電話、短信、電子郵件、qq等多種輔助形式。家訪要覆蓋每個學生家庭，對貧困生、學困生、單親生、行為偏常生、家中發生重大變故學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守學生等"重點學生"家庭要重點家訪;教師對每個學生每學期至少應家訪1次，對"重點學生"要做好跟進工作;學校應把家訪作為教師基本工作內容，每學年進行工作考評，建立家訪長效機制。所有家訪教師均要填寫家訪手記，報所在學校彙總。

2.努力辦好學校家長學校。各學區各校要把提高家長

育人水平當作學校一項重要工作來抓，按照《温州市教育局温州市婦女聯合會關於印發温州市中國小幼兒園家長學校建設指導意見的通知》(温教學〔XX〕84號)，加強家長學校建設，努力促進家長學校上示範。通過家長學校介紹學校辦學理念和班級育人特色，爭取家長對學校工作的理解和支持;及時解答家長關注的教育政策和熱點問題，增進家校良性互動;積極宣傳科學家庭教育觀念，普及學生心理、生理、安全等方面的專業知識和科學家教方法，引導家長既關注學生學業進步，更關心學生身心健康發展。

3.充分發揮學校家長委員會的職能，讓家長走進校園、聚焦課堂，做教師的真誠朋友;積極挖掘家長資源，利用其優勢與特長為學校服務，為學校管理出謀劃策，提高學校辦學水平，拓寬學校實施素質教育渠道。學校要引導家長相互結對，相互學習，共同提高育人水平。

4.充分發揮社區

學院的職能，鼓勵家長積極參加社區學院學習，多渠道提高家長育人水平;積極加強與婦聯、文明辦、團委等相關部門聯繫，努力營造全社會關注、參與家庭教育的良好氛圍。

三、實施步驟

(一)啟動階段(4月~5月)

1.召開教育專家、校長、分管校長、政教主任、班主任代表座談會，討論"兩走進"活動方案;

2.結合學校開展新一輪中國小生行規創建對部分學區和有關學校調研;

3.縣教育局出台專題文件。

(二)開展階段(6月~11月)

1.各學校開展摸底工作，結合全縣新一輪行規創建、本校實際開展形式多樣的"走進學生心靈"系列活動;

2.開展各類家庭教育講座與家庭教育主題教育活動;

3.在教師中大力開展心理健康教育上崗證培訓;

4.組織教師登門走訪學生(以貧困生、留守學生、進城務工人員子女、學困生為重點)，向學校上交家訪手記一篇。縣教育局將組織家訪手記評選活動。

(三)交流推進階段(12月~3月)

1.各學區、直屬學校向縣教育局學生中心上報階段性活動總結;

2.召開全縣"兩走進"活動推進會。

四、工作要求

(一)"兩走進"活動要覆蓋每個學生、每個學生家庭，做到以班級為單位、校長帶頭、班主任為主、教師全員參與。班班開展，人人蔘與。

(二)各學區各校要把"兩走進"活動結合全縣新一輪中國小生行規創建並作為今後常規工作來抓，以一學期為單位，形成長效機制。做到方案、人員、經費三落實。

(三)各學區各校要把"兩走進"活動作為推進素質教育，考核教師、校長和學校績效的重要內容，作為其評先、評優的重要條件。

主題詞:學生活動方案通知

抄送:市教育局，縣委辦，縣人大辦，縣府辦，縣政協辦，

縣委宣傳部，團縣委，縣婦聯，縣關工委，縣文明辦，

縣綜治辦，縣政府教育督導室，有關新聞媒體。

永嘉縣教育局辦公室4月6日印發

學校“書香家庭”創建讀書成果展示會活動方案家庭活動方案（4） | 返回目錄

為進一步檢驗學校“書香家庭”創建活動效果，展示同學們近期學生讀書成果，培養學生良好的閲讀習慣和興趣，近日，學校將以班級為單位舉行“‘書香家庭'創建讀書成果展示會”，希望班主任老師認真落實相關要求，組織好此項工作。

一、活動時間：xx年1月14日

二、活動地點：各班級教室

三、參加人員：班級內全體學生、部分科任老師、班級家委會委員和部分家長代表

四、展示形式：

1、在班級內佈置讀書成果展示區，展出學生的讀書筆記、讀書心得、家長讀書心得或讀書反饋，學生寫的作文等。

2、製作班級創建書香家庭成果展示圖片集錦。

3、各班級製作一期以“讀書成果展示”為主題的黑板報

4、舉行班級讀書分享交流會。

5、在校報《xx少年》中開設專刊，展示學生的讀書成果。

五、評選表彰

1、各班級根據讀書成果展示情況，推薦5個家庭作為柴裏礦區學校“書香家庭”的候選家庭上報學校。

2、各班級分別評選讀書“小博士”5名；“小碩士”10名；“小明星”10名。班額較少的班級，政教處可適當根據評選的比例進行名額下調。

六、活動要求。

1、班主任老師要高度重視，精心組織好此次活動，讓活動的開展既成為讀書活動的展示會，更要成為學生讀書習慣良好養成的推進會。

2、班主任要和班級家委會領導進行充分的溝通交流，積極爭取他們的配合和支持，把創建“書香家庭”，讀書讓孩子受益終生的思想傳遞到每個家庭，以提高家長對學生讀書的重視程度。

3、認真做好活動的評選和推薦工作，把活動的評選，作為進一步深化和持續推進在家庭中濃厚讀書氛圍，營造良好育人環境的重要措施來抓，真正讓學生把讀書從校園延伸到家庭，成為學生的終身收益的一種習慣。

xx學校

xx年1月12日